@inbook{35003, author = {{Meier, Heiko and Thiel, Ansgar}}, booktitle = {{Handbuch Sportmanagement }}, editor = {{Thiel, Ansgar and Breuer, Christoph}}, isbn = {{3778019910}}, pages = {{15--28}}, publisher = {{Hofmann}}, title = {{{Besonderheiten der Personalführung in Sportorganisationen}}}, volume = {{149}}, year = {{2005}}, } @inbook{28971, author = {{Grimminger-Seidensticker, Elke and Gramespacher, E.}}, booktitle = {{Interkulturelle Erziehung im und durch Sport}}, editor = {{Gieß-Stüber, P.}}, pages = {{134--145}}, publisher = {{LIT}}, title = {{{„In vier Stunden um die Welt“ - Schüler/innen der Staudinger Gesamtschule Freiburg ziehen in die sportliche Fremde}}}, year = {{2005}}, } @inbook{28970, author = {{Grimminger-Seidensticker, Elke}}, booktitle = {{Bildung und Bewegung im Schulsport}}, editor = {{Laging, R. and Pott-Klindworth, M.}}, pages = {{151--159}}, publisher = {{Afra}}, title = {{{Förderung eines konstruktiven Umgangs mit Fremdheit im Schulsport – Skizze einer empirischen Schulsportstudie}}}, year = {{2005}}, } @inbook{56461, author = {{Thiel, Ansgar and Teubert, Hilke and Cachay, Klaus}}, booktitle = {{Fußball in Geschichte und Gesellschaft}}, editor = {{Krüger, Michael and Schulze, Bernd}}, pages = {{195--210}}, publisher = {{Czwalina}}, title = {{{Verbundsysteme in der Nachwuchsförderung – Effiziente Kopplung von Spitzensport und Schule als Abstimmungs- und Akzeptanzprobleme}}}, year = {{2005}}, } @article{56462, author = {{Teubert, Hilke and Borggrefe, Carmen and Cachay, Klaus and Thiel, Ansgar}}, journal = {{Sportunterricht}}, pages = {{292--296}}, title = {{{Spitzensport und Schule – Möglichkeiten der strukturellen Kopplung}}}, volume = {{54}}, year = {{2005}}, } @article{56463, author = {{Borggrefe, Carmen and Teubert, Hilke and Cachay, Klaus and Thiel, Ansgar}}, journal = {{Sportunterricht}}, pages = {{297--302}}, title = {{{Spitzensport als Schulprofil?}}}, volume = {{54}}, year = {{2005}}, } @inbook{56465, author = {{Teubert, Hilke and Thiel, Ansgar and Kleindienst-Cachay, Christa}}, booktitle = {{Qualität im Schulsport}}, editor = {{Gogoll, André and Menze-Sonneck, Andrea}}, pages = {{148--153}}, publisher = {{Czwalina}}, title = {{{Die „Bewegte Schule“ auf dem Prüfstand – Qualitätsmerkmale einer grundschulpädagogischen Innovation.}}}, year = {{2005}}, } @article{56460, author = {{Thiel, Ansgar and Teubert, Hilke and Cachay, Klaus}}, journal = {{European Journal for Sport and Society}}, number = {{2}}, pages = {{121--138}}, title = {{{Linking Top Sports and Schools to Foster the Next Generation of Athletes in Competitive Sports – Considerations on the Example of the Integrated Systems}}}, volume = {{2}}, year = {{2005}}, } @inbook{56473, author = {{Teubert, Hilke and Thiel, Ansgar and Halle, Arne and Cachay, Klaus}}, booktitle = {{Spitzensport im Jahr der olympischen Sommerspiele 2004 – Strukturen und Wissen}}, editor = {{Mester, J and Knuth, S}}, pages = {{120--153}}, publisher = {{Meyer & Meyer}}, title = {{{Abstimmung und Akzeptanz der Verbindung von Schule und Leistungssport – Zu den Basisvoraussetzungen effizienter Verbundsysteme}}}, year = {{2005}}, } @article{20482, author = {{Weiß, M and Barthel, T and Baumeister, Jochen}}, journal = {{ForschungsForum}}, pages = {{62--67}}, title = {{{Stressmodelle und Analyse der Hirntätigkeit}}}, volume = {{7}}, year = {{2004}}, } @article{35004, abstract = {{When sport organizations are being pressured to change by their environment, they rarely react uni-formly or appropriately. What is behind this phenomenon? Why is it apparently so irrelevant for the development of sports organizations when external experts call for structural change? Is it that sports clubs act exclusively as their officials think best? Or worse, are they not able to think about change when being forced by incidents in their surroundings? This paper deals with the learning capability of sports organizations. In this regard, sports organizations seem to have a particular learning ability in fending off any hazards (that could harm the organization as it is). The necessity of such defense strategies results from the organizational structures that are specific to sports organizations.}}, author = {{Meier, Heiko and Thiel, Ansgar}}, issn = {{2366-0465}}, journal = {{Sport und Gesellschaft - sport and society}}, number = {{2}}, pages = {{103--124}}, title = {{{Überleben durch Abwehr – Zur Lernfähigkeit des Sportvereins}}}, doi = {{10.1515/sug-2004-0202}}, volume = {{1}}, year = {{2004}}, } @phdthesis{35020, abstract = {{Sportvereine unterliegen seit geraumer Zeit erheblichen Wandlungsprozessen. Neue und zunehmend auch größere Anforderungen und Erwartungen werden an die Vereine herangetragen, hervorgerufen durch Veränderungen im Steuerrecht, veränderte Sportverständnisse oder auch sich wandelnde Mitgliederinteressen. Hierauf reagieren die Vereine, indem sie neue Sportangebote schaffen oder neue Mitgliedschaftsbedingungen einführen sowie, nicht zuletzt, sowohl in den sportpraktischen als auch den administrativen Tätigkeitsbereichen zunehmend mehr bezahlte Mitarbeiter beschäftigen. Und die fortlaufenden Statistiken des Deutschen Sportbundes offenbaren den Erfolg dieser Maßnahmen: Waren zu Beginn der 1960er Jahre noch weniger als zehn Prozent der Gesamtbevölkerung im Vereinssport organisiert, liegt dieser Anteil mittlerweile bei knapp einem Drittel der Bevölkerung. In erster Linie zeichnen demnach die veränderten Strukturmerkmale der Sportvereine für das Wachstum des organisierten Sports verantwortlich. Angesichts der weiter steigenden Anforderungen an die Sportvereine ist zu vermuten, dass mehr und mehr Vereine solche Änderungen vornehmen werden. Der weitere Erfolg des organisierten Sports scheint also vorgezeichnet. Im Mittelpunkt dieser Veränderungen stehen dabei die Mitarbeitsverhältnisse in den Sportvereinen. Denn ehrenamtliche Mitarbeit ist für Sportvereine eine konstitutive Bedingung, weshalb die Ausweitung bezahlter Mitarbeitsverhältnisse nur komplementär hierzu verlaufen kann. Doch ist bislang noch nicht geklärt, welche langfristigen Folgen sich aus der zunehmenden Monetisierung der Sportvereinsarbeit ergeben werden und welche Grundbedingungen erfüllt sein müssen, um dieses komplementäre Verhältnis, insbesondere bei hauptberuflicher Mitarbeit, sicherstellen zu können. Dieser Problematik widmet sich die vorliegende Arbeit, indem die strukturellen Bedingungen der Mitarbeit in Sportvereinen nachgezeichnet und im Hinblick auf eine erfolgreiche Implementierung bezahlter Mitarbeitsverhältnisse analysiert werden. Dies setzt allerdings eine Betrachtung der grundlegenden Veränderungsmöglichkeiten der Sportvereine voraus. Denn nur so können Erklärungsansätze dafür geliefert werden, unter welchen Bedingungen ein Organisationswandel in den Vereinen stattfinden kann. Deshalb wird, unter besonderer Berücksichtigung der Chancen und Risiken einer Verberuflichung, eine systemtheoretisch angelegte Theorie des Vereins entwickelt, die zu einem tieferen Verständnis der Möglichkeiten zum Erhalt und Wandel von Sportvereinen führt.}}, author = {{Meier, Heiko}}, keywords = {{Sportverein, Mitarbeit, Organisationswandel, Professionalisierung, Verberuflichung, Sportvereinstheorie, Steuerungstheorie, Strukturwandel, Organisationskultur, Vereinsidentität, Entscheidungsprämissen}}, title = {{{Mitarbeit im Sport : Bausteine zur Entwicklung einer Theorie des Sportvereins, dargelegt am Beispiel der Mitarbeitsverhältnisse und den strukturellen Bedingungen ihres Wandels}}}, year = {{2003}}, } @inbook{56466, author = {{Cachay, Klaus and Halle, Arne and Teubert, Hilke and Thiel, Ansgar}}, booktitle = {{Sport ist Spitze. Netzwerk Talent NRW – Der Leistungssport in Nordrhein-Westfalen im Aufwind}}, editor = {{Gärtner, Simone and Neumaier, A}}, pages = {{164--178}}, publisher = {{Meyer & Meyer}}, title = {{{Verbundsysteme unter der Lupe – Zur Analyse von Kooperationsmodellen Schule – Leistungssport}}}, year = {{2003}}, } @article{20483, author = {{Baumeister, Jochen and Weiss, M}}, journal = {{Sportverl Sportschad}}, number = {{2}}, pages = {{74--79}}, title = {{{Non-typical measurements during an isokinetic training session after ACL-reconstruction}}}, volume = {{16}}, year = {{2002}}, } @article{56467, author = {{Thiel, Ansgar and Teubert, Hilke and Kleindienst-Cachay, Christa}}, journal = {{Sportunterricht}}, number = {{3}}, pages = {{68--72}}, title = {{{Was erwarten Grundschullehrerinnen und -lehrer von einer „Bewegten Schule“? Theoretische Überlegungen und empirische Befunde}}}, volume = {{51}}, year = {{2002}}, } @article{56468, author = {{Thiel, Ansgar and Teubert, Hilke and Kleindienst-Cachay, Christa}}, journal = {{Zeitschrift für Heilpädagogik}}, number = {{8}}, pages = {{329--334}}, title = {{{Was soll eine „Bewegte Schule“ leisten?}}}, volume = {{53}}, year = {{2002}}, } @book{35016, abstract = {{Der Sport hat sich in den letzten Jahren zu einem bedeutenden gesellschaftlichen Bereich entwickelt: immer mehr Menschen treiben Sport, der von Vereinen und den verschiedenen Verbänden organisiert wird. Obwohl diese Organisationen prinzipiell ehrenamtlich strukturiert sind, wird offenbar immer mehr Hauptamtlichkeit nötig, um die anfallenden Aufgaben lösen zu können. Die vorliegende Studie versucht, den gegenwärtigen Umfang und das Profil von Erwerbsarbeitsplätzen in Sportvereinen und -verbänden zu erhellen und darüber h inaus da zukünftige Beschäftigungspotential im gemeinnützigen Sport zu bestimmen.}}, author = {{Meier, Heiko and Cachay, Klaus and Thiel, Ansgar}}, isbn = {{3778036203}}, keywords = {{Arbeitsplatz, Berufsbild, Ehrenamtlichkeit, Sportsoziologie, Sportverband, Sportverein, Untersuchung, empirische}}, pages = {{250}}, publisher = {{Hofmann}}, title = {{{Der organisierte Sport als Arbeitsmarkt – Eine Studie zu Erwerbsarbeitspotenzialen in Sportvereinen und Sportverbänden}}}, year = {{2001}}, } @book{35019, abstract = {{Der fortschreitende Bewegungsmangel bei Kindern wird in diesem Buch als bedeutendes gesellschaftliches Problem aufgegriffen. Im Mittelpunkt der Arbeit steht deshalb die Frage, wie die Bedingungen der Kindheit im Rahmen bestehender gesellschaftlicher Verhaeltnisse gestaltet sein muessten, um Bewegungsmangelerscheinungen zu verhindern. Hierzu werden basierend auf einer systemtheoretischen Analyse zunaechst die Entstehungsursachen von Bewegungsmangel beleuchtet, um hierauf aufbauend erstens zu begruenden, warum sich insbesondere Tageseinrichtungen fuer Kinder als institutioneller Rahmen fuer Bewegungserziehung eignen. Zweitens wird die strukturelle Vertraeglichkeit des beobachteten Problems mit dem institutionellen Kontext vorschulischer Erziehungseinrichtungen ueberprueft. Ergebnis ist, dass die Bearbeitung des spezifischen Problems nicht mit den vorhandenen systemischen Strukturen korrespondiert. Aus diesem Grund werden drittens Institutionalisierungsmoeglichkeiten einer Bewegungserziehung in Tageseinrichtungen fuer Kinder erlaeutert, indem eine praeventive Bewegungserziehung zur Selbsterziehung eingefordert wird, die fuer das gesamte Erziehungssystem wie auch andere gesellschaftliche Teilsysteme sinnstiftend sein kann. In dem empirischen Teil der Arbeit wird anhand einer Erhebung von 68 Tageseinrichtungen fuer Kinder ueberprueft, inwiefern die strukturellen Rahmenbedingungen der institutionalisierten Vorschulerziehung eine praeventive Bewegungserziehung ermoeglichen. Die Ergebnisse der Untersuchung verschiedener Strukturebenen sowie der Bedeutung, die einer Bewegungserziehung im Vorschulalter beigemessen wird, verweisen auf die besonderen Schwierigkeiten, praeventive Bewegungserziehung in elementarpaedagogischen Institutionen zu etablieren. Abschliessend werden die Ergebnisse der theoretischen und empirischen Untersuchung zum Anlass genommen, Ueberlegungen zur Organisation einer bewegten Kindheit im Hinblick auf die strukturelle Einbindung in der Elementarerziehung zu erlaeutern. Dies geschieht im Rueckgriff auf steuerungstheoretische Ansaetze. Es wird also nach der Moeglichkeit von Strukturaenderungen gefragt, die sich aus der Beratung von und der Intervention in komplexen Sozialsystemen ergeben koennten, um praeventive Bewegungserziehung zur Aufgabe der institutionalisierten Vorschulerziehung werden zu lassen}}, author = {{Meier, Heiko}}, isbn = {{3880203288}}, keywords = {{Bewegungserziehung, Kindergarten, Sportpädagogik, Strukturanalyse, Vorschulerziehung, Soziologie}}, pages = {{156}}, publisher = {{Czwalina}}, title = {{{Organisation einer bewegten Kinderwelt}}}, volume = {{115}}, year = {{1998}}, }