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_id: '28919'
author:
- first_name: Elke
  full_name: Grimminger-Seidensticker, Elke
  id: '85816'
  last_name: Grimminger-Seidensticker
- first_name: H.P.
  full_name: Brandl-Bredenbeck, H.P.
  last_name: Brandl-Bredenbeck
citation:
  ama: 'Grimminger-Seidensticker E, Brandl-Bredenbeck HP. Frankreich – Bewegung, Spiel
    und Sport der Heranwachsenden bei unserem Nachbarn. In: Schmidt W, ed. <i>Dritter
    Kinder- und Jugendsportbericht. Kinder- und Jugendsport im Umbruch</i>. Hofmann;
    2015:525-547.'
  apa: Grimminger-Seidensticker, E., &#38; Brandl-Bredenbeck, H. P. (2015). Frankreich
    – Bewegung, Spiel und Sport der Heranwachsenden bei unserem Nachbarn. In W. Schmidt
    (Ed.), <i>Dritter Kinder- und Jugendsportbericht. Kinder- und Jugendsport im Umbruch</i>
    (pp. 525–547). Hofmann.
  bibtex: '@inbook{Grimminger-Seidensticker_Brandl-Bredenbeck_2015, place={Schorndorf},
    title={Frankreich – Bewegung, Spiel und Sport der Heranwachsenden bei unserem
    Nachbarn}, booktitle={Dritter Kinder- und Jugendsportbericht. Kinder- und Jugendsport
    im Umbruch}, publisher={Hofmann}, author={Grimminger-Seidensticker, Elke and Brandl-Bredenbeck,
    H.P.}, editor={Schmidt, W.}, year={2015}, pages={525–547} }'
  chicago: 'Grimminger-Seidensticker, Elke, and H.P. Brandl-Bredenbeck. “Frankreich
    – Bewegung, Spiel und Sport der Heranwachsenden bei unserem Nachbarn.” In <i>Dritter
    Kinder- und Jugendsportbericht. Kinder- und Jugendsport im Umbruch</i>, edited
    by W. Schmidt, 525–47. Schorndorf: Hofmann, 2015.'
  ieee: 'E. Grimminger-Seidensticker and H. P. Brandl-Bredenbeck, “Frankreich – Bewegung,
    Spiel und Sport der Heranwachsenden bei unserem Nachbarn,” in <i>Dritter Kinder-
    und Jugendsportbericht. Kinder- und Jugendsport im Umbruch</i>, W. Schmidt, Ed.
    Schorndorf: Hofmann, 2015, pp. 525–547.'
  mla: Grimminger-Seidensticker, Elke, and H. P. Brandl-Bredenbeck. “Frankreich –
    Bewegung, Spiel und Sport der Heranwachsenden bei unserem Nachbarn.” <i>Dritter
    Kinder- und Jugendsportbericht. Kinder- und Jugendsport im Umbruch</i>, edited
    by W. Schmidt, Hofmann, 2015, pp. 525–47.
  short: 'E. Grimminger-Seidensticker, H.P. Brandl-Bredenbeck, in: W. Schmidt (Ed.),
    Dritter Kinder- und Jugendsportbericht. Kinder- und Jugendsport im Umbruch, Hofmann,
    Schorndorf, 2015, pp. 525–547.'
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place: Schorndorf
publication: Dritter Kinder- und Jugendsportbericht. Kinder- und Jugendsport im Umbruch
publisher: Hofmann
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title: Frankreich – Bewegung, Spiel und Sport der Heranwachsenden bei unserem Nachbarn
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- first_name: Elke
  full_name: Grimminger-Seidensticker, Elke
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- first_name: Aiko Julia
  full_name: Möhwald, Aiko Julia
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  last_name: Möhwald
citation:
  ama: Grimminger-Seidensticker E, Möhwald AJ. Interkulturelle (Bewegungs-)Erziehung
    – Vom sportpädagogischen Konzept zum überfachlichen Fragebogen. <i>Zeitschrift
    für sportpädagogische Forschung</i>. 2015;3(1):27-44.
  apa: Grimminger-Seidensticker, E., &#38; Möhwald, A. J. (2015). Interkulturelle
    (Bewegungs-)Erziehung – Vom sportpädagogischen Konzept zum überfachlichen Fragebogen.
    <i>Zeitschrift für sportpädagogische Forschung</i>, <i>3</i>(1), 27–44.
  bibtex: '@article{Grimminger-Seidensticker_Möhwald_2015, title={Interkulturelle
    (Bewegungs-)Erziehung – Vom sportpädagogischen Konzept zum überfachlichen Fragebogen},
    volume={3}, number={1}, journal={Zeitschrift für sportpädagogische Forschung},
    author={Grimminger-Seidensticker, Elke and Möhwald, Aiko Julia}, year={2015},
    pages={27–44} }'
  chicago: 'Grimminger-Seidensticker, Elke, and Aiko Julia Möhwald. “Interkulturelle
    (Bewegungs-)Erziehung – Vom sportpädagogischen Konzept zum überfachlichen Fragebogen.”
    <i>Zeitschrift für sportpädagogische Forschung</i> 3, no. 1 (2015): 27–44.'
  ieee: E. Grimminger-Seidensticker and A. J. Möhwald, “Interkulturelle (Bewegungs-)Erziehung
    – Vom sportpädagogischen Konzept zum überfachlichen Fragebogen,” <i>Zeitschrift
    für sportpädagogische Forschung</i>, vol. 3, no. 1, pp. 27–44, 2015.
  mla: Grimminger-Seidensticker, Elke, and Aiko Julia Möhwald. “Interkulturelle (Bewegungs-)Erziehung
    – Vom sportpädagogischen Konzept zum überfachlichen Fragebogen.” <i>Zeitschrift
    für sportpädagogische Forschung</i>, vol. 3, no. 1, 2015, pp. 27–44.
  short: E. Grimminger-Seidensticker, A.J. Möhwald, Zeitschrift für sportpädagogische
    Forschung 3 (2015) 27–44.
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- iso: ger
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publication: Zeitschrift für sportpädagogische Forschung
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title: Interkulturelle (Bewegungs-)Erziehung – Vom sportpädagogischen Konzept zum
  überfachlichen Fragebogen
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volume: 3
year: '2015'
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- first_name: Elke
  full_name: Grimminger-Seidensticker, Elke
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  last_name: Grimminger-Seidensticker
citation:
  ama: Grimminger-Seidensticker E. Missachtungsprozesse unter Schülerinnen und Schülern
    im Sportunterricht. Sportdidaktische Konsequenzen aus einem multimethodischen
    Forschungsprojekt. <i>sportpädagogik</i>. 2015;39(1):40-43.
  apa: Grimminger-Seidensticker, E. (2015). Missachtungsprozesse unter Schülerinnen
    und Schülern im Sportunterricht. Sportdidaktische Konsequenzen aus einem multimethodischen
    Forschungsprojekt. <i>sportpädagogik</i>, <i>39</i>(1), 40–43.
  bibtex: '@article{Grimminger-Seidensticker_2015, title={Missachtungsprozesse unter
    Schülerinnen und Schülern im Sportunterricht. Sportdidaktische Konsequenzen aus
    einem multimethodischen Forschungsprojekt}, volume={39}, number={1}, journal={sportpädagogik},
    author={Grimminger-Seidensticker, Elke}, year={2015}, pages={40–43} }'
  chicago: 'Grimminger-Seidensticker, Elke. “Missachtungsprozesse unter Schülerinnen
    und Schülern im Sportunterricht. Sportdidaktische Konsequenzen aus einem multimethodischen
    Forschungsprojekt.” <i>sportpädagogik</i> 39, no. 1 (2015): 40–43.'
  ieee: E. Grimminger-Seidensticker, “Missachtungsprozesse unter Schülerinnen und
    Schülern im Sportunterricht. Sportdidaktische Konsequenzen aus einem multimethodischen
    Forschungsprojekt,” <i>sportpädagogik</i>, vol. 39, no. 1, pp. 40–43, 2015.
  mla: Grimminger-Seidensticker, Elke. “Missachtungsprozesse unter Schülerinnen und
    Schülern im Sportunterricht. Sportdidaktische Konsequenzen aus einem multimethodischen
    Forschungsprojekt.” <i>sportpädagogik</i>, vol. 39, no. 1, 2015, pp. 40–43.
  short: E. Grimminger-Seidensticker, sportpädagogik 39 (2015) 40–43.
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issue: '1'
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- iso: ger
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publication: sportpädagogik
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title: Missachtungsprozesse unter Schülerinnen und Schülern im Sportunterricht. Sportdidaktische
  Konsequenzen aus einem multimethodischen Forschungsprojekt
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- first_name: Hilke
  full_name: Teubert, Hilke
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  last_name: Teubert
- first_name: Ansgar
  full_name: Thiel, Ansgar
  last_name: Thiel
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  ama: Teubert H, Thiel A. <i>Moderne Sportstadien als Stätten beruflicher Bildung</i>.
    W.Bertelsmann-Verlag; 2015.
  apa: Teubert, H., &#38; Thiel, A. (2015). <i>Moderne Sportstadien als Stätten beruflicher
    Bildung</i>. W.Bertelsmann-Verlag.
  bibtex: '@book{Teubert_Thiel_2015, title={Moderne Sportstadien als Stätten beruflicher
    Bildung}, publisher={W.Bertelsmann-Verlag}, author={Teubert, Hilke and Thiel,
    Ansgar}, year={2015} }'
  chicago: Teubert, Hilke, and Ansgar Thiel. <i>Moderne Sportstadien als Stätten beruflicher
    Bildung</i>. W.Bertelsmann-Verlag, 2015.
  ieee: H. Teubert and A. Thiel, <i>Moderne Sportstadien als Stätten beruflicher Bildung</i>.
    W.Bertelsmann-Verlag, 2015.
  mla: Teubert, Hilke, and Ansgar Thiel. <i>Moderne Sportstadien als Stätten beruflicher
    Bildung</i>. W.Bertelsmann-Verlag, 2015.
  short: H. Teubert, A. Thiel, Moderne Sportstadien als Stätten beruflicher Bildung,
    W.Bertelsmann-Verlag, 2015.
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publisher: W.Bertelsmann-Verlag
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title: Moderne Sportstadien als Stätten beruflicher Bildung
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...
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- first_name: Carolin
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  full_name: Kämpfe, Astrid
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  last_name: Kämpfe
citation:
  ama: 'Köster C, Schaper N, Fergland D, Bischof S, Kussin U, Kämpfe A. “Hol dir deinen
    beneFIT” - Einführung eines Gesundheitspasses zur Förderung der Studierendengesundheit
    an der Universität Paderborn. In: Göring A, Möllenbeck D, eds. <i>Bewegungsorientierte
    Gesundheitsförderung an Hochschulen.</i> Göttingen Universitätsverlag; 2015:427-436.'
  apa: Köster, C., Schaper, N., Fergland, D., Bischof, S., Kussin, U., &#38; Kämpfe,
    A. (2015). “Hol dir deinen beneFIT” - Einführung eines Gesundheitspasses zur Förderung
    der Studierendengesundheit an der Universität Paderborn. In A. Göring &#38; D.
    Möllenbeck (Eds.), <i>Bewegungsorientierte Gesundheitsförderung an Hochschulen.</i>
    (pp. 427–436). Göttingen Universitätsverlag.
  bibtex: '@inbook{Köster_Schaper_Fergland_Bischof_Kussin_Kämpfe_2015, title={“Hol
    dir deinen beneFIT” - Einführung eines Gesundheitspasses zur Förderung der Studierendengesundheit
    an der Universität Paderborn}, booktitle={Bewegungsorientierte Gesundheitsförderung
    an Hochschulen.}, publisher={Göttingen Universitätsverlag}, author={Köster, Carolin
    and Schaper, Niclas and Fergland, Dennis and Bischof, Sandra and Kussin, Uli and
    Kämpfe, Astrid}, editor={Göring, Arne and Möllenbeck, Daniel}, year={2015}, pages={427–436}
    }'
  chicago: Köster, Carolin, Niclas Schaper, Dennis Fergland, Sandra Bischof, Uli Kussin,
    and Astrid Kämpfe. “‘Hol dir deinen beneFIT’ - Einführung eines Gesundheitspasses
    zur Förderung der Studierendengesundheit an der Universität Paderborn.” In <i>Bewegungsorientierte
    Gesundheitsförderung an Hochschulen.</i>, edited by Arne Göring and Daniel Möllenbeck,
    427–36. Göttingen Universitätsverlag, 2015.
  ieee: C. Köster, N. Schaper, D. Fergland, S. Bischof, U. Kussin, and A. Kämpfe,
    “‘Hol dir deinen beneFIT’ - Einführung eines Gesundheitspasses zur Förderung der
    Studierendengesundheit an der Universität Paderborn,” in <i>Bewegungsorientierte
    Gesundheitsförderung an Hochschulen.</i>, A. Göring and D. Möllenbeck, Eds. Göttingen
    Universitätsverlag, 2015, pp. 427–436.
  mla: Köster, Carolin, et al. “‘Hol dir deinen beneFIT’ - Einführung eines Gesundheitspasses
    zur Förderung der Studierendengesundheit an der Universität Paderborn.” <i>Bewegungsorientierte
    Gesundheitsförderung an Hochschulen.</i>, edited by Arne Göring and Daniel Möllenbeck,
    Göttingen Universitätsverlag, 2015, pp. 427–36.
  short: 'C. Köster, N. Schaper, D. Fergland, S. Bischof, U. Kussin, A. Kämpfe, in:
    A. Göring, D. Möllenbeck (Eds.), Bewegungsorientierte Gesundheitsförderung an
    Hochschulen., Göttingen Universitätsverlag, 2015, pp. 427–436.'
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- _id: '174'
- _id: '320'
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- first_name: Arne
  full_name: Göring, Arne
  last_name: Göring
- first_name: Daniel
  full_name: Möllenbeck, Daniel
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publication: Bewegungsorientierte Gesundheitsförderung an Hochschulen.
publisher: Göttingen Universitätsverlag
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title: '"Hol dir deinen beneFIT" - Einführung eines Gesundheitspasses zur Förderung
  der Studierendengesundheit an der Universität Paderborn'
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- first_name: Astrid
  full_name: Kämpfe, Astrid
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  last_name: Kämpfe
- first_name: Carolin
  full_name: Köster, Carolin
  last_name: Köster
- first_name: Hans Peter
  full_name: Brandl-Bredenbeck, Hans Peter
  last_name: Brandl-Bredenbeck
citation:
  ama: 'Kämpfe A, Köster C, Brandl-Bredenbeck HP. Körperlich-sportliche Aktivität
    und subjektiver Gesundheitszustand sowie studiumsspezifisches Stressempfinden
    bei Studierenden. In: Göring A, Möllenbeck D, eds. <i>Bewegungsorientierte Gesundheitsförderung
    an Hochschulen</i>. Göttingen Universitätsverlag; 2015:257-272.'
  apa: Kämpfe, A., Köster, C., &#38; Brandl-Bredenbeck, H. P. (2015). Körperlich-sportliche
    Aktivität und subjektiver Gesundheitszustand sowie studiumsspezifisches Stressempfinden
    bei Studierenden. In A. Göring &#38; D. Möllenbeck (Eds.), <i>Bewegungsorientierte
    Gesundheitsförderung an Hochschulen</i> (pp. 257–272). Göttingen Universitätsverlag.
  bibtex: '@inbook{Kämpfe_Köster_Brandl-Bredenbeck_2015, title={Körperlich-sportliche
    Aktivität und subjektiver Gesundheitszustand sowie studiumsspezifisches Stressempfinden
    bei Studierenden}, booktitle={Bewegungsorientierte Gesundheitsförderung an Hochschulen},
    publisher={Göttingen Universitätsverlag}, author={Kämpfe, Astrid and Köster, Carolin
    and Brandl-Bredenbeck, Hans Peter}, editor={Göring, Arne and Möllenbeck, Daniel},
    year={2015}, pages={257–272} }'
  chicago: Kämpfe, Astrid, Carolin Köster, and Hans Peter Brandl-Bredenbeck. “Körperlich-sportliche
    Aktivität und subjektiver Gesundheitszustand sowie studiumsspezifisches Stressempfinden
    bei Studierenden.” In <i>Bewegungsorientierte Gesundheitsförderung an Hochschulen</i>,
    edited by Arne Göring and Daniel Möllenbeck, 257–72. Göttingen Universitätsverlag,
    2015.
  ieee: A. Kämpfe, C. Köster, and H. P. Brandl-Bredenbeck, “Körperlich-sportliche
    Aktivität und subjektiver Gesundheitszustand sowie studiumsspezifisches Stressempfinden
    bei Studierenden,” in <i>Bewegungsorientierte Gesundheitsförderung an Hochschulen</i>,
    A. Göring and D. Möllenbeck, Eds. Göttingen Universitätsverlag, 2015, pp. 257–272.
  mla: Kämpfe, Astrid, et al. “Körperlich-sportliche Aktivität und subjektiver Gesundheitszustand
    sowie studiumsspezifisches Stressempfinden bei Studierenden.” <i>Bewegungsorientierte
    Gesundheitsförderung an Hochschulen</i>, edited by Arne Göring and Daniel Möllenbeck,
    Göttingen Universitätsverlag, 2015, pp. 257–72.
  short: 'A. Kämpfe, C. Köster, H.P. Brandl-Bredenbeck, in: A. Göring, D. Möllenbeck
    (Eds.), Bewegungsorientierte Gesundheitsförderung an Hochschulen, Göttingen Universitätsverlag,
    2015, pp. 257–272.'
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- first_name: Arne
  full_name: Göring, Arne
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  full_name: Möllenbeck, Daniel
  last_name: Möllenbeck
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page: 257-272
publication: Bewegungsorientierte Gesundheitsförderung an Hochschulen
publisher: Göttingen Universitätsverlag
status: public
title: Körperlich-sportliche Aktivität und subjektiver Gesundheitszustand sowie studiumsspezifisches
  Stressempfinden bei Studierenden
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- first_name: Lena
  full_name: Gabriel, Lena
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  last_name: Gabriel
citation:
  ama: 'Gabriel L. Interkulturelles Lernen in Bewegungs-, Spiel- und Sportangeboten
    an offenen Ganztagsgrundschulen. In: Wiesche D, Fahlenbock M, Gissel N, eds. <i>DVS-Tagung
    Sektion Sportpädagogik - Sportpädagogische Praxis: Ansatzpunkte und Prüfstein
    von Theorie</i>. Feldhaus Edition Czwalina; 2015.'
  apa: 'Gabriel, L. (2015). Interkulturelles Lernen in Bewegungs-, Spiel- und Sportangeboten
    an offenen Ganztagsgrundschulen. In D. Wiesche, M. Fahlenbock, &#38; N. Gissel
    (Eds.), <i>DVS-Tagung Sektion Sportpädagogik - Sportpädagogische Praxis: Ansatzpunkte
    und Prüfstein von Theorie</i>. Feldhaus Edition Czwalina.'
  bibtex: '@inbook{Gabriel_2015, title={Interkulturelles Lernen in Bewegungs-, Spiel-
    und Sportangeboten an offenen Ganztagsgrundschulen}, booktitle={DVS-Tagung Sektion
    Sportpädagogik - Sportpädagogische Praxis: Ansatzpunkte und Prüfstein von Theorie},
    publisher={Feldhaus Edition Czwalina}, author={Gabriel, Lena}, editor={Wiesche,
    David and Fahlenbock, Michael and Gissel, Norbert}, year={2015} }'
  chicago: 'Gabriel, Lena. “Interkulturelles Lernen in Bewegungs-, Spiel- und Sportangeboten
    an offenen Ganztagsgrundschulen.” In <i>DVS-Tagung Sektion Sportpädagogik - Sportpädagogische
    Praxis: Ansatzpunkte und Prüfstein von Theorie</i>, edited by David Wiesche, Michael
    Fahlenbock, and Norbert Gissel. Feldhaus Edition Czwalina, 2015.'
  ieee: 'L. Gabriel, “Interkulturelles Lernen in Bewegungs-, Spiel- und Sportangeboten
    an offenen Ganztagsgrundschulen,” in <i>DVS-Tagung Sektion Sportpädagogik - Sportpädagogische
    Praxis: Ansatzpunkte und Prüfstein von Theorie</i>, D. Wiesche, M. Fahlenbock,
    and N. Gissel, Eds. Feldhaus Edition Czwalina, 2015.'
  mla: 'Gabriel, Lena. “Interkulturelles Lernen in Bewegungs-, Spiel- und Sportangeboten
    an offenen Ganztagsgrundschulen.” <i>DVS-Tagung Sektion Sportpädagogik - Sportpädagogische
    Praxis: Ansatzpunkte und Prüfstein von Theorie</i>, edited by David Wiesche et
    al., Feldhaus Edition Czwalina, 2015.'
  short: 'L. Gabriel, in: D. Wiesche, M. Fahlenbock, N. Gissel (Eds.), DVS-Tagung
    Sektion Sportpädagogik - Sportpädagogische Praxis: Ansatzpunkte und Prüfstein
    von Theorie, Feldhaus Edition Czwalina, 2015.'
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- _id: '320'
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- first_name: David
  full_name: Wiesche, David
  last_name: Wiesche
- first_name: Michael
  full_name: Fahlenbock, Michael
  last_name: Fahlenbock
- first_name: Norbert
  full_name: Gissel, Norbert
  last_name: Gissel
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- iso: ger
publication: 'DVS-Tagung Sektion Sportpädagogik - Sportpädagogische Praxis: Ansatzpunkte
  und Prüfstein von Theorie'
publisher: Feldhaus Edition Czwalina
status: public
title: Interkulturelles Lernen in Bewegungs-, Spiel- und Sportangeboten an offenen
  Ganztagsgrundschulen
type: book_chapter
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year: '2015'
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_id: '57691'
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- first_name: Lena
  full_name: Gabriel, Lena
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  last_name: Gabriel
- first_name: Werner
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  last_name: Schmidt
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  last_name: Blum
- first_name: Sebastian
  full_name: Finke, Sebastian
  last_name: Finke
- first_name: Serpil
  full_name: Kaya, Serpil
  last_name: Kaya
citation:
  ama: 'Gabriel L, Schmidt W, Blum S, Finke S, Kaya S. <i>Spielend Lernen: Soziales
    und interkulturelles Lernen durch Bewegung, Spiel und Sport fördern</i>. Völcker
    Druck; 2015.'
  apa: 'Gabriel, L., Schmidt, W., Blum, S., Finke, S., &#38; Kaya, S. (2015). <i>Spielend
    Lernen: Soziales und interkulturelles Lernen durch Bewegung, Spiel und Sport fördern</i>.
    Völcker Druck.'
  bibtex: '@book{Gabriel_Schmidt_Blum_Finke_Kaya_2015, title={Spielend Lernen: Soziales
    und interkulturelles Lernen durch Bewegung, Spiel und Sport fördern}, publisher={Völcker
    Druck}, author={Gabriel, Lena and Schmidt, Werner and Blum, Siggi and Finke, Sebastian
    and Kaya, Serpil}, year={2015} }'
  chicago: 'Gabriel, Lena, Werner Schmidt, Siggi Blum, Sebastian Finke, and Serpil
    Kaya. <i>Spielend Lernen: Soziales und interkulturelles Lernen durch Bewegung,
    Spiel und Sport fördern</i>. Völcker Druck, 2015.'
  ieee: 'L. Gabriel, W. Schmidt, S. Blum, S. Finke, and S. Kaya, <i>Spielend Lernen:
    Soziales und interkulturelles Lernen durch Bewegung, Spiel und Sport fördern</i>.
    Völcker Druck, 2015.'
  mla: 'Gabriel, Lena, et al. <i>Spielend Lernen: Soziales und interkulturelles Lernen
    durch Bewegung, Spiel und Sport fördern</i>. Völcker Druck, 2015.'
  short: 'L. Gabriel, W. Schmidt, S. Blum, S. Finke, S. Kaya, Spielend Lernen: Soziales
    und interkulturelles Lernen durch Bewegung, Spiel und Sport fördern, Völcker Druck,
    2015.'
date_created: 2024-12-10T11:21:57Z
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language:
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publisher: Völcker Druck
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title: 'Spielend Lernen: Soziales und interkulturelles Lernen durch Bewegung, Spiel
  und Sport fördern'
type: book
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author:
- first_name: Dorothee
  full_name: Neuhaus, Dorothee
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  last_name: Neuhaus
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  full_name: Koers, T
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  full_name: Gölz, C
  last_name: Gölz
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  full_name: Mai, B
  last_name: Mai
- first_name: R
  full_name: Reeschke, R
  last_name: Reeschke
citation:
  ama: 'Neuhaus D, Koers T, Gölz C, Mai B, Reeschke R. Zum Einfluss unterschiedlicher
    Aufmerksamkeitsfokussierungen bei Analogien und Bewegungsregeln auf das bipedale
    Stehen auf einem Luftkissen. In: Könecke T, Preuß H, Schöllhorn WI, eds. <i>Moving
    Minds - Crossing Boundaries in Sport Science</i>. Feldhhaus; 2015:325.'
  apa: Neuhaus, D., Koers, T., Gölz, C., Mai, B., &#38; Reeschke, R. (2015). Zum Einfluss
    unterschiedlicher Aufmerksamkeitsfokussierungen bei Analogien und Bewegungsregeln
    auf das bipedale Stehen auf einem Luftkissen. In T. Könecke, H. Preuß, &#38; W.
    I. Schöllhorn (Eds.), <i>Moving Minds - Crossing Boundaries in Sport Science</i>
    (p. 325). Feldhhaus.
  bibtex: '@inproceedings{Neuhaus_Koers_Gölz_Mai_Reeschke_2015, title={Zum Einfluss
    unterschiedlicher Aufmerksamkeitsfokussierungen bei Analogien und Bewegungsregeln
    auf das bipedale Stehen auf einem Luftkissen}, booktitle={Moving Minds - Crossing
    Boundaries in Sport Science}, publisher={Feldhhaus}, author={Neuhaus, Dorothee
    and Koers, T and Gölz, C and Mai, B and Reeschke, R}, editor={Könecke, T and Preuß,
    H and Schöllhorn, W.I}, year={2015}, pages={325} }'
  chicago: Neuhaus, Dorothee, T Koers, C Gölz, B Mai, and R Reeschke. “Zum Einfluss
    unterschiedlicher Aufmerksamkeitsfokussierungen bei Analogien und Bewegungsregeln
    auf das bipedale Stehen auf einem Luftkissen.” In <i>Moving Minds - Crossing Boundaries
    in Sport Science</i>, edited by T Könecke, H Preuß, and W.I Schöllhorn, 325. Feldhhaus,
    2015.
  ieee: D. Neuhaus, T. Koers, C. Gölz, B. Mai, and R. Reeschke, “Zum Einfluss unterschiedlicher
    Aufmerksamkeitsfokussierungen bei Analogien und Bewegungsregeln auf das bipedale
    Stehen auf einem Luftkissen,” in <i>Moving Minds - Crossing Boundaries in Sport
    Science</i>, 2015, p. 325.
  mla: Neuhaus, Dorothee, et al. “Zum Einfluss unterschiedlicher Aufmerksamkeitsfokussierungen
    bei Analogien und Bewegungsregeln auf das bipedale Stehen auf einem Luftkissen.”
    <i>Moving Minds - Crossing Boundaries in Sport Science</i>, edited by T Könecke
    et al., Feldhhaus, 2015, p. 325.
  short: 'D. Neuhaus, T. Koers, C. Gölz, B. Mai, R. Reeschke, in: T. Könecke, H. Preuß,
    W.I. Schöllhorn (Eds.), Moving Minds - Crossing Boundaries in Sport Science, Feldhhaus,
    2015, p. 325.'
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publication: Moving Minds - Crossing Boundaries in Sport Science
publisher: Feldhhaus
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title: Zum Einfluss unterschiedlicher Aufmerksamkeitsfokussierungen bei Analogien
  und Bewegungsregeln auf das bipedale Stehen auf einem Luftkissen
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year: '2015'
...
---
_id: '28347'
abstract:
- lang: eng
  text: <jats:p><jats:italic>Introduction</jats:italic>. Physical activity (PA) in
    preschoolers is vital to protect against obesity but is influenced by different
    early-life factors. The present study investigated the impact of different preschool
    programs and selected family factors on preschoolers’ PA in different countries
    in an explorative way.<jats:italic>Methods</jats:italic>. The PA of 114 children
    (age = 5.3 ± 0.65 years) attending different preschool settings in four cities
    of the trinational Upper Rhine region (Freiburg, Landau/Germany, Basel/Switzerland,
    and Strasbourg/France) was measured by direct accelerometry. Anthropometrical
    and family-related data were obtained. Timetables of preschools were analyzed.<jats:italic>Results</jats:italic>.
    Comparing the preschool settings, children from Strasbourg and Landau were significantly
    more passive than children from Basel and Freiburg (<mml:math xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"
    id="M1"><mml:mi>P</mml:mi><mml:mo>&lt;</mml:mo><mml:mn>.01</mml:mn></mml:math>).
    With regard to the family context as an important early-life factor, a higher
    number of children in a family along with the mother’s and child’s anthropometrical
    status are predictors of engagement in PA.<jats:italic>Conclusion</jats:italic>.
    More open preschool systems such as those in Basel, Freiburg, and Landau do not
    lead to more PA “per se” compared to the highly regimented desk-based system in
    France. Preliminaries such as special training and the number of caregivers might
    be necessary elements to enhance PA. In family contexts, targeted PA interventions
    for special groups should be more focused in the future.</jats:p>
author:
- first_name: K.
  full_name: Röttger, K.
  last_name: Röttger
- first_name: Elke
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  last_name: Korsten-Reck
- first_name: A.
  full_name: Gollhofer, A.
  last_name: Gollhofer
citation:
  ama: 'Röttger K, Grimminger-Seidensticker E, Kreuser F, et al. Physical Activity
    in Different Preschool Settings: An Exploratory Study. <i>Journal of Obesity</i>.
    Published online 2014:1-8. doi:<a href="https://doi.org/10.1155/2014/321701">10.1155/2014/321701</a>'
  apa: 'Röttger, K., Grimminger-Seidensticker, E., Kreuser, F., Assländer, L., Gollhofer,
    A., Korsten-Reck, U., &#38; Gollhofer, A. (2014). Physical Activity in Different
    Preschool Settings: An Exploratory Study. <i>Journal of Obesity</i>, 1–8. <a href="https://doi.org/10.1155/2014/321701">https://doi.org/10.1155/2014/321701</a>'
  bibtex: '@article{Röttger_Grimminger-Seidensticker_Kreuser_Assländer_Gollhofer_Korsten-Reck_Gollhofer_2014,
    title={Physical Activity in Different Preschool Settings: An Exploratory Study},
    DOI={<a href="https://doi.org/10.1155/2014/321701">10.1155/2014/321701</a>}, journal={Journal
    of Obesity}, author={Röttger, K. and Grimminger-Seidensticker, Elke and Kreuser,
    F. and Assländer, L. and Gollhofer, A. and Korsten-Reck, U. and Gollhofer, A.},
    year={2014}, pages={1–8} }'
  chicago: 'Röttger, K., Elke Grimminger-Seidensticker, F. Kreuser, L. Assländer,
    A. Gollhofer, U. Korsten-Reck, and A. Gollhofer. “Physical Activity in Different
    Preschool Settings: An Exploratory Study.” <i>Journal of Obesity</i>, 2014, 1–8.
    <a href="https://doi.org/10.1155/2014/321701">https://doi.org/10.1155/2014/321701</a>.'
  ieee: 'K. Röttger <i>et al.</i>, “Physical Activity in Different Preschool Settings:
    An Exploratory Study,” <i>Journal of Obesity</i>, pp. 1–8, 2014, doi: <a href="https://doi.org/10.1155/2014/321701">10.1155/2014/321701</a>.'
  mla: 'Röttger, K., et al. “Physical Activity in Different Preschool Settings: An
    Exploratory Study.” <i>Journal of Obesity</i>, 2014, pp. 1–8, doi:<a href="https://doi.org/10.1155/2014/321701">10.1155/2014/321701</a>.'
  short: K. Röttger, E. Grimminger-Seidensticker, F. Kreuser, L. Assländer, A. Gollhofer,
    U. Korsten-Reck, A. Gollhofer, Journal of Obesity (2014) 1–8.
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  - 2090-0708
  - 2090-0716
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title: 'Physical Activity in Different Preschool Settings: An Exploratory Study'
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...
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- first_name: Elke
  full_name: Grimminger-Seidensticker, Elke
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  last_name: Grimminger-Seidensticker
- first_name: I.
  full_name: Lüsebrink, I.
  last_name: Lüsebrink
citation:
  ama: 'Grimminger-Seidensticker E, Lüsebrink I. Fallorientierte Lehrer- und Lehrerinnenausbildung
    evaluieren - Überlegungen zur Modellierung reflexiver Kompetenz. In: Pieper I,
    Frei P, Hauenschild K, Schmidt-Thieme B, eds. <i>Was der Fall ist: Fallarbeit
    in Bildungsforschung, Lehrerbildung und frühpädagogischen Ausbildungs- und Berufsfeldern</i>.
    VS Springer; 2014:201-212.'
  apa: 'Grimminger-Seidensticker, E., &#38; Lüsebrink, I. (2014). Fallorientierte
    Lehrer- und Lehrerinnenausbildung evaluieren - Überlegungen zur Modellierung reflexiver
    Kompetenz. In I. Pieper, P. Frei, K. Hauenschild, &#38; B. Schmidt-Thieme (Eds.),
    <i>Was der Fall ist: Fallarbeit in Bildungsforschung, Lehrerbildung und frühpädagogischen
    Ausbildungs- und Berufsfeldern</i> (pp. 201–212). VS Springer.'
  bibtex: '@inbook{Grimminger-Seidensticker_Lüsebrink_2014, place={Wiesbaden}, title={Fallorientierte
    Lehrer- und Lehrerinnenausbildung evaluieren - Überlegungen zur Modellierung reflexiver
    Kompetenz}, booktitle={Was der Fall ist: Fallarbeit in Bildungsforschung, Lehrerbildung
    und frühpädagogischen Ausbildungs- und Berufsfeldern}, publisher={VS Springer},
    author={Grimminger-Seidensticker, Elke and Lüsebrink, I.}, editor={Pieper, I.
    and Frei, P. and Hauenschild, K. and Schmidt-Thieme, B.}, year={2014}, pages={201–212}
    }'
  chicago: 'Grimminger-Seidensticker, Elke, and I. Lüsebrink. “Fallorientierte Lehrer-
    und Lehrerinnenausbildung evaluieren - Überlegungen zur Modellierung reflexiver
    Kompetenz.” In <i>Was der Fall ist: Fallarbeit in Bildungsforschung, Lehrerbildung
    und frühpädagogischen Ausbildungs- und Berufsfeldern</i>, edited by I. Pieper,
    P. Frei, K. Hauenschild, and B. Schmidt-Thieme, 201–12. Wiesbaden: VS Springer,
    2014.'
  ieee: 'E. Grimminger-Seidensticker and I. Lüsebrink, “Fallorientierte Lehrer- und
    Lehrerinnenausbildung evaluieren - Überlegungen zur Modellierung reflexiver Kompetenz,”
    in <i>Was der Fall ist: Fallarbeit in Bildungsforschung, Lehrerbildung und frühpädagogischen
    Ausbildungs- und Berufsfeldern</i>, I. Pieper, P. Frei, K. Hauenschild, and B.
    Schmidt-Thieme, Eds. Wiesbaden: VS Springer, 2014, pp. 201–212.'
  mla: 'Grimminger-Seidensticker, Elke, and I. Lüsebrink. “Fallorientierte Lehrer-
    und Lehrerinnenausbildung evaluieren - Überlegungen zur Modellierung reflexiver
    Kompetenz.” <i>Was der Fall ist: Fallarbeit in Bildungsforschung, Lehrerbildung
    und frühpädagogischen Ausbildungs- und Berufsfeldern</i>, edited by I. Pieper
    et al., VS Springer, 2014, pp. 201–12.'
  short: 'E. Grimminger-Seidensticker, I. Lüsebrink, in: I. Pieper, P. Frei, K. Hauenschild,
    B. Schmidt-Thieme (Eds.), Was der Fall ist: Fallarbeit in Bildungsforschung, Lehrerbildung
    und frühpädagogischen Ausbildungs- und Berufsfeldern, VS Springer, Wiesbaden,
    2014, pp. 201–212.'
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place: Wiesbaden
publication: 'Was der Fall ist: Fallarbeit in Bildungsforschung, Lehrerbildung und
  frühpädagogischen Ausbildungs- und Berufsfeldern'
publisher: VS Springer
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title: Fallorientierte Lehrer- und Lehrerinnenausbildung evaluieren - Überlegungen
  zur Modellierung reflexiver Kompetenz
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...
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author:
- first_name: Elke
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  last_name: Digennaro
citation:
  ama: Grimminger-Seidensticker E, Vieille Marchiset G, Aceti M, Knobé S, Didierjean
    R, Digennaro S. Corps en mouvement, corps en santé. Regards socio-anthropologiques
    sur des enfants de quartiers pauvres en Europe. <i>L´observatoire</i>. 2014;80:9-13.
  apa: Grimminger-Seidensticker, E., Vieille Marchiset, G., Aceti, M., Knobé, S.,
    Didierjean, R., &#38; Digennaro, S. (2014). Corps en mouvement, corps en santé.
    Regards socio-anthropologiques sur des enfants de quartiers pauvres en Europe.
    <i>L´observatoire</i>, <i>80</i>, 9–13.
  bibtex: '@article{Grimminger-Seidensticker_Vieille Marchiset_Aceti_Knobé_Didierjean_Digennaro_2014,
    title={Corps en mouvement, corps en santé. Regards socio-anthropologiques sur
    des enfants de quartiers pauvres en Europe}, volume={80}, journal={L´observatoire},
    author={Grimminger-Seidensticker, Elke and Vieille Marchiset, G. and Aceti, M.
    and Knobé, S. and Didierjean, R. and Digennaro, S.}, year={2014}, pages={9–13}
    }'
  chicago: 'Grimminger-Seidensticker, Elke, G. Vieille Marchiset, M. Aceti, S. Knobé,
    R. Didierjean, and S. Digennaro. “Corps en mouvement, corps en santé. Regards
    socio-anthropologiques sur des enfants de quartiers pauvres en Europe.” <i>L´observatoire</i>
    80 (2014): 9–13.'
  ieee: E. Grimminger-Seidensticker, G. Vieille Marchiset, M. Aceti, S. Knobé, R.
    Didierjean, and S. Digennaro, “Corps en mouvement, corps en santé. Regards socio-anthropologiques
    sur des enfants de quartiers pauvres en Europe,” <i>L´observatoire</i>, vol. 80,
    pp. 9–13, 2014.
  mla: Grimminger-Seidensticker, Elke, et al. “Corps en mouvement, corps en santé.
    Regards socio-anthropologiques sur des enfants de quartiers pauvres en Europe.”
    <i>L´observatoire</i>, vol. 80, 2014, pp. 9–13.
  short: E. Grimminger-Seidensticker, G. Vieille Marchiset, M. Aceti, S. Knobé, R.
    Didierjean, S. Digennaro, L´observatoire 80 (2014) 9–13.
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publication: L´observatoire
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title: Corps en mouvement, corps en santé. Regards socio-anthropologiques sur des
  enfants de quartiers pauvres en Europe
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...
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- first_name: Elke
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citation:
  ama: Grimminger-Seidensticker E. The Correlation of Recognition and Non-recognition
    Experiences in Physical Education with Childrens´ Self-Concept – Are there really
    Gender differences? . <i>Journal of Physical Education and Sport</i>. 2014;14(2):222-231.
    doi:<a href="https://doi.org/10.7752/jpes.2014.02034">10.7752/jpes.2014.02034</a>
  apa: Grimminger-Seidensticker, E. (2014). The Correlation of Recognition and Non-recognition
    Experiences in Physical Education with Childrens´ Self-Concept – Are there really
    Gender differences? . <i>Journal of Physical Education and Sport</i>, <i>14</i>(2),
    222–231. <a href="https://doi.org/10.7752/jpes.2014.02034">https://doi.org/10.7752/jpes.2014.02034</a>
  bibtex: '@article{Grimminger-Seidensticker_2014, title={The Correlation of Recognition
    and Non-recognition Experiences in Physical Education with Childrens´ Self-Concept
    – Are there really Gender differences? }, volume={14}, DOI={<a href="https://doi.org/10.7752/jpes.2014.02034">10.7752/jpes.2014.02034</a>},
    number={2}, journal={Journal of Physical Education and Sport}, author={Grimminger-Seidensticker,
    Elke}, year={2014}, pages={222–231} }'
  chicago: 'Grimminger-Seidensticker, Elke. “The Correlation of Recognition and Non-Recognition
    Experiences in Physical Education with Childrens´ Self-Concept – Are There Really
    Gender Differences? .” <i>Journal of Physical Education and Sport</i> 14, no.
    2 (2014): 222–31. <a href="https://doi.org/10.7752/jpes.2014.02034">https://doi.org/10.7752/jpes.2014.02034</a>.'
  ieee: 'E. Grimminger-Seidensticker, “The Correlation of Recognition and Non-recognition
    Experiences in Physical Education with Childrens´ Self-Concept – Are there really
    Gender differences? ,” <i>Journal of Physical Education and Sport</i>, vol. 14,
    no. 2, pp. 222–231, 2014, doi: <a href="https://doi.org/10.7752/jpes.2014.02034">10.7752/jpes.2014.02034</a>.'
  mla: Grimminger-Seidensticker, Elke. “The Correlation of Recognition and Non-Recognition
    Experiences in Physical Education with Childrens´ Self-Concept – Are There Really
    Gender Differences? .” <i>Journal of Physical Education and Sport</i>, vol. 14,
    no. 2, 2014, pp. 222–31, doi:<a href="https://doi.org/10.7752/jpes.2014.02034">10.7752/jpes.2014.02034</a>.
  short: E. Grimminger-Seidensticker, Journal of Physical Education and Sport 14 (2014)
    222–231.
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publication: Journal of Physical Education and Sport
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title: 'The Correlation of Recognition and Non-recognition Experiences in Physical
  Education with Childrens´ Self-Concept – Are there really Gender differences? '
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- first_name: Elke
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  last_name: Grimminger-Seidensticker
citation:
  ama: Grimminger-Seidensticker E. Getting into Teams or Pairs in Physical Education
    and Exclusion Processes Among Students – A Mixed-method Study. <i>An International
    Journal</i>. 2014;9(2):155-171.
  apa: Grimminger-Seidensticker, E. (2014). Getting into Teams or Pairs in Physical
    Education and Exclusion Processes Among Students – A Mixed-method Study. <i>An
    International Journal</i>, <i>9</i>(2), 155–171.
  bibtex: '@article{Grimminger-Seidensticker_2014, title={Getting into Teams or Pairs
    in Physical Education and Exclusion Processes Among Students – A Mixed-method
    Study}, volume={9}, number={2}, journal={An International Journal}, author={Grimminger-Seidensticker,
    Elke}, year={2014}, pages={155–171} }'
  chicago: 'Grimminger-Seidensticker, Elke. “Getting into Teams or Pairs in Physical
    Education and Exclusion Processes Among Students – A Mixed-Method Study.” <i>An
    International Journal</i> 9, no. 2 (2014): 155–71.'
  ieee: E. Grimminger-Seidensticker, “Getting into Teams or Pairs in Physical Education
    and Exclusion Processes Among Students – A Mixed-method Study,” <i>An International
    Journal</i>, vol. 9, no. 2, pp. 155–171, 2014.
  mla: Grimminger-Seidensticker, Elke. “Getting into Teams or Pairs in Physical Education
    and Exclusion Processes Among Students – A Mixed-Method Study.” <i>An International
    Journal</i>, vol. 9, no. 2, 2014, pp. 155–71.
  short: E. Grimminger-Seidensticker, An International Journal 9 (2014) 155–171.
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publication: An International Journal
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title: Getting into Teams or Pairs in Physical Education and Exclusion Processes Among
  Students – A Mixed-method Study
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  full_name: Klingsieck, Katrin
  last_name: Klingsieck
citation:
  ama: Weigelt M, Lohbreier M, Wunsch K, Kämpfe A, Klingsieck K. “An die Schule, fertig,
    los!” Als wie belastend erleben Referendarinnen und Referendare mit dem Unterrichtsfach
    Sport den Anfang ihrer Schullaufbahn? <i>sportunterricht</i>. 2014;63(8):1-6.
  apa: Weigelt, M., Lohbreier, M., Wunsch, K., Kämpfe, A., &#38; Klingsieck, K. (2014).
    “An die Schule, fertig, los!” Als wie belastend erleben Referendarinnen und Referendare
    mit dem Unterrichtsfach Sport den Anfang ihrer Schullaufbahn? <i>sportunterricht</i>,
    <i>63</i>(8), 1–6.
  bibtex: '@article{Weigelt_Lohbreier_Wunsch_Kämpfe_Klingsieck_2014, title={“An die
    Schule, fertig, los!” Als wie belastend erleben Referendarinnen und Referendare
    mit dem Unterrichtsfach Sport den Anfang ihrer Schullaufbahn?}, volume={63}, number={8},
    journal={sportunterricht}, author={Weigelt, Matthias and Lohbreier, Marlene and
    Wunsch, Kathrin and Kämpfe, Astrid and Klingsieck, Katrin}, year={2014}, pages={1–6}
    }'
  chicago: 'Weigelt, Matthias, Marlene Lohbreier, Kathrin Wunsch, Astrid Kämpfe, and
    Katrin Klingsieck. “‘An die Schule, fertig, los!’ Als wie belastend erleben Referendarinnen
    und Referendare mit dem Unterrichtsfach Sport den Anfang ihrer Schullaufbahn?”
    <i>sportunterricht</i> 63, no. 8 (2014): 1–6.'
  ieee: M. Weigelt, M. Lohbreier, K. Wunsch, A. Kämpfe, and K. Klingsieck, “‘An die
    Schule, fertig, los!’ Als wie belastend erleben Referendarinnen und Referendare
    mit dem Unterrichtsfach Sport den Anfang ihrer Schullaufbahn?,” <i>sportunterricht</i>,
    vol. 63, no. 8, pp. 1–6, 2014.
  mla: Weigelt, Matthias, et al. “‘An die Schule, fertig, los!’ Als wie belastend
    erleben Referendarinnen und Referendare mit dem Unterrichtsfach Sport den Anfang
    ihrer Schullaufbahn?” <i>sportunterricht</i>, vol. 63, no. 8, 2014, pp. 1–6.
  short: M. Weigelt, M. Lohbreier, K. Wunsch, A. Kämpfe, K. Klingsieck, sportunterricht
    63 (2014) 1–6.
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- _id: '320'
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- iso: ger
page: 1-6
publication: sportunterricht
status: public
title: '"An die Schule, fertig, los!" Als wie belastend erleben Referendarinnen und
  Referendare mit dem Unterrichtsfach Sport den Anfang ihrer Schullaufbahn?'
type: journal_article
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volume: 63
year: '2014'
...
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author:
- first_name: Astrid
  full_name: Kämpfe, Astrid
  id: '20889'
  last_name: Kämpfe
- first_name: Oliver
  full_name: Höner, Oliver
  last_name: Höner
- first_name: Klaus
  full_name: Willimczik, Klaus
  last_name: Willimczik
citation:
  ama: 'Kämpfe A, Höner O, Willimczik K. Multiplicity and development of achievement
    motivation: A comparative study between German elite athletes with and without
    a disability. <i>European Journal of Adapted Physical Activity</i>. 2014;7(1):32-48.'
  apa: 'Kämpfe, A., Höner, O., &#38; Willimczik, K. (2014). Multiplicity and development
    of achievement motivation: A comparative study between German elite athletes with
    and without a disability. <i>European Journal of Adapted Physical Activity</i>,
    <i>7</i>(1), 32–48.'
  bibtex: '@article{Kämpfe_Höner_Willimczik_2014, title={Multiplicity and development
    of achievement motivation: A comparative study between German elite athletes with
    and without a disability.}, volume={7}, number={1}, journal={European Journal
    of Adapted Physical Activity}, author={Kämpfe, Astrid and Höner, Oliver and Willimczik,
    Klaus}, year={2014}, pages={32–48} }'
  chicago: 'Kämpfe, Astrid, Oliver Höner, and Klaus Willimczik. “Multiplicity and
    development of achievement motivation: A comparative study between German elite
    athletes with and without a disability.” <i>European Journal of Adapted Physical
    Activity</i> 7, no. 1 (2014): 32–48.'
  ieee: 'A. Kämpfe, O. Höner, and K. Willimczik, “Multiplicity and development of
    achievement motivation: A comparative study between German elite athletes with
    and without a disability.,” <i>European Journal of Adapted Physical Activity</i>,
    vol. 7, no. 1, pp. 32–48, 2014.'
  mla: 'Kämpfe, Astrid, et al. “Multiplicity and development of achievement motivation:
    A comparative study between German elite athletes with and without a disability.”
    <i>European Journal of Adapted Physical Activity</i>, vol. 7, no. 1, 2014, pp.
    32–48.'
  short: A. Kämpfe, O. Höner, K. Willimczik, European Journal of Adapted Physical
    Activity 7 (2014) 32–48.
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- _id: '320'
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issue: '1'
language:
- iso: ger
page: 32-48
publication: European Journal of Adapted Physical Activity
status: public
title: 'Multiplicity and development of achievement motivation: A comparative study
  between German elite athletes with and without a disability.'
type: journal_article
user_id: '20889'
volume: 7
year: '2014'
...
---
_id: '57703'
author:
- first_name: Dorothee
  full_name: Neuhaus, Dorothee
  id: '6205'
  last_name: Neuhaus
citation:
  ama: Neuhaus D. <i>Zum Einfluss von zusätzlichen Instruktionen bei unterschiedlichen
    Aufmerksamkeitsfokusbedingungen auf das bi-und monopedale Stehen</i>. Dr. Kovac;
    2014.
  apa: Neuhaus, D. (2014). <i>Zum Einfluss von zusätzlichen Instruktionen bei unterschiedlichen
    Aufmerksamkeitsfokusbedingungen auf das bi-und monopedale Stehen</i>. Dr. Kovac.
  bibtex: '@book{Neuhaus_2014, title={Zum Einfluss von zusätzlichen Instruktionen
    bei unterschiedlichen Aufmerksamkeitsfokusbedingungen auf das bi-und monopedale
    Stehen}, publisher={Dr. Kovac}, author={Neuhaus, Dorothee}, year={2014} }'
  chicago: Neuhaus, Dorothee. <i>Zum Einfluss von zusätzlichen Instruktionen bei unterschiedlichen
    Aufmerksamkeitsfokusbedingungen auf das bi-und monopedale Stehen</i>. Dr. Kovac,
    2014.
  ieee: D. Neuhaus, <i>Zum Einfluss von zusätzlichen Instruktionen bei unterschiedlichen
    Aufmerksamkeitsfokusbedingungen auf das bi-und monopedale Stehen</i>. Dr. Kovac,
    2014.
  mla: Neuhaus, Dorothee. <i>Zum Einfluss von zusätzlichen Instruktionen bei unterschiedlichen
    Aufmerksamkeitsfokusbedingungen auf das bi-und monopedale Stehen</i>. Dr. Kovac,
    2014.
  short: D. Neuhaus, Zum Einfluss von zusätzlichen Instruktionen bei unterschiedlichen
    Aufmerksamkeitsfokusbedingungen auf das bi-und monopedale Stehen, Dr. Kovac, 2014.
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- iso: ger
publisher: Dr. Kovac
status: public
title: Zum Einfluss von zusätzlichen Instruktionen bei unterschiedlichen Aufmerksamkeitsfokusbedingungen
  auf das bi-und monopedale Stehen
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year: '2014'
...
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_id: '57723'
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- Trainingsbedingte Veränderungen - Messung, Modellieren und Evidenzsicherung
author:
- first_name: Dorothee
  full_name: Neuhaus, Dorothee
  id: '6205'
  last_name: Neuhaus
- first_name: M
  full_name: Wünnemann, M
  last_name: Wünnemann
citation:
  ama: 'Neuhaus D, Wünnemann M. Zum Einfluss von unterschiedlichen Fokusinstruktionen
    auf Rambling &#38; Trembling beim bi- und monopedalen Stehen auf dem Luftkissen.
    In: Maurer LK, Döhring F, Ferger K, Maurer H, Reiser M, Müller H, eds. <i>Schriften
    der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft</i>. Vol 237. Feldhaus Czwalina;
    2014:139.'
  apa: Neuhaus, D., &#38; Wünnemann, M. (2014). Zum Einfluss von unterschiedlichen
    Fokusinstruktionen auf Rambling &#38; Trembling beim bi- und monopedalen Stehen
    auf dem Luftkissen. In L. K. Maurer, F. Döhring, K. Ferger, H. Maurer, M. Reiser,
    &#38; H. Müller (Eds.), <i>Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft</i>
    (Vol. 237, p. 139). Feldhaus Czwalina.
  bibtex: '@inproceedings{Neuhaus_Wünnemann_2014, title={Zum Einfluss von unterschiedlichen
    Fokusinstruktionen auf Rambling &#38; Trembling beim bi- und monopedalen Stehen
    auf dem Luftkissen}, volume={237}, booktitle={Schriften der Deutschen Vereinigung
    für Sportwissenschaft}, publisher={Feldhaus Czwalina}, author={Neuhaus, Dorothee
    and Wünnemann, M}, editor={Maurer, L.K and Döhring, F and Ferger, K and Maurer,
    H and Reiser, M and Müller, H}, year={2014}, pages={139} }'
  chicago: Neuhaus, Dorothee, and M Wünnemann. “Zum Einfluss von unterschiedlichen
    Fokusinstruktionen auf Rambling &#38; Trembling beim bi- und monopedalen Stehen
    auf dem Luftkissen.” In <i>Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft</i>,
    edited by L.K Maurer, F Döhring, K Ferger, H Maurer, M Reiser, and H Müller, 237:139.
    Feldhaus Czwalina, 2014.
  ieee: D. Neuhaus and M. Wünnemann, “Zum Einfluss von unterschiedlichen Fokusinstruktionen
    auf Rambling &#38; Trembling beim bi- und monopedalen Stehen auf dem Luftkissen,”
    in <i>Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft</i>, 2014, vol.
    237, p. 139.
  mla: Neuhaus, Dorothee, and M. Wünnemann. “Zum Einfluss von unterschiedlichen Fokusinstruktionen
    auf Rambling &#38; Trembling beim bi- und monopedalen Stehen auf dem Luftkissen.”
    <i>Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft</i>, edited by L.K
    Maurer et al., vol. 237, Feldhaus Czwalina, 2014, p. 139.
  short: 'D. Neuhaus, M. Wünnemann, in: L.K. Maurer, F. Döhring, K. Ferger, H. Maurer,
    M. Reiser, H. Müller (Eds.), Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft,
    Feldhaus Czwalina, 2014, p. 139.'
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- first_name: L.K
  full_name: Maurer, L.K
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  full_name: Müller, H
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- iso: ger
page: '139'
publication: Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft
publisher: Feldhaus Czwalina
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title: Zum Einfluss von unterschiedlichen Fokusinstruktionen auf Rambling & Trembling
  beim bi- und monopedalen Stehen auf dem Luftkissen
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volume: 237
year: '2014'
...
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_id: '57722'
alternative_title:
- Trainingsbedingte Veränderungen - Messung, Modellieren und Evidenzsicherung
author:
- first_name: M
  full_name: Wünnemann, M
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- first_name: Dorothee
  full_name: Neuhaus, Dorothee
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  last_name: Neuhaus
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  ama: 'Wünnemann M, Neuhaus D. Zum Einfluss von unterschiedlichen Fokusinstruktionen
    auf Rambling &#38; Trembling beim bi- und monopedalen Stehen. In: Maurer LK, Döhring
    F, Ferger K, Maurer H, Reiser M, Müller H, eds. <i>Schriften der Deutschen Vereinigung
    für Sportwissenschaft</i>. Vol 237. Feldhaus Czwalina; 2014:144.'
  apa: Wünnemann, M., &#38; Neuhaus, D. (2014). Zum Einfluss von unterschiedlichen
    Fokusinstruktionen auf Rambling &#38; Trembling beim bi- und monopedalen Stehen.
    In L. K. Maurer, F. Döhring, K. Ferger, H. Maurer, M. Reiser, &#38; H. Müller
    (Eds.), <i>Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft</i> (Vol.
    237, p. 144). Feldhaus Czwalina.
  bibtex: '@inproceedings{Wünnemann_Neuhaus_2014, title={Zum Einfluss von unterschiedlichen
    Fokusinstruktionen auf Rambling &#38; Trembling beim bi- und monopedalen Stehen},
    volume={237}, booktitle={Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft},
    publisher={Feldhaus Czwalina}, author={Wünnemann, M and Neuhaus, Dorothee}, editor={Maurer,
    L.K and Döhring, F and Ferger, K and Maurer, H and Reiser, M and Müller, H}, year={2014},
    pages={144} }'
  chicago: Wünnemann, M, and Dorothee Neuhaus. “Zum Einfluss von unterschiedlichen
    Fokusinstruktionen auf Rambling &#38; Trembling beim bi- und monopedalen Stehen.”
    In <i>Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft</i>, edited by
    L.K Maurer, F Döhring, K Ferger, H Maurer, M Reiser, and H Müller, 237:144. Feldhaus
    Czwalina, 2014.
  ieee: M. Wünnemann and D. Neuhaus, “Zum Einfluss von unterschiedlichen Fokusinstruktionen
    auf Rambling &#38; Trembling beim bi- und monopedalen Stehen,” in <i>Schriften
    der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft</i>, 2014, vol. 237, p. 144.
  mla: Wünnemann, M., and Dorothee Neuhaus. “Zum Einfluss von unterschiedlichen Fokusinstruktionen
    auf Rambling &#38; Trembling beim bi- und monopedalen Stehen.” <i>Schriften der
    Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft</i>, edited by L.K Maurer et al.,
    vol. 237, Feldhaus Czwalina, 2014, p. 144.
  short: 'M. Wünnemann, D. Neuhaus, in: L.K. Maurer, F. Döhring, K. Ferger, H. Maurer,
    M. Reiser, H. Müller (Eds.), Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft,
    Feldhaus Czwalina, 2014, p. 144.'
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publication: Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft
publisher: Feldhaus Czwalina
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title: Zum Einfluss von unterschiedlichen Fokusinstruktionen auf Rambling & Trembling
  beim bi- und monopedalen Stehen
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  full_name: Wünnemann, M
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  last_name: Neuhaus
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  ama: 'Wünnemann M, Neuhaus D. Rambling und Trembling Decomposition of Sway Reveals
    Effects of Focus Instructions in Quiet Standing. In: De Haan A, De Ruiter CJ,
    Tsolakidis E, eds. <i>Book of Abstracts of the 19th annual Congress of the 2nd
    5th European College of Sport Science - July 2014, Amsterdam, - The Netherlands</i>.
    Digital Printing Partners; 2014:669.'
  apa: Wünnemann, M., &#38; Neuhaus, D. (2014). Rambling und Trembling Decomposition
    of Sway Reveals Effects of Focus Instructions in Quiet Standing. In A. De Haan,
    C. J. De Ruiter, &#38; E. Tsolakidis (Eds.), <i>Book of Abstracts of the 19th
    annual Congress of the 2nd 5th European College of Sport Science - July 2014,
    Amsterdam, - The Netherlands</i> (p. 669). Digital Printing Partners.
  bibtex: '@inproceedings{Wünnemann_Neuhaus_2014, title={Rambling und Trembling Decomposition
    of Sway Reveals Effects of Focus Instructions in Quiet Standing}, booktitle={Book
    of Abstracts of the 19th annual Congress of the 2nd 5th European College of Sport
    Science - July 2014, Amsterdam, - The Netherlands}, publisher={Digital Printing
    Partners}, author={Wünnemann, M and Neuhaus, Dorothee}, editor={De Haan, A and
    De Ruiter, C.J and Tsolakidis, E}, year={2014}, pages={669} }'
  chicago: Wünnemann, M, and Dorothee Neuhaus. “Rambling und Trembling Decomposition
    of Sway Reveals Effects of Focus Instructions in Quiet Standing.” In <i>Book of
    Abstracts of the 19th annual Congress of the 2nd 5th European College of Sport
    Science - July 2014, Amsterdam, - The Netherlands</i>, edited by A De Haan, C.J
    De Ruiter, and E Tsolakidis, 669. Digital Printing Partners, 2014.
  ieee: M. Wünnemann and D. Neuhaus, “Rambling und Trembling Decomposition of Sway
    Reveals Effects of Focus Instructions in Quiet Standing,” in <i>Book of Abstracts
    of the 19th annual Congress of the 2nd 5th European College of Sport Science -
    July 2014, Amsterdam, - The Netherlands</i>, 2014, p. 669.
  mla: Wünnemann, M., and Dorothee Neuhaus. “Rambling und Trembling Decomposition
    of Sway Reveals Effects of Focus Instructions in Quiet Standing.” <i>Book of Abstracts
    of the 19th annual Congress of the 2nd 5th European College of Sport Science -
    July 2014, Amsterdam, - The Netherlands</i>, edited by A De Haan et al., Digital
    Printing Partners, 2014, p. 669.
  short: 'M. Wünnemann, D. Neuhaus, in: A. De Haan, C.J. De Ruiter, E. Tsolakidis
    (Eds.), Book of Abstracts of the 19th annual Congress of the 2nd 5th European
    College of Sport Science - July 2014, Amsterdam, - The Netherlands, Digital Printing
    Partners, 2014, p. 669.'
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  full_name: De Ruiter, C.J
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  last_name: Tsolakidis
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page: '669'
publication: Book of Abstracts of the 19th annual Congress of the 2nd 5th European
  College of Sport Science - July 2014, Amsterdam, - The Netherlands
publisher: Digital Printing Partners
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title: Rambling und Trembling Decomposition of Sway Reveals Effects of Focus Instructions
  in Quiet Standing
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