[{"_id":"41366","department":[{"_id":"33"},{"_id":"427"}],"user_id":"693","language":[{"iso":"ger"}],"publication":"Lehrerbildung auf dem Prüfstand","type":"journal_article","status":"public","date_updated":"2023-02-01T10:26:02Z","volume":3,"date_created":"2023-02-01T10:25:38Z","author":[{"first_name":"Andreas","full_name":"Seifert, Andreas","id":"693","last_name":"Seifert"},{"first_name":"Niclas","last_name":"Schaper","full_name":"Schaper, Niclas"}],"title":"Überprüfung eines Kompetenzmodells und Messinstruments zur Strukturierung allgemeiner pädagogischer Kompetenz in der universitären Lehrerbildung.","quality_controlled":"1","publication_status":"published","issue":"2","year":"2010","page":"179-198","intvolume":"         3","citation":{"apa":"Seifert, A., &#38; Schaper, N. (2010). 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(2009). LEK – Längsschnittliche Erhebung pädagogischer Kompetenzen von Lehramtsstudierenden: Testinstrumente, Forschungsdesign und Fragestellungen. <i>AEPF-Tagung „Selbstregulation – Fremdregulation“</i>. AEPF-Tagung „Selbstregulation – Fremdregulation“, Bochum.","bibtex":"@inproceedings{König_Seifert_Blömeke_Schaper_2009, title={LEK – Längsschnittliche Erhebung pädagogischer Kompetenzen von Lehramtsstudierenden: Testinstrumente, Forschungsdesign und Fragestellungen.}, booktitle={AEPF-Tagung „Selbstregulation – Fremdregulation“}, author={König, Johannes and Seifert, Andreas and Blömeke, Sigrid and Schaper, Niclas}, year={2009} }","mla":"König, Johannes, et al. “LEK – Längsschnittliche Erhebung Pädagogischer Kompetenzen von Lehramtsstudierenden: Testinstrumente, Forschungsdesign Und Fragestellungen.” <i>AEPF-Tagung „Selbstregulation – Fremdregulation“</i>, 2009.","short":"J. König, A. Seifert, S. Blömeke, N. 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Erste Ergebnisse zur Messung pädagogischer Kompetenz in der universitären Lehrerausbildung. <i>Tagung „Kompetenzdiagnose und Kompetenzentwicklung in der Lehrerbildung“ des CEVET und PLAZ</i>. Tagung „Kompetenzdiagnose und Kompetenzentwicklung in der Lehrerbildung“ des CEVET und PLAZ, Paderborn.","short":"A. Seifert, N. 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Seifert, <i>Gefährlichkeitseinschätzung von Autofahrern, Motorradfahrern und Radfahrern. Psychometrische Modellierung der Prognose durch verschiedene Gefahrenaspekte und ihr Beitrag zur Klärung von Unterschieden zwischen jungen und nicht-jungen Verkehrsteilnehmern.</i>, vol. 10. Münster: Waxmann, 2007.","chicago":"Seifert, Andreas. <i>Gefährlichkeitseinschätzung von Autofahrern, Motorradfahrern und Radfahrern. Psychometrische Modellierung der Prognose durch verschiedene Gefahrenaspekte und ihr Beitrag zur Klärung von Unterschieden zwischen jungen und nicht-jungen Verkehrsteilnehmern.</i> Vol. 10. Entscheidungs- und Gestaltungsprozesse in Arbeit und Verkehr. Münster: Waxmann, 2007.","ama":"Seifert A. <i>Gefährlichkeitseinschätzung von Autofahrern, Motorradfahrern und Radfahrern. Psychometrische Modellierung der Prognose durch verschiedene Gefahrenaspekte und ihr Beitrag zur Klärung von Unterschieden zwischen jungen und nicht-jungen Verkehrsteilnehmern.</i> Vol 10. 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Der Vielfalt begegnen – Die Arbeit an der Lerntheke als eine Möglichkeit der inneren Differenzierung im Mathematikunterricht. <i>Zeitschrift für Heilpädagogik</i>. 2007;58:2–6.","chicago":"Aschhoff, Stefanie. “Der Vielfalt begegnen – Die Arbeit an der Lerntheke als eine Möglichkeit der inneren Differenzierung im Mathematikunterricht.” <i>Zeitschrift für Heilpädagogik</i> 58 (2007): 2–6.","ieee":"S. Aschhoff, “Der Vielfalt begegnen – Die Arbeit an der Lerntheke als eine Möglichkeit der inneren Differenzierung im Mathematikunterricht,” <i>Zeitschrift für Heilpädagogik</i>, vol. 58, pp. 2–6, 2007.","bibtex":"@article{Aschhoff_2007, title={Der Vielfalt begegnen – Die Arbeit an der Lerntheke als eine Möglichkeit der inneren Differenzierung im Mathematikunterricht}, volume={58}, journal={Zeitschrift für Heilpädagogik}, author={Aschhoff, Stefanie}, year={2007}, pages={2–6} }","short":"S. 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