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_id: '41240'
article_type: original
author:
- first_name: Karina
  full_name: Hellmann, Karina
  last_name: Hellmann
- first_name: Mareike
  full_name: Teigeler, Mareike
  last_name: Teigeler
- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
  id: '693'
  last_name: Seifert
citation:
  ama: Hellmann K, Teigeler M, Seifert A. Praxisorientiertes Projektlernen am Beispiel
    der Leuphana College-Studien in der Praxis. <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i>.
    2014;9(2):101-108.
  apa: Hellmann, K., Teigeler, M., &#38; Seifert, A. (2014). Praxisorientiertes Projektlernen
    am Beispiel der Leuphana College-Studien in der Praxis. <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i>,
    <i>9</i>(2), 101–108.
  bibtex: '@article{Hellmann_Teigeler_Seifert_2014, title={Praxisorientiertes Projektlernen
    am Beispiel der Leuphana College-Studien in der Praxis.}, volume={9}, number={2},
    journal={Zeitschrift für Hochschulentwicklung}, author={Hellmann, Karina and Teigeler,
    Mareike and Seifert, Andreas}, year={2014}, pages={101–108} }'
  chicago: 'Hellmann, Karina, Mareike Teigeler, and Andreas Seifert. “Praxisorientiertes
    Projektlernen am Beispiel der Leuphana College-Studien in der Praxis.” <i>Zeitschrift
    für Hochschulentwicklung</i> 9, no. 2 (2014): 101–8.'
  ieee: K. Hellmann, M. Teigeler, and A. Seifert, “Praxisorientiertes Projektlernen
    am Beispiel der Leuphana College-Studien in der Praxis.,” <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i>,
    vol. 9, no. 2, pp. 101–108, 2014.
  mla: Hellmann, Karina, et al. “Praxisorientiertes Projektlernen am Beispiel der
    Leuphana College-Studien in der Praxis.” <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i>,
    vol. 9, no. 2, 2014, pp. 101–08.
  short: K. Hellmann, M. Teigeler, A. Seifert, Zeitschrift für Hochschulentwicklung
    9 (2014) 101–108.
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intvolume: '         9'
issue: '2'
language:
- iso: ger
page: 101-108
publication: Zeitschrift für Hochschulentwicklung
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status: public
title: Praxisorientiertes Projektlernen am Beispiel der Leuphana College-Studien in
  der Praxis.
type: journal_article
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volume: 9
year: '2014'
...
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author:
- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
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  last_name: Seifert
- first_name: Cathleen
  full_name: Strunz, Cathleen
  last_name: Strunz
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  full_name: Gunkel, Marjaana
  last_name: Gunkel
- first_name: Julia
  full_name: Schütz, Julia
  last_name: Schütz
citation:
  ama: 'Seifert A, Strunz C, Gunkel M, Schütz J. What we mean when we talk about freedom
    – The KOMFOR study: an analysis of students’ choices of courses in interdisciplinary
    parts of the curriculum. In: <i>INTED2014 Conference Proceedings: 8th International
    Technology, Education and Development Conference March 10th-12th, 2014 – Valencia,
    Spain</i>. ; 2014:780-787.'
  apa: 'Seifert, A., Strunz, C., Gunkel, M., &#38; Schütz, J. (2014). What we mean
    when we talk about freedom – The KOMFOR study: an analysis of students’ choices
    of courses in interdisciplinary parts of the curriculum. <i>INTED2014 Conference
    Proceedings: 8th International Technology, Education and Development Conference
    March 10th-12th, 2014 – Valencia, Spain</i>, 780–787.'
  bibtex: '@inproceedings{Seifert_Strunz_Gunkel_Schütz_2014, title={What we mean when
    we talk about freedom – The KOMFOR study: an analysis of students’ choices of
    courses in interdisciplinary parts of the curriculum.}, booktitle={INTED2014 Conference
    Proceedings: 8th International Technology, Education and Development Conference
    March 10th-12th, 2014 – Valencia, Spain}, author={Seifert, Andreas and Strunz,
    Cathleen and Gunkel, Marjaana and Schütz, Julia}, year={2014}, pages={780–787}
    }'
  chicago: 'Seifert, Andreas, Cathleen Strunz, Marjaana Gunkel, and Julia Schütz.
    “What We Mean When We Talk about Freedom – The KOMFOR Study: An Analysis of Students’
    Choices of Courses in Interdisciplinary Parts of the Curriculum.” In <i>INTED2014
    Conference Proceedings: 8th International Technology, Education and Development
    Conference March 10th-12th, 2014 – Valencia, Spain</i>, 780–87, 2014.'
  ieee: 'A. Seifert, C. Strunz, M. Gunkel, and J. Schütz, “What we mean when we talk
    about freedom – The KOMFOR study: an analysis of students’ choices of courses
    in interdisciplinary parts of the curriculum.,” in <i>INTED2014 Conference Proceedings:
    8th International Technology, Education and Development Conference March 10th-12th,
    2014 – Valencia, Spain</i>, Valencia, 2014, pp. 780–787.'
  mla: 'Seifert, Andreas, et al. “What We Mean When We Talk about Freedom – The KOMFOR
    Study: An Analysis of Students’ Choices of Courses in Interdisciplinary Parts
    of the Curriculum.” <i>INTED2014 Conference Proceedings: 8th International Technology,
    Education and Development Conference March 10th-12th, 2014 – Valencia, Spain</i>,
    2014, pp. 780–87.'
  short: 'A. Seifert, C. Strunz, M. Gunkel, J. Schütz, in: INTED2014 Conference Proceedings:
    8th International Technology, Education and Development Conference March 10th-12th,
    2014 – Valencia, Spain, 2014, pp. 780–787.'
conference:
  end_date: 12.03.2014
  location: Valencia
  start_date: 10.03.2014
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- iso: eng
page: 780-787
publication: 'INTED2014 Conference Proceedings: 8th International Technology, Education
  and Development Conference March 10th-12th, 2014 – Valencia, Spain'
publication_status: published
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status: public
title: 'What we mean when we talk about freedom – The KOMFOR study: an analysis of
  students'' choices of courses in interdisciplinary parts of the curriculum.'
type: conference
user_id: '693'
year: '2014'
...
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author:
- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
  id: '693'
  last_name: Seifert
citation:
  ama: 'Seifert A. Der Test zur Messung bildungswissenschaftlichen Wissens (BwW) als
    Beispiel der handlungsorientierten Operationalisierung kognitiver Fähigkeiten.
    In: <i>11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität
    Hamburg.</i> ; 2014.'
  apa: Seifert, A. (2014). Der Test zur Messung bildungswissenschaftlichen Wissens
    (BwW) als Beispiel der handlungsorientierten Operationalisierung kognitiver Fähigkeiten.
    <i>11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg.</i>
    11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg.,
    Hamburg.
  bibtex: '@inproceedings{Seifert_2014, title={Der Test zur Messung bildungswissenschaftlichen
    Wissens (BwW) als Beispiel der handlungsorientierten Operationalisierung kognitiver
    Fähigkeiten.}, booktitle={11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft
    der Universität Hamburg.}, author={Seifert, Andreas}, year={2014} }'
  chicago: Seifert, Andreas. “Der Test zur Messung bildungswissenschaftlichen Wissens
    (BwW) als Beispiel der handlungsorientierten Operationalisierung kognitiver Fähigkeiten.”
    In <i>11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität
    Hamburg.</i>, 2014.
  ieee: A. Seifert, “Der Test zur Messung bildungswissenschaftlichen Wissens (BwW)
    als Beispiel der handlungsorientierten Operationalisierung kognitiver Fähigkeiten.,”
    presented at the 11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft der
    Universität Hamburg., Hamburg, 2014.
  mla: Seifert, Andreas. “Der Test zur Messung bildungswissenschaftlichen Wissens
    (BwW) als Beispiel der handlungsorientierten Operationalisierung kognitiver Fähigkeiten.”
    <i>11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg.</i>,
    2014.
  short: 'A. Seifert, in: 11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft
    der Universität Hamburg., 2014.'
conference:
  end_date: 29.08.2014
  location: Hamburg
  name: 11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg.
  start_date: 29.08.2014
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- _id: '427'
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- iso: ger
publication: 11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität
  Hamburg.
publication_status: published
quality_controlled: '1'
status: public
title: Der Test zur Messung bildungswissenschaftlichen Wissens (BwW) als Beispiel
  der handlungsorientierten Operationalisierung kognitiver Fähigkeiten.
type: conference_abstract
user_id: '693'
year: '2014'
...
---
_id: '41407'
author:
- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
  id: '693'
  last_name: Seifert
- first_name: Julia
  full_name: Schütz, Julia
  last_name: Schütz
citation:
  ama: 'Seifert A, Schütz J. Wahlfreiheit am Lernort Hochschule – Die KOMFOR-Studie:
    Zum Wahlverhalten in fachübergreifenden Studienangeboten. In: <i>DGHD-Tagung „Leitkonzepte
    der Hochschuldidaktik: Theorie – Praxis – Empirie"</i>. ; 2014.'
  apa: 'Seifert, A., &#38; Schütz, J. (2014). Wahlfreiheit am Lernort Hochschule –
    Die KOMFOR-Studie: Zum Wahlverhalten in fachübergreifenden Studienangeboten. <i>DGHD-Tagung
    „Leitkonzepte der Hochschuldidaktik: Theorie – Praxis – Empirie"</i>. DGHD-Tagung
    „Leitkonzepte der Hochschuldidaktik: Theorie – Praxis – Empirie", Braunschweig.'
  bibtex: '@inproceedings{Seifert_Schütz_2014, title={Wahlfreiheit am Lernort Hochschule
    – Die KOMFOR-Studie: Zum Wahlverhalten in fachübergreifenden Studienangeboten.},
    booktitle={DGHD-Tagung „Leitkonzepte der Hochschuldidaktik: Theorie – Praxis –
    Empirie"}, author={Seifert, Andreas and Schütz, Julia}, year={2014} }'
  chicago: 'Seifert, Andreas, and Julia Schütz. “Wahlfreiheit am Lernort Hochschule
    – Die KOMFOR-Studie: Zum Wahlverhalten in fachübergreifenden Studienangeboten.”
    In <i>DGHD-Tagung „Leitkonzepte der Hochschuldidaktik: Theorie – Praxis – Empirie"</i>,
    2014.'
  ieee: 'A. Seifert and J. Schütz, “Wahlfreiheit am Lernort Hochschule – Die KOMFOR-Studie:
    Zum Wahlverhalten in fachübergreifenden Studienangeboten.,” presented at the DGHD-Tagung
    „Leitkonzepte der Hochschuldidaktik: Theorie – Praxis – Empirie", Braunschweig,
    2014.'
  mla: 'Seifert, Andreas, and Julia Schütz. “Wahlfreiheit am Lernort Hochschule –
    Die KOMFOR-Studie: Zum Wahlverhalten in fachübergreifenden Studienangeboten.”
    <i>DGHD-Tagung „Leitkonzepte der Hochschuldidaktik: Theorie – Praxis – Empirie"</i>,
    2014.'
  short: 'A. Seifert, J. Schütz, in: DGHD-Tagung „Leitkonzepte der Hochschuldidaktik:
    Theorie – Praxis – Empirie", 2014.'
conference:
  end_date: 19.03.2014
  location: Braunschweig
  name: 'DGHD-Tagung „Leitkonzepte der Hochschuldidaktik: Theorie – Praxis – Empirie"'
  start_date: 17.03.2014
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publication: 'DGHD-Tagung „Leitkonzepte der Hochschuldidaktik: Theorie – Praxis –
  Empirie"'
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status: public
title: 'Wahlfreiheit am Lernort Hochschule – Die KOMFOR-Studie: Zum Wahlverhalten
  in fachübergreifenden Studienangeboten.'
type: conference_abstract
user_id: '693'
year: '2014'
...
---
_id: '41403'
author:
- first_name: Julia
  full_name: Schütz, Julia
  last_name: Schütz
- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
  id: '693'
  last_name: Seifert
citation:
  ama: 'Schütz J, Seifert A. Freiheit, die ich meine: Zum Wahlverhalten in fachübergreifenden
    Studienangeboten – Nomothetische und ideographische Zugänge. In: <i>AEPF-Tagung
    „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”</i>. ; 2014.'
  apa: 'Schütz, J., &#38; Seifert, A. (2014). Freiheit, die ich meine: Zum Wahlverhalten
    in fachübergreifenden Studienangeboten – Nomothetische und ideographische Zugänge.
    <i>AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”</i>. AEPF-Tagung „Der
    Forschung / Der Lehre / Der Bildung”, Hamburg.'
  bibtex: '@inproceedings{Schütz_Seifert_2014, title={Freiheit, die ich meine: Zum
    Wahlverhalten in fachübergreifenden Studienangeboten – Nomothetische und ideographische
    Zugänge.}, booktitle={AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”},
    author={Schütz, Julia and Seifert, Andreas}, year={2014} }'
  chicago: 'Schütz, Julia, and Andreas Seifert. “Freiheit, die ich meine: Zum Wahlverhalten
    in fachübergreifenden Studienangeboten – Nomothetische und ideographische Zugänge.”
    In <i>AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”</i>, 2014.'
  ieee: 'J. Schütz and A. Seifert, “Freiheit, die ich meine: Zum Wahlverhalten in
    fachübergreifenden Studienangeboten – Nomothetische und ideographische Zugänge.,”
    presented at the AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”, Hamburg,
    2014.'
  mla: 'Schütz, Julia, and Andreas Seifert. “Freiheit, die ich meine: Zum Wahlverhalten
    in fachübergreifenden Studienangeboten – Nomothetische und ideographische Zugänge.”
    <i>AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”</i>, 2014.'
  short: 'J. Schütz, A. Seifert, in: AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der
    Bildung”, 2014.'
conference:
  end_date: 17.09.2014
  location: Hamburg
  name: AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”
  start_date: 15.09.2014
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- _id: '33'
- _id: '427'
language:
- iso: ger
publication: AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”
publication_status: published
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status: public
title: 'Freiheit, die ich meine: Zum Wahlverhalten in fachübergreifenden Studienangeboten
  – Nomothetische und ideographische Zugänge.'
type: conference_abstract
user_id: '693'
year: '2014'
...
---
_id: '41405'
author:
- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
  id: '693'
  last_name: Seifert
citation:
  ama: 'Seifert A. Konzeptionen der Kompetenz und Möglichkeiten der Operationalisierung.
    In: <i>11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität
    Hamburg.</i> ; 2014.'
  apa: Seifert, A. (2014). Konzeptionen der Kompetenz und Möglichkeiten der Operationalisierung.
    <i>11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg.</i>
    11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg.,
    Hamburg.
  bibtex: '@inproceedings{Seifert_2014, title={Konzeptionen der Kompetenz und Möglichkeiten
    der Operationalisierung.}, booktitle={11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft
    der Universität Hamburg.}, author={Seifert, Andreas}, year={2014} }'
  chicago: Seifert, Andreas. “Konzeptionen der Kompetenz und Möglichkeiten der Operationalisierung.”
    In <i>11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität
    Hamburg.</i>, 2014.
  ieee: A. Seifert, “Konzeptionen der Kompetenz und Möglichkeiten der Operationalisierung.,”
    presented at the 11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft der
    Universität Hamburg., Hamburg, 2014.
  mla: Seifert, Andreas. “Konzeptionen der Kompetenz und Möglichkeiten der Operationalisierung.”
    <i>11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg.</i>,
    2014.
  short: 'A. Seifert, in: 11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft
    der Universität Hamburg., 2014.'
conference:
  end_date: 29.08.2014
  location: Hamburg
  name: 11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg.
  start_date: 29.08.2014
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department:
- _id: '33'
- _id: '427'
language:
- iso: ger
publication: 11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität
  Hamburg.
publication_status: published
quality_controlled: '1'
status: public
title: Konzeptionen der Kompetenz und Möglichkeiten der Operationalisierung.
type: conference_abstract
user_id: '693'
year: '2014'
...
---
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author:
- first_name: Karin
  full_name: Beck, Karin
  last_name: Beck
- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
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  last_name: Seifert
citation:
  ama: 'Beck K, Seifert A. Freiheit, die ich meine: Zum Wahlverhalten in fachübergreifenden
    Studienangeboten – Beispiel Leuphana College. In: <i>Tag der Lehre an der Universität
    Paderborn</i>. ; 2014.'
  apa: 'Beck, K., &#38; Seifert, A. (2014). Freiheit, die ich meine: Zum Wahlverhalten
    in fachübergreifenden Studienangeboten – Beispiel Leuphana College. <i>Tag der
    Lehre an der Universität Paderborn</i>. Tag der Lehre an der Universität Paderborn,
    Paderborn.'
  bibtex: '@inproceedings{Beck_Seifert_2014, title={Freiheit, die ich meine: Zum Wahlverhalten
    in fachübergreifenden Studienangeboten – Beispiel Leuphana College.}, booktitle={Tag
    der Lehre an der Universität Paderborn}, author={Beck, Karin and Seifert, Andreas},
    year={2014} }'
  chicago: 'Beck, Karin, and Andreas Seifert. “Freiheit, die ich meine: Zum Wahlverhalten
    in fachübergreifenden Studienangeboten – Beispiel Leuphana College.” In <i>Tag
    der Lehre an der Universität Paderborn</i>, 2014.'
  ieee: 'K. Beck and A. Seifert, “Freiheit, die ich meine: Zum Wahlverhalten in fachübergreifenden
    Studienangeboten – Beispiel Leuphana College.,” presented at the Tag der Lehre
    an der Universität Paderborn, Paderborn, 2014.'
  mla: 'Beck, Karin, and Andreas Seifert. “Freiheit, die ich meine: Zum Wahlverhalten
    in fachübergreifenden Studienangeboten – Beispiel Leuphana College.” <i>Tag der
    Lehre an der Universität Paderborn</i>, 2014.'
  short: 'K. Beck, A. Seifert, in: Tag der Lehre an der Universität Paderborn, 2014.'
conference:
  end_date: 11.02.2014
  location: Paderborn
  name: Tag der Lehre an der Universität Paderborn
  start_date: 11.02.2014
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- _id: '427'
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- iso: ger
publication: Tag der Lehre an der Universität Paderborn
publication_status: published
quality_controlled: '1'
status: public
title: 'Freiheit, die ich meine: Zum Wahlverhalten in fachübergreifenden Studienangeboten
  – Beispiel Leuphana College.'
type: conference_abstract
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year: '2014'
...
---
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author:
- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
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  last_name: Seifert
citation:
  ama: 'Seifert A. Kompetenz: ein schillernder Begriff. In: <i>Fortbildungstag für
    Berufsberater_innen: „Studienziel: Employability”</i>. ; 2014.'
  apa: 'Seifert, A. (2014). Kompetenz: ein schillernder Begriff. <i>Fortbildungstag
    für Berufsberater_innen: „Studienziel: Employability”</i>. Fortbildungstag für
    Berufsberater_innen: „Studienziel: Employability”, Lüneburg.'
  bibtex: '@inproceedings{Seifert_2014, title={Kompetenz: ein schillernder Begriff.},
    booktitle={Fortbildungstag für Berufsberater_innen: „Studienziel: Employability”},
    author={Seifert, Andreas}, year={2014} }'
  chicago: 'Seifert, Andreas. “Kompetenz: ein schillernder Begriff.” In <i>Fortbildungstag
    für Berufsberater_innen: „Studienziel: Employability”</i>, 2014.'
  ieee: 'A. Seifert, “Kompetenz: ein schillernder Begriff.,” presented at the Fortbildungstag
    für Berufsberater_innen: „Studienziel: Employability”, Lüneburg, 2014.'
  mla: 'Seifert, Andreas. “Kompetenz: ein schillernder Begriff.” <i>Fortbildungstag
    für Berufsberater_innen: „Studienziel: Employability”</i>, 2014.'
  short: 'A. Seifert, in: Fortbildungstag für Berufsberater_innen: „Studienziel: Employability”,
    2014.'
conference:
  end_date: 22.05.2014
  location: Lüneburg
  name: 'Fortbildungstag für Berufsberater_innen: „Studienziel: Employability”'
  start_date: 22.05.2014
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- _id: '427'
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- iso: ger
publication: 'Fortbildungstag für Berufsberater_innen: „Studienziel: Employability”'
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title: 'Kompetenz: ein schillernder Begriff.'
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year: '2014'
...
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author:
- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
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  last_name: Seifert
citation:
  ama: 'Seifert A. Hochschule und Qualität. In: <i>Quality Audit: „Lernen durch Praxisvergleich
    und Dialog“</i>. ; 2014.'
  apa: 'Seifert, A. (2014). Hochschule und Qualität. <i>Quality Audit: „Lernen durch
    Praxisvergleich und Dialog“</i>. Quality Audit: „Lernen durch Praxisvergleich
    und Dialog“, Lüneburg.'
  bibtex: '@inproceedings{Seifert_2014, title={Hochschule und Qualität.}, booktitle={Quality
    Audit: „Lernen durch Praxisvergleich und Dialog“}, author={Seifert, Andreas},
    year={2014} }'
  chicago: 'Seifert, Andreas. “Hochschule und Qualität.” In <i>Quality Audit: „Lernen
    durch Praxisvergleich und Dialog“</i>, 2014.'
  ieee: 'A. Seifert, “Hochschule und Qualität.,” presented at the Quality Audit: „Lernen
    durch Praxisvergleich und Dialog“, Lüneburg, 2014.'
  mla: 'Seifert, Andreas. “Hochschule und Qualität.” <i>Quality Audit: „Lernen durch
    Praxisvergleich und Dialog“</i>, 2014.'
  short: 'A. Seifert, in: Quality Audit: „Lernen durch Praxisvergleich und Dialog“,
    2014.'
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  end_date: 25.09.2014
  location: Lüneburg
  name: 'Quality Audit: „Lernen durch Praxisvergleich und Dialog“'
  start_date: 25.09.2014
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publication: 'Quality Audit: „Lernen durch Praxisvergleich und Dialog“'
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author:
- first_name: Christoph
  full_name: Vogelsang, Christoph
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  last_name: Vogelsang
  orcid: 0000-0002-5804-1855
citation:
  ama: Vogelsang C. <i>Validierung eines Instruments zur Erfassung der professionellen
    Handlungskompetenz von (angehenden) Physiklehrkräften. Zusammenhangsanalysen zwischen
    Lehrerkompetenz und Lehrerperformanz</i>. LOGOS; 2014.
  apa: Vogelsang, C. (2014). <i>Validierung eines Instruments zur Erfassung der professionellen
    Handlungskompetenz von (angehenden) Physiklehrkräften. Zusammenhangsanalysen zwischen
    Lehrerkompetenz und Lehrerperformanz</i>. LOGOS.
  bibtex: '@book{Vogelsang_2014, place={Berlin}, title={Validierung eines Instruments
    zur Erfassung der professionellen Handlungskompetenz von (angehenden) Physiklehrkräften.
    Zusammenhangsanalysen zwischen Lehrerkompetenz und Lehrerperformanz}, publisher={LOGOS},
    author={Vogelsang, Christoph}, year={2014} }'
  chicago: 'Vogelsang, Christoph. <i>Validierung eines Instruments zur Erfassung der
    professionellen Handlungskompetenz von (angehenden) Physiklehrkräften. Zusammenhangsanalysen
    zwischen Lehrerkompetenz und Lehrerperformanz</i>. Berlin: LOGOS, 2014.'
  ieee: 'C. Vogelsang, <i>Validierung eines Instruments zur Erfassung der professionellen
    Handlungskompetenz von (angehenden) Physiklehrkräften. Zusammenhangsanalysen zwischen
    Lehrerkompetenz und Lehrerperformanz</i>. Berlin: LOGOS, 2014.'
  mla: Vogelsang, Christoph. <i>Validierung eines Instruments zur Erfassung der professionellen
    Handlungskompetenz von (angehenden) Physiklehrkräften. Zusammenhangsanalysen zwischen
    Lehrerkompetenz und Lehrerperformanz</i>. LOGOS, 2014.
  short: C. Vogelsang, Validierung eines Instruments zur Erfassung der professionellen
    Handlungskompetenz von (angehenden) Physiklehrkräften. Zusammenhangsanalysen zwischen
    Lehrerkompetenz und Lehrerperformanz, LOGOS, Berlin, 2014.
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- iso: ger
place: Berlin
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title: Validierung eines Instruments zur Erfassung der professionellen Handlungskompetenz
  von (angehenden) Physiklehrkräften. Zusammenhangsanalysen zwischen Lehrerkompetenz
  und Lehrerperformanz
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year: '2014'
...
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- first_name: Claudia
  full_name: Decker, Claudia
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  last_name: Decker
- first_name: Thea
  full_name: Stroot, Thea
  last_name: Stroot
citation:
  ama: Decker C, Stroot T. Profilstudium „Umgang mit Heterogenität“. Wie Lehramtsstudierende
    der Universität Paderborn eigene Akzente setzen. <i>Lehrerbildung heute – Impulse
    für Studium und Lehre</i>. Published online 2014.
  apa: Decker, C., &#38; Stroot, T. (2014). Profilstudium „Umgang mit Heterogenität“.
    Wie Lehramtsstudierende der Universität Paderborn eigene Akzente setzen. <i>Lehrerbildung
    heute – Impulse für Studium und Lehre</i>.
  bibtex: '@article{Decker_Stroot_2014, title={Profilstudium „Umgang mit Heterogenität“.
    Wie Lehramtsstudierende der Universität Paderborn eigene Akzente setzen}, journal={Lehrerbildung
    heute – Impulse für Studium und Lehre}, publisher={Hochschulrektorenkonferenz
    Projekt nexus}, author={Decker, Claudia and Stroot, Thea}, year={2014} }'
  chicago: Decker, Claudia, and Thea Stroot. “Profilstudium „Umgang mit Heterogenität“.
    Wie Lehramtsstudierende der Universität Paderborn eigene Akzente setzen.” <i>Lehrerbildung
    heute – Impulse für Studium und Lehre</i>, 2014.
  ieee: C. Decker and T. Stroot, “Profilstudium „Umgang mit Heterogenität“. Wie Lehramtsstudierende
    der Universität Paderborn eigene Akzente setzen,” <i>Lehrerbildung heute – Impulse
    für Studium und Lehre</i>, 2014.
  mla: Decker, Claudia, and Thea Stroot. “Profilstudium „Umgang mit Heterogenität“.
    Wie Lehramtsstudierende der Universität Paderborn eigene Akzente setzen.” <i>Lehrerbildung
    heute – Impulse für Studium und Lehre</i>, Hochschulrektorenkonferenz Projekt
    nexus, 2014.
  short: C. Decker, T. Stroot, Lehrerbildung heute – Impulse für Studium und Lehre
    (2014).
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publication: Lehrerbildung heute – Impulse für Studium und Lehre
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publisher: Hochschulrektorenkonferenz Projekt nexus
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title: Profilstudium „Umgang mit Heterogenität“. Wie Lehramtsstudierende der Universität
  Paderborn eigene Akzente setzen
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- first_name: Christoph
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  last_name: Reinhold
citation:
  ama: Vogelsang C, Reinhold P. Zur Handlungsvalidität von Tests zum professionellen
    Wissen von Lehrkräften. <i>Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften</i>.
    2013;19:103-128.
  apa: Vogelsang, C., &#38; Reinhold, P. (2013). Zur Handlungsvalidität von Tests
    zum professionellen Wissen von Lehrkräften. <i>Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften</i>,
    <i>19</i>, 103–128.
  bibtex: '@article{Vogelsang_Reinhold_2013, title={Zur Handlungsvalidität von Tests
    zum professionellen Wissen von Lehrkräften}, volume={19}, journal={Zeitschrift
    für Didaktik der Naturwissenschaften}, author={Vogelsang, Christoph and Reinhold,
    Peter}, year={2013}, pages={103–128} }'
  chicago: 'Vogelsang, Christoph, and Peter Reinhold. “Zur Handlungsvalidität von
    Tests zum professionellen Wissen von Lehrkräften.” <i>Zeitschrift für Didaktik
    der Naturwissenschaften</i> 19 (2013): 103–28.'
  ieee: C. Vogelsang and P. Reinhold, “Zur Handlungsvalidität von Tests zum professionellen
    Wissen von Lehrkräften,” <i>Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften</i>,
    vol. 19, pp. 103–128, 2013.
  mla: Vogelsang, Christoph, and Peter Reinhold. “Zur Handlungsvalidität von Tests
    zum professionellen Wissen von Lehrkräften.” <i>Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften</i>,
    vol. 19, 2013, pp. 103–28.
  short: C. Vogelsang, P. Reinhold, Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften
    19 (2013) 103–128.
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publication: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften
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title: Zur Handlungsvalidität von Tests zum professionellen Wissen von Lehrkräften
type: journal_article
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volume: 19
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- first_name: Karin
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  full_name: Schütz, Julia
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  full_name: Scharlau, Ingrid
  last_name: Scharlau
citation:
  ama: 'Beck K, Gunkel M, Seifert A, Schütz J, Scharlau I. Das Leuphana College: Ein
    in Europa einzigartiges Hochschulmodell – Studienstruktur. In: <i>DGHD-Tagung
    „Professionalisierung der Hochschuldidaktik”</i>. ; 2013.'
  apa: 'Beck, K., Gunkel, M., Seifert, A., Schütz, J., &#38; Scharlau, I. (2013).
    Das Leuphana College: Ein in Europa einzigartiges Hochschulmodell – Studienstruktur.
    <i>DGHD-Tagung „Professionalisierung der Hochschuldidaktik”</i>. DGHD-Tagung „Professionalisierung
    der Hochschuldidaktik”, Magdeburg.'
  bibtex: '@inproceedings{Beck_Gunkel_Seifert_Schütz_Scharlau_2013, title={Das Leuphana
    College: Ein in Europa einzigartiges Hochschulmodell – Studienstruktur.}, booktitle={DGHD-Tagung
    „Professionalisierung der Hochschuldidaktik”}, author={Beck, Karin and Gunkel,
    Marjaana and Seifert, Andreas and Schütz, Julia and Scharlau, Ingrid}, year={2013}
    }'
  chicago: 'Beck, Karin, Marjaana Gunkel, Andreas Seifert, Julia Schütz, and Ingrid
    Scharlau. “Das Leuphana College: Ein in Europa einzigartiges Hochschulmodell –
    Studienstruktur.” In <i>DGHD-Tagung „Professionalisierung der Hochschuldidaktik”</i>,
    2013.'
  ieee: 'K. Beck, M. Gunkel, A. Seifert, J. Schütz, and I. Scharlau, “Das Leuphana
    College: Ein in Europa einzigartiges Hochschulmodell – Studienstruktur.,” presented
    at the DGHD-Tagung „Professionalisierung der Hochschuldidaktik”, Magdeburg, 2013.'
  mla: 'Beck, Karin, et al. “Das Leuphana College: Ein in Europa einzigartiges Hochschulmodell
    – Studienstruktur.” <i>DGHD-Tagung „Professionalisierung der Hochschuldidaktik”</i>,
    2013.'
  short: 'K. Beck, M. Gunkel, A. Seifert, J. Schütz, I. Scharlau, in: DGHD-Tagung
    „Professionalisierung der Hochschuldidaktik”, 2013.'
conference:
  end_date: 06.03.2013
  location: Magdeburg
  name: DGHD-Tagung „Professionalisierung der Hochschuldidaktik”
  start_date: 04.03.2013
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title: 'Das Leuphana College: Ein in Europa einzigartiges Hochschulmodell – Studienstruktur.'
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year: '2013'
...
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- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
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  last_name: Hellmann
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  full_name: Teigeler, Mareike
  last_name: Teigeler
citation:
  ama: 'Seifert A, Schütz J, Gunkel M, et al. Das Leuphana College: Ein in Europa
    einzigartiges Hochschulmodell – Innovative hochschuldidaktische Veranstaltungsformate.
    In: <i>DGHD-Tagung „Professionalisierung der Hochschuldidaktik”</i>. ; 2013.'
  apa: 'Seifert, A., Schütz, J., Gunkel, M., Beck, K., Balsam, R., Newig, J., Hellmann,
    K., &#38; Teigeler, M. (2013). Das Leuphana College: Ein in Europa einzigartiges
    Hochschulmodell – Innovative hochschuldidaktische Veranstaltungsformate. <i>DGHD-Tagung
    „Professionalisierung der Hochschuldidaktik”</i>. DGHD-Tagung „Professionalisierung
    der Hochschuldidaktik”, Magdeburg.'
  bibtex: '@inproceedings{Seifert_Schütz_Gunkel_Beck_Balsam_Newig_Hellmann_Teigeler_2013,
    title={Das Leuphana College: Ein in Europa einzigartiges Hochschulmodell – Innovative
    hochschuldidaktische Veranstaltungsformate.}, booktitle={DGHD-Tagung „Professionalisierung
    der Hochschuldidaktik”}, author={Seifert, Andreas and Schütz, Julia and Gunkel,
    Marjaana and Beck, Karin and Balsam, Rebecca and Newig, Jens and Hellmann, Karina
    and Teigeler, Mareike}, year={2013} }'
  chicago: 'Seifert, Andreas, Julia Schütz, Marjaana Gunkel, Karin Beck, Rebecca Balsam,
    Jens Newig, Karina Hellmann, and Mareike Teigeler. “Das Leuphana College: Ein
    in Europa einzigartiges Hochschulmodell – Innovative hochschuldidaktische Veranstaltungsformate.”
    In <i>DGHD-Tagung „Professionalisierung der Hochschuldidaktik”</i>, 2013.'
  ieee: 'A. Seifert <i>et al.</i>, “Das Leuphana College: Ein in Europa einzigartiges
    Hochschulmodell – Innovative hochschuldidaktische Veranstaltungsformate.,” presented
    at the DGHD-Tagung „Professionalisierung der Hochschuldidaktik”, Magdeburg, 2013.'
  mla: 'Seifert, Andreas, et al. “Das Leuphana College: Ein in Europa einzigartiges
    Hochschulmodell – Innovative hochschuldidaktische Veranstaltungsformate.” <i>DGHD-Tagung
    „Professionalisierung der Hochschuldidaktik”</i>, 2013.'
  short: 'A. Seifert, J. Schütz, M. Gunkel, K. Beck, R. Balsam, J. Newig, K. Hellmann,
    M. Teigeler, in: DGHD-Tagung „Professionalisierung der Hochschuldidaktik”, 2013.'
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  end_date: 06.03.2013
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  start_date: 04.03.2014
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- iso: ger
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title: 'Das Leuphana College: Ein in Europa einzigartiges Hochschulmodell – Innovative
  hochschuldidaktische Veranstaltungsformate.'
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- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
  id: '693'
  last_name: Seifert
citation:
  ama: 'Seifert A. Qualitätssicherung im bildungswissenschaftlichen Studium – methodologische
    Überlegungen. In: <i>AEPF-Tagung „Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte
    Reformen im Bildungswesen”</i>. ; 2013.'
  apa: Seifert, A. (2013). Qualitätssicherung im bildungswissenschaftlichen Studium
    – methodologische Überlegungen. <i>AEPF-Tagung „Empirische Bildungsforschung und
    evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen”</i>. AEPF-Tagung „Empirische Bildungsforschung
    und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen”, Dortmund.
  bibtex: '@inproceedings{Seifert_2013, title={Qualitätssicherung im bildungswissenschaftlichen
    Studium – methodologische Überlegungen.}, booktitle={AEPF-Tagung „Empirische Bildungsforschung
    und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen”}, author={Seifert, Andreas}, year={2013}
    }'
  chicago: Seifert, Andreas. “Qualitätssicherung im bildungswissenschaftlichen Studium
    – methodologische Überlegungen.” In <i>AEPF-Tagung „Empirische Bildungsforschung
    und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen”</i>, 2013.
  ieee: A. Seifert, “Qualitätssicherung im bildungswissenschaftlichen Studium – methodologische
    Überlegungen.,” presented at the AEPF-Tagung „Empirische Bildungsforschung und
    evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen”, Dortmund, 2013.
  mla: Seifert, Andreas. “Qualitätssicherung im bildungswissenschaftlichen Studium
    – methodologische Überlegungen.” <i>AEPF-Tagung „Empirische Bildungsforschung
    und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen”</i>, 2013.
  short: 'A. Seifert, in: AEPF-Tagung „Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte
    Reformen im Bildungswesen”, 2013.'
conference:
  end_date: 27.09.2013
  location: Dortmund
  name: AEPF-Tagung „Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im
    Bildungswesen”
  start_date: 25.09.2013
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publication: AEPF-Tagung „Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen
  im Bildungswesen”
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title: Qualitätssicherung im bildungswissenschaftlichen Studium – methodologische
  Überlegungen.
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...
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author:
- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
  id: '693'
  last_name: Seifert
citation:
  ama: 'Seifert A. Erwerben Lehramtsstudierende pädagogisches Professionswissen? In:
    <i>Spring School der Forschungsgruppe Schul- und Unterrichtsentwicklung „Professio-nalisierung
    von Lehrkräften”</i>. ; 2013.'
  apa: Seifert, A. (2013). Erwerben Lehramtsstudierende pädagogisches Professionswissen?
    <i>Spring School der Forschungsgruppe Schul- und Unterrichtsentwicklung „Professio-nalisierung
    von Lehrkräften”</i>. Spring School der Forschungsgruppe Schul- und Unterrichtsentwicklung
    „Professio-nalisierung von Lehrkräften”, Erfurt.
  bibtex: '@inproceedings{Seifert_2013, title={Erwerben Lehramtsstudierende pädagogisches
    Professionswissen?}, booktitle={Spring School der Forschungsgruppe Schul- und
    Unterrichtsentwicklung „Professio-nalisierung von Lehrkräften”}, author={Seifert,
    Andreas}, year={2013} }'
  chicago: Seifert, Andreas. “Erwerben Lehramtsstudierende pädagogisches Professionswissen?”
    In <i>Spring School der Forschungsgruppe Schul- und Unterrichtsentwicklung „Professio-nalisierung
    von Lehrkräften”</i>, 2013.
  ieee: A. Seifert, “Erwerben Lehramtsstudierende pädagogisches Professionswissen?,”
    presented at the Spring School der Forschungsgruppe Schul- und Unterrichtsentwicklung
    „Professio-nalisierung von Lehrkräften”, Erfurt, 2013.
  mla: Seifert, Andreas. “Erwerben Lehramtsstudierende pädagogisches Professionswissen?”
    <i>Spring School der Forschungsgruppe Schul- und Unterrichtsentwicklung „Professio-nalisierung
    von Lehrkräften”</i>, 2013.
  short: 'A. Seifert, in: Spring School der Forschungsgruppe Schul- und Unterrichtsentwicklung
    „Professio-nalisierung von Lehrkräften”, 2013.'
conference:
  end_date: 09.04.2013
  location: Erfurt
  name: Spring School der Forschungsgruppe Schul- und Unterrichtsentwicklung „Professio-nalisierung
    von Lehrkräften”
  start_date: 08.04.2013
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publication: Spring School der Forschungsgruppe Schul- und Unterrichtsentwicklung
  „Professio-nalisierung von Lehrkräften”
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title: Erwerben Lehramtsstudierende pädagogisches Professionswissen?
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- first_name: Marjaana
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  last_name: Seifert
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  last_name: Beck
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  full_name: Heuer, Claudia
  last_name: Heuer
citation:
  ama: 'Gunkel M, Schütz J, Seifert A, Scharlau I, Beck K, Heuer C. A New Model of
    Higher Education in the European Context - The Leuphana Experience. In: <i>INTED2013
    Conference Proceedings: 7th International Technology, Education and Development
    Conference March 4th-6th, 2013 – Valencia, Spain</i>. ; 2013:2510-2517.'
  apa: 'Gunkel, M., Schütz, J., Seifert, A., Scharlau, I., Beck, K., &#38; Heuer,
    C. (2013). A New Model of Higher Education in the European Context - The Leuphana
    Experience. <i>INTED2013 Conference Proceedings: 7th International Technology,
    Education and Development Conference March 4th-6th, 2013 – Valencia, Spain</i>,
    2510–2517.'
  bibtex: '@inproceedings{Gunkel_Schütz_Seifert_Scharlau_Beck_Heuer_2013, title={A
    New Model of Higher Education in the European Context - The Leuphana Experience.},
    booktitle={INTED2013 Conference Proceedings: 7th International Technology, Education
    and Development Conference March 4th-6th, 2013 – Valencia, Spain}, author={Gunkel,
    Marjaana and Schütz, Julia and Seifert, Andreas and Scharlau, Ingrid and Beck,
    Karin and Heuer, Claudia}, year={2013}, pages={2510–2517} }'
  chicago: 'Gunkel, Marjaana, Julia Schütz, Andreas Seifert, Ingrid Scharlau, Karin
    Beck, and Claudia Heuer. “A New Model of Higher Education in the European Context
    - The Leuphana Experience.” In <i>INTED2013 Conference Proceedings: 7th International
    Technology, Education and Development Conference March 4th-6th, 2013 – Valencia,
    Spain</i>, 2510–17, 2013.'
  ieee: 'M. Gunkel, J. Schütz, A. Seifert, I. Scharlau, K. Beck, and C. Heuer, “A
    New Model of Higher Education in the European Context - The Leuphana Experience.,”
    in <i>INTED2013 Conference Proceedings: 7th International Technology, Education
    and Development Conference March 4th-6th, 2013 – Valencia, Spain</i>, Valencia,
    2013, pp. 2510–2517.'
  mla: 'Gunkel, Marjaana, et al. “A New Model of Higher Education in the European
    Context - The Leuphana Experience.” <i>INTED2013 Conference Proceedings: 7th International
    Technology, Education and Development Conference March 4th-6th, 2013 – Valencia,
    Spain</i>, 2013, pp. 2510–17.'
  short: 'M. Gunkel, J. Schütz, A. Seifert, I. Scharlau, K. Beck, C. Heuer, in: INTED2013
    Conference Proceedings: 7th International Technology, Education and Development
    Conference March 4th-6th, 2013 – Valencia, Spain, 2013, pp. 2510–2517.'
conference:
  end_date: 06.03.2013
  location: Valencia
  name: 'INTED2013 Conference Proceedings: 7th International Technology, Education
    and Development Conference March 4th-6th, 2013 – Valencia, Spain'
  start_date: 04.03.2013
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- iso: eng
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publication: 'INTED2013 Conference Proceedings: 7th International Technology, Education
  and Development Conference March 4th-6th, 2013 – Valencia, Spain'
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status: public
title: A New Model of Higher Education in the European Context - The Leuphana Experience.
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year: '2013'
...
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_id: '41477'
author:
- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
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  last_name: Seifert
citation:
  ama: 'Seifert A. Potential und Herausforderung von Kompetenzforschung auf der Grundlage
    von IRT-Modellen. In: <i>Kompetenzmessung und  -modellierung in den Fachdidaktiken</i>.
    ; 2013.'
  apa: Seifert, A. (2013). Potential und Herausforderung von Kompetenzforschung auf
    der Grundlage von IRT-Modellen. <i>Kompetenzmessung und  -modellierung in den
    Fachdidaktiken</i>. Kompetenzmessung und -modellierung in den Fachdidaktiken,
    Siegen.
  bibtex: '@inproceedings{Seifert_2013, title={Potential und Herausforderung von Kompetenzforschung
    auf der Grundlage von IRT-Modellen.}, booktitle={Kompetenzmessung und  -modellierung
    in den Fachdidaktiken}, author={Seifert, Andreas}, year={2013} }'
  chicago: Seifert, Andreas. “Potential und Herausforderung von Kompetenzforschung
    auf der Grundlage von IRT-Modellen.” In <i>Kompetenzmessung und  -modellierung
    in den Fachdidaktiken</i>, 2013.
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