@book{56470,
  author       = {{Teubert, Hilke and Zobe, Christina}},
  publisher    = {{Zugriff am DATUM unter https://wimasu.de/kleine-spiele-im-sportunterricht-planen-spielen-auswerten/}},
  title        = {{{Kleine Spiele planen, spielen und auswerten. Beitrag zur Spielesammlung für den Sportunterricht by Teubert & Friends}}},
  year         = {{2022}},
}

@book{56446,
  author       = {{Teubert, Hilke}},
  publisher    = {{Zugriff unter https://wimasu.de/8-schoene-kennenlern-und-kooperationsspiele-fuer-den-sportunterricht/}},
  title        = {{{8 schöne Kennenlern- und Kooperationsspiele für den Sportunterricht}}},
  year         = {{2022}},
}

@inbook{56447,
  author       = {{Teubert, Hilke}},
  booktitle    = {{Kompetenzorientierung und Bewegungsexpertise im Turnen. 11. Jahrestagung der dvs-Kommission Gerätturnen vom 01.-03.09.2020}},
  editor       = {{Menze-Sonneck, Andrea and Vinken, Pia Maria}},
  pages        = {{111--119}},
  publisher    = {{Feldhaus Verlag}},
  title        = {{{Einblicke in die Online-Lehre der Fachausbildung Bewegen an Geräten im „Corona-Sommersemester 2020“ an der Universität Paderborn}}},
  year         = {{2022}},
}

@book{56469,
  author       = {{Teubert, Hilke}},
  publisher    = {{Eingeschränkter Zugriff am DATUM unter https://wimasu.de/shop/kleine-spiele-kennenlernen-kooperieren/}},
  title        = {{{Kennenlernen und Kooperieren. Die Große Spielesammlung für den Sportunterricht.}}},
  year         = {{2022}},
}

@article{59617,
  abstract     = {{<jats:p>There is an increasing interest in sensing applications for a variety of analytes in aqueous environments, as conventional methods do not work reliably under humid conditions or they require complex equipment with experienced operators. Hydrogel sensors are easy to fabricate, are incredibly sensitive, and have broad dynamic ranges. Experiments on their robustness, reliability, and reusability have indicated the possible long-term applications of these systems in a variety of fields, including disease diagnosis, detection of pharmaceuticals, and in environmental testing. It is possible to produce hydrogels, which, upon sensing a specific analyte, can adsorb it onto their 3D-structure and can therefore be used to remove them from a given environment. High specificity can be obtained by using molecularly imprinted polymers. Typical detection principles involve optical methods including fluorescence and chemiluminescence, and volume changes in colloidal photonic crystals, as well as electrochemical methods. Here, we explore the current research utilizing hydrogel-based sensors in three main areas: (1) biomedical applications, (2) for detecting and quantifying pharmaceuticals of interest, and (3) detecting and quantifying environmental contaminants in aqueous environments.</jats:p>}},
  author       = {{Völlmecke, Katharina and Afroz, Rowshon and Bierbach, Sascha and Brenker, Lee Josephine and Frücht, Sebastian and Glass, Alexandra and Giebelhaus, Ryland and Hoppe, Axel and Kanemaru, Karen and Lazarek, Michal and Rabbe, Lukas and Song, Longfei and Velasco Suarez, Andrea and Wu, Shuang and Serpe, Michael and Kuckling, Dirk}},
  issn         = {{2310-2861}},
  journal      = {{Gels}},
  number       = {{12}},
  publisher    = {{MDPI AG}},
  title        = {{{Hydrogel-Based Biosensors}}},
  doi          = {{10.3390/gels8120768}},
  volume       = {{8}},
  year         = {{2022}},
}

@article{59619,
  abstract     = {{<jats:title>Abstract</jats:title><jats:p>A frustrated Lewis pair‐catalyzed hydroboration of aromatic and aliphatic nitriles was developed. The catalyst provides the primary amines in high yields of 77–99% with catalyst loading as low as 2 mol%. The reaction displays high functional group tolerance towards esters, amides, nitro groups and aliphatic halides. The addition of the diborylated amines to ethyl 3‐phenylpropiolate proceeds with Z‐selectivity with d.r. of &gt;99:1 in 77–90% yield over two steps. The reaction mechanism was investigated by control and computational experiments.</jats:p><jats:p><jats:boxed-text content-type="graphic" position="anchor"><jats:graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" mimetype="image/png" position="anchor" specific-use="enlarged-web-image" xlink:href="graphic/adsc202200525-toc-0001-m.png"><jats:alt-text>magnified image</jats:alt-text></jats:graphic></jats:boxed-text>
</jats:p>}},
  author       = {{Sieland, Benedikt and Hoppe, Axel and Stepen, Arne J. and Paradies, Jan}},
  issn         = {{1615-4150}},
  journal      = {{Advanced Synthesis &amp; Catalysis}},
  keywords     = {{hydroboration, nitrile, amine, frustrated Lewis pair, density functional theory}},
  number       = {{18}},
  pages        = {{3143--3148}},
  publisher    = {{Wiley}},
  title        = {{{Frustrated Lewis Pair‐Catalyzed Hydroboration of Nitriles: FLP Versus Borenium Catalysis}}},
  doi          = {{10.1002/adsc.202200525}},
  volume       = {{364}},
  year         = {{2022}},
}

@article{32088,
  abstract     = {{Subwavelength dielectric resonators assembled into metasurfaces have become a versatile tool for miniaturizing optical components approaching the nanoscale. An important class of metasurface functionalities is associated with asymmetry in both the generation and transmission of light with respect to reversals of the positions of emitters and receivers. The nonlinear light–matter interaction in metasurfaces offers a promising pathway towards miniaturization of the asymmetric control of light. Here we demonstrate asymmetric parametric generation of light in nonlinear metasurfaces. We assemble dissimilar nonlinear dielectric resonators into translucent metasurfaces that produce images in the visible spectral range on being illuminated by infrared radiation. By design, the metasurfaces produce different and completely independent images for the reversed direction of illumination, that is, when the positions of the infrared emitter and the visible light receiver are exchanged. Nonlinearity-enabled asymmetric control of light by subwavelength resonators paves the way towards novel nanophotonic components via dense integration of large quantities of nonlinear resonators into compact metasurface designs.}},
  author       = {{Kruk, Sergey S. and Wang, Lei and Sain, Basudeb and Dong, Zhaogang and Yang, Joel and Zentgraf, Thomas and Kivshar, Yuri}},
  issn         = {{1749-4885}},
  journal      = {{Nature Photonics}},
  keywords     = {{Atomic and Molecular Physics, and Optics, Electronic, Optical and Magnetic Materials}},
  pages        = {{561–565}},
  publisher    = {{Springer Science and Business Media LLC}},
  title        = {{{Asymmetric parametric generation of images with nonlinear dielectric metasurfaces}}},
  doi          = {{10.1038/s41566-022-01018-7}},
  volume       = {{16}},
  year         = {{2022}},
}

@article{29790,
  abstract     = {{The free exciton transition (near-band-edge emission, NBE) of ZnO at ≈388 nm can be strongly enhanced and even stimulated by an underlying photonic structure. 1D Photonic crystals, so-called distributed Bragg reflectors, are utilized to suppress the deep-level emission of ZnO (DLE, ≈500–530 nm). The reflector stacks are fabricated in a layer-by-layer procedure by wet-chemical synthesis. They consist of low-ε porous SiO2 layers and high-ε TiO2 layers. Varying the thickness of the SiO2 layers allows tuning the optical bandgap in a wide range between ≈420 and 800 nm. A ZnO layer is deposited on top of the reflector stacks by sol–gel synthesis. The spontaneous photoluminescence (PL) emission of the ZnO film is modulated by the photonic structure. When the optical bandgap of the reflector is in resonance with the deep-level emission of ZnO (DLE, ≈500–530 nm), then this defect-related emission mode is suppressed. Strong NBE emission is observed even when the ZnO layer does not show any NBE emission (due to low crystallinity) in the absence of the photonic structure. With this cost-efficient synthesis method, emitters for, e.g., luminescent gas sensors can be fabricated.}},
  author       = {{Kothe, Linda and Albert, Maximilian and Meier, Cedrik and Wagner, Thorsten and Tiemann, Michael}},
  issn         = {{2196-7350}},
  journal      = {{Advanced Materials Interfaces}},
  keywords     = {{Mechanical Engineering, Mechanics of Materials}},
  publisher    = {{Wiley}},
  title        = {{{Stimulation and Enhancement of Near‐Band‐Edge Emission in Zinc Oxide by Distributed Bragg Reflectors}}},
  doi          = {{10.1002/admi.202102357}},
  volume       = {{9}},
  year         = {{2022}},
}

@article{44088,
  abstract     = {{Hole polarons and defect-bound exciton polarons in lithium niobate are investigated by means of density-functional theory, where the localization of the holes is achieved by applying the +U approach to the oxygen 2p orbitals. We find three principal configurations of hole polarons: (i) self-trapped holes localized at displaced regular oxygen atoms and (ii) two other configurations bound to a lithium vacancy either at a threefold coordinated oxygen atom above or at a two-fold coordinated oxygen atom below the defect. The latter is the most stable and is in excellent quantitative agreement with measured g factors from electron paramagnetic resonance. Due to the absence of mid-gap states, none of these hole polarons can explain the broad optical absorption centered between 2.5 and 2.8 eV that is observed in transient absorption spectroscopy, but such states appear if a free electron polaron is trapped at the same lithium vacancy as the bound hole polaron, resulting in an exciton polaron. The dielectric function calculated by solving the Bethe–Salpeter equation indeed yields an optical peak at 2.6 eV in agreement with the two-photon experiments. The coexistence of hole and exciton polarons, which are simultaneously created in optical excitations, thus satisfactorily explains the reported experimental data.}},
  author       = {{Schmidt, Falko and Kozub, Agnieszka L. and Gerstmann, Uwe and Schmidt, Wolf Gero and Schindlmayr, Arno}},
  issn         = {{2073-4352}},
  journal      = {{Crystals}},
  number       = {{11}},
  publisher    = {{MDPI AG}},
  title        = {{{A density-functional theory study of hole and defect-bound exciton polarons in lithium niobate}}},
  doi          = {{10.3390/cryst12111586}},
  volume       = {{12}},
  year         = {{2022}},
}

@article{33687,
  author       = {{Odziomek, Mateusz and Giusto, Paolo and Kossmann, Janina and Tarakina, Nadezda V. and Heske, Julian Joachim and Rivadeneira, Salvador M. and Keil, Waldemar and Schmidt, Claudia and Mazzanti, Stefano and Savateev, Oleksandr and Perdigón‐Toro, Lorena and Neher, Dieter and Kühne, Thomas and Antonietti, Markus and López‐Salas, Nieves}},
  issn         = {{0935-9648}},
  journal      = {{Advanced Materials}},
  keywords     = {{Mechanical Engineering, Mechanics of Materials, General Materials Science}},
  number       = {{40}},
  publisher    = {{Wiley}},
  title        = {{{“Red Carbon”: A Rediscovered Covalent Crystalline Semiconductor}}},
  doi          = {{10.1002/adma.202206405}},
  volume       = {{34}},
  year         = {{2022}},
}

@article{37942,
  author       = {{Andexer, Jennifer N. and Beifuss, Uwe and Brasholz, Malte and Breinbauer, Rolf and Breugst, Martin and Dumele, Oliver and Ernst, Martin and Ganardi, Ruth and Giese, Michael and Gulder, Tobias A. M. and Hüttel, Wolfgang and Kath‐Schorr, Stephanie and Körber, Karsten and Kordes, Markus and Lindel, Thomas and Mück‐Lichtenfeld, Christian and Niemeyer, Jochen and Pfau, Roland and Pfrengle, Fabian and Pietruszka, Jörg and Röckl, Johannes L. and Schaschke, Norbert and Sebode, Hanna and Senge, Mathias O. and Straub, Bernd F. and Teichert, Johannes and Waldvogel, Siegfried R. and Werner, Thomas and Winter, Christian}},
  issn         = {{1439-9598}},
  journal      = {{Nachrichten aus der Chemie}},
  keywords     = {{General Chemical Engineering, General Chemistry}},
  number       = {{3}},
  pages        = {{42--69}},
  publisher    = {{Wiley}},
  title        = {{{Trendbericht Organische Chemie 2022}}},
  doi          = {{10.1002/nadc.20224122453}},
  volume       = {{70}},
  year         = {{2022}},
}

@article{37938,
  author       = {{Terazzi, Constanza and Laatz, Karoline and von Langermann, Jan and Werner, Thomas}},
  issn         = {{2168-0485}},
  journal      = {{ACS Sustainable Chemistry and Engineering}},
  keywords     = {{T1, T3, CSSD}},
  number       = {{40}},
  pages        = {{13335--13342}},
  publisher    = {{American Chemical Society (ACS)}},
  title        = {{{Synthesis of Cyclic Carbonates Catalyzed by CaI<sub>2</sub>–Et<sub>3</sub>N and Studies on Their Biocatalytic Kinetic Resolution}}},
  doi          = {{10.1021/acssuschemeng.2c03210}},
  volume       = {{10}},
  year         = {{2022}},
}

@article{37940,
  author       = {{Ren, Changyue and Spannenberg, Anke and Werner, Thomas}},
  issn         = {{2193-5807}},
  journal      = {{Asian Journal of Organic Chemistry}},
  keywords     = {{T1, T2, CSSD}},
  number       = {{9}},
  publisher    = {{Wiley}},
  title        = {{{Synthesis of Bifunctional Phosphonium Salts Bearing Perfluorinated Side Chains and Their Application in the Synthesis of Cyclic Carbonates from Epoxides and CO            <sub>2</sub>}}},
  doi          = {{10.1002/ajoc.202200156}},
  volume       = {{11}},
  year         = {{2022}},
}

@misc{62144,
  author       = {{Weber, Arne and Werner, Thomas and Grandane, Aiga and Stefanow, V. and Lenz, O.}},
  title        = {{{Verfahren zur Herstellung von Cedrendiol}}},
  year         = {{2022}},
}

@article{62235,
  abstract     = {{<jats:p>Additive manufacturing (AM) processes are not solely used where maximum design freedom meets low lot sizes. Direct microstructure design and topology optimization can be realized concomitantly during processing by adjusting the geometry, the material composition, and the solidification behavior of the material considered. However, when complex specific requirements have to be met, a targeted part design is highly challenging. In the field of biodegradable implant surgery, a cytocompatible material of an application-adapted shape has to be characterized by a specific degradation behavior and reliably predictable mechanical properties. For instance, small amounts of oxides can have a significant effect on microstructural development, thus likewise affecting the strength and corrosion behavior of the processed material. In the present study, biocompatible pure Fe was processed using electron powder bed fusion (E-PBF). Two different modifications of the Fe were processed by incorporating Fe oxide and Ce oxide in different proportions in order to assess their impact on the microstructural evolution, the mechanical response and the corrosion behavior. The quasistatic mechanical and chemical properties were analyzed and correlated with the final microstructural appearance.</jats:p>}},
  author       = {{Torrent, Christof J. J. and Krooß, Philipp and Huang, Jingyuan and Voigt, Markus and Ebbert, Christoph and Knust, Steffen and Grundmeier, Guido and Niendorf, Thomas}},
  issn         = {{2674-063X}},
  journal      = {{Alloys}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{31--53}},
  publisher    = {{MDPI AG}},
  title        = {{{Oxide Modified Iron in Electron Beam Powder Bed Fusion—From Processability to Corrosion Properties}}},
  doi          = {{10.3390/alloys1010004}},
  volume       = {{1}},
  year         = {{2022}},
}

@article{45172,
  abstract     = {{<jats:title>Zusammenfassung</jats:title><jats:p>Im Lehramtsstudium sollen Studierende grundlegende Fähigkeiten zur theoriegeleiteten Unterrichtsplanung erwerben. In Übereinstimmung mit Modellen zur professionellen Handlungskompetenz von Lehrkräften wird hierbei meist angenommen, dass das im Studienverlauf erworbene Professionswissen eine wesentliche Grundlage für den Aufbau von Fähigkeiten zur Unterrichtsplanung bildet. Lerngelegenheiten zur Anwendung dieses Professionswissens bieten vor allem schulpraktische Phasen im fortgeschrittenen Studienverlauf. Es wird aber ebenso angenommen, dass gerade Erfahrungen mit der Unterrichtsplanung den Aufbau von Professionswissen unterstützen. Der Zusammenhang zwischen dem Ausmaß des Professionswissens und der Entwicklung von Planungsfähigkeit ist bisher unzureichend empirisch geklärt. Eine besondere methodische Herausforderung besteht darin, Planungsfähigkeiten sowohl möglichst authentisch als auch auf standardisierte Weise zu erfassen. Zur Untersuchung des genannten Zusammenhangs wurde eine längsschnittliche Studie im Prä-Post-Design bei angehenden Physiklehrkräften (<jats:italic>N</jats:italic> = 68 im Längsschnitt) an vier Universitäten durchgeführt. Die Unterrichtsplanungsfähigkeit wurde mit Hilfe eines standardisierten Performanztests vor und nach dem Absolvieren eines Praxissemesters erfasst, indem als Standardsituation der Entwurf einer Unterrichtsstunde zum 3. Newton’schen Axiom unter definierten Zeitvorgaben im Praxissemester simuliert wurde. Zusätzlich wurden das fachliche, fachdidaktische und pädagogische Wissen der Studierenden mit Hilfe standardisierter Instrumente zu beiden Zeitpunkten erhoben, sowie die einschlägigen Lerngelegenheiten im Praxissemester über einen Fragebogen erfasst. Sowohl für Unterrichtsplanungsfähigkeit als auch für alle Wissensvariablen können Zuwächse im Praxissemester beobachtet werden. Cross-Lagged-Panel-Analysen zeigen, dass insbesondere die Ausprägung des fachdidaktischen und pädagogischen Wissens der Studierenden am Beginn des Praxissemesters die Entwicklung von Unterrichtsplanungsfähigkeit begünstigt.</jats:p>}},
  author       = {{Riese, Josef and Vogelsang, Christoph and Schröder, Jan and Borowski, Andreas and Kulgemeyer, Christoph and Reinhold, Peter and Schecker, Horst}},
  issn         = {{1434-663X}},
  journal      = {{Zeitschrift für Erziehungswissenschaft}},
  keywords     = {{Education}},
  number       = {{4}},
  pages        = {{843--867}},
  publisher    = {{Springer Science and Business Media LLC}},
  title        = {{{Entwicklung von Unterrichtsplanungsfähigkeit im Fach Physik: Welchen Einfluss hat Professionswissen?}}},
  doi          = {{10.1007/s11618-022-01112-0}},
  volume       = {{25}},
  year         = {{2022}},
}

@inproceedings{45447,
  author       = {{Vogelsang, Christoph and Borowski, Andreas and Kulgemeyer, Christoph and Riese, Josef}},
  booktitle    = {{Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021.}},
  editor       = {{Habig, Sebastian}},
  pages        = {{96--99}},
  title        = {{{Relationen von Professionswissen und Performanz im Praxissemester Physik.}}},
  volume       = {{42}},
  year         = {{2022}},
}

@article{35524,
  abstract     = {{<jats:title>Zusammenfassung</jats:title><jats:p>Im Lehramtsstudium sollen Studierende grundlegende Fähigkeiten zur theoriegeleiteten Unterrichtsplanung erwerben. In Übereinstimmung mit Modellen zur professionellen Handlungskompetenz von Lehrkräften wird hierbei meist angenommen, dass das im Studienverlauf erworbene Professionswissen eine wesentliche Grundlage für den Aufbau von Fähigkeiten zur Unterrichtsplanung bildet. Lerngelegenheiten zur Anwendung dieses Professionswissens bieten vor allem schulpraktische Phasen im fortgeschrittenen Studienverlauf. Es wird aber ebenso angenommen, dass gerade Erfahrungen mit der Unterrichtsplanung den Aufbau von Professionswissen unterstützen. Der Zusammenhang zwischen dem Ausmaß des Professionswissens und der Entwicklung von Planungsfähigkeit ist bisher unzureichend empirisch geklärt. Eine besondere methodische Herausforderung besteht darin, Planungsfähigkeiten sowohl möglichst authentisch als auch auf standardisierte Weise zu erfassen. Zur Untersuchung des genannten Zusammenhangs wurde eine längsschnittliche Studie im Prä-Post-Design bei angehenden Physiklehrkräften (<jats:italic>N</jats:italic> = 68 im Längsschnitt) an vier Universitäten durchgeführt. Die Unterrichtsplanungsfähigkeit wurde mit Hilfe eines standardisierten Performanztests vor und nach dem Absolvieren eines Praxissemesters erfasst, indem als Standardsituation der Entwurf einer Unterrichtsstunde zum 3. Newton’schen Axiom unter definierten Zeitvorgaben im Praxissemester simuliert wurde. Zusätzlich wurden das fachliche, fachdidaktische und pädagogische Wissen der Studierenden mit Hilfe standardisierter Instrumente zu beiden Zeitpunkten erhoben, sowie die einschlägigen Lerngelegenheiten im Praxissemester über einen Fragebogen erfasst. Sowohl für Unterrichtsplanungsfähigkeit als auch für alle Wissensvariablen können Zuwächse im Praxissemester beobachtet werden. Cross-Lagged-Panel-Analysen zeigen, dass insbesondere die Ausprägung des fachdidaktischen und pädagogischen Wissens der Studierenden am Beginn des Praxissemesters die Entwicklung von Unterrichtsplanungsfähigkeit begünstigt.</jats:p>}},
  author       = {{Riese, Josef and Vogelsang, Christoph and Schröder, Jan and Borowski, Andreas and Kulgemeyer, Christoph and Reinhold, Peter and Schecker, Horst}},
  issn         = {{1434-663X}},
  journal      = {{Zeitschrift für Erziehungswissenschaft}},
  keywords     = {{Education}},
  number       = {{4}},
  pages        = {{843--867}},
  publisher    = {{Springer Science and Business Media LLC}},
  title        = {{{Entwicklung von Unterrichtsplanungsfähigkeit im Fach Physik: Welchen Einfluss hat Professionswissen?}}},
  doi          = {{10.1007/s11618-022-01112-0}},
  volume       = {{25}},
  year         = {{2022}},
}

@article{35525,
  abstract     = {{<jats:title>Zusammenfassung</jats:title><jats:p>Eine zentrale Aufgabe fachdidaktischer Forschung stellt die Verbesserung schulischen Unterrichts dar. Die freie Bereitstellung wirksamer Unterrichtskonzeptionen zur Unterstützung des Selbststudiums von Lehrkräften bildet eine Strategie für eine flächendeckende Implementierung fachdidaktischer Innovationen. Allerdings etablieren sich zahlreiche, empirisch erfolgreich evaluierte Unterrichtskonzeptionen nicht nachhaltig an Schulen. Daher untersucht das vorliegende Forschungsvorhaben den Implementationsprozess solcher Materialien unter authentischen Bedingungen. Dazu wurde kriteriengeleitet eine evidenzbasierte, fachdidaktisch innovative Unterrichtskonzeption ausgewählt: das Münchener Unterrichtskonzept zur Quantenmechanik (MILQ). Diese wurde den teilnehmenden Lehrkräften fakultativ zur Verfügung gestellt. Mittels Fallstudien wurde die Implementierung von MILQ von elf Lehrkräften durch halbstandardisierte Interviews zu Beginn und am Ende einer Unterrichtsreihe zur Quantenmechanik sowie zwei Unterrichtsbeobachtungen mit je einem anschließenden <jats:italic>stimulated recall </jats:italic>explorativ erfasst. Die Probanden setzten sich überwiegend heuristisch mit MILQ auseinander und implementierten vor allem Elemente auf Sichtstrukturebene im Unterricht, die konform zu ihren bisherigen Vorstellungen waren. Dadurch wurde das fachdidaktische Innovationspotential nicht ausgeschöpft. Bezeichnend ist, dass der empirische Wirksamkeitsnachweis von MILQ für die Beurteilung der Lehrkräfte nicht relevant war, was aus theoretischer Sicht bislang als ein zentrales Argument der Bereitstellungsstrategie zur Implementierung fachdidaktischer Innovation angenommen wurde.</jats:p>}},
  author       = {{Breuer, Judith and Vogelsang, Christoph and Reinhold, Peter}},
  issn         = {{0949-1147}},
  journal      = {{Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften}},
  keywords     = {{General Medicine}},
  number       = {{1}},
  publisher    = {{Springer Science and Business Media LLC}},
  title        = {{{Nutzungsverhalten von Lehrkräften bei der Implementierung einer physikdidaktisch innovativen Unterrichtskonzeption}}},
  doi          = {{10.1007/s40573-022-00138-5}},
  volume       = {{28}},
  year         = {{2022}},
}

@inbook{35523,
  author       = {{Van Dusen, Ben and Vogelsang, Christoph and Taylor, Joseph and Cauet, Eva}},
  booktitle    = {{Physics Education}},
  isbn         = {{9783030873905}},
  issn         = {{2662-8422}},
  pages        = {{55--81}},
  publisher    = {{Springer International Publishing}},
  title        = {{{How to Teach a Teacher: Challenges and Opportunities in Physics Teacher Education in Germany and the USA}}},
  doi          = {{10.1007/978-3-030-87391-2_3}},
  year         = {{2022}},
}