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The hard X-ray spectroscopy methods XAS, valence-to-core XES and higher solution XANES offer unique insights into organometallic reaction mechanisms.

author: - first_name: Anke full_name: Schoch, Anke id: '27611' last_name: Schoch orcid: 0000-0002-9457-400X - first_name: Lukas full_name: Burkhardt, Lukas id: '54038' last_name: Burkhardt orcid: 0000-0003-0747-9811 - first_name: Roland full_name: Schoch, Roland id: '48467' last_name: Schoch orcid: 0000-0003-2061-7289 - first_name: Kai full_name: Stührenberg, Kai last_name: Stührenberg - first_name: Matthias full_name: Bauer, Matthias id: '47241' last_name: Bauer orcid: 0000-0002-9294-6076 citation: ama: 'Schoch A, Burkhardt L, Schoch R, Stührenberg K, Bauer M. Hard X-ray spectroscopy: an exhaustive toolbox for mechanistic studies (?). Faraday Discussions. Published online 2019:113-132. doi:10.1039/c9fd00070d' apa: 'Schoch, A., Burkhardt, L., Schoch, R., Stührenberg, K., & Bauer, M. (2019). Hard X-ray spectroscopy: an exhaustive toolbox for mechanistic studies (?). 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Körperunzufriedenheit, Angsterleben und Präferenzen didaktischer Inszenierungen im Sportunterricht der Grundschule. Zeitschrift für sportpädagogische Forschung. 2019;7(2):73-87. apa: Grimminger-Seidensticker, E., Korte, J., Möhwald, A. J., & Trojan, J. (2019). Körperunzufriedenheit, Angsterleben und Präferenzen didaktischer Inszenierungen im Sportunterricht der Grundschule. Zeitschrift für sportpädagogische Forschung, 7(2), 73–87. bibtex: '@article{Grimminger-Seidensticker_Korte_Möhwald_Trojan_2019, title={Körperunzufriedenheit, Angsterleben und Präferenzen didaktischer Inszenierungen im Sportunterricht der Grundschule}, volume={7}, number={2}, journal={Zeitschrift für sportpädagogische Forschung}, author={Grimminger-Seidensticker, Elke and Korte, J. and Möhwald, Aiko Julia and Trojan, J.}, year={2019}, pages={73–87} }' chicago: 'Grimminger-Seidensticker, Elke, J. Korte, Aiko Julia Möhwald, and J. 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Lautenbach. “Entwicklung von Einstellungen, Selbstwirksamkeitserwartungen und Stressbewertung in Bezug auf Inklusion bei angehenden Sportlehrkräften –Vorläufige Ergebnisse einer hochschuldidaktischen Interventionsstudie.” In Professionalisierung in der Sportlehrer*innenbildung – Konzepte und Forschungen im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung, edited by M. Hartmann, R. Laging, and C. Schreinert, 217–29. Baltmannsweiler: Schneider, 2019.' ieee: 'E. Grimminger-Seidensticker and F. Lautenbach, “Entwicklung von Einstellungen, Selbstwirksamkeitserwartungen und Stressbewertung in Bezug auf Inklusion bei angehenden Sportlehrkräften –Vorläufige Ergebnisse einer hochschuldidaktischen Interventionsstudie,” in Professionalisierung in der Sportlehrer*innenbildung – Konzepte und Forschungen im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung, M. Hartmann, R. Laging, and C. Schreinert, Eds. Baltmannsweiler: Schneider, 2019, pp. 217–229.' mla: Grimminger-Seidensticker, Elke, and F. Lautenbach. “Entwicklung von Einstellungen, Selbstwirksamkeitserwartungen und Stressbewertung in Bezug auf Inklusion bei angehenden Sportlehrkräften –Vorläufige Ergebnisse einer hochschuldidaktischen Interventionsstudie.” Professionalisierung in der Sportlehrer*innenbildung – Konzepte und Forschungen im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung, edited by M. Hartmann et al., Schneider, 2019, pp. 217–29. short: 'E. Grimminger-Seidensticker, F. Lautenbach, in: M. Hartmann, R. Laging, C. 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Correlation between atmospheric DBD plasma-induced surface chemical changes on a ZnMgAl alloy coating and the resulting adhesive properties.

author: - first_name: Steffen full_name: Knust, Steffen last_name: Knust - first_name: Andreas full_name: Kuhlmann, Andreas last_name: Kuhlmann - first_name: Maria Teresa full_name: de los Arcos de Pedro, Maria Teresa id: '54556' last_name: de los Arcos de Pedro - first_name: Guido full_name: Grundmeier, Guido id: '194' last_name: Grundmeier citation: ama: Knust S, Kuhlmann A, de los Arcos de Pedro MT, Grundmeier G. Surface modification of ZnMgAl-coated steel by dielectric-barrier discharge plasma. RSC Advances. Published online 2019:35077-35088. doi:10.1039/c9ra07378g apa: Knust, S., Kuhlmann, A., de los Arcos de Pedro, M. T., & Grundmeier, G. (2019). Surface modification of ZnMgAl-coated steel by dielectric-barrier discharge plasma. 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Herstellung von Wellenleitern aus Materialien der KTP-Familie. Published online 2019. apa: Padberg, L., Eigner, C., Santandrea, M., & Silberhorn, C. (2019). Herstellung von Wellenleitern aus Materialien der KTP-Familie. bibtex: '@article{Padberg_Eigner_Santandrea_Silberhorn_2019, title={Herstellung von Wellenleitern aus Materialien der KTP-Familie}, author={Padberg, Laura and Eigner, Christof and Santandrea, Matteo and Silberhorn, Christine}, year={2019} }' chicago: Padberg, Laura, Christof Eigner, Matteo Santandrea, and Christine Silberhorn. “Herstellung von Wellenleitern Aus Materialien Der KTP-Familie,” 2019. ieee: L. Padberg, C. Eigner, M. Santandrea, and C. Silberhorn, “Herstellung von Wellenleitern aus Materialien der KTP-Familie.” 2019. mla: Padberg, Laura, et al. Herstellung von Wellenleitern Aus Materialien Der KTP-Familie. 2019. short: L. Padberg, C. Eigner, M. Santandrea, C. 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Kooperatives Arbeiten von Studierenden des Lehramts an Grund- und Förderschulen als Vorbereitung auf den inklusiven Unterricht in der Grundschule. Posterpräsentation auf der 54. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?“. In: Bergische Universität Wuppertal; 2019.' apa: Schulze, J. R., Hoya, F. K., Löper, M. F., Mester, T., Kirsch, A., Blumberg, E., Schwab, S., & Hellmich, F. (2019). Kooperatives Arbeiten von Studierenden des Lehramts an Grund- und Förderschulen als Vorbereitung auf den inklusiven Unterricht in der Grundschule. Posterpräsentation auf der 54. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?“. bibtex: '@inproceedings{Schulze_Hoya_Löper_Mester_Kirsch_Blumberg_Schwab_Hellmich_2019, place={Wuppertal}, title={Kooperatives Arbeiten von Studierenden des Lehramts an Grund- und Förderschulen als Vorbereitung auf den inklusiven Unterricht in der Grundschule. Posterpräsentation auf der 54. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?“}, publisher={Bergische Universität Wuppertal}, author={Schulze, Jan Roland and Hoya, Fabian Karl and Löper, Marwin Felix and Mester, Theresa and Kirsch, Alexander and Blumberg, Eva and Schwab, Susanne and Hellmich, Frank}, year={2019} }' chicago: 'Schulze, Jan Roland, Fabian Karl Hoya, Marwin Felix Löper, Theresa Mester, Alexander Kirsch, Eva Blumberg, Susanne Schwab, and Frank Hellmich. “Kooperatives Arbeiten von Studierenden Des Lehramts an Grund- Und Förderschulen Als Vorbereitung Auf Den Inklusiven Unterricht in Der Grundschule. Posterpräsentation Auf Der 54. Jahrestagung Der Sektion Sonderpädagogik Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik Und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?“.” Wuppertal: Bergische Universität Wuppertal, 2019.' ieee: J. R. Schulze et al., “Kooperatives Arbeiten von Studierenden des Lehramts an Grund- und Förderschulen als Vorbereitung auf den inklusiven Unterricht in der Grundschule. Posterpräsentation auf der 54. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?“,” 2019. mla: Schulze, Jan Roland, et al. Kooperatives Arbeiten von Studierenden Des Lehramts an Grund- Und Förderschulen Als Vorbereitung Auf Den Inklusiven Unterricht in Der Grundschule. Posterpräsentation Auf Der 54. Jahrestagung Der Sektion Sonderpädagogik Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik Und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?“. Bergische Universität Wuppertal, 2019. short: 'J.R. Schulze, F.K. Hoya, M.F. Löper, T. Mester, A. Kirsch, E. Blumberg, S. Schwab, F. 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Effects of Interprofessional Collaboration in Inclusive Education of Pre-Service Primary School Teachers and Special Education Teachers on their Self-Concepts. Poster Presentation. ECER 2019 (European Conference on Educational Research). “Education in an Era of Risk – the Role of Educational Research for the Future“. In: University of Hamburg; 2019.' apa: Schulze, J. R., Blumberg, E., & Hellmich, F. (2019). Effects of Interprofessional Collaboration in Inclusive Education of Pre-Service Primary School Teachers and Special Education Teachers on their Self-Concepts. Poster Presentation. ECER 2019 (European Conference on Educational Research). “Education in an Era of Risk – the Role of Educational Research for the Future“. bibtex: '@inproceedings{Schulze_Blumberg_Hellmich_2019, place={Hamburg }, title={Effects of Interprofessional Collaboration in Inclusive Education of Pre-Service Primary School Teachers and Special Education Teachers on their Self-Concepts. Poster Presentation. 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ECER 2019 (European Conference on Educational Research). “Education in an Era of Risk – the Role of Educational Research for the Future“,” 2019. mla: Schulze, Jan Roland, et al. Effects of Interprofessional Collaboration in Inclusive Education of Pre-Service Primary School Teachers and Special Education Teachers on Their Self-Concepts. Poster Presentation. ECER 2019 (European Conference on Educational Research). “Education in an Era of Risk – the Role of Educational Research for the Future“. University of Hamburg, 2019. short: 'J.R. Schulze, E. Blumberg, F. Hellmich, in: University of Hamburg, Hamburg , 2019.' date_created: 2023-01-12T09:43:13Z date_updated: 2023-01-26T08:29:35Z department: - _id: '460' - _id: '298' language: - iso: eng place: 'Hamburg ' publisher: University of Hamburg status: public title: Effects of Interprofessional Collaboration in Inclusive Education of Pre-Service Primary School Teachers and Special Education Teachers on their Self-Concepts. Poster Presentation. ECER 2019 (European Conference on Educational Research). “Education in an Era of Risk – the Role of Educational Research for the Future“ type: conference user_id: '79692' year: '2019' ... --- _id: '36393' author: - first_name: Theresa full_name: Mester, Theresa last_name: Mester - first_name: Eva full_name: Blumberg, Eva id: '37549' last_name: Blumberg - first_name: Alexander full_name: Kirsch, Alexander id: '59797' last_name: Kirsch orcid: 0000-0003-1650-0440 - first_name: Frank full_name: Hellmich, Frank id: '26282' last_name: Hellmich - first_name: Jan Roland full_name: Schulze, Jan Roland id: '29492' last_name: Schulze - first_name: Fabian Karl full_name: Hoya, Fabian Karl id: '10600' last_name: Hoya - first_name: Marwin Felix full_name: Löper, Marwin Felix id: '26693' last_name: Löper - first_name: Susanne full_name: Schwab, Susanne last_name: Schwab citation: ama: 'Mester T, Blumberg E, Kirsch A, et al. Kooperativ Lernumgebungen für den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule gestalten – ein Forschungs- und Entwicklungsprojekt zur Förderung von Grund- und Förderschullehrkräften (KLinG). Posterpräsentation auf der 28. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts e. V. (GDSU). In: Leuphana Universität Lüneburg; 2019.' apa: Mester, T., Blumberg, E., Kirsch, A., Hellmich, F., Schulze, J. R., Hoya, F. K., Löper, M. F., & Schwab, S. (2019). Kooperativ Lernumgebungen für den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule gestalten – ein Forschungs- und Entwicklungsprojekt zur Förderung von Grund- und Förderschullehrkräften (KLinG). Posterpräsentation auf der 28. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts e. V. 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Mester et al., “Kooperativ Lernumgebungen für den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule gestalten – ein Forschungs- und Entwicklungsprojekt zur Förderung von Grund- und Förderschullehrkräften (KLinG). Posterpräsentation auf der 28. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts e. V. (GDSU),” 2019. mla: Mester, Theresa, et al. Kooperativ Lernumgebungen Für Den Inklusiven Naturwissenschaftlichen Sachunterricht Der Grundschule Gestalten – Ein Forschungs- Und Entwicklungsprojekt Zur Förderung von Grund- Und Förderschullehrkräften (KLinG). Posterpräsentation Auf Der 28. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Des Sachunterrichts e. V. (GDSU). Leuphana Universität Lüneburg, 2019. short: 'T. Mester, E. Blumberg, A. Kirsch, F. Hellmich, J.R. Schulze, F.K. Hoya, M.F. Löper, S. Schwab, in: Leuphana Universität Lüneburg, Lüneburg, 2019.' date_created: 2023-01-12T10:45:47Z date_updated: 2023-01-26T08:33:14Z department: - _id: '460' - _id: '298' language: - iso: eng place: Lüneburg publisher: Leuphana Universität Lüneburg status: public title: Kooperativ Lernumgebungen für den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule gestalten – ein Forschungs- und Entwicklungsprojekt zur Förderung von Grund- und Förderschullehrkräften (KLinG). Posterpräsentation auf der 28. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts e. V. 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In: Polytechnic of Porto; 2019.' apa: Löper, M. F., Hoya, F. K., Schulze, J. R., Mester, T., Kirsch, A., Blumberg, E., Schwab, S., & Hellmich, F. (2019). Preparing Pre-service Teachers’ Team-Teaching Processes in Inclusive Science Education in Primary Schools. Poster Presentation. Porto International Conference on Research in Education (ICRE). bibtex: '@inproceedings{Löper_Hoya_Schulze_Mester_Kirsch_Blumberg_Schwab_Hellmich_2019, place={Porto, Portugal}, title={Preparing Pre-service Teachers’ Team-Teaching Processes in Inclusive Science Education in Primary Schools. Poster Presentation. 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Preparing Pre-Service Teachers’ Team-Teaching Processes in Inclusive Science Education in Primary Schools. Poster Presentation. Porto International Conference on Research in Education (ICRE). Polytechnic of Porto, 2019. short: 'M.F. Löper, F.K. Hoya, J.R. Schulze, T. Mester, A. Kirsch, E. Blumberg, S. Schwab, F. Hellmich, in: Polytechnic of Porto, Porto, Portugal, 2019.' date_created: 2023-01-12T10:30:30Z date_updated: 2023-01-26T08:33:59Z department: - _id: '460' - _id: '298' language: - iso: eng place: Porto, Portugal publisher: Polytechnic of Porto status: public title: Preparing Pre-service Teachers’ Team-Teaching Processes in Inclusive Science Education in Primary Schools. Poster Presentation. Porto International Conference on Research in Education (ICRE) type: conference user_id: '37549' year: '2019' ...