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quantum wells caused by the excitation of asymmetric excitons. Physical Review
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Physical Review B 100, no. 4 (2019). https://doi.org/10.1103/physrevb.100.045308.
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quantum wells caused by the excitation of asymmetric excitons,” Physical Review
B, vol. 100, no. 4, Art. no. 045308, 2019, doi: 10.1103/physrevb.100.045308.'
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Wells Caused by the Excitation of Asymmetric Excitons.” Physical Review B,
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“Oxygen and Potassium Vacancies in KTP Calculated from First Principles.” Journal
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from First Principles.” Journal of Physics: Condensed Matter, vol. 31,
2019, p. 385401, doi:10.1088/1361-648x/ab295c.'
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aus PP unter Berücksichtigung der Morphologie. In: Werkstoffwoche (2019).
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L., Chen, M., Jakob, F., Heim, H.-P., Wu, T., Niendorf, T., Röhricht, M.-L., &
Schmidt, M. (2019). Langzeitfestigkeit von Schweißungen aus PP unter Berücksichtigung
der Morphologie. Werkstoffwoche (2019). Werkstoffwoche (2019), Dresden
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and Fitze, F. and Austermeier, Laura and Chen, M. and Jakob, F. and Heim, H.-P.
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Laura Austermeier, M. Chen, et al. “Langzeitfestigkeit von Schweißungen Aus PP
Unter Berücksichtigung Der Morphologie.” In Werkstoffwoche (2019). Dresden
(Deutschland), 2019.
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mla: Schöppner, Volker, et al. “Langzeitfestigkeit von Schweißungen Aus PP Unter
Berücksichtigung Der Morphologie.” Werkstoffwoche (2019), 2019.
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M. Chen, F. Jakob, H.-P. Heim, T. Wu, T. Niendorf, M.-L. Röhricht, M. Schmidt,
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from ab initio Molecular Dynamics and Real-Time TDDFT. J. Chem. Theory Comput.,
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from Ab Initio Molecular Dynamics and Real-Time TDDFT.” J. Chem. Theory Comput.
15 (7) (2019): 3901–5. https://doi.org/10.1021/acs.jctc.9b00512.'
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ab initio Molecular Dynamics and Real-Time TDDFT,” J. Chem. Theory Comput.,
vol. 15 (7), pp. 3901–3905, 2019, doi: 10.1021/acs.jctc.9b00512.'
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from Ab Initio Molecular Dynamics and Real-Time TDDFT.” J. Chem. Theory Comput.,
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the Role of Fatigue in Anterior Cruciate Ligament Injury Prevention: A Systematic
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Revised Approach to the Role of Fatigue in Anterior Cruciate Ligament Injury Prevention:
A Systematic Review with Meta-Analyses. Sports Medicine, 49(4),
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Alli Gokeler. “Revised Approach to the Role of Fatigue in Anterior Cruciate Ligament
Injury Prevention: A Systematic Review with Meta-Analyses.” Sports Medicine
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Sports Medicine, vol. 49, no. 4, Springer Science and Business Media LLC,
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ama: Striewe JA, Tröster T, Kowatz J, Meschut G, Grothe R, Grundmeier G. Analyse
Und Optimierung Des Korrosions- Und Alterungsverhaltens von Hybriden Strukturen
Aus Metallen Und CFK. Europäische Forschungsgesellschaft für Blechverarbeitung;
2019.
apa: Striewe, J. A., Tröster, T., Kowatz, J., Meschut, G., Grothe, R., & Grundmeier,
G. (2019). Analyse und Optimierung des Korrosions- und Alterungsverhaltens
von hybriden Strukturen aus Metallen und CFK. Europäische Forschungsgesellschaft
für Blechverarbeitung.
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title={Analyse und Optimierung des Korrosions- und Alterungsverhaltens von hybriden
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chicago: 'Striewe, Jan André, Thomas Tröster, Jannik Kowatz, Gerson Meschut, Richard
Grothe, and Guido Grundmeier. Analyse Und Optimierung Des Korrosions- Und Alterungsverhaltens
von Hybriden Strukturen Aus Metallen Und CFK. Hannover: Europäische Forschungsgesellschaft
für Blechverarbeitung, 2019.'
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für Blechverarbeitung, 2019.'
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von Hybriden Strukturen Aus Metallen Und CFK. Europäische Forschungsgesellschaft
für Blechverarbeitung, 2019.
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_id: '16028'
author:
- first_name: R.
full_name: Grothe, R.
last_name: Grothe
- first_name: Jan André
full_name: Striewe, Jan André
id: '29413'
last_name: Striewe
- first_name: Jannik
full_name: Kowatz, Jannik
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last_name: Kowatz
orcid: 0000-0002-4972-4718
- first_name: Guido
full_name: Grundmeier, Guido
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last_name: Grundmeier
- first_name: Thomas
full_name: Tröster, Thomas
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last_name: Tröster
- first_name: Gerson
full_name: Meschut, Gerson
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last_name: Meschut
orcid: 0000-0002-2763-1246
citation:
ama: 'Grothe R, Striewe JA, Kowatz J, Grundmeier G, Tröster T, Meschut G. Analyse
und Optimierung des Korrosions- und Alterungsverhaltens von hybriden Strukturen
aus Metallen und CFK. In: ; 2019.'
apa: Grothe, R., Striewe, J. A., Kowatz, J., Grundmeier, G., Tröster, T., &
Meschut, G. (2019). Analyse und Optimierung des Korrosions- und Alterungsverhaltens
von hybriden Strukturen aus Metallen und CFK. 39. EFB-Kolloquium, Bad Boll
.
bibtex: '@inproceedings{Grothe_Striewe_Kowatz_Grundmeier_Tröster_Meschut_2019, title={Analyse
und Optimierung des Korrosions- und Alterungsverhaltens von hybriden Strukturen
aus Metallen und CFK}, author={Grothe, R. and Striewe, Jan André and Kowatz, Jannik
and Grundmeier, Guido and Tröster, Thomas and Meschut, Gerson}, year={2019} }'
chicago: Grothe, R., Jan André Striewe, Jannik Kowatz, Guido Grundmeier, Thomas
Tröster, and Gerson Meschut. “Analyse und Optimierung des Korrosions- und Alterungsverhaltens
von hybriden Strukturen aus Metallen und CFK,” 2019.
ieee: R. Grothe, J. A. Striewe, J. Kowatz, G. Grundmeier, T. Tröster, and G. Meschut,
“Analyse und Optimierung des Korrosions- und Alterungsverhaltens von hybriden
Strukturen aus Metallen und CFK,” presented at the 39. EFB-Kolloquium, Bad Boll
, 2019.
mla: Grothe, R., et al. Analyse und Optimierung des Korrosions- und Alterungsverhaltens
von hybriden Strukturen aus Metallen und CFK. 2019.
short: 'R. Grothe, J.A. Striewe, J. Kowatz, G. Grundmeier, T. Tröster, G. Meschut,
in: 2019.'
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location: 'Bad Boll '
name: 39. EFB-Kolloquium
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title: Analyse und Optimierung des Korrosions- und Alterungsverhaltens von hybriden
Strukturen aus Metallen und CFK
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year: '2019'
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author:
- first_name: Stefan
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- first_name: Achim
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- first_name: Josef
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last_name: Riese
orcid: 0000-0003-2927-2619
citation:
ama: 'Bechstein S, Stahl A, Riese J. Beschleuniger-Experimente mit sichtbarer Spur
der Elektronen - Eine Unterrichtsreihe in der Teilchenphysik. In: Maurer C, ed.
Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche
Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Kiel
2018. Vol 39. ; 2019:237-240.'
apa: Bechstein, S., Stahl, A., & Riese, J. (2019). Beschleuniger-Experimente
mit sichtbarer Spur der Elektronen - Eine Unterrichtsreihe in der Teilchenphysik.
In C. Maurer (Ed.), Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche
und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik.
Jahrestagung in Kiel 2018 (Vol. 39, pp. 237–240).
bibtex: '@inproceedings{Bechstein_Stahl_Riese_2019, title={Beschleuniger-Experimente
mit sichtbarer Spur der Elektronen - Eine Unterrichtsreihe in der Teilchenphysik},
volume={39}, booktitle={Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche
und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik.
Jahrestagung in Kiel 2018}, author={Bechstein, Stefan and Stahl, Achim and Riese,
Josef}, editor={Maurer, Christian}, year={2019}, pages={237–240} }'
chicago: Bechstein, Stefan, Achim Stahl, and Josef Riese. “Beschleuniger-Experimente
mit sichtbarer Spur der Elektronen - Eine Unterrichtsreihe in der Teilchenphysik.”
In Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche
Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Kiel
2018, edited by Christian Maurer, 39:237–40, 2019.
ieee: S. Bechstein, A. Stahl, and J. Riese, “Beschleuniger-Experimente mit sichtbarer
Spur der Elektronen - Eine Unterrichtsreihe in der Teilchenphysik,” in Naturwissenschaftliche
Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Kiel 2018, 2019, vol.
39, pp. 237–240.
mla: Bechstein, Stefan, et al. “Beschleuniger-Experimente mit sichtbarer Spur der
Elektronen - Eine Unterrichtsreihe in der Teilchenphysik.” Naturwissenschaftliche
Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Kiel 2018, edited by Christian
Maurer, vol. 39, 2019, pp. 237–40.
short: 'S. Bechstein, A. Stahl, J. Riese, in: C. Maurer (Ed.), Naturwissenschaftliche
Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Kiel 2018, 2019, pp. 237–240.'
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- _id: '299'
editor:
- first_name: Christian
full_name: Maurer, Christian
last_name: Maurer
intvolume: ' 39'
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- iso: ger
page: 237-240
publication: Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche
Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Kiel
2018
status: public
title: Beschleuniger-Experimente mit sichtbarer Spur der Elektronen - Eine Unterrichtsreihe
in der Teilchenphysik
type: conference
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volume: 39
year: '2019'
...
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- first_name: Simon
full_name: Goertz, Simon
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- first_name: Patrick
full_name: Klein, Patrick
last_name: Klein
- first_name: Josef
full_name: Riese, Josef
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- first_name: Heidrun
full_name: Heinke, Heidrun
last_name: Heinke
citation:
ama: 'Goertz S, Klein P, Riese J, Heinke H. Konzeption eines Lernzirkels zu experimentellen
Kompetenzen. In: Maurer C, ed. Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage
für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie
und Physik. Jahrestagung in Kiel 2018. Vol 39. ; 2019:787-790.'
apa: Goertz, S., Klein, P., Riese, J., & Heinke, H. (2019). Konzeption eines
Lernzirkels zu experimentellen Kompetenzen. In C. Maurer (Ed.), Naturwissenschaftliche
Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Kiel 2018 (Vol. 39, pp.
787–790).
bibtex: '@inproceedings{Goertz_Klein_Riese_Heinke_2019, title={Konzeption eines
Lernzirkels zu experimentellen Kompetenzen}, volume={39}, booktitle={Naturwissenschaftliche
Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Kiel 2018}, author={Goertz,
Simon and Klein, Patrick and Riese, Josef and Heinke, Heidrun}, editor={Maurer,
Christian}, year={2019}, pages={787–790} }'
chicago: Goertz, Simon, Patrick Klein, Josef Riese, and Heidrun Heinke. “Konzeption
eines Lernzirkels zu experimentellen Kompetenzen.” In Naturwissenschaftliche
Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Kiel 2018, edited by Christian
Maurer, 39:787–90, 2019.
ieee: S. Goertz, P. Klein, J. Riese, and H. Heinke, “Konzeption eines Lernzirkels
zu experimentellen Kompetenzen,” in Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage
für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie
und Physik. Jahrestagung in Kiel 2018, 2019, vol. 39, pp. 787–790.
mla: Goertz, Simon, et al. “Konzeption eines Lernzirkels zu experimentellen Kompetenzen.”
Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche
Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Kiel
2018, edited by Christian Maurer, vol. 39, 2019, pp. 787–90.
short: 'S. Goertz, P. Klein, J. Riese, H. Heinke, in: C. Maurer (Ed.), Naturwissenschaftliche
Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Kiel 2018, 2019, pp. 787–790.'
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- _id: '299'
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- first_name: Christian
full_name: Maurer, Christian
last_name: Maurer
intvolume: ' 39'
language:
- iso: ger
page: 787-790
publication: Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche
Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Kiel
2018
status: public
title: Konzeption eines Lernzirkels zu experimentellen Kompetenzen
type: conference
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volume: 39
year: '2019'
...
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_id: '45476'
author:
- first_name: Ann-Kathrin
full_name: Joswig, Ann-Kathrin
last_name: Joswig
- first_name: Josef
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last_name: Riese
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citation:
ama: 'Joswig A-K, Riese J. Die Veränderung physikdidaktischen Wissens im Lehr-Lern-Seminar.
In: Maurer C, ed. Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche
und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik.
Jahrestagung in Kiel 2018. Vol 39. ; 2019:141-144.'
apa: Joswig, A.-K., & Riese, J. (2019). Die Veränderung physikdidaktischen Wissens
im Lehr-Lern-Seminar. In C. Maurer (Ed.), Naturwissenschaftliche Bildung als
Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik
der Chemie und Physik. Jahrestagung in Kiel 2018 (Vol. 39, pp. 141–144).
bibtex: '@inproceedings{Joswig_Riese_2019, title={Die Veränderung physikdidaktischen
Wissens im Lehr-Lern-Seminar}, volume={39}, booktitle={Naturwissenschaftliche
Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Kiel 2018}, author={Joswig,
Ann-Kathrin and Riese, Josef}, editor={Maurer, Christian}, year={2019}, pages={141–144}
}'
chicago: Joswig, Ann-Kathrin, and Josef Riese. “Die Veränderung physikdidaktischen
Wissens im Lehr-Lern-Seminar.” In Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage
für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie
und Physik. Jahrestagung in Kiel 2018, edited by Christian Maurer, 39:141–44,
2019.
ieee: A.-K. Joswig and J. Riese, “Die Veränderung physikdidaktischen Wissens im
Lehr-Lern-Seminar,” in Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche
und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik.
Jahrestagung in Kiel 2018, 2019, vol. 39, pp. 141–144.
mla: Joswig, Ann-Kathrin, and Josef Riese. “Die Veränderung physikdidaktischen Wissens
im Lehr-Lern-Seminar.” Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche
und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik.
Jahrestagung in Kiel 2018, edited by Christian Maurer, vol. 39, 2019, pp.
141–44.
short: 'A.-K. Joswig, J. Riese, in: C. Maurer (Ed.), Naturwissenschaftliche Bildung
als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für
Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Kiel 2018, 2019, pp. 141–144.'
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- _id: '299'
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- first_name: Christian
full_name: Maurer, Christian
last_name: Maurer
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language:
- iso: ger
page: 141-144
publication: Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche
Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Kiel
2018
status: public
title: Die Veränderung physikdidaktischen Wissens im Lehr-Lern-Seminar
type: conference
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volume: 39
year: '2019'
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_id: '45470'
author:
- first_name: Ann-Kathrin
full_name: Joswig-Käfer, Ann-Kathrin
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- first_name: Josef
full_name: Riese, Josef
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last_name: Riese
orcid: 0000-0003-2927-2619
citation:
ama: 'Joswig-Käfer A-K, Riese J. Development of Prospective Physics Teachers’ Pedagogical
Content Knowledge While preparing for an Internship. In: Levrini O, Tasquier G,
eds. E-Book Proceedings of the ESERA 2019 Conference: The Beauty and Pleasure
of Understanding: Engaging with Contemporary Challenges through Science Education.
; 2019.'
apa: 'Joswig-Käfer, A.-K., & Riese, J. (2019). Development of Prospective Physics
Teachers’ Pedagogical Content Knowledge While preparing for an Internship. In
O. Levrini & G. Tasquier (Eds.), E-Book Proceedings of the ESERA 2019 Conference:
The beauty and pleasure of understanding: engaging with contemporary challenges
through science education.'
bibtex: '@inproceedings{Joswig-Käfer_Riese_2019, title={Development of Prospective
Physics Teachers’ Pedagogical Content Knowledge While preparing for an Internship},
booktitle={E-Book Proceedings of the ESERA 2019 Conference: The beauty and pleasure
of understanding: engaging with contemporary challenges through science education},
author={Joswig-Käfer, Ann-Kathrin and Riese, Josef}, editor={Levrini, Olivia and
Tasquier, Giulia}, year={2019} }'
chicago: 'Joswig-Käfer, Ann-Kathrin, and Josef Riese. “Development of Prospective
Physics Teachers’ Pedagogical Content Knowledge While Preparing for an Internship.”
In E-Book Proceedings of the ESERA 2019 Conference: The Beauty and Pleasure
of Understanding: Engaging with Contemporary Challenges through Science Education,
edited by Olivia Levrini and Giulia Tasquier, 2019.'
ieee: 'A.-K. Joswig-Käfer and J. Riese, “Development of Prospective Physics Teachers’
Pedagogical Content Knowledge While preparing for an Internship,” in E-Book
Proceedings of the ESERA 2019 Conference: The beauty and pleasure of understanding:
engaging with contemporary challenges through science education, 2019.'
mla: 'Joswig-Käfer, Ann-Kathrin, and Josef Riese. “Development of Prospective Physics
Teachers’ Pedagogical Content Knowledge While Preparing for an Internship.” E-Book
Proceedings of the ESERA 2019 Conference: The Beauty and Pleasure of Understanding:
Engaging with Contemporary Challenges through Science Education, edited by
Olivia Levrini and Giulia Tasquier, 2019.'
short: 'A.-K. Joswig-Käfer, J. Riese, in: O. Levrini, G. Tasquier (Eds.), E-Book
Proceedings of the ESERA 2019 Conference: The Beauty and Pleasure of Understanding:
Engaging with Contemporary Challenges through Science Education, 2019.'
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editor:
- first_name: Olivia
full_name: Levrini, Olivia
last_name: Levrini
- first_name: Giulia
full_name: Tasquier, Giulia
last_name: Tasquier
language:
- iso: eng
publication: 'E-Book Proceedings of the ESERA 2019 Conference: The beauty and pleasure
of understanding: engaging with contemporary challenges through science education'
publication_identifier:
isbn:
- 978-88-945874-0-1
status: public
title: Development of Prospective Physics Teachers’ Pedagogical Content Knowledge
While preparing for an Internship
type: conference
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year: '2019'
...
---
_id: '45472'
author:
- first_name: Stefan
full_name: Bechstein, Stefan
last_name: Bechstein
- first_name: Achim
full_name: Stahl, Achim
last_name: Stahl
- first_name: Josef
full_name: Riese, Josef
id: '429'
last_name: Riese
orcid: 0000-0003-2927-2619
citation:
ama: 'Bechstein S, Stahl A, Riese J. Didaktische Rekonstruktion der Beschleunigerphysik
und Entwicklung eines Lehr-Linearbeschleunigers. In: Nordmeier V, Grötzebauch
H, eds. PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2019
in Aachen. ; 2019.'
apa: Bechstein, S., Stahl, A., & Riese, J. (2019). Didaktische Rekonstruktion
der Beschleunigerphysik und Entwicklung eines Lehr-Linearbeschleunigers. In V.
Nordmeier & H. Grötzebauch (Eds.), PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge
zur DPG-Frühjahrstagung 2019 in Aachen.
bibtex: '@inproceedings{Bechstein_Stahl_Riese_2019, title={Didaktische Rekonstruktion
der Beschleunigerphysik und Entwicklung eines Lehr-Linearbeschleunigers}, booktitle={PhyDid
B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2019 in Aachen}, author={Bechstein,
Stefan and Stahl, Achim and Riese, Josef}, editor={Nordmeier, Volkhard and Grötzebauch,
Helmuth}, year={2019} }'
chicago: Bechstein, Stefan, Achim Stahl, and Josef Riese. “Didaktische Rekonstruktion
der Beschleunigerphysik und Entwicklung eines Lehr-Linearbeschleunigers.” In PhyDid
B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2019 in Aachen, edited
by Volkhard Nordmeier and Helmuth Grötzebauch, 2019.
ieee: S. Bechstein, A. Stahl, and J. Riese, “Didaktische Rekonstruktion der Beschleunigerphysik
und Entwicklung eines Lehr-Linearbeschleunigers,” in PhyDid B, Didaktik der
Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2019 in Aachen, 2019.
mla: Bechstein, Stefan, et al. “Didaktische Rekonstruktion der Beschleunigerphysik
und Entwicklung eines Lehr-Linearbeschleunigers.” PhyDid B, Didaktik der Physik,
Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2019 in Aachen, edited by Volkhard Nordmeier
and Helmuth Grötzebauch, 2019.
short: 'S. Bechstein, A. Stahl, J. Riese, in: V. Nordmeier, H. Grötzebauch (Eds.),
PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2019 in Aachen,
2019.'
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- _id: '299'
editor:
- first_name: Volkhard
full_name: Nordmeier, Volkhard
last_name: Nordmeier
- first_name: Helmuth
full_name: Grötzebauch, Helmuth
last_name: Grötzebauch
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- iso: ger
publication: PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2019
in Aachen
status: public
title: Didaktische Rekonstruktion der Beschleunigerphysik und Entwicklung eines Lehr-Linearbeschleunigers
type: conference
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year: '2019'
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_id: '45473'
author:
- first_name: Ann-Kathrin
full_name: Joswig, Ann-Kathrin
last_name: Joswig
- first_name: Josef
full_name: Riese, Josef
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last_name: Riese
orcid: 0000-0003-2927-2619
citation:
ama: 'Joswig A-K, Riese J. Veränderung des physikdidaktischen Wissens im Verlauf
eines Lehr-Lern-Seminars. In: Nordmeier V, Grötzebauch H, eds. PhyDid B, Didaktik
der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2019 in Aachen. ; 2019.'
apa: Joswig, A.-K., & Riese, J. (2019). Veränderung des physikdidaktischen Wissens
im Verlauf eines Lehr-Lern-Seminars. In V. Nordmeier & H. Grötzebauch (Eds.),
PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2019 in Aachen.
bibtex: '@inproceedings{Joswig_Riese_2019, title={Veränderung des physikdidaktischen
Wissens im Verlauf eines Lehr-Lern-Seminars}, booktitle={PhyDid B, Didaktik der
Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2019 in Aachen}, author={Joswig, Ann-Kathrin
and Riese, Josef}, editor={Nordmeier, Volkhard and Grötzebauch, Helmuth}, year={2019}
}'
chicago: Joswig, Ann-Kathrin, and Josef Riese. “Veränderung des physikdidaktischen
Wissens im Verlauf eines Lehr-Lern-Seminars.” In PhyDid B, Didaktik der Physik,
Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2019 in Aachen, edited by Volkhard Nordmeier
and Helmuth Grötzebauch, 2019.
ieee: A.-K. Joswig and J. Riese, “Veränderung des physikdidaktischen Wissens im
Verlauf eines Lehr-Lern-Seminars,” in PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge
zur DPG-Frühjahrstagung 2019 in Aachen, 2019.
mla: Joswig, Ann-Kathrin, and Josef Riese. “Veränderung des physikdidaktischen Wissens
im Verlauf eines Lehr-Lern-Seminars.” PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge
zur DPG-Frühjahrstagung 2019 in Aachen, edited by Volkhard Nordmeier and Helmuth
Grötzebauch, 2019.
short: 'A.-K. Joswig, J. Riese, in: V. Nordmeier, H. Grötzebauch (Eds.), PhyDid
B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2019 in Aachen, 2019.'
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- _id: '299'
editor:
- first_name: Volkhard
full_name: Nordmeier, Volkhard
last_name: Nordmeier
- first_name: Helmuth
full_name: Grötzebauch, Helmuth
last_name: Grötzebauch
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- iso: ger
publication: PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2019
in Aachen
status: public
title: Veränderung des physikdidaktischen Wissens im Verlauf eines Lehr-Lern-Seminars
type: conference
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year: '2019'
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---
_id: '45546'
author:
- first_name: Ingrid
full_name: Krumphals, Ingrid
last_name: Krumphals
- first_name: Josef
full_name: Riese, Josef
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last_name: Riese
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citation:
ama: 'Krumphals I, Riese J. Professionswissen von Physiklehramtsstudierenden in
Österreich. In: Fridrich C, Frühwirth G, Potzmann R, Greller W, Petz R, eds. Forschungsperspektiven
11: Lehrerinnen und Lehrerbildung in der Sekundarstufe. ; 2019:103-124.'
apa: 'Krumphals, I., & Riese, J. (2019). Professionswissen von Physiklehramtsstudierenden
in Österreich. In C. Fridrich, G. Frühwirth, R. Potzmann, W. Greller, & R.
Petz (Eds.), Forschungsperspektiven 11: Lehrerinnen und Lehrerbildung in der
Sekundarstufe (pp. 103–124).'
bibtex: '@inbook{Krumphals_Riese_2019, title={Professionswissen von Physiklehramtsstudierenden
in Österreich}, booktitle={Forschungsperspektiven 11: Lehrerinnen und Lehrerbildung
in der Sekundarstufe}, author={Krumphals, Ingrid and Riese, Josef}, editor={Fridrich,
Christian and Frühwirth, Gabriele and Potzmann, Renate and Greller, Wolfgang and
Petz, Ruth}, year={2019}, pages={103–124} }'
chicago: 'Krumphals, Ingrid, and Josef Riese. “Professionswissen von Physiklehramtsstudierenden
in Österreich.” In Forschungsperspektiven 11: Lehrerinnen und Lehrerbildung
in der Sekundarstufe, edited by Christian Fridrich, Gabriele Frühwirth, Renate
Potzmann, Wolfgang Greller, and Ruth Petz, 103–24, 2019.'
ieee: 'I. Krumphals and J. Riese, “Professionswissen von Physiklehramtsstudierenden
in Österreich,” in Forschungsperspektiven 11: Lehrerinnen und Lehrerbildung
in der Sekundarstufe, C. Fridrich, G. Frühwirth, R. Potzmann, W. Greller,
and R. Petz, Eds. 2019, pp. 103–124.'
mla: 'Krumphals, Ingrid, and Josef Riese. “Professionswissen von Physiklehramtsstudierenden
in Österreich.” Forschungsperspektiven 11: Lehrerinnen und Lehrerbildung in
der Sekundarstufe, edited by Christian Fridrich et al., 2019, pp. 103–24.'
short: 'I. Krumphals, J. Riese, in: C. Fridrich, G. Frühwirth, R. Potzmann, W. Greller,
R. Petz (Eds.), Forschungsperspektiven 11: Lehrerinnen und Lehrerbildung in der
Sekundarstufe, 2019, pp. 103–124.'
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title: Professionswissen von Physiklehramtsstudierenden in Österreich
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abstract:
- lang: eng
text: Monodisperse micron-sized silica particle monolayers deposited onto plasma-grown
SiOx-ultra-thin films have been used as reference systems to investigate wetting,
water adsorption and capillary bridge formation as a function of silica surface
functionalization. 1H,1H, 2H,2H perfluorooctyltriethoxysil (FOTS) monolayers,
have been deposited on the respective surfaces by means of chemical vapor deposition
resulting in macroscopically low energy surfaces. X-ray photoelectron spectroscopy
(XPS) and Fourier transform infrared (FTIR) reflection absorption spectroscopy
confirmed the monolayer formation. Water adsorption isotherms were studied by
a combination of in-situ FTIR reflection spectroscopy and quartz crystal microbalance
(QCM) while macroscopic wetting was analysed by contact angle measurements. The
comparative data evaluation indicates that the macroscopic wetting behaviour was
changed as expected, however, that water nanodroplets formed both at intrinsic
defects of the FOTS monolayer and at the FOTS/SiOx interface. Capillary bridges
of liquid water are dominantly formed in the confined particle contact areas and
between surface asperities on the particles. The comparison of wetting, adsorption
and capillary bridge formation shows that the hydrophobization of porous materials
by organosilane monolayers leads to the formation of morphology dependent nanoscopic
defects that act as sites for preferential capillary bridge formation.
author:
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ama: Giner I, Torun B, Han Y, et al. Water adsorption and capillary bridge formation
on silica micro-particle layers modified with perfluorinated organosilane monolayers.
Applied Surface Science. Published online 2019:873-879. doi:10.1016/j.apsusc.2018.12.221
apa: Giner, I., Torun, B., Han, Y., Duderija, B., Meinderink, D., Orive, A. G.,
de los Arcos de Pedro, M. T., Weinberger, C., Tiemann, M., Schmid, H.-J., &
Grundmeier, G. (2019). Water adsorption and capillary bridge formation on silica
micro-particle layers modified with perfluorinated organosilane monolayers. Applied
Surface Science, 873–879. https://doi.org/10.1016/j.apsusc.2018.12.221
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al._2019, title={Water adsorption and capillary bridge formation on silica micro-particle
layers modified with perfluorinated organosilane monolayers}, DOI={10.1016/j.apsusc.2018.12.221},
journal={Applied Surface Science}, author={Giner, Ignacio and Torun, Boray and
Han, Yan and Duderija, Belma and Meinderink, Dennis and Orive, Alejandro González
and de los Arcos de Pedro, Maria Teresa and Weinberger, Christian and Tiemann,
Michael and Schmid, Hans-Joachim and et al.}, year={2019}, pages={873–879} }'
chicago: Giner, Ignacio, Boray Torun, Yan Han, Belma Duderija, Dennis Meinderink,
Alejandro González Orive, Maria Teresa de los Arcos de Pedro, et al. “Water Adsorption
and Capillary Bridge Formation on Silica Micro-Particle Layers Modified with Perfluorinated
Organosilane Monolayers.” Applied Surface Science, 2019, 873–79. https://doi.org/10.1016/j.apsusc.2018.12.221.
ieee: 'I. Giner et al., “Water adsorption and capillary bridge formation
on silica micro-particle layers modified with perfluorinated organosilane monolayers,”
Applied Surface Science, pp. 873–879, 2019, doi: 10.1016/j.apsusc.2018.12.221.'
mla: Giner, Ignacio, et al. “Water Adsorption and Capillary Bridge Formation on
Silica Micro-Particle Layers Modified with Perfluorinated Organosilane Monolayers.”
Applied Surface Science, 2019, pp. 873–79, doi:10.1016/j.apsusc.2018.12.221.
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modified with perfluorinated organosilane monolayers
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Cyclometalated Iron(II) Complex. Chemistry – A European Journal. Published
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C., Heinze, K., Lochbrunner, S., & Bauer, M. (2019). Excited‐State Kinetics
of an Air‐Stable Cyclometalated Iron(II) Complex. Chemistry – A European Journal,
11826–11830. https://doi.org/10.1002/chem.201902488
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chicago: Steube, Jakob, Lukas Burkhardt, Ayla Päpcke, Johannes Moll, Peter Zimmer,
Roland Schoch, Christoph Wölper, Katja Heinze, Stefan Lochbrunner, and Matthias
Bauer. “Excited‐State Kinetics of an Air‐Stable Cyclometalated Iron(II) Complex.”
Chemistry – A European Journal, 2019, 11826–30. https://doi.org/10.1002/chem.201902488.
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Iron(II) Complex,” Chemistry – A European Journal, pp. 11826–11830, 2019,
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action observation in combat sports. German Journal of Exercise and Sport Research.
2019;49(4):424–434.
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priming effects during action observation in combat sports. German Journal
of Exercise and Sport Research, 49(4), 424–434.
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effects during action observation in combat sports.}, volume={49}, number={4},
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Priming Effects during Action Observation in Combat Sports.” German Journal
of Exercise and Sport Research 49, no. 4 (2019): 424–434.'
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Sport Research, vol. 49, no. 4, pp. 424–434, 2019.
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in Combat Sports.” German Journal of Exercise and Sport Research, vol.
49, no. 4, Springer Berlin, 2019, pp. 424–434.
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Are there ironic effects of instructions on the head-fake effect in basketball?
Human Movement Science. 2019;67:102499. doi:https://doi.org/10.1016/j.humov.2019.102499'
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in basketball: Are there ironic effects of instructions on the head-fake effect
in basketball? Human Movement Science, 67, 102499. https://doi.org/10.1016/j.humov.2019.102499'
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in basketball: Are there ironic effects of instructions on the head-fake effect
in basketball?}, volume={67}, DOI={https://doi.org/10.1016/j.humov.2019.102499},
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Iris and Weigelt, Matthias and Kunde, Wilfried}, year={2019}, pages={102499} }'
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Head Fakes in Basketball: Are There Ironic Effects of Instructions on the Head-Fake
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Ironic Effects of Instructions on the Head-Fake Effect in Basketball?” Human
Movement Science, vol. 67, Elsevier, 2019, p. 102499, doi:https://doi.org/10.1016/j.humov.2019.102499.'
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on the head-fake effect in basketball?'
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ama: 'Breithecker J, Kehne M. NRW-Sportschule: eine Längsschnittstudie zu Freizeitaktivität,
chronischem Stress und Selbstkonzept . Zeitschrift für sportpädagogische Forschung.
2019;7(2):31-52.'
apa: 'Breithecker, J., & Kehne, M. (2019). NRW-Sportschule: eine Längsschnittstudie
zu Freizeitaktivität, chronischem Stress und Selbstkonzept . Zeitschrift für
sportpädagogische Forschung, 7(2), 31–52.'
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zu Freizeitaktivität, chronischem Stress und Selbstkonzept }, volume={7}, number={2},
journal={Zeitschrift für sportpädagogische Forschung}, author={Breithecker, Jennifer
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chicago: 'Breithecker, Jennifer, and Miriam Kehne. “NRW-Sportschule: eine Längsschnittstudie
zu Freizeitaktivität, chronischem Stress und Selbstkonzept .” Zeitschrift für
sportpädagogische Forschung 7, no. 2 (2019): 31–52.'
ieee: 'J. Breithecker and M. Kehne, “NRW-Sportschule: eine Längsschnittstudie zu
Freizeitaktivität, chronischem Stress und Selbstkonzept ,” Zeitschrift für
sportpädagogische Forschung, vol. 7, no. 2, pp. 31–52, 2019.'
mla: 'Breithecker, Jennifer, and Miriam Kehne. “NRW-Sportschule: eine Längsschnittstudie
zu Freizeitaktivität, chronischem Stress und Selbstkonzept .” Zeitschrift für
sportpädagogische Forschung, vol. 7, no. 2, 2019, pp. 31–52.'
short: J. Breithecker, M. Kehne, Zeitschrift für sportpädagogische Forschung 7 (2019)
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