@article{59165, author = {{Süßmann, Johannes}}, journal = {{Westfälische Zeitschrift}}, keywords = {{Universität Paderborn, Jesuiten, Universitätsgeschichte, Bildungstheorie}}, location = {{Paderborn}}, pages = {{283–304}}, title = {{{Gegenreformation und verpasste Aufklärung. Die Academia Theodoriana im 17. und 18. Jahrhundert und ihr Verhältnis zu den heutigen Paderborner Hochschulen}}}, volume = {{173}}, year = {{2023}}, } @inbook{34973, author = {{Süßmann, Johannes}}, booktitle = {{Bücher in Westfalen – Westfalen und ihre Bücher. Festschrift für Hermann-Josef Schmalor zum 70. Geburtstag}}, editor = {{Drobner, Hubertus R. and Stork, Hans-Walter}}, title = {{{Bibliotheken des Hellwegraums als Orte frühneuzeitlichen Kulturtransfers. Aufriß und Forschungsprogramm}}}, year = {{2023}}, } @misc{43186, author = {{Süßmann, Johannes}}, title = {{{Pantheon}}}, year = {{2023}}, } @inbook{48583, author = {{Süßmann, Johannes}}, booktitle = {{Beyond Binaries. Religious Diversity in Europe}}, editor = {{Ralston, Joshua and Stosch, Klaus von}}, isbn = {{978-3-506-79155-9}}, pages = {{19–30}}, publisher = {{Brill | Schöningh}}, title = {{{When Did Europe Become Identified With Christianity? The Revolutionary Origins of an All Too Common Slogan}}}, doi = {{10.30965/9783657791552_003}}, volume = {{37}}, year = {{2023}}, } @inbook{46560, author = {{Vochatzer, Stefanie}}, booktitle = {{Creative Approaches to Climate and Peace Education. An Educationr’s Guide to Using Storytelling and Art}}, editor = {{Bentz , Julia }}, pages = {{48}}, publisher = {{Leibniz Insitute for Educational Media, Georg Eckert Institute}}, title = {{{Connection and Community}}}, year = {{2023}}, } @inproceedings{54219, author = {{Knickenberg, Margarita and Finke, Nils and Hellmich, Frank}}, publisher = {{Universität Potsdam}}, title = {{{Mathematikleistungen von Grundschulkindern im Zusammenhang mit dem von ihnen wahrgenommenen Feedback und ihren selbstbezogenen Kognitionen. Vortrag auf der Sektionstagung Empirische Bildungsforschung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) und der Kommission Bildungsplanung, Bildungsorganisation und Bildungsrecht (KBBB). Thema: „Schule und Lehrkräfte. Bildung neu denken“}}}, year = {{2023}}, } @article{45311, author = {{Teichert, Jeannine and Meister., D.M.}}, journal = {{MedienPädagogik}}, title = {{{Mediale Identitätsaushandlungen deutscher MigrantInnen im Zuge des Brexit}}}, doi = {{10.21240/mpaed/50/2022.12.03.X.}}, year = {{2023}}, } @inbook{45185, author = {{Hannebohm, Ronja}}, booktitle = {{Biopolitik(en) in Literatur, Film und Serie: Aushandlungs- und Reflexionsräume vom 18. Jahrhundert bis heute}}, editor = {{Hannebohm, Ronja and Harmening, Anda-Lisa}}, location = {{Paderborn}}, pages = {{17--36}}, publisher = {{Universitätsbibliothek Paderborn}}, title = {{{Biopolitik und Biopoethik: Modi der Aushandlung menschlichen Lebens in (Gegenwarts-)Literatur, Film und Serie}}}, doi = {{10.17619/UNIPB/1-1721}}, volume = {{4}}, year = {{2023}}, } @book{45184, editor = {{Hannebohm, Ronja and Harmening, Anda-Lisa Martha Josephine Anna}}, location = {{Paderborn}}, pages = {{297}}, publisher = {{Universitätsbibliothek Paderborn}}, title = {{{Biopolitik(en) in Literatur, Film und Serie: Aushandlungs- und Reflexionsräume vom 18. Jahrhundert bis heute}}}, doi = {{10.17619/UNIPB/1-1721}}, volume = {{4}}, year = {{2023}}, } @inbook{40918, author = {{Foerster, Anne}}, booktitle = {{Eroberte im Mittelalter: Umbruchssituationen erleben, bewältigen, gestalten}}, editor = {{Bihrer, Andreas and Szill, Rike}}, pages = {{97--122}}, publisher = {{De Gruyter}}, title = {{{Die Stimmen der Eroberten bei Ermoldus Nigellus. Eine Mahnung an Ludwig den Frommen und Pippin von Aquitanien}}}, doi = {{10.1515/9783110739923-005}}, year = {{2023}}, } @article{61522, abstract = {{Linseisen, Elisa, 2020: High Definiton: Medienphilosophisches Image Processing, Lüneburg.}}, author = {{Althoff, Sebastian}}, issn = {{1869-3016}}, journal = {{ZPTh – Zeitschrift für Politische Theorie}}, number = {{1+2}}, pages = {{327--331}}, title = {{{Das ‚Zu Viel‘ digitaler Bilder}}}, doi = {{10.3224/zpth.v13i1-2.18}}, volume = {{13}}, year = {{2023}}, } @inbook{49497, author = {{Steigerwald, Jörn}}, booktitle = {{Zeiten bezeichnen. Frühneuzeitliche Epochenbegriffe: europäische Geschichte und globale Gegenwart}}, editor = {{Mahler, Andreas and Zwierlein, Cornel}}, isbn = {{978-3-447-12072-2}}, pages = {{219--233}}, publisher = {{Harrassowitz}}, title = {{{Charles Perraults 'Le Siècle de Louis le Grand' oder die Erfindung von Traditionen}}}, volume = {{177}}, year = {{2023}}, } @article{53941, abstract = {{ Zusammenfassung: Kognitive Kommunikationsstörungen (Cognitive Communication Disorders = CCDs) bezeichnen kommunikative Beeinträchtigungen, die v. a. die kommunikativ-pragmatischen Fähigkeiten betreffen und primär durch begleitende kognitive Störungen, z. B. der Gedächtnis-, Aufmerksamkeits-, und exekutiven Planungsfunktionen bedingt sind. Eine besondere Rolle spielen außerdem Beeinträchtigungen Sozialer Kognition (z. B. Empathie, Theory of Mind). Somit fällt die Diagnostik und Behandlung der CCDs interdisziplinär in den Zuständigkeitsbereich der Klinischen Neuropsychologie und der Sprachtherapie. Ein internationales, interdisziplinäres Netzwerk, die sog. INCOG-Arbeitsgruppe, hat im Jahre 2023 aktualisierte, evidenzbasierte Empfehlungen zur Diagnostik und Behandlung von CCDs und begleitender soziokognitiver Störungen spezifisch nach mittelschweren bis schweren Schädel-Hirn-Traumata veröffentlicht. Diese sollen im vorliegenden Artikel zusammenfassend vorgestellt und kommentiert werden. Es werden erste Vorschläge zur konkreten interdisziplinären Zusammenarbeit von Klinischer Neuropsychologie und Sprachtherapie abgeleitet. }}, author = {{Thoma, Patrizia and Quinting, Jana and Jonas, Kristina and Regenbrecht, Frank and Schumacher, Rahel and Büttner-Kunert, Julia}}, issn = {{1016-264X}}, journal = {{Zeitschrift für Neuropsychologie}}, number = {{4}}, pages = {{211--223}}, publisher = {{Hogrefe Publishing Group}}, title = {{{Kurzfassung und interdisziplinäre Kommentierung der internationalen INCOG-2.0-Leitlinie „Kognitive Kommunikationsstörungen nach Schädelhirntrauma“}}}, doi = {{10.1024/1016-264x/a000383}}, volume = {{34}}, year = {{2023}}, } @article{60690, author = {{Jaecks, P and Jonas, Kristina}}, journal = {{Aphasie und verwandte Gebiete}}, number = {{2}}, pages = {{28--43}}, title = {{{ Syntactic priming in sentence comprehension in aphasia}}}, volume = {{53}}, year = {{2023}}, } @book{57195, author = {{Bürgel, Christoph and Siepmann, Dirk}}, publisher = {{Amazon}}, title = {{{Grammatik des gesprochenen und geschriebenen Französisch: Satz und Verb}}}, volume = {{1}}, year = {{2023}}, } @book{57147, editor = {{Bürgel, Christoph}}, pages = {{184}}, publisher = {{Friedrich}}, title = {{{Der Fremdsprachliche Unterricht Französisch: Dialogisches Sprechen fördern}}}, year = {{2023}}, } @techreport{57063, author = {{Thielert, Frauke and Schuster, Britt-Marie}}, pages = {{54}}, title = {{{Tagset und Guidelines für die sprachpragmatische Annotation historischer Pressetexte in CATMA}}}, year = {{2023}}, } @inproceedings{57058, author = {{Lazarov, Stefan Teodorov and Schaffer, Michael and Ronoh, Erick Kiprop}}, location = {{Paderborn}}, title = {{{Approaches of Assessing Understanding Using Video-Recall Data}}}, year = {{2023}}, } @article{53628, author = {{Weidner, Verena and Hermann, Katharina and Godau, Marc}}, journal = {{BMU Magazin}}, pages = {{8--13}}, title = {{{Write Your Song. Songwriting im Musikunterricht – ein Kartenspiel als Planungstool}}}, volume = {{16}}, year = {{2023}}, } @misc{56124, author = {{Priesching, Nicole}}, booktitle = {{Theologische Revue}}, number = {{10}}, title = {{{Dysmas de Lassus: Verheissung und Verrat. Geistlicher Missbrauch in Orden und Gemeinschaften der katholischen Kirche. Münster 2022}}}, doi = {{10.17879/THRV-2023-5137}}, volume = {{119}}, year = {{2023}}, }