@inbook{56674, author = {{Georgi, Christopher and Haaf, Susanne}}, booktitle = {{Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege zu ihrer Erschließung}}, editor = {{Schuster, Britt-Marie and Haaf, Susanne}}, isbn = {{9783111086538}}, pages = {{41–75}}, publisher = {{De Gruyter}}, title = {{{Die Volltextdigitalisierung der „Allgemeinen Zeitung“ (1830–1929): Historischer Hintergrund, Workflow und Forschungsperspektiven}}}, doi = {{10.1515/9783111086538-004}}, year = {{2023}}, } @article{44058, abstract = {{A relatively small body of research has been conducted on the near- and long-term effects of study abroad (SA) to date. This existing research suggests that SA effects on language skills tend to be volatile, while the impact on various aspects of learners’ personal, academic, and professional development may be longer-lasting. Yet, learner perspectives on the dynamics and durability of such effects, in particular in the context of short-term SA programs, remain largely unexplored. This study hence investigates the near-term impact of short-term SA programs as experienced by students within the first months and years following their sojourns. A qualitative case-study design is employed to examine the accounts of four American students of German, who studied abroad in Austria for four weeks and were interviewed repeatedly over a period of up to 40 months after their sojourns. The results suggest that, from the students’ perspective, many effects deteriorate in the near term, although the overall sojourn experience still appears influential. Abstract in German Nur wenige Forschungsvorhaben haben sich bislang den mittel- bis langfristigen Auswirkungen studentischer Auslandsaufenthalte gewidmet; die bisherige Datenlage deutet jedoch darauf hin, dass die Auswirkungen auf sprachliche Kompetenzen eher unbeständig sind, wohingegen die persönliche, studiums- und berufsbezogene Entwicklung der Lernenden länger von einem Auslandsaufenthalt beeinflusst wird. Die Dynamik und Beständigkeit derartiger Auswirkungen wurden jedoch kaum mit Blick auf kurze Auslandsaufenthalte (≤ acht Wochen) sowie aus der Perspektive der Studierenden erforscht, was die vorliegende Studie insbesondere hinsichtlich mittelfristiger Effekte fokussiert. Mittels eines qualitativen Fallstudiendesigns werden die Interviewdaten vier amerikanischer Deutschlernender untersucht, die sich vier Wochen in Österreich aufhielten und in einem Zeitraum von bis zu 40 Monaten nach ihrem Aufenthalt wiederholt befragt wurden. Die Ergebnisse zeigen, dass viele Auswirkungen eines solchen Aufenthalts aus studentischer Perspektive mittelfristig verblassen, auch wenn der Auslandsaufenthalt im Gesamten weiterhin als einflussreiche Erfahrung wahrgenommen wird.}}, author = {{Müller, Mareike}}, issn = {{2380-8144}}, journal = {{Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad}}, number = {{1}}, pages = {{275--304}}, publisher = {{The Forum on Education Abroad}}, title = {{{Near-term effects of short-term study abroad: A longitudinal examination of learner perceptions}}}, doi = {{10.36366/frontiers.v35i1.684}}, volume = {{35}}, year = {{2023}}, } @article{57038, abstract = {{Narrative zu Gesellschaft und Geschichte aus einer weiteren Perspektive nutzt Alexander Ristau, wenn er den Band »Poetologie zur Sozialpädagogik« als Beitrag zur Aufnahme einer schon lange vergessenen und erst kürzlich wieder aufgenommenen Debatte um Grundlagen Sozialer Arbeit zu diskutieren betrachtet. In einem fundamentalen Sinne geht es um die Beziehungen zwischen Fiktion und Wissenschaft im Allgemeinen und in der Sozialen Arbeit im Besonderen.}}, author = {{Ristau, Alexander}}, journal = {{Sozialwissenschaftliche Literaturrundschau}}, number = {{2}}, pages = {{43--50}}, publisher = {{Neue Praxis}}, title = {{{Ein wiederentdeckter Zusammenhang - Belletristik und Soziale Arbeit}}}, year = {{2023}}, } @inbook{56675, author = {{Thielert, Frauke and Georgi, Christopher}}, booktitle = {{Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege zu ihrer Erschließung}}, editor = {{Schuster, Britt-Marie and Haaf, Susanne}}, isbn = {{9783111086538}}, pages = {{117–151}}, publisher = {{De Gruyter}}, title = {{{Formelhafte Sprache in Pressetexten: Von der manuellen Annotation zur (teil-)automatisierten Erfassung komplexer Strukturen}}}, doi = {{10.1515/9783111086538-006}}, volume = {{331}}, year = {{2023}}, } @inbook{57062, author = {{Haaf, Susanne}}, booktitle = {{Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege zu ihrer Erschließung}}, editor = {{Haaf, Susanne and Schuster, Britt-Marie}}, isbn = {{9783111086538}}, pages = {{77–116}}, publisher = {{De Gruyter}}, title = {{{Sprachgebrauchsmuster erbaulicher Textsorten: Untersuchungen von Leichenpredigten und erbaulichen Prosaschriften des 17. Jahrhunderts in einem Mixed-Methods-Ansatz}}}, doi = {{10.1515/9783111086538-005}}, volume = {{331}}, year = {{2023}}, } @inbook{48029, author = {{Schuster, Britt-Marie and Thielert, Frauke and Haaf, Susanne}}, booktitle = {{Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege zu ihrer Erschließung}}, editor = {{Haaf, Susanne and Schuster, Britt-Marie}}, pages = {{153–201}}, publisher = {{De Gruyter}}, title = {{{Fragen stellen in Pressetextsorten: Zum Zusammenspiel von Close Reading, manueller Annotation und quantifizierenden Verfahren}}}, doi = {{10.1515/9783111086538-007}}, volume = {{331}}, year = {{2023}}, } @inbook{48025, author = {{Schuster, Britt-Marie and Haaf, Susanne}}, booktitle = {{Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege zu Ihrer Erschließung}}, editor = {{Haaf, Susanne and Schuster, Britt-Marie}}, pages = {{15–40}}, publisher = {{De Gruyter}}, title = {{{Fünf Thesen zur Untersuchung des Textsortenwandels}}}, doi = {{10.1515/9783111086538-003}}, volume = {{331}}, year = {{2023}}, } @book{56673, editor = {{Haaf, Susanne and Schuster, Britt-Marie}}, isbn = {{9783111086538}}, publisher = {{De Gruyter}}, title = {{{Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege zu ihrer Erschließung}}}, doi = {{10.1515/9783111086538}}, volume = {{331}}, year = {{2023}}, } @book{58281, editor = {{Woppowa, Jan and Paeßens, Jutta }}, title = {{{Umweltethik}}}, volume = {{2}}, year = {{2023}}, } @book{58278, editor = {{Woppowa, Jan}}, title = {{{Ambivalente Beziehungen. Historische Narrative und Bilder vom Judentum, Christentum und Islam in Bildungsmedien}}}, year = {{2023}}, } @article{49708, author = {{Elit, Stefan}}, isbn = {{978-3-503-23693-0}}, journal = {{Zeitschrift für deutsche Philologie. Sonderheft: Werke im Dialog. (Virtuelle) Begegnungen anlässlich von 40 Jahren Paderborner Gastdozentur für Schriftstellerinnen und Schriftsteller}}, pages = {{143--157}}, publisher = {{ESV}}, title = {{{Coming of Age in Umbruchzeiten der ‚alten Bundesrepublik‘, komplementär: Ulrich Woelks „Der Sommer meiner Mutter“ (2019) und Christoph Peters‘ „Dorfroman“ (2020)}}}, volume = {{142}}, year = {{2023}}, } @article{49706, author = {{Elit, Stefan}}, isbn = {{978-3-503-23693-0}}, journal = {{Zeitschrift für deutsche Philologie. Sonderheft: Werke im Dialog. Virtuelle Begegnungen anlässlich von 40 Jahren Paderborner Gastdozentur für Schriftstellerinnen und Schriftsteller}}, pages = {{45--57}}, publisher = {{ESV}}, title = {{{Lebendige Anschauung auf Abwegen. Komische Kunstbetrachtungen in Ingo Schulzes Band „Tasso im Irrenhaus“ und Frank Witzels Van-Reuningen-Texten}}}, volume = {{142}}, year = {{2023}}, } @inproceedings{58358, author = {{Depenbusch, Sarah and Schaper, Niclas and Schumacher, Jan-Philip}}, location = {{Kassel}}, title = {{{VR zur prospektiven und prozessbezogenen Kompetenzmodellierung (PKOM) im Kontext der digitalen Transformation}}}, year = {{2023}}, } @inproceedings{58359, author = {{Depenbusch, Sarah and Schaper, Niclas and Schumacher, Jan-Philip and Schürmann, Mirko}}, location = {{Katowice}}, title = {{{Using VR-based animation videos to support business process understanding and learning motivation in SMEs}}}, year = {{2023}}, } @article{54795, author = {{Hälterlein, Jens}}, journal = {{Digital Culture & Society}}, number = {{2}}, pages = {{161--179}}, title = {{{Conflicting Values in Epidemiological Modelling, Simulation and Dashboard-Design. A Contribution to the Analysis of the Epistemisation of Pandemic Politics}}}, volume = {{9}}, year = {{2023}}, } @inbook{58404, abstract = {{Der Artikel untersucht die kulturtheoretische Grundlage eines literaturwissenschaftlichen Zugangs zu Weltliteratur. Dabei setzt er sich mit Theorien des Inter- und Transkulturellem auseinander und macht mit dem methodischen Zugriff des "Doppeltblickens" einen Vorschlag, wie eine interkulturelle Methode vor dem Hintergrund eines komplexen Kulturbegriffs ohne Essentialisierungen gelingen kann.}}, author = {{Schulte Eickholt, Swen}}, booktitle = {{Der Neue Weltengarten 2022. Jahrbuch für Literatur und Interkulturalität}}, editor = {{Schulte Eickholt, Swen and Hofmann, Michael }}, isbn = {{978-3-86525-983-7}}, pages = {{43--76}}, publisher = {{Wehrhahn}}, title = {{{National, global oder irgendwo dazwischen? Methodische Zugänge zur (neuen) Weltliteratur aus germanistischer Perspektive}}}, year = {{2023}}, } @article{53452, abstract = {{Im Zusammenhang mit dem Lehramtsstudium wird häufig ein mangelnder Praxisbezug kritisiert und dabei vornehmlich auf schulische Praxisphasen als sogenannte Makroformen des Praxisbezugs rekurriert. Eine Auseinandersetzung mit Mikroformen auf der curricularen Ebene findet hingegen kaum statt. Um einen Überblick über Mikroformen des Praxisbezugs zu erhalten, wird unter Rück griff auf Zielperspektiven der Lehrkräftebildung ein Analyserahmen mit den Kategorien Praxis als Bezugspunkt von Themen, Praxis als Gegenstand der Auseinandersetzung mit Themen, Praxis als Gegenstand von Erprobung sowie Praxis als Gegenstand von Analyse und Reflexion entwickelt und auf das intendierte Curriculum der lehramtsausbildenden Hochschulen in NRW in Form von Prüfungsordnungen als rahmensetzende Grundlage für die Planung von Studienangeboten angewandt. Die inhaltsanalytische Auswertung zeigt, dass alle Kategorien in den Prüfungsordnungen thematisiert werden, jedoch in unterschiedlicher Intensität. Die Befunde werden mit Blick auf die Zielperspektiven des Lehramtsstudiums, die begriffliche Unschärfe von Praxisbezug sowie Konsequenzen für die Ausgestaltung des Studienangebots auf Ebene des implementierten Curriculums diskutiert.}}, author = {{Homt, Martina}}, journal = {{die hochschullehre}}, pages = {{292--306}}, title = {{{Mikroformen des Praxisbezugs im Lehramtsstudium in NRW. Eine Bestandsaufnahme anhand der bildungswissenschaftlichen Studienanteile des Studiengangs HRSGe}}}, doi = {{10.3278/HSL2322W}}, volume = {{9}}, year = {{2023}}, } @article{45870, abstract = {{Die mit dem Forschenden Lernen verbundenen Verständnisse werden in der Literatur als vielfältig bewertet und die damit einhergehenden Auswirkungen als problematisch für Erforschung, hochschuldidaktische Umsetzung sowie Wirkungsannahmen gesehen (Huber & Reinmann, 2019). Vornehmlich in der Lehrkräftebildung entwickelte sich ein eigener Diskurs. Im vorliegenden Aufsatz wird dafür plädiert, die immer wieder benannte spezifische, berufsperspektivische Zielsetzung des Forschenden Lernens in der Lehrkräftebildung stärker theoretisch auszuformulieren, um die Verständnisklärung von Forschendem Lernen vor diesem Hintergrund vorantreiben zu können. Damit einhergehend werden aktuelle Forschungsbefunde und -erkenntnisse des Forschenden Lernens im Praxissemester in Deutschland berichtet und diskutiert. Es werden mögliche Ansatzpunkte für die theoretische Weiterentwicklung und damit verbundene Implikationen für die Praxis aufgezeigt.}}, author = {{Bloh, Bea and Homt, Martina}}, journal = {{PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- Und Professionsentwicklung. (PFLB)}}, number = {{1}}, pages = {{116--133}}, title = {{{Forschungsperspektiven und -befunde zum Forschenden Lernen im Praxissemester. Plädoyer für eine Zielklärung}}}, doi = {{10.11576/PFLB-6524}}, volume = {{5}}, year = {{2023}}, } @inproceedings{47656, author = {{Homt, Martina and Bloh, Bea}}, location = {{Potsdam}}, title = {{{Die Nutzung von (Evidenz-)Quellen im Referendariat}}}, year = {{2023}}, } @book{59280, editor = {{Käbisch, David and Wermke, Michael and Woppowa, Jan}}, publisher = {{Leipzig}}, title = {{{Hegemoniale Spannungsfelder zwischen Judentum und Christentum. Beobachtungen zur Darstellung des christlich-jüdischen Verhältnisses in ausgewählten Religionsbüchern}}}, year = {{2023}}, }