@article{32094, author = {{Goller, Michael and Steffen, Bianca and Lau, D.}}, journal = {{Professionalisierung der Gesundheitsberufe. Berufliche und hochschulische Bildung im Spiegel aktueller Forschung}}, number = {{33}}, publisher = {{Franz Steiner Verlag}}, title = {{{Kompetenzerwerb auf der Schulstation: Eine Mixed-Methods-Replikationsstudie}}}, year = {{2022}}, } @book{33275, editor = {{Goller, Michael and Kyndt, Eva and Paloniemi, Susanna and Damşa, Crina}}, isbn = {{9783031085178}}, issn = {{2210-5549}}, publisher = {{Springer International Publishing}}, title = {{{Methods for Researching Professional Learning and Development}}}, doi = {{10.1007/978-3-031-08518-5}}, year = {{2022}}, } @inbook{33306, author = {{Fiege, Amanda Sophie and Pape, Stefan}}, booktitle = {{#MoodleKannMehr – nicht nur im Distanzunterricht! }}, editor = {{Krähwinkel, Tanja}}, isbn = {{978-3-96784-19-3}}, pages = {{76 -- 78}}, publisher = {{Visual Ink Publishing}}, title = {{{Moodle in der Hochschullehre: Struktur durch HTML-Code}}}, year = {{2022}}, } @inbook{32682, author = {{Markewitz, Friedrich}}, booktitle = {{Protest, Protestieren, Protestkommunikation}}, editor = {{ Dang-Anh, Mark and Meer, Dorothee and Wyss, Eva Lia}}, pages = {{117--146}}, title = {{{Protest von Rechts? Strategien neurechter bzw. rechtspopulistischer Akteure zur Aneignung diskursiver Positionen des Widerstands im sogenannten 'Dritten Reich'}}}, year = {{2022}}, } @inbook{33307, author = {{Pape, Stefan and Fiege, Amanda Sophie and Mindt, Ilka}}, booktitle = {{Selected Papers from the 2021 Conference of the German Association for the Study of English}}, editor = {{Wawra, Daniela and Rose, Jonathan}}, issn = {{2625-2147}}, pages = {{15 -- 27}}, publisher = {{Universitätsverlag Winter}}, title = {{{Authentic Englishes.nrw – Developing and Using Interactive Teaching and Learning Materials on Varieties of English}}}, doi = {{10.33675/ANGL/2022/2/6}}, volume = {{33.2}}, year = {{2022}}, } @article{33365, abstract = {{In der Mehrheit der deutschen Bundesländer ist ein Langzeitpraktikum (Praxissemester) Bestandteil der Lehramtsstudiengänge. Es zielt insbesondere darauf, Theorie und Praxis miteinander in Beziehung zu setzen. Trotz der gewichtigen Rolle, die den Mentor*innen dabei zugeschrieben wird, ist deren Perspektive noch wenig untersucht. Die empirisch auffindbaren Unterschiede in der Betreuung Studierender könnten u. a. auf unterschiedliche Vorstellungen von der Beziehung zwischen Theorie und Praxis seitens der Mentor*innen zurückzuführen sein. Diese Vorstellungen interessieren in der im Folgenden dargestellten explorativen Interviewstudie, deren Daten einer strukturierenden Inhaltsanalyse unterzogen wurden. Nachstehenden Forschungsfragen wird nachgegangen: 1) Sind die Mentor*innen auf die Aufgabe der Verknüpfung von Theorie und Praxis vorbereitet? 2) Werden in den Erzählungen der Mentor*innen zu gelingenden und misslingenden Betreuungserfahrungen Theorie-Praxis-Relationierungsfiguren sichtbar, wenn ja, welche und zeigen sich Bemühungen der Verknüpfung von Theorie und Praxis? 3) Werden in den Erzählungen der Mentor*innen zur eigenen Lerngeschichte Theorie-Praxis-Relationierungsfiguren sichtbar, wenn ja, welche und welche relative Rolle spielt das Ausbildungswissen aus Sicht der Mentor*innen für die Entwicklung ihres Könnens? 4) Welches Wissensverständnis der Mentor*innen zeigt sich in den Transkripten und welche Relevanz wird Wissen im Vergleich zu Erfahrung, Reflexion von Erfahrung und Persönlichkeit zugeschrieben? Es zeigt sich, dass die Mentor*innen das Theorie-Praxis-Verhältnis in den Gesprächen selten thematisieren, die Begriffe „Wissen“ und „Können“ synonym verwenden und der Erfahrung für die Entwicklung von Können eine höhere Relevanz beimessen als dem didaktischen und pädagogischen Ausbildungswissen.}}, author = {{Caruso, Carina and Neuweg, Georg Hans and Wagner, Marlene and Harteis, Christian}}, issn = {{1434-663X}}, journal = {{Zeitschrift für Erziehungswissenschaft}}, keywords = {{Lehrer*innenbildung, Mentoring, Praxissemester, Professionalisierung, Theorie-Praxis-Relationierung}}, publisher = {{Springer Science and Business Media LLC}}, title = {{{Theorie-Praxis-Relationierung im Praxissemester: Die Perspektive der Mentor*innen. Eine explorative Studie}}}, doi = {{10.1007/s11618-022-01123-x}}, year = {{2022}}, } @article{33371, author = {{Steinhardt, Isabel}}, issn = {{2365-3329}}, journal = {{DNGPS Working Paper}}, keywords = {{Open Science, kollaborative Autoethnographie}}, number = {{si}}, pages = {{1--11}}, publisher = {{Verlag Barbara Budrich GmbH}}, title = {{{Kollaborative Autoethnographien digitaler Praktiken. Eine konzeptionelle, methodische und theoretische Einführung zu einem Lehr-Forschungsprojekt im ersten Corona-Semester}}}, doi = {{10.3224/dngps.v8si.01}}, volume = {{8}}, year = {{2022}}, } @inbook{33412, author = {{Schönhärl, Korinna}}, booktitle = {{Ökonomie und Moral im langen 20. Jahrhundert. Eine Anthologie}}, editor = {{Finger, Jürgen and Möckel, Benjamin}}, isbn = {{ISBN 978-3-8353-5200-1}}, pages = {{228–237}}, publisher = {{Wallstein-Verlag}}, title = {{{"Ein Steuerzahler!" Tax education in der frühen Bundesrepublik}}}, year = {{2022}}, } @article{33448, author = {{Schönhärl, Korinna}}, issn = {{0947-9511 }}, journal = {{Journal of European Integration History}}, number = {{1}}, pages = {{147 -- 166}}, publisher = {{Nomos}}, title = {{{Reconciliation in Resignation: The 2015 Greek Referendum on the Lenders’ Conditions}}}, volume = {{28}}, year = {{2022}}, } @inbook{33456, author = {{Gövert, Andre and Havkić, Amra and Settinieri, Julia}}, booktitle = {{Handbuch Mehrsprachigkeit}}, editor = {{Földes, Csaba and Roelcke, Thorsten}}, pages = {{29--55}}, publisher = {{De Gruyter}}, title = {{{Mehrsprachigkeit: Aspekte von Forschung und Messung}}}, doi = {{10.1515/9783110623444-002}}, volume = {{22}}, year = {{2022}}, } @inbook{33123, author = {{Schlieper, Hendrik}}, booktitle = {{El drama histórico en los romanticismos de España e lberoamérica. Procesos transnacionales de intercambio y renegociación de identidades. (Teoría y Práctica del Teatro, 29)}}, editor = {{Greilich , Susanne and Schmelzer , Dagmar }}, pages = {{191--205}}, publisher = {{Olms}}, title = {{{Atar-Gull o Una venganza africana de Lucio V. Mansilla: un drama del romanticismo transatlántico}}}, year = {{2022}}, } @inbook{33124, author = {{Schlieper, Hendrik}}, booktitle = {{Transatlantische Aufklärung. Erfahrungen von Identität und Alterität im 18. Jahrhundert}}, editor = {{Roselli, Antonio}}, pages = {{111--129}}, publisher = {{ Brill, Fink}}, title = {{{Knoten/Schreiben: Graffignys Lettres d’une Péruvienne und die transatlantische Schrift-Kultur-Debatte}}}, year = {{2022}}, } @inbook{33127, author = {{Schlieper, Hendrik}}, booktitle = {{200 Jahre Nationalphilologien. Von der Romantik zur Globalisierung}}, editor = {{Strosetzki, Christoph }}, pages = {{75--95}}, publisher = {{Metzler}}, title = {{{The ‚Empire‘ Writes Back: Literarische Rekolonialisierungen im Frankreich des 18. Jahrhunderts (Prévost, Lesage, Fuzelier/Rameau)}}}, year = {{2022}}, } @inbook{33126, author = {{Schlieper, Hendrik and Roselli, Antonio}}, booktitle = {{Transatlantische Aufklärung. Erfahrungen von Identität und Alterität im 18. Jahrhundert}}, editor = {{Roselli, Antonio}}, pages = {{1--18}}, publisher = {{Brill, Fink}}, title = {{{Transatlantische Aufklärung. Einleitende Überlegungen}}}, year = {{2022}}, } @article{32669, author = {{Steigerwald, Jörn}}, journal = {{Artes. Zeitschrift für Literatur und Künste der frühmodernen Welt, 1 / 1 }}, pages = {{168--199}}, title = {{{Im Namen des Vaters. Liebe, Sexualität und Familie in Carlo Goldonis "La locandiera" und Gotthold Ephraim Lessings "Emilia Galotti“}}}, year = {{2022}}, } @book{33092, editor = {{Schlieper, Hendrik and Roselli , Antonio }}, publisher = {{Brill, Fink}}, title = {{{Transatlantische Aufklärung. Erfahrungen von Identität und Alterität im 18. Jahrhundert}}}, year = {{2022}}, } @inbook{32728, author = {{Steigerwald, Jörn}}, booktitle = {{Literatur und Musik im Cinquecento: Zwischen septem artes liberales und Humanismus in Italien}}, editor = {{Siebenborn, Eva-Verena}}, pages = {{183--200}}, publisher = {{Harrassowitz}}, title = {{{Himmlische Klänge und Zaubergesänge in Torquato Tassos "Gerusalemme liberata“}}}, year = {{2022}}, } @inbook{33541, author = {{Mildorf, Jarmila}}, booktitle = {{Récits de la charge mentale des femmes: small stories II}}, editor = {{Patron, Sylvie}}, isbn = {{9791037020185}}, pages = {{43--62}}, publisher = {{Herrmann}}, title = {{{Charge mentale et violence domestique: une approche des récits de femmes en termes de small stories}}}, year = {{2022}}, } @article{33568, author = {{Rezat, Sara and Scholle, Oliver and Bendner, Sarah}}, journal = {{Praxis Deutsch 292}}, pages = {{22--26}}, title = {{{Fridolin-Duck Karotti. Mit einem kollaborativen Schreibtool gemeinsam Fantasiere beschreiben}}}, year = {{2022}}, } @article{33529, author = {{Rezat, Sara}}, journal = {{Praxis Deutsch}}, number = {{292}}, pages = {{4--13}}, title = {{{Digital lesen und schreiben. Basisbeitrag}}}, year = {{2022}}, }