@inproceedings{28424, author = {{Homt, Martina and van Ophuysen, Stefanie}}, title = {{{Die Anbahnung einer forschenden Grundhaltung im Verlauf des Praxissemesters: Entwicklungsverläufe und Gelingensbedingungen}}}, year = {{2021}}, } @inproceedings{28425, author = {{Sander, Andreas and van Ophuysen, Stefanie and Schäfer, Laura and Homt, Martina}}, title = {{{Elternsorgen und Kindersorgen während der Corona-Pandemie}}}, year = {{2021}}, } @inbook{59313, author = {{Woppowa, Jan and Caruso, Carina}}, booktitle = {{Praxis für die Zukunft. Erfahrungen, Beispiele und Modelle kooperativen Religionsunterrichts (Studien zur interreligiösen Religionspädagogik 5)}}, editor = {{Tuna, M. H. and Juen , M}}, pages = {{53--69}}, title = {{{Gemeinsam lernen? Erkenntnisse und kritische Anfragen aus einem Unterrichtsversuch zum religionskooperativen Religionsunterricht}}}, year = {{2021}}, } @article{59312, author = {{Woppowa, Jan and Caruso, Carina}}, journal = {{Religionspädagogische Beiträge. Journal for Religion in Education}}, number = {{1}}, pages = {{15--23}}, title = {{{Zur Relevanz von Fallarbeit. Denkfiguren zur Unterstützung der Professionalisierungsprozesse angehender Lehrkräfte im Praxissemester}}}, doi = {{http://dx.doi.org/10.20377/rpb-82}}, volume = {{44}}, year = {{2021}}, } @article{59310, author = {{Woppowa, Jan and Caruso, Carina}}, journal = {{Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 20 }}, pages = {{264--279}}, title = {{{„… damit unsere Welt eine gute Welt werden kann.“ Explorative Befunde einer Befragung von Religionslehrkräften zu ihrem professionsbezogenen Selbstverständnis}}}, doi = {{https://doi.org/10.23770/tw0223}}, volume = {{2}}, year = {{2021}}, } @article{59314, author = {{Woppowa, Jan}}, journal = {{unterwegs 2/2021}}, pages = {{3--8}}, title = {{{Endlich, aber kein Endpunkt. Zur Frage nach einem ökumenischen Religionsunterricht}}}, year = {{2021}}, } @inbook{59311, author = {{Woppowa, Jan}}, booktitle = {{Theorie und Praxis in der Lehrerbildung. Verhältnisbestimmungen aus der Perspektive von Fachdidaktiken}}, editor = {{Caruso, C and Harteis, C and Gröschner, A}}, pages = {{103--119}}, title = {{{Rekonstruktive Fallarbeit als Weg religionsdidaktischer Professionalisierung}}}, year = {{2021}}, } @inbook{59316, author = {{Woppowa, Jan}}, booktitle = {{Handbuch Religionsdidaktik}}, editor = {{Kropac, U and Riegel, U}}, pages = {{198--204}}, title = {{{Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht}}}, year = {{2021}}, } @misc{59315, author = {{Woppowa, Jan}}, booktitle = {{Wissenschaftliches Religionspädagogisches Lexikon 2021}}, title = {{{Spirituelles Lernen}}}, year = {{2021}}, } @book{55346, abstract = {{In Christian theology, the teaching that Christ possessed both a human and divine will is central to the doctrine of two natures, but it also represents a logical paradox, raising questions about how a person can be both impeccable and subject to temptation. This volume explores these questions through an analytic theology approach, bringing together 15 original papers that explore the implications of a strong libertarian concept of free will for Christology. With perspectives from systematic theologians, philosophers, and biblical scholars, several chapters also offer a comparative theology approach, examining the concept of impeccability in the Muslim tradition. Therefore, this volume will be of interest to scholars and graduate students working in analytic theology, biblical scholarship, systematic theology, and Christian-Islamic dialogue.}}, editor = {{Grössl, Johannes and von Stosch, Klaus}}, publisher = {{Routledge}}, title = {{{Impeccability and Temptation: Understanding Christ's Divine and Human Will}}}, year = {{2021}}, } @article{31667, author = {{Scharlau, Ingrid and Patrzek, Justine and Schreiber, Christine}}, journal = {{Unterrichtsmaterial des Verbandes der Psychologielehrerinnen und –lehrer}}, keywords = {{Unterrichtsfach Psychologie}}, title = {{{ „Power-Posen“ – Fakten, frisierte Daten, Forschungslyrik? Eine Unterrichtsreihe zu Praktiken und Darstellungsformen psychologischer Forschung}}}, volume = {{42}}, year = {{2021}}, } @article{37547, author = {{Vochatzer, Stefanie and Engelmann , Sebastian }}, journal = {{Journal der Schreibwissenschaft}}, number = {{22}}, pages = {{52--63}}, publisher = {{WBV}}, title = {{{ Autoethnografie und Kreatives Schreiben}}}, doi = {{10.3278/JOS2102W052}}, volume = {{3}}, year = {{2021}}, } @inbook{28181, author = {{de Gruisbourne, Birte and Matzner, Tobias}}, booktitle = {{Hochschule auf Abstand Ein multiperspektivischer Zugang zur digitalen Lehre}}, editor = {{Trier, Ulrike and Schaper, Niclas and Vöing, Nerea and Osthushenrich, Judith and Neiske, Iris}}, pages = {{187--200}}, publisher = {{transcript}}, title = {{{Herausforderungen digitaler Lehre. Eine Perspektive der Care-Ethik}}}, doi = {{.14361/9783839456903}}, year = {{2021}}, } @inbook{37533, author = {{Dopheide, Fredericke and Freitag, Christine and Koch, Lea and Struchholz, Caroline}}, booktitle = {{Impulse zu Methoden in der deutschsprachigen Civic Engagement-Forschung}}, editor = {{Gerholz, Karl-Heinz}}, pages = {{15--32}}, title = {{{Gesellschaftliche Wirkprozesse des Civic Engagement qualitativ erforschen}}}, year = {{2021}}, } @article{35421, author = {{Korsmeier, Theresa and Bobe, Julia and Klingsieck, Katrin B.}}, journal = {{Zeitschrift für Beratung und Studium}}, pages = {{22--27}}, title = {{{Prokrastination bei Studierenden verringern durch Anwendung eines Ratgebers im Gruppensetting}}}, volume = {{16}}, year = {{2021}}, } @inbook{49468, author = {{Staffel, Florian}}, booktitle = {{Das Ende des „Goldenen Zeitalters“? Der Strukturwandel der 1970er Jahre, seine Rezeption und Folgen aus interdisziplinärer Perspektive}}, editor = {{Bauer, Reinhold and Burr, Wolfgang }}, pages = {{71--92}}, title = {{{Der Fall Grundig(s). Europäische Krisenreaktionsstrategien auf die „Japanische Herausforderung“ im Strukturwandel}}}, year = {{2021}}, } @techreport{62978, author = {{Eickelmann, Birgit}}, publisher = {{Universität Paderborn}}, title = {{{Schlussbericht zu ICILS 2018 (International Computer and Information Literacy Study) - Gewinnung empirischer Daten über die computer- und informationsbezogenen Kompetenzen und Kompetenzen im Bereich "Computational Thinking" von Schülerinnen und Schülern und die Rahmenbedingungen ihres Erwerbes im internationalen Vergleich}}}, doi = {{10.34657/26416}}, year = {{2021}}, } @misc{25845, booktitle = {{Fremdsprachen Lehren und Lernen}}, editor = {{Diehr, Bärbel and Rumlich, Dominik}}, number = {{1}}, title = {{{Bilingualer Unterricht. Aktuelle Herausforderungen und neue Chancen}}}, doi = {{10.2357/FLuL-2021-0001}}, volume = {{50}}, year = {{2021}}, } @misc{57073, author = {{Haaf, Susanne}}, title = {{{Religiöse Kommunikation/Erbauungsliteratur. Lerneinheit B.3 (2teilig) im Rahmen der Vorlesung Close Reading - Distant Reading am Institut für Germanistik und Vergleichende Literaturwissenschaft der Universität Paderborn (virtuell), Juni 2021}}}, year = {{2021}}, } @misc{57072, author = {{Haaf, Susanne}}, title = {{{Anleitung zur Verinnerlichung. Text, Bild und Textbild in erbaulichen Prosaschriften des 17. Jahrhunderts. Vortrag im Rahmen der Tagung "Text und Bild. Relationen und Funktionen in Texten vom 8. bis 18. Jahrhundert", Universität Warschau, 17.-19. Juni 2021 (virtuell)}}}, year = {{2021}}, }