@inbook{27862,
  author       = {{Conze, Daniela and Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit}},
  booktitle    = {{Bildung, Schule und Digitalisierung}},
  editor       = {{Kaspar, Kai  and Becker-Mrotzek, Michael and Hofhues, Sandra and König, Johannes and Schmeinck, Daniela}},
  pages        = {{31--37}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Lehrer*innenbildung in virtuellen Lernnetzwerken – Warum engagieren sich Lehrkräfte im #twitterlehrerzimmer?}}},
  year         = {{2020}},
}

@inbook{27857,
  author       = {{Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie and Drossel, Kerstin and Vennemann, Mario}},
  booktitle    = {{ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich}},
  editor       = {{Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie and Drossel, Kerstin and Vennemann, Mario}},
  pages        = {{9--22}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Anlage der Studie ICILS 2018-NRW}}},
  year         = {{2020}},
}

@article{27861,
  author       = {{Eickelmann, Birgit and Drossel, Kerstin}},
  journal      = {{SchulVerwaltung NRW}},
  pages        = {{231--234}},
  title        = {{{Schulschließungen und Perspektiven für die Pandemie-Zeit - Ergebnisse der Studie ‚Schule auf Distanz‘}}},
  volume       = {{9}},
  year         = {{2020}},
}

@book{27858,
  editor       = {{Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie and Drossel, Kerstin and Vennemann, Mario}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich}}},
  year         = {{2020}},
}

@inbook{44692,
  author       = {{Schreckenberg, Stefan}},
  booktitle    = {{Guernica entre ícono y mito. Productividad y presencia de memorias colectivas}},
  editor       = {{Chihaia, Matei and Henningfeld, Ursula}},
  pages        = {{193--219}},
  publisher    = {{Iberoamericana/Vervuert }},
  title        = {{{Miradas francesas sobre Gernika y Guernica}}},
  year         = {{2020}},
}

@inbook{42103,
  author       = {{Kamcili-Yildiz, Naciye}},
  booktitle    = {{Religionspädagogik für Erzieherinnen. Ein ökumenisches Arbeitsbuch}},
  editor       = {{Möller, Rainer and Sajak, Clauß Peter}},
  pages        = {{177 -- 189}},
  publisher    = {{Kohlhammer Verlag}},
  title        = {{{Alltagssituation in der Kita: Ramadan feiern in der Kita}}},
  year         = {{2020}},
}

@inbook{42102,
  author       = {{Kamcili-Yildiz, Naciye and Woppowa, Jan and Caruso, Carina and Konsek, Lukas}},
  booktitle    = {{Religion in der Schule. Pädagogische Praxis zwischen Diskriminierung und Anerkennung}},
  editor       = {{Willems, Joachim}},
  pages        = {{367 -- 385}},
  publisher    = {{transcript Verlag}},
  title        = {{{Interreligiöse Kooperation im Religionsunterricht: Perspektiven und Zwischenfazit zum Lernen in heterogenen Lerngruppen}}},
  year         = {{2020}},
}

@article{42101,
  author       = {{Kamcili-Yildiz, Naciye and Reis, Oliver and Mauritz, Gerrit and Hillebrand, Miriam and Wittke, Annika}},
  journal      = {{Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{267 -- 281}},
  title        = {{{,Dann mache ich einfach mal weiter.‘ – Zur Lehrsteuerung der Studierenden in die Indifferenz}}},
  volume       = {{19}},
  year         = {{2020}},
}

@article{42099,
  author       = {{Kamcili-Yildiz, Naciye and Mauritz, Gerrit and Reis, Oliver and Wittke, Annika}},
  journal      = {{Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{230 -- 248}},
  title        = {{{Mindsets religiöser Pluralität als Faktor in der (islamischen) Religionslehrer*innenbildung}}},
  volume       = {{19}},
  year         = {{2020}},
}

@book{37253,
  editor       = {{Tatari, Muna and Weisse, Wolfram and Ipgrave, Julia and Leirvik, Oddbjørn}},
  isbn         = {{9783830942016}},
  pages        = {{316}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Pluralisation of Theologies at European Universities}}},
  volume       = {{18}},
  year         = {{2020}},
}

@book{37045,
  editor       = {{Tatari, Muna and Ströbele, Christian and Gharaibeh, Mohammed and Hock, Klaus}},
  isbn         = {{3791731475}},
  pages        = {{280}},
  publisher    = {{Friedrich Pustet}},
  title        = {{{Säkular und religiös: Herausforderungen für Christentum und Islam}}},
  year         = {{2020}},
}

@article{45440,
  author       = {{Kamcili-Yildiz, Naciye and Reis, Oliver and Mauritz, Gerrit and Hillebrand, Miriam and Wittke, Annika}},
  journal      = {{Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik, 19}},
  pages        = {{230--248}},
  title        = {{{Mindsets guter Lehre in Beziehung zu den Mindsets religiöser Pluralität}}},
  year         = {{2020}},
}

@article{45437,
  author       = {{Haghani Fazl, Mohammad}},
  journal      = {{Religious Inquiries, 9}},
  pages        = {{269--294}},
  title        = {{{The Story of Mary as a Feminine Counterpart to the Story of Joseph}}},
  year         = {{2020}},
}

@article{37238,
  author       = {{Wallmeier, Nadine and Kuhmichel, Katrin and Gehrke, Gero and Sauermilch, Stephanie}},
  journal      = {{Niederdeutsches Wort}},
  title        = {{{Dialektatlas Mittleres Westdeutschland (DMW) - Methodik, Akquise, Exploration und Analyse}}},
  volume       = {{60}},
  year         = {{2020}},
}

@misc{45359,
  author       = {{Herding, Jana}},
  title        = {{{Paderborner Qualitätsstern zur Einschätzung der Kooperation im Übergang Kita – Grundschule. Herausgegeben von: Höke, Julia; Büker, Petra, Ogrodowski, Jana & Vollmann, Britta. Unter Mitarbeit von Alina Bruyn und Theresa Driller. Dieses Instrument liegt seit 2021 ebenfalls in vollständiger englischer Übersetzung vor: https://blogs.uni-paderborn.de/pq3-international/ }}},
  volume       = {{3}},
  year         = {{2020}},
}

@inbook{45356,
  author       = {{Herding, Jana and Ogrodowski, J.}},
  booktitle    = {{Diversität und soziale Ungleichheit. Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule. Jahrbuch Grundschulforschung}},
  editor       = {{Skorsetz, N.}},
  pages        = {{91--95}},
  publisher    = {{Springer Verlag}},
  title        = {{{Zur Bedeutung von Integrationserfahrungen in der Grundschulzeit aus der Retroperspektive junger Erwachsener: eine Interviewstudie}}},
  volume       = {{24}},
  year         = {{2020}},
}

@inbook{45318,
  author       = {{Schemmer, Susanne Jutta}},
  booktitle    = {{Digitalisierung am Übergang Schule Beruf. Ansätze und Perspektiven in Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung}},
  editor       = {{Heisler, Dietmar and Meier, Jörg}},
  publisher    = {{wbv}},
  title        = {{{Digitale Transformationsprozesse in der beruflichen Benachteiligtenförderung – erste Ergebnisse einer qualitativen Studie}}},
  year         = {{2020}},
}

@article{45317,
  author       = {{Schemmer, Susanne Jutta and Heisler, Dietmar}},
  journal      = {{bwp@Berufs-und Wirtschaftspädagogik – online, (24.06.2020)}},
  number       = {{1-23}},
  title        = {{{Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf}}},
  volume       = {{38}},
  year         = {{2020}},
}

@book{42335,
  author       = {{Ghaffar, Zishan}},
  publisher    = {{Schöningh}},
  title        = {{{Der Koran in seinem religions- und weltgeschichtlichen Kontext. Eschatologie und Apokalyptik in den mittelmekkanischen Suren}}},
  volume       = {{1}},
  year         = {{2020}},
}

@article{31357,
  author       = {{Elit, Stefan}},
  journal      = {{Wirkendes Wort }},
  pages        = {{29--44}},
  title        = {{{Literarisches Wissen vom marxistischen Wissenschaftsbetrieb. Historiographische Ideologiedebatten in Gerti Tetzners „Karen W.“}}},
  year         = {{2020}},
}