@misc{44372, author = {{Ahrens, Stephan}}, title = {{{Unheard music – Notes on silent music moments. }}}, year = {{2019}}, } @misc{32360, author = {{Ptashnyk, Stefaniya}}, booktitle = {{WSK Grammatik (online-Publikation)}}, title = {{{LEXIKON. Eintrag (Einzelartikel)}}}, year = {{2019}}, } @inbook{58775, author = {{Wirth, Robert}}, booktitle = {{Le Crime, Le Chatiment et Les Écossais /Crime, Punishment and the Scots}}, editor = {{Berton, Jean and Findlay, Bill}}, isbn = {{978-2-84867-659-3}}, pages = {{175--195}}, publisher = {{Presses universitaires de Franche-Comté}}, title = {{{His Bloody Deceptive Project: The Unjustified Confessions of Roderick Macrae}}}, year = {{2019}}, } @book{58769, editor = {{Wächter, Cornelia and Wirth, Robert}}, isbn = {{978-1-78661-119-2}}, publisher = {{Rowman & Littlefield}}, title = {{{Complicity and the Politics of Representation}}}, year = {{2019}}, } @inbook{58773, author = {{Wirth, Robert}}, booktitle = {{Timescapes of Waiting: Spaces of Stasis, Delay and Deferral}}, editor = {{Singer, Christoph and Wirth, Robert and Berwald, Olaf}}, isbn = {{978-90-04-40695-7}}, pages = {{155--176}}, publisher = {{Brill & Rodopi}}, title = {{{Scotland: A Nation-State in Waiting}}}, volume = {{31}}, year = {{2019}}, } @inbook{58772, author = {{Wirth, Robert}}, booktitle = {{Timescapes of Waiting: Spaces of Stasis, Delay and Deferral}}, editor = {{Singer, Christoph and Wirth, Robert and Berwald, Olaf}}, isbn = {{978-90-04-40695-7}}, pages = {{1--17}}, publisher = {{Brill & Rodopi}}, title = {{{Introduction.}}}, volume = {{31}}, year = {{2019}}, } @inbook{58774, author = {{Wächter, Cornelia and Wirth, Robert}}, booktitle = {{Complicity and the Politics of Representation}}, editor = {{Wächter, Cornelia and Wirth, Robert}}, isbn = {{978-1-78661-119-2}}, pages = {{9--23}}, publisher = {{Rowman & Littlefield}}, title = {{{The Chapters}}}, year = {{2019}}, } @book{58768, editor = {{Singer, Christoph and Wirth, Robert and Berwald, Olaf }}, isbn = {{978-90-04-40695-7}}, pages = {{232}}, publisher = {{Brill/Rodopi}}, title = {{{Timescapes of Waiting: Spaces of Stasis, Delay and Deferral}}}, volume = {{31}}, year = {{2019}}, } @inbook{65196, abstract = {{Die Frage „Wer ist Jesus für mich?“ ist eine andere als „Wer war Jesus von Nazareth?“. Beide Fragen haben ihre Berechtigung im Religionsunterricht. Jesus und seine Botschaft sprechen bis heute viele Menschen unterschiedlicher Glaubensrichtungen, verschiedener Weltanschauungen und Werthaltungen an. Bei Schülerinnen und Schülern aller Altersstufen dominiert vor allem die Verbindung Jesu mit ethischem Handeln und seinem Einsatz für Schwache und Entrechtete. Die Menschen, die Jesus in erster Linie oder gar ausschließlich als ethisch handelnden Menschen wahrnehmen, vertreten nach Hanna Roose und Friedhelm Kraft eine „Jesulogie“, ein breites Themenfeld im schulischen Religionsunterricht. Im Unterschied dazu steht die „Christologie“, bei der nicht das Leben Jesu im Zentrum steht, sondern die Frage, wie Jesus Christus der „Erlöser“ für Christinnen und Christen sein kann, auch ein Themenfeld im Religionsunterricht. Christologie scheint zunächst unzugänglicher für Schülerinnen und Schüler als Jesulogie, da sie etwa Schülerinnen und Schüler anderer Religionszugehörigkeit, die auch im evangelischen Religionsunterricht sitzen, ausschließt. Schon die biblischen Schriften erzählen aber selbst in den Evangelien und in der Briefliteratur das Leben Jesu aus einer nachösterlichen Sicht. Sie beschreiben das Leben Jesu aus der Perspektive des Glaubens an die Auferstehung Jesu. Daher ist schon dem Neuen Testament eine reine Jesulogie fremd. Zudem ist das Denken von Kindern und deren Bild von Jesus wesentlich ‚christologischer’ bestimmt, als allgemein angenommen wird. Wie gelangen Jesulogie und Christologie in den Religionsunterricht? Wie wird ‚Jesus’ ‚gelernt’? Anhand eines von Silke Hagemann und der Autorin konzipierten Schulbuchs zu Jesus Christus zeigt der Beitrag auf, wie in Unterrichtsmaterial Jesulogie und Christologie verbunden werden können und dadurch ein Beitrag zu schülerorientierten Zugängen zu Jesus Christus im Unterrichtsgeschehen geleistet werden kann. }}, author = {{Keuchen, Marion}}, booktitle = {{Jesus-Transformationen}}, editor = {{Janus, Richard and Niepert-Rumel, Sophia and Nord, Ilona and Schmidt, Jochen and Schroeter-Wittke, Harald}}, isbn = {{978-3-374-04805-2}}, pages = {{211--231}}, publisher = {{Evangelische Verlagsanstalt (EVA)}}, title = {{{„Wer ist aber der, über den ich solche Dinge höre?“ – Jesulogie und Christologie als Jesus-Transformationen im Religionsunterricht}}}, year = {{2019}}, } @inbook{65201, abstract = {{The Children's Bible as one of the central mediums in the history of Protestant religious educa- tion has only come into the focus of research during the last three decades. It is astonishing that the picture as a striking element of this genre has hardly been explored so far. The author ad- dresses this research gap and develops an analytical apparatus. This permits the examination of image concepts in relation to the complete work or to an individual image using functional differentiations. The illustration concepts the author has developed contribute to a new and – sometimes – surprising interpretation of the imagery of old and new illustrated bibles (“Bilder-Bi- beln”) and Children's Bibles in contexts of religious education. (Der Beitrag bietet eine Zusammenfassung meiner Habilitationsschrift).}}, author = {{Keuchen, Marion}}, booktitle = {{ Die Bibel in der Kunst (BiKu)/ Bible in the Arts (BiA)}}, pages = {{1--28}}, title = {{{Bildkonzeptionen in historischen Bilder- und Kinderbibeln und ihre Wiederentdeckung in der Gegenwart}}}, year = {{2019}}, } @inproceedings{60785, author = {{Weiss Lucas, c. and Nettekoven, c. and Jonas, Kristina and Lichtenstein, T. and Grefkes, C. and Goldbrunner, R.}}, title = {{{Cortical time course of language processing – an exploratory nTMS study}}}, doi = {{https://doi.org/10.3205/19dgnc321 }}, year = {{2019}}, } @inproceedings{57983, author = {{Weiß Lucas, Carolin and Nettekoven, Charlotte and Jonas, Kristina and Lichtenstein, Thorsten and Grefkes, Christian and Goldbrunner, Roland}}, keywords = {{610 Medical sciences, Medicine}}, title = {{{Observer-independent language mapping using a semantic decision task}}}, doi = {{10.3205/19DGNC322}}, year = {{2019}}, } @article{53950, author = {{Weiss Lucas, Carolin and Kallioniemi, Elisa and Neuschmelting, Volker and Nettekoven, Charlotte and Pieczewski, Julia and Jonas, Kristina and Goldbrunner, Roland and Karhu, Jari and Grefkes, Christian and Julkunen, Petro}}, issn = {{0896-0267}}, journal = {{Brain Topography}}, number = {{3}}, pages = {{418--434}}, publisher = {{Springer Science and Business Media LLC}}, title = {{{Cortical Inhibition of Face and Jaw Muscle Activity and Discomfort Induced by Repetitive and Paired-Pulse TMS During an Overt Object Naming Task}}}, doi = {{10.1007/s10548-019-00698-9}}, volume = {{32}}, year = {{2019}}, } @article{53949, author = {{Neumann, Sandra and Quinting, Jana and Rosenkranz, Anna and de Beer, Carola and Jonas, Kristina and Stenneken, Prisca}}, issn = {{0021-9924}}, journal = {{Journal of Communication Disorders}}, pages = {{24--45}}, publisher = {{Elsevier BV}}, title = {{{Quality of life in adults with neurogenic speech-language-communication difficulties: A systematic review of existing measures}}}, doi = {{10.1016/j.jcomdis.2019.01.003}}, volume = {{79}}, year = {{2019}}, } @inproceedings{60783, author = {{Nettekoven, c. and Pieczewski, J. and Neuschelting, V. and Jonas, Kristina and Grefkes, C. and Goldbrunner, R. and Lucas, C.W.}}, number = {{8}}, pages = {{e140}}, title = {{{FV42 Test–retest reliability of high-frequency rTMS for language mapping}}}, doi = {{https://doi.org/10.1016/j.clinph.2019.04.647 }}, volume = {{130}}, year = {{2019}}, } @article{60701, author = {{Quinting, J and Jonas, Kristina and Stenneken, P and Hußmann, K}}, journal = {{Forschung Sprache}}, number = {{3}}, pages = {{25--38}}, title = {{{ „Aus dem Rahmen gefallen?" Metaphern und Idiome zur Identifikation kognitiver Kommunikationsstörungen}}}, volume = {{7}}, year = {{2019}}, } @inbook{49195, author = {{Abdelrahem, Mohammed}}, booktitle = {{Rationalität in der islamischen Theologie I: Die klassische Periode}}, editor = {{El Kaisy-Friemuth, Maha and Hajatpour, Reza and Abdelrahem, Mohammed}}, keywords = {{islamisches Recht, islamische Normenlehre, islamic law, Hanafiten, Hafanafi}}, pages = {{119--131}}, publisher = {{De Gruyter}}, title = {{{Rationalität im islamischen Recht: Die hanafitische Rechtsschule als Beispiel}}}, doi = {{https://doi.org/10.1515/9783110588576-007}}, year = {{2019}}, } @inproceedings{65782, author = {{Elit, Stefan}}, location = {{Bielefeld}}, publisher = {{Universität Paderborn}}, title = {{{DIE FLUCHT (1977) oder: Die wachsende Ratlosigkeit nach 1976}}}, doi = {{10.17619/UNIPB/1-694}}, year = {{2019}}, } @inbook{25244, author = {{Hannebohm, Ronja}}, booktitle = {{Erotik in Literatur und Theater}}, editor = {{Bach, Susanne}}, isbn = {{978-3-86821-824-4}}, location = {{Kassel}}, pages = {{151–166}}, publisher = {{Wissenschaftlicher Verlag Trier}}, title = {{{Sinnliche Machtspiele: Die Erotik des Scrabblespiels in Margaret Atwoods Roman und Bruce Millers Serienadaption von „The Handmaid’s Tale“}}}, volume = {{56}}, year = {{2019}}, } @inbook{30998, author = {{Kullmann, Harry and Friedli, Reto and Hattermann, Mathias}}, booktitle = {{Inklusion im schulischen Alltag – Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule}}, editor = {{Biermann, Christine and Geist, Sabine and Kullmann, Harry and Textor, Annette}}, isbn = {{978-3-7815-2341-8}}, pages = {{261–286}}, publisher = {{Klinkhardt}}, title = {{{Dem Verstehen auf der Spur – Ausgewählte Befunde zu den Grundvorstellungen von Schülerinnen und Schülern beim Rechnen mit negativen Zahlen aus einem Unterrichtsstudien-Projekt zum inklusiven Mathematikunterricht}}}, volume = {{10}}, year = {{2019}}, }