@inbook{65196,
  abstract     = {{Die Frage „Wer ist Jesus für mich?“ ist eine andere als „Wer war Jesus von Nazareth?“. Beide Fragen haben ihre Berechtigung im Religionsunterricht. Jesus und seine Botschaft sprechen bis heute viele Menschen unterschiedlicher Glaubensrichtungen, verschiedener Weltanschauungen und Werthaltungen an. Bei Schülerinnen und Schülern aller Altersstufen dominiert vor allem die Verbindung Jesu mit ethischem Handeln und seinem Einsatz für Schwache und Entrechtete. Die Menschen, die Jesus in erster Linie oder gar ausschließlich als ethisch handelnden Menschen wahrnehmen, vertreten nach Hanna Roose und Friedhelm Kraft eine „Jesulogie“, ein breites Themenfeld im schulischen Religionsunterricht. Im Unterschied dazu steht die „Christologie“, bei der nicht das Leben Jesu im Zentrum steht, sondern die Frage, wie Jesus Christus der „Erlöser“ für Christinnen und Christen sein kann, auch ein Themenfeld im Religionsunterricht. Christologie scheint zunächst unzugänglicher für Schülerinnen und Schüler als Jesulogie, da sie etwa Schülerinnen und Schüler anderer Religionszugehörigkeit, die auch im evangelischen Religionsunterricht sitzen, ausschließt. Schon die biblischen Schriften erzählen aber selbst in den Evangelien und in der Briefliteratur das Leben Jesu aus einer nachösterlichen Sicht. Sie beschreiben das Leben Jesu aus der Perspektive des Glaubens an die Auferstehung Jesu. Daher ist schon dem Neuen Testament eine reine Jesulogie fremd. Zudem ist das Denken von Kindern und deren Bild von Jesus wesentlich ‚christologischer’ bestimmt, als allgemein angenommen wird.
Wie gelangen Jesulogie und Christologie in den Religionsunterricht? Wie wird ‚Jesus’ ‚gelernt’? Anhand eines von Silke Hagemann und der Autorin konzipierten Schulbuchs zu Jesus Christus zeigt der Beitrag auf, wie in Unterrichtsmaterial Jesulogie und Christologie verbunden werden können und dadurch ein Beitrag zu schülerorientierten Zugängen zu Jesus Christus im Unterrichtsgeschehen geleistet werden kann.
}},
  author       = {{Keuchen, Marion}},
  booktitle    = {{Jesus-Transformationen}},
  editor       = {{Janus, Richard and Niepert-Rumel, Sophia and Nord, Ilona  and Schmidt, Jochen and Schroeter-Wittke, Harald}},
  isbn         = {{978-3-374-04805-2}},
  pages        = {{211--231}},
  publisher    = {{Evangelische Verlagsanstalt (EVA)}},
  title        = {{{„Wer ist aber der, über den ich solche Dinge höre?“ – Jesulogie und Christologie als Jesus-Transformationen im Religionsunterricht}}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{65201,
  abstract     = {{The Children's Bible as one of the central mediums in the history of Protestant religious educa-
tion has only come into the focus of research during the last three decades. It is astonishing that
the picture as a striking element of this genre has hardly been explored so far. The author ad-
dresses this research gap and develops an analytical apparatus. This permits the examination
of image concepts in relation to the complete work or to an individual image using functional
differentiations. The illustration concepts the author has developed contribute to a new and –
sometimes – surprising interpretation of the imagery of old and new illustrated bibles (“Bilder-Bi-
beln”) and Children's Bibles in contexts of religious education.
(Der Beitrag bietet eine Zusammenfassung meiner Habilitationsschrift).}},
  author       = {{Keuchen, Marion}},
  booktitle    = {{ Die Bibel in der Kunst (BiKu)/ Bible in the Arts (BiA)}},
  pages        = {{1--28}},
  title        = {{{Bildkonzeptionen in historischen Bilder- und Kinderbibeln und ihre Wiederentdeckung in der Gegenwart}}},
  year         = {{2019}},
}

@inproceedings{60785,
  author       = {{Weiss Lucas, c. and Nettekoven, c. and Jonas, Kristina and Lichtenstein, T. and Grefkes, C. and Goldbrunner, R.}},
  title        = {{{Cortical time course of language processing – an exploratory nTMS study}}},
  doi          = {{https://doi.org/10.3205/19dgnc321     }},
  year         = {{2019}},
}

@inproceedings{57983,
  author       = {{Weiß Lucas, Carolin and Nettekoven, Charlotte and Jonas, Kristina and Lichtenstein, Thorsten and Grefkes, Christian and Goldbrunner, Roland}},
  keywords     = {{610 Medical sciences, Medicine}},
  title        = {{{Observer-independent language mapping using a semantic decision task}}},
  doi          = {{10.3205/19DGNC322}},
  year         = {{2019}},
}

@article{53950,
  author       = {{Weiss Lucas, Carolin and Kallioniemi, Elisa and Neuschmelting, Volker and Nettekoven, Charlotte and Pieczewski, Julia and Jonas, Kristina and Goldbrunner, Roland and Karhu, Jari and Grefkes, Christian and Julkunen, Petro}},
  issn         = {{0896-0267}},
  journal      = {{Brain Topography}},
  number       = {{3}},
  pages        = {{418--434}},
  publisher    = {{Springer Science and Business Media LLC}},
  title        = {{{Cortical Inhibition of Face and Jaw Muscle Activity and Discomfort Induced by Repetitive and Paired-Pulse TMS During an Overt Object Naming Task}}},
  doi          = {{10.1007/s10548-019-00698-9}},
  volume       = {{32}},
  year         = {{2019}},
}

@article{53949,
  author       = {{Neumann, Sandra and Quinting, Jana and Rosenkranz, Anna and de Beer, Carola and Jonas, Kristina and Stenneken, Prisca}},
  issn         = {{0021-9924}},
  journal      = {{Journal of Communication Disorders}},
  pages        = {{24--45}},
  publisher    = {{Elsevier BV}},
  title        = {{{Quality of life in adults with neurogenic speech-language-communication difficulties: A systematic review of existing measures}}},
  doi          = {{10.1016/j.jcomdis.2019.01.003}},
  volume       = {{79}},
  year         = {{2019}},
}

@inproceedings{60783,
  author       = {{Nettekoven, c. and Pieczewski, J. and Neuschelting, V. and Jonas, Kristina and Grefkes, C. and Goldbrunner, R. and Lucas, C.W.}},
  number       = {{8}},
  pages        = {{e140}},
  title        = {{{FV42 Test–retest reliability of high-frequency rTMS for language mapping}}},
  doi          = {{https://doi.org/10.1016/j.clinph.2019.04.647 }},
  volume       = {{130}},
  year         = {{2019}},
}

@article{60701,
  author       = {{Quinting, J and Jonas, Kristina and Stenneken, P and Hußmann, K}},
  journal      = {{Forschung  Sprache}},
  number       = {{3}},
  pages        = {{25--38}},
  title        = {{{ „Aus dem Rahmen gefallen?"  Metaphern und Idiome zur Identifikation kognitiver Kommunikationsstörungen}}},
  volume       = {{7}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{49195,
  author       = {{Abdelrahem, Mohammed}},
  booktitle    = {{Rationalität in der islamischen Theologie I: Die klassische Periode}},
  editor       = {{El Kaisy-Friemuth, Maha and Hajatpour, Reza and Abdelrahem, Mohammed}},
  keywords     = {{islamisches Recht, islamische Normenlehre, islamic law, Hanafiten, Hafanafi}},
  pages        = {{119--131}},
  publisher    = {{De Gruyter}},
  title        = {{{Rationalität im islamischen Recht: Die hanafitische Rechtsschule als Beispiel}}},
  doi          = {{https://doi.org/10.1515/9783110588576-007}},
  year         = {{2019}},
}

@inproceedings{65782,
  author       = {{Elit, Stefan}},
  location     = {{Bielefeld}},
  publisher    = {{Universität Paderborn}},
  title        = {{{DIE FLUCHT (1977) oder: Die wachsende Ratlosigkeit nach 1976}}},
  doi          = {{10.17619/UNIPB/1-694}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{25244,
  author       = {{Hannebohm, Ronja}},
  booktitle    = {{Erotik in Literatur und Theater}},
  editor       = {{Bach, Susanne}},
  isbn         = {{978-3-86821-824-4}},
  location     = {{Kassel}},
  pages        = {{151–166}},
  publisher    = {{Wissenschaftlicher Verlag Trier}},
  title        = {{{Sinnliche Machtspiele: Die Erotik des Scrabblespiels in Margaret Atwoods Roman und Bruce Millers Serienadaption von „The Handmaid’s Tale“}}},
  volume       = {{56}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{30998,
  author       = {{Kullmann, Harry and Friedli, Reto and Hattermann, Mathias}},
  booktitle    = {{Inklusion im schulischen Alltag – Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule}},
  editor       = {{Biermann, Christine and Geist, Sabine and Kullmann, Harry and Textor, Annette}},
  isbn         = {{978-3-7815-2341-8}},
  pages        = {{261–286}},
  publisher    = {{Klinkhardt}},
  title        = {{{Dem Verstehen auf der Spur – Ausgewählte Befunde zu den Grundvorstellungen von Schülerinnen und Schülern beim Rechnen mit negativen Zahlen aus einem Unterrichtsstudien-Projekt zum inklusiven Mathematikunterricht}}},
  volume       = {{10}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{30748,
  author       = {{Geist, Sabine and Kullmann, Harry and Lütje-Klose, Birgit and Siepmann, Christof}},
  booktitle    = {{Inklusion im schulischen Alltag – Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule}},
  editor       = {{Biermann, Christine and Geist, Sabine and Kullmann, Harry and Textor, Annette}},
  isbn         = {{978-3-7815-2341-8}},
  pages        = {{235–259}},
  publisher    = {{Klinkhardt}},
  title        = {{{Subjektive Wahrnehmung von Inklusion durch Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf an der Laborschule Bielefeld}}},
  volume       = {{10}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{29785,
  author       = {{Geist, Sabine and Biermann, Christine and Kullmann, Harry and Textor, Annette}},
  booktitle    = {{Inklusion im schulischen Alltag – Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule}},
  editor       = {{Geist, Sabine and Kullmann, Harry and Textor, Annette  and Biermann, Christine}},
  isbn         = {{ 978-3-7815-2341-8}},
  pages        = {{9--13}},
  publisher    = {{Klinkhardt}},
  title        = {{{Inklusion im schulischen Alltag – Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule Bielefeld. Einführung in den Sammelband}}},
  volume       = {{10}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{31003,
  author       = {{Kullmann, Harry and Hülshoff, Andreas}},
  booktitle    = {{Zwischen Persönlichkeitsbildung und Leistungsentwicklung. Fachspezifische Zugänge zu inklusivem Unterricht im interdisziplinären Diskurs}},
  editor       = {{Baumert, Britta and Willen, Mareike}},
  isbn         = {{978-3-7815-2323-4}},
  pages        = {{49–69}},
  publisher    = {{Klinkhardt}},
  title        = {{{"In erster Linie Kopfsache"!? ‒ Einstellungen von Lehrkräften und Lehramtsstudierenden zu schulischer Inklusion: Theoretische Grundlagen und jüngere empirische Befunde }}},
  year         = {{2019}},
}

@book{66863,
  editor       = {{Christine, Biermann and Geist, Sabine and Kullmann, Harry and Textor, Annette}},
  isbn         = {{978-3-7815-2341-8}},
  publisher    = {{Julius Klinkhardt}},
  title        = {{{Inklusion im schulischen Alltag Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule Bielefeld}}},
  volume       = {{10}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{24944,
  author       = {{Elit, Stefan}},
  booktitle    = {{Faust-Handbuch}},
  title        = {{{Der sozialistische Faust}}},
  doi          = {{10.1007/978-3-476-05363-3_62}},
  year         = {{2018}},
}

@misc{19499,
  author       = {{Eke, Norbert Otto}},
  booktitle    = {{Bargfelder Bote}},
  number       = {{Juni 2018}},
  pages        = {{27--30}},
  title        = {{{Einverleibungen [zu: Hans-Edwin Friedrich (Hg.): Arno Schmidt und das 18. Jahrhundert. Göttingen: Wallstein 2017]}}},
  volume       = {{423-424}},
  year         = {{2018}},
}

@book{19593,
  abstract     = {{Bd. 58: Hermann Hesse Today/Hermann Hesse heute. Hg. v. Ingo Cornils und Osman Durrani. Amsterdam – New York: Rodopi 2005. 221 S.
Bd. 59: Textmaschinenkörper. Genderorientierte Lektüren des Androiden. Hg. v. Eva Kormann, Anke Gilleir und Angelika Schlimmer. Amsterdam – New York: Rodopi 2006. 253 S.
Bd. 60: Bombs Away! Representing the Air War over Europe and Japan. Hg. V. Wilfried Rasch und William Rasch. Amsterdam – New York: Rodopi 2006. 404 S. 
Bd. 61: Schiller: National Poet – Poet of Nations. A Birmingham Symposium. Hg. v. Nicholas Martin. Amsterdam – New York: Rodopi 2006. 341 S.
Bd. 62: The Enlightened Eye. Goethe and Visual Culture. Hg. v. Evelyn K. Moore und Patricia Anne Simpson. Amsterdam – New York: Rodopi 2007. 322 S.
Bd. 63: Processes of Transposition. German Literature and Film. Hg. v. Christiane Schönfeld in Verbindung mit Hermann Rasche. Amsterdam – New York: Rodopi 2007. 384 S.
Bd. 64: Literatur im Krebsgang. Totenbeschwörung und memoria in der deutschsprachigen Literatur nach 1989. Hg. v. Arne De Winde und Anke Gilleir. Amsterdam – New York: Rodopi 2008. 363 S.
Bd. 65: Trunkenheit. Kulturen des Rausches. Hg. v. Thomas Strässle und Simon Zumsteg. Amsterdam – New York: Rodopi 2008. 266 S.
Bd. 66: „Verwisch die Spuren!“ Bertolt Brecht’s Work and Legacy. A Reassess-ment. Hg. v. Robert Gillet und Godela Weiss-Sussex. Amsterdam – New York: Rodopi 2008. 359 S.
Bd. 67: Neulektüren – New Readings. Festschrift für Gerd Labroisse zum 80. Geburtstag. Hg. v. Norbert Otto Eke und Gerhard P. Knapp. Amsterdam – New York: Rodopi 2009. 389 S.
Bd. 68: Exiles Traveling. Exploring Displacement, Crossing Boundaries in German Exile Arts and Writing 1933-1945. Hg. v. Johannes F. Evelein. Amsterdam – New York: Rodopi 2009. 391 S.
Bd. 69: Von der nationalen zur internationalen Literatur. Transkulturelle deutschsprachige Literatur und Kultur im Zeitalter globaler Migration. Hg. v. Helmut Schmitz. Amsterdam – New York: Rodopi 2009. 362 S.
Bd. 70: Gender and Laughter. Comic Affirmation and Subversion in Traditional and Modern Media. Hg. v. Gaby Pailer, Andreas Böhn, Stefan Horlacher und Ulrich Scheck. Amsterdam – New York: Rodopi 2009. 386 S.
Bd. 71: „Friede, Freiheit, Brot!“ Romane zur deutschen Novemberrevolution. Hg. v. Ulrich Kittstein und Regine Zeller. Amsterdam – New York: Rodopi 2009. 368 S. 
Bd. 72: Schreiben expatria / Expatriate Writing. Hg. von Gerhard Fischer. Amsterdam – New York: Rodopi 2009. 527 S.
Bd. 73: Justitiabilität und Rechtmäßigkeit. Verrechtlichungsprozesse von Literatur und Film in der Moderne. Hg. von Claude D. Conter. Amsterdam – New York: Rodopi 2010. 286 S.
Bd. 74: Wege des essayistischen Schreibens im deutschsprachigen Raum (1900-1920). Hg. von Marina Marzia Brambilla und Maurizio Pirro. Amsterdam – New York: Rodopi 2010. 442 S.
Bd. 75: Spatial Turns. Space, Place, and Mobility in German Literary and Visual Culture. Hg. von Jaimey Fisher und Barbara Mennel. Amsterdam – Ney York: Rodopi 2010. 469 S.
Bd. 76: Weltanschauliche Orientierungsversuche im Exil / New Orientations of World View in Exile. Hg. von Reinhard Andress. Mitherausgeber Evelyn Meyer und Greg Divers. Amsterdam – Ney York: Rodopi 2010. 371 S.
Bd. 77: Karl Philipp Moritz. Signaturen des Denkens. Hg. von Anthony Krupp. Amsterdam – New York. Rodopi 2011. 314 S.
Bd. 78: GeschlechterSpielRäume. Dramatik, Theater, Performance und Gender. Hg. von Gaby Pailer und Franziska Schößler. Amsterdam – New York. Rodopi 2011. 374 S.
Bd. 79: Contemplating Violence. Critical Studies in Modern German Culture. Hg. von Stefani Engelstein und Carl Niekerk. Amsterdam – New York. Rodopi 2011. 296 S.
Bd. 80: Deutsch-afrikanische Diskurse in Geschichte und Gegenwart. Literatur- und kulturwissenschaftliche Perspektiven. Hg. von Michael Hofmann und Rita Morrien. Amsterdam-New York: Rodopi 2012. 317 S.
Bd. 81: Commitment and Compassion. Essays on Georg Büchner. Festschrift for Gerhard P. Knapp. Hg. von Patrick Fortmann und Martha B. Helfer. Amsterdam-New York: Rodopi 2012. 345 S.
Bd. 82: Literatur inter- und transmedial / Inter- and Transmedial Literature. Hg. von David Bathrick und Heinz-Peter Preußer. Amsterdam-New York: Rodopi 2012. 450 S.
Bd. 83: „Nach der Mauer der Abgrund“? (Wieder-)Annäherungen an die DDR-Literatur. Hg. von Norbert Otto Eke. Amsterdam-New York: Rodopi 2013. 362 S.
Bd. 84: Der Nationalsozialismus und die Shoah in der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur. Hg. von Torben Fischer, Philipp Hammermeister und Sven Kramer. Amsterdam – New York: Rodopi 2014. 344 S.
Bd. 85: Voices from Exile. Essays in Memory of Hamish Ritchie. Hg. von Ian Wallace. Leiden, Boston: Brill Rodopi 2015. 337 S.
Bd. 86: Scholarly Editing and German Literature. Hg. Von Lydia Jones, Bodo Plachta, Gaby Pailer und Catherine Karen Roy. Leiden, Boston: Brill Rodopi 2015. 306 S.
Bd. 87: Networks of Refugees from Nazi Germany. Continuities, Reorientations, and Collaborations in Exile. Hg. von Helga Schreckenberger. Leiden, Boston: Brill Rodopi 2016. 293 S.
Bd. 88: Der Essay als Universalgattung des Zeitalters. Diskurse, Themen und Positionen zwischen Jahrhundertwende und Nachkriegszeit. Hg. von Michael Ansel, Jürgen Egyptien und Hans-Edwin Friedrich. Leiden, Boston: Brill Rodopi 2016. 444 S.
Bd. 89: Georg Büchner. Contemporary Perspectives. Hg. von Robert Gillet, Ernest Schonfield und Daniel Steuer. Leiden, Boston: Brill│Rodopi 2017. 384 S.
Bd. 90: Shakespeare as German Author. Reception, Translation Theory, and Cultural Transfer.Hg. von John A.McCarthy. Leiden, Boston: Brill│Rodopi 2018. 245 S.}},
  editor       = {{Eke, Norbert Otto and Donahue, William Collins and Helfer, Martha B. and Kramer, Sven}},
  publisher    = {{Rodopi; Bd. 85ff.: Brill Rodopi}},
  title        = {{{Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik (Herausgebertätigkeit von Norbert Otto Eke von Bd. 58, 2005, bis Bd. 90, 2018)}}},
  year         = {{2018}},
}

@inproceedings{19772,
  abstract     = {{Angegebener Monat: November 2018}},
  author       = {{Büker, Petra and Höke, Julia}},
  title        = {{{Der „Paderborner Qualitätsstern©“ als Selbsteinschätzungsinstrument für Kooperationsnetz-werke aus Kitas und Grundschulen – Gelingensbedingungen für Transfer und Dialog von Wissenschaft, Bildungsadministration und Praxis. Open-Space-Beitrag im Rahmen der Fachtagung „Transfer in der frühkindlichen Bildung: Wissenschaft, Praxis und Bildungsadministration im Dialog“, Robert-Bosch-Stiftung Berlin}}},
  year         = {{2018}},
}