@inbook{31144,
  author       = {{Schuster, Britt-Marie and dez nit, Chanst  }},
  booktitle    = {{Sprachwandel im Deutschen}},
  editor       = {{Czajkowski , Luise  and Ulbrich-Bösch, Sabrina and Waldvogel, Christina }},
  keywords     = {{Fachkommunikation}},
  pages        = {{241–251}},
  publisher    = {{de Gruyter}},
  title        = {{{so pist ein lap. Beobachtungen zum Gebrauch des (generischen) du in historischen Fachtexten}}},
  year         = {{2018}},
}

@inbook{31145,
  author       = {{Schuster, Britt-Marie}},
  booktitle    = {{Sprachliche Sozialgeschichte des Nationalsozialismus}},
  editor       = {{Kämper, Heidrun  and Schuster, Britt-Marie}},
  keywords     = {{Kommunikationsgeschichte}},
  pages        = {{27–53}},
  publisher    = {{Hempen}},
  title        = {{{Heterogene Widerstandskulturen zwischen 1933 und 1945 und ihre sprachlichen Praktiken - ein Projekt}}},
  year         = {{2018}},
}

@inbook{48565,
  author       = {{Jacke, Christoph}},
  booktitle    = {{Kultur - Interdisziplinäre Zugänge.}},
  editor       = {{Busche, Hubertus and Heinze, Thomas and Hillebrandt, Frank and Schäfer, Franka}},
  pages        = {{153--176}},
  title        = {{{Pop - Musik - Medien - Kultur - Wissenschaft. Undiszipliniertheit und Projekthaftigkeit im Spannungsfeld diverser Praktiken.}}},
  year         = {{2018}},
}

@book{48830,
  author       = {{Luft, Sebastian}},
  isbn         = {{9780810165335}},
  pages        = {{464}},
  publisher    = {{Northwestern University Press}},
  title        = {{{Subjectivity and Lifeworld in Transcendental Phenomenology}}},
  doi          = {{10.2307/j.ctv47wch6}},
  year         = {{2018}},
}

@inbook{48805,
  abstract     = {{This paper presents a comparison between the conception of culture in Windelband and among the Marburg Neo-Kantians. While the latters' concept of culture cannot be understood without assuming a teleology (»infinite task«), Windelband does without such an assumption. His conception of culture is static because, from his point of view, the establishment of norms is possible at any time and in any situation, and therefore it can always lead to a »reasonable regressus to the unreasonable,« i. e., to the establishment of a comprehensive worldview. Philosophy has the task of providing an orientation in crises that arise when a worldview is missing or decaying.}},
  author       = {{Luft, Sebastian}},
  booktitle    = {{Windelband – a Centenary}},
  editor       = {{König, P and Schlaudt, O}},
  pages        = {{81--96}},
  publisher    = {{K&N}},
  title        = {{{Windelbands Konzeption von Kulturphilosophie und ihr Bezug zur Kulturphilosophie}}},
  year         = {{2018}},
}

@inbook{48905,
  author       = {{Luft, Sebastian}},
  booktitle    = {{Kultur - Interdisziplinäre Zugänge}},
  editor       = {{Busche, H}},
  isbn         = {{9783658210496}},
  pages        = {{467--487}},
  publisher    = {{Springer Fachmedien Wiesbaden}},
  title        = {{{Kulturphilosophie als „naturalistische“ Transzendentalphilosophie und die Frage nach dem Ort der Kultur}}},
  doi          = {{10.1007/978-3-658-21050-2_20}},
  year         = {{2018}},
}

@inproceedings{45063,
  author       = {{Knickenberg, Margarita and Koskela, Teija and Hanna-Maija, Sinkkonen}},
  location     = {{Potsdam}},
  title        = {{{Perceptions of Inclusion Questionnaire in Finland – Adaption and examination of the student version}}},
  year         = {{2018}},
}

@inproceedings{45062,
  author       = {{Knickenberg, Margarita and Zurbriggen, Carmen and Venetz, Martin and Schwab, Susanne and Gebhardt, Markus}},
  location     = {{Potsdam}},
  title        = {{{Assessing dimensions of inclusion – Measurement invariance between students with/without disabilities}}},
  year         = {{2018}},
}

@inproceedings{45064,
  author       = {{Knickenberg, Margarita and Marwin Felix, Löper and Frank, Hellmich}},
  location     = {{Wuppertal}},
  title        = {{{Prerequisites of Primary School Teachers’ Self-Efficacy Beliefs concerning Inclusive Education – Results from a Qualitative Study}}},
  year         = {{2018}},
}

@inproceedings{45065,
  author       = {{Knickenberg, Margarita and Hellmich, Frank}},
  location     = {{Basel, Schweiz}},
  title        = {{{Selbst- und fremdbezogene Kausalattributionen bei Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule}}},
  year         = {{2018}},
}

@misc{49924,
  author       = {{Hoyer, Isabelle and Corves, Annette and Nyquist, Elin and Reis, Oliver}},
  booktitle    = {{Neues Handbuch Hochschullehre}},
  title        = {{{Reziprozität zwischen Lehrenden und Studierenden als Kern der Kompetenzorientierung – eine didaktisch-praktische Anwendung}}},
  year         = {{2018}},
}

@misc{49921,
  author       = {{Hoyer, Isabelle and Corves, Annette and Nyquist, Elin and Reis, Oliver}},
  booktitle    = {{Neues Handbuch Hochschullehre}},
  title        = {{{Reziprozität zwischen Lehrenden und Studierenden als Kern der Kompetenzorientierung – eine Grundsatzklärung}}},
  year         = {{2018}},
}

@inproceedings{19773,
  abstract     = {{Angegebener Monat: Oktober 2018}},
  author       = {{Büker, Petra and Ogrodowski, Jana and Seibel, Melanie and Weiß, Christine}},
  title        = {{{Inklusion vom Kind aus denken: Förderplanung im Übergang. Fortbildung für das Paderborner Netzwerk der Bildungshauspartner „Marien“ im Rahmen des Weiterbildungsprogramms zur Qualitätsentwicklung im Übergang mit dem Paderborner Qualitätsstern: Professionelle Wege der Zusammenarbeit zwischen Kita und Grundschule des Bildungsbüros Kind & Ko der Stadt Paderborn}}},
  year         = {{2018}},
}

@inproceedings{19775,
  abstract     = {{Angegebener Monat: September 2018}},
  author       = {{Büker, Petra and Ogrodowski, Jana}},
  title        = {{{Zur Bedeutung von Integrationserfahrungen in der Grundschulzeit aus der Retroperspektive junger Erwachsener. Eine Interviewstudie. Vortrag an der 27. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Goethe Universität Frankfurt}}},
  year         = {{2018}},
}

@book{50632,
  editor       = {{Albus, Vanessa}},
  title        = {{{Phänomenologie, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik}}},
  volume       = {{3}},
  year         = {{2018}},
}

@article{50684,
  author       = {{Albus, Vanessa and Philipp, Thomas}},
  journal      = {{Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik}},
  pages        = {{3--8}},
  title        = {{{Phänomenologie und Philosophiedidaktik}}},
  volume       = {{3}},
  year         = {{2018}},
}

@inbook{50686,
  author       = {{Albus, Vanessa}},
  booktitle    = {{Kultur der philosophischen Bildung. Volker Steenblock zum 60. Geburtstag}},
  editor       = {{Lessing, Hans-Ulrich and Tiedemann, Markus and Siebert, Joachim}},
  pages        = {{142--146}},
  title        = {{{Bochumer Werkstatt der philosophischen Bildung}}},
  year         = {{2018}},
}

@article{50685,
  author       = {{Albus, Vanessa and Meyer-Drawe, Käte}},
  journal      = {{Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik}},
  pages        = {{64--71}},
  title        = {{{Im Gespräch mit … Käte Meyer-Drawe}}},
  volume       = {{3}},
  year         = {{2018}},
}

@article{51611,
  author       = {{Degeling, Jasmin and Horn, Sarah}},
  journal      = {{onlinejournal kultur&geschlecht 21}},
  title        = {{{,Queer‘ aufs Spiel gesetzt: Über Beißreflexe, queere Bewegungsgeschichte und gegenwärtige Affektkulturen. (Best Publication Award Gender&Medien 2019)}}},
  year         = {{2018}},
}

@inbook{51613,
  author       = {{Degeling, Jasmin}},
  booktitle    = {{Theater als Kritik}},
  editor       = {{Müller-Schöll, Nikolaus }},
  publisher    = {{transcript}},
  title        = {{{Kritisches Leben. Schlingensiefs Selbstsorge}}},
  year         = {{2018}},
}