@techreport{16967,
  author       = {{Hochmuth, Reinhard and Biehler, Rolf and Schaper, Niclas and Kuklinski, Christiane and Lankeit, Elisa and Leis, Elena and Liebendörfer, Michael and Schürmann, Mirko}},
  title        = {{{Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathmatikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase : Schlussbericht: Teilprojekt A der Leibniz Universität Hannover, Teilprojekte B und C der Universität Paderborn: Berichtszeitraum: 01.03.2015-31.08.2018}}},
  doi          = {{10.2314/KXP:1689534117}},
  year         = {{2018}},
}

@article{37299,
  author       = {{Dahmen, Stephan}},
  journal      = {{Widersprüche}},
  number       = {{4}},
  publisher    = {{Westfälisches Dampfboot}},
  title        = {{{ Die Neue Sorge um das Kindeswohl - zu den praktischen Auswirkungen der präventionspolitischen Mobilmachung im Kinderschutz}}},
  volume       = {{39}},
  year         = {{2018}},
}

@inbook{37451,
  author       = {{Arnold, Cynthia}},
  booktitle    = {{Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung}},
  editor       = {{Feilke, Helmuth and Lehnen, Katrin and Rezat, Sara and Steinmetz, Michael}},
  isbn         = {{978-3-12-688084-8}},
  pages        = {{291–297}},
  title        = {{{Vom Diagramm zum Text: Herausforderungen beim medial-transformierenden Schreiben. Eine empirische Studie zu Transformationsprozessen in materialgestützten Schreibsettings der Sekundarstufe II}}},
  year         = {{2018}},
}

@inproceedings{37463,
  author       = {{Arnold, Cynthia and Boček, Lena}},
  booktitle    = {{57. Mitgliederbrief des Symposion Deutschdidaktik}},
  location     = {{Hamburg}},
  pages        = {{10–12}},
  title        = {{{Sektionsbericht zur Sektion 7 „Schreiben untersuchen, vermitteln und fördern"}}},
  year         = {{2018}},
}

@book{37541,
  editor       = {{Weber, Jutta and Bublitz, Hannelore and von Bose, Käthe and Fuchs, Matthias}},
  publisher    = {{Wilhelm Fink}},
  title        = {{{Körper, Materialitäten, Technologien}}},
  year         = {{2018}},
}

@misc{37546,
  booktitle    = {{Transfers. International Journal for Mobility Studies}},
  editor       = {{Weber, Jutta and Kröger, Fabian}},
  number       = {{Spring 2018}},
  title        = {{{Degendering the Driver? Special Issue of ‚Transfers. International Journal for Mobility Studies‘, Vol. 8(1)}}},
  year         = {{2018}},
}

@inbook{32065,
  author       = {{Blumberg, Eva and Niederhaus, Constanze and Schnittker, Bernd and Schwind, Sophia and Havkic, Amra and Settinieri, Julia}},
  booktitle    = {{Inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung}},
  editor       = {{Hellmich, Frank and Görel, Gamze and Löper, Marwin Felix}},
  pages        = {{177--194}},
  publisher    = {{Kohlhammer}},
  title        = {{{„Fachdidaktik und DaZ united“. Ein Forschungs- und Entwicklungsprojekt zur Implementation eines Lehrkonzepts für die erste und zweite Lehrer*innenausbildungsphase zu Deutsch als Zweitsprache und zur Durchgängigen Sprachbildung im naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht}}},
  year         = {{2018}},
}

@book{35500,
  editor       = {{Ehland, Christoph and Fischer, Pascal}},
  isbn         = {{9789004369290}},
  pages        = {{219}},
  publisher    = {{Brill}},
  title        = {{{Resistance and the City: Negotiating Urban Identities – Race, Class, and Gender}}},
  volume       = {{Volume 28}},
  year         = {{2018}},
}

@book{35499,
  editor       = {{Ehland, Christoph and Fischer, Pascal}},
  isbn         = {{9789004369184}},
  pages        = {{238}},
  publisher    = {{Brill}},
  title        = {{{Resistance and the City: Challenging Urban Space}}},
  volume       = {{Volume 27}},
  year         = {{2018}},
}

@book{31152,
  author       = {{Schuster, Britt-Marie and Kämper, Heidrun }},
  publisher    = {{Hempen }},
  title        = {{{Sprachliche Sozialgeschichte des Nationalsozialismus}}},
  year         = {{2018}},
}

@inbook{39644,
  author       = {{Morrien, Rita}},
  booktitle    = {{Annette von Droste-Hülshoff Handbuch}},
  editor       = {{Blasberg, Cornelia and Grywatsch, Jochen}},
  isbn         = {{9783110353204 }},
  pages        = {{671--680}},
  publisher    = {{De Gruyter}},
  title        = {{{Annette von Droste-Hülshoff - Gendertheoretische Perspektiven}}},
  year         = {{2018}},
}

@inproceedings{37752,
  author       = {{Görel, Gamze and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Universität Basel}},
  title        = {{{Einstellungen und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehrkräften als Prädiktoren für ihre Sichtweisen auf die Qualität von inklusivem Unterricht in der Grundschule. Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)}}},
  year         = {{2018}},
}

@inproceedings{37750,
  author       = {{Löper, Marwin Felix and Knickenberg, Margarita and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Bergische Universität Wuppertal}},
  title        = {{{Prerequisites of Primary School Teachers’ Self-Efficacy Beliefs concerning Inclusive Education – Results from a Qualitative Study. Vortrag auf der Conference "Teacher Efficacy and Inclusive Education"}}},
  year         = {{2018}},
}

@inproceedings{37756,
  author       = {{Hellmich, Frank and Hoya, Fabian Karl}},
  publisher    = {{Universität Basel}},
  title        = {{{ Implizite Fähigkeitstheorien und Lesemotivation von Kindern im Grundschulalter im Zusammenhang mit dem Feedback in Elternhaus und Schule. Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)}}},
  year         = {{2018}},
}

@inproceedings{37754,
  author       = {{Löper, Marwin Felix and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Universität Basel}},
  title        = {{{Soziale Referenzierung und Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)}}},
  year         = {{2018}},
}

@inproceedings{37755,
  author       = {{Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Universität Basel}},
  title        = {{{Geschlechtsspezifische Unterschiede in der Wahrnehmung positiven und negativen Feedbacks im Leseunterricht der Grundschule. Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)}}},
  year         = {{2018}},
}

@inproceedings{37758,
  author       = {{Knickenberg, Margarita and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Universität Basel}},
  title        = {{{Selbst- und fremdbezogene Kausalattributionen bei Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule. Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)}}},
  year         = {{2018}},
}

@inproceedings{37733,
  author       = {{Görel, Gamze and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Goethe-Universität Frankfurt am Main}},
  title        = {{{Qualität von inklusivem Grundschulunterricht im Zusammenhang mit Einstellungen und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Grundschullehrkräften. Vortrag auf der 27. Jahrestagung „Diversität und soziale Ungleichheit – Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule“ der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)}}},
  year         = {{2018}},
}

@inproceedings{37732,
  author       = {{Löper, Marwin Felix and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Goethe-Universität Frankfurt am Main}},
  title        = {{{Soziale Referenzierung im Elternhaus und Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit Lernschwierigkeiten. Vortrag auf der 27. Jahrestagung „Diversität und soziale Ungleichheit – Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule“ der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)}}},
  year         = {{2018}},
}

@inproceedings{37736,
  author       = {{Hellmich, Frank and Löper, Marwin Felix}},
  publisher    = {{University of Potsdam}},
  title        = {{{Children's perceived parental behavior and their attitudes towards peers with learning disabilities. Single Paper. EARLI SIG 15 `Special Educational Needs´. "Inclusive education´: An integrated research framework on disability, diversity and heterogeneity in education"}}},
  year         = {{2018}},
}