@inbook{48618,
  author       = {{Hartung, Olaf}},
  booktitle    = {{Aus der Geschichte lernen? Weiße Flecken der Kompetenzdebatte}},
  editor       = {{Handro, Saskia and Schönemann, Bernd}},
  isbn         = {{9783643134028}},
  pages        = {{187--198}},
  publisher    = {{Lit}},
  title        = {{{Generische Lernaufgaben im Geschichtsunterricht – oder: die ‚zwei Seiten‘ einer Gattungskompetenz}}},
  year         = {{2016}},
}

@article{35422,
  author       = {{Klingsieck, Katrin B. and Al-Kabbani, Daniel and Bohndick, Carla and Hilkenmeier, Johanna and König, Sebastian and Müsche, Hanna  and Praetorius, Saskia and Sommer, Sabrina}},
  journal      = {{die hochschullehre}},
  title        = {{{Spielend eine diagnostisch kompetente Lehrkraft werden – mit der game- und e-learningbasierten, problemorientierten und selbstgesteuerten Lernumgebung GEProS.}}},
  volume       = {{2}},
  year         = {{2016}},
}

@inproceedings{49510,
  author       = {{Jacke, Christoph and Gödde, Jonas and Nösner, Dominik}},
  title        = {{{Abschlussbericht zum 2. Summer Institute der Gesellschaft für Musikwirtschafts- und Musikkulturforschung “Developments for Musicpreneurs: 14. – 20. September 2016, Porto, Portugal“.}}},
  year         = {{2016}},
}

@inbook{49566,
  author       = {{Jacke, Christoph}},
  booktitle    = {{Kraftwerk - Die Mythenmaschine. Konzeption und Ästhetik eines popmusikalischen Gesamtkunstwerks.}},
  editor       = {{Matejovski, Dirk}},
  pages        = {{181--210}},
  publisher    = {{Düsseldorf University Press}},
  title        = {{{Ablenkung durch Hinlenkung versus Hinlenkung durch Ablenkung: Kraftwerk mit den Medien beobachtet.}}},
  year         = {{2016}},
}

@inbook{49569,
  author       = {{Jacke, Christoph and Peters, Daniel Meteo and Passaro, Sandra}},
  booktitle    = {{Atmosphären des Populären II. Perspektiven, Projekte, Protokolle, Performances, Personen, Posen.}},
  editor       = {{Wünsch, Ulrich}},
  pages        = {{85--99}},
  publisher    = {{Uni-Edition}},
  title        = {{{The Berlin Sound of Techno. Begehungen von Klängen und Szenen.}}},
  year         = {{2016}},
}

@inbook{49568,
  author       = {{Jacke, Christoph}},
  booktitle    = {{Damaged Goods. 150 Einträge in die Punk-Geschichte.}},
  editor       = {{Engelmann, Jonas}},
  pages        = {{92--93}},
  publisher    = {{Ventil}},
  title        = {{{Swell Maps: A Trip to Marineville.}}},
  year         = {{2016}},
}

@inbook{49567,
  author       = {{Jacke, Christoph}},
  booktitle    = {{Damaged Goods. 150 Einträge in die Punk-Geschichte.}},
  editor       = {{Engelmann, Jonas}},
  pages        = {{201--203}},
  publisher    = {{Ventil}},
  title        = {{{Big Black: Songs about Fucking.}}},
  year         = {{2016}},
}

@inproceedings{45069,
  author       = {{Knickenberg, Margarita}},
  location     = {{Dortmund}},
  title        = {{{Effekte von wahrgenommenen Leistungsrückmeldungen auf lesebezogene Kausalattributionen bei Kindern in der Grundschule.}}},
  year         = {{2016}},
}

@inproceedings{45068,
  author       = {{Knickenberg, Margarita and Hellmich, Frank}},
  location     = {{Bielefeld}},
  title        = {{{Leistungsrückmeldungen im Zusammenhang mit Leseleistungen, Selbstwirksamkeitsüberzeugungen und Kausalattributionen bei Kindern im dritten und vierten Grundschuljahr}}},
  year         = {{2016}},
}

@inproceedings{19802,
  abstract     = {{Februar 2016}},
  author       = {{Büker, Petra and Glawe, Katrin and Meier, Stefanie and Raddy, Frauke}},
  title        = {{{Forschen lernen - Forschung begleiten: Das Paderborner Zentrum für KinderBildungsForschung als spezialisierte Hochschullernwerkstatt im Lehramtsstudium.  Posterbeitrag am Tag der Lehre „Die Zukunft der universitären Lehre – Erfahrungen nach Bologna“ an der Universität Paderborn}}},
  year         = {{2016}},
}

@article{19533,
  author       = {{Büker, Petra and Steinbrück, Maxi and Meier, Stefanie}},
  journal      = {{Seminar: Vierteljahresschrift des Bundesarbeitskreises der Seminar- und Fachleiter/innen e.V. Heft 3}},
  number       = {{Heft 3}},
  pages        = {{135--154}},
  title        = {{{Videobasierte Unterrichtsreflexion von Studierenden, Lehramtsanwärter/-innen und Mentor/-innen am Ausbildungsort Schule – drei Kooperationsformate im Vergleich. Erfahrungen und Ergebnisse aus einem Pilotprojekt zum Praxissemester. }}},
  year         = {{2016}},
}

@inproceedings{19799,
  abstract     = {{Februar 2016}},
  author       = {{Büker, Petra and Meier, Stefanie}},
  title        = {{{Leistung in inklusiven Settings vom Kind aus denken. Workshop im Rahmen der 30. Tagung der Integrations-/Inklusionsforscherinnen und -forscher „Leistung inklusive? – Inklusion in der Leistungsgesellschaft“ an der Universität Bielefeld}}},
  year         = {{2016}},
}

@article{19535,
  author       = {{Büker, Petra and Meier, Stefanie}},
  journal      = {{Grundschule}},
  pages        = {{34--36}},
  title        = {{{Perspektivwechsel: vom Kind aus denken}}},
  volume       = {{Heft 3}},
  year         = {{2016}},
}

@book{50629,
  editor       = {{Albus, Vanessa}},
  title        = {{{Toleranz, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik}}},
  volume       = {{2}},
  year         = {{2016}},
}

@inbook{50671,
  author       = {{Albus, Vanessa and Borgard, Thomas}},
  booktitle    = {{Forschen und Lehren mit der Zivilgesellschaft. Community Based Research und Service Learning an Hochschulen}},
  editor       = {{Altenschmidt, Karsten  and Stark, Wolfgang}},
  pages        = {{109--119}},
  title        = {{{Philosophieren mit der Zivilgesellschaft. Drei Projektportraits mit philosophischem Schwerpunkt}}},
  year         = {{2016}},
}

@article{50674,
  author       = {{Albus, Vanessa and Pfeil, Andreas}},
  journal      = {{Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik}},
  pages        = {{98--104}},
  title        = {{{Diskographie: Toleranz. Ein Beitrag zur hybrid¬kanonischen Materialkunde}}},
  volume       = {{2}},
  year         = {{2016}},
}

@article{50672,
  author       = {{Albus, Vanessa}},
  journal      = {{Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik}},
  pages        = {{3--15}},
  title        = {{{Weltbildpluralismus tolerieren? Zur Genese der Toleranzerziehung im Philosophieunterricht}}},
  volume       = {{2}},
  year         = {{2016}},
}

@article{50673,
  author       = {{Albus, Vanessa}},
  journal      = {{Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik}},
  pages        = {{107--109}},
  title        = {{{Aristoteles‘ Freundschaftskonzeption. Ein Klassiker für alle Altersgruppen}}},
  volume       = {{2}},
  year         = {{2016}},
}

@techreport{51077,
  author       = {{Hälterlein, Jens and Apelt, Maja and Thieken, Annegret H. and Tietz, Tabea and Rexhausen, Anne and Waldert, Hanna and Beckert, Anne}},
  title        = {{{Durchführung einer unabhängigen Evaluierung des Einsatzes „Hochwasserkatastrophe 2013“ von Aktion Deutschland Hilft - Abschlussbericht}}},
  year         = {{2016}},
}

@article{34871,
  author       = {{Meyer-Hamme, Johannes and Hinz, Felix}},
  journal      = {{Zeitschrift für Geschichtsdidaktik}},
  title        = {{{Geschichte lernen postkolonial? Schlussfolgerungen aus einer geschichtsdidaktischen Analyse postkolonial orientierter Unterrichtsmaterialien}}},
  volume       = {{15}},
  year         = {{2016}},
}