@article{60705, author = {{Foltz, A and Gaspers, J and Meyer, C and Thiele, K and Cimiano, P and Stenneken, P}}, journal = {{Discourse Processes}}, number = {{8}}, pages = {{609--641}}, title = {{{Temporal effects of alignment in text-based, task-oriented discourse}}}, doi = {{https://doi.org/10.1080/0163853X.2014.977696 }}, volume = {{52}}, year = {{2015}}, } @article{60706, author = {{Foltz, A and Gaspers, J and Thiele, K and Stenneken, P and Cimiano, P}}, journal = {{Frontiers in Psychology}}, title = {{{Lexical alignment in triadic communication}}}, doi = {{https://doi.org/10.3389/fpsyg.2015.00127 }}, volume = {{6}}, year = {{2015}}, } @inbook{46842, author = {{Flath, Beate}}, booktitle = {{Adele, Katy, Sasha & Co. Pop-Frauen der Gegenwart Zwischen Selbstdarstellung und Fremdbestimmung: Körper, Stimme, Image}}, editor = {{Brüstle, Christa}}, isbn = {{978-3-8376-2774-9}}, pages = {{33--43}}, publisher = {{transcript}}, title = {{{Like a Virgin. Zu Strukturen und Mechanismen der Imagebildung in der Popmusik}}}, year = {{2015}}, } @article{61771, author = {{Schulte Eickholt, Swen}}, journal = {{Kritische Ausgabe}}, number = {{28}}, title = {{{Vom Unsagbaren sprechen. Literaturwissenschaftliche Zugänge zu einem weiten Feld}}}, year = {{2015}}, } @inproceedings{58782, author = {{Wirth, Robert}}, booktitle = {{Le 55e congrès de la Société des Anglicistes de l’Enseignement Supérieur}}, title = {{{Committed Tuppence-worth: When Celebrities Dabble in Scottish Politics}}}, year = {{2015}}, } @inproceedings{58783, author = {{Wirth, Robert}}, booktitle = {{Place and Space in Scottish Literature and Culture}}, title = {{{Racing in the City: Spatial Relationships in Alan Bissett’s Boyracers}}}, year = {{2015}}, } @inbook{44784, author = {{Freitag, Christine}}, booktitle = {{Handbuch Aggression, Gewalt und Kriminalität bei Kindern und Jugendlichen}}, editor = {{Melzer, Wolfgang and Hermann, Dieter and Sandfuchs, Uwe and Schäfer, Mechthild and Schubarth, Wilfried and Daschner, Peter}}, isbn = {{978-3-8252-8580-7}}, pages = {{282--285}}, publisher = {{Klinkhardt}}, title = {{{Gewalt und Zuchtmittel in der Schulgeschichte}}}, year = {{2015}}, } @inproceedings{57964, author = {{Pieczewski, Julia and Neuschmelting, Volker and Thiele, Kristina and Grefkes, Christian and Goldbrunner, Roland and Weiss Lucas, Carolin }}, keywords = {{610 Medical sciences, Medicine, reliability, speech mapping, TMS}}, title = {{{Good retest reliability of the rate of speech errors evoked by 10 Hz navigated repetitive transcranial magnetic stimulation in healthy volunteers: German Medical Science GMS Publishing House}}}, doi = {{10.3205/15dgnc394}}, year = {{2015}}, } @inproceedings{57966, author = {{Pieczewski, J. and Neuschmelting, V. and Nettekoven, C. and Thiele, Kristina and Reck, N. and Goldbrunner, R. and Grefkes, C. and Lucas, C. Weiß}}, booktitle = {{Clinical Neurophysiology}}, issn = {{13882457}}, number = {{8}}, pages = {{e137}}, title = {{{P156. Good long-term error rate retest reliability of 10Hz neuronavigated repetitive TMS speech/language mapping in healthy volunteers}}}, doi = {{10.1016/j.clinph.2015.04.224}}, volume = {{126}}, year = {{2015}}, } @article{19575, author = {{Büker, Petra}}, journal = {{Praxis Deutsch, Sonderheft: Durch die Schuljahre 5/6}}, pages = {{96--100}}, title = {{{„Ich bin dafür, dass...“ Kinder gewinnen Standpunkte}}}, year = {{2014}}, } @article{19578, author = {{Hüpping, Birgit and Büker, Petra}}, journal = {{Intercultural Education }}, pages = {{1--13}}, title = {{{The Development of Intercultural Pedagogy and its Influences on the German Primary School: Conclusions and Perspectives}}}, volume = {{Volume 25.1}}, year = {{2014}}, } @inbook{19580, author = {{Büker, Petra}}, booktitle = {{Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft. Tagungsband zur 21. Jahrestagung der Kommission "Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. (Jahrbuch Grundschulforschung; Bd.17)}}, editor = {{Kropp, B. and Martschinke, S.}}, pages = {{110--113}}, title = {{{Entwicklung einer gemeinsamen Bildungsdokumentation für KiTa und Grundschule: Chancen, Hürden und Gelingensbedingungen aus der Perspektive von Erzieherinnen und Grundschullehrer/innen}}}, volume = {{Bd. 17}}, year = {{2014}}, } @inbook{19583, author = {{Röhner, Charlotte and Büker, Petra and Bunte, Nicola and Miller, Susanne and Velten, Katrin and Wiesemann, Jutta}}, booktitle = {{Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft. Tagungsband zur 21. Jahrestagung der Kommission "Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. (Jahrbuch Grundschulforschung; Bd. 17)}}, editor = {{Kropp, B. and Martschinke, S.}}, pages = {{67--80}}, title = {{{Forschendes Lernen und Studieren in der neuen Grundschullehrerausbildung. Konzepte und Projekte aus NRW}}}, volume = {{17}}, year = {{2014}}, } @inproceedings{19855, abstract = {{Oktober 2014}}, author = {{Büker, Petra and Bührmann, Thorsten and Kordulla, Agnes}}, title = {{{Gelingensbedingungen für die Gestaltung von Kooperation. Ausgewählte Ergebnisse aus drei Jahren wissenschaftlicher Begleitung des Modellprojekts "Kinderbildungshaus Paderborn". Vortrag im Rahmen der Veranstaltung zur Auszeichnung der Bildungshaus-Partner durch das Bildungsbüro der Stadt Paderborn}}}, year = {{2014}}, } @inproceedings{19857, abstract = {{September 2014}}, author = {{Büker, Petra}}, title = {{{Kind- und Ressourcenorientierung als Kernprinzipien der Grundschulpädagogik und der Inklusion. Beitrag im Rahmen des Symposiums: Grundschulpädagogik und Inklusion. Die neuen Förderpädagogischen Studiengänge in NRW an der 23. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Leipzig}}}, year = {{2014}}, } @inproceedings{19858, abstract = {{September 2014}}, author = {{Büker, Petra and Kordulla, Agnes}}, title = {{{Peer Learning in altersgemischten Lerngruppen im Übergang Kita - Grundschule aus der Perspektive von Kindern. Posterbeitrag an der 23. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Leipzig}}}, year = {{2014}}, } @inproceedings{19859, abstract = {{September 2014}}, author = {{Büker, Petra and Kordulla, Agnes}}, title = {{{Quality of peer-interaction in mixed-age learning settings – in the transition process from kin-dergarten to primary school. Poster presentation at the 24th EECERA conference - European Early Childhood Education Research Association. Crete, Greece}}}, year = {{2014}}, } @inproceedings{19860, abstract = {{September 2014}}, author = {{Büker, Petra}}, title = {{{Bildung für die Zukunft unserer Kinder. Vortrag im Rahmen des 7. BOW-Gesprächs 2014 (Bildungswerk der ostwestfälisch-lippischen Wirtschaft) im b.i.b. International College in Paderborn}}}, year = {{2014}}, } @inbook{28243, author = {{Vennemann, Mario and Gerick, Julia and Eickelmann, Birgit}}, booktitle = {{Grundschule in der digitalen Gesellschaft. Befunde aus den Schulleistungsstudien IGLU und TIMSS 2011}}, editor = {{Eickelmann, Birgit and Lorenz, Ramona and Vennemann, Mario and Gerick, Julia and Bos, Wilfried}}, pages = {{141--156}}, publisher = {{Waxmann}}, title = {{{Computer und Internet im Spiegel migrationsspezifischer Disparitäten}}}, year = {{2014}}, } @inbook{28244, author = {{Vennemann, Mario and Eickelmann, Birgit}}, booktitle = {{Grundschule in der digitalen Gesellschaft. Befunde aus den Schulleistungsstudien IGLU und TIMSS 2011 }}, editor = {{Eickelmann, Birgit and Lorenz, Ramona and Vennemann, Mario and Gerick, Julia and Bos, Wilfried}}, pages = {{97--110}}, publisher = {{Waxmann}}, title = {{{Digitale Lernressourcen und leistungsbezogene Disparitäten von Grundschulkindern}}}, year = {{2014}}, }