@article{32001, author = {{Albers, Timm}}, journal = {{Vielfalt und Inklusion Kindergarten heute Wissen kompakt}}, pages = {{51–53}}, title = {{{Integrativ arbeitende Elterninitiativen}}}, year = {{2014}}, } @inbook{34958, author = {{Süßmann, Johannes}}, booktitle = {{Repräsentation und Selbstinszenierung Friedrichs des Großen}}, editor = {{Luh, Jürgen and Pečar, Andreas}}, title = {{{Staatsmann – Augenzeuge – Analytiker. Erscheinungsformen Friedrichs II. in seinen Geschichtswerken}}}, volume = {{8}}, year = {{2014}}, } @inbook{28035, author = {{van Ophuysen, Stefanie and Bloh, Bea}}, booktitle = {{Schulqualität und Schulentwicklung}}, editor = {{Pfeiffer, M.}}, pages = {{73--92}}, publisher = {{Waxmann}}, title = {{{Der Übergang von der Grundschule zur weiterführenden Schule aus der Perspektive der Schulqualität: ein Übergangsqualitätsmodell}}}, year = {{2014}}, } @misc{9646, author = {{Mildorf, Jarmila}}, booktitle = {{Anglistik}}, number = {{2}}, pages = {{185--187.}}, title = {{{Book review: Daniela Carpi (ed.) (2011). 'Bioethics and Biolaw through Literature.'Berlin: de Gruyter}}}, volume = {{25}}, year = {{2014}}, } @book{9196, editor = {{Mildorf, Jarmila and Seeber, Hans Ulrich and Windisch, Martin}}, isbn = {{ 978-3-8258-9311-8 }}, pages = {{269}}, publisher = {{LIT Verlag}}, title = {{{Magic, Science, Technology and Literature}}}, year = {{2014}}, } @inbook{29384, author = {{Schönhärl, Korinna}}, booktitle = {{Finanzpolitik und Schuldenkrisen 16.-20. 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Beratung als Form des Managements biografischer Übergänge}}, editor = {{Lorenzen, J.-M. and Schmidt, L.-M. and Zifonun, D.}}, pages = {{77--98}}, publisher = {{Beltz Juventa}}, title = {{{Übergangsmodelle im Wandel}}}, year = {{2014}}, } @misc{29557, author = {{Schönhärl, Korinna}}, booktitle = {{Francia Recensio}}, title = {{{Review: Hervé Le Bret: Les frères d'Eichthal. Le saint-simonien et le financier au XIX siècle, Paris 2012}}}, volume = {{2}}, year = {{2014}}, } @misc{29558, author = {{Schönhärl, Korinna}}, booktitle = {{Financial History Review}}, pages = {{218--220}}, title = {{{Review: Hubert Bonin: French Banks and the Greek "Niche Market" mid-1880s-1950s, Geneva 2013}}}, volume = {{21}}, year = {{2014}}, } @inbook{29729, author = {{Goller, Michael and Billett, Stephen}}, booktitle = {{Professional and Practice-based Learning}}, editor = {{Harteis, C. and Rausch, A. and Seifried, J.}}, isbn = {{9789400770119}}, issn = {{2210-5549}}, pages = {{25--44}}, publisher = {{Springer Netherlands}}, title = {{{Agentic Behaviour at Work: Crafting Learning Experiences}}}, doi = {{10.1007/978-94-007-7012-6_3}}, year = {{2014}}, } @inbook{29730, abstract = {{Die Diskussionen um pädagogische Professionalität thematisieren die Bedeutung innerprofessioneller Kooperations- und Kommunikationsprozesse aus verschiedenen Blickwinkeln. HELSPER weist auf den ausgleichenden Umgang mit antinomischen, unvereinbaren Handlungsdilemmata hin, in die Lehrer involviert seien und die nur reflexiv bearbeitet werden können – wobei es sowohl individueller als auch kollektiver Reflexionen bedarf. Nach BAUER handelt eine Person u.a. pädagogisch professionell, die sich mit anderen Angehörigen der Berufsgruppe verständigen kann. Im Allgemeinen kann festgehalten werden, dass die Reflexion von Anforderungen und Erfahrungen bei der professionellen beruflichen Entwicklung eine besondere Bedeutung besitzt.}}, author = {{Jahn, Robert W. and Goller, Michael}}, booktitle = {{Lernräume: Gestaltung von Lernumgebungen für die Weiterbildung}}, editor = {{Wittwer, W. and Diettrich, A. and Walber, M.}}, isbn = {{9783658063702}}, pages = {{S. 184--203}}, publisher = {{Springer Fachmedien Wiesbaden}}, title = {{{„Ich muss mal um Rat/Bestätigung/kollektives Aufregen bitten“ – Kommunikations(t)räume für Lehrkräfte}}}, doi = {{10.1007/978-3-658-06371-9_11}}, year = {{2014}}, } @book{31032, editor = {{Freke, Nicole and Koch, Barbara and Kullmann, Harry and Textor, Annette and Young, Verena and Zenke, Christian Timo}}, publisher = {{{Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}}}, title = {{{Laborschulforschung 2014. Anträge und Berichte zum Forschungs- und Entwicklungsplan. 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