@inbook{29730,
  abstract     = {{Die Diskussionen um pädagogische Professionalität thematisieren die Bedeutung innerprofessioneller Kooperations- und Kommunikationsprozesse aus verschiedenen Blickwinkeln. HELSPER weist auf den ausgleichenden Umgang mit antinomischen, unvereinbaren Handlungsdilemmata hin, in die Lehrer involviert seien und die nur reflexiv bearbeitet werden können – wobei es sowohl individueller als auch kollektiver Reflexionen bedarf. Nach BAUER handelt eine Person u.a. pädagogisch professionell, die sich mit anderen Angehörigen der Berufsgruppe verständigen kann. Im Allgemeinen kann festgehalten werden, dass die Reflexion von Anforderungen und Erfahrungen bei der professionellen beruflichen Entwicklung eine besondere Bedeutung besitzt.}},
  author       = {{Jahn, Robert W. and Goller, Michael}},
  booktitle    = {{Lernräume: Gestaltung von Lernumgebungen für die Weiterbildung}},
  editor       = {{Wittwer, W. and Diettrich, A. and Walber, M.}},
  isbn         = {{9783658063702}},
  pages        = {{S. 184--203}},
  publisher    = {{Springer Fachmedien Wiesbaden}},
  title        = {{{„Ich muss mal um Rat/Bestätigung/kollektives Aufregen bitten“ – Kommunikations(t)räume für Lehrkräfte}}},
  doi          = {{10.1007/978-3-658-06371-9_11}},
  year         = {{2014}},
}

@inbook{31206,
  author       = {{van Laak, Lothar}},
  booktitle    = {{Die Wiederentdeckung der Bibel bei Patrick Roth. Von der ‚Christus-Trilogie’ bis ‚SUNRISE. Das Buch Joseph’}},
  editor       = {{Kopp-Marx, Michaela and Langenhorst, Georg}},
  pages        = {{237--247}},
  publisher    = {{Wallstein}},
  title        = {{{Anerkennung. Erzählen als Medienökonomie in Patrick Roths Roman ‚SUNRISE. Das Buch Joseph“}}},
  year         = {{2014}},
}

@inbook{31205,
  author       = {{van Laak, Lothar}},
  booktitle    = {{Stören auf lustvolle Weise. Heinar Kipphardt zum Neunzigsten}},
  editor       = {{Hanuschek, Sven}},
  pages        = {{69--79}},
  publisher    = {{Wehrhahn}},
  title        = {{{Störung im Medienwechsel? Heinar Kipphardts Theater- und Fernsehspiel-Fassungen von Lenz’ Lustspiel Die Soldaten}}},
  year         = {{2014}},
}

@inbook{31204,
  author       = {{van Laak, Lothar}},
  booktitle    = {{Zwischen Alptraum und Glück: Thomas Glavinics Vermessungen der Gegenwart}},
  editor       = {{Bartl, Andrea and Glasenapp, Jörn and Hermann, Iris}},
  pages        = {{301--311}},
  publisher    = {{Wallstein}},
  title        = {{{Medien in Thomas Glavinics Romanen Der Kameramörder und Lisa}}},
  year         = {{2014}},
}

@inbook{31344,
  author       = {{Elit, Stefan}},
  booktitle    = {{Literatur in Westfalen. Beiträge zur Forschung, Bd. 13, im Auftrag der Literaturkommission für Westfalen des Landschaftsverbandes Westfalen-Lippe}},
  editor       = {{Gödden, Walter and Maxwill, Arnold}},
  pages        = {{509--515}},
  title        = {{{„Aber das Immergleiche kann auch das Schönste sein“? Laudatio auf Judith Kuckart anlässlich der Verleihung des Annette-von-Droste-Hülshoff-Preises 2012}}},
  year         = {{2014}},
}

@misc{31410,
  author       = {{Elit, Stefan}},
  booktitle    = {{Literatur für die Schule. Ein Werklexikon zum Deutschunterricht}},
  editor       = {{Bönninghausen, Marion and Vogt, Jochen and Hallenberger, Dirk}},
  pages        = {{290--293}},
  publisher    = {{UTB}},
  title        = {{{Durs Grünbein: Gedichte}}},
  year         = {{2014}},
}

@misc{31411,
  author       = {{Elit, Stefan}},
  booktitle    = {{Literatur für die Schule. Ein Werklexikon zum Deutschunterricht}},
  editor       = {{Bönninghausen, Marion}},
  pages        = {{485--487}},
  publisher    = {{UTB}},
  title        = {{{Friedrich Gottlieb Klopstock: Gedichte}}},
  year         = {{2014}},
}

@misc{31413,
  author       = {{Elit, Stefan}},
  booktitle    = {{Literatur für die Schule. Ein Werklexikon zum Deutschunterricht}},
  editor       = {{Bönninghausen, Marion}},
  pages        = {{558--560}},
  publisher    = {{UTB}},
  title        = {{{Martin Luther: Kirchenlieder}}},
  year         = {{2014}},
}

@misc{31414,
  author       = {{Elit, Stefan}},
  booktitle    = {{Literatur für die Schule. Ein Werklexikon zum Deutschunterricht}},
  editor       = {{Bönninghausen, Marion}},
  pages        = {{682--685}},
  publisher    = {{UTB}},
  title        = {{{Peter Rühmkorf: Gedichte}}},
  year         = {{2014}},
}

@misc{31412,
  author       = {{Elit, Stefan}},
  booktitle    = {{Literatur für die Schule. Ein Werklexikon zum Deutschunterricht}},
  editor       = {{Bönninghausen, Marion}},
  pages        = {{498--501}},
  publisher    = {{UTB}},
  title        = {{{Uwe Kolbe: Gedichte}}},
  year         = {{2014}},
}

@inbook{31587,
  author       = {{Günther, Katrin and Niederhaus, Constanze}},
  booktitle    = {{Individuelle Förderung. Leitfaden für berufliche Schulen}},
  editor       = {{Fiebig, Edda}},
  pages        = {{145--186}},
  publisher    = {{Cornelsen Scriptor}},
  title        = {{{Sprachförderung}}},
  year         = {{2014}},
}

@article{31592,
  author       = {{Günther, Katrin}},
  journal      = {{Niederrhein-Magazin, 17}},
  pages        = {{26--29}},
  title        = {{{„Denkort Denkmal“: Die Sternwarte Bilk und das Zeitfeld}}},
  year         = {{2014}},
}

@book{29326,
  editor       = {{Westphal, Petra and Stroot, T. and Lerche, E.-M. and Wiethoff, Christoph}},
  publisher    = {{Prolog-Verlag}},
  title        = {{{Peer Learning durch Mentoring, Coaching & Co. Aktuelle Wege in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern.}}},
  year         = {{2014}},
}

@inbook{31474,
  author       = {{Scharlau, Ingrid and Schnieder, Jörn}},
  booktitle    = {{Beiträge zum Mathematikunterricht 2014}},
  editor       = {{Roth, Jürgen and Ames, Judith}},
  isbn         = {{978-3-942197-27-4}},
  pages        = {{1059 -- 1062}},
  publisher    = {{WTM-Verlag}},
  title        = {{{Erwerb mathematischer Schreibkompetenz während der Studieneingangsphase}}},
  volume       = {{1}},
  year         = {{2014}},
}

@inbook{31473,
  author       = {{Keding, Gesche and Scharlau, Ingrid}},
  booktitle    = {{Greifswalder Beiträge zur Hochschullehre: Forschendes Lehren und Lernen in der polyvalenten Lehre}},
  isbn         = {{978-3-86006-412-2}},
  pages        = {{62 -- 70}},
  title        = {{{Humboldt revisited - forschend lehren - lehrend forschen}}},
  year         = {{2014}},
}

@article{32528,
  abstract     = {{The study investigates the status of individuation in adult child–parent relationships expressed in verbal interactions, as well as considering verbal behavior as a means to individuate. A sample of 41 German adult children aged 20–45 years and their 39 mothers and 19 fathers were videotaped in dyadic conflict discourse. The interactions were coded in their entirety, and scales were allocated to the factor connectedness, individuality, and conflict. Group comparisons show that mothers and fathers do not differ. Middle-aged adults interacted in a more individuated manner than young adults. Their mothers interacted in a way that was more connected and less conflictual than mothers in interactions with younger adults; their fathers, on the other hand, interacted more conflictual. The behavior of adult children and their parents did not differ and so expressed a high amount of behavioral symmetry. Associations between the self-report about the relationship and family members’ behavior point to verbal interaction as a means for negotiating the relationship.}},
  author       = {{Buhl, Heike M. and Scholwin, Berit and Noack, Peter}},
  issn         = {{1068-0667}},
  journal      = {{Journal of Adult Development}},
  keywords     = {{Life-span and Life-course Studies, Developmental and Educational Psychology, Experimental and Cognitive Psychology}},
  number       = {{2}},
  pages        = {{100--111}},
  publisher    = {{Springer Science and Business Media LLC}},
  title        = {{{Individuation in Adults’ Family Interactions: An Observational Study}}},
  doi          = {{10.1007/s10804-014-9204-z}},
  volume       = {{22}},
  year         = {{2014}},
}

@article{32526,
  abstract     = {{Der Beitrag befasst sich mit der Transferbeziehung zwischen Erwachsenen und ihren Eltern. Vor dem Hintergrund des Solidaritätskonzeptes wird die Vorhersage geplanter Pflege der Eltern im Alter untersucht. Es wird angenommen, dass neben der Beziehungsqualität, der Verpflichtung aufgrund sozialer Norm und der aktuellen Unterstützung durch die Eltern auch die Einstellung zu Familienleistungen ein Prädiktor ist, wobei die Einstellung als Hintergrundvariable fungiert. Anhand der Angaben von 150 Befragten zwischen 23 und 44 Jahren zeigt sich, dass Einstellungen einen eigenständigen Beitrag zur Vorhersage leisten, wobei sich Unterschiede abhängig von der Geschlechterkonstellation in den Dyaden ergeben. Zudem mediiert die Verpflichtung aufgrund sozialer Norm die Beziehung der Einstellung und der Pflegebereitschaft gegenüber der Mutter. Der Zusammenhang zwischen der Einstellung und der Pflegebereitschaft unterscheidet sich nicht zwischen Frauen und Männern.}},
  author       = {{Sommer, Sabrina and Buhl, Heike M. and Saupe, Janine and Brunner, Ewald Johannes}},
  journal      = {{Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation}},
  keywords     = {{Eltern-Kind-Beziehung, Intergenerationale Unterstützung, Solidarität, Einstellung zur Pflegebereitschaft, Pflegebereitschaft}},
  number       = {{4}},
  pages        = {{422 -- 438}},
  title        = {{{Die Bedeutung von Einstellungen zur Vorhersage von Pflegebereitschaft}}},
  volume       = {{34}},
  year         = {{2014}},
}

@article{32525,
  author       = {{Buhl, Heike M.}},
  journal      = {{Psicologia contemporanea}},
  pages        = {{42 -- 45}},
  title        = {{{Figli per sempre?}}},
  volume       = {{244}},
  year         = {{2014}},
}

@book{32580,
  author       = {{Steigerwald, Jörn}},
  publisher    = {{Harrassowitz}},
  title        = {{{Amors Renaissance. Modellierungen himmlischer und irdischer Liebe in der Literatur des Cinquecento}}},
  year         = {{2014}},
}

@article{32609,
  author       = {{Steigerwald, Jörn}},
  journal      = {{Papers on French Seventeenth Century Literature, XLI, No. 80, }},
  title        = {{{Entre Soleil et Lumières: les stratégies de la représentation et les arts du pouvoir}}},
  year         = {{2014}},
}