@book{18461,
  editor       = {{Müller, Astrid and Wrobel, Dieter and Tophinke, Doris}},
  publisher    = {{Praxis Deutsch Sonderheft}},
  title        = {{{Durch die Schuljahre 7-8. Ideen und Materialien für alle Kompetenzbereiche}}},
  volume       = {{Sonderheft}},
  year         = {{2014}},
}

@inbook{18207,
  author       = {{Tophinke, Doris and Ziegler, Evelyn}},
  booktitle    = {{Sprechen über Sprache. Perspektiven und neue Methoden der Spracheinstellungsforschung}},
  editor       = {{Cuonz, Christina and Studler, Rebekka}},
  pages        = {{205 -- 242}},
  publisher    = {{Stauffenburg}},
  title        = {{{Spontane Dialektthematisierung in der Weblogkommunikation: Interaktiv-kontextuelle Einbettung, semantische Topoi und sprachliche Konstruktionen}}},
  year         = {{2014}},
}

@article{18191,
  author       = {{Tophinke, Doris}},
  journal      = {{Praxis Deutsch }},
  pages        = {{4 --11}},
  title        = {{{Gewalt in der Sprache (Basisartikel)}}},
  volume       = {{246}},
  year         = {{2014}},
}

@article{18192,
  author       = {{Papenbrock, Martin and Tophinke, Doris}},
  journal      = {{Praxis Deutsch }},
  pages        = {{26--30}},
  title        = {{{"Meine Styles sollen wie Schlachtschiffe wirken" – Schrift aggressiv gestalten}}},
  volume       = {{246}},
  year         = {{2014}},
}

@article{4088,
  author       = {{Tophinke, Doris and Papenbrock, Martin}},
  journal      = {{Praxis Deutsch}},
  number       = {{246}},
  pages        = {{26--30}},
  title        = {{{"Meine Styles sollen wie Schlachtschiffe wirken" – Schrift aggressiv gestalten}}},
  year         = {{2014}},
}

@inbook{35658,
  author       = {{Laubenstein, Désirée and Lindmeier, C. and Belting, S. and Seutter-Guthöhrlein, K.}},
  booktitle    = {{ Forschung zu inklusiver Bildung. Gemeinsam anders lehren und lernen.}},
  editor       = {{Lichtblau, M. and Blömer, D. and Jüttne, A. and Koch, K. and Krüger, M. and Werning, R.}},
  pages        = {{199--214}},
  publisher    = {{Klinkhardt}},
  title        = {{{Die Schwerpunktschule in Rheinland-Pfalz – ein Weg zur inklusiven Schule? }}},
  year         = {{2014}},
}

@inbook{35661,
  author       = {{Heger, M. and Laubenstein, Désirée}},
  booktitle    = {{Heilpädagogische Handlungsfelder. Grundwissen für die Praxis}},
  editor       = {{Fischer, E.}},
  pages        = {{186--205}},
  publisher    = {{Kohlhammer }},
  title        = {{{Berufliche Bildung und Arbeit}}},
  year         = {{2014}},
}

@article{35247,
  author       = {{Hartwig, A. and Laubenstein, Désirée}},
  journal      = {{In Zeitschrift für Heilpädagogik, 65. Jahrgang, Nr. 7}},
  pages        = {{267--272}},
  title        = {{{Menschenrechte auch für Kinder. Über Selbst- und Mitbestimmungsrechte an einer Demokratischen Schule.}}},
  year         = {{2014}},
}

@article{35750,
  author       = {{Laubenstein, Désirée and Lindmeier, C. and Seutter-Guthöhrlein, K. and Belting, S.}},
  journal      = {{In: Landeszeitschrift des vds – Verband Sonderpädagogik. Landesverband Rheinland-Pfalz e.V., 44. Jahrgang, Nr. 1, }},
  pages        = {{4--8}},
  title        = {{{Das Projekt „Gelingensbedingungen des gemeinsamen Unterrichts an Schwerpunktschulen in Rheinland-Pfalz (GeSchwind)“}}},
  year         = {{2014}},
}

@article{35743,
  author       = {{Laubenstein, Désirée and Lindmeier, C. and belting, S. and Seutter-Guthöhrlein, K.}},
  journal      = {{In: Pädagogik Leben, Zeitschrift des Pädagogischen Landesinstituts.}},
  title        = {{{ Forschungsprojekt: ´Gelingensbedingungen des gemeinsamen Unterrichts an Schwerpunktschulen in Rheinland-Pfalz (GeSchwind)` – ein Weg in die inklusive Bildung? }}},
  year         = {{2014}},
}

@article{6615,
  abstract     = {{Vorstellung eines Forschungsdesigns im Rahmen der Schulbegleitforschung Zusammenfassung Der vorliegende Beitrag stellt ein Forschungsdesign vor, mit dem in Rheinland-Pfalz die Rolle von Schulleitun-gen bei der Entwicklung inklusiver Schulen untersucht werden soll. Im ersten Teil des Artikels werden zen trale theoretische und empirische Modelle zu Schulleitung und Schulleitungshandeln zusammengefasst. Daran schlie{\ss}t sich eine Darstellung des aktuellen Forschungs-stands der Schulleitungsforschung an, sowohl allgemein, als auch f{\"{u}}r den speziischen Teilbereich der Inklusion. Aus Theorien und Forschungsstand werden die explizi-ten Forschungsfragen hergeleitet und abschlie{\ss}end das geplante methodische Vorgehen erl{\"{a}}utert.}},
  author       = {{Scheer, David and Laubenstein, Désirée and Lindmeier, Christian}},
  journal      = {{In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 65 Jahrgang, Nr. 4}},
  pages        = {{147--155}},
  title        = {{{Die Rolle von Schulleitung in der Entwicklung des inklusiven Unterrichts in Rheinland-Pfalz - Vorstellung eines Forschungsdesigns im Rahmen der Schulbegleitforschung}}},
  year         = {{2014}},
}

@inbook{26691,
  author       = {{Hellmich, Frank and Hoya, Fabian Karl}},
  booktitle    = {{Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft}},
  editor       = {{Kopp,  Bärbel and Martschinke, Sabine and Munser-Kiefer, Meike and Haider, Michael and Kirschhock, Eva-Maria and Ranger, Gwendo and Renner, Günter}},
  pages        = {{280--281}},
  publisher    = {{Springer VS}},
  title        = {{{Entwicklung diagnostischer Fähigkeiten bei Lehramtsstudierenden}}},
  doi          = {{10.1007/978-3-658-04479-4_54}},
  volume       = {{17}},
  year         = {{2014}},
}

@inbook{15518,
  author       = {{Hagengruber, Ruth Edith}},
  booktitle    = {{Normativer Individualismus in Ethik, Politik und Recht}},
  editor       = {{Pfordten, Dietmar and Kähler, Lorenz}},
  pages        = {{69--89}},
  publisher    = {{Mohr Siebeck}},
  title        = {{{Kann Betroffenheit Gleichheit ersetzen? Eine Analyse der Prinzipien des normativen Individualismus}}},
  year         = {{2014}},
}

@book{15502,
  editor       = {{Hagengruber, Ruth Edith and Riss, Uwe}},
  publisher    = {{Pickering & Chatto}},
  title        = {{{Philosophy, Computing and Information Science}}},
  year         = {{2014}},
}

@misc{15572,
  author       = {{Hagengruber, Ruth Edith}},
  booktitle    = {{Journal des Netzwerks – Frauen und Geschlechterforschung NRW}},
  pages        = {{89--91}},
  title        = {{{Sychowski, Gaja von: Geschlecht und Bildung. Beiträge der Gender-Theorie zur Grundlegung einer Allgemeinen Pädagogik im Anschluss an Judith Butler und Richard Hönigswald (Würzburg: Königshausen & Neumann, 2011)}}},
  volume       = {{34}},
  year         = {{2014}},
}

@misc{15573,
  author       = {{Hagengruber, Ruth Edith}},
  booktitle    = {{ Philosophisches Jahrbuch}},
  number       = {{121}},
  pages        = {{210--213}},
  title        = {{{Dietmar von der Pfordten: Normative Ethik (Berlin/New York: Walter de Gruyter, 2010)}}},
  volume       = {{1}},
  year         = {{2014}},
}

@inproceedings{35994,
  author       = {{Laubenstein, Désirée and Scheer, D.}},
  location     = {{Budapest}},
  title        = {{{An inclusive school system in Rhineland-Palatinate? Results of a research project and their relevance for international research on inclusive education.}}},
  year         = {{2014}},
}

@inproceedings{36001,
  author       = {{Laubenstein, Désirée}},
  location     = {{Frankfurt am Main}},
  title        = {{{Wie gelingt Inklusion? Symposium im Rahmen der GEBF-Tagung}}},
  year         = {{2014}},
}

@techreport{36017,
  author       = {{Laubenstein, Désirée}},
  title        = {{{Projektvorstellung GeSchwind. Ministerium für Bildung, Weiterbildung, Wissenschaft und Forschung. Mainz. 15.01.2014.}}},
  year         = {{2014}},
}

@inbook{36120,
  author       = {{Kamp, Hermann}},
  booktitle    = {{La dilapidation de l'Antiquité au XIXe siècle}},
  editor       = {{Lemesle, Bruno}},
  pages        = {{63--79}},
  title        = {{{Libéralité et dilapidation dans l'Empire du Haut Moyen Âge}}},
  year         = {{2014}},
}