@inbook{36882,
  author       = {{Weber, Jutta}},
  booktitle    = {{Schlüsselwerke der Wissenschafts- und Technikforschung / Science & Technology Studies}},
  editor       = {{Lengersdorf, Diana and Wieser, Matthias}},
  pages        = {{155--169}},
  publisher    = {{Verlag für Sozialwissenschaften}},
  title        = {{{Donna Haraway. Technoscience, New World Order und Trickster-Geschichten für lebbare Welten}}},
  year         = {{2014}},
}

@inbook{36886,
  author       = {{Weber, Jutta and Both, Göde}},
  booktitle    = {{Robotik im Kontext von Moral und Recht}},
  editor       = {{Hilgendorf, Eric}},
  pages        = {{171--188}},
  publisher    = {{Nomos}},
  title        = {{{Hands-Free Driving? Automatisiertes Fahren und Mensch-Maschine Interaktion}}},
  year         = {{2014}},
}

@inbook{36888,
  author       = {{Weber, Jutta}},
  booktitle    = {{Strukturwandel der Wissenschaft. Positionen zum Epochenbruch}},
  editor       = {{Nordmann, Alfred and Radder, Hans and Schiemann, Gregor}},
  pages        = {{188--209}},
  publisher    = {{Velbrück}},
  title        = {{{Technoscience als Populärkultur. Über magische Medien, neue Konsumtechnologien und neoliberale Aufmerksamkeitsökonomien}}},
  year         = {{2014}},
}

@article{36880,
  author       = {{Weber, Jutta}},
  journal      = {{Zeitschrift für Kulturwissenschaft, Sonderausgabe zum Thema ‚Vorstellungskraft‘ (Hg.: Siegfried Mattl, Christian Schulte)}},
  number       = {{Nov. 2014}},
  pages        = {{81--95}},
  title        = {{{Wild Cards. Imagination als Katastrophenprävention}}},
  year         = {{2014}},
}

@inbook{36884,
  author       = {{Weber, Jutta}},
  booktitle    = {{Science, Technology and Innovation Studies. Vol. 10, No.1, January 2014}},
  pages        = {{187--199}},
  title        = {{{Opacity versus Computational Reflection. Modelling Human-Robot Interaction in Personal Service Robotics}}},
  year         = {{2014}},
}

@inbook{36891,
  author       = {{Weber, Jutta}},
  booktitle    = {{Autonome Automaten. Künstliche Körper und artifizielle Agenten in der technisierten Gesellschaft}},
  editor       = {{Bung, Jochen and Gruber, Malte and Ziemann, Sascha}},
  pages        = {{267--289}},
  publisher    = {{trafo Verlag}},
  title        = {{{Autonom tötende Maschinen}}},
  volume       = {{12}},
  year         = {{2014}},
}

@inbook{37219,
  author       = {{Wallmeier, Nadine}},
  booktitle    = {{Studien zur Lexikographie und Lexikologie des Niederdeutschen. Festgabe für Robert Damme zum 60. Geburtstag.}},
  editor       = {{Denkler, Markus  and Roolfs, Friedel }},
  pages        = {{29--40}},
  publisher    = {{Aschendorff}},
  title        = {{{Rechtssprachliches im >Vocabularius Theutonicus<  }}},
  volume       = {{54}},
  year         = {{2014}},
}

@article{37307,
  author       = {{Dahmen, Stephan}},
  issn         = {{1613-8953}},
  journal      = {{Social Work & Society. International Online Journal}},
  number       = {{2}},
  publisher    = {{Univ. Duisburg-Essen, Inst. für Soziale Arbeit und Sozialpolitik}},
  title        = {{{The Capability Approach and Sociological Conceptions of Human Agency: An Empirical Assessment on the Basis of an Analysis of Activation Policies}}},
  volume       = {{12}},
  year         = {{2014}},
}

@inbook{37309,
  author       = {{Dahmen, Stephan}},
  booktitle    = {{Children’s Rights and the Capability Approach}},
  editor       = {{Bonvin, Jean-Michel and Stöcklin, Daniel}},
  pages        = {{153–173}},
  publisher    = {{Springer}},
  title        = {{{The Theoretical Orthodoxy of Children’s and Youth Agency and Its Contradictions: Moving from Normative Thresholds to a Situated Assessment of Children’s and Youth Lives}}},
  volume       = {{8}},
  year         = {{2014}},
}

@article{37458,
  author       = {{Schwab, Susanne and Seifert, Susanne and Gasteiger-Klicpera, Barbara}},
  issn         = {{0966-9760}},
  journal      = {{International Journal of Early Years Education}},
  keywords     = {{Developmental and Educational Psychology, Education}},
  number       = {{2}},
  pages        = {{210--222}},
  publisher    = {{Informa UK Limited}},
  title        = {{{Improving reading in children with German as a first or second language}}},
  doi          = {{10.1080/09669760.2014.909308}},
  volume       = {{22}},
  year         = {{2014}},
}

@article{37457,
  author       = {{Schwab, Susanne and Seifert, Susanne}},
  issn         = {{2190-6890}},
  journal      = {{Zeitschrift für Bildungsforschung}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{73--87}},
  publisher    = {{Springer Science and Business Media LLC}},
  title        = {{{Einstellungen von Lehramtsstudierenden und Pädagogikstudierenden zur schulischen Inklusion – Ergebnisse einer quantitativen Untersuchung}}},
  doi          = {{10.1007/s35834-014-0107-7}},
  volume       = {{5}},
  year         = {{2014}},
}

@misc{37513,
  author       = {{Weber, Jutta}},
  booktitle    = {{Schlüsselwerke der Wissenschafts- und Technikforschung/Science & Technology Studies}},
  editor       = {{Lengersdorf, Diana and Wieser, Matthias}},
  pages        = {{155--169}},
  publisher    = {{VS Verlag}},
  title        = {{{Donna Haraway. Technoscience, New World Order und Trickster-Geschichten für lebbare Welten}}},
  year         = {{2014}},
}

@misc{37514,
  author       = {{Weber, Jutta}},
  booktitle    = {{Science, Technology and Innovation Studies, Vol. 10, No. 1}},
  pages        = {{187--199}},
  title        = {{{Opacity versus Computational Reflection. Modelling Human-Robot Interaction in Personal Service Robotics}}},
  year         = {{2014}},
}

@book{35971,
  author       = {{Lorenz, Cornelia}},
  isbn         = {{978-3-8233-6918-9}},
  publisher    = {{Narr}},
  title        = {{{Zugezogene im Fokus. Sprachkontakterscheinungen im Regiolekt. }}},
  year         = {{2014}},
}

@article{36067,
  author       = {{Lorenz, Cornelia}},
  journal      = {{Linguistik Online}},
  number       = {{Die Vermessung der Salienz(forschung). Themenheft}},
  pages        = {{135--146}},
  publisher    = {{Christen, Helen / Ziegler, Evelyn}},
  title        = {{{Salienz unter Einheimischen und Zugezogenen. Ein empirischer Vergleich.}}},
  volume       = {{66,4/14.}},
  year         = {{2014}},
}

@inbook{36543,
  abstract     = {{Tiefgreifende soziale Wandlungsprozesse und veränderte Selbstbeschreibungen moderner Gesellschaften - verbunden mit Forderungen nach und Versprechungen von mehr Bildung und lebenslangem Lernen - beschreiben ein umfangreiches Bündel an Herausforderungen für Kulturelle Bildung und für Soziale Arbeit. Der Band greift aktuelle gesellschaftliche Entwicklungen und Fragen in diesem Zusammenhang auf, z.B. zur Bedeutung von Bildung, Kultur und Werte in der Wissens- und Informationsgesellschaft, im Kontext von Globalisierung, mit Blick auf ein sich veränderndes Generationenverhältnis oder in Bezug auf Interkulturalität und Integration. Im Vordergrund steht die Neuthematisierung des Kulturellen sowie des Sozialen im Hinblick auf Chancen, Anforderungen und Illusionen, die sich Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen in ihrer Lebensbewältigung und Lebensgestaltung stellen sowie in Bezug auf die Weiterentwicklung pädagogischer Angebote und Institutionen vor diesem Hintergrund. (Verlag).}},
  author       = {{Landhäußer, Sandra}},
  booktitle    = {{ Sozialer Wandel. Herausforderungen für Kulturelle Bildung und Soziale Arbeit}},
  editor       = {{Faas, Stefan and Zipperle, Mirjana}},
  isbn         = {{3-658-04165-X; 978-3-658-04165-6}},
  keywords     = {{Jugend, Menschenrechte, Sozialer Wandel, Globalisierung, Elternbildung, Familienbildung, Kulturelle Bildung, Kulturpädagogik, Sozialpädagogik, Sozialarbeit, Aufsatzsammlung}},
  pages        = {{171--181}},
  publisher    = {{Springer VS}},
  title        = {{{Familien- und Elternbildung im Kontext sozialen Wandels und sozialer Ungleichheiten}}},
  doi          = {{10.1007/978-3-658-04166-3}},
  year         = {{2014}},
}

@inproceedings{38190,
  author       = {{Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Goethe Universität Frankfurt am Main}},
  title        = {{{Individuelle und instruktionale Rückmeldungen im Zusammenhang mit Lesekompetenzen von Kindern im Grundschulunterricht – Ergebnisse aus einer empirischen Studie. Vortrag auf der 2. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)}}},
  year         = {{2014}},
}

@inproceedings{38191,
  author       = {{Ort, Margarita and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Goethe Universität Frankfurt am Main}},
  title        = {{{Kausalattributionen von Leseerfolgen und -misserfolgen bei Grundschülerinnen und -schülern im Zusammenhang mit Leistungsrückmeldungen ihrer Lehrkräfte. Vortrag auf der 2. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)}}},
  year         = {{2014}},
}

@inproceedings{38183,
  author       = {{Hellmich, Frank and Görel, Gamze}},
  publisher    = {{Humboldt-Universität zu Berlin}},
  title        = {{{ Einstellungen von Lehrkräften zum inklusiven Unterricht in der Grundschule in Abhängigkeit von Vorerfahrungen und persönlichen Ressourcen. Vortrag im Rahmen des Symposiums „Inklusive Haltungen: Einblicke in die Einstellungen zur schulischen Inklusion von Lehrer/innen“ (Chair: Susanne Schwab) auf der 49. Arbeitstagung der Dozent/innen der Sonderpädagogik deutschsprachiger Länder „Perspektiven sonderpädagogischer Professionalisierung“}}},
  year         = {{2014}},
}

@inproceedings{38189,
  author       = {{Hellmich, Frank and Förster, Sabrina}},
  publisher    = {{Goethe Universität Frankfurt am Main}},
  title        = {{{Evidenzbasierte Förderung der Lesekompetenzen von Kindern mit Deutsch als Zweitsprache durch eine kombinierte Lerneinheit aus Wortschatzarbeit und Lesestrategietraining. Vortrag im Rahmen des Symposiums "Die Bedeutung des Wortschatzes für Sprachentwicklung und Fördermaßnahmen bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache" (Chairs: Prof. Dr. Ilonca Hardy & Melihan Cinar) auf der 2. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)}}},
  year         = {{2014}},
}