@inbook{31475, author = {{Scharlau, Ingrid}}, booktitle = {{Kleppart - Ausstellungen 2010-2013}}, editor = {{Kürz, Alexandra}}, pages = {{12--20}}, title = {{{Textilien - Eine Beobachtung}}}, year = {{2014}}, } @inbook{47717, author = {{Bartz, Christina}}, booktitle = {{Medienreflexionen im Film}}, editor = {{Kirchmann, Kay and Ruchatz, Jens}}, isbn = {{978-3-8376-1091-8}}, pages = {{243--256}}, publisher = {{transcript}}, title = {{{Absender unbekannt. Postkarte, Brief und E-Mail im Film}}}, year = {{2014}}, } @book{57152, editor = {{Bürgel, Christoph and Siepmann, Dirk }}, publisher = {{Schneider}}, title = {{{Sprachwissenschaft und Fremdsprachenunterricht: Spracherwerb und Sprachkompetenzen im Fokus}}}, year = {{2014}}, } @book{57153, editor = {{Bürgel, Christoph and Tinnefeld, Thomas and Kostrzewa, Frank and Lüger, Heinz-Helmut and Siepmann, Dirk and Langner, Michael}}, title = {{{Fremdsprachenunterricht im Spannungsfeld zwischen Sprachwissen und Sprachkönnen}}}, year = {{2014}}, } @article{57369, author = {{Bürgel, Christoph and Siepmann, Dirk}}, journal = {{Zenodo}}, title = {{{Le corpus de référence du français contemporain}}}, year = {{2014}}, } @inbook{55736, author = {{Priesching, Nicole and Krebes, Gabriel-David}}, booktitle = {{Die Academia Theodoriana. Von der Jesuitenuniversität zur Theologischen Fakultät Paderborn 1614–2014}}, editor = {{Meyer zu Schlochtern, Josef}}, pages = {{119 -- 138}}, title = {{{Ad maiorem Dei gloriam – Das Wirken der Jesuiten in Paderborn aus frömmigkeitsgeschichtlicher Perspektive}}}, year = {{2014}}, } @article{45150, author = {{Denkinger, M. and Lukas, A. and Nikolaus, Th. and Peter, R. and Franke, Sebastian}}, journal = {{Age and Ageing}}, pages = {{1–5}}, title = {{{(for the ActiFE study group) Multisite pain, pain frequency and pain severity are associated with depression in older adults: results from the ActiFE Ulm study}}}, year = {{2014}}, } @article{45155, author = {{Mays, D. and Franke, Sebastian and Ladinig, B. and Kißgen, R.}}, journal = {{Schulverwaltung NRW}}, number = {{3}}, pages = {{75--77}}, title = {{{Berufsfeld Schulbegleitung. Eine Studie zum Einsatz von Schulbegleiter/innen an Förderschulen in NRW}}}, volume = {{25}}, year = {{2014}}, } @article{45152, author = {{Kißgen, R. and Franke, Sebastian and Ladinig, B. and Mays, D. and Carlitscheck, J.}}, journal = {{autismus}}, pages = {{23--33}}, title = {{{Schulbegleitung an Förderschulen in Nordrhein-Westfalen: Ausgangslage, Studienkonzeption und erste Ergebnisse}}}, volume = {{77}}, year = {{2014}}, } @article{32524, abstract = {{Obwohl die Lehrerbildung in den letzten Jahren vermehrt im Fokus von Untersuchungen stand, ist über die Anforderungen im Lehramtsstudium wenig bekannt. Diese werden hier anhand der Methodik zur Ermittlung von Anforderungen an Studierende (MEVAS; Hell, Ptok & Schuler, 2007) analysiert und in Zusammenhang mit 5 Studienerfolgskriterien gesetzt. An der Online-Befragung, in der verschiedene Anforderungen hinsichtlich ihres Erfüllungsgrads eingeschätzt wurden, nahmen 686 Lehramtsstudierende einer mittelgroßen Universität in Nordrhein-Westfalen teil. Die Daten wurden faktoren- und regressionsanalytisch ausgewertet. Es zeigten sich 17 Anforderungsdimensionen, von denen bei gemeinsamer Betrachtung sechs aufgrund ihres positiven Zusammenhangs mit verschiedenen Studienerfolgskriterien bedeutsam sind: Selbstdisziplin, Umgang mit Belastungen, Interesse, Angebotsnutzung, allgemeine kognitive Fähigkeiten und Theorie-Praxis-Verzahnung.}}, author = {{Bohndick, Carla and Buhl, Heike M.}}, journal = {{Zeitschrift für Pädagogische Psychologie}}, number = {{1-2}}, pages = {{63 -- 68}}, title = {{{Auf dem Weg zur Professionalisierung: Anforderungen im Lehramtsstudium}}}, volume = {{28}}, year = {{2014}}, } @article{61027, abstract = {{Parturition is one of the most important yet least observed events in studies of primate life history and reproduction. Here, I report the first documented observation of a bonobo (Pan paniscus) birth event in the wild, at the Luikotale Bonobo Project field site, Democratic Republic of the Congo. The nulliparous mother’s behaviour before, during and after parturition is described, along with reactions of other community members to the birth and the neonate. Data were collected through focal-animal observations, and the events postpartum were photo-documented. The behaviour and spatial distribution of party members were recorded using scan samples. Parturition occurred during the late morning in a social context, with parous females in close proximity to the parturient mother. Placentophagia occurred immediately after delivery, and the parturient shared the placenta with two of the attending females. I compare this observation with reports of parturition in captive bonobos, and highlight the observed female sociality and social support during the birth event. Plausible adaptive advantages of parturition occurring in a social context are discussed, and accrued observations of birth events in wild and free-ranging primates suggest that females may give birth within proximity of others more frequently than previously thought. This account contributes rare empirical data for examining the interface between female sociality and parturition, and the evolution of parturitional behaviours in primates.}}, author = {{Douglas, Pamela Heidi}}, issn = {{0032-8332}}, journal = {{Primates}}, keywords = {{Birth, Pan paniscus, Parturition, Perinatal behaviour, Placentophagia, Female sociality}}, number = {{4}}, pages = {{533--542}}, publisher = {{Springer Science and Business Media LLC}}, title = {{{Female sociality during the daytime birth of a wild bonobo at Luikotale, Democratic Republic of the Congo}}}, doi = {{10.1007/s10329-014-0436-0}}, volume = {{55}}, year = {{2014}}, } @inproceedings{58780, author = {{Wirth, Robert}}, booktitle = {{Transcending Oppositions in Scottish Culture: A Symposium}}, title = {{{Nostalgia: The Elephant in the Room of the Scottish Independence Debate}}}, year = {{2014}}, } @inproceedings{58781, author = {{Wirth, Robert}}, booktitle = {{IF SCOTLAND}}, title = {{{Heading towards an Unpredictable Past: Nostalgia in the Scottish Independence Debate}}}, year = {{2014}}, } @misc{65183, abstract = {{ Jesus Christus ist das zentrale Thema des evangelischen Religionsunterrichts in der gymnasialen Oberstufe. Dieses Material verschafft den Schülerinnen und Schülern einen Zugang zu Jesus und stellt seine aktuelle Bedeutung heraus. Es orientiert sich dabei an den einheitlichen Prüfungsanforderungen Abitur (EPAs) für den Religionsunterricht. Die Geburtsgeschichte Jesu ist in den Köpfen der meisten Lernenden verankert. Wer aber war Jesus von Nazareth? Und wer ist Jesus Christus? Folgende Inhalte werden fokussiert: Unterscheidung von historischen und legendenhaften Elementen, außerbiblische Quellen, religiöser und kultureller Kontext, Hoheitstitel, Wunder und Gleichnisse sowie die Passion Jesu. Ergänzt wird dies durch Arbeitsaufträge und Hinweise zum Kompetenzerwerb. }}, author = {{Hagemann, Silke and Keuchen, Marion}}, isbn = {{978-3525776704}}, pages = {{48}}, publisher = {{Vandenhoeck&Ruprecht}}, title = {{{Jesus Christus. Themenheft für den evangelischen Religionsunterricht in der Oberstufe}}}, year = {{2014}}, } @inbook{44789, author = {{Burgdorf, Caterina and Freitag, Christine}}, booktitle = {{Kompetenz-Bildung. Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen}}, editor = {{Rohlfs, Carsten and Harring, Marius and Palentien, Christian}}, isbn = {{978-3-658-03440-5}}, pages = {{385--399}}, publisher = {{Springer VS}}, title = {{{Das Projekt ‚Balu und Du‘ – Kompetenzerwerb bei Mentoren und Mentees}}}, year = {{2014}}, } @inbook{44787, author = {{Freitag, Christine}}, booktitle = {{Methoden des Vergleichs. Komparatistische Methodologie und Forschungsmethodik in interdisziplinärer Perspektive}}, editor = {{Freitag, Christine}}, pages = {{73--78}}, publisher = {{Budrich}}, title = {{{Das Vergleichen vergleichen: Erträge der Interdisziplinarität}}}, doi = {{10.2307/j.ctvddzwtr.7}}, year = {{2014}}, } @inbook{44788, author = {{Freitag, Christine}}, booktitle = {{Methoden des Vergleichs. Komparatistische Methodologie und Forschungsmethodik in interdisziplinärer Perspektive}}, editor = {{Freitag, Christine}}, isbn = {{3-86388-077-3}}, pages = {{7--11}}, publisher = {{Budrich}}, title = {{{Einleitung}}}, year = {{2014}}, } @inbook{44786, author = {{Rumpold, Vanessa and Freitag, Christine and Georgi, Katharina}}, booktitle = {{Peer Learning durch Mentoring, Coaching & Co: Aktuelle Wege in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern}}, editor = {{Westphal, Petra and Stroot, Thea and Lerche, Eva-Maria and Wiethoff, Christoph}}, isbn = {{978-3-934575-80-6 }}, pages = {{115--124}}, publisher = {{Prolog}}, title = {{{Erfahrungen mit dem Peer Learning im Mentorenprogramm „Balu und Du“}}}, year = {{2014}}, } @book{44790, editor = {{Freitag, Christine}}, isbn = {{978-3-86388-077-4}}, publisher = {{Budrich UniPress}}, title = {{{Methoden des Vergleichs. Komparatistische Methodologie und Forschungsmethodik in interdisziplinärer Perspektive}}}, doi = {{10.2307/j.ctvddzwtr}}, year = {{2014}}, } @article{44785, author = {{Freitag, Christine}}, issn = {{0341-0013}}, journal = {{Katechetische Blätter 5/2014}}, pages = {{320--322}}, publisher = {{Kösel}}, title = {{{Anerkennung und Zugehörigkeit Zwischenruf einer Erziehungswissenschaftlerin: Warum Nachdenken über Anerkennung wichtig ist, wenn es um Kirche geht.}}}, year = {{2014}}, }