@inproceedings{38194, author = {{Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank}}, publisher = {{Technische Universität Braunschweig}}, title = {{{Individuelles Feedback in heterogen zusammengesetzten Lerngruppen im Leseunterricht der Grundschule – Befunde aus einer empirischen Studie. Vortrag auf der Tagung „Gemeinsam anders lehren und lernen – Wege in die inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik}}}, year = {{2013}}, } @inproceedings{38192, author = {{Förster, Sabrina and Hellmich, Frank}}, publisher = {{Humboldt Universität zu Berlin}}, title = {{{Möglichkeiten der Lesestrategieförderung bei leistungsschwächeren Kindern im Leseunterricht der Grundschule. Vortrag auf der Tagung der Deutschen Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS)}}}, year = {{2013}}, } @inbook{36549, abstract = {{Wie ist der derzeitige Wissensstand in der Gemeinwesenarbeit? Das Handbuch systematisiert und aktualisiert das Theorie- und Praxiswissen für dieses Gebiet. Vorgestellt werden Traditionen und Diskussionen insbesondere in Deutschland, Österreich und der Schweiz. In der Praxis stellt sich Gemeinwesenarbeit einerseits als Arbeitsprinzip und als Fachkonzept dar, das an Aktualität gewonnen hat, andererseits aber zwischen Sozialraumorientierung und aktivierendem Sozialstaat zu verschwimmen droht. Die AutorInnen arbeiten daher das Konzept Gemeinwesenarbeit historisch auf und überprüfen es daraufhin, welche Beiträge es für eine fachtheoretische Weiterentwicklung der Sozialen Arbeit aktuell einbringen kann. Es werden die verschiedenen Handlungsfelder der Gemeinwesenarbeit betrachtet, nicht mit dem Ziel einer „Leistungsschau“, sondern vielmehr als kritische Würdigung.}}, author = {{Landhäußer, Sandra}}, booktitle = {{Handbuch Gemeinwesenarbeit}}, editor = {{Stövesand, Sabine and Stoik, Christoph and Troxler, Ueli}}, isbn = {{ISBN: 978-3-86649-411-4 }}, keywords = {{Gemeinwesenarbeit, Sozialraum, Zivilgesellschaft}}, pages = {{154--160}}, publisher = {{Barbara Budrich}}, title = {{{Gemeinwesenarbeit und die Aktivierung von sozialem Kapital}}}, year = {{2013}}, } @inbook{40634, abstract = {{Das Forschende Lernen gehörte von Beginn an zu den expliziten Grundprinzipien von Lernwerkstattsarbeit. So formulierte Karin Ernst bereits 1993: „… dass Erwachsene selbst anders lernen müssen – aktiv, forschend, entdeckend, kreativ, offen –, um mit Kindern auf andere Weise Schule machen zu können“ (Ernst 1993, 18).}}, author = {{Kottmann, Brigitte}}, booktitle = {{Studieren in Lernwerkstätten – Potentiale und Herausforderungen für die Lehrerbildung}}, editor = {{Coelen, Hendrik and Müller-Naendrup, Barbera}}, isbn = {{9783658003142}}, pages = {{183--191}}, publisher = {{Springer VS}}, title = {{{Forschendes Lernen in Lernwerkstätten}}}, doi = {{10.1007/978-3-658-00315-9_1}}, year = {{2013}}, } @inproceedings{41353, author = {{Gunkel, Marjaana and Schütz, Julia and Seifert, Andreas and Scharlau, Ingrid and Beck, Karin and Heuer, Claudia}}, booktitle = {{INTED2013 Conference Proceedings: 7th International Technology, Education and Development Conference March 4th-6th, 2013 – Valencia, Spain}}, location = {{Valencia}}, pages = {{2510--2517}}, title = {{{A New Model of Higher Education in the European Context - The Leuphana Experience.}}}, year = {{2013}}, } @phdthesis{41370, author = {{Heidgen, Michael}}, title = {{{Inszenierungen eines Affekts. Scham und ihre Konstruktion in der Literatur der Moderne.}}}, year = {{2013}}, } @article{17203, author = {{Salem, Maha and Eyssel, Friederike Anne and Rohlfing, Katharina and Kopp, Stefan and Joublin, Frank}}, issn = {{1875-4805}}, journal = {{International Journal of Social Robotics}}, number = {{3}}, pages = {{313--323}}, publisher = {{Springer }}, title = {{{To err is human (-like): Effects of robot gesture on perceived anthropomorphism and likeability}}}, doi = {{10.1007/s12369-013-0196-9}}, volume = {{5}}, year = {{2013}}, } @misc{19586, booktitle = {{PLAZ-Forum (Lehrerausbildung und Schule in der Diskussion)}}, editor = {{Hüpping, Birgit and Büker, Petra and Winheller, Sandra and Müller, Michael and Rendtorff, Barbara}}, title = {{{Dokumentation der Studie ProLEG: Professionalisierung von Lehrkräften für einen reflektierten Umgang mit Ethnizität und Geschlecht in der Grundschule. Kurz-Dokumentation ausgewählter Daten und Ergebnisse}}}, year = {{2013}}, } @inproceedings{41477, author = {{Seifert, Andreas}}, booktitle = {{Kompetenzmessung und -modellierung in den Fachdidaktiken}}, location = {{Siegen}}, title = {{{Potential und Herausforderung von Kompetenzforschung auf der Grundlage von IRT-Modellen.}}}, year = {{2013}}, } @techreport{42718, author = {{Fuchs, Christian}}, issn = {{2270-7467}}, title = {{{Privacy and Security in Europe. The Privacy & Security-Research Paper Series, edited by Emilio Mordini and Christian Fuchs. Research Paper Number 6}}}, year = {{2013}}, } @article{41591, author = {{Fuchs, Christian}}, journal = {{The Political Economy of Communication}}, number = {{2}}, pages = {{3--27}}, title = {{{Theorising and Analysing Digital Labour: From Global Value Chains to Modes of Production}}}, volume = {{1}}, year = {{2013}}, } @article{41609, author = {{Fuchs, Christian}}, journal = {{Critical Sociology}}, number = {{5}}, pages = {{671--687}}, title = {{{Political Economy and Surveillance Theory}}}, volume = {{39}}, year = {{2013}}, } @article{41597, author = {{Fuchs, Christian and Sandoval, Marisol}}, journal = {{tripleC: Communication, Capitalism & Critique}}, number = {{2}}, pages = {{428--443}}, title = {{{The Diamond Model of Open Access Publishing: Why Policy Makers, Scholars, Universities, Libraries, Labour Unions and the Publishing World Need to Take Non-Commercial, Non-Profit Open Access Serious}}}, doi = {{https://doi.org/10.31269/triplec.v11i2.502}}, volume = {{11}}, year = {{2013}}, } @article{41600, author = {{Fuchs, Christian and Sevignani, Sebastian}}, journal = {{tripleC}}, number = {{2}}, pages = {{237--293}}, title = {{{What Is Digital Labour? What Is Digital Work? What’s Their Difference? And Why Do These Questions Matter for Understanding Social Media?}}}, doi = {{https://doi.org/10.31269/triplec.v11i2.461}}, volume = {{11}}, year = {{2013}}, } @article{41602, author = {{Fuchs, Christian}}, journal = {{European Journal of Social Theory}}, number = {{4}}, pages = {{413--434}}, title = {{{Capitalism or Information Society? The Fundamental Question of the Present Structure of Society}}}, volume = {{16}}, year = {{2013}}, } @article{41601, author = {{Fuchs, Christian}}, journal = {{Information, Communication and Society}}, number = {{8}}, pages = {{1328--1359}}, title = {{{Societal and Ideological Impacts of Deep Packet Inspection (DPI) Internet Surveillance}}}, volume = {{16}}, year = {{2013}}, } @inbook{42398, author = {{Fuchs, Christian}}, booktitle = {{Digital Labor. The Internet as Playground and Factory}}, editor = {{Scholz, Trebor}}, pages = {{211--224}}, publisher = {{Routledge}}, title = {{{Class and Exploitation on the Internet}}}, year = {{2013}}, } @inbook{42924, author = {{Matzner, Tobias}}, booktitle = {{Perspektiven philosophischer Forschung II}}, editor = {{Geier, Fabian and Spahn, Andreas and Spahn, Christian}}, pages = {{109--120}}, publisher = {{Odlib}}, title = {{{Sprachspiele der Ethik}}}, year = {{2013}}, } @book{28153, author = {{Matzner, Tobias}}, isbn = {{978-3-8260-5093-0}}, publisher = {{Königshausen & Neumann}}, title = {{{Vita variabilis: Handelnde und ihre Welt nach Hannah Arendt und Ludwig Wittgenstein}}}, year = {{2013}}, } @techreport{43378, author = {{Hälterlein, Jens}}, title = {{{Mustererkennung und Video Tracking - MuViT: Schlussbericht zum Verbundprojekt: Teilvorhaben: MuViT-Soz: soziologische Perspektiven auf Musterkennung und Video Tracking}}}, year = {{2013}}, }