@book{18462, editor = {{Schuster, Britt-Marie and Tophinke, Doris}}, keywords = {{Textsortengeschichte}}, publisher = {{Erich Schmidt Verlag}}, title = {{{Andersschreiben. Formen, Funktionen, Traditionen}}}, year = {{2012}}, } @inbook{48902, author = {{Luft, Sebastian}}, booktitle = {{Investigating Subjectivity}}, pages = {{25--41}}, publisher = {{BRILL}}, title = {{{The Subject as Moral Person. On Husserl’s Late Reflections Concerning the Concept of Personhood}}}, doi = {{10.1163/9789004222595_003}}, volume = {{6}}, year = {{2012}}, } @article{49262, abstract = {{This paper takes a renewed look at Husserl’s method of the phenomenological reduction. It interprets “the reduction” as shorthand for the meaning of Husserl’s entire phenomenology in its mature stage. In the same way, the method of reduction might have different manners of execution but they are nevertheless guided by a common intent. The text takes its starting point by considering the different metaphors Husserl uses – the “flatland creatures” and the reduction as akin to a religious conversion – and spells out their implications, which lead me to consider their metaphilosophical significance. In this way, this article attempts a metaphilosophical reading of the meaning of the reduction in Husserl, which is equal to considering the meaning philosophy has for Husserl in the most general terms. In this way, some unorthodox reflections are carried out that shed new light on central phenomenological concepts, such as vidence and eidetic variation, phenomenology as a form of transcendental idealism, and the notorious problem of the lifeworld. In this way, Husserl’s phenomenology is interpreted as a peculiar representative of Enlightenment philosophy that restitutes a special notion of responsibility. }}, author = {{Luft, Sebastian}}, issn = {{2567-5494}}, journal = {{Phänomenologische Forschungen}}, keywords = {{General Medicine}}, pages = {{5--29}}, publisher = {{Felix Meiner Verlag GmbH}}, title = {{{Von der mannigfaltigen Bedeutung der Reduktion nach Husserl}}}, doi = {{10.28937/1000107805}}, year = {{2012}}, } @inbook{49699, author = {{Jacke, Christoph}}, booktitle = {{GLEIS 22 - Fünfundzwanzig Jahre Konzerte.}}, editor = {{Skroblin, David and Dietrich, Frank}}, pages = {{6--8}}, publisher = {{Oktober Verlag}}, title = {{{Der Club „Gleis 22". 25 Jahre andere Räume, andere Musiken, Kommunikation und Kreativität.}}}, year = {{2012}}, } @misc{49692, author = {{Jacke, Christoph and Ahlers, Michael}}, title = {{{Musik im Internet. Entwicklungen, Trends und Perspektiven.}}}, year = {{2012}}, } @misc{49694, author = {{Jacke, Christoph}}, booktitle = {{Das Lexikon der Filmbegriffe.}}, editor = {{Wulff, Hans-J.}}, title = {{{Populärkultur.}}}, year = {{2012}}, } @misc{49697, author = {{Jacke, Christoph}}, booktitle = {{Das Lexikon der Filmbegriffe.}}, editor = {{Wulff, Hans-J.}}, title = {{{Kritische Theorie.}}}, year = {{2012}}, } @misc{49698, author = {{Jacke, Christoph}}, booktitle = {{Das Lexikon der Filmbegriffe.}}, editor = {{Wulff, Han}}, title = {{{Cultural Studies.}}}, year = {{2012}}, } @misc{49696, author = {{Jacke, Christoph}}, booktitle = {{Das Lexikon der Filmbegriffe.}}, editor = {{Wulff, Hans-J.}}, title = {{{Popmusik.}}}, year = {{2012}}, } @inbook{49701, author = {{Jacke, Christoph and Burkhalter, Thomas and Passaro, Sandra}}, booktitle = {{Black Box Pop. Analysen populärer Musik.}}, editor = {{Helms, Dietrich and Phleps, Thomas}}, pages = {{227--256}}, publisher = {{Transcript}}, title = {{{Das Stück „Wanabni" der Palästinenserin Kamilya Jubran und des Schweizers Werner Hasler im multilokalen Hörtest. Eine multiperspektivische Analyse.}}}, volume = {{38}}, year = {{2012}}, } @inbook{49702, author = {{Jacke, Christoph and Kleiner, Marcus S.}}, booktitle = {{Methoden der Populärkulturforschung. Interdisziplinäre Perspektiven auf Film, Fernsehen, Musik, Internet und Computerspiele.}}, editor = {{Kleiner, Marcus S. and Rappe, Michael}}, pages = {{45--65}}, publisher = {{LIT}}, title = {{{Let's stick together! Popkulturforschung(en) in Deutschland als Projekt zwischen Unübersichtlichkeit und Formierung.}}}, year = {{2012}}, } @book{26661, editor = {{Hellmich, Frank and Förster, Sabrina and Hoya, Fabian Karl}}, publisher = {{Springer VS}}, title = {{{ Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven.}}}, volume = {{16}}, year = {{2012}}, } @article{50646, author = {{Albus, Vanessa}}, journal = {{Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik}}, pages = {{336--345}}, title = {{{Ist philosophische Bildung messbar? Überlegungen zum Verhältnis von Philosophiedidaktik und empirischer Bildungsforschung}}}, volume = {{4}}, year = {{2012}}, } @article{50645, author = {{Albus, Vanessa}}, journal = {{Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik}}, pages = {{95--103}}, title = {{{Methoden und Medien des autobiographischen Philosophierens}}}, volume = {{2}}, year = {{2012}}, } @misc{50711, author = {{Albus, Vanessa}}, booktitle = {{Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik}}, pages = {{347--348}}, title = {{{Wiater, Werner: Ethik unterrichten. Einführung in die Fachdidaktik, Stuttgart: Kohlhammer 2011. 255 Seiten}}}, volume = {{4}}, year = {{2012}}, } @inbook{51618, author = {{Degeling, Jasmin}}, booktitle = {{Performing Politics. Politisch Kunst machen nach dem 20. Jahrhundert}}, editor = {{Müller-Schöll, Nikolaus and Schallenberg, André and Zimmermann, Maite}}, publisher = {{Theater der Zeit-Verlag}}, title = {{{Die Ordnung der (Nicht)Orte. Kampnagel und Kreativwirtschaft}}}, year = {{2012}}, } @article{51619, author = {{Degeling, Jasmin}}, journal = {{Zeitschrift für Medienwissenschaft}}, title = {{{Kritik der Tagung NS als Mediengeschichte vom 01.02.2012}}}, year = {{2012}}, } @inbook{52484, author = {{Tarelli, I. and Lankes, E.-M. and Drossel, Kerstin and Gegenfurtner, A.}}, booktitle = {{IGLU 2011. Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich}}, editor = {{Bos, W. and Tarelli, I. and Bremerich-Vos, A. and Schwippert, K.}}, pages = {{137–173}}, publisher = {{Waxmann}}, title = {{{Lehr- und Lernbedingungen an Grundschulen im internationalen Vergleich}}}, year = {{2012}}, } @inbook{52603, author = {{Tatari, Muna}}, booktitle = {{Gott und Befreiung. Befreiungstheologische Konzepte in Islam und Christentum}}, editor = {{von Stosch, Klaus and Tatari , Muna }}, pages = {{255--276}}, publisher = {{Beiträge zur Komparativen Theologie}}, title = {{{Eine Praxis der Gerechtigkeit und Liebe. Gemeinsamkeiten und Unterschiede in christlichen und islamischen Entwürfen einer Theologie der Befreiung ausgehend von Gustavo Gutiérrez und Farid Esack}}}, volume = {{5}}, year = {{2012}}, } @inbook{53377, abstract = {{In der Schulleistungsdebatte nach PISA und IGLU nimmt die Forderung nach einer Reform der Lehrerausbildung und einer Professionalisierung des pädagogischen Personals eine zentrale Stellung ein. Das Land Nordrhein-Westfalen richtete dazu eine Expertenkommission unter Leitung von Jürgen Baumert ein, die 2007 ein Gutachten zur Reform der Lehramtsstudiengänge in NRW vorlegte. Ausgehend von einer Analyse der Lehrerausbildung an den Universitäten des Landes wurden im Gutachten Empfehlungen und Vorschläge für eine Reform der Lehrerbildung im Rahmen des Bologna-Prozesses und unter Berücksichtigung der Beschlusslage der Kultusministerkonferenz zu Standards der Lehrerausbildung dargelegt und entwickelt, die in den Gesetzgebungsprozess eingebracht wurden und insgesamt zu einer Neuausrichtung der Lehrerbildung in NRW führten.}}, author = {{Röhner, Charlotte and Miller, Susanne and Büker, Petra and Wittag, Carolin and Radhoff, Melanie and Kottmann, Brigitte and Wiesemann, Jutta and Lobpreis, Heike and Berning, Hanna}}, booktitle = {{Bedinungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven.}}, editor = {{Hellmich, Frank and Förster, Sabrina and Hoya, Fabian}}, pages = {{177--184}}, publisher = {{Springer VS}}, title = {{{Neues Grundschullehramt in NRW}}}, volume = {{16}}, year = {{2012}}, }