@article{48316,
  author       = {{Jacke, Christoph}},
  journal      = {{Neue Musikzeitung (nmz)}},
  number       = {{2}},
  title        = {{{Viele Gewinner und kaum Verlierer. Zur 15. Arbeitstagung des Arbeitskreises Studium Populärer Musik}}},
  volume       = {{14}},
  year         = {{2005}},
}

@article{49572,
  author       = {{Jacke, Christoph}},
  journal      = {{Testcard. Beiträge zur Popgeschichte}},
  number       = {{14}},
  pages        = {{34 -- 41}},
  title        = {{{Quiet is the new loud. Neue stille Songschreiber in den USA. Oder: Das Dazwischen von Punk und Techno}}},
  year         = {{2005}},
}

@article{49574,
  author       = {{Jacke, Christoph}},
  journal      = {{De:Bug. Elektronische Lebensaspekte}},
  number       = {{93}},
  pages        = {{40}},
  title        = {{{Coolhunters. Marketing jagt Jugend jagt Coolness}}},
  year         = {{2005}},
}

@misc{49575,
  author       = {{Jacke, Christoph}},
  booktitle    = {{Telepolis}},
  title        = {{{Seismograph der Mediengesellschaft}}},
  year         = {{2005}},
}

@inbook{49578,
  author       = {{Jacke, Christoph}},
  booktitle    = {{Popjournalismus}},
  editor       = {{Bonz, Jochen and Büscher, Michael and Springer, Johannes}},
  pages        = {{49 -- 65}},
  publisher    = {{Ventil}},
  title        = {{{Zwischen Faszination und Exploitation. Pop(musik)journalismus als Forschungsdesiderat. }}},
  year         = {{2005}},
}

@inbook{50643,
  author       = {{Albus, Vanessa}},
  booktitle    = {{Philosophie und Bildung, Beiträge zur Philosophiedidaktik}},
  editor       = {{Martens, Ekkehard and Gefert, Christian and Steenblock, Volker}},
  pages        = {{9--22}},
  title        = {{{Wissen ohne Bildung. Adelungs Enzyklopädie im Philosophieunterricht des 18. Jahr-hunderts}}},
  year         = {{2005}},
}

@book{41124,
  author       = {{Meyer-Hamme, Johannes and Borries, Bodo von and Leutner-Ramme, Sibylla and Fischer, Claudia}},
  title        = {{{Schulbuchverständnis, Richtlinienbenutzung und Reflexionsprozesse im Geschichtsunterricht. Eine qualitativ-quantitative Schüler- und Lehrerbefragung im deutschsprachigen Bildungswesen 2002 }}},
  volume       = {{9}},
  year         = {{2005}},
}

@article{51698,
  author       = {{Eickelmann, Birgit}},
  journal      = {{Computer + Unterricht. 15 Jg., Heft 57}},
  pages        = {{21}},
  title        = {{{Unterrichtspraxis: Fallberichte SITES M2. Multimediales Geografielabor. In R. Schulz-Zander (Hrsg.). Unterricht verändern}}},
  year         = {{2005}},
}

@article{51699,
  author       = {{Eickelmann, Birgit}},
  journal      = {{Computer + Unterricht. 15 Jg., Heft 57}},
  pages        = {{22}},
  title        = {{{Unterrichtspraxis: Fallberichte SITES M2. Behandlung und Analyse einer modernen Novelle. In R. Schulz-Zander (Hrsg.). Unterricht verändern}}},
  year         = {{2005}},
}

@article{51700,
  author       = {{Eickelmann, Birgit}},
  journal      = {{Computer + Unterricht. 15 Jg., Heft 5}},
  pages        = {{41}},
  title        = {{{Unterrichtspraxis: Fallberichte SITES M2. Webbasiertes Schulportal. In R. Schulz-Zander (Hrsg.). Unterricht verändern}}},
  year         = {{2005}},
}

@article{53425,
  author       = {{Kottmann, Brigitte}},
  journal      = {{Schulverwaltung NRW}},
  pages        = {{301--303}},
  title        = {{{Benachteiligung durch die VO-SF?}}},
  volume       = {{11}},
  year         = {{2005}},
}

@article{53466,
  author       = {{Englisch, Brigitte}},
  journal      = {{Soester Zeitschrift }},
  pages        = {{45--74}},
  title        = {{{Der Hellweg zwischen Mythos und Realität}}},
  volume       = {{117}},
  year         = {{2005}},
}

@inbook{53697,
  author       = {{Reis, Oliver}},
  booktitle    = {{Faszination „Harry Potter“: Was steckt dahinter?}},
  editor       = {{Dormeyer, Detlev and Munzel, Friedhelm}},
  pages        = {{57--67}},
  title        = {{{Die Prophezeiung der Sibyll Trelawney – Biographie unter Erwartungen}}},
  year         = {{2005}},
}

@article{53701,
  author       = {{Reis, Oliver}},
  journal      = {{Theologisch-Praktische Quartalschrift}},
  pages        = {{386--394}},
  title        = {{{Kirche und Geld – Systemtheoretische Überlegungen zu einem komplexen Verhältnis}}},
  volume       = {{153}},
  year         = {{2005}},
}

@inbook{53705,
  author       = {{Reis, Oliver}},
  booktitle    = {{The shift form Teaching to Learning}},
  editor       = {{Welbers, U. and Gaus, O.}},
  pages        = {{256--261}},
  title        = {{{Coaching im Lehramtsstudium?!}}},
  year         = {{2005}},
}

@misc{53742,
  author       = {{Reis, Oliver}},
  booktitle    = {{Theologische Revue}},
  pages        = {{327--330}},
  title        = {{{Spiegel, Egon: „Lehramt Theologie – das Studium kannste vergessen!“ Berufseffizient elementarisieren – ein hochschuldidaktischer Orientierungsrahmen. Lachner, Raimund/Spiegel, Egon: Qualitätsmanagement in der Theologie. Chancen und Grenzen einer Elementarisierung im Lehramtsstudium. Kevelaer 2003}}},
  volume       = {{101 }},
  year         = {{2005}},
}

@inbook{49576,
  author       = {{Jacke, Christoph}},
  booktitle    = {{Keiner wird gewinnen. Populäre Musik im Wettbewerb}},
  editor       = {{Helms, Dietrich and Phleps, Thomas }},
  pages        = {{113 -- 135}},
  publisher    = {{transcript}},
  title        = {{{Keiner darf gewinnen. Potenziale einer effektiven Medienkritik neuer TV-Castingshows}}},
  volume       = {{33}},
  year         = {{2005}},
}

@misc{49577,
  author       = {{Jacke, Christoph}},
  booktitle    = {{Frankfurter Rundschau}},
  number       = {{248}},
  pages        = {{26}},
  title        = {{{Gesamtgesellschaftlicher Seismograph. Dichte Beschreibungen, die aus der Praxis so nicht geleistet werden: Umrisse einer universitär verankerten Popkulturwissenschaft}}},
  year         = {{2005}},
}

@inbook{54099,
  author       = {{Meyer-Hamme, Johannes and von Borries, Bodo}},
  booktitle    = {{Bausteine einer Bildungsgangtheorie}},
  editor       = {{Schenk, Barbara}},
  isbn         = {{978-3-531-14656-0}},
  pages        = {{196--222}},
  title        = {{{Was heißt „Entwicklung von reflektiertem Geschichtsbewusstsein“ in fachdidaktischer Theorie und unterrichtlicher Praxis?}}},
  year         = {{2005}},
}

@inbook{54102,
  author       = {{von Borries, Bodo and Meyer-Hamme, Johannes}},
  booktitle    = {{Geschichte denken statt pauken. Förderung und Entwicklung historischer Kompetenzen durch Geschichtsunterricht [Tagungsdokumentation]}},
  editor       = {{Schreiber, Waltraud}},
  title        = {{{Empirische Forschung IV: Analyse quantitativ-qualitativer Befragungen}}},
  year         = {{2005}},
}