@inbook{45083, author = {{Herzig, Bardo and Grafe, S. and Reinhold, P.}}, booktitle = {{Nimm’ doch mal die Kamera! Zur Nutzung von Videos in der Lehrerausbildung – Beispiele und Empfehlungen aus den Naturwissenschaften}}, editor = {{Welzel, M. and Stadler, H. }}, pages = {{45--64}}, publisher = {{Waxmann }}, title = {{{Reflexives Lernen mit digitalen Videos. Ein Beitrag zur didaktischen Bearbeitung des Theorie-Praxis-Verhältnisses in der Lehrerausbildung}}}, year = {{2004}}, } @techreport{45081, author = {{Herzig, Bardo and Grafe, S.}}, publisher = {{Landesinstitut für Schule}}, title = {{{Strategien und Handlungselemente für ein Disseminationskonzept des Modellversuchs SINUS-Transfer NRW}}}, year = {{2004}}, } @article{45082, author = {{Herzig, Bardo and Grafe, S.}}, journal = {{Seminar Heft 3/04}}, pages = {{105--121}}, title = {{{Unterrichtsreflexion mit digitalem Video im erziehungswissenschaftlichen (Lehramts-)Studium}}}, year = {{2004}}, } @techreport{45080, author = {{Herzig, Bardo}}, publisher = {{BMBF}}, title = {{{Neue Medien in der Bildung. Förderbereich Schule. Audit-Abschlussbericht}}}, year = {{2004}}, } @misc{31455, author = {{Elit, Stefan}}, booktitle = {{NlatJb 6 }}, pages = {{335--341}}, title = {{{[Rezension zu:] Franz Witek: Die "Bühne des Schicksals". Demetrios von Makedonien in Historiographie und Drama, Horn/Wien 2001 (Musae Benedictinae Salisburgenses 1)}}}, year = {{2004}}, } @article{58918, author = {{Milkov, Nikolay}}, issn = {{2948-1538}}, journal = {{Axiomathes}}, pages = {{361–379}}, publisher = {{Springer}}, title = {{{G. E. Moore and the Greifswald Objectivists on the given and the Beginning of Analytic Philosophy}}}, doi = {{10.1023/B:AXIO.0000024898.09109.06}}, volume = {{14}}, year = {{2004}}, } @phdthesis{65137, abstract = {{Nicht nur unter bibelwissenschaftlichen Gesichtspunkten ist die Erzählung von der Bindung Isaaks (Genesis 22) Gegenstand der Forschung. Auch die Rezeption dieser biblischen Geschichte in den drei monotheistischen Weltreligionen, in Literatur, Philosophie und Kunst werden seit einem halben Jahrhundert zunehmend intensiver wissenschaftlich untersucht. Das Werk betritt in mehreren Hinsichten Neuland. In seinem Mittelpunkt steht die Analyse der Gen 22-Szenen in zwei deutschen Theaterstücken von 1995 (Heinz Grasmücks „Gottesvergiftung“) und 1998 (Peter und Undine Andersonns „Abrahams Zelt“). Theaterwissenschaft, Literaturwissenschaft, Theologie, Philosophie, Musikwissenschaft, Entwicklungspsychologie, Sozialanthropologie und Medientheorie werden in dem Werk unter dem Leitgedanken für die Analyse fruchtbar gemacht, die religiöse Aussage der Stücke herauszuarbeiten. Die dargestellten interdisziplinären Verknüpfungen bringen die Mehrdeutigkeiten als offenbar unausschöpfbares Potential des biblischen Textes zur Geltung. War die wissenschaftliche Kommentarliteratur bislang vorwiegend auf die historische Erforschung von biblischen Texten fokussiert, so beginnt sich langsam ein kulturtheologisches Paradigma in der Erforschung der Bibel und ihre Rezeption zu etablieren. Das Werk betritt mit der theatralischen Gen 22-Rezeption Neuland und leistet damit für die biblische Rezeptionsforschung Wesentliches. Angesichts abnehmender Lesefähigkeiten von Kindern ist die Analyse von theatralischen Bibelinszenierungen auch und gerade religionspädagogisch von besonderem Interesse.}}, author = {{Keuchen, Marion}}, isbn = {{3-8258-7196-7}}, keywords = {{Bibel Rezeption, Theater im 20. Jahrhundert, Opferung/ Bindung Isaaks, Abraham/ Sara/ Hagar/ Ismael/ Isaak, Opfer, Intertextualität, Gottesvergiftung, Tanztheater}}, pages = {{283}}, publisher = {{Lit}}, title = {{{Die „Opferung Isaaks“ im 20. Jahrhundert auf der Theaterbühne}}}, volume = {{19}}, year = {{2004}}, } @misc{30772, author = {{Kullmann, Harry}}, pages = {{1--10}}, title = {{{Standardisiert die Bildungsstandards! Eine Stellungnahme zu den Entwürfen der nationalen Bildungsstandards für den Mittleren Schulabschluss in den Fächern Biologie, Chemie und Physik}}}, year = {{2004}}, } @misc{19463, author = {{Seng, Eva- Maria}}, booktitle = {{Kunstform 4, 2003, Nr. 9 und Sehepunkte 3, 2003, Nr. 9}}, number = {{Nr. 9}}, title = {{{Christof Thoenes, Opus incertum. Italienische Studien aus drei Jahrzehnten, München, Berlin 2002}}}, year = {{2003}}, } @misc{19539, author = {{Eke, Norbert Otto}}, booktitle = {{Germanistik}}, number = {{H. 3/4}}, pages = {{1033f.}}, title = {{{Nikolaus Müller-Schöll: Das Theater des „konstruktiven Defaitismus“. Lektüren zur Theorie eines Theaters der A-Identität bei Walter Benjamin, Bertolt Brecht und Heiner Müller. Frankfurt/Main u.a.: Stroemfeld, 2002}}}, volume = {{44}}, year = {{2003}}, } @misc{19540, author = {{Eke, Norbert Otto}}, booktitle = {{Germanistik}}, number = {{H. 3/4}}, pages = {{1009}}, title = {{{Marcus Kreikebaum: Heiner Müllers Gedichte. Bielefeld: Aisthesis, 2003}}}, volume = {{44}}, year = {{2003}}, } @misc{19541, author = {{Eke, Norbert Otto}}, booktitle = {{Germanistik}}, number = {{H. 3/4}}, pages = {{1008f.}}, title = {{{Katharina Ebrecht: Heiner Müllers Lyrik. Quellen und Vorbilder. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2001}}}, volume = {{44}}, year = {{2003}}, } @inbook{19700, author = {{Büker, Petra}}, booktitle = {{Das Fremde und das Andere – Interpretationen und didaktische Analysen zeitgenössischer Kinder- und Jugendbücher}}, editor = {{Büker, Petra and Kammler, Clemens}}, pages = {{29--44}}, publisher = {{Juventa (Lesesozialisation und Medien)}}, title = {{{„Tut uns Leid, du bist nicht wie wir!“ – zum Umgang mit Differenz in Kathryn Caves und Chris Riddells „Irgendwie Anders“}}}, year = {{2003}}, } @article{19701, author = {{Büker, Petra and Brennholt, Stefanie}}, journal = {{Praxis Deutsch }}, pages = {{14--19}}, title = {{{„Warum ist nur blau so richtig schlau?“ Die Schulhofgeschichte – ein Kindertheaterprojekt zum Thema „Anderssein“}}}, volume = {{30, H. 181}}, year = {{2003}}, } @inproceedings{19925, abstract = {{Februar 2003}}, author = {{Büker, Petra}}, title = {{{"Irgendwie anders?!" Ein Kinderbuchprojekt zur Förderung der Selbst- und Fremdwahrnehmung. Arbeitsgruppe im Rahmen des 3. Paderborner Grundschultages mit dem Thema: Interkulturell lernen-erziehen-bilden. Universität Paderborn}}}, year = {{2003}}, } @article{26815, author = {{Grüßing, Meike and Hellmich, Frank}}, journal = {{Grundschulunterricht}}, pages = {{13--15}}, title = {{{Viele Inhalte, viele Kontexte, viele Aktivitäten – eine Rahmenkonzeption für Sachaufgaben}}}, volume = {{2}}, year = {{2003}}, } @inbook{26818, author = {{Hellmich, Frank and Moschner, Barbara}}, booktitle = {{Beiträge zum Mathematikunterricht 2003}}, editor = {{Henn, Hans-Wolfgang }}, pages = {{285--288}}, publisher = {{Franzbecker}}, title = {{{Was interessiert Grundschulkinder an Mathematikaufgaben?}}}, year = {{2003}}, } @inbook{3652, author = {{Gruber, Hans and Festner, Dagmar and Harteis, Christian and Meier, Bettina and Meling, Patrick and Stamouli, Elena}}, booktitle = {{Online-Lehre und Lernen in der Weiterbildung. Gestaltung und Perspektiven}}, editor = {{Apel, Heinz and Kraft, Susanne}}, pages = {{261--274}}, publisher = {{W Bertelsmann}}, title = {{{Evaluation von Online-Seminaren--warum und wie?}}}, year = {{2003}}, } @article{3707, author = {{Harteis, Christian}}, journal = {{Wirtschaft und Erziehung}}, pages = {{306--312}}, title = {{{Lernende Organisationen zwischen Anspruch und Wirklichkeit}}}, volume = {{55}}, year = {{2003}}, } @article{3708, author = {{Harteis, Christian}}, journal = {{European Journal for Vocational Training}}, number = {{1}}, pages = {{15--24}}, title = {{{Learning organizations as seen by workers}}}, volume = {{29}}, year = {{2003}}, }