@article{44620,
  author       = {{Adelmann, Ralf and Keilbach, Judith and Stauff, Markus}},
  journal      = {{montage/av. Zeitschrift für Theorie und Geschichte audiovisueller Kommunikation}},
  number       = {{2}},
  pages        = {{43–57}},
  title        = {{{»Soviel Gefühle kann's nicht geben!« Typisierung des Feierns und Jubelns im Fernsehsport}}},
  volume       = {{10}},
  year         = {{2001}},
}

@inbook{44621,
  author       = {{Adelmann, Ralf and Stauff, Markus}},
  booktitle    = {{Gottschalk, Kerner & Co}},
  editor       = {{Parr, Rolf and Thiele, Matthias}},
  pages        = {{154–188}},
  publisher    = {{Suhrkamp}},
  title        = {{{Spielleiter im Fernsehsport}}},
  year         = {{2001}},
}

@article{44618,
  author       = {{Adelmann, Ralf}},
  journal      = {{https://nachdemfilm.de/issues/no-3-video-und-ueberwachung}},
  title        = {{{body natural / body video / body politic}}},
  year         = {{2001}},
}

@article{44619,
  author       = {{Adelmann, Ralf}},
  journal      = {{Kulturrevolution}},
  pages        = {{73–75}},
  title        = {{{»scapes« – Landschaften unter medialen Bedingungen}}},
  volume       = {{ 41/42}},
  year         = {{2001}},
}

@article{45100,
  author       = {{Herzig, Bardo}},
  journal      = {{Medienpädagogik – Online-Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Ausgabe 2/2001}},
  title        = {{{„Die mit den Zeichen tanzen“. Ein Beitrag zum Verhältnis von informationstechnischer Bildung und Medienerziehung}}},
  year         = {{2001}},
}

@book{45099,
  editor       = {{Herzig, Bardo}},
  publisher    = {{Klinkhardt}},
  title        = {{{Medien machen Schule. Grundlagen, Konzepte und Erfahrungen zur Medienbildung}}},
  year         = {{2001}},
}

@inbook{45101,
  author       = {{Herzig, Bardo}},
  booktitle    = {{Aktuelle Aspekte medienpädagogischer Forschung. Interdisziplinäre Beiträge aus Forschung und Praxis }},
  editor       = {{Schweer, M.}},
  pages        = {{149--186}},
  publisher    = {{Westdeutscher Verlag}},
  title        = {{{Lernförderliche Potentiale von Multimedia. Medienbezogene, lerntheoretische und didaktische Aspekte}}},
  year         = {{2001}},
}

@inbook{45104,
  author       = {{Herzig, Bardo}},
  booktitle    = {{Informatikunterricht und Medienbildung. GI-Edition Lecture Notes in Informatics}},
  editor       = {{Keil-Slawik, R. and Magenheim, J.}},
  pages        = {{107--119}},
  publisher    = {{Köllen Druck+Verlag}},
  title        = {{{Medienbildung und Informatik. Zur Fundierung einer integrativen Medienbildungstheorie}}},
  year         = {{2001}},
}

@inbook{45105,
  author       = {{Herzig, Bardo}},
  booktitle    = {{Medien machen Schule. Grundlagen, Konzepte und Erfahrungen zur Medienbildung}},
  editor       = {{Herzig, Bardo}},
  pages        = {{129--164}},
  publisher    = {{Klinkhardt}},
  title        = {{{Medienerziehung und informatische Bildung – ein semiotischer Beitrag zu einer integrierten Medienbildungstheorie}}},
  year         = {{2001}},
}

@inbook{45103,
  author       = {{Herzig, Bardo}},
  booktitle    = {{Grundschule zwischen Bilderbuch und Internet}},
  editor       = {{Diekneite, J. and große Holthaus, M. and Vorst, C.}},
  pages        = {{33--53}},
  publisher    = {{kopaed}},
  title        = {{{Medien in Kinderwelten. Über einen verantwortungsbewussten und reflektierten Umgang mit Medienangeboten}}},
  year         = {{2001}},
}

@inbook{45106,
  author       = {{Herzig, Bardo}},
  booktitle    = {{Der Einfluss der Medien. Vertrauen und soziale Verantwortung}},
  editor       = {{Schweer, M.}},
  pages        = {{197--220}},
  publisher    = {{Leske + Budrich}},
  title        = {{{Medienhandeln und Verantwortung. Zur Förderung eines verantwortungsbewussten Umgangs mit (neuen) Medien}}},
  year         = {{2001}},
}

@inbook{45102,
  author       = {{Herzig, Bardo}},
  booktitle    = {{Medien machen Schule. Grundlagen, Konzepte und Erfahrungen zur Medienbildung}},
  editor       = {{Herzig, Bardo}},
  pages        = {{7--16}},
  publisher    = {{Klinkhardt}},
  title        = {{{Lesarten schulischer Medienbildung}}},
  year         = {{2001}},
}

@inbook{45107,
  author       = {{Herzig, Bardo}},
  booktitle    = {{Anpassen, verändern, abschaffen? Schulische Leistungsbewertung in der Diskussion}},
  editor       = {{Solzbacher, C. and Freitag, C.}},
  pages        = {{107--122}},
  publisher    = {{Klinkhardt}},
  title        = {{{Beurteilung von Medienkompetenz}}},
  year         = {{2001}},
}

@inbook{45208,
  author       = {{Herzig, Bardo}},
  booktitle    = {{Neue Medien – Perspektiven für das Lernen und Lehren in der beruflichen Bildung}},
  editor       = {{Pfeil, G. and Hoppe, M. and Hahne, K.}},
  pages        = {{41--88}},
  publisher    = {{Verlag Bertelsmann}},
  title        = {{{Selbst gesteuertes Lernen mit Multimedia. Lerntheoretisch und didaktisch begründete Anforderungen an Lernumgebungen zum selbst gesteuerten Lernen}}},
  year         = {{2001}},
}

@inbook{45210,
  author       = {{Herzig, Bardo}},
  booktitle    = {{Erwägungsorientierung in Philosophie und Sozialwissenschaften}},
  editor       = {{Loh, W.}},
  pages        = {{79--108}},
  publisher    = {{Lucius & Lucius}},
  title        = {{{Werterziehung in der Schule. Eine erwägungsorientierte Auseinandersetzung mit Lawrence Kohlberg}}},
  year         = {{2001}},
}

@inbook{45211,
  author       = {{Herzig, Bardo and Tulodziecki, G.}},
  booktitle    = {{Kindheit zwischen Mythos und Realität}},
  editor       = {{Solzbacher, C.}},
  pages        = {{90--107}},
  publisher    = {{Votum Verlag}},
  title        = {{{Medienerziehung im Jahrhundert des Kindes – eine systematische und historische Analyse}}},
  year         = {{2001}},
}

@inbook{45212,
  author       = {{Herzig, Bardo and Tulodziecki, G.}},
  booktitle    = {{1900-2000. „Das Jahrhundert des Kindes“. Verheißungen, Realität, Herausforderungen. Zukunftsforum Politik Nr. 28 (2001)}},
  pages        = {{50--60}},
  title        = {{{Medienerziehung im Jahrhundert des Kindes – eine systematische und historische Analyse}}},
  year         = {{2001}},
}

@misc{31426,
  author       = {{Elit, Stefan}},
  booktitle    = {{Journal of Neo-Latin Language and Literature, NlatJb 3}},
  pages        = {{231--235}},
  title        = {{{[Rezension zu:] SPOLIA VETVSTATIS. Die Verwandlung der heidnisch-antiken Tradition in Jakob Baldes marianischen Wallfahrten: Parthenia, Silvae II 3 (1643), eingel., hg., übers. u. erl. v. Andreas Heider, München 1999 (Münchner Balde-Studien 1), zugl. München, Univ. Diss. 1992}}},
  year         = {{2001}},
}

@misc{24945,
  author       = {{Elit, Stefan}},
  booktitle    = {{Zeitschrift für deutsche Philologie}},
  issn         = {{1868-7806}},
  title        = {{{[Rezension zu:] Katrin Kohl: Friedrich Gottlieb Klopstock, Metzler, Stuttgart, Weimar 2000 (Sammlung Metzler 325).}}},
  doi          = {{10.37307/j.1868-7806.2001.02.08}},
  year         = {{2001}},
}

@article{58919,
  abstract     = {{Two concepts of utmost importancc for the analytic philosophy of the twentieth century, »sense-data« and »knowledge by acquaintance«, were introduced byBertrand Russell under the influence of two idealist philosophers: Francis Herbert Bradley and Alexius Meinong. In this paper we will trace the cxact history of theirintroduction. We will see that betwecn 1896 and 1898, Russell had a well-elaborated theory of »sense-Jata«, which he abandoned after his analytic turn of the summer of 1898. However, following his new turn of August 1900 - after he bccame acquainted with the works of Giuseppe Peano and later of Gottlob Fregc - Russell gradually Jeveloped a new. second theory of sense-data. He reintroduced the term »sense-data« in 1911 with the crucial help of his friend George Edward Moore. In parallel, Russell also introduced the epistemological term »knowledge by acquaintance«, which came to designate, above all, the grasping of scnse-data.}},
  author       = {{Milkov, Nikolay}},
  journal      = {{Archiv für Begriffsgeschichte}},
  pages        = {{222–234}},
  publisher    = {{Felix Meiner}},
  title        = {{{The History of Russell‘s Concepts "Sense­Data" and "Knowledge by Acquaintance"}}},
  doi          = {{10.28937/9783787336807_9}},
  volume       = {{43}},
  year         = {{2001}},
}