[{"citation":{"bibtex":"@inbook{Lütje-Klose _Grüter_Neumann_Weber_Goldan_Gorges_Wild_2022, place={Münster}, series={Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung}, title={Weil wir tatsächlich nicht voneinander wussten, was jeder Einzelne so an verborgenen Schätzen bringt}, volume={3}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.31244/9783830995142\">10.31244/9783830995142</a>}, booktitle={Qualifizierung für Inklusion. Sekundarstufe }, publisher={Waxmann}, author={Lütje-Klose , Birgit and Grüter, Sandra and Neumann, Phillip and Weber, Antonia and Goldan, Janka and Gorges, Julia and Wild, Elke}, editor={Lutz, Deborah and Becker, Jonas and Buchhaupt, Felix and Katzenbach, Dieter and Strecker, Alicia and Urban, Michael}, year={2022}, pages={163–178}, collection={Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung} }","ama":"Lütje-Klose  B, Grüter S, Neumann P, et al. Weil wir tatsächlich nicht voneinander wussten, was jeder Einzelne so an verborgenen Schätzen bringt. In: Lutz D, Becker J, Buchhaupt F, Katzenbach D, Strecker A, Urban M, eds. <i>Qualifizierung für Inklusion. Sekundarstufe </i>. Vol 3. Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung. Waxmann; 2022:163-178. doi:<a href=\"https://doi.org/10.31244/9783830995142\">10.31244/9783830995142</a>","mla":"Lütje-Klose , Birgit, et al. “Weil wir tatsächlich nicht voneinander wussten, was jeder Einzelne so an verborgenen Schätzen bringt.” <i>Qualifizierung für Inklusion. Sekundarstufe </i>, edited by Deborah Lutz et al., vol. 3, Waxmann, 2022, pp. 163–78, doi:<a href=\"https://doi.org/10.31244/9783830995142\">10.31244/9783830995142</a>.","chicago":"Lütje-Klose , Birgit, Sandra Grüter, Phillip Neumann, Antonia Weber, Janka Goldan, Julia Gorges, and Elke Wild. “Weil wir tatsächlich nicht voneinander wussten, was jeder Einzelne so an verborgenen Schätzen bringt.” In <i>Qualifizierung für Inklusion. Sekundarstufe </i>, edited by Deborah Lutz, Jonas Becker, Felix Buchhaupt, Dieter Katzenbach, Alicia Strecker, and Michael Urban, 3:163–78. Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung. Münster: Waxmann, 2022. <a href=\"https://doi.org/10.31244/9783830995142\">https://doi.org/10.31244/9783830995142</a>.","short":"B. Lütje-Klose , S. Grüter, P. Neumann, A. Weber, J. Goldan, J. Gorges, E. Wild, in: D. Lutz, J. Becker, F. Buchhaupt, D. Katzenbach, A. Strecker, M. Urban (Eds.), Qualifizierung für Inklusion. Sekundarstufe , Waxmann, Münster, 2022, pp. 163–178.","ieee":"B. Lütje-Klose  <i>et al.</i>, “Weil wir tatsächlich nicht voneinander wussten, was jeder Einzelne so an verborgenen Schätzen bringt,” in <i>Qualifizierung für Inklusion. Sekundarstufe </i>, vol. 3, D. Lutz, J. Becker, F. Buchhaupt, D. Katzenbach, A. Strecker, and M. Urban, Eds. Münster: Waxmann, 2022, pp. 163–178.","apa":"Lütje-Klose , B., Grüter, S., Neumann, P., Weber, A., Goldan, J., Gorges, J., &#38; Wild, E. (2022). Weil wir tatsächlich nicht voneinander wussten, was jeder Einzelne so an verborgenen Schätzen bringt. In D. Lutz, J. Becker, F. Buchhaupt, D. Katzenbach, A. Strecker, &#38; M. Urban (Eds.), <i>Qualifizierung für Inklusion. Sekundarstufe </i> (Vol. 3, pp. 163–178). Waxmann. <a href=\"https://doi.org/10.31244/9783830995142\">https://doi.org/10.31244/9783830995142</a>"},"place":"Münster","status":"public","editor":[{"full_name":"Lutz, Deborah","first_name":"Deborah","last_name":"Lutz"},{"last_name":"Becker","first_name":"Jonas","full_name":"Becker, Jonas"},{"full_name":"Buchhaupt, Felix","first_name":"Felix","last_name":"Buchhaupt"},{"full_name":"Katzenbach, Dieter","first_name":"Dieter","last_name":"Katzenbach"},{"full_name":"Strecker, Alicia","first_name":"Alicia","last_name":"Strecker"},{"full_name":"Urban, Michael","last_name":"Urban","first_name":"Michael"}],"volume":3,"user_id":"77750","_id":"34467","publisher":"Waxmann","page":"163-178","extern":"1","publication":"Qualifizierung für Inklusion. Sekundarstufe ","department":[{"_id":"479"}],"type":"book_chapter","date_created":"2022-12-16T14:35:36Z","intvolume":"         3","date_updated":"2022-12-16T14:35:44Z","publication_status":"published","author":[{"full_name":"Lütje-Klose , Birgit","last_name":"Lütje-Klose ","first_name":"Birgit"},{"first_name":"Sandra","last_name":"Grüter","full_name":"Grüter, Sandra"},{"id":"95559","full_name":"Neumann, Phillip","first_name":"Phillip","last_name":"Neumann"},{"full_name":"Weber, Antonia","last_name":"Weber","first_name":"Antonia"},{"first_name":"Janka","last_name":"Goldan","full_name":"Goldan, Janka"},{"full_name":"Gorges, Julia","first_name":"Julia","last_name":"Gorges"},{"first_name":"Elke","last_name":"Wild","full_name":"Wild, Elke"}],"publication_identifier":{"isbn":["978-3-8309-4514-7"]},"year":"2022","title":"Weil wir tatsächlich nicht voneinander wussten, was jeder Einzelne so an verborgenen Schätzen bringt","doi":"10.31244/9783830995142","series_title":"Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung","language":[{"iso":"ger"}]},{"citation":{"chicago":"Schönhärl, Korinna. “Review on: Daniel Benedikt Stienen: Verkauftes Vaterland.” <i>Sehepunkte</i>, 2022.","short":"K. Schönhärl, Sehepunkte 22 (2022).","apa":"Schönhärl, K. (2022). Review on: Daniel Benedikt Stienen: Verkauftes Vaterland. In <i>Sehepunkte</i> (Vol. 22, Issue 11).","ieee":"K. Schönhärl, “Review on: Daniel Benedikt Stienen: Verkauftes Vaterland,” <i>Sehepunkte</i>, vol. 22, no. 11. 2022.","ama":"Schönhärl K. Review on: Daniel Benedikt Stienen: Verkauftes Vaterland. <i>Sehepunkte</i>. 2022;22(11).","bibtex":"@article{Schönhärl_2022, title={Review on: Daniel Benedikt Stienen: Verkauftes Vaterland}, volume={22}, number={11}, journal={Sehepunkte}, author={Schönhärl, Korinna}, year={2022} }","mla":"Schönhärl, Korinna. “Review on: Daniel Benedikt Stienen: Verkauftes Vaterland.” <i>Sehepunkte</i>, vol. 22, no. 11, 2022."},"issue":"11","publication":"Sehepunkte","quality_controlled":"1","date_created":"2022-12-19T11:01:46Z","department":[{"_id":"445"}],"oa":"1","type":"review","author":[{"last_name":"Schönhärl","first_name":"Korinna","orcid":"0000-0002-7967-3261","full_name":"Schönhärl, Korinna","id":"89037"}],"status":"public","year":"2022","title":"Review on: Daniel Benedikt Stienen: Verkauftes Vaterland","intvolume":"        22","date_updated":"2022-12-19T11:01:55Z","_id":"34549","language":[{"iso":"eng"}],"main_file_link":[{"open_access":"1","url":"http://www.sehepunkte.de /2022/11/36727.html"}],"volume":22,"user_id":"89037","publication_date":"2022-11-15"},{"status":"public","title":"Review on: Sven Steinmo: Willing to Pay? A Reasonable Choice Approach ","year":"2022","author":[{"last_name":"Schönhärl","orcid":"0000-0002-7967-3261","first_name":"Korinna","full_name":"Schönhärl, Korinna","id":"89037"}],"date_updated":"2022-12-19T11:13:13Z","main_file_link":[{"open_access":"1"}],"language":[{"iso":"eng"}],"_id":"34554","user_id":"89037","publication_date":"2022-6-23","publication":"HSozKult","citation":{"mla":"Schönhärl, Korinna. “Review on: Sven Steinmo: Willing to Pay? A Reasonable Choice Approach .” <i>HSozKult</i>, 2022.","bibtex":"@article{Schönhärl_2022, title={Review on: Sven Steinmo: Willing to Pay? A Reasonable Choice Approach }, journal={HSozKult}, author={Schönhärl, Korinna}, year={2022} }","ama":"Schönhärl K. Review on: Sven Steinmo: Willing to Pay? A Reasonable Choice Approach . <i>HSozKult</i>. Published online 2022.","ieee":"K. Schönhärl, “Review on: Sven Steinmo: Willing to Pay? A Reasonable Choice Approach ,” <i>HSozKult</i>. 2022.","apa":"Schönhärl, K. (2022). Review on: Sven Steinmo: Willing to Pay? A Reasonable Choice Approach . In <i>HSozKult</i>.","chicago":"Schönhärl, Korinna. “Review on: Sven Steinmo: Willing to Pay? A Reasonable Choice Approach .” <i>HSozKult</i>, 2022.","short":"K. Schönhärl, HSozKult (2022)."},"quality_controlled":"1","related_material":{"link":[{"relation":"confirmation","url":"https://www.hsozkult.de/publicationreview/id/reb-115613"}]},"date_created":"2022-12-19T11:13:08Z","type":"review","department":[{"_id":"445"}],"oa":"1"},{"type":"journal_article","department":[{"_id":"465"},{"_id":"464"}],"date_created":"2022-10-17T11:38:09Z","publication":"Fördermagazin: Berufsbezogene Sprachbildung und Sprachförderung Heft 3/2022 ","citation":{"apa":"Zierau, C., &#38; Jung, U. (2022). Berufsvorbereitende Sprachförderung. Wie werden Schülerinnen und Schüler fit für den Beruf? <i>Fördermagazin: Berufsbezogene Sprachbildung und Sprachförderung Heft 3/2022 </i>, <i>3</i>, 3–6.","ieee":"C. Zierau and U. Jung, “Berufsvorbereitende Sprachförderung. Wie werden Schülerinnen und Schüler fit für den Beruf?,” <i>Fördermagazin: Berufsbezogene Sprachbildung und Sprachförderung Heft 3/2022 </i>, vol. 3, pp. 3–6, 2022.","chicago":"Zierau, Cornelia, and Ulla Jung. “Berufsvorbereitende Sprachförderung. Wie werden Schülerinnen und Schüler fit für den Beruf?” <i>Fördermagazin: Berufsbezogene Sprachbildung und Sprachförderung Heft 3/2022 </i> 3 (2022): 3–6.","short":"C. Zierau, U. Jung, Fördermagazin: Berufsbezogene Sprachbildung und Sprachförderung Heft 3/2022  3 (2022) 3–6.","mla":"Zierau, Cornelia, and Ulla Jung. “Berufsvorbereitende Sprachförderung. Wie werden Schülerinnen und Schüler fit für den Beruf?” <i>Fördermagazin: Berufsbezogene Sprachbildung und Sprachförderung Heft 3/2022 </i>, vol. 3, 2022, pp. 3–6.","ama":"Zierau C, Jung U. Berufsvorbereitende Sprachförderung. Wie werden Schülerinnen und Schüler fit für den Beruf? <i>Fördermagazin: Berufsbezogene Sprachbildung und Sprachförderung Heft 3/2022 </i>. 2022;3:3-6.","bibtex":"@article{Zierau_Jung_2022, title={Berufsvorbereitende Sprachförderung. Wie werden Schülerinnen und Schüler fit für den Beruf?}, volume={3}, journal={Fördermagazin: Berufsbezogene Sprachbildung und Sprachförderung Heft 3/2022 }, author={Zierau, Cornelia and Jung, Ulla}, year={2022}, pages={3–6} }"},"user_id":"36883","volume":3,"page":"3-6","_id":"33743","language":[{"iso":"ger"}],"date_updated":"2022-12-22T12:43:29Z","intvolume":"         3","year":"2022","status":"public","title":"Berufsvorbereitende Sprachförderung. Wie werden Schülerinnen und Schüler fit für den Beruf?","author":[{"full_name":"Zierau, Cornelia","last_name":"Zierau","first_name":"Cornelia","id":"36883"},{"full_name":"Jung, Ulla","last_name":"Jung","first_name":"Ulla","id":"60908"}]},{"year":"2022","status":"public","title":"Fördermagazin: Berufsbezogene Sprachbildung und Sprachförderung Heft 3/2022 ","date_updated":"2022-12-22T12:57:16Z","_id":"33800","language":[{"iso":"ger"}],"editor":[{"id":"36883","last_name":"Zierau","first_name":"Cornelia","full_name":"Zierau, Cornelia"}],"user_id":"36883","citation":{"apa":"Zierau, C. (Ed.). (2022). <i>Fördermagazin: Berufsbezogene Sprachbildung und Sprachförderung Heft 3/2022 </i>.","ieee":"C. Zierau, Ed., <i>Fördermagazin: Berufsbezogene Sprachbildung und Sprachförderung Heft 3/2022 </i>. 2022.","short":"C. Zierau, ed., Fördermagazin: Berufsbezogene Sprachbildung und Sprachförderung Heft 3/2022 , 2022.","chicago":"Zierau, Cornelia, ed. <i>Fördermagazin: Berufsbezogene Sprachbildung und Sprachförderung Heft 3/2022 </i>, 2022.","mla":"Zierau, Cornelia, editor. <i>Fördermagazin: Berufsbezogene Sprachbildung und Sprachförderung Heft 3/2022 </i>. 2022.","ama":"Zierau C, ed. <i>Fördermagazin: Berufsbezogene Sprachbildung und Sprachförderung Heft 3/2022 </i>.; 2022.","bibtex":"@book{Zierau_2022, title={Fördermagazin: Berufsbezogene Sprachbildung und Sprachförderung Heft 3/2022 }, year={2022} }"},"date_created":"2022-10-17T13:12:55Z","department":[{"_id":"465"},{"_id":"464"}],"type":"book_editor"},{"date_created":"2022-10-17T11:39:57Z","type":"book_chapter","department":[{"_id":"465"},{"_id":"464"}],"publication":"Adoleszenz und Alterität. Synergien aktueller Ansätze der interkulturellen Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik. (im Druck)","citation":{"ieee":"C. Zierau, “Inszenierungen von Adoleszenz und Alterität in Wolfgang Herrndorfs Roman „Tschick“,” in <i>Adoleszenz und Alterität. Synergien aktueller Ansätze der interkulturellen Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik. (im Druck)</i>, J. Osthues and J. Pavlik, Eds. Universitätsverlag Winter, 2022, pp. 101–121.","apa":"Zierau, C. (2022). Inszenierungen von Adoleszenz und Alterität in Wolfgang Herrndorfs Roman „Tschick“. In J. Osthues &#38; J. Pavlik (Eds.), <i>Adoleszenz und Alterität. Synergien aktueller Ansätze der interkulturellen Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik. (im Druck)</i> (pp. 101–121). Universitätsverlag Winter.","chicago":"Zierau, Cornelia. “Inszenierungen von Adoleszenz und Alterität in Wolfgang Herrndorfs Roman „Tschick“.” In <i>Adoleszenz und Alterität. Synergien aktueller Ansätze der interkulturellen Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik. (im Druck)</i>, edited by Julian Osthues and Jennifer Pavlik, 101–21. Universitätsverlag Winter, 2022.","short":"C. Zierau, in: J. Osthues, J. Pavlik (Eds.), Adoleszenz und Alterität. Synergien aktueller Ansätze der interkulturellen Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik. (im Druck), Universitätsverlag Winter, 2022, pp. 101–121.","mla":"Zierau, Cornelia. “Inszenierungen von Adoleszenz und Alterität in Wolfgang Herrndorfs Roman „Tschick“.” <i>Adoleszenz und Alterität. Synergien aktueller Ansätze der interkulturellen Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik. (im Druck)</i>, edited by Julian Osthues and Jennifer Pavlik, Universitätsverlag Winter, 2022, pp. 101–21.","bibtex":"@inbook{Zierau_2022, title={Inszenierungen von Adoleszenz und Alterität in Wolfgang Herrndorfs Roman „Tschick“}, booktitle={Adoleszenz und Alterität. Synergien aktueller Ansätze der interkulturellen Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik. (im Druck)}, publisher={Universitätsverlag Winter}, author={Zierau, Cornelia}, editor={Osthues, Julian and Pavlik, Jennifer}, year={2022}, pages={101–121} }","ama":"Zierau C. Inszenierungen von Adoleszenz und Alterität in Wolfgang Herrndorfs Roman „Tschick“. In: Osthues J, Pavlik J, eds. <i>Adoleszenz und Alterität. Synergien aktueller Ansätze der interkulturellen Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik. (im Druck)</i>. Universitätsverlag Winter; 2022:101-121."},"page":"101-121","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"33744","publisher":"Universitätsverlag Winter","user_id":"36883","editor":[{"last_name":"Osthues","first_name":"Julian","full_name":"Osthues, Julian"},{"full_name":"Pavlik, Jennifer","last_name":"Pavlik","first_name":"Jennifer"}],"status":"public","title":"Inszenierungen von Adoleszenz und Alterität in Wolfgang Herrndorfs Roman „Tschick“","year":"2022","conference":{"name":"Adoleszenz und Alterität.  Synergien aktueller Ansätze der interkulturellen Literaturwissenschaft und  Literaturdidaktik","start_date":"23.11.2018","location":"Bremen","end_date":"23.11.2018"},"author":[{"id":"36883","last_name":"Zierau","first_name":"Cornelia","full_name":"Zierau, Cornelia"}],"date_updated":"2022-12-22T14:22:07Z"},{"issue":"013","publication":"Rabbit Eye - Zeitschrift für Filmforschung, 013","citation":{"ieee":"M. Diester, “Oddly satisfying und die Genugtuung der Anschaulichkeit,” <i>Rabbit Eye - Zeitschrift für Filmforschung, 013</i>, no. 013.","apa":"Diester, M. (n.d.). Oddly satisfying und die Genugtuung der Anschaulichkeit. <i>Rabbit Eye - Zeitschrift für Filmforschung, 013</i>, <i>013</i>.","chicago":"Diester, Michel. “Oddly satisfying und die Genugtuung der Anschaulichkeit.” <i>Rabbit Eye - Zeitschrift für Filmforschung, 013</i>, no. 013 (n.d.).","short":"M. Diester, Rabbit Eye - Zeitschrift für Filmforschung, 013 (n.d.).","mla":"Diester, Michel. “Oddly satisfying und die Genugtuung der Anschaulichkeit.” <i>Rabbit Eye - Zeitschrift für Filmforschung, 013</i>, no. 013.","bibtex":"@article{Diester, title={Oddly satisfying und die Genugtuung der Anschaulichkeit}, number={013}, journal={Rabbit Eye - Zeitschrift für Filmforschung, 013}, author={Diester, Michel} }","ama":"Diester M. Oddly satisfying und die Genugtuung der Anschaulichkeit. <i>Rabbit Eye - Zeitschrift für Filmforschung, 013</i>. (013)."},"type":"journal_article","department":[{"_id":"439"}],"date_created":"2022-12-23T06:24:28Z","date_updated":"2022-12-23T06:24:33Z","publication_status":"inpress","title":"Oddly satisfying und die Genugtuung der Anschaulichkeit","year":"2022","status":"public","author":[{"full_name":"Diester, Michel","last_name":"Diester","first_name":"Michel","id":"70313"}],"user_id":"14932","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"34883"},{"page":"87–107","_id":"35061","publisher":"Aschendorff","user_id":"16220","volume":16,"editor":[{"full_name":"Overhoff, Jürgen","last_name":"Overhoff","first_name":"Jürgen"},{"last_name":"Happ","first_name":"Sabine","full_name":"Happ, Sabine"}],"status":"public","place":"Münster","citation":{"ieee":"J. Süßmann, “Franz von Fürstenbergs Konzeption der Universität Münster als aufgeklärte Überbietung Paderborns,” in <i>Gründung und Aufbau der Universität Münster, 1773–1818. Zwischen katholischer Aufklärung, französischen Experimenten und preußischem Neuanfang</i>, vol. 16, J. Overhoff and S. Happ, Eds. Münster: Aschendorff, 2022, pp. 87–107.","apa":"Süßmann, J. (2022). Franz von Fürstenbergs Konzeption der Universität Münster als aufgeklärte Überbietung Paderborns. In J. Overhoff &#38; S. Happ (Eds.), <i>Gründung und Aufbau der Universität Münster, 1773–1818. Zwischen katholischer Aufklärung, französischen Experimenten und preußischem Neuanfang</i> (Vol. 16, pp. 87–107). Aschendorff.","chicago":"Süßmann, Johannes. “Franz von Fürstenbergs Konzeption der Universität Münster als aufgeklärte Überbietung Paderborns.” In <i>Gründung und Aufbau der Universität Münster, 1773–1818. Zwischen katholischer Aufklärung, französischen Experimenten und preußischem Neuanfang</i>, edited by Jürgen Overhoff and Sabine Happ, 16:87–107. Veröffentlichungen des Universitätsarchivs Münster. Münster: Aschendorff, 2022.","short":"J. Süßmann, in: J. Overhoff, S. Happ (Eds.), Gründung und Aufbau der Universität Münster, 1773–1818. Zwischen katholischer Aufklärung, französischen Experimenten und preußischem Neuanfang, Aschendorff, Münster, 2022, pp. 87–107.","mla":"Süßmann, Johannes. “Franz von Fürstenbergs Konzeption der Universität Münster als aufgeklärte Überbietung Paderborns.” <i>Gründung und Aufbau der Universität Münster, 1773–1818. Zwischen katholischer Aufklärung, französischen Experimenten und preußischem Neuanfang</i>, edited by Jürgen Overhoff and Sabine Happ, vol. 16, Aschendorff, 2022, pp. 87–107.","bibtex":"@inbook{Süßmann_2022, place={Münster}, series={Veröffentlichungen des Universitätsarchivs Münster}, title={Franz von Fürstenbergs Konzeption der Universität Münster als aufgeklärte Überbietung Paderborns}, volume={16}, booktitle={Gründung und Aufbau der Universität Münster, 1773–1818. Zwischen katholischer Aufklärung, französischen Experimenten und preußischem Neuanfang}, publisher={Aschendorff}, author={Süßmann, Johannes}, editor={Overhoff, Jürgen and Happ, Sabine}, year={2022}, pages={87–107}, collection={Veröffentlichungen des Universitätsarchivs Münster} }","ama":"Süßmann J. Franz von Fürstenbergs Konzeption der Universität Münster als aufgeklärte Überbietung Paderborns. In: Overhoff J, Happ S, eds. <i>Gründung und Aufbau der Universität Münster, 1773–1818. Zwischen katholischer Aufklärung, französischen Experimenten und preußischem Neuanfang</i>. Vol 16. Veröffentlichungen des Universitätsarchivs Münster. Aschendorff; 2022:87–107."},"language":[{"iso":"ger"}],"series_title":"Veröffentlichungen des Universitätsarchivs Münster","title":"Franz von Fürstenbergs Konzeption der Universität Münster als aufgeklärte Überbietung Paderborns","year":"2022","author":[{"full_name":"Süßmann, Johannes","orcid":"0000-0001-5716-0863","first_name":"Johannes","last_name":"Süßmann","id":"16220"}],"publication_status":"published","date_updated":"2022-12-28T21:19:13Z","intvolume":"        16","date_created":"2022-12-28T20:55:22Z","type":"book_chapter","department":[{"_id":"446"}],"publication":"Gründung und Aufbau der Universität Münster, 1773–1818. Zwischen katholischer Aufklärung, französischen Experimenten und preußischem Neuanfang"},{"main_file_link":[{"url":"https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-476-05865-2_19"}],"language":[{"iso":"ger"}],"doi":"https://doi.org/10.1007/978-3-476-05865-2_19","title":"[Art.] Idylle und Natur in Aufklärung und Empfindsamkeit","year":"2022","author":[{"first_name":"Nils","last_name":"Büttner","full_name":"Büttner, Nils"},{"orcid":"0000-0001-5716-0863","first_name":"Johannes","last_name":"Süßmann","full_name":"Süßmann, Johannes","id":"16220"}],"publication_identifier":{"isbn":["978-3-476-05864-5","978-3-476-05865-2","3-476-05864-6"]},"publication_status":"published","date_updated":"2022-12-28T21:19:17Z","date_created":"2022-12-28T20:49:40Z","type":"encyclopedia_article","department":[{"_id":"446"}],"publication":"Handbuch Idylle. Verfahren – Traditionen – Theorien","page":"129–135","_id":"35060","publisher":"J.B. Metzler","user_id":"16220","editor":[{"first_name":"Jan","last_name":"Gerstner","full_name":"Gerstner, Jan"},{"full_name":"Heller, Jakob C.","last_name":"Heller","first_name":"Jakob C."},{"first_name":"Christian","last_name":"Schmitt","full_name":"Schmitt, Christian"}],"status":"public","place":"Stuttgart","citation":{"bibtex":"@inbook{Büttner_Süßmann_2022, place={Stuttgart}, title={[Art.] Idylle und Natur in Aufklärung und Empfindsamkeit}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-476-05865-2_19\">https://doi.org/10.1007/978-3-476-05865-2_19</a>}, booktitle={Handbuch Idylle. Verfahren – Traditionen – Theorien}, publisher={J.B. Metzler}, author={Büttner, Nils and Süßmann, Johannes}, editor={Gerstner, Jan and Heller, Jakob C. and Schmitt, Christian}, year={2022}, pages={129–135} }","ama":"Büttner N, Süßmann J. [Art.] Idylle und Natur in Aufklärung und Empfindsamkeit. In: Gerstner J, Heller JC, Schmitt C, eds. <i>Handbuch Idylle. Verfahren – Traditionen – Theorien</i>. J.B. Metzler; 2022:129–135. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-476-05865-2_19\">https://doi.org/10.1007/978-3-476-05865-2_19</a>","mla":"Büttner, Nils, and Johannes Süßmann. “[Art.] Idylle und Natur in Aufklärung und Empfindsamkeit.” <i>Handbuch Idylle. Verfahren – Traditionen – Theorien</i>, edited by Jan Gerstner et al., J.B. Metzler, 2022, pp. 129–135, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-476-05865-2_19\">https://doi.org/10.1007/978-3-476-05865-2_19</a>.","chicago":"Büttner, Nils, and Johannes Süßmann. “[Art.] Idylle und Natur in Aufklärung und Empfindsamkeit.” In <i>Handbuch Idylle. Verfahren – Traditionen – Theorien</i>, edited by Jan Gerstner, Jakob C. Heller, and Christian Schmitt, 129–135. Stuttgart: J.B. Metzler, 2022. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-476-05865-2_19\">https://doi.org/10.1007/978-3-476-05865-2_19</a>.","short":"N. Büttner, J. Süßmann, in: J. Gerstner, J.C. Heller, C. Schmitt (Eds.), Handbuch Idylle. Verfahren – Traditionen – Theorien, J.B. Metzler, Stuttgart, 2022, pp. 129–135.","ieee":"N. Büttner and J. Süßmann, “[Art.] Idylle und Natur in Aufklärung und Empfindsamkeit,” in <i>Handbuch Idylle. Verfahren – Traditionen – Theorien</i>, J. Gerstner, J. C. Heller, and C. Schmitt, Eds. Stuttgart: J.B. Metzler, 2022, pp. 129–135.","apa":"Büttner, N., &#38; Süßmann, J. (2022). [Art.] Idylle und Natur in Aufklärung und Empfindsamkeit. In J. Gerstner, J. C. Heller, &#38; C. Schmitt (Eds.), <i>Handbuch Idylle. Verfahren – Traditionen – Theorien</i> (pp. 129–135). J.B. Metzler. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-476-05865-2_19\">https://doi.org/10.1007/978-3-476-05865-2_19</a>"}},{"date_created":"2022-01-16T11:24:05Z","type":"book_chapter","department":[{"_id":"1"}],"publication":"Erzählte Welt: Sinnstiftung in Zeiten kultureller und politischer Umbrüche","language":[{"iso":"ger"}],"series_title":"Loccumer Kleine Reihe","year":"2022","title":"Durch Andere sich selbst erzählen: Figuren der Selbststilisierung in autobiographischen Schriften von Alan Bennett und Candia McWilliam","author":[{"last_name":"Mildorf","first_name":"Jarmila","full_name":"Mildorf, Jarmila","id":"356"}],"publication_identifier":{"unknown":["978-3-8172-2618-4"]},"publication_status":"published","date_updated":"2022-01-16T11:32:52Z","intvolume":"         9","place":"Loccum","citation":{"chicago":"Mildorf, Jarmila. “Durch Andere sich selbst erzählen: Figuren der Selbststilisierung in autobiographischen Schriften von Alan Bennett und Candia McWilliam.” In <i>Erzählte Welt: Sinnstiftung in Zeiten kultureller und politischer Umbrüche</i>, edited by Christina Schachtner and Albert Drews, 1st ed., 9:167–94. Loccumer Kleine Reihe. Loccum: Evangelische Akademie Loccum, 2022.","short":"J. Mildorf, in: C. Schachtner, A. Drews (Eds.), Erzählte Welt: Sinnstiftung in Zeiten kultureller und politischer Umbrüche, 1st ed., Evangelische Akademie Loccum, Loccum, 2022, pp. 167–194.","ama":"Mildorf J. Durch Andere sich selbst erzählen: Figuren der Selbststilisierung in autobiographischen Schriften von Alan Bennett und Candia McWilliam. In: Schachtner C, Drews A, eds. <i>Erzählte Welt: Sinnstiftung in Zeiten kultureller und politischer Umbrüche</i>. Vol 9. 1st ed. Loccumer Kleine Reihe. Evangelische Akademie Loccum; 2022:167-194.","bibtex":"@inbook{Mildorf_2022, place={Loccum}, edition={1}, series={Loccumer Kleine Reihe}, title={Durch Andere sich selbst erzählen: Figuren der Selbststilisierung in autobiographischen Schriften von Alan Bennett und Candia McWilliam}, volume={9}, booktitle={Erzählte Welt: Sinnstiftung in Zeiten kultureller und politischer Umbrüche}, publisher={Evangelische Akademie Loccum}, author={Mildorf, Jarmila}, editor={Schachtner, Christina and Drews, Albert}, year={2022}, pages={167–194}, collection={Loccumer Kleine Reihe} }","mla":"Mildorf, Jarmila. “Durch Andere sich selbst erzählen: Figuren der Selbststilisierung in autobiographischen Schriften von Alan Bennett und Candia McWilliam.” <i>Erzählte Welt: Sinnstiftung in Zeiten kultureller und politischer Umbrüche</i>, edited by Christina Schachtner and Albert Drews, 1st ed., vol. 9, Evangelische Akademie Loccum, 2022, pp. 167–94.","apa":"Mildorf, J. (2022). Durch Andere sich selbst erzählen: Figuren der Selbststilisierung in autobiographischen Schriften von Alan Bennett und Candia McWilliam. In C. Schachtner &#38; A. Drews (Eds.), <i>Erzählte Welt: Sinnstiftung in Zeiten kultureller und politischer Umbrüche</i> (1st ed., Vol. 9, pp. 167–194). Evangelische Akademie Loccum.","ieee":"J. Mildorf, “Durch Andere sich selbst erzählen: Figuren der Selbststilisierung in autobiographischen Schriften von Alan Bennett und Candia McWilliam,” in <i>Erzählte Welt: Sinnstiftung in Zeiten kultureller und politischer Umbrüche</i>, 1st ed., vol. 9, C. Schachtner and A. Drews, Eds. Loccum: Evangelische Akademie Loccum, 2022, pp. 167–194."},"page":"167-194","publisher":"Evangelische Akademie Loccum","_id":"29355","edition":"1","user_id":"356","volume":9,"editor":[{"full_name":"Schachtner, Christina","last_name":"Schachtner","first_name":"Christina"},{"last_name":"Drews","first_name":"Albert","full_name":"Drews, Albert"}],"status":"public"},{"user_id":"79910","editor":[{"full_name":"Malloch, Margaret","first_name":"Margaret","last_name":"Malloch"},{"first_name":"Len","last_name":"Cairns","full_name":"Cairns, Len"},{"full_name":"Evans, Karen","last_name":"Evans","first_name":"Karen"},{"full_name":"O'Connor, Bridget N.","first_name":"Bridget N.","last_name":"O'Connor"}],"page":"329-342","_id":"29104","publisher":"SAGE Publications","status":"public","place":"London","citation":{"bibtex":"@inbook{Harteis_Goller_Gerholz_2022, place={London}, title={Digitalization of work: Challenges for workplace learning}, booktitle={The SAGE Handbook of Learning and Work}, publisher={SAGE Publications}, author={Harteis, Christian and Goller, Michael and Gerholz, Karl-Heinz}, editor={Malloch, Margaret and Cairns, Len and Evans, Karen and O’Connor, Bridget N.}, year={2022}, pages={329–342} }","ama":"Harteis C, Goller M, Gerholz K-H. Digitalization of work: Challenges for workplace learning. In: Malloch M, Cairns L, Evans K, O’Connor BN, eds. <i>The SAGE Handbook of Learning and Work</i>. SAGE Publications; 2022:329-342.","mla":"Harteis, Christian, et al. “Digitalization of Work: Challenges for Workplace Learning.” <i>The SAGE Handbook of Learning and Work</i>, edited by Margaret Malloch et al., SAGE Publications, 2022, pp. 329–42.","short":"C. Harteis, M. Goller, K.-H. Gerholz, in: M. Malloch, L. Cairns, K. Evans, B.N. O’Connor (Eds.), The SAGE Handbook of Learning and Work, SAGE Publications, London, 2022, pp. 329–342.","chicago":"Harteis, Christian, Michael Goller, and Karl-Heinz Gerholz. “Digitalization of Work: Challenges for Workplace Learning.” In <i>The SAGE Handbook of Learning and Work</i>, edited by Margaret Malloch, Len Cairns, Karen Evans, and Bridget N. O’Connor, 329–42. London: SAGE Publications, 2022.","ieee":"C. Harteis, M. Goller, and K.-H. Gerholz, “Digitalization of work: Challenges for workplace learning,” in <i>The SAGE Handbook of Learning and Work</i>, M. Malloch, L. Cairns, K. Evans, and B. N. O’Connor, Eds. London: SAGE Publications, 2022, pp. 329–342.","apa":"Harteis, C., Goller, M., &#38; Gerholz, K.-H. (2022). Digitalization of work: Challenges for workplace learning. In M. Malloch, L. Cairns, K. Evans, &#38; B. N. O’Connor (Eds.), <i>The SAGE Handbook of Learning and Work</i> (pp. 329–342). SAGE Publications."},"language":[{"iso":"eng"}],"publication_status":"published","date_updated":"2022-02-03T13:27:09Z","year":"2022","title":"Digitalization of work: Challenges for workplace learning","publication_identifier":{"isbn":["978-1-5264-9111-4"]},"author":[{"orcid":"https://orcid.org/0000-0002-3570-7626","first_name":"Christian","last_name":"Harteis","full_name":"Harteis, Christian","id":"27503"},{"id":"30984","last_name":"Goller","first_name":"Michael","orcid":"0000-0002-2820-9178","full_name":"Goller, Michael"},{"first_name":"Karl-Heinz","last_name":"Gerholz","full_name":"Gerholz, Karl-Heinz"}],"type":"book_chapter","department":[{"_id":"452"}],"date_created":"2021-12-22T19:07:05Z","related_material":{"link":[{"relation":"confirmation","url":"https://us.sagepub.com/en-us/nam/the-sage-handbook-of-learning-and-work/book267999#description"}]},"abstract":[{"lang":"eng","text":"The digitalization of workplaces can introduce changes on various levels of work activities. Educational research follows this transformation in one of two ways: On the one hand, there is the optimistic perspective of expecting to improve the quality of work and work life; on the other hand, there is the expectation that conditions of work and work life will generally deteriorate. Irrespective of the concrete outcomes of digitalization, a general agreement exists that digitalization will induce changes at workplaces that affect individuals and the tasks they do. At the same time, however, scholars disagree as to whether employees experience these changes in terms of affordances that engage them into learning new processes or if they experience constraints that inhibit further engagement in learning.\r\nThis chapter explores the particular developments covered under the topic of digitalization at and of work, explains particular challenges of the introduction of cyber-physical systems and analyzes consequences for workplace learning. It focuses on conceptual change as a theoretical framework for understanding the quality of learning processes that seem inevitable in order to cope with the new requirements and – more importantly – to use the potentials of the new technologies. It then sketches the poor state of empirical research conducted in this area – so far limited to exploratory field studies – even in times of corona, which has boosted the digital transformation. The chapter ends with a description of the potential and problems of – at best interdisciplinary – research into learning at digitalized workplaces."}],"publication":"The SAGE Handbook of Learning and Work"},{"title":"Die Relevanz von Mentor*innen für die Professionalisierung von angehenden Lehrkräften im Praxissemester: Forschungsdesiderate und Handlungsoptionen","year":"2022","author":[{"full_name":"Caruso, Carina","last_name":"Caruso","first_name":"Carina"},{"id":"30984","full_name":"Goller, Michael","orcid":"0000-0002-2820-9178","last_name":"Goller","first_name":"Michael"}],"date_updated":"2022-02-03T13:28:51Z","publication_status":"published","intvolume":"       114","language":[{"iso":"ger"}],"publication":"Die Deutsche Schule","issue":"4","abstract":[{"lang":"ger","text":"Im Praxissemester (PS) sind Mentor*innen für Studierende wichtige Bezugspersonen, die sie u. a. bei der Planung, Durchführung und Reflexion von Unterricht begleiten. Während z.B. zur Kompetenzentwicklung Studierender im PS mehrere Erkenntnisse vorliegen, ist die Perspektive von Mentor*innen bisher wenig untersucht. Dieser Bericht zielt darauf, die Relevanz von Mentor*innen herauszuarbeiten, Forschungsdesiderate zu umreißen und Handlungsoptionen aufzuzeigen."}],"related_material":{"link":[{"url":"https://www.waxmann.com/index.php?eID=download&id_artikel=ART104643&uid=frei","relation":"confirmation"}]},"date_created":"2021-12-22T18:44:56Z","type":"journal_article","keyword":["Schlagwörter: Mentoring","Praxissemester","Professionalisierung"],"department":[{"_id":"452"}],"status":"public","_id":"29103","publisher":"Waxmann","user_id":"30984","volume":114,"citation":{"ama":"Caruso C, Goller M. Die Relevanz von Mentor*innen für die Professionalisierung von angehenden Lehrkräften im Praxissemester: Forschungsdesiderate und Handlungsoptionen. <i>Die Deutsche Schule</i>. 2022;114(4).","bibtex":"@article{Caruso_Goller_2022, title={Die Relevanz von Mentor*innen für die Professionalisierung von angehenden Lehrkräften im Praxissemester: Forschungsdesiderate und Handlungsoptionen}, volume={114}, number={4}, journal={Die Deutsche Schule}, publisher={Waxmann}, author={Caruso, Carina and Goller, Michael}, year={2022} }","mla":"Caruso, Carina, and Michael Goller. “Die Relevanz von Mentor*innen für die Professionalisierung von angehenden Lehrkräften im Praxissemester: Forschungsdesiderate und Handlungsoptionen.” <i>Die Deutsche Schule</i>, vol. 114, no. 4, Waxmann, 2022.","chicago":"Caruso, Carina, and Michael Goller. “Die Relevanz von Mentor*innen für die Professionalisierung von angehenden Lehrkräften im Praxissemester: Forschungsdesiderate und Handlungsoptionen.” <i>Die Deutsche Schule</i> 114, no. 4 (2022).","short":"C. Caruso, M. Goller, Die Deutsche Schule 114 (2022).","apa":"Caruso, C., &#38; Goller, M. (2022). Die Relevanz von Mentor*innen für die Professionalisierung von angehenden Lehrkräften im Praxissemester: Forschungsdesiderate und Handlungsoptionen. <i>Die Deutsche Schule</i>, <i>114</i>(4).","ieee":"C. Caruso and M. Goller, “Die Relevanz von Mentor*innen für die Professionalisierung von angehenden Lehrkräften im Praxissemester: Forschungsdesiderate und Handlungsoptionen,” <i>Die Deutsche Schule</i>, vol. 114, no. 4, 2022."}},{"editor":[{"last_name":"Schreckenberg","first_name":"Stefan","full_name":"Schreckenberg, Stefan"},{"first_name":"Daniel Verdú","last_name":"Schumann","full_name":"Schumann, Daniel Verdú"}],"user_id":"21240","_id":"31391","series_title":"(Germanisch-Romanische Monatsschrift. Beiheft)","language":[{"iso":"ger"}],"page":"183-196","date_updated":"2022-05-23T07:22:44Z","author":[{"full_name":"Elit, Stefan","last_name":"Elit","first_name":"Stefan","orcid":"0000-0002-4719-1073","id":"105"}],"year":"2022","status":"public","title":"Dekonstruktionen des Staatssozialismus (und mehr). Komische Helden der Wende- und Nachwendezeit in deutschsprachiger Literatur","department":[{"_id":"465"}],"type":"book_chapter","place":"Heidelberg","date_created":"2022-05-23T07:22:23Z","citation":{"bibtex":"@inbook{Elit_2022, place={Heidelberg}, series={(Germanisch-Romanische Monatsschrift. Beiheft)}, title={Dekonstruktionen des Staatssozialismus (und mehr). Komische Helden der Wende- und Nachwendezeit in deutschsprachiger Literatur}, booktitle={Aufbruch und Krise. Ästhetische/Narrative Auseinandersetzungen mit der spanischen Transición und der deutschen ‚Wende‘ (Germanisch-Romanische Monatsschrift. Beiheft) }, author={Elit, Stefan}, editor={Schreckenberg, Stefan and Schumann, Daniel Verdú}, year={2022}, pages={183–196}, collection={(Germanisch-Romanische Monatsschrift. Beiheft)} }","ama":"Elit S. Dekonstruktionen des Staatssozialismus (und mehr). Komische Helden der Wende- und Nachwendezeit in deutschsprachiger Literatur. In: Schreckenberg S, Schumann DV, eds. <i>Aufbruch und Krise. Ästhetische/Narrative Auseinandersetzungen mit der spanischen Transición und der deutschen ‚Wende‘ (Germanisch-Romanische Monatsschrift. Beiheft) </i>. (Germanisch-Romanische Monatsschrift. Beiheft). ; 2022:183-196.","mla":"Elit, Stefan. “Dekonstruktionen des Staatssozialismus (und mehr). Komische Helden der Wende- und Nachwendezeit in deutschsprachiger Literatur.” <i>Aufbruch und Krise. Ästhetische/Narrative Auseinandersetzungen mit der spanischen Transición und der deutschen ‚Wende‘ (Germanisch-Romanische Monatsschrift. Beiheft) </i>, edited by Stefan Schreckenberg and Daniel Verdú Schumann, 2022, pp. 183–96.","chicago":"Elit, Stefan. “Dekonstruktionen des Staatssozialismus (und mehr). Komische Helden der Wende- und Nachwendezeit in deutschsprachiger Literatur.” In <i>Aufbruch und Krise. Ästhetische/Narrative Auseinandersetzungen mit der spanischen Transición und der deutschen ‚Wende‘ (Germanisch-Romanische Monatsschrift. Beiheft) </i>, edited by Stefan Schreckenberg and Daniel Verdú Schumann, 183–96. (Germanisch-Romanische Monatsschrift. Beiheft). Heidelberg, 2022.","short":"S. Elit, in: S. Schreckenberg, D.V. Schumann (Eds.), Aufbruch und Krise. Ästhetische/Narrative Auseinandersetzungen mit der spanischen Transición und der deutschen ‚Wende‘ (Germanisch-Romanische Monatsschrift. Beiheft) , Heidelberg, 2022, pp. 183–196.","ieee":"S. Elit, “Dekonstruktionen des Staatssozialismus (und mehr). Komische Helden der Wende- und Nachwendezeit in deutschsprachiger Literatur,” in <i>Aufbruch und Krise. Ästhetische/Narrative Auseinandersetzungen mit der spanischen Transición und der deutschen ‚Wende‘ (Germanisch-Romanische Monatsschrift. Beiheft) </i>, S. Schreckenberg and D. V. Schumann, Eds. Heidelberg, 2022, pp. 183–196.","apa":"Elit, S. (2022). Dekonstruktionen des Staatssozialismus (und mehr). Komische Helden der Wende- und Nachwendezeit in deutschsprachiger Literatur. In S. Schreckenberg &#38; D. V. Schumann (Eds.), <i>Aufbruch und Krise. Ästhetische/Narrative Auseinandersetzungen mit der spanischen Transición und der deutschen ‚Wende‘ (Germanisch-Romanische Monatsschrift. Beiheft) </i> (pp. 183–196)."},"publication":"Aufbruch und Krise. Ästhetische/Narrative Auseinandersetzungen mit der spanischen Transición und der deutschen ‚Wende‘ (Germanisch-Romanische Monatsschrift. Beiheft) "},{"department":[{"_id":"380"}],"type":"review","date_created":"2022-06-02T11:02:33Z","citation":{"apa":"Strauß, S. (2022). “Elizabeth Grubgeld, Disability and Life Writing in Post-Independence Ireland”, Book Review. In <i>European Journal of Life Writing</i> (Vol. 11, pp. 29–34).","ieee":"S. Strauß, “‘Elizabeth Grubgeld, Disability and Life Writing in Post-Independence Ireland’, Book Review,” <i>European Journal of Life Writing</i>, vol. 11. pp. 29–34, 2022.","chicago":"Strauß, Sara. “‘Elizabeth Grubgeld, Disability and Life Writing in Post-Independence Ireland’, Book Review.” <i>European Journal of Life Writing</i>, 2022.","short":"S. Strauß, European Journal of Life Writing 11 (2022) 29–34.","mla":"Strauß, Sara. “‘Elizabeth Grubgeld, Disability and Life Writing in Post-Independence Ireland’, Book Review.” <i>European Journal of Life Writing</i>, vol. 11, 2022, pp. 29–34.","ama":"Strauß S. “Elizabeth Grubgeld, Disability and Life Writing in Post-Independence Ireland”, Book Review. <i>European Journal of Life Writing</i>. 2022;11:29-34.","bibtex":"@article{Strauß_2022, title={“Elizabeth Grubgeld, Disability and Life Writing in Post-Independence Ireland”, Book Review}, volume={11}, journal={European Journal of Life Writing}, author={Strauß, Sara}, year={2022}, pages={29–34} }"},"publication":"European Journal of Life Writing","volume":11,"user_id":"3218","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"31598","page":"29-34","intvolume":"        11","date_updated":"2022-06-02T11:05:40Z","author":[{"first_name":"Sara","last_name":"Strauß","full_name":"Strauß, Sara","id":"3218"}],"title":"\"Elizabeth Grubgeld, Disability and Life Writing in Post-Independence Ireland\", Book Review","year":"2022","status":"public"},{"page":"130-138","_id":"32756","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"14932","volume":76,"title":"Hexenverhörprotokolle als sprachhistorisches Korpus. Fallstudien zur Erschließung der frühneuzeitlichen Schriftsprache","status":"public","year":"2022","author":[{"id":"67227","last_name":"Markewitz","first_name":"Friedrich","full_name":"Markewitz, Friedrich"}],"date_updated":"2022-08-22T09:26:35Z","publication_status":"published","intvolume":"        76","date_created":"2022-08-09T19:39:59Z","type":"review","department":[{"_id":"115"}],"publication":"Zeitschrift für Angewandte Linguistik","citation":{"ieee":"F. Markewitz, “Hexenverhörprotokolle als sprachhistorisches Korpus. Fallstudien zur Erschließung der frühneuzeitlichen Schriftsprache,” <i>Zeitschrift für Angewandte Linguistik</i>, vol. 76. pp. 130–138, 2022.","apa":"Markewitz, F. (2022). Hexenverhörprotokolle als sprachhistorisches Korpus. Fallstudien zur Erschließung der frühneuzeitlichen Schriftsprache. In <i>Zeitschrift für Angewandte Linguistik</i> (Vol. 76, pp. 130–138).","mla":"Markewitz, Friedrich. “Hexenverhörprotokolle als sprachhistorisches Korpus. Fallstudien zur Erschließung der frühneuzeitlichen Schriftsprache.” <i>Zeitschrift für Angewandte Linguistik</i>, vol. 76, 2022, pp. 130–38.","bibtex":"@article{Markewitz_2022, title={Hexenverhörprotokolle als sprachhistorisches Korpus. Fallstudien zur Erschließung der frühneuzeitlichen Schriftsprache}, volume={76}, journal={Zeitschrift für Angewandte Linguistik}, author={Markewitz, Friedrich}, year={2022}, pages={130–138} }","ama":"Markewitz F. Hexenverhörprotokolle als sprachhistorisches Korpus. Fallstudien zur Erschließung der frühneuzeitlichen Schriftsprache. <i>Zeitschrift für Angewandte Linguistik</i>. 2022;76:130-138.","short":"F. Markewitz, Zeitschrift für Angewandte Linguistik 76 (2022) 130–138.","chicago":"Markewitz, Friedrich. “Hexenverhörprotokolle als sprachhistorisches Korpus. Fallstudien zur Erschließung der frühneuzeitlichen Schriftsprache.” <i>Zeitschrift für Angewandte Linguistik</i>, 2022."}},{"publication_status":"published","date_updated":"2022-09-06T11:43:35Z","title":"PLS-Based Structural Equation Modelling: An Alternative Approach to Estimating Complex Relationships Between Unobserved Constructs","status":"public","year":"2022","publication_identifier":{"issn":["2210-5549","2210-5557"],"isbn":["9783031085178","9783031085185"]},"author":[{"id":"30984","first_name":"Michael","last_name":"Goller","orcid":"0000-0002-2820-9178","full_name":"Goller, Michael"},{"full_name":"Hilkenmeier, Frederic","first_name":"Frederic","last_name":"Hilkenmeier"}],"user_id":"50788","doi":"10.1007/978-3-031-08518-5_12","_id":"33268","language":[{"iso":"eng"}],"publisher":"Springer International Publishing","publication":"Methods for Researching Professional Learning and Development","citation":{"ieee":"M. Goller and F. Hilkenmeier, “PLS-Based Structural Equation Modelling: An Alternative Approach to Estimating Complex Relationships Between Unobserved Constructs,” in <i>Methods for Researching Professional Learning and Development</i>, Cham: Springer International Publishing, 2022.","apa":"Goller, M., &#38; Hilkenmeier, F. (2022). PLS-Based Structural Equation Modelling: An Alternative Approach to Estimating Complex Relationships Between Unobserved Constructs. In <i>Methods for Researching Professional Learning and Development</i>. Springer International Publishing. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5_12\">https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5_12</a>","short":"M. Goller, F. Hilkenmeier, in: Methods for Researching Professional Learning and Development, Springer International Publishing, Cham, 2022.","chicago":"Goller, Michael, and Frederic Hilkenmeier. “PLS-Based Structural Equation Modelling: An Alternative Approach to Estimating Complex Relationships Between Unobserved Constructs.” In <i>Methods for Researching Professional Learning and Development</i>. Cham: Springer International Publishing, 2022. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5_12\">https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5_12</a>.","mla":"Goller, Michael, and Frederic Hilkenmeier. “PLS-Based Structural Equation Modelling: An Alternative Approach to Estimating Complex Relationships Between Unobserved Constructs.” <i>Methods for Researching Professional Learning and Development</i>, Springer International Publishing, 2022, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5_12\">10.1007/978-3-031-08518-5_12</a>.","bibtex":"@inbook{Goller_Hilkenmeier_2022, place={Cham}, title={PLS-Based Structural Equation Modelling: An Alternative Approach to Estimating Complex Relationships Between Unobserved Constructs}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5_12\">10.1007/978-3-031-08518-5_12</a>}, booktitle={Methods for Researching Professional Learning and Development}, publisher={Springer International Publishing}, author={Goller, Michael and Hilkenmeier, Frederic}, year={2022} }","ama":"Goller M, Hilkenmeier F. PLS-Based Structural Equation Modelling: An Alternative Approach to Estimating Complex Relationships Between Unobserved Constructs. In: <i>Methods for Researching Professional Learning and Development</i>. Springer International Publishing; 2022. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5_12\">10.1007/978-3-031-08518-5_12</a>"},"type":"book_chapter","department":[{"_id":"452"}],"date_created":"2022-09-06T11:41:11Z","place":"Cham"},{"place":"Cham","date_created":"2022-09-06T11:40:00Z","department":[{"_id":"452"}],"type":"book_chapter","citation":{"apa":"Goller, M., Kyndt, E., Paloniemi, S., &#38; Damşa, C. (2022). Addressing Methodological Challenges in Research on Professional Learning and Development. In <i>Methods for Researching Professional Learning and Development</i>. Springer International Publishing. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5_1\">https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5_1</a>","ieee":"M. Goller, E. Kyndt, S. Paloniemi, and C. Damşa, “Addressing Methodological Challenges in Research on Professional Learning and Development,” in <i>Methods for Researching Professional Learning and Development</i>, Cham: Springer International Publishing, 2022.","chicago":"Goller, Michael, Eva Kyndt, Susanna Paloniemi, and Crina Damşa. “Addressing Methodological Challenges in Research on Professional Learning and Development.” In <i>Methods for Researching Professional Learning and Development</i>. Cham: Springer International Publishing, 2022. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5_1\">https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5_1</a>.","short":"M. Goller, E. Kyndt, S. Paloniemi, C. Damşa, in: Methods for Researching Professional Learning and Development, Springer International Publishing, Cham, 2022.","mla":"Goller, Michael, et al. “Addressing Methodological Challenges in Research on Professional Learning and Development.” <i>Methods for Researching Professional Learning and Development</i>, Springer International Publishing, 2022, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5_1\">10.1007/978-3-031-08518-5_1</a>.","ama":"Goller M, Kyndt E, Paloniemi S, Damşa C. Addressing Methodological Challenges in Research on Professional Learning and Development. In: <i>Methods for Researching Professional Learning and Development</i>. Springer International Publishing; 2022. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5_1\">10.1007/978-3-031-08518-5_1</a>","bibtex":"@inbook{Goller_Kyndt_Paloniemi_Damşa_2022, place={Cham}, title={Addressing Methodological Challenges in Research on Professional Learning and Development}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5_1\">10.1007/978-3-031-08518-5_1</a>}, booktitle={Methods for Researching Professional Learning and Development}, publisher={Springer International Publishing}, author={Goller, Michael and Kyndt, Eva and Paloniemi, Susanna and Damşa, Crina}, year={2022} }"},"publication":"Methods for Researching Professional Learning and Development","_id":"33266","language":[{"iso":"eng"}],"publisher":"Springer International Publishing","doi":"10.1007/978-3-031-08518-5_1","user_id":"50788","publication_identifier":{"issn":["2210-5549","2210-5557"],"isbn":["9783031085178","9783031085185"]},"author":[{"id":"30984","first_name":"Michael","orcid":"0000-0002-2820-9178","last_name":"Goller","full_name":"Goller, Michael"},{"first_name":"Eva","last_name":"Kyndt","full_name":"Kyndt, Eva"},{"full_name":"Paloniemi, Susanna","last_name":"Paloniemi","first_name":"Susanna"},{"first_name":"Crina","last_name":"Damşa","full_name":"Damşa, Crina"}],"title":"Addressing Methodological Challenges in Research on Professional Learning and Development","year":"2022","status":"public","date_updated":"2022-09-06T11:43:13Z","publication_status":"published"},{"citation":{"ama":"Leidig S, Köhler H, Caruso C, Goller M. Q Method: Assessing Subjectivity Through Structured Ranking of Items. In: <i>Methods for Researching Professional Learning and Development</i>. Springer International Publishing; 2022. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5_20\">10.1007/978-3-031-08518-5_20</a>","bibtex":"@inbook{Leidig_Köhler_Caruso_Goller_2022, place={Cham}, title={Q Method: Assessing Subjectivity Through Structured Ranking of Items}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5_20\">10.1007/978-3-031-08518-5_20</a>}, booktitle={Methods for Researching Professional Learning and Development}, publisher={Springer International Publishing}, author={Leidig, Susann and Köhler, Hanna and Caruso, Carina and Goller, Michael}, year={2022} }","mla":"Leidig, Susann, et al. “Q Method: Assessing Subjectivity Through Structured Ranking of Items.” <i>Methods for Researching Professional Learning and Development</i>, Springer International Publishing, 2022, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5_20\">10.1007/978-3-031-08518-5_20</a>.","short":"S. Leidig, H. Köhler, C. Caruso, M. Goller, in: Methods for Researching Professional Learning and Development, Springer International Publishing, Cham, 2022.","chicago":"Leidig, Susann, Hanna Köhler, Carina Caruso, and Michael Goller. “Q Method: Assessing Subjectivity Through Structured Ranking of Items.” In <i>Methods for Researching Professional Learning and Development</i>. Cham: Springer International Publishing, 2022. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5_20\">https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5_20</a>.","apa":"Leidig, S., Köhler, H., Caruso, C., &#38; Goller, M. (2022). Q Method: Assessing Subjectivity Through Structured Ranking of Items. In <i>Methods for Researching Professional Learning and Development</i>. Springer International Publishing. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5_20\">https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5_20</a>","ieee":"S. Leidig, H. Köhler, C. Caruso, and M. Goller, “Q Method: Assessing Subjectivity Through Structured Ranking of Items,” in <i>Methods for Researching Professional Learning and Development</i>, Cham: Springer International Publishing, 2022."},"publication":"Methods for Researching Professional Learning and Development","place":"Cham","date_created":"2022-09-06T11:42:17Z","department":[{"_id":"452"}],"type":"book_chapter","publication_identifier":{"isbn":["9783031085178","9783031085185"],"issn":["2210-5549","2210-5557"]},"author":[{"first_name":"Susann","last_name":"Leidig","full_name":"Leidig, Susann"},{"full_name":"Köhler, Hanna","first_name":"Hanna","last_name":"Köhler"},{"full_name":"Caruso, Carina","last_name":"Caruso","first_name":"Carina"},{"id":"30984","full_name":"Goller, Michael","first_name":"Michael","last_name":"Goller","orcid":"0000-0002-2820-9178"}],"title":"Q Method: Assessing Subjectivity Through Structured Ranking of Items","year":"2022","status":"public","date_updated":"2022-09-06T11:43:20Z","publication_status":"published","publisher":"Springer International Publishing","_id":"33271","language":[{"iso":"eng"}],"doi":"10.1007/978-3-031-08518-5_20","user_id":"50788"},{"citation":{"mla":"Steffen, Bianca, and Maikki Pouta. “Participant’s Video Annotations as a Database to Measure Professional Development.” <i>Methods for Researching Professional Learning and Development</i>, Springer International Publishing, 2022, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5_13\">10.1007/978-3-031-08518-5_13</a>.","ama":"Steffen B, Pouta M. Participant’s Video Annotations as a Database to Measure Professional Development. In: <i>Methods for Researching Professional Learning and Development</i>. Springer International Publishing; 2022. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5_13\">10.1007/978-3-031-08518-5_13</a>","bibtex":"@inbook{Steffen_Pouta_2022, place={Cham}, title={Participant’s Video Annotations as a Database to Measure Professional Development}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5_13\">10.1007/978-3-031-08518-5_13</a>}, booktitle={Methods for Researching Professional Learning and Development}, publisher={Springer International Publishing}, author={Steffen, Bianca and Pouta, Maikki}, year={2022} }","apa":"Steffen, B., &#38; Pouta, M. (2022). Participant’s Video Annotations as a Database to Measure Professional Development. In <i>Methods for Researching Professional Learning and Development</i>. Springer International Publishing. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5_13\">https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5_13</a>","ieee":"B. Steffen and M. Pouta, “Participant’s Video Annotations as a Database to Measure Professional Development,” in <i>Methods for Researching Professional Learning and Development</i>, Cham: Springer International Publishing, 2022.","short":"B. Steffen, M. Pouta, in: Methods for Researching Professional Learning and Development, Springer International Publishing, Cham, 2022.","chicago":"Steffen, Bianca, and Maikki Pouta. “Participant’s Video Annotations as a Database to Measure Professional Development.” In <i>Methods for Researching Professional Learning and Development</i>. Cham: Springer International Publishing, 2022. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5_13\">https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5_13</a>."},"publication":"Methods for Researching Professional Learning and Development","place":"Cham","date_created":"2022-09-06T11:41:35Z","department":[{"_id":"452"}],"type":"book_chapter","author":[{"id":"34128","full_name":"Steffen, Bianca","first_name":"Bianca","last_name":"Steffen"},{"full_name":"Pouta, Maikki","first_name":"Maikki","last_name":"Pouta"}],"publication_identifier":{"issn":["2210-5549","2210-5557"],"isbn":["9783031085178","9783031085185"]},"status":"public","title":"Participant’s Video Annotations as a Database to Measure Professional Development","year":"2022","date_updated":"2022-09-06T11:43:30Z","publication_status":"published","publisher":"Springer International Publishing","_id":"33269","language":[{"iso":"eng"}],"doi":"10.1007/978-3-031-08518-5_13","user_id":"50788"},{"year":"2022","status":"public","title":"Uncovering Informal Workplace Learning by Using Diaries","publication_identifier":{"issn":["2210-5549","2210-5557"],"isbn":["9783031085178","9783031085185"]},"author":[{"full_name":"Rausch, Andreas","last_name":"Rausch","first_name":"Andreas"},{"last_name":"Goller","first_name":"Michael","orcid":"0000-0002-2820-9178","full_name":"Goller, Michael","id":"30984"},{"id":"34128","last_name":"Steffen","first_name":"Bianca","full_name":"Steffen, Bianca"}],"publication_status":"published","date_updated":"2022-09-06T11:43:39Z","_id":"33267","publisher":"Springer International Publishing","language":[{"iso":"eng"}],"user_id":"50788","doi":"10.1007/978-3-031-08518-5_3","publication":"Methods for Researching Professional Learning and Development","citation":{"short":"A. Rausch, M. Goller, B. Steffen, in: Methods for Researching Professional Learning and Development, Springer International Publishing, Cham, 2022.","ama":"Rausch A, Goller M, Steffen B. Uncovering Informal Workplace Learning by Using Diaries. In: <i>Methods for Researching Professional Learning and Development</i>. Springer International Publishing; 2022. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5_3\">10.1007/978-3-031-08518-5_3</a>","chicago":"Rausch, Andreas, Michael Goller, and Bianca Steffen. “Uncovering Informal Workplace Learning by Using Diaries.” In <i>Methods for Researching Professional Learning and Development</i>. Cham: Springer International Publishing, 2022. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5_3\">https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5_3</a>.","bibtex":"@inbook{Rausch_Goller_Steffen_2022, place={Cham}, title={Uncovering Informal Workplace Learning by Using Diaries}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5_3\">10.1007/978-3-031-08518-5_3</a>}, booktitle={Methods for Researching Professional Learning and Development}, publisher={Springer International Publishing}, author={Rausch, Andreas and Goller, Michael and Steffen, Bianca}, year={2022} }","apa":"Rausch, A., Goller, M., &#38; Steffen, B. (2022). Uncovering Informal Workplace Learning by Using Diaries. In <i>Methods for Researching Professional Learning and Development</i>. Springer International Publishing. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5_3\">https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5_3</a>","mla":"Rausch, Andreas, et al. “Uncovering Informal Workplace Learning by Using Diaries.” <i>Methods for Researching Professional Learning and Development</i>, Springer International Publishing, 2022, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5_3\">10.1007/978-3-031-08518-5_3</a>.","ieee":"A. Rausch, M. Goller, and B. Steffen, “Uncovering Informal Workplace Learning by Using Diaries,” in <i>Methods for Researching Professional Learning and Development</i>, Cham: Springer International Publishing, 2022."},"date_created":"2022-09-06T11:40:44Z","place":"Cham","type":"book_chapter","department":[{"_id":"452"}]}]