[{"citation":{"ama":"Duschner P. 28. Jahrestagung zu Fragen der Geschichte: Heimat – Ort und Identität. <i>Paderborner Historische Mitteilungen</i>. 2022;35:99-101.","ieee":"P. Duschner, “28. Jahrestagung zu Fragen der Geschichte: Heimat – Ort und Identität,” <i>Paderborner Historische Mitteilungen</i>, vol. 35, pp. 99–101, 2022.","chicago":"Duschner, Paul. “28. Jahrestagung zu Fragen der Geschichte: Heimat – Ort und Identität.” <i>Paderborner Historische Mitteilungen</i> 35 (2022): 99–101.","apa":"Duschner, P. (2022). 28. Jahrestagung zu Fragen der Geschichte: Heimat – Ort und Identität. <i>Paderborner Historische Mitteilungen</i>, <i>35</i>, 99–101.","bibtex":"@article{Duschner_2022, title={28. Jahrestagung zu Fragen der Geschichte: Heimat – Ort und Identität}, volume={35}, journal={Paderborner Historische Mitteilungen}, author={Duschner, Paul}, year={2022}, pages={99–101} }","short":"P. Duschner, Paderborner Historische Mitteilungen 35 (2022) 99–101.","mla":"Duschner, Paul. “28. Jahrestagung zu Fragen der Geschichte: Heimat – Ort und Identität.” <i>Paderborner Historische Mitteilungen</i>, vol. 35, 2022, pp. 99–101."},"page":"99 - 101","intvolume":"        35","year":"2022","publication_status":"published","title":"28. Jahrestagung zu Fragen der Geschichte: Heimat – Ort und Identität","author":[{"first_name":"Paul","full_name":"Duschner, Paul","id":"58775","last_name":"Duschner"}],"date_created":"2023-02-06T13:40:42Z","volume":35,"date_updated":"2023-02-06T14:08:43Z","status":"public","type":"journal_article","publication":"Paderborner Historische Mitteilungen","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"61731","department":[{"_id":"443"}],"_id":"41852"},{"date_updated":"2023-02-07T12:11:24Z","date_created":"2023-02-07T11:27:21Z","author":[{"full_name":"Seng, Eva- Maria","id":"499","last_name":"Seng","first_name":"Eva- Maria"}],"title":"Handwerk als immaterielles Kulturerbe","publication_status":"published","place":"Wien","year":"2022","page":"173-177","citation":{"short":"E.-M. Seng, in: M. Wagener K., G. Weber, T.A. Geisler, K. Stöver, U. Thomas, A. Rudigier, T. Anwander (Eds.), Mythos Handwerk. Zwischen Ideal und Alltag, Wien, 2022, pp. 173–177.","mla":"Seng, Eva-Maria. “Handwerk als immaterielles Kulturerbe.” <i>Mythos Handwerk. Zwischen Ideal und Alltag</i>, edited by Matthias Wagener K. et al., 2022, pp. 173–77.","bibtex":"@inbook{Seng_2022, place={Wien}, title={Handwerk als immaterielles Kulturerbe}, booktitle={Mythos Handwerk. Zwischen Ideal und Alltag}, author={Seng, Eva- Maria}, editor={Wagener K., Matthias and Weber, Grit and Geisler, Thomas A. and Stöver, Kerstin and Thomas, Ute and Rudigier, Andreas and Anwander, Theresia }, year={2022}, pages={173–177} }","apa":"Seng, E.-M. (2022). Handwerk als immaterielles Kulturerbe. In M. Wagener K., G. Weber, T. A. Geisler, K. Stöver, U. Thomas, A. Rudigier, &#38; T. Anwander (Eds.), <i>Mythos Handwerk. Zwischen Ideal und Alltag</i> (pp. 173–177).","ama":"Seng E-M. Handwerk als immaterielles Kulturerbe. In: Wagener K. M, Weber G, Geisler TA, et al., eds. <i>Mythos Handwerk. Zwischen Ideal und Alltag</i>. ; 2022:173-177.","ieee":"E.-M. Seng, “Handwerk als immaterielles Kulturerbe,” in <i>Mythos Handwerk. Zwischen Ideal und Alltag</i>, M. Wagener K., G. Weber, T. A. Geisler, K. Stöver, U. Thomas, A. Rudigier, and T. Anwander, Eds. Wien, 2022, pp. 173–177.","chicago":"Seng, Eva- Maria. “Handwerk als immaterielles Kulturerbe.” In <i>Mythos Handwerk. Zwischen Ideal und Alltag</i>, edited by Matthias Wagener K., Grit Weber, Thomas A. Geisler, Kerstin Stöver, Ute Thomas, Andreas Rudigier, and Theresia  Anwander, 173–77. Wien, 2022."},"_id":"41867","department":[{"_id":"443"}],"user_id":"61731","language":[{"iso":"ger"}],"publication":"Mythos Handwerk. Zwischen Ideal und Alltag","type":"book_chapter","editor":[{"first_name":"Matthias","last_name":"Wagener K.","full_name":"Wagener K., Matthias"},{"first_name":"Grit","last_name":"Weber","full_name":"Weber, Grit"},{"full_name":"Geisler, Thomas A.","last_name":"Geisler","first_name":"Thomas A."},{"full_name":"Stöver, Kerstin","last_name":"Stöver","first_name":"Kerstin"},{"last_name":"Thomas","full_name":"Thomas, Ute","first_name":"Ute"},{"full_name":"Rudigier, Andreas","last_name":"Rudigier","first_name":"Andreas"},{"first_name":"Theresia ","full_name":"Anwander, Theresia ","last_name":"Anwander"}],"status":"public"},{"title":"Wahrnehmung lernförderlicher Faktoren digitaler Lernbegleitung Während der Pandemie (SoSe 2021-SoSe 2022)","conference":{"name":"Jahrestagung der DGHD","start_date":"06.09.2023","end_date":"09.09.2023","location":"Paderborn"},"date_updated":"2023-02-09T11:33:49Z","author":[{"last_name":"Grosser","full_name":"Grosser, Christine ","first_name":"Christine "}],"date_created":"2023-02-09T11:32:51Z","year":"2022","citation":{"ieee":"C. Grosser, “Wahrnehmung lernförderlicher Faktoren digitaler Lernbegleitung Während der Pandemie (SoSe 2021-SoSe 2022),” presented at the Jahrestagung der DGHD, Paderborn, 2022.","chicago":"Grosser, Christine . “Wahrnehmung Lernförderlicher Faktoren Digitaler Lernbegleitung Während Der Pandemie (SoSe 2021-SoSe 2022),” 2022.","ama":"Grosser C. Wahrnehmung lernförderlicher Faktoren digitaler Lernbegleitung Während der Pandemie (SoSe 2021-SoSe 2022). In: ; 2022.","apa":"Grosser, C. (2022). <i>Wahrnehmung lernförderlicher Faktoren digitaler Lernbegleitung Während der Pandemie (SoSe 2021-SoSe 2022)</i>. Jahrestagung der DGHD, Paderborn.","mla":"Grosser, Christine. <i>Wahrnehmung Lernförderlicher Faktoren Digitaler Lernbegleitung Während Der Pandemie (SoSe 2021-SoSe 2022)</i>. 2022.","short":"C. Grosser, in: 2022.","bibtex":"@inproceedings{Grosser_2022, title={Wahrnehmung lernförderlicher Faktoren digitaler Lernbegleitung Während der Pandemie (SoSe 2021-SoSe 2022)}, author={Grosser, Christine }, year={2022} }"},"language":[{"iso":"eng"}],"_id":"41937","user_id":"37069","department":[{"_id":"4"}],"status":"public","type":"conference"},{"date_created":"2023-02-09T15:54:50Z","author":[{"first_name":"Stefanie","full_name":"van Ophuysen, Stefanie","last_name":"van Ophuysen"},{"first_name":"Bea","last_name":"Bloh","full_name":"Bloh, Bea","id":"69910"},{"first_name":"Sina","full_name":"Schürer, Sina","last_name":"Schürer"}],"date_updated":"2023-02-09T15:54:57Z","title":"Den Übergang von der Grundschule gestalten","issue":"7-8","citation":{"chicago":"Ophuysen, Stefanie van, Bea Bloh, and Sina Schürer. “Den Übergang von Der Grundschule Gestalten.” <i>Pädagogik</i>, no. 7–8 (2022): 72–76.","ieee":"S. van Ophuysen, B. Bloh, and S. Schürer, “Den Übergang von der Grundschule gestalten,” <i>Pädagogik</i>, no. 7–8, pp. 72–76, 2022.","ama":"van Ophuysen S, Bloh B, Schürer S. Den Übergang von der Grundschule gestalten. <i>Pädagogik</i>. 2022;(7-8):72-76.","apa":"van Ophuysen, S., Bloh, B., &#38; Schürer, S. (2022). Den Übergang von der Grundschule gestalten. <i>Pädagogik</i>, <i>7–8</i>, 72–76.","bibtex":"@article{van Ophuysen_Bloh_Schürer_2022, title={Den Übergang von der Grundschule gestalten}, number={7–8}, journal={Pädagogik}, author={van Ophuysen, Stefanie and Bloh, Bea and Schürer, Sina}, year={2022}, pages={72–76} }","mla":"van Ophuysen, Stefanie, et al. “Den Übergang von Der Grundschule Gestalten.” <i>Pädagogik</i>, no. 7–8, 2022, pp. 72–76.","short":"S. van Ophuysen, B. Bloh, S. Schürer, Pädagogik (2022) 72–76."},"page":"72-76","year":"2022","user_id":"49044","department":[{"_id":"36"},{"_id":"456"}],"_id":"41952","language":[{"iso":"eng"}],"type":"journal_article","publication":"Pädagogik","status":"public"},{"quality_controlled":"1","issue":"02","year":"2022","publisher":"Waxmann","date_created":"2022-11-22T15:59:55Z","title":"(Be)Werten im organisationsabhängigen Interaktionssystem: das Beispiel Peer Review in Akkreditierungsverfahren von Hochschulen und Studiengängen","publication":"Zeitschrift für Evaluation","abstract":[{"text":"<jats:p>In diesem Beitrag wird die ‚What Works‘-Debatte in der Sozialen Arbeit um die zentrale Frage nach Wirkfaktoren erweitert. Der empirische Nachweis von Wirkfaktoren in sozialarbeiterischen Interventionen ist bis heute ein Desiderat. Vor dem Hintergrund der Realist Evaluation werden in diesem Beitrag relevante Wirkfaktoren (Kontexte und Mechanismen) herausgearbeitet. Datengrundlage stellt eine Onlinebefragung von 200 fallführenden Fachpersonen in vier sozialarbeiterischen Handlungsfeldern in der deutschsprachigen Schweiz dar (Arbeitsintegration, Bewährungshilfe, Schuldnerberatung, Sozialhilfe). Die Ergebnisse verweisen auf signifi kante Wirkfaktoren von erfolgreichen Interventionen, u.a. Arbeitsstile der Fachpersonen und Verhaltensmerkmale der Klient(inn)en und können in einem allgemeinen Wirkungsmodell mit handlungsfeldübergreifenden Outcomes verdichtet werden. Diese Erkenntnisse leisten einen Beitrag zur Professionalisierung der Sozialen Arbeit sowie zur Konstruktion von Wirkungsmodellen und sollen zukünftige weitere Forschungsvorhaben in diese Richtung anregen.</jats:p>","lang":"eng"}],"keyword":["Soziologie des Wertens und Bewertens","Peer Review","Akkreditierung","Hochschule"],"language":[{"iso":"ger"}],"publication_identifier":{"issn":["1619-5515","2699-5506"]},"publication_status":"published","related_material":{"link":[{"url":"https://www.degeval.org/fileadmin/ZfEv/Heft_2/2022/Originalbeitrag_Scheijderberg_et_al.__Datenanhang.pdf","description":"Anhang 1: Übersicht über die verwendeten Variablen\r\nTabelle 1: Übersicht über die verwendeten Variablen \r\nAnhang 2: Messmodelle \r\nAbb.1: Konfirmatorische Faktorenanalyse der Bewertung des QS-Systems \r\nAbb. 2: Konfirmatorische Faktorenanalyse des Informationsgehalts der Gespräche mit den Vertretern der begutachteten Hochschule - im Gesamtmodell implementierte Lösung\r\nAbb. 3: Konfirmatorische Faktorenanalyse der Zusammenarbeit in der Gutachtergruppe\r\nAbb. 4: Konfirmatorische Faktorenanalyse der Güte der Selbstdokumentation\r\nAbb. 5: Konfirmatorische Faktorenanalyse des Verhaltens des Referenten\r\nAbb. 6: Konfirmatorische Faktorenanalyse der Wahrnehmung der Akkreditierungskriterien\r\nAbb. 7: Konfirmatorische Faktorenanalyse der allgemeinen Einstellung gegenüber externer Qualitätssicherung\r\nAnhang 3: Das Strukturgleichungsmodell\r\nTabelle 2: Zusammenhänge des Strukturgleichungsmodells\r\nAnhang 4: Multigruppenvergleich\r\nTabelle 3: multipler Gruppenvergleich der Rollen im Verfahren (unstandardisierte Koeffizienten)\r\nTabelle 4: Direkte und indirekte Effekte des multiplen Gruppenvergleichs der Rollen im Verfahren (unstandardisierte Koeffizienten) ","relation":"research_data"}]},"page":"217-244","intvolume":"        21","citation":{"ama":"Schneijderberg C, Götze N, Steinhardt I, Schindler J. (Be)Werten im organisationsabhängigen Interaktionssystem: das Beispiel Peer Review in Akkreditierungsverfahren von Hochschulen und Studiengängen. <i>Zeitschrift für Evaluation</i>. 2022;21(02):217-244. doi:<a href=\"https://doi.org/10.31244/zfe.2022.02.03\">10.31244/zfe.2022.02.03</a>","chicago":"Schneijderberg, Christian, Nicolai Götze, Isabel Steinhardt, and Janosch Schindler. “(Be)Werten im organisationsabhängigen Interaktionssystem: das Beispiel Peer Review in Akkreditierungsverfahren von Hochschulen und Studiengängen.” <i>Zeitschrift für Evaluation</i> 21, no. 02 (2022): 217–44. <a href=\"https://doi.org/10.31244/zfe.2022.02.03\">https://doi.org/10.31244/zfe.2022.02.03</a>.","ieee":"C. Schneijderberg, N. Götze, I. Steinhardt, and J. Schindler, “(Be)Werten im organisationsabhängigen Interaktionssystem: das Beispiel Peer Review in Akkreditierungsverfahren von Hochschulen und Studiengängen,” <i>Zeitschrift für Evaluation</i>, vol. 21, no. 02, pp. 217–244, 2022, doi: <a href=\"https://doi.org/10.31244/zfe.2022.02.03\">10.31244/zfe.2022.02.03</a>.","mla":"Schneijderberg, Christian, et al. “(Be)Werten im organisationsabhängigen Interaktionssystem: das Beispiel Peer Review in Akkreditierungsverfahren von Hochschulen und Studiengängen.” <i>Zeitschrift für Evaluation</i>, vol. 21, no. 02, Waxmann, 2022, pp. 217–44, doi:<a href=\"https://doi.org/10.31244/zfe.2022.02.03\">10.31244/zfe.2022.02.03</a>.","bibtex":"@article{Schneijderberg_Götze_Steinhardt_Schindler_2022, title={(Be)Werten im organisationsabhängigen Interaktionssystem: das Beispiel Peer Review in Akkreditierungsverfahren von Hochschulen und Studiengängen}, volume={21}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.31244/zfe.2022.02.03\">10.31244/zfe.2022.02.03</a>}, number={02}, journal={Zeitschrift für Evaluation}, publisher={Waxmann}, author={Schneijderberg, Christian and Götze, Nicolai and Steinhardt, Isabel and Schindler, Janosch}, year={2022}, pages={217–244} }","short":"C. Schneijderberg, N. Götze, I. Steinhardt, J. Schindler, Zeitschrift für Evaluation 21 (2022) 217–244.","apa":"Schneijderberg, C., Götze, N., Steinhardt, I., &#38; Schindler, J. (2022). (Be)Werten im organisationsabhängigen Interaktionssystem: das Beispiel Peer Review in Akkreditierungsverfahren von Hochschulen und Studiengängen. <i>Zeitschrift für Evaluation</i>, <i>21</i>(02), 217–244. <a href=\"https://doi.org/10.31244/zfe.2022.02.03\">https://doi.org/10.31244/zfe.2022.02.03</a>"},"date_updated":"2023-02-18T14:23:49Z","volume":21,"author":[{"last_name":"Schneijderberg","full_name":"Schneijderberg, Christian","first_name":"Christian"},{"last_name":"Götze","full_name":"Götze, Nicolai","first_name":"Nicolai"},{"first_name":"Isabel","last_name":"Steinhardt","orcid":"https://orcid.org/0000-0002-2590-6189","id":"90339","full_name":"Steinhardt, Isabel"},{"last_name":"Schindler","full_name":"Schindler, Janosch","first_name":"Janosch"}],"doi":"10.31244/zfe.2022.02.03","type":"journal_article","status":"public","_id":"34133","department":[{"_id":"477"}],"user_id":"90339","article_type":"original"},{"volume":63,"author":[{"full_name":"Blachut, Alisa","id":"37811","last_name":"Blachut","first_name":"Alisa"},{"full_name":"Härtel, Kira","last_name":"Härtel","first_name":"Kira"}],"date_created":"2023-02-23T08:32:55Z","date_updated":"2023-02-23T08:43:18Z","title":"Kurzreferat zu Gülbeyaz, Esin Işıl: Schriftspracherwerb und Mehrsprachigkeit. Syntaktische Komplexität bei Satzverknüpfungsverfahren mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler in ihrer Erst- und Zweitsprache. Münster: Waxmann, 2020. 380 S.; Ill. (Mehrsprachigkeit; 50)","issue":"1-2","publication_status":"published","page":"73","intvolume":"        63","citation":{"chicago":"Blachut, Alisa, and Kira Härtel. “Kurzreferat zu Gülbeyaz, Esin Işıl: Schriftspracherwerb und Mehrsprachigkeit. Syntaktische Komplexität bei Satzverknüpfungsverfahren mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler in ihrer Erst- und Zweitsprache. Münster: Waxmann, 2020. 380 S.; Ill. (Mehrsprachigkeit; 50).” <i>Germanistik. Internationales Referatenorgan mit bibliographischen Hinweisen</i>, 2022.","ieee":"A. Blachut and K. Härtel, “Kurzreferat zu Gülbeyaz, Esin Işıl: Schriftspracherwerb und Mehrsprachigkeit. Syntaktische Komplexität bei Satzverknüpfungsverfahren mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler in ihrer Erst- und Zweitsprache. Münster: Waxmann, 2020. 380 S.; Ill. (Mehrsprachigkeit; 50),” <i>Germanistik. Internationales Referatenorgan mit bibliographischen Hinweisen</i>, vol. 63, no. 1–2. p. 73, 2022.","ama":"Blachut A, Härtel K. Kurzreferat zu Gülbeyaz, Esin Işıl: Schriftspracherwerb und Mehrsprachigkeit. Syntaktische Komplexität bei Satzverknüpfungsverfahren mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler in ihrer Erst- und Zweitsprache. Münster: Waxmann, 2020. 380 S.; Ill. (Mehrsprachigkeit; 50). <i>Germanistik Internationales Referatenorgan mit bibliographischen Hinweisen</i>. 2022;63(1-2):73.","bibtex":"@article{Blachut_Härtel_2022, title={Kurzreferat zu Gülbeyaz, Esin Işıl: Schriftspracherwerb und Mehrsprachigkeit. Syntaktische Komplexität bei Satzverknüpfungsverfahren mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler in ihrer Erst- und Zweitsprache. Münster: Waxmann, 2020. 380 S.; Ill. (Mehrsprachigkeit; 50)}, volume={63}, number={1–2}, journal={Germanistik. Internationales Referatenorgan mit bibliographischen Hinweisen}, author={Blachut, Alisa and Härtel, Kira}, year={2022}, pages={73} }","short":"A. Blachut, K. Härtel, Germanistik. Internationales Referatenorgan mit bibliographischen Hinweisen 63 (2022) 73.","mla":"Blachut, Alisa, and Kira Härtel. “Kurzreferat zu Gülbeyaz, Esin Işıl: Schriftspracherwerb und Mehrsprachigkeit. Syntaktische Komplexität bei Satzverknüpfungsverfahren mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler in ihrer Erst- und Zweitsprache. Münster: Waxmann, 2020. 380 S.; Ill. (Mehrsprachigkeit; 50).” <i>Germanistik. Internationales Referatenorgan mit bibliographischen Hinweisen</i>, vol. 63, no. 1–2, 2022, p. 73.","apa":"Blachut, A., &#38; Härtel, K. (2022). Kurzreferat zu Gülbeyaz, Esin Işıl: Schriftspracherwerb und Mehrsprachigkeit. Syntaktische Komplexität bei Satzverknüpfungsverfahren mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler in ihrer Erst- und Zweitsprache. Münster: Waxmann, 2020. 380 S.; Ill. (Mehrsprachigkeit; 50). In <i>Germanistik. Internationales Referatenorgan mit bibliographischen Hinweisen</i> (Vol. 63, Issues 1–2, p. 73)."},"year":"2022","department":[{"_id":"5"}],"user_id":"37811","_id":"42327","language":[{"iso":"ger"}],"publication":"Germanistik. Internationales Referatenorgan mit bibliographischen Hinweisen","type":"review","status":"public"},{"status":"public","publication":"ZHF","type":"review","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"40931","department":[{"_id":"6"}],"user_id":"73655","place":"Berlin","year":"2022","intvolume":"        49","page":"294-296","citation":{"mla":"Foerster, Anne. “Roebert, Sebastian: Die Königin im Zentrum der Macht. Reginale Herrschaft in der Krone Aragón am Beispiel Eleonores von Sizilien (1349–1375).” <i>ZHF</i>, vol. 49, no. 2, 2022, pp. 294–96.","bibtex":"@article{Foerster_2022, place={Berlin}, title={Roebert, Sebastian: Die Königin im Zentrum der Macht. Reginale Herrschaft in der Krone Aragón am Beispiel Eleonores von Sizilien (1349–1375)}, volume={49}, number={2}, journal={ZHF}, author={Foerster, Anne}, year={2022}, pages={294–296} }","short":"A. Foerster, ZHF 49 (2022) 294–296.","apa":"Foerster, A. (2022). Roebert, Sebastian: Die Königin im Zentrum der Macht. Reginale Herrschaft in der Krone Aragón am Beispiel Eleonores von Sizilien (1349–1375). In <i>ZHF</i> (Vol. 49, Issue 2, pp. 294–296).","chicago":"Foerster, Anne. “Roebert, Sebastian: Die Königin im Zentrum der Macht. Reginale Herrschaft in der Krone Aragón am Beispiel Eleonores von Sizilien (1349–1375).” <i>ZHF</i>. Berlin, 2022.","ieee":"A. Foerster, “Roebert, Sebastian: Die Königin im Zentrum der Macht. Reginale Herrschaft in der Krone Aragón am Beispiel Eleonores von Sizilien (1349–1375),” <i>ZHF</i>, vol. 49, no. 2. Berlin, pp. 294–296, 2022.","ama":"Foerster A. Roebert, Sebastian: Die Königin im Zentrum der Macht. Reginale Herrschaft in der Krone Aragón am Beispiel Eleonores von Sizilien (1349–1375). <i>ZHF</i>. 2022;49(2):294-296."},"publication_status":"published","issue":"2","title":"Roebert, Sebastian: Die Königin im Zentrum der Macht. Reginale Herrschaft in der Krone Aragón am Beispiel Eleonores von Sizilien (1349–1375)","date_updated":"2023-02-25T09:16:21Z","volume":49,"author":[{"first_name":"Anne","full_name":"Foerster, Anne","id":"67185","last_name":"Foerster"}],"date_created":"2023-01-30T12:40:51Z"},{"language":[{"iso":"eng"}],"user_id":"49044","department":[{"_id":"36"},{"_id":"456"}],"_id":"42871","status":"public","editor":[{"first_name":"Christine","last_name":"Grosser","full_name":"Grosser, Christine"},{"full_name":"Bloh, Bea","last_name":"Bloh","first_name":"Bea"}],"type":"conference","conference":{"location":"Paderborn","name":"50. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik"},"title":"Die Wahrnehmung lernförderlicher Faktoren digitaler Lernbegleitung während der Pandemie","date_created":"2023-03-08T11:05:13Z","author":[{"id":"37069","full_name":"Grosser, Christine","last_name":"Grosser","first_name":"Christine"},{"last_name":"Bloh","id":"69910","full_name":"Bloh, Bea","first_name":"Bea"}],"date_updated":"2023-03-08T11:06:34Z","citation":{"short":"C. Grosser, B. Bloh, in: C. Grosser, B. Bloh (Eds.), Paderborn, 2022.","mla":"Grosser, Christine, and Bea Bloh. <i>Die Wahrnehmung Lernförderlicher Faktoren Digitaler Lernbegleitung Während Der Pandemie</i>. Edited by Christine Grosser and Bea Bloh, 2022.","bibtex":"@inproceedings{Grosser_Bloh_2022, place={Paderborn}, title={Die Wahrnehmung lernförderlicher Faktoren digitaler Lernbegleitung während der Pandemie}, author={Grosser, Christine and Bloh, Bea}, editor={Grosser, Christine and Bloh, Bea}, year={2022} }","apa":"Grosser, C., &#38; Bloh, B. (2022). <i>Die Wahrnehmung lernförderlicher Faktoren digitaler Lernbegleitung während der Pandemie</i> (C. Grosser &#38; B. Bloh, Eds.).","ama":"Grosser C, Bloh B. Die Wahrnehmung lernförderlicher Faktoren digitaler Lernbegleitung während der Pandemie. In: Grosser C, Bloh B, eds. ; 2022.","ieee":"C. Grosser and B. Bloh, “Die Wahrnehmung lernförderlicher Faktoren digitaler Lernbegleitung während der Pandemie,” Paderborn, 2022.","chicago":"Grosser, Christine, and Bea Bloh. “Die Wahrnehmung Lernförderlicher Faktoren Digitaler Lernbegleitung Während Der Pandemie.” edited by Christine Grosser and Bea Bloh. Paderborn, 2022."},"place":"Paderborn","year":"2022"},{"doi":"https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3","title":"Bildungspolitische und einzelschulische Entwürfe von Bildung in Differenzverhältnissen. Mediatisierungstheoretische Analysen im Kontext qualitativ vergleichender Forschung","author":[{"full_name":"Hummrich, Merle","last_name":"Hummrich","first_name":"Merle"},{"last_name":"Dehmel","id":"72044","full_name":"Dehmel, Lukas","first_name":"Lukas"}],"date_created":"2023-03-28T22:43:09Z","date_updated":"2023-03-28T23:09:33Z","publisher":"Springer VS","citation":{"apa":"Hummrich, M., &#38; Dehmel, L. (2022). Bildungspolitische und einzelschulische Entwürfe von Bildung in Differenzverhältnissen. Mediatisierungstheoretische Analysen im Kontext qualitativ vergleichender Forschung. In M. Hummrich,  Dorothee Schwendowius, &#38; S. Terstegen (Eds.), <i>Schulkulturen in Migrationsgesellschaften. Studien zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen Vergleich</i> (pp. 69–123). Springer VS. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3</a>","bibtex":"@inbook{Hummrich_Dehmel_2022, place={Wiesbaden}, title={Bildungspolitische und einzelschulische Entwürfe von Bildung in Differenzverhältnissen. Mediatisierungstheoretische Analysen im Kontext qualitativ vergleichender Forschung}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3</a>}, booktitle={Schulkulturen in Migrationsgesellschaften. Studien zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen Vergleich}, publisher={Springer VS}, author={Hummrich, Merle and Dehmel, Lukas}, editor={Hummrich, Merle and Schwendowius,  Dorothee and Terstegen, Saskia}, year={2022}, pages={69–123} }","mla":"Hummrich, Merle, and Lukas Dehmel. “Bildungspolitische und einzelschulische Entwürfe von Bildung in Differenzverhältnissen. Mediatisierungstheoretische Analysen im Kontext qualitativ vergleichender Forschung.” <i>Schulkulturen in Migrationsgesellschaften. Studien zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen Vergleich</i>, edited by Merle Hummrich et al., Springer VS, 2022, pp. 69–123, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3</a>.","short":"M. Hummrich, L. Dehmel, in: M. Hummrich,  Dorothee Schwendowius, S. Terstegen (Eds.), Schulkulturen in Migrationsgesellschaften. Studien zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen Vergleich, Springer VS, Wiesbaden, 2022, pp. 69–123.","ieee":"M. Hummrich and L. Dehmel, “Bildungspolitische und einzelschulische Entwürfe von Bildung in Differenzverhältnissen. Mediatisierungstheoretische Analysen im Kontext qualitativ vergleichender Forschung,” in <i>Schulkulturen in Migrationsgesellschaften. Studien zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen Vergleich</i>, M. Hummrich,  Dorothee Schwendowius, and S. Terstegen, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2022, pp. 69–123.","chicago":"Hummrich, Merle, and Lukas Dehmel. “Bildungspolitische und einzelschulische Entwürfe von Bildung in Differenzverhältnissen. Mediatisierungstheoretische Analysen im Kontext qualitativ vergleichender Forschung.” In <i>Schulkulturen in Migrationsgesellschaften. Studien zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen Vergleich</i>, edited by Merle Hummrich,  Dorothee Schwendowius, and Saskia Terstegen, 69–123. Wiesbaden: Springer VS, 2022. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3</a>.","ama":"Hummrich M, Dehmel L. Bildungspolitische und einzelschulische Entwürfe von Bildung in Differenzverhältnissen. Mediatisierungstheoretische Analysen im Kontext qualitativ vergleichender Forschung. In: Hummrich M, Schwendowius  Dorothee, Terstegen S, eds. <i>Schulkulturen in Migrationsgesellschaften. Studien zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen Vergleich</i>. Springer VS; 2022:69-123. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3</a>"},"page":"69-123","place":"Wiesbaden","year":"2022","publication_status":"published","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"71124","department":[{"_id":"137"}],"_id":"43146","status":"public","editor":[{"first_name":"Merle","full_name":"Hummrich, Merle","last_name":"Hummrich"},{"first_name":" Dorothee","last_name":"Schwendowius","full_name":"Schwendowius,  Dorothee"},{"full_name":"Terstegen, Saskia","last_name":"Terstegen","first_name":"Saskia"}],"type":"book_chapter","publication":"Schulkulturen in Migrationsgesellschaften. Studien zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen Vergleich"},{"publication_status":"published","citation":{"ieee":"D. M. Meister and L. Dehmel, “Erwachsenen- und Weiterbildung,” in <i>Handbuch Medienpädagogik. 2. Auflage</i>, U. Sander, F. von Gross, and K.-U. Hugger, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2022, pp. 871–878.","chicago":"Meister, Dorothee M., and Lukas Dehmel. “Erwachsenen- und Weiterbildung.” In <i>Handbuch Medienpädagogik. 2. Auflage</i>, edited by Uwe Sander, Friederike von Gross, and Kai-Uwe  Hugger, 871–78. Wiesbaden: Springer VS, 2022. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-23578-9_98\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-23578-9_98</a>.","ama":"Meister DM, Dehmel L. Erwachsenen- und Weiterbildung. In: Sander U, von Gross F, Hugger K-U, eds. <i>Handbuch Medienpädagogik. 2. Auflage</i>. Springer VS; 2022:871-878. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-23578-9_98\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-23578-9_98</a>","apa":"Meister, D. M., &#38; Dehmel, L. (2022). Erwachsenen- und Weiterbildung. In U. Sander, F. von Gross, &#38; K.-U. Hugger (Eds.), <i>Handbuch Medienpädagogik. 2. Auflage</i> (pp. 871–878). Springer VS. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-23578-9_98\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-23578-9_98</a>","bibtex":"@inbook{Meister_Dehmel_2022, place={Wiesbaden}, title={Erwachsenen- und Weiterbildung}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-23578-9_98\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-23578-9_98</a>}, booktitle={Handbuch Medienpädagogik. 2. Auflage}, publisher={Springer VS}, author={Meister, Dorothee M. and Dehmel, Lukas}, editor={Sander, Uwe and von Gross, Friederike and Hugger, Kai-Uwe }, year={2022}, pages={871–878} }","short":"D.M. Meister, L. Dehmel, in: U. Sander, F. von Gross, K.-U. Hugger (Eds.), Handbuch Medienpädagogik. 2. Auflage, Springer VS, Wiesbaden, 2022, pp. 871–878.","mla":"Meister, Dorothee M., and Lukas Dehmel. “Erwachsenen- und Weiterbildung.” <i>Handbuch Medienpädagogik. 2. Auflage</i>, edited by Uwe Sander et al., Springer VS, 2022, pp. 871–78, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-23578-9_98\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-23578-9_98</a>."},"page":"871-878","place":"Wiesbaden","year":"2022","date_created":"2023-03-28T21:23:39Z","author":[{"first_name":"Dorothee M.","full_name":"Meister, Dorothee M.","id":"346","last_name":"Meister"},{"first_name":"Lukas","id":"72044","full_name":"Dehmel, Lukas","last_name":"Dehmel"}],"date_updated":"2023-03-28T23:09:43Z","publisher":"Springer VS","doi":"https://doi.org/10.1007/978-3-658-23578-9_98","title":"Erwachsenen- und Weiterbildung","type":"book_chapter","publication":"Handbuch Medienpädagogik. 2. Auflage","status":"public","editor":[{"full_name":"Sander, Uwe","last_name":"Sander","first_name":"Uwe"},{"first_name":"Friederike","full_name":"von Gross, Friederike","last_name":"von Gross"},{"last_name":"Hugger","full_name":"Hugger, Kai-Uwe ","first_name":"Kai-Uwe "}],"user_id":"71124","department":[{"_id":"137"}],"_id":"43140","language":[{"iso":"ger"}]},{"main_file_link":[{"open_access":"1","url":"https://doi.org/10.25969/mediarep/18126"}],"doi":"10.25969/mediarep/18126","author":[{"first_name":"Mary","id":"97841","full_name":"Shnayien, Mary","last_name":"Shnayien","orcid":"0000-0001-5202-1813"}],"volume":14,"date_updated":"2023-03-29T11:01:51Z","oa":"1","citation":{"apa":"Shnayien, M. (2022). Sichere Räume, reparative Kritik. Überlegungen zum Arbeiten mit verletzendem Material. <i>Zeitschrift Für Medienwissenschaft</i>, <i>14</i>(1), 54–65. <a href=\"https://doi.org/10.25969/mediarep/18126\">https://doi.org/10.25969/mediarep/18126</a>","bibtex":"@article{Shnayien_2022, title={Sichere Räume, reparative Kritik. Überlegungen zum Arbeiten mit verletzendem Material}, volume={14}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.25969/mediarep/18126\">10.25969/mediarep/18126</a>}, number={1}, journal={Zeitschrift für Medienwissenschaft}, author={Shnayien, Mary}, year={2022}, pages={54–65} }","mla":"Shnayien, Mary. “Sichere Räume, Reparative Kritik. Überlegungen Zum Arbeiten Mit Verletzendem Material.” <i>Zeitschrift Für Medienwissenschaft</i>, vol. 14, no. 1, 2022, pp. 54–65, doi:<a href=\"https://doi.org/10.25969/mediarep/18126\">10.25969/mediarep/18126</a>.","short":"M. Shnayien, Zeitschrift Für Medienwissenschaft 14 (2022) 54–65.","ama":"Shnayien M. Sichere Räume, reparative Kritik. Überlegungen zum Arbeiten mit verletzendem Material. <i>Zeitschrift für Medienwissenschaft</i>. 2022;14(1):54–65. doi:<a href=\"https://doi.org/10.25969/mediarep/18126\">10.25969/mediarep/18126</a>","ieee":"M. Shnayien, “Sichere Räume, reparative Kritik. Überlegungen zum Arbeiten mit verletzendem Material,” <i>Zeitschrift für Medienwissenschaft</i>, vol. 14, no. 1, pp. 54–65, 2022, doi: <a href=\"https://doi.org/10.25969/mediarep/18126\">10.25969/mediarep/18126</a>.","chicago":"Shnayien, Mary. “Sichere Räume, Reparative Kritik. Überlegungen Zum Arbeiten Mit Verletzendem Material.” <i>Zeitschrift Für Medienwissenschaft</i> 14, no. 1 (2022): 54–65. <a href=\"https://doi.org/10.25969/mediarep/18126\">https://doi.org/10.25969/mediarep/18126</a>."},"intvolume":"        14","page":"54–65","extern":"1","user_id":"14932","department":[{"_id":"11"}],"_id":"35181","status":"public","type":"journal_article","title":"Sichere Räume, reparative Kritik. Überlegungen zum Arbeiten mit verletzendem Material","date_created":"2023-01-04T08:52:48Z","year":"2022","issue":"1","quality_controlled":"1","language":[{"iso":"eng"}],"abstract":[{"text":"Medienwissenschaftliche Forschung zu tagesaktuellen Themen ist oft damit konfrontiert, große Mengen an antisemitischem, rassistischem, misogynem, verschwörungstheoretischem Material sichten und analysieren zu müssen, dessen Verletzungspotential auch die jeweiligen Forscher_innen negativ affiziert. Der Beitrag fragt nach möglichen Bewältigungsstrategien, mit denen sich zu verletzendem Material forschen lässt, und die eine wirkungsvolle Kritik desselben ermöglichen, ohne als Forscher_in in die vom Material ausgehenden negativen Affekte und Epistemologien verwickelt zu werden.","lang":"eng"}],"publication":"Zeitschrift für Medienwissenschaft"},{"place":"Minnesota","year":"2022","citation":{"apa":"Engemann, C., Nyckel, T., Schmiedel, I., Shnayien, M., &#38; Sprenger, F. (2022). Lab Books. In D. Wershler, L. Emerson, &#38; J. Parikka (Eds.), <i>The Lab Book. Situated Practices in Media Studies</i>. Univ Of Minnesota Press.","bibtex":"@inbook{Engemann_Nyckel_Schmiedel_Shnayien_Sprenger_2022, place={Minnesota}, title={Lab Books}, booktitle={The Lab Book. Situated Practices in Media Studies}, publisher={Univ Of Minnesota Press}, author={Engemann, Christoph and Nyckel, Thomas and Schmiedel, Isabel and Shnayien, Mary and Sprenger, Florian}, editor={Wershler, Darren and Emerson, Lori and Parikka, Jussi}, year={2022} }","short":"C. Engemann, T. Nyckel, I. Schmiedel, M. Shnayien, F. Sprenger, in: D. Wershler, L. Emerson, J. Parikka (Eds.), The Lab Book. Situated Practices in Media Studies, Univ Of Minnesota Press, Minnesota, 2022.","mla":"Engemann, Christoph, et al. “Lab Books.” <i>The Lab Book. Situated Practices in Media Studies</i>, edited by Darren Wershler et al., Univ Of Minnesota Press, 2022.","ama":"Engemann C, Nyckel T, Schmiedel I, Shnayien M, Sprenger F. Lab Books. In: Wershler D, Emerson L, Parikka J, eds. <i>The Lab Book. Situated Practices in Media Studies</i>. Univ Of Minnesota Press; 2022.","ieee":"C. Engemann, T. Nyckel, I. Schmiedel, M. Shnayien, and F. Sprenger, “Lab Books,” in <i>The Lab Book. Situated Practices in Media Studies</i>, D. Wershler, L. Emerson, and J. Parikka, Eds. Minnesota: Univ Of Minnesota Press, 2022.","chicago":"Engemann, Christoph, Thomas Nyckel, Isabel Schmiedel, Mary Shnayien, and Florian Sprenger. “Lab Books.” In <i>The Lab Book. Situated Practices in Media Studies</i>, edited by Darren Wershler, Lori Emerson, and Jussi Parikka. Minnesota: Univ Of Minnesota Press, 2022."},"title":"Lab Books","main_file_link":[{"url":"https://manifold.umn.edu/read/lab-books/section/5a4b990c-0eb9-4356-b3b0-0dac55d0d650","open_access":"1"}],"oa":"1","date_updated":"2023-03-29T11:03:26Z","publisher":"Univ Of Minnesota Press","author":[{"first_name":"Christoph","full_name":"Engemann, Christoph","last_name":"Engemann"},{"first_name":"Thomas","last_name":"Nyckel","full_name":"Nyckel, Thomas"},{"last_name":"Schmiedel","full_name":"Schmiedel, Isabel","first_name":"Isabel"},{"first_name":"Mary","orcid":"0000-0001-5202-1813","last_name":"Shnayien","id":"97841","full_name":"Shnayien, Mary"},{"first_name":"Florian","full_name":"Sprenger, Florian","last_name":"Sprenger"}],"date_created":"2023-01-04T08:51:04Z","editor":[{"full_name":"Wershler, Darren","last_name":"Wershler","first_name":"Darren"},{"first_name":"Lori","full_name":"Emerson, Lori","last_name":"Emerson"},{"last_name":"Parikka","full_name":"Parikka, Jussi","first_name":"Jussi"}],"status":"public","type":"book_chapter","publication":"The Lab Book. Situated Practices in Media Studies","extern":"1","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"35174","user_id":"14932","department":[{"_id":"11"}]},{"_id":"35182","department":[{"_id":"11"}],"user_id":"14932","language":[{"iso":"eng"}],"type":"book","status":"public","oa":"1","publisher":"transcript","date_updated":"2023-03-29T11:03:00Z","author":[{"first_name":"Marie-Luise","full_name":"Shnayien, Marie-Luise","id":"97841","last_name":"Shnayien","orcid":"0000-0001-5202-1813"}],"date_created":"2023-01-04T08:53:02Z","title":"Die unsicheren Kanäle. Negative und queere Sicherheit in Kryptologie und Informatik","main_file_link":[{"open_access":"1","url":"https://www.transcript-verlag.de/media/pdf/a9/32/f5/oa9783839463062fyQ1LtFagJlRl.pdf"}],"publication_identifier":{"isbn":["978-3-8394-6306-2"]},"year":"2022","place":"Bielefeld","citation":{"ama":"Shnayien M-L. <i>Die Unsicheren Kanäle. Negative Und Queere Sicherheit in Kryptologie Und Informatik</i>. transcript; 2022.","chicago":"Shnayien, Marie-Luise. <i>Die Unsicheren Kanäle. Negative Und Queere Sicherheit in Kryptologie Und Informatik</i>. Bielefeld: transcript, 2022.","ieee":"M.-L. Shnayien, <i>Die unsicheren Kanäle. Negative und queere Sicherheit in Kryptologie und Informatik</i>. Bielefeld: transcript, 2022.","mla":"Shnayien, Marie-Luise. <i>Die Unsicheren Kanäle. Negative Und Queere Sicherheit in Kryptologie Und Informatik</i>. transcript, 2022.","bibtex":"@book{Shnayien_2022, place={Bielefeld}, title={Die unsicheren Kanäle. Negative und queere Sicherheit in Kryptologie und Informatik}, publisher={transcript}, author={Shnayien, Marie-Luise}, year={2022} }","short":"M.-L. Shnayien, Die Unsicheren Kanäle. Negative Und Queere Sicherheit in Kryptologie Und Informatik, transcript, Bielefeld, 2022.","apa":"Shnayien, M.-L. (2022). <i>Die unsicheren Kanäle. Negative und queere Sicherheit in Kryptologie und Informatik</i>. transcript."}},{"editor":[{"last_name":"Endreß","full_name":"Endreß,  M","first_name":" M"},{"first_name":"B","full_name":"Rampp, B","last_name":"Rampp"}],"status":"public","type":"book_chapter","publication":"Resilienz als Prozess","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"43350","user_id":"71124","department":[{"_id":"411"}],"year":"2022","citation":{"short":"J. Hälterlein, S. Kaufmann, in:  M Endreß, B. Rampp (Eds.), Resilienz als Prozess, Springer VS, 2022, pp. 289–310.","mla":"Hälterlein, Jens, and Stefan Kaufmann. “Resilienz durch Integration freiwilliger Helfer*innen in den Katastrophenschutz: organisationale und (forschungs-)politische Perspektiven.” <i>Resilienz als Prozess</i>, edited by  M Endreß and B Rampp, Springer VS, 2022, pp. 289–310.","bibtex":"@inbook{Hälterlein_Kaufmann_2022, title={Resilienz durch Integration freiwilliger Helfer*innen in den Katastrophenschutz: organisationale und (forschungs-)politische Perspektiven}, booktitle={Resilienz als Prozess}, publisher={Springer VS}, author={Hälterlein, Jens and Kaufmann, Stefan }, editor={Endreß,  M and Rampp, B}, year={2022}, pages={289–310} }","apa":"Hälterlein, J., &#38; Kaufmann, S. (2022). Resilienz durch Integration freiwilliger Helfer*innen in den Katastrophenschutz: organisationale und (forschungs-)politische Perspektiven. In  M Endreß &#38; B. Rampp (Eds.), <i>Resilienz als Prozess</i> (pp. 289–310). Springer VS.","ama":"Hälterlein J, Kaufmann S. Resilienz durch Integration freiwilliger Helfer*innen in den Katastrophenschutz: organisationale und (forschungs-)politische Perspektiven. In: Endreß  M, Rampp B, eds. <i>Resilienz als Prozess</i>. Springer VS; 2022:289-310.","chicago":"Hälterlein, Jens, and Stefan  Kaufmann. “Resilienz durch Integration freiwilliger Helfer*innen in den Katastrophenschutz: organisationale und (forschungs-)politische Perspektiven.” In <i>Resilienz als Prozess</i>, edited by  M Endreß and B Rampp, 289–310. Springer VS, 2022.","ieee":"J. Hälterlein and S. Kaufmann, “Resilienz durch Integration freiwilliger Helfer*innen in den Katastrophenschutz: organisationale und (forschungs-)politische Perspektiven,” in <i>Resilienz als Prozess</i>,  M Endreß and B. Rampp, Eds. Springer VS, 2022, pp. 289–310."},"page":"289-310","publication_status":"published","title":"Resilienz durch Integration freiwilliger Helfer*innen in den Katastrophenschutz: organisationale und (forschungs-)politische Perspektiven","publisher":"Springer VS","date_updated":"2023-04-04T00:10:33Z","date_created":"2023-04-03T01:10:16Z","author":[{"first_name":"Jens","last_name":"Hälterlein","id":"94837","full_name":"Hälterlein, Jens"},{"first_name":"Stefan ","last_name":"Kaufmann","full_name":"Kaufmann, Stefan "}]},{"editor":[{"last_name":"Steigerwald","full_name":"Steigerwald, Jörn","id":"37947","first_name":"Jörn"},{"last_name":"Schlieper","full_name":"Schlieper, Hendrik","id":"48691","first_name":"Hendrik"}],"status":"public","type":"book_editor","language":[{"iso":"fre"}],"_id":"43423","department":[{"_id":"116"}],"user_id":"29963","place":"Tübingen","year":"2022","corporate_editor":["Oeuvres & Critiques"],"citation":{"mla":"Steigerwald, Jörn, et al., editors. <i>Molière, dramaturge de la société de cour</i>. Narr, 2022.","bibtex":"@book{Steigerwald_Schlieper_Oeuvres &#38; Critiques_2022, place={Tübingen}, title={Molière, dramaturge de la société de cour}, volume={XLVII, 2}, publisher={Narr}, year={2022} }","short":"J. Steigerwald, H. Schlieper, Oeuvres &#38; Critiques, eds., Molière, dramaturge de la société de cour, Narr, Tübingen, 2022.","apa":"Steigerwald, J., Schlieper, H., &#38; Oeuvres &#38; Critiques (Eds.). (2022). <i>Molière, dramaturge de la société de cour: Vol. XLVII, 2</i>. Narr.","chicago":"Steigerwald, Jörn, Hendrik Schlieper, and Oeuvres &#38; Critiques, eds. <i>Molière, dramaturge de la société de cour</i>. Vol. XLVII, 2. Tübingen: Narr, 2022.","ieee":"J. Steigerwald, H. Schlieper, and Oeuvres &#38; Critiques, Eds., <i>Molière, dramaturge de la société de cour</i>, vol. XLVII, 2. Tübingen: Narr, 2022.","ama":"Steigerwald J, Schlieper H, Oeuvres &#38; Critiques, eds. <i>Molière, dramaturge de la société de cour</i>. Vol XLVII, 2. Narr; 2022."},"publication_status":"published","title":"Molière, dramaturge de la société de cour","date_updated":"2023-04-06T06:50:55Z","publisher":"Narr","volume":"XLVII, 2","date_created":"2023-04-06T06:50:47Z"},{"title":"Algorithms as complementary abstractions. Published online first 2022","doi":"https://doi.org/10.1177/14614448221078604","main_file_link":[{"url":"https://doi.org/10.1177/14614448221078604","open_access":"1"}],"oa":"1","date_updated":"2023-03-17T09:12:16Z","date_created":"2023-03-09T10:59:21Z","author":[{"last_name":"Matzner","full_name":"Matzner, Tobias","id":"65695","first_name":"Tobias"}],"year":"2022","citation":{"ieee":"T. Matzner, “Algorithms as complementary abstractions. Published online first 2022,” <i>New Media &#38; Society</i>, 2022, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1177/14614448221078604\">https://doi.org/10.1177/14614448221078604</a>.","chicago":"Matzner, Tobias. “Algorithms as Complementary Abstractions. Published Online First 2022.” <i>New Media &#38; Society</i>, 2022. <a href=\"https://doi.org/10.1177/14614448221078604\">https://doi.org/10.1177/14614448221078604</a>.","ama":"Matzner T. Algorithms as complementary abstractions. Published online first 2022. <i>New Media &#38; Society</i>. Published online 2022. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1177/14614448221078604\">https://doi.org/10.1177/14614448221078604</a>","apa":"Matzner, T. (2022). Algorithms as complementary abstractions. Published online first 2022. <i>New Media &#38; Society</i>. <a href=\"https://doi.org/10.1177/14614448221078604\">https://doi.org/10.1177/14614448221078604</a>","mla":"Matzner, Tobias. “Algorithms as Complementary Abstractions. Published Online First 2022.” <i>New Media &#38; Society</i>, 2022, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1177/14614448221078604\">https://doi.org/10.1177/14614448221078604</a>.","bibtex":"@article{Matzner_2022, title={Algorithms as complementary abstractions. Published online first 2022}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1177/14614448221078604\">https://doi.org/10.1177/14614448221078604</a>}, journal={New Media &#38; Society}, author={Matzner, Tobias}, year={2022} }","short":"T. Matzner, New Media &#38; Society (2022)."},"language":[{"iso":"eng"}],"_id":"42886","department":[{"_id":"757"}],"user_id":"49063","status":"public","publication":"New Media & Society","type":"journal_article"},{"title":"Hannah Arendt: Challenges of Plurality","author":[{"first_name":"Tobias","last_name":"Matzner","full_name":"Matzner, Tobias","id":"65695"},{"full_name":"Robaszkiewicz, Maria","last_name":"Robaszkiewicz","first_name":"Maria"}],"date_created":"2023-03-09T10:57:05Z","publisher":"Springer ","date_updated":"2023-03-17T09:13:29Z","citation":{"apa":"Matzner, T., &#38; Robaszkiewicz, M. (2022). <i>Hannah Arendt: Challenges of Plurality</i>. Springer .","bibtex":"@book{Matzner_Robaszkiewicz_2022, place={Berlin, New York}, title={Hannah Arendt: Challenges of Plurality}, publisher={Springer }, author={Matzner, Tobias and Robaszkiewicz, Maria}, year={2022} }","short":"T. Matzner, M. Robaszkiewicz, Hannah Arendt: Challenges of Plurality, Springer , Berlin, New York, 2022.","mla":"Matzner, Tobias, and Maria Robaszkiewicz. <i>Hannah Arendt: Challenges of Plurality</i>. Springer , 2022.","ama":"Matzner T, Robaszkiewicz M. <i>Hannah Arendt: Challenges of Plurality</i>. Springer ; 2022.","chicago":"Matzner, Tobias, and Maria Robaszkiewicz. <i>Hannah Arendt: Challenges of Plurality</i>. Berlin, New York: Springer , 2022.","ieee":"T. Matzner and M. Robaszkiewicz, <i>Hannah Arendt: Challenges of Plurality</i>. Berlin, New York: Springer , 2022."},"place":"Berlin, New York","year":"2022","language":[{"iso":"eng"}],"user_id":"49063","department":[{"_id":"757"}],"_id":"42885","status":"public","type":"book"},{"title":"Thomas Nyckel, Isabel Schmiedel, und Florian Sprenger","date_updated":"2023-03-29T10:55:10Z","publisher":"Univ Of Minnesota Press","date_created":"2023-03-09T19:39:42Z","author":[{"first_name":"Marie-Luise","last_name":"Shnayien","orcid":"0000-0001-5202-1813","id":"97841","full_name":"Shnayien, Marie-Luise"},{"first_name":" Christoph","full_name":"Engemann,  Christoph","last_name":"Engemann"}],"year":"2022","place":"Minnesota","citation":{"apa":"Shnayien, M.-L., &#38; Engemann,  Christoph. (2022). Thomas Nyckel, Isabel Schmiedel, und Florian Sprenger. In D. Wershler, L. Emerson, &#38; J. Parikka (Eds.), <i>The Lab Book. Situated Practices in Media Studies</i>. Univ Of Minnesota Press.","mla":"Shnayien, Marie-Luise, and  Christoph Engemann. “Thomas Nyckel, Isabel Schmiedel, und Florian Sprenger.” <i>The Lab Book. Situated Practices in Media Studies</i>, edited by Darren Wershler et al., Univ Of Minnesota Press, 2022.","short":"M.-L. Shnayien,  Christoph Engemann, in: D. Wershler, L. Emerson, J. Parikka (Eds.), The Lab Book. Situated Practices in Media Studies, Univ Of Minnesota Press, Minnesota, 2022.","bibtex":"@inbook{Shnayien_Engemann_2022, place={Minnesota}, title={Thomas Nyckel, Isabel Schmiedel, und Florian Sprenger}, booktitle={The Lab Book. Situated Practices in Media Studies}, publisher={Univ Of Minnesota Press}, author={Shnayien, Marie-Luise and Engemann,  Christoph}, editor={Wershler, Darren and Emerson, Lori  and Parikka, Jussi}, year={2022} }","chicago":"Shnayien, Marie-Luise, and  Christoph Engemann. “Thomas Nyckel, Isabel Schmiedel, und Florian Sprenger.” In <i>The Lab Book. Situated Practices in Media Studies</i>, edited by Darren Wershler, Lori  Emerson, and Jussi Parikka. Minnesota: Univ Of Minnesota Press, 2022.","ieee":"M.-L. Shnayien and  Christoph Engemann, “Thomas Nyckel, Isabel Schmiedel, und Florian Sprenger,” in <i>The Lab Book. Situated Practices in Media Studies</i>, D. Wershler, L. Emerson, and J. Parikka, Eds. Minnesota: Univ Of Minnesota Press, 2022.","ama":"Shnayien M-L, Engemann  Christoph. Thomas Nyckel, Isabel Schmiedel, und Florian Sprenger. In: Wershler D, Emerson L, Parikka J, eds. <i>The Lab Book. Situated Practices in Media Studies</i>. Univ Of Minnesota Press; 2022."},"publication_status":"published","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"42903","user_id":"71124","department":[{"_id":"11"}],"editor":[{"full_name":"Wershler, Darren","last_name":"Wershler","first_name":"Darren"},{"last_name":"Emerson","full_name":"Emerson, Lori ","first_name":"Lori "},{"last_name":"Parikka","full_name":"Parikka, Jussi","first_name":"Jussi"}],"status":"public","type":"book_chapter","publication":"The Lab Book. Situated Practices in Media Studies"},{"citation":{"ama":"Engemann C, Kokot S, Nyckel T, Schmiedel I, Shnayien M, Sprenger F. ROBOTER BAUEN, PROGRAMMIEREN LERNEN, DIGITALE KULTUREN VERSTEHEN — Christoph Engemann, Sylvia Kokot, Thomas Nyckel, Isabel Schmiedel, Mary Shnayien, Florian Sprenger über Arduino in medienwissenschaftlicher Lehre und Forschung. <i>Open Media Studies Blog</i>. Published online 2022.","chicago":"Engemann, Christoph, Sylvia Kokot, Thomas Nyckel, Isabel Schmiedel, Mary Shnayien, and Florian Sprenger. “ROBOTER BAUEN, PROGRAMMIEREN LERNEN, DIGITALE KULTUREN VERSTEHEN — Christoph Engemann, Sylvia Kokot, Thomas Nyckel, Isabel Schmiedel, Mary Shnayien, Florian Sprenger Über Arduino in Medienwissenschaftlicher Lehre Und Forschung.” <i>Open Media Studies Blog</i>, 2022.","ieee":"C. Engemann, S. Kokot, T. Nyckel, I. Schmiedel, M. Shnayien, and F. Sprenger, “ROBOTER BAUEN, PROGRAMMIEREN LERNEN, DIGITALE KULTUREN VERSTEHEN — Christoph Engemann, Sylvia Kokot, Thomas Nyckel, Isabel Schmiedel, Mary Shnayien, Florian Sprenger über Arduino in medienwissenschaftlicher Lehre und Forschung,” <i>Open Media Studies Blog</i>, 2022.","mla":"Engemann, Christoph, et al. “ROBOTER BAUEN, PROGRAMMIEREN LERNEN, DIGITALE KULTUREN VERSTEHEN — Christoph Engemann, Sylvia Kokot, Thomas Nyckel, Isabel Schmiedel, Mary Shnayien, Florian Sprenger Über Arduino in Medienwissenschaftlicher Lehre Und Forschung.” <i>Open Media Studies Blog</i>, 2022.","short":"C. Engemann, S. Kokot, T. Nyckel, I. Schmiedel, M. Shnayien, F. Sprenger, Open Media Studies Blog (2022).","bibtex":"@article{Engemann_Kokot_Nyckel_Schmiedel_Shnayien_Sprenger_2022, title={ROBOTER BAUEN, PROGRAMMIEREN LERNEN, DIGITALE KULTUREN VERSTEHEN — Christoph Engemann, Sylvia Kokot, Thomas Nyckel, Isabel Schmiedel, Mary Shnayien, Florian Sprenger über Arduino in medienwissenschaftlicher Lehre und Forschung}, journal={Open Media Studies Blog}, author={Engemann, Christoph and Kokot, Sylvia and Nyckel, Thomas and Schmiedel, Isabel and Shnayien, Mary and Sprenger, Florian}, year={2022} }","apa":"Engemann, C., Kokot, S., Nyckel, T., Schmiedel, I., Shnayien, M., &#38; Sprenger, F. (2022). ROBOTER BAUEN, PROGRAMMIEREN LERNEN, DIGITALE KULTUREN VERSTEHEN — Christoph Engemann, Sylvia Kokot, Thomas Nyckel, Isabel Schmiedel, Mary Shnayien, Florian Sprenger über Arduino in medienwissenschaftlicher Lehre und Forschung. <i>Open Media Studies Blog</i>."},"year":"2022","author":[{"first_name":"Christoph","full_name":"Engemann, Christoph","last_name":"Engemann"},{"first_name":"Sylvia","full_name":"Kokot, Sylvia","last_name":"Kokot"},{"first_name":"Thomas","last_name":"Nyckel","full_name":"Nyckel, Thomas"},{"first_name":"Isabel","full_name":"Schmiedel, Isabel","last_name":"Schmiedel"},{"first_name":"Mary","last_name":"Shnayien","orcid":"0000-0001-5202-1813","full_name":"Shnayien, Mary","id":"97841"},{"first_name":"Florian","last_name":"Sprenger","full_name":"Sprenger, Florian"}],"date_created":"2023-01-04T08:50:26Z","oa":"1","date_updated":"2023-03-29T11:12:13Z","main_file_link":[{"open_access":"1","url":"https://zfmedienwissenschaft.de/online/open-media-studies-blog/roboter-bauen-programmieren-lernen-digitale-kulturen-verstehen"}],"title":"ROBOTER BAUEN, PROGRAMMIEREN LERNEN, DIGITALE KULTUREN VERSTEHEN — Christoph Engemann, Sylvia Kokot, Thomas Nyckel, Isabel Schmiedel, Mary Shnayien, Florian Sprenger über Arduino in medienwissenschaftlicher Lehre und Forschung","type":"journal_article","publication":"Open Media Studies Blog","status":"public","abstract":[{"text":"Die Sonderreihe zu Forschen, Lehren und Lernen mit digitalen Tools setzt sich mit zwei Beiträgen aus dem Bochumer Virtual Humanities Lab (VHL) fort. Im ersten Teil geht es um das auf Obsidian beruhende Laborbuch, das die Forschungsprozesse und Forschungsdaten am VHL dokumentiert, vernetzt und veröffentlicht. Explizites Ziel ist es, damit auch die Sackgassen, Wiederholungen und Umwege dieser Forschung sichtbar zu machen. Der zweite Teil stellt Arduino-Bausätze vor, wie sie am VHL in Forschung und Lehre eingesetzt werden, um in der Hands-on-Auseinandersetzung mit informatischen und ingenieurwissenschaftlichen Artefakten und Methoden einen erweiterten Zugang zu digitalen Kulturen zu eröffnen.","lang":"eng"}],"user_id":"14932","department":[{"_id":"11"}],"_id":"35173","language":[{"iso":"eng"}],"extern":"1"},{"language":[{"iso":"eng"}],"extern":"1","department":[{"_id":"11"}],"user_id":"14932","_id":"35172","status":"public","abstract":[{"lang":"eng","text":"Die Sonderreihe zu Forschen, Lehren und Lernen mit digitalen Tools setzt sich mit zwei Beiträgen aus dem Bochumer Virtual Humanities Lab (VHL) fort. Im ersten Teil geht es um das auf Obsidian beruhende Laborbuch, das die Forschungsprozesse und Forschungsdaten am VHL dokumentiert, vernetzt und veröffentlicht. Explizites Ziel ist es, damit auch die Sackgassen, Wiederholungen und Umwege dieser Forschung sichtbar zu machen. Der zweite Teil stellt Arduino-Bausätze vor, wie sie am VHL in Forschung und Lehre eingesetzt werden, um in der Hands-on-Auseinandersetzung mit informatischen und ingenieurwissenschaftlichen Artefakten und Methoden einen erweiterten Zugang zu digitalen Kulturen zu eröffnen."}],"publication":"Open Media Studies Blog","type":"journal_article","main_file_link":[{"open_access":"1","url":"https://zfmedienwissenschaft.de/online/open-media-studies-blog/forschung-be-schreiben"}],"title":"FORSCHUNG (BE-)SCHREIBEN — Christoph Engemann, Sylvia Kokot, Thomas Nyckel, Isabel Schmiedel, Mary Shnayien, Florian Sprenger über medienwissenschaftliche Laborbücher","author":[{"full_name":"Engemann, Christoph","last_name":"Engemann","first_name":"Christoph"},{"full_name":"Kokot, Sylvia","last_name":"Kokot","first_name":"Sylvia"},{"first_name":"Thomas","full_name":"Nyckel, Thomas","last_name":"Nyckel"},{"first_name":"Isabel","last_name":"Schmiedel","full_name":"Schmiedel, Isabel"},{"id":"97841","full_name":"Shnayien, Mary","orcid":"0000-0001-5202-1813","last_name":"Shnayien","first_name":"Mary"},{"first_name":"Florian","last_name":"Sprenger","full_name":"Sprenger, Florian"}],"date_created":"2023-01-04T08:50:12Z","oa":"1","date_updated":"2023-03-29T11:04:47Z","citation":{"ieee":"C. Engemann, S. Kokot, T. Nyckel, I. Schmiedel, M. Shnayien, and F. Sprenger, “FORSCHUNG (BE-)SCHREIBEN — Christoph Engemann, Sylvia Kokot, Thomas Nyckel, Isabel Schmiedel, Mary Shnayien, Florian Sprenger über medienwissenschaftliche Laborbücher,” <i>Open Media Studies Blog</i>, 2022.","chicago":"Engemann, Christoph, Sylvia Kokot, Thomas Nyckel, Isabel Schmiedel, Mary Shnayien, and Florian Sprenger. “FORSCHUNG (BE-)SCHREIBEN — Christoph Engemann, Sylvia Kokot, Thomas Nyckel, Isabel Schmiedel, Mary Shnayien, Florian Sprenger Über Medienwissenschaftliche Laborbücher.” <i>Open Media Studies Blog</i>, 2022.","ama":"Engemann C, Kokot S, Nyckel T, Schmiedel I, Shnayien M, Sprenger F. FORSCHUNG (BE-)SCHREIBEN — Christoph Engemann, Sylvia Kokot, Thomas Nyckel, Isabel Schmiedel, Mary Shnayien, Florian Sprenger über medienwissenschaftliche Laborbücher. <i>Open Media Studies Blog</i>. Published online 2022.","apa":"Engemann, C., Kokot, S., Nyckel, T., Schmiedel, I., Shnayien, M., &#38; Sprenger, F. (2022). FORSCHUNG (BE-)SCHREIBEN — Christoph Engemann, Sylvia Kokot, Thomas Nyckel, Isabel Schmiedel, Mary Shnayien, Florian Sprenger über medienwissenschaftliche Laborbücher. <i>Open Media Studies Blog</i>.","bibtex":"@article{Engemann_Kokot_Nyckel_Schmiedel_Shnayien_Sprenger_2022, title={FORSCHUNG (BE-)SCHREIBEN — Christoph Engemann, Sylvia Kokot, Thomas Nyckel, Isabel Schmiedel, Mary Shnayien, Florian Sprenger über medienwissenschaftliche Laborbücher}, journal={Open Media Studies Blog}, author={Engemann, Christoph and Kokot, Sylvia and Nyckel, Thomas and Schmiedel, Isabel and Shnayien, Mary and Sprenger, Florian}, year={2022} }","short":"C. Engemann, S. Kokot, T. Nyckel, I. Schmiedel, M. Shnayien, F. Sprenger, Open Media Studies Blog (2022).","mla":"Engemann, Christoph, et al. “FORSCHUNG (BE-)SCHREIBEN — Christoph Engemann, Sylvia Kokot, Thomas Nyckel, Isabel Schmiedel, Mary Shnayien, Florian Sprenger Über Medienwissenschaftliche Laborbücher.” <i>Open Media Studies Blog</i>, 2022."},"year":"2022"}]