[{"_id":"41467","language":[{"iso":"eng"}],"page":"117 - 132","editor":[{"first_name":"Inge","last_name":"Kirsner","full_name":"Kirsner, Inge"},{"last_name":"Schroeter-Wittke","first_name":"Harald","full_name":"Schroeter-Wittke, Harald"}],"user_id":"23351","author":[{"id":"23351","full_name":"Pinsch, Jan Christian","last_name":"Pinsch","first_name":"Jan Christian"}],"status":"public","title":"Am Ende siegt die Liebe. Wie M. Night Shyamalans „The Happening“ im Zuge der Coronapandemie neu gesehen werden kann","year":"2022","date_updated":"2023-02-02T10:45:31Z","date_created":"2023-02-02T10:34:21Z","place":"Wiesbaden","department":[{"_id":"497"}],"type":"book_chapter","citation":{"mla":"Pinsch, Jan Christian. “Am Ende Siegt Die Liebe. Wie M. Night Shyamalans „The Happening“ Im Zuge Der Coronapandemie Neu Gesehen Werden Kann.” <i>Pandemie Im Film. Religiöse Und Ästhetische Transformationen in Der Populärkultur</i>, edited by Inge Kirsner and Harald Schroeter-Wittke, 2022, pp. 117–32.","ama":"Pinsch JC. Am Ende siegt die Liebe. Wie M. Night Shyamalans „The Happening“ im Zuge der Coronapandemie neu gesehen werden kann. In: Kirsner I, Schroeter-Wittke H, eds. <i>Pandemie Im Film. Religiöse Und Ästhetische Transformationen in Der Populärkultur</i>. ; 2022:117-132.","bibtex":"@inbook{Pinsch_2022, place={Wiesbaden}, title={Am Ende siegt die Liebe. Wie M. Night Shyamalans „The Happening“ im Zuge der Coronapandemie neu gesehen werden kann}, booktitle={Pandemie im Film. Religiöse und ästhetische Transformationen in der Populärkultur}, author={Pinsch, Jan Christian}, editor={Kirsner, Inge and Schroeter-Wittke, Harald}, year={2022}, pages={117–132} }","apa":"Pinsch, J. C. (2022). Am Ende siegt die Liebe. Wie M. Night Shyamalans „The Happening“ im Zuge der Coronapandemie neu gesehen werden kann. In I. Kirsner &#38; H. Schroeter-Wittke (Eds.), <i>Pandemie im Film. Religiöse und ästhetische Transformationen in der Populärkultur</i> (pp. 117–132).","ieee":"J. C. Pinsch, “Am Ende siegt die Liebe. Wie M. Night Shyamalans „The Happening“ im Zuge der Coronapandemie neu gesehen werden kann,” in <i>Pandemie im Film. Religiöse und ästhetische Transformationen in der Populärkultur</i>, I. Kirsner and H. Schroeter-Wittke, Eds. Wiesbaden, 2022, pp. 117–132.","short":"J.C. Pinsch, in: I. Kirsner, H. Schroeter-Wittke (Eds.), Pandemie Im Film. Religiöse Und Ästhetische Transformationen in Der Populärkultur, Wiesbaden, 2022, pp. 117–132.","chicago":"Pinsch, Jan Christian. “Am Ende Siegt Die Liebe. Wie M. Night Shyamalans „The Happening“ Im Zuge Der Coronapandemie Neu Gesehen Werden Kann.” In <i>Pandemie Im Film. Religiöse Und Ästhetische Transformationen in Der Populärkultur</i>, edited by Inge Kirsner and Harald Schroeter-Wittke, 117–32. Wiesbaden, 2022."},"publication":"Pandemie im Film. Religiöse und ästhetische Transformationen in der Populärkultur"},{"type":"book_chapter","department":[{"_id":"497"}],"place":"Wiesbaden","date_created":"2023-02-02T10:36:43Z","publication":"Pandemie im Film. Religiöse und ästhetische Transformationen in der Populärkultur","citation":{"mla":"Pinsch, Jan Christian. “Von Der Corona-Realität Eingeholt. Verschwörungserzählungen Und Endzeiterwartungen in Der Serie „Sløborn“.” <i>Pandemie Im Film. Religiöse Und Ästhetische Transformationen in Der Populärkultur</i>, edited by Inge Kirsner and Harald Schroeter-Wittke, 2022, pp. 133–51.","ama":"Pinsch JC. Von der Corona-Realität eingeholt. Verschwörungserzählungen und Endzeiterwartungen in der Serie „Sløborn“. In: Kirsner I, Schroeter-Wittke H, eds. <i>Pandemie Im Film. Religiöse Und Ästhetische Transformationen in Der Populärkultur</i>. ; 2022:133-151.","bibtex":"@inbook{Pinsch_2022, place={Wiesbaden}, title={Von der Corona-Realität eingeholt. Verschwörungserzählungen und Endzeiterwartungen in der Serie „Sløborn“}, booktitle={Pandemie im Film. Religiöse und ästhetische Transformationen in der Populärkultur}, author={Pinsch, Jan Christian}, editor={Kirsner, Inge and Schroeter-Wittke, Harald}, year={2022}, pages={133–151} }","apa":"Pinsch, J. C. (2022). Von der Corona-Realität eingeholt. Verschwörungserzählungen und Endzeiterwartungen in der Serie „Sløborn“. In I. Kirsner &#38; H. Schroeter-Wittke (Eds.), <i>Pandemie im Film. Religiöse und ästhetische Transformationen in der Populärkultur</i> (pp. 133–151).","ieee":"J. C. Pinsch, “Von der Corona-Realität eingeholt. Verschwörungserzählungen und Endzeiterwartungen in der Serie „Sløborn“,” in <i>Pandemie im Film. Religiöse und ästhetische Transformationen in der Populärkultur</i>, I. Kirsner and H. Schroeter-Wittke, Eds. Wiesbaden, 2022, pp. 133–151.","chicago":"Pinsch, Jan Christian. “Von Der Corona-Realität Eingeholt. Verschwörungserzählungen Und Endzeiterwartungen in Der Serie „Sløborn“.” In <i>Pandemie Im Film. Religiöse Und Ästhetische Transformationen in Der Populärkultur</i>, edited by Inge Kirsner and Harald Schroeter-Wittke, 133–51. Wiesbaden, 2022.","short":"J.C. Pinsch, in: I. Kirsner, H. Schroeter-Wittke (Eds.), Pandemie Im Film. Religiöse Und Ästhetische Transformationen in Der Populärkultur, Wiesbaden, 2022, pp. 133–151."},"user_id":"23351","editor":[{"full_name":"Kirsner, Inge","last_name":"Kirsner","first_name":"Inge"},{"full_name":"Schroeter-Wittke, Harald","last_name":"Schroeter-Wittke","first_name":"Harald"}],"page":"133 - 151","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"41468","date_updated":"2023-02-02T10:45:16Z","title":"Von der Corona-Realität eingeholt. Verschwörungserzählungen und Endzeiterwartungen in der Serie „Sløborn“","year":"2022","status":"public","author":[{"id":"23351","first_name":"Jan Christian","last_name":"Pinsch","full_name":"Pinsch, Jan Christian"}]},{"publication":"theologie.geschichte. Zeitschrift für Theologie und Geschichte","citation":{"short":"J.C. Pinsch, S. Lerke, Theologie.Geschichte. Zeitschrift Für Theologie Und Geschichte 17 (2022).","chicago":"Pinsch, Jan Christian, and Stephanie Lerke. “Rezension Zu Gerhard Kampe/Thomas Kampe (Ed.), beyond Forgetting. Persecution/Exile/Memory. Transdisciplinarity in Design, Perfomance and Education, Göttingen 2021.” <i>Theologie.Geschichte. Zeitschrift Für Theologie Und Geschichte</i>, 2022.","apa":"Pinsch, J. C., &#38; Lerke, S. (2022). Rezension zu Gerhard Kampe/Thomas Kampe (Ed.), beyond forgetting. persecution/exile/memory. transdisciplinarity in design, perfomance and education, Göttingen 2021. In <i>theologie.geschichte. Zeitschrift für Theologie und Geschichte</i> (Vol. 17).","ieee":"J. C. Pinsch and S. Lerke, “Rezension zu Gerhard Kampe/Thomas Kampe (Ed.), beyond forgetting. persecution/exile/memory. transdisciplinarity in design, perfomance and education, Göttingen 2021,” <i>theologie.geschichte. Zeitschrift für Theologie und Geschichte</i>, vol. 17. 2022.","ama":"Pinsch JC, Lerke S. Rezension zu Gerhard Kampe/Thomas Kampe (Ed.), beyond forgetting. persecution/exile/memory. transdisciplinarity in design, perfomance and education, Göttingen 2021. <i>theologie.geschichte Zeitschrift für Theologie und Geschichte</i>. 2022;17.","bibtex":"@article{Pinsch_Lerke_2022, title={Rezension zu Gerhard Kampe/Thomas Kampe (Ed.), beyond forgetting. persecution/exile/memory. transdisciplinarity in design, perfomance and education, Göttingen 2021}, volume={17}, journal={theologie.geschichte. Zeitschrift für Theologie und Geschichte}, author={Pinsch, Jan Christian and Lerke, Stephanie}, year={2022} }","mla":"Pinsch, Jan Christian, and Stephanie Lerke. “Rezension Zu Gerhard Kampe/Thomas Kampe (Ed.), beyond Forgetting. Persecution/Exile/Memory. Transdisciplinarity in Design, Perfomance and Education, Göttingen 2021.” <i>Theologie.Geschichte. Zeitschrift Für Theologie Und Geschichte</i>, vol. 17, 2022."},"type":"review","department":[{"_id":"497"}],"date_created":"2023-02-02T10:39:46Z","date_updated":"2023-02-02T10:44:28Z","intvolume":"        17","title":"Rezension zu Gerhard Kampe/Thomas Kampe (Ed.), beyond forgetting. persecution/exile/memory. transdisciplinarity in design, perfomance and education, Göttingen 2021","year":"2022","status":"public","author":[{"id":"23351","full_name":"Pinsch, Jan Christian","first_name":"Jan Christian","last_name":"Pinsch"},{"full_name":"Lerke, Stephanie","last_name":"Lerke","first_name":"Stephanie"}],"user_id":"23351","volume":17,"_id":"41470","language":[{"iso":"eng"}]},{"_id":"40451","publisher":"Polytechnic of Porto, Centre for Research and Innovation in Education (inED) of the School of Education","language":[{"iso":"eng"}],"user_id":"75124","author":[{"id":"75124","last_name":"Franzen","first_name":"Katja","full_name":"Franzen, Katja"},{"id":"37549","last_name":"Blumberg","first_name":"Eva","full_name":"Blumberg, Eva"},{"full_name":"Schroeder, René","first_name":"René","last_name":"Schroeder"},{"full_name":"Reh, Anne","first_name":"Anne","last_name":"Reh"},{"last_name":"Miller","first_name":"Susanne ","full_name":"Miller, Susanne "},{"id":"82466","full_name":"Kottmann, Brigitte","first_name":"Brigitte","last_name":"Kottmann"}],"title":"Inclusive science teaching in primary schools and its didactic-diagnostic potential. Single Paper. Porto International Conference on Research in Education 2022 (ICRE 2022)","year":"2022","status":"public","date_updated":"2023-02-03T09:10:45Z","place":"Porto, Portugal","date_created":"2023-01-26T19:23:50Z","department":[{"_id":"298"},{"_id":"479"}],"type":"conference","citation":{"short":"K. Franzen, E. Blumberg, R. Schroeder, A. Reh, S. Miller, B. Kottmann, in: Polytechnic of Porto, Centre for Research and Innovation in Education (inED) of the School of Education, Porto, Portugal, 2022.","chicago":"Franzen, Katja, Eva Blumberg, René Schroeder, Anne Reh, Susanne  Miller, and Brigitte Kottmann. “Inclusive Science Teaching in Primary Schools and Its Didactic-Diagnostic Potential. Single Paper. Porto International Conference on Research in Education 2022 (ICRE 2022).” Porto, Portugal: Polytechnic of Porto, Centre for Research and Innovation in Education (inED) of the School of Education, 2022.","ieee":"K. Franzen, E. Blumberg, R. Schroeder, A. Reh, S. Miller, and B. Kottmann, “Inclusive science teaching in primary schools and its didactic-diagnostic potential. Single Paper. Porto International Conference on Research in Education 2022 (ICRE 2022),” 2022.","apa":"Franzen, K., Blumberg, E., Schroeder, R., Reh, A., Miller, S., &#38; Kottmann, B. (2022). <i>Inclusive science teaching in primary schools and its didactic-diagnostic potential. Single Paper. Porto International Conference on Research in Education 2022 (ICRE 2022)</i>.","bibtex":"@inproceedings{Franzen_Blumberg_Schroeder_Reh_Miller_Kottmann_2022, place={Porto, Portugal}, title={Inclusive science teaching in primary schools and its didactic-diagnostic potential. Single Paper. Porto International Conference on Research in Education 2022 (ICRE 2022)}, publisher={Polytechnic of Porto, Centre for Research and Innovation in Education (inED) of the School of Education}, author={Franzen, Katja and Blumberg, Eva and Schroeder, René and Reh, Anne and Miller, Susanne  and Kottmann, Brigitte}, year={2022} }","ama":"Franzen K, Blumberg E, Schroeder R, Reh A, Miller S, Kottmann B. Inclusive science teaching in primary schools and its didactic-diagnostic potential. Single Paper. Porto International Conference on Research in Education 2022 (ICRE 2022). In: Polytechnic of Porto, Centre for Research and Innovation in Education (inED) of the School of Education; 2022.","mla":"Franzen, Katja, et al. <i>Inclusive Science Teaching in Primary Schools and Its Didactic-Diagnostic Potential. Single Paper. Porto International Conference on Research in Education 2022 (ICRE 2022)</i>. Polytechnic of Porto, Centre for Research and Innovation in Education (inED) of the School of Education, 2022."}},{"publication":"Im-materiell. Kulturerbe-Studien für Eva-Maria Seng zum 60. Geburtstag","citation":{"ama":"Harnack M. Aushandlungsprozesse zur preußischen Kunstförderung am Beispiel der Ausschmückung der St.-Rochus-Kirche in Düsseldorf. In: Harnack M, Duschner P, Silvestri M, eds. <i>Im-materiell. Kulturerbe-Studien für Eva-Maria Seng zum 60. Geburtstag</i>. ; 2022:299-318.","bibtex":"@inbook{Harnack_2022, place={Berlin, Boston}, title={Aushandlungsprozesse zur preußischen Kunstförderung am Beispiel der Ausschmückung der St.-Rochus-Kirche in Düsseldorf}, booktitle={Im-materiell. Kulturerbe-Studien für Eva-Maria Seng zum 60. Geburtstag}, author={Harnack, Maria}, editor={Harnack, Maria and Duschner, Paul and Silvestri, Marco}, year={2022}, pages={299–318} }","mla":"Harnack, Maria. “Aushandlungsprozesse zur preußischen Kunstförderung am Beispiel der Ausschmückung der St.-Rochus-Kirche in Düsseldorf.” <i>Im-materiell. Kulturerbe-Studien für Eva-Maria Seng zum 60. Geburtstag</i>, edited by Maria Harnack et al., 2022, pp. 299–318.","chicago":"Harnack, Maria. “Aushandlungsprozesse zur preußischen Kunstförderung am Beispiel der Ausschmückung der St.-Rochus-Kirche in Düsseldorf.” In <i>Im-materiell. Kulturerbe-Studien für Eva-Maria Seng zum 60. Geburtstag</i>, edited by Maria Harnack, Paul Duschner, and Marco Silvestri, 299–318. Berlin, Boston, 2022.","short":"M. Harnack, in: M. Harnack, P. Duschner, M. Silvestri (Eds.), Im-materiell. Kulturerbe-Studien für Eva-Maria Seng zum 60. Geburtstag, Berlin, Boston, 2022, pp. 299–318.","apa":"Harnack, M. (2022). Aushandlungsprozesse zur preußischen Kunstförderung am Beispiel der Ausschmückung der St.-Rochus-Kirche in Düsseldorf. In M. Harnack, P. Duschner, &#38; M. Silvestri (Eds.), <i>Im-materiell. Kulturerbe-Studien für Eva-Maria Seng zum 60. Geburtstag</i> (pp. 299–318).","ieee":"M. Harnack, “Aushandlungsprozesse zur preußischen Kunstförderung am Beispiel der Ausschmückung der St.-Rochus-Kirche in Düsseldorf,” in <i>Im-materiell. Kulturerbe-Studien für Eva-Maria Seng zum 60. Geburtstag</i>, M. Harnack, P. Duschner, and M. Silvestri, Eds. Berlin, Boston, 2022, pp. 299–318."},"type":"book_chapter","department":[{"_id":"443"}],"place":"Berlin, Boston","date_created":"2023-01-31T12:22:34Z","date_updated":"2023-02-06T14:07:05Z","publication_status":"published","title":"Aushandlungsprozesse zur preußischen Kunstförderung am Beispiel der Ausschmückung der St.-Rochus-Kirche in Düsseldorf","year":"2022","status":"public","author":[{"full_name":"Harnack, Maria","first_name":"Maria","last_name":"Harnack","id":"54828"}],"user_id":"61731","editor":[{"full_name":"Harnack, Maria","last_name":"Harnack","first_name":"Maria"},{"first_name":"Paul","last_name":"Duschner","full_name":"Duschner, Paul"},{"full_name":"Silvestri, Marco","first_name":"Marco","last_name":"Silvestri"}],"page":"299-318","_id":"41171","language":[{"iso":"ger"}]},{"date_created":"2023-01-31T12:18:26Z","department":[{"_id":"443"}],"type":"journal_article","citation":{"mla":"Harnack, Maria. “Aus dem Landeskunstfonds finanzierte Wandgemälde in Gerichtsgebäuden Preußens. Entwicklungstendenzen zwischen 1860 und 1920.” <i>Insitu. Zeitschrift für Architekturgeschichte</i>, vol. 14, no. 2, 2022, pp. 267–82.","bibtex":"@article{Harnack_2022, title={Aus dem Landeskunstfonds finanzierte Wandgemälde in Gerichtsgebäuden Preußens. Entwicklungstendenzen zwischen 1860 und 1920}, volume={14}, number={2}, journal={Insitu. Zeitschrift für Architekturgeschichte}, author={Harnack, Maria}, year={2022}, pages={267–282} }","ama":"Harnack M. Aus dem Landeskunstfonds finanzierte Wandgemälde in Gerichtsgebäuden Preußens. Entwicklungstendenzen zwischen 1860 und 1920. <i>Insitu Zeitschrift für Architekturgeschichte</i>. 2022;14(2):267-282.","ieee":"M. Harnack, “Aus dem Landeskunstfonds finanzierte Wandgemälde in Gerichtsgebäuden Preußens. Entwicklungstendenzen zwischen 1860 und 1920,” <i>Insitu. Zeitschrift für Architekturgeschichte</i>, vol. 14, no. 2, pp. 267–282, 2022.","apa":"Harnack, M. (2022). Aus dem Landeskunstfonds finanzierte Wandgemälde in Gerichtsgebäuden Preußens. Entwicklungstendenzen zwischen 1860 und 1920. <i>Insitu. Zeitschrift für Architekturgeschichte</i>, <i>14</i>(2), 267–282.","chicago":"Harnack, Maria. “Aus dem Landeskunstfonds finanzierte Wandgemälde in Gerichtsgebäuden Preußens. Entwicklungstendenzen zwischen 1860 und 1920.” <i>Insitu. Zeitschrift für Architekturgeschichte</i> 14, no. 2 (2022): 267–82.","short":"M. Harnack, Insitu. Zeitschrift für Architekturgeschichte 14 (2022) 267–282."},"publication":"Insitu. Zeitschrift für Architekturgeschichte","issue":"2","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"41168","page":"267-282","volume":14,"user_id":"61731","author":[{"id":"54828","last_name":"Harnack","first_name":"Maria","full_name":"Harnack, Maria"}],"title":"Aus dem Landeskunstfonds finanzierte Wandgemälde in Gerichtsgebäuden Preußens. Entwicklungstendenzen zwischen 1860 und 1920","status":"public","year":"2022","intvolume":"        14","date_updated":"2023-02-06T14:07:00Z"},{"date_created":"2023-02-06T13:40:42Z","department":[{"_id":"443"}],"type":"journal_article","citation":{"bibtex":"@article{Duschner_2022, title={28. Jahrestagung zu Fragen der Geschichte: Heimat – Ort und Identität}, volume={35}, journal={Paderborner Historische Mitteilungen}, author={Duschner, Paul}, year={2022}, pages={99–101} }","chicago":"Duschner, Paul. “28. Jahrestagung zu Fragen der Geschichte: Heimat – Ort und Identität.” <i>Paderborner Historische Mitteilungen</i> 35 (2022): 99–101.","ama":"Duschner P. 28. Jahrestagung zu Fragen der Geschichte: Heimat – Ort und Identität. <i>Paderborner Historische Mitteilungen</i>. 2022;35:99-101.","short":"P. Duschner, Paderborner Historische Mitteilungen 35 (2022) 99–101.","ieee":"P. Duschner, “28. Jahrestagung zu Fragen der Geschichte: Heimat – Ort und Identität,” <i>Paderborner Historische Mitteilungen</i>, vol. 35, pp. 99–101, 2022.","apa":"Duschner, P. (2022). 28. Jahrestagung zu Fragen der Geschichte: Heimat – Ort und Identität. <i>Paderborner Historische Mitteilungen</i>, <i>35</i>, 99–101.","mla":"Duschner, Paul. “28. Jahrestagung zu Fragen der Geschichte: Heimat – Ort und Identität.” <i>Paderborner Historische Mitteilungen</i>, vol. 35, 2022, pp. 99–101."},"publication":"Paderborner Historische Mitteilungen","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"41852","page":"99 - 101","volume":35,"user_id":"61731","author":[{"first_name":"Paul","last_name":"Duschner","full_name":"Duschner, Paul","id":"58775"}],"year":"2022","status":"public","title":"28. Jahrestagung zu Fragen der Geschichte: Heimat – Ort und Identität","intvolume":"        35","date_updated":"2023-02-06T14:08:43Z","publication_status":"published"},{"editor":[{"full_name":"Wagener K., Matthias","first_name":"Matthias","last_name":"Wagener K."},{"last_name":"Weber","first_name":"Grit","full_name":"Weber, Grit"},{"full_name":"Geisler, Thomas A.","last_name":"Geisler","first_name":"Thomas A."},{"full_name":"Stöver, Kerstin","first_name":"Kerstin","last_name":"Stöver"},{"first_name":"Ute","last_name":"Thomas","full_name":"Thomas, Ute"},{"first_name":"Andreas","last_name":"Rudigier","full_name":"Rudigier, Andreas"},{"full_name":"Anwander, Theresia ","last_name":"Anwander","first_name":"Theresia "}],"user_id":"61731","_id":"41867","language":[{"iso":"ger"}],"page":"173-177","publication_status":"published","date_updated":"2023-02-07T12:11:24Z","author":[{"last_name":"Seng","first_name":"Eva- Maria","full_name":"Seng, Eva- Maria","id":"499"}],"title":"Handwerk als immaterielles Kulturerbe","status":"public","year":"2022","department":[{"_id":"443"}],"type":"book_chapter","date_created":"2023-02-07T11:27:21Z","place":"Wien","citation":{"ama":"Seng E-M. Handwerk als immaterielles Kulturerbe. In: Wagener K. M, Weber G, Geisler TA, et al., eds. <i>Mythos Handwerk. Zwischen Ideal und Alltag</i>. ; 2022:173-177.","bibtex":"@inbook{Seng_2022, place={Wien}, title={Handwerk als immaterielles Kulturerbe}, booktitle={Mythos Handwerk. Zwischen Ideal und Alltag}, author={Seng, Eva- Maria}, editor={Wagener K., Matthias and Weber, Grit and Geisler, Thomas A. and Stöver, Kerstin and Thomas, Ute and Rudigier, Andreas and Anwander, Theresia }, year={2022}, pages={173–177} }","mla":"Seng, Eva-Maria. “Handwerk als immaterielles Kulturerbe.” <i>Mythos Handwerk. Zwischen Ideal und Alltag</i>, edited by Matthias Wagener K. et al., 2022, pp. 173–77.","short":"E.-M. Seng, in: M. Wagener K., G. Weber, T.A. Geisler, K. Stöver, U. Thomas, A. Rudigier, T. Anwander (Eds.), Mythos Handwerk. Zwischen Ideal und Alltag, Wien, 2022, pp. 173–177.","chicago":"Seng, Eva- Maria. “Handwerk als immaterielles Kulturerbe.” In <i>Mythos Handwerk. Zwischen Ideal und Alltag</i>, edited by Matthias Wagener K., Grit Weber, Thomas A. Geisler, Kerstin Stöver, Ute Thomas, Andreas Rudigier, and Theresia  Anwander, 173–77. Wien, 2022.","apa":"Seng, E.-M. (2022). Handwerk als immaterielles Kulturerbe. In M. Wagener K., G. Weber, T. A. Geisler, K. Stöver, U. Thomas, A. Rudigier, &#38; T. Anwander (Eds.), <i>Mythos Handwerk. Zwischen Ideal und Alltag</i> (pp. 173–177).","ieee":"E.-M. Seng, “Handwerk als immaterielles Kulturerbe,” in <i>Mythos Handwerk. Zwischen Ideal und Alltag</i>, M. Wagener K., G. Weber, T. A. Geisler, K. Stöver, U. Thomas, A. Rudigier, and T. Anwander, Eds. Wien, 2022, pp. 173–177."},"publication":"Mythos Handwerk. Zwischen Ideal und Alltag"},{"citation":{"ieee":"C. Grosser, “Wahrnehmung lernförderlicher Faktoren digitaler Lernbegleitung Während der Pandemie (SoSe 2021-SoSe 2022),” presented at the Jahrestagung der DGHD, Paderborn, 2022.","apa":"Grosser, C. (2022). <i>Wahrnehmung lernförderlicher Faktoren digitaler Lernbegleitung Während der Pandemie (SoSe 2021-SoSe 2022)</i>. Jahrestagung der DGHD, Paderborn.","chicago":"Grosser, Christine . “Wahrnehmung Lernförderlicher Faktoren Digitaler Lernbegleitung Während Der Pandemie (SoSe 2021-SoSe 2022),” 2022.","short":"C. Grosser, in: 2022.","mla":"Grosser, Christine. <i>Wahrnehmung Lernförderlicher Faktoren Digitaler Lernbegleitung Während Der Pandemie (SoSe 2021-SoSe 2022)</i>. 2022.","bibtex":"@inproceedings{Grosser_2022, title={Wahrnehmung lernförderlicher Faktoren digitaler Lernbegleitung Während der Pandemie (SoSe 2021-SoSe 2022)}, author={Grosser, Christine }, year={2022} }","ama":"Grosser C. Wahrnehmung lernförderlicher Faktoren digitaler Lernbegleitung Während der Pandemie (SoSe 2021-SoSe 2022). In: ; 2022."},"department":[{"_id":"4"}],"type":"conference","date_created":"2023-02-09T11:32:51Z","date_updated":"2023-02-09T11:33:49Z","conference":{"end_date":"09.09.2023","location":"Paderborn","start_date":"06.09.2023","name":"Jahrestagung der DGHD"},"author":[{"first_name":"Christine ","last_name":"Grosser","full_name":"Grosser, Christine "}],"title":"Wahrnehmung lernförderlicher Faktoren digitaler Lernbegleitung Während der Pandemie (SoSe 2021-SoSe 2022)","year":"2022","status":"public","user_id":"37069","_id":"41937","language":[{"iso":"eng"}]},{"department":[{"_id":"36"},{"_id":"456"}],"type":"journal_article","date_created":"2023-02-09T15:54:50Z","citation":{"ama":"van Ophuysen S, Bloh B, Schürer S. Den Übergang von der Grundschule gestalten. <i>Pädagogik</i>. 2022;(7-8):72-76.","bibtex":"@article{van Ophuysen_Bloh_Schürer_2022, title={Den Übergang von der Grundschule gestalten}, number={7–8}, journal={Pädagogik}, author={van Ophuysen, Stefanie and Bloh, Bea and Schürer, Sina}, year={2022}, pages={72–76} }","mla":"van Ophuysen, Stefanie, et al. “Den Übergang von Der Grundschule Gestalten.” <i>Pädagogik</i>, no. 7–8, 2022, pp. 72–76.","chicago":"Ophuysen, Stefanie van, Bea Bloh, and Sina Schürer. “Den Übergang von Der Grundschule Gestalten.” <i>Pädagogik</i>, no. 7–8 (2022): 72–76.","short":"S. van Ophuysen, B. Bloh, S. Schürer, Pädagogik (2022) 72–76.","apa":"van Ophuysen, S., Bloh, B., &#38; Schürer, S. (2022). Den Übergang von der Grundschule gestalten. <i>Pädagogik</i>, <i>7–8</i>, 72–76.","ieee":"S. van Ophuysen, B. Bloh, and S. Schürer, “Den Übergang von der Grundschule gestalten,” <i>Pädagogik</i>, no. 7–8, pp. 72–76, 2022."},"publication":"Pädagogik","issue":"7-8","user_id":"49044","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"41952","page":"72-76","date_updated":"2023-02-09T15:54:57Z","author":[{"last_name":"van Ophuysen","first_name":"Stefanie","full_name":"van Ophuysen, Stefanie"},{"id":"69910","full_name":"Bloh, Bea","first_name":"Bea","last_name":"Bloh"},{"last_name":"Schürer","first_name":"Sina","full_name":"Schürer, Sina"}],"status":"public","title":"Den Übergang von der Grundschule gestalten","year":"2022"},{"publication":"Zeitschrift für Evaluation","issue":"02","abstract":[{"text":"<jats:p>In diesem Beitrag wird die ‚What Works‘-Debatte in der Sozialen Arbeit um die zentrale Frage nach Wirkfaktoren erweitert. Der empirische Nachweis von Wirkfaktoren in sozialarbeiterischen Interventionen ist bis heute ein Desiderat. Vor dem Hintergrund der Realist Evaluation werden in diesem Beitrag relevante Wirkfaktoren (Kontexte und Mechanismen) herausgearbeitet. Datengrundlage stellt eine Onlinebefragung von 200 fallführenden Fachpersonen in vier sozialarbeiterischen Handlungsfeldern in der deutschsprachigen Schweiz dar (Arbeitsintegration, Bewährungshilfe, Schuldnerberatung, Sozialhilfe). Die Ergebnisse verweisen auf signifi kante Wirkfaktoren von erfolgreichen Interventionen, u.a. Arbeitsstile der Fachpersonen und Verhaltensmerkmale der Klient(inn)en und können in einem allgemeinen Wirkungsmodell mit handlungsfeldübergreifenden Outcomes verdichtet werden. Diese Erkenntnisse leisten einen Beitrag zur Professionalisierung der Sozialen Arbeit sowie zur Konstruktion von Wirkungsmodellen und sollen zukünftige weitere Forschungsvorhaben in diese Richtung anregen.</jats:p>","lang":"eng"}],"related_material":{"link":[{"description":"Anhang 1: Übersicht über die verwendeten Variablen\r\nTabelle 1: Übersicht über die verwendeten Variablen \r\nAnhang 2: Messmodelle \r\nAbb.1: Konfirmatorische Faktorenanalyse der Bewertung des QS-Systems \r\nAbb. 2: Konfirmatorische Faktorenanalyse des Informationsgehalts der Gespräche mit den Vertretern der begutachteten Hochschule - im Gesamtmodell implementierte Lösung\r\nAbb. 3: Konfirmatorische Faktorenanalyse der Zusammenarbeit in der Gutachtergruppe\r\nAbb. 4: Konfirmatorische Faktorenanalyse der Güte der Selbstdokumentation\r\nAbb. 5: Konfirmatorische Faktorenanalyse des Verhaltens des Referenten\r\nAbb. 6: Konfirmatorische Faktorenanalyse der Wahrnehmung der Akkreditierungskriterien\r\nAbb. 7: Konfirmatorische Faktorenanalyse der allgemeinen Einstellung gegenüber externer Qualitätssicherung\r\nAnhang 3: Das Strukturgleichungsmodell\r\nTabelle 2: Zusammenhänge des Strukturgleichungsmodells\r\nAnhang 4: Multigruppenvergleich\r\nTabelle 3: multipler Gruppenvergleich der Rollen im Verfahren (unstandardisierte Koeffizienten)\r\nTabelle 4: Direkte und indirekte Effekte des multiplen Gruppenvergleichs der Rollen im Verfahren (unstandardisierte Koeffizienten) ","url":"https://www.degeval.org/fileadmin/ZfEv/Heft_2/2022/Originalbeitrag_Scheijderberg_et_al.__Datenanhang.pdf","relation":"research_data"}]},"date_created":"2022-11-22T15:59:55Z","keyword":["Soziologie des Wertens und Bewertens","Peer Review","Akkreditierung","Hochschule"],"type":"journal_article","department":[{"_id":"477"}],"year":"2022","title":"(Be)Werten im organisationsabhängigen Interaktionssystem: das Beispiel Peer Review in Akkreditierungsverfahren von Hochschulen und Studiengängen","author":[{"full_name":"Schneijderberg, Christian","first_name":"Christian","last_name":"Schneijderberg"},{"last_name":"Götze","first_name":"Nicolai","full_name":"Götze, Nicolai"},{"id":"90339","full_name":"Steinhardt, Isabel","orcid":"https://orcid.org/0000-0002-2590-6189","first_name":"Isabel","last_name":"Steinhardt"},{"full_name":"Schindler, Janosch","first_name":"Janosch","last_name":"Schindler"}],"publication_identifier":{"issn":["1619-5515","2699-5506"]},"date_updated":"2023-02-18T14:23:49Z","publication_status":"published","intvolume":"        21","article_type":"original","language":[{"iso":"ger"}],"doi":"10.31244/zfe.2022.02.03","citation":{"short":"C. Schneijderberg, N. Götze, I. Steinhardt, J. Schindler, Zeitschrift für Evaluation 21 (2022) 217–244.","chicago":"Schneijderberg, Christian, Nicolai Götze, Isabel Steinhardt, and Janosch Schindler. “(Be)Werten im organisationsabhängigen Interaktionssystem: das Beispiel Peer Review in Akkreditierungsverfahren von Hochschulen und Studiengängen.” <i>Zeitschrift für Evaluation</i> 21, no. 02 (2022): 217–44. <a href=\"https://doi.org/10.31244/zfe.2022.02.03\">https://doi.org/10.31244/zfe.2022.02.03</a>.","ieee":"C. Schneijderberg, N. Götze, I. Steinhardt, and J. Schindler, “(Be)Werten im organisationsabhängigen Interaktionssystem: das Beispiel Peer Review in Akkreditierungsverfahren von Hochschulen und Studiengängen,” <i>Zeitschrift für Evaluation</i>, vol. 21, no. 02, pp. 217–244, 2022, doi: <a href=\"https://doi.org/10.31244/zfe.2022.02.03\">10.31244/zfe.2022.02.03</a>.","apa":"Schneijderberg, C., Götze, N., Steinhardt, I., &#38; Schindler, J. (2022). (Be)Werten im organisationsabhängigen Interaktionssystem: das Beispiel Peer Review in Akkreditierungsverfahren von Hochschulen und Studiengängen. <i>Zeitschrift für Evaluation</i>, <i>21</i>(02), 217–244. <a href=\"https://doi.org/10.31244/zfe.2022.02.03\">https://doi.org/10.31244/zfe.2022.02.03</a>","bibtex":"@article{Schneijderberg_Götze_Steinhardt_Schindler_2022, title={(Be)Werten im organisationsabhängigen Interaktionssystem: das Beispiel Peer Review in Akkreditierungsverfahren von Hochschulen und Studiengängen}, volume={21}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.31244/zfe.2022.02.03\">10.31244/zfe.2022.02.03</a>}, number={02}, journal={Zeitschrift für Evaluation}, publisher={Waxmann}, author={Schneijderberg, Christian and Götze, Nicolai and Steinhardt, Isabel and Schindler, Janosch}, year={2022}, pages={217–244} }","ama":"Schneijderberg C, Götze N, Steinhardt I, Schindler J. (Be)Werten im organisationsabhängigen Interaktionssystem: das Beispiel Peer Review in Akkreditierungsverfahren von Hochschulen und Studiengängen. <i>Zeitschrift für Evaluation</i>. 2022;21(02):217-244. doi:<a href=\"https://doi.org/10.31244/zfe.2022.02.03\">10.31244/zfe.2022.02.03</a>","mla":"Schneijderberg, Christian, et al. “(Be)Werten im organisationsabhängigen Interaktionssystem: das Beispiel Peer Review in Akkreditierungsverfahren von Hochschulen und Studiengängen.” <i>Zeitschrift für Evaluation</i>, vol. 21, no. 02, Waxmann, 2022, pp. 217–44, doi:<a href=\"https://doi.org/10.31244/zfe.2022.02.03\">10.31244/zfe.2022.02.03</a>."},"quality_controlled":"1","status":"public","page":"217-244","_id":"34133","publisher":"Waxmann","user_id":"90339","volume":21},{"_id":"42327","language":[{"iso":"ger"}],"page":"73","volume":63,"user_id":"37811","author":[{"last_name":"Blachut","first_name":"Alisa","full_name":"Blachut, Alisa","id":"37811"},{"last_name":"Härtel","first_name":"Kira","full_name":"Härtel, Kira"}],"title":"Kurzreferat zu Gülbeyaz, Esin Işıl: Schriftspracherwerb und Mehrsprachigkeit. Syntaktische Komplexität bei Satzverknüpfungsverfahren mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler in ihrer Erst- und Zweitsprache. Münster: Waxmann, 2020. 380 S.; Ill. (Mehrsprachigkeit; 50)","status":"public","year":"2022","intvolume":"        63","date_updated":"2023-02-23T08:43:18Z","publication_status":"published","date_created":"2023-02-23T08:32:55Z","department":[{"_id":"5"}],"type":"review","citation":{"chicago":"Blachut, Alisa, and Kira Härtel. “Kurzreferat zu Gülbeyaz, Esin Işıl: Schriftspracherwerb und Mehrsprachigkeit. Syntaktische Komplexität bei Satzverknüpfungsverfahren mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler in ihrer Erst- und Zweitsprache. Münster: Waxmann, 2020. 380 S.; Ill. (Mehrsprachigkeit; 50).” <i>Germanistik. Internationales Referatenorgan mit bibliographischen Hinweisen</i>, 2022.","short":"A. Blachut, K. Härtel, Germanistik. Internationales Referatenorgan mit bibliographischen Hinweisen 63 (2022) 73.","apa":"Blachut, A., &#38; Härtel, K. (2022). Kurzreferat zu Gülbeyaz, Esin Işıl: Schriftspracherwerb und Mehrsprachigkeit. Syntaktische Komplexität bei Satzverknüpfungsverfahren mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler in ihrer Erst- und Zweitsprache. Münster: Waxmann, 2020. 380 S.; Ill. (Mehrsprachigkeit; 50). In <i>Germanistik. Internationales Referatenorgan mit bibliographischen Hinweisen</i> (Vol. 63, Issues 1–2, p. 73).","ieee":"A. Blachut and K. Härtel, “Kurzreferat zu Gülbeyaz, Esin Işıl: Schriftspracherwerb und Mehrsprachigkeit. Syntaktische Komplexität bei Satzverknüpfungsverfahren mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler in ihrer Erst- und Zweitsprache. Münster: Waxmann, 2020. 380 S.; Ill. (Mehrsprachigkeit; 50),” <i>Germanistik. Internationales Referatenorgan mit bibliographischen Hinweisen</i>, vol. 63, no. 1–2. p. 73, 2022.","ama":"Blachut A, Härtel K. Kurzreferat zu Gülbeyaz, Esin Işıl: Schriftspracherwerb und Mehrsprachigkeit. Syntaktische Komplexität bei Satzverknüpfungsverfahren mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler in ihrer Erst- und Zweitsprache. Münster: Waxmann, 2020. 380 S.; Ill. (Mehrsprachigkeit; 50). <i>Germanistik Internationales Referatenorgan mit bibliographischen Hinweisen</i>. 2022;63(1-2):73.","bibtex":"@article{Blachut_Härtel_2022, title={Kurzreferat zu Gülbeyaz, Esin Işıl: Schriftspracherwerb und Mehrsprachigkeit. Syntaktische Komplexität bei Satzverknüpfungsverfahren mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler in ihrer Erst- und Zweitsprache. Münster: Waxmann, 2020. 380 S.; Ill. (Mehrsprachigkeit; 50)}, volume={63}, number={1–2}, journal={Germanistik. Internationales Referatenorgan mit bibliographischen Hinweisen}, author={Blachut, Alisa and Härtel, Kira}, year={2022}, pages={73} }","mla":"Blachut, Alisa, and Kira Härtel. “Kurzreferat zu Gülbeyaz, Esin Işıl: Schriftspracherwerb und Mehrsprachigkeit. Syntaktische Komplexität bei Satzverknüpfungsverfahren mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler in ihrer Erst- und Zweitsprache. Münster: Waxmann, 2020. 380 S.; Ill. (Mehrsprachigkeit; 50).” <i>Germanistik. Internationales Referatenorgan mit bibliographischen Hinweisen</i>, vol. 63, no. 1–2, 2022, p. 73."},"issue":"1-2","publication":"Germanistik. Internationales Referatenorgan mit bibliographischen Hinweisen"},{"year":"2022","title":"Roebert, Sebastian: Die Königin im Zentrum der Macht. Reginale Herrschaft in der Krone Aragón am Beispiel Eleonores von Sizilien (1349–1375)","status":"public","author":[{"id":"67185","full_name":"Foerster, Anne","first_name":"Anne","last_name":"Foerster"}],"date_updated":"2023-02-25T09:16:21Z","publication_status":"published","intvolume":"        49","page":"294-296","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"40931","user_id":"73655","volume":49,"publication":"ZHF","issue":"2","citation":{"bibtex":"@article{Foerster_2022, place={Berlin}, title={Roebert, Sebastian: Die Königin im Zentrum der Macht. Reginale Herrschaft in der Krone Aragón am Beispiel Eleonores von Sizilien (1349–1375)}, volume={49}, number={2}, journal={ZHF}, author={Foerster, Anne}, year={2022}, pages={294–296} }","ama":"Foerster A. Roebert, Sebastian: Die Königin im Zentrum der Macht. Reginale Herrschaft in der Krone Aragón am Beispiel Eleonores von Sizilien (1349–1375). <i>ZHF</i>. 2022;49(2):294-296.","mla":"Foerster, Anne. “Roebert, Sebastian: Die Königin im Zentrum der Macht. Reginale Herrschaft in der Krone Aragón am Beispiel Eleonores von Sizilien (1349–1375).” <i>ZHF</i>, vol. 49, no. 2, 2022, pp. 294–96.","short":"A. Foerster, ZHF 49 (2022) 294–296.","chicago":"Foerster, Anne. “Roebert, Sebastian: Die Königin im Zentrum der Macht. Reginale Herrschaft in der Krone Aragón am Beispiel Eleonores von Sizilien (1349–1375).” <i>ZHF</i>. Berlin, 2022.","ieee":"A. Foerster, “Roebert, Sebastian: Die Königin im Zentrum der Macht. Reginale Herrschaft in der Krone Aragón am Beispiel Eleonores von Sizilien (1349–1375),” <i>ZHF</i>, vol. 49, no. 2. Berlin, pp. 294–296, 2022.","apa":"Foerster, A. (2022). Roebert, Sebastian: Die Königin im Zentrum der Macht. Reginale Herrschaft in der Krone Aragón am Beispiel Eleonores von Sizilien (1349–1375). In <i>ZHF</i> (Vol. 49, Issue 2, pp. 294–296)."},"place":"Berlin","date_created":"2023-01-30T12:40:51Z","type":"review","department":[{"_id":"6"}]},{"citation":{"mla":"Grosser, Christine, and Bea Bloh. <i>Die Wahrnehmung Lernförderlicher Faktoren Digitaler Lernbegleitung Während Der Pandemie</i>. Edited by Christine Grosser and Bea Bloh, 2022.","bibtex":"@inproceedings{Grosser_Bloh_2022, place={Paderborn}, title={Die Wahrnehmung lernförderlicher Faktoren digitaler Lernbegleitung während der Pandemie}, author={Grosser, Christine and Bloh, Bea}, editor={Grosser, Christine and Bloh, Bea}, year={2022} }","ama":"Grosser C, Bloh B. Die Wahrnehmung lernförderlicher Faktoren digitaler Lernbegleitung während der Pandemie. In: Grosser C, Bloh B, eds. ; 2022.","ieee":"C. Grosser and B. Bloh, “Die Wahrnehmung lernförderlicher Faktoren digitaler Lernbegleitung während der Pandemie,” Paderborn, 2022.","apa":"Grosser, C., &#38; Bloh, B. (2022). <i>Die Wahrnehmung lernförderlicher Faktoren digitaler Lernbegleitung während der Pandemie</i> (C. Grosser &#38; B. Bloh, Eds.).","short":"C. Grosser, B. Bloh, in: C. Grosser, B. Bloh (Eds.), Paderborn, 2022.","chicago":"Grosser, Christine, and Bea Bloh. “Die Wahrnehmung Lernförderlicher Faktoren Digitaler Lernbegleitung Während Der Pandemie.” edited by Christine Grosser and Bea Bloh. Paderborn, 2022."},"place":"Paderborn","date_created":"2023-03-08T11:05:13Z","department":[{"_id":"36"},{"_id":"456"}],"type":"conference","conference":{"name":"50. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik","location":"Paderborn"},"author":[{"first_name":"Christine","last_name":"Grosser","full_name":"Grosser, Christine","id":"37069"},{"id":"69910","first_name":"Bea","last_name":"Bloh","full_name":"Bloh, Bea"}],"title":"Die Wahrnehmung lernförderlicher Faktoren digitaler Lernbegleitung während der Pandemie","year":"2022","status":"public","date_updated":"2023-03-08T11:06:34Z","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"42871","editor":[{"full_name":"Grosser, Christine","first_name":"Christine","last_name":"Grosser"},{"full_name":"Bloh, Bea","first_name":"Bea","last_name":"Bloh"}],"user_id":"49044"},{"publication":"Schulkulturen in Migrationsgesellschaften. Studien zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen Vergleich","citation":{"ama":"Hummrich M, Dehmel L. Bildungspolitische und einzelschulische Entwürfe von Bildung in Differenzverhältnissen. Mediatisierungstheoretische Analysen im Kontext qualitativ vergleichender Forschung. In: Hummrich M, Schwendowius  Dorothee, Terstegen S, eds. <i>Schulkulturen in Migrationsgesellschaften. Studien zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen Vergleich</i>. Springer VS; 2022:69-123. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3</a>","bibtex":"@inbook{Hummrich_Dehmel_2022, place={Wiesbaden}, title={Bildungspolitische und einzelschulische Entwürfe von Bildung in Differenzverhältnissen. Mediatisierungstheoretische Analysen im Kontext qualitativ vergleichender Forschung}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3</a>}, booktitle={Schulkulturen in Migrationsgesellschaften. Studien zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen Vergleich}, publisher={Springer VS}, author={Hummrich, Merle and Dehmel, Lukas}, editor={Hummrich, Merle and Schwendowius,  Dorothee and Terstegen, Saskia}, year={2022}, pages={69–123} }","mla":"Hummrich, Merle, and Lukas Dehmel. “Bildungspolitische und einzelschulische Entwürfe von Bildung in Differenzverhältnissen. Mediatisierungstheoretische Analysen im Kontext qualitativ vergleichender Forschung.” <i>Schulkulturen in Migrationsgesellschaften. Studien zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen Vergleich</i>, edited by Merle Hummrich et al., Springer VS, 2022, pp. 69–123, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3</a>.","chicago":"Hummrich, Merle, and Lukas Dehmel. “Bildungspolitische und einzelschulische Entwürfe von Bildung in Differenzverhältnissen. Mediatisierungstheoretische Analysen im Kontext qualitativ vergleichender Forschung.” In <i>Schulkulturen in Migrationsgesellschaften. Studien zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen Vergleich</i>, edited by Merle Hummrich,  Dorothee Schwendowius, and Saskia Terstegen, 69–123. Wiesbaden: Springer VS, 2022. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3</a>.","short":"M. Hummrich, L. Dehmel, in: M. Hummrich,  Dorothee Schwendowius, S. Terstegen (Eds.), Schulkulturen in Migrationsgesellschaften. Studien zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen Vergleich, Springer VS, Wiesbaden, 2022, pp. 69–123.","apa":"Hummrich, M., &#38; Dehmel, L. (2022). Bildungspolitische und einzelschulische Entwürfe von Bildung in Differenzverhältnissen. Mediatisierungstheoretische Analysen im Kontext qualitativ vergleichender Forschung. In M. Hummrich,  Dorothee Schwendowius, &#38; S. Terstegen (Eds.), <i>Schulkulturen in Migrationsgesellschaften. Studien zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen Vergleich</i> (pp. 69–123). Springer VS. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3</a>","ieee":"M. Hummrich and L. Dehmel, “Bildungspolitische und einzelschulische Entwürfe von Bildung in Differenzverhältnissen. Mediatisierungstheoretische Analysen im Kontext qualitativ vergleichender Forschung,” in <i>Schulkulturen in Migrationsgesellschaften. Studien zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen Vergleich</i>, M. Hummrich,  Dorothee Schwendowius, and S. Terstegen, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2022, pp. 69–123."},"place":"Wiesbaden","date_created":"2023-03-28T22:43:09Z","type":"book_chapter","department":[{"_id":"137"}],"title":"Bildungspolitische und einzelschulische Entwürfe von Bildung in Differenzverhältnissen. Mediatisierungstheoretische Analysen im Kontext qualitativ vergleichender Forschung","status":"public","year":"2022","author":[{"full_name":"Hummrich, Merle","first_name":"Merle","last_name":"Hummrich"},{"full_name":"Dehmel, Lukas","first_name":"Lukas","last_name":"Dehmel","id":"72044"}],"date_updated":"2023-03-28T23:09:33Z","publication_status":"published","page":"69-123","publisher":"Springer VS","_id":"43146","language":[{"iso":"ger"}],"doi":"https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3","user_id":"71124","editor":[{"full_name":"Hummrich, Merle","first_name":"Merle","last_name":"Hummrich"},{"full_name":"Schwendowius,  Dorothee","last_name":"Schwendowius","first_name":" Dorothee"},{"first_name":"Saskia","last_name":"Terstegen","full_name":"Terstegen, Saskia"}]},{"place":"Wiesbaden","date_created":"2023-03-28T21:23:39Z","department":[{"_id":"137"}],"type":"book_chapter","citation":{"bibtex":"@inbook{Meister_Dehmel_2022, place={Wiesbaden}, title={Erwachsenen- und Weiterbildung}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-23578-9_98\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-23578-9_98</a>}, booktitle={Handbuch Medienpädagogik. 2. Auflage}, publisher={Springer VS}, author={Meister, Dorothee M. and Dehmel, Lukas}, editor={Sander, Uwe and von Gross, Friederike and Hugger, Kai-Uwe }, year={2022}, pages={871–878} }","ama":"Meister DM, Dehmel L. Erwachsenen- und Weiterbildung. In: Sander U, von Gross F, Hugger K-U, eds. <i>Handbuch Medienpädagogik. 2. Auflage</i>. Springer VS; 2022:871-878. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-23578-9_98\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-23578-9_98</a>","mla":"Meister, Dorothee M., and Lukas Dehmel. “Erwachsenen- und Weiterbildung.” <i>Handbuch Medienpädagogik. 2. Auflage</i>, edited by Uwe Sander et al., Springer VS, 2022, pp. 871–78, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-23578-9_98\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-23578-9_98</a>.","short":"D.M. Meister, L. Dehmel, in: U. Sander, F. von Gross, K.-U. Hugger (Eds.), Handbuch Medienpädagogik. 2. Auflage, Springer VS, Wiesbaden, 2022, pp. 871–878.","chicago":"Meister, Dorothee M., and Lukas Dehmel. “Erwachsenen- und Weiterbildung.” In <i>Handbuch Medienpädagogik. 2. Auflage</i>, edited by Uwe Sander, Friederike von Gross, and Kai-Uwe  Hugger, 871–78. Wiesbaden: Springer VS, 2022. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-23578-9_98\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-23578-9_98</a>.","ieee":"D. M. Meister and L. Dehmel, “Erwachsenen- und Weiterbildung,” in <i>Handbuch Medienpädagogik. 2. Auflage</i>, U. Sander, F. von Gross, and K.-U. Hugger, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2022, pp. 871–878.","apa":"Meister, D. M., &#38; Dehmel, L. (2022). Erwachsenen- und Weiterbildung. In U. Sander, F. von Gross, &#38; K.-U. Hugger (Eds.), <i>Handbuch Medienpädagogik. 2. Auflage</i> (pp. 871–878). Springer VS. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-23578-9_98\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-23578-9_98</a>"},"publication":"Handbuch Medienpädagogik. 2. Auflage","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"43140","publisher":"Springer VS","page":"871-878","editor":[{"first_name":"Uwe","last_name":"Sander","full_name":"Sander, Uwe"},{"last_name":"von Gross","first_name":"Friederike","full_name":"von Gross, Friederike"},{"full_name":"Hugger, Kai-Uwe ","last_name":"Hugger","first_name":"Kai-Uwe "}],"doi":"https://doi.org/10.1007/978-3-658-23578-9_98","user_id":"71124","author":[{"full_name":"Meister, Dorothee M.","last_name":"Meister","first_name":"Dorothee M.","id":"346"},{"id":"72044","first_name":"Lukas","last_name":"Dehmel","full_name":"Dehmel, Lukas"}],"year":"2022","status":"public","title":"Erwachsenen- und Weiterbildung","date_updated":"2023-03-28T23:09:43Z","publication_status":"published"},{"issue":"1","publication":"Zeitschrift für Medienwissenschaft","abstract":[{"text":"Medienwissenschaftliche Forschung zu tagesaktuellen Themen ist oft damit konfrontiert, große Mengen an antisemitischem, rassistischem, misogynem, verschwörungstheoretischem Material sichten und analysieren zu müssen, dessen Verletzungspotential auch die jeweiligen Forscher_innen negativ affiziert. Der Beitrag fragt nach möglichen Bewältigungsstrategien, mit denen sich zu verletzendem Material forschen lässt, und die eine wirkungsvolle Kritik desselben ermöglichen, ohne als Forscher_in in die vom Material ausgehenden negativen Affekte und Epistemologien verwickelt zu werden.","lang":"eng"}],"extern":"1","date_created":"2023-01-04T08:52:48Z","type":"journal_article","department":[{"_id":"11"}],"title":"Sichere Räume, reparative Kritik. Überlegungen zum Arbeiten mit verletzendem Material","year":"2022","author":[{"id":"97841","first_name":"Mary","last_name":"Shnayien","orcid":"0000-0001-5202-1813","full_name":"Shnayien, Mary"}],"date_updated":"2023-03-29T11:01:51Z","intvolume":"        14","main_file_link":[{"open_access":"1","url":"https://doi.org/10.25969/mediarep/18126"}],"language":[{"iso":"eng"}],"doi":"10.25969/mediarep/18126","citation":{"mla":"Shnayien, Mary. “Sichere Räume, Reparative Kritik. Überlegungen Zum Arbeiten Mit Verletzendem Material.” <i>Zeitschrift Für Medienwissenschaft</i>, vol. 14, no. 1, 2022, pp. 54–65, doi:<a href=\"https://doi.org/10.25969/mediarep/18126\">10.25969/mediarep/18126</a>.","ama":"Shnayien M. Sichere Räume, reparative Kritik. Überlegungen zum Arbeiten mit verletzendem Material. <i>Zeitschrift für Medienwissenschaft</i>. 2022;14(1):54–65. doi:<a href=\"https://doi.org/10.25969/mediarep/18126\">10.25969/mediarep/18126</a>","bibtex":"@article{Shnayien_2022, title={Sichere Räume, reparative Kritik. Überlegungen zum Arbeiten mit verletzendem Material}, volume={14}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.25969/mediarep/18126\">10.25969/mediarep/18126</a>}, number={1}, journal={Zeitschrift für Medienwissenschaft}, author={Shnayien, Mary}, year={2022}, pages={54–65} }","apa":"Shnayien, M. (2022). Sichere Räume, reparative Kritik. Überlegungen zum Arbeiten mit verletzendem Material. <i>Zeitschrift Für Medienwissenschaft</i>, <i>14</i>(1), 54–65. <a href=\"https://doi.org/10.25969/mediarep/18126\">https://doi.org/10.25969/mediarep/18126</a>","ieee":"M. Shnayien, “Sichere Räume, reparative Kritik. Überlegungen zum Arbeiten mit verletzendem Material,” <i>Zeitschrift für Medienwissenschaft</i>, vol. 14, no. 1, pp. 54–65, 2022, doi: <a href=\"https://doi.org/10.25969/mediarep/18126\">10.25969/mediarep/18126</a>.","chicago":"Shnayien, Mary. “Sichere Räume, Reparative Kritik. Überlegungen Zum Arbeiten Mit Verletzendem Material.” <i>Zeitschrift Für Medienwissenschaft</i> 14, no. 1 (2022): 54–65. <a href=\"https://doi.org/10.25969/mediarep/18126\">https://doi.org/10.25969/mediarep/18126</a>.","short":"M. Shnayien, Zeitschrift Für Medienwissenschaft 14 (2022) 54–65."},"quality_controlled":"1","oa":"1","status":"public","page":"54–65","_id":"35181","user_id":"14932","volume":14},{"extern":"1","citation":{"chicago":"Engemann, Christoph, Thomas Nyckel, Isabel Schmiedel, Mary Shnayien, and Florian Sprenger. “Lab Books.” In <i>The Lab Book. Situated Practices in Media Studies</i>, edited by Darren Wershler, Lori Emerson, and Jussi Parikka. Minnesota: Univ Of Minnesota Press, 2022.","short":"C. Engemann, T. Nyckel, I. Schmiedel, M. Shnayien, F. Sprenger, in: D. Wershler, L. Emerson, J. Parikka (Eds.), The Lab Book. Situated Practices in Media Studies, Univ Of Minnesota Press, Minnesota, 2022.","apa":"Engemann, C., Nyckel, T., Schmiedel, I., Shnayien, M., &#38; Sprenger, F. (2022). Lab Books. In D. Wershler, L. Emerson, &#38; J. Parikka (Eds.), <i>The Lab Book. Situated Practices in Media Studies</i>. Univ Of Minnesota Press.","ieee":"C. Engemann, T. Nyckel, I. Schmiedel, M. Shnayien, and F. Sprenger, “Lab Books,” in <i>The Lab Book. Situated Practices in Media Studies</i>, D. Wershler, L. Emerson, and J. Parikka, Eds. Minnesota: Univ Of Minnesota Press, 2022.","ama":"Engemann C, Nyckel T, Schmiedel I, Shnayien M, Sprenger F. Lab Books. In: Wershler D, Emerson L, Parikka J, eds. <i>The Lab Book. Situated Practices in Media Studies</i>. Univ Of Minnesota Press; 2022.","bibtex":"@inbook{Engemann_Nyckel_Schmiedel_Shnayien_Sprenger_2022, place={Minnesota}, title={Lab Books}, booktitle={The Lab Book. Situated Practices in Media Studies}, publisher={Univ Of Minnesota Press}, author={Engemann, Christoph and Nyckel, Thomas and Schmiedel, Isabel and Shnayien, Mary and Sprenger, Florian}, editor={Wershler, Darren and Emerson, Lori and Parikka, Jussi}, year={2022} }","mla":"Engemann, Christoph, et al. “Lab Books.” <i>The Lab Book. Situated Practices in Media Studies</i>, edited by Darren Wershler et al., Univ Of Minnesota Press, 2022."},"publication":"The Lab Book. Situated Practices in Media Studies","department":[{"_id":"11"}],"oa":"1","type":"book_chapter","date_created":"2023-01-04T08:51:04Z","place":"Minnesota","date_updated":"2023-03-29T11:03:26Z","author":[{"full_name":"Engemann, Christoph","first_name":"Christoph","last_name":"Engemann"},{"full_name":"Nyckel, Thomas","last_name":"Nyckel","first_name":"Thomas"},{"first_name":"Isabel","last_name":"Schmiedel","full_name":"Schmiedel, Isabel"},{"full_name":"Shnayien, Mary","first_name":"Mary","last_name":"Shnayien","orcid":"0000-0001-5202-1813","id":"97841"},{"full_name":"Sprenger, Florian","first_name":"Florian","last_name":"Sprenger"}],"status":"public","year":"2022","title":"Lab Books","editor":[{"first_name":"Darren","last_name":"Wershler","full_name":"Wershler, Darren"},{"first_name":"Lori","last_name":"Emerson","full_name":"Emerson, Lori"},{"first_name":"Jussi","last_name":"Parikka","full_name":"Parikka, Jussi"}],"user_id":"14932","_id":"35174","publisher":"Univ Of Minnesota Press","language":[{"iso":"eng"}],"main_file_link":[{"url":"https://manifold.umn.edu/read/lab-books/section/5a4b990c-0eb9-4356-b3b0-0dac55d0d650","open_access":"1"}]},{"citation":{"bibtex":"@book{Shnayien_2022, place={Bielefeld}, title={Die unsicheren Kanäle. Negative und queere Sicherheit in Kryptologie und Informatik}, publisher={transcript}, author={Shnayien, Marie-Luise}, year={2022} }","ama":"Shnayien M-L. <i>Die Unsicheren Kanäle. Negative Und Queere Sicherheit in Kryptologie Und Informatik</i>. transcript; 2022.","mla":"Shnayien, Marie-Luise. <i>Die Unsicheren Kanäle. Negative Und Queere Sicherheit in Kryptologie Und Informatik</i>. transcript, 2022.","chicago":"Shnayien, Marie-Luise. <i>Die Unsicheren Kanäle. Negative Und Queere Sicherheit in Kryptologie Und Informatik</i>. Bielefeld: transcript, 2022.","short":"M.-L. Shnayien, Die Unsicheren Kanäle. Negative Und Queere Sicherheit in Kryptologie Und Informatik, transcript, Bielefeld, 2022.","ieee":"M.-L. Shnayien, <i>Die unsicheren Kanäle. Negative und queere Sicherheit in Kryptologie und Informatik</i>. Bielefeld: transcript, 2022.","apa":"Shnayien, M.-L. (2022). <i>Die unsicheren Kanäle. Negative und queere Sicherheit in Kryptologie und Informatik</i>. transcript."},"date_created":"2023-01-04T08:53:02Z","place":"Bielefeld","type":"book","department":[{"_id":"11"}],"oa":"1","status":"public","title":"Die unsicheren Kanäle. Negative und queere Sicherheit in Kryptologie und Informatik","year":"2022","author":[{"first_name":"Marie-Luise","last_name":"Shnayien","orcid":"0000-0001-5202-1813","full_name":"Shnayien, Marie-Luise","id":"97841"}],"publication_identifier":{"isbn":["978-3-8394-6306-2"]},"date_updated":"2023-03-29T11:03:00Z","main_file_link":[{"url":"https://www.transcript-verlag.de/media/pdf/a9/32/f5/oa9783839463062fyQ1LtFagJlRl.pdf","open_access":"1"}],"publisher":"transcript","_id":"35182","language":[{"iso":"eng"}],"user_id":"14932"},{"type":"book_chapter","department":[{"_id":"411"}],"date_created":"2023-04-03T01:10:16Z","publication":"Resilienz als Prozess","citation":{"ieee":"J. Hälterlein and S. Kaufmann, “Resilienz durch Integration freiwilliger Helfer*innen in den Katastrophenschutz: organisationale und (forschungs-)politische Perspektiven,” in <i>Resilienz als Prozess</i>,  M Endreß and B. Rampp, Eds. Springer VS, 2022, pp. 289–310.","apa":"Hälterlein, J., &#38; Kaufmann, S. (2022). Resilienz durch Integration freiwilliger Helfer*innen in den Katastrophenschutz: organisationale und (forschungs-)politische Perspektiven. In  M Endreß &#38; B. Rampp (Eds.), <i>Resilienz als Prozess</i> (pp. 289–310). Springer VS.","chicago":"Hälterlein, Jens, and Stefan  Kaufmann. “Resilienz durch Integration freiwilliger Helfer*innen in den Katastrophenschutz: organisationale und (forschungs-)politische Perspektiven.” In <i>Resilienz als Prozess</i>, edited by  M Endreß and B Rampp, 289–310. Springer VS, 2022.","short":"J. Hälterlein, S. Kaufmann, in:  M Endreß, B. Rampp (Eds.), Resilienz als Prozess, Springer VS, 2022, pp. 289–310.","mla":"Hälterlein, Jens, and Stefan Kaufmann. “Resilienz durch Integration freiwilliger Helfer*innen in den Katastrophenschutz: organisationale und (forschungs-)politische Perspektiven.” <i>Resilienz als Prozess</i>, edited by  M Endreß and B Rampp, Springer VS, 2022, pp. 289–310.","bibtex":"@inbook{Hälterlein_Kaufmann_2022, title={Resilienz durch Integration freiwilliger Helfer*innen in den Katastrophenschutz: organisationale und (forschungs-)politische Perspektiven}, booktitle={Resilienz als Prozess}, publisher={Springer VS}, author={Hälterlein, Jens and Kaufmann, Stefan }, editor={Endreß,  M and Rampp, B}, year={2022}, pages={289–310} }","ama":"Hälterlein J, Kaufmann S. Resilienz durch Integration freiwilliger Helfer*innen in den Katastrophenschutz: organisationale und (forschungs-)politische Perspektiven. In: Endreß  M, Rampp B, eds. <i>Resilienz als Prozess</i>. Springer VS; 2022:289-310."},"user_id":"71124","editor":[{"last_name":"Endreß","first_name":" M","full_name":"Endreß,  M"},{"full_name":"Rampp, B","first_name":"B","last_name":"Rampp"}],"page":"289-310","_id":"43350","language":[{"iso":"ger"}],"publisher":"Springer VS","publication_status":"published","date_updated":"2023-04-04T00:10:33Z","status":"public","title":"Resilienz durch Integration freiwilliger Helfer*innen in den Katastrophenschutz: organisationale und (forschungs-)politische Perspektiven","year":"2022","author":[{"last_name":"Hälterlein","first_name":"Jens","full_name":"Hälterlein, Jens","id":"94837"},{"full_name":"Kaufmann, Stefan ","last_name":"Kaufmann","first_name":"Stefan "}]}]