[{"quality_controlled":"1","citation":{"mla":"Schneijderberg, Christian, et al. “(Be)Werten im organisationsabhängigen Interaktionssystem: das Beispiel Peer Review in Akkreditierungsverfahren von Hochschulen und Studiengängen.” <i>Zeitschrift für Evaluation</i>, vol. 21, no. 02, Waxmann, 2022, pp. 217–44, doi:<a href=\"https://doi.org/10.31244/zfe.2022.02.03\">10.31244/zfe.2022.02.03</a>.","bibtex":"@article{Schneijderberg_Götze_Steinhardt_Schindler_2022, title={(Be)Werten im organisationsabhängigen Interaktionssystem: das Beispiel Peer Review in Akkreditierungsverfahren von Hochschulen und Studiengängen}, volume={21}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.31244/zfe.2022.02.03\">10.31244/zfe.2022.02.03</a>}, number={02}, journal={Zeitschrift für Evaluation}, publisher={Waxmann}, author={Schneijderberg, Christian and Götze, Nicolai and Steinhardt, Isabel and Schindler, Janosch}, year={2022}, pages={217–244} }","ama":"Schneijderberg C, Götze N, Steinhardt I, Schindler J. 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Mediatisierungstheoretische Analysen im Kontext qualitativ vergleichender Forschung.” <i>Schulkulturen in Migrationsgesellschaften. Studien zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen Vergleich</i>, edited by Merle Hummrich et al., Springer VS, 2022, pp. 69–123, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3</a>.","short":"M. Hummrich, L. Dehmel, in: M. Hummrich,  Dorothee Schwendowius, S. Terstegen (Eds.), Schulkulturen in Migrationsgesellschaften. Studien zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen Vergleich, Springer VS, Wiesbaden, 2022, pp. 69–123.","chicago":"Hummrich, Merle, and Lukas Dehmel. “Bildungspolitische und einzelschulische Entwürfe von Bildung in Differenzverhältnissen. Mediatisierungstheoretische Analysen im Kontext qualitativ vergleichender Forschung.” In <i>Schulkulturen in Migrationsgesellschaften. 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