[{"citation":{"mla":"Woppowa, Jan, and Hannah Drath. “Rassismuskritik und christliche Religionspädagogik. Gründe, Potenziale und Desiderate eines Neuaufbruchs.” <i>Österreichisch-Religionspädagogisches Forum 30</i>, no. 2, 2022, pp. 129–48.","ama":"Woppowa J, Drath H. Rassismuskritik und christliche Religionspädagogik. Gründe, Potenziale und Desiderate eines Neuaufbruchs. <i>Österreichisch-Religionspädagogisches Forum 30</i>. 2022;(2):129-148.","bibtex":"@article{Woppowa_Drath_2022, title={Rassismuskritik und christliche Religionspädagogik. Gründe, Potenziale und Desiderate eines Neuaufbruchs}, number={2}, journal={Österreichisch-Religionspädagogisches Forum 30}, author={Woppowa, Jan and Drath, Hannah}, year={2022}, pages={129–148} }","apa":"Woppowa, J., &#38; Drath, H. (2022). Rassismuskritik und christliche Religionspädagogik. Gründe, Potenziale und Desiderate eines Neuaufbruchs. <i>Österreichisch-Religionspädagogisches Forum 30</i>, <i>2</i>, 129–148.","ieee":"J. Woppowa and H. 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The main goal of education policy was to compensate personal communication and interaction via digital media. This article’s main aim is to reveal the strategies vocational schools have developed to overcome the challenges they had to face because of the pandemic."}],"publication":"Berufsausbildung zwischen Hygienemaßnahmen und Lockdown(s). Folgen für die schulische und außerschulische Berufsausbildung in Schule, im Betrieb und bei Bildungsträgern.","department":[{"_id":"451"}],"keyword":["COVID-19","Digitalization","Vocational education and training","Retail"],"type":"book_chapter","date_created":"2022-12-21T11:45:14Z","publication_status":"published","date_updated":"2025-05-16T10:32:07Z","author":[{"id":"33108","first_name":"Christian","last_name":"Sommer","full_name":"Sommer, Christian"},{"id":"44658","full_name":"Szczesny, Daniela","last_name":"Szczesny","first_name":"Daniela"}],"title":"Organisation der dualen Berufsausbildung zum/zur Verkäufer:in und Kaufmann:frau im Einzelhandel im Zeichen der COVID-19-Pandemie.","year":"2022","doi":"10.3278/9783763972579","language":[{"iso":"ger"}],"main_file_link":[{"url":"https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/57970"}],"quality_controlled":"1","citation":{"ieee":"C. Sommer and D. 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(2022). 疫情下遠距教學對差異群體教育公平的影響之探討. 教育研究月刊, <i>344</i>(344), 051–071. <a href=\"https://doi.org/10.53106/168063602022120344004\">https://doi.org/10.53106/168063602022120344004</a>","mla":"Chen Shu-Min, and Lin-Januszewski Liang-Wen. “疫情下遠距教學對差異群體教育公平的影響之探討.” 教育研究月刊, vol. 344, no. 344, Angle Publishing Co., Ltd., 2022, pp. 051–71, doi:<a href=\"https://doi.org/10.53106/168063602022120344004\">10.53106/168063602022120344004</a>.","ieee":"Chen S.-M. and Lin-Januszewski L.-W., “疫情下遠距教學對差異群體教育公平的影響之探討,” 教育研究月刊, vol. 344, no. 344, pp. 051–071, 2022, doi: <a href=\"https://doi.org/10.53106/168063602022120344004\">10.53106/168063602022120344004</a>.","chicago":"Chen Shu-Min, and Lin-Januszewski Liang-Wen. “疫情下遠距教學對差異群體教育公平的影響之探討.” 教育研究月刊 344, no. 344 (2022): 051–071. <a href=\"https://doi.org/10.53106/168063602022120344004\">https://doi.org/10.53106/168063602022120344004</a>.","ama":"Chen S-M, Lin-Januszewski L-W. 疫情下遠距教學對差異群體教育公平的影響之探討. 教育研究月刊. 2022;344(344):051-071. doi:<a href=\"https://doi.org/10.53106/168063602022120344004\">10.53106/168063602022120344004</a>","short":"Chen S.-M., Lin-Januszewski L.-W., 教育研究月刊 344 (2022) 051–071.","bibtex":"@article{Chen_Lin-Januszewski_2022, title={疫情下遠距教學對差異群體教育公平的影響之探討}, volume={344}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.53106/168063602022120344004\">10.53106/168063602022120344004</a>}, number={344}, journal={教育研究月刊}, publisher={Angle Publishing Co., Ltd.}, author={Chen Shu-Min and Lin-Januszewski Liang-Wen}, year={2022}, pages={051–071} }"},"page":"051-071","_id":"50019","publisher":"Angle Publishing Co., Ltd.","user_id":"14972","volume":344,"status":"public"},{"citation":{"short":"S. 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