[{"date_updated":"2026-02-23T12:25:31Z","publication_status":"published","intvolume":"        32","status":"public","title":"Theoriepolitiken des Überlebens: Trauerarbeit mit Lauren Berlant","year":"2022","publication_identifier":{"issn":["0940-9459"]},"author":[{"first_name":"Jasmin","last_name":"Degeling","full_name":"Degeling, Jasmin","id":"99176"},{"full_name":"Hohmann, Philipp","last_name":"Hohmann","first_name":"Philipp"}],"user_id":"14972","volume":32,"page":"153–157","_id":"51608","language":[{"iso":"ger"}],"extern":"1","publication":"Texte zur Kunst","issue":"126","citation":{"mla":"Degeling, Jasmin, and Philipp Hohmann. “Theoriepolitiken des Überlebens: Trauerarbeit mit Lauren Berlant.” <i>Texte zur Kunst</i>, vol. 32, no. 126, 2022, pp. 153–157.","ama":"Degeling J, Hohmann P. Theoriepolitiken des Überlebens: Trauerarbeit mit Lauren Berlant. <i>Texte zur Kunst</i>. 2022;32(126):153–157.","bibtex":"@article{Degeling_Hohmann_2022, title={Theoriepolitiken des Überlebens: Trauerarbeit mit Lauren Berlant}, volume={32}, number={126}, journal={Texte zur Kunst}, author={Degeling, Jasmin and Hohmann, Philipp}, year={2022}, pages={153–157} }","apa":"Degeling, J., &#38; Hohmann, P. (2022). Theoriepolitiken des Überlebens: Trauerarbeit mit Lauren Berlant. <i>Texte zur Kunst</i>, <i>32</i>(126), 153–157.","ieee":"J. Degeling and P. Hohmann, “Theoriepolitiken des Überlebens: Trauerarbeit mit Lauren Berlant,” <i>Texte zur Kunst</i>, vol. 32, no. 126, pp. 153–157, 2022.","short":"J. Degeling, P. Hohmann, Texte zur Kunst 32 (2022) 153–157.","chicago":"Degeling, Jasmin, and Philipp Hohmann. “Theoriepolitiken des Überlebens: Trauerarbeit mit Lauren Berlant.” <i>Texte zur Kunst</i> 32, no. 126 (2022): 153–157."},"type":"journal_article","department":[{"_id":"656"}],"date_created":"2024-02-20T14:25:22Z"},{"intvolume":"       344","publication_status":"published","date_updated":"2026-03-09T12:32:22Z","author":[{"last_name":"Chen","first_name":"Shu-Min","full_name":"Chen, Shu-Min"},{"full_name":"Lin-Januszewski, Liang-Wen","last_name":"Lin-Januszewski","first_name":"Liang-Wen","id":"83883"}],"publication_identifier":{"issn":["1680-6360","1680-6360"]},"title":"疫情下遠距教學對差異群體教育公平的影響之探討","year":"2022","doi":"10.53106/168063602022120344004","language":[{"iso":"chi"}],"abstract":[{"text":"In the COVID-19 pandemic, schooling systems across all levels have been forced into remote teaching dramatically and massively. It is critical to examine how education practitioners and students have responded to the goals and practices of schooling, and the progress of education equity issues in educational institutions against the background of such significant social change. Therefore, this article first focuses on the controversy of equity in the policy of citizen mobilization in times of pandemic, to underline the errors of different pandemic measures. Second, scrutinize the challenges faced by group differences in schooling in the context of the current pandemic from the angle of educational equity. Finally, we urge schooling systems to introduce the principle of inclusion of group differences from the very beginning of education provision. By so doing, the existing conditions of group differences can be recognized and the rights of different groups can be supported.","lang":"eng"}],"issue":"344","publication":"教育研究月刊","department":[{"_id":"477"}],"type":"journal_article","date_created":"2023-12-21T11:06:50Z","status":"public","volume":344,"user_id":"14972","_id":"50019","publisher":"Angle Publishing Co., Ltd.","page":"051-071","citation":{"mla":"Chen Shu-Min, and Lin-Januszewski Liang-Wen. “疫情下遠距教學對差異群體教育公平的影響之探討.” 教育研究月刊, vol. 344, no. 344, Angle Publishing Co., Ltd., 2022, pp. 051–71, doi:<a href=\"https://doi.org/10.53106/168063602022120344004\">10.53106/168063602022120344004</a>.","apa":"Chen S.-M., &#38; Lin-Januszewski L.-W. (2022). 疫情下遠距教學對差異群體教育公平的影響之探討. 教育研究月刊, <i>344</i>(344), 051–071. <a href=\"https://doi.org/10.53106/168063602022120344004\">https://doi.org/10.53106/168063602022120344004</a>","ieee":"Chen S.-M. and Lin-Januszewski L.-W., “疫情下遠距教學對差異群體教育公平的影響之探討,” 教育研究月刊, vol. 344, no. 344, pp. 051–071, 2022, doi: <a href=\"https://doi.org/10.53106/168063602022120344004\">10.53106/168063602022120344004</a>.","short":"Chen S.-M., Lin-Januszewski L.-W., 教育研究月刊 344 (2022) 051–071.","ama":"Chen S-M, Lin-Januszewski L-W. 疫情下遠距教學對差異群體教育公平的影響之探討. 教育研究月刊. 2022;344(344):051-071. doi:<a href=\"https://doi.org/10.53106/168063602022120344004\">10.53106/168063602022120344004</a>","chicago":"Chen Shu-Min, and Lin-Januszewski Liang-Wen. “疫情下遠距教學對差異群體教育公平的影響之探討.” 教育研究月刊 344, no. 344 (2022): 051–071. <a href=\"https://doi.org/10.53106/168063602022120344004\">https://doi.org/10.53106/168063602022120344004</a>.","bibtex":"@article{Chen_Lin-Januszewski_2022, title={疫情下遠距教學對差異群體教育公平的影響之探討}, volume={344}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.53106/168063602022120344004\">10.53106/168063602022120344004</a>}, number={344}, journal={教育研究月刊}, publisher={Angle Publishing Co., Ltd.}, author={Chen Shu-Min and Lin-Januszewski Liang-Wen}, year={2022}, pages={051–071} }"}},{"title":"Anticipating expectations. Family language policy and its orientation to the school system","year":"2022","author":[{"full_name":"Ballweg, Sandra","first_name":"Sandra","last_name":"Ballweg"}],"publication_identifier":{"issn":["1479-0718","1747-7530"]},"date_updated":"2025-09-19T16:37:40Z","publication_status":"published","intvolume":"        19","language":[{"iso":"eng"}],"doi":"10.1080/14790718.2022.2033756","publication":"International Journal of Multilingualism","issue":"2","date_created":"2025-01-04T16:30:47Z","type":"journal_article","department":[{"_id":"468"},{"_id":"5"}],"status":"public","page":"251-268","publisher":"Informa UK Limited","_id":"57916","user_id":"94512","volume":19,"citation":{"mla":"Ballweg, Sandra. “Anticipating Expectations. Family Language Policy and Its Orientation to the School System.” <i>International Journal of Multilingualism</i>, vol. 19, no. 2, Informa UK Limited, 2022, pp. 251–68, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1080/14790718.2022.2033756\">10.1080/14790718.2022.2033756</a>.","ama":"Ballweg S. Anticipating expectations. Family language policy and its orientation to the school system. <i>International Journal of Multilingualism</i>. 2022;19(2):251-268. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1080/14790718.2022.2033756\">10.1080/14790718.2022.2033756</a>","bibtex":"@article{Ballweg_2022, title={Anticipating expectations. Family language policy and its orientation to the school system}, volume={19}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1080/14790718.2022.2033756\">10.1080/14790718.2022.2033756</a>}, number={2}, journal={International Journal of Multilingualism}, publisher={Informa UK Limited}, author={Ballweg, Sandra}, year={2022}, pages={251–268} }","apa":"Ballweg, S. (2022). Anticipating expectations. Family language policy and its orientation to the school system. <i>International Journal of Multilingualism</i>, <i>19</i>(2), 251–268. <a href=\"https://doi.org/10.1080/14790718.2022.2033756\">https://doi.org/10.1080/14790718.2022.2033756</a>","ieee":"S. Ballweg, “Anticipating expectations. Family language policy and its orientation to the school system,” <i>International Journal of Multilingualism</i>, vol. 19, no. 2, pp. 251–268, 2022, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1080/14790718.2022.2033756\">10.1080/14790718.2022.2033756</a>.","short":"S. Ballweg, International Journal of Multilingualism 19 (2022) 251–268.","chicago":"Ballweg, Sandra. “Anticipating Expectations. Family Language Policy and Its Orientation to the School System.” <i>International Journal of Multilingualism</i> 19, no. 2 (2022): 251–68. <a href=\"https://doi.org/10.1080/14790718.2022.2033756\">https://doi.org/10.1080/14790718.2022.2033756</a>."},"quality_controlled":"1"},{"editor":[{"full_name":"Müller, Anja","last_name":"Müller","first_name":"Anja"},{"last_name":"Turgay","first_name":"Katharina","full_name":"Turgay, Katharina"}],"user_id":"23088","publisher":"Buske","_id":"41930","language":[{"iso":"eng"}],"page":"35 - 48","date_updated":"2025-09-21T07:22:54Z","author":[{"orcid":"0009-0002-7576-3558","last_name":"Topalović","first_name":"Elvira","full_name":"Topalović, Elvira","id":"23088"},{"full_name":"Uhl, Benjamin","last_name":"Uhl","first_name":"Benjamin"}],"title":"Das Stellungsfeldermodell im Deutschunterricht: Wie urteilen Lehrkräfte über ein grammatisches Modell? ","year":"2022","status":"public","department":[{"_id":"36"},{"_id":"5"},{"_id":"463"}],"type":"book_chapter","place":"Hamburg","date_created":"2023-02-09T10:34:40Z","citation":{"bibtex":"@inbook{Topalović_Uhl_2022, place={Hamburg}, title={Das Stellungsfeldermodell im Deutschunterricht: Wie urteilen Lehrkräfte über ein grammatisches Modell? }, booktitle={Grammatische Modellierung als Grundlage für sprachdidaktische Vermittlung. Linguistische Berichte (LB)}, publisher={Buske}, author={Topalović, Elvira and Uhl, Benjamin}, editor={Müller, Anja and Turgay, Katharina}, year={2022}, pages={35–48} }","ama":"Topalović E, Uhl B. Das Stellungsfeldermodell im Deutschunterricht: Wie urteilen Lehrkräfte über ein grammatisches Modell? . In: Müller A, Turgay K, eds. <i>Grammatische Modellierung Als Grundlage Für Sprachdidaktische Vermittlung. Linguistische Berichte (LB)</i>. Buske; 2022:35-48.","mla":"Topalović, Elvira, and Benjamin Uhl. “Das Stellungsfeldermodell Im Deutschunterricht: Wie Urteilen Lehrkräfte Über Ein Grammatisches Modell? .” <i>Grammatische Modellierung Als Grundlage Für Sprachdidaktische Vermittlung. Linguistische Berichte (LB)</i>, edited by Anja Müller and Katharina Turgay, Buske, 2022, pp. 35–48.","short":"E. Topalović, B. Uhl, in: A. Müller, K. Turgay (Eds.), Grammatische Modellierung Als Grundlage Für Sprachdidaktische Vermittlung. Linguistische Berichte (LB), Buske, Hamburg, 2022, pp. 35–48.","chicago":"Topalović, Elvira, and Benjamin Uhl. “Das Stellungsfeldermodell Im Deutschunterricht: Wie Urteilen Lehrkräfte Über Ein Grammatisches Modell? .” In <i>Grammatische Modellierung Als Grundlage Für Sprachdidaktische Vermittlung. Linguistische Berichte (LB)</i>, edited by Anja Müller and Katharina Turgay, 35–48. Hamburg: Buske, 2022.","ieee":"E. Topalović and B. Uhl, “Das Stellungsfeldermodell im Deutschunterricht: Wie urteilen Lehrkräfte über ein grammatisches Modell? ,” in <i>Grammatische Modellierung als Grundlage für sprachdidaktische Vermittlung. Linguistische Berichte (LB)</i>, A. Müller and K. Turgay, Eds. Hamburg: Buske, 2022, pp. 35–48.","apa":"Topalović, E., &#38; Uhl, B. (2022). Das Stellungsfeldermodell im Deutschunterricht: Wie urteilen Lehrkräfte über ein grammatisches Modell? . In A. Müller &#38; K. Turgay (Eds.), <i>Grammatische Modellierung als Grundlage für sprachdidaktische Vermittlung. Linguistische Berichte (LB)</i> (pp. 35–48). Buske."},"publication":"Grammatische Modellierung als Grundlage für sprachdidaktische Vermittlung. Linguistische Berichte (LB)"},{"publication":"Didaktik Deutsch","issue":"52/53","citation":{"bibtex":"@article{Topalović_2022, title={Wirklichkeit(en) konstruieren: Die Mediendidaktik Deutsch als Säule oder Fundament?}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.21248/dideu.100\">10.21248/dideu.100</a>}, number={52/53}, journal={Didaktik Deutsch}, publisher={University Library J. C. Senckenberg}, author={Topalović, Elvira}, year={2022}, pages={10–15} }","ama":"Topalović E. Wirklichkeit(en) konstruieren: Die Mediendidaktik Deutsch als Säule oder Fundament? <i>Didaktik Deutsch</i>. 2022;(52/53):10-15. doi:<a href=\"https://doi.org/10.21248/dideu.100\">10.21248/dideu.100</a>","mla":"Topalović, Elvira. “Wirklichkeit(En) Konstruieren: Die Mediendidaktik Deutsch Als Säule Oder Fundament?” <i>Didaktik Deutsch</i>, no. 52/53, University Library J. C. Senckenberg, 2022, pp. 10–15, doi:<a href=\"https://doi.org/10.21248/dideu.100\">10.21248/dideu.100</a>.","chicago":"Topalović, Elvira. “Wirklichkeit(En) Konstruieren: Die Mediendidaktik Deutsch Als Säule Oder Fundament?” <i>Didaktik Deutsch</i>, no. 52/53 (2022): 10–15. <a href=\"https://doi.org/10.21248/dideu.100\">https://doi.org/10.21248/dideu.100</a>.","short":"E. Topalović, Didaktik Deutsch (2022) 10–15.","ieee":"E. Topalović, “Wirklichkeit(en) konstruieren: Die Mediendidaktik Deutsch als Säule oder Fundament?,” <i>Didaktik Deutsch</i>, no. 52/53, pp. 10–15, 2022, doi: <a href=\"https://doi.org/10.21248/dideu.100\">10.21248/dideu.100</a>.","apa":"Topalović, E. (2022). Wirklichkeit(en) konstruieren: Die Mediendidaktik Deutsch als Säule oder Fundament? <i>Didaktik Deutsch</i>, <i>52/53</i>, 10–15. <a href=\"https://doi.org/10.21248/dideu.100\">https://doi.org/10.21248/dideu.100</a>"},"type":"journal_article","department":[{"_id":"36"},{"_id":"115"},{"_id":"463"}],"date_created":"2023-01-30T13:37:32Z","publication_status":"published","date_updated":"2025-09-21T07:27:58Z","title":"Wirklichkeit(en) konstruieren: Die Mediendidaktik Deutsch als Säule oder Fundament?","year":"2022","status":"public","author":[{"id":"23088","full_name":"Topalović, Elvira","orcid":"0009-0002-7576-3558","first_name":"Elvira","last_name":"Topalović"}],"publication_identifier":{"issn":["2751-6792"]},"user_id":"23088","doi":"10.21248/dideu.100","page":"10 - 15","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"40971","publisher":"University Library J. C. Senckenberg"},{"status":"public","user_id":"95179","_id":"49172","page":"57-80","quality_controlled":"1","citation":{"chicago":"Abdelrahem, Mohammed. “Auswirkung der Theologie auf das rechtsphilosophische Denken der Muʿtazila: Lektüre bei al-Qāḍī ʿAbd al-Ǧabbār.” <i>Zeitschrift für Recht und Islam / Journal of Law &#38; Islam</i>, no. 13/14 (2022): 57–80.","short":"M. Abdelrahem, Zeitschrift für Recht und Islam / Journal of Law &#38; Islam (2022) 57–80.","ieee":"M. Abdelrahem, “Auswirkung der Theologie auf das rechtsphilosophische Denken der Muʿtazila: Lektüre bei al-Qāḍī ʿAbd al-Ǧabbār,” <i>Zeitschrift für Recht und Islam / Journal of Law &#38; Islam</i>, no. 13/14, pp. 57–80, 2022.","apa":"Abdelrahem, M. (2022). Auswirkung der Theologie auf das rechtsphilosophische Denken der Muʿtazila: Lektüre bei al-Qāḍī ʿAbd al-Ǧabbār. <i>Zeitschrift für Recht und Islam / Journal of Law &#38; Islam</i>, <i>13/14</i>, 57–80.","bibtex":"@article{Abdelrahem_2022, title={Auswirkung der Theologie auf das rechtsphilosophische Denken der Muʿtazila: Lektüre bei al-Qāḍī ʿAbd al-Ǧabbār}, number={13/14}, journal={Zeitschrift für Recht und Islam / Journal of Law &#38; Islam}, author={Abdelrahem, Mohammed}, year={2022}, pages={57–80} }","ama":"Abdelrahem M. Auswirkung der Theologie auf das rechtsphilosophische Denken der Muʿtazila: Lektüre bei al-Qāḍī ʿAbd al-Ǧabbār. <i>Zeitschrift für Recht und Islam / Journal of Law &#38; Islam</i>. 2022;(13/14):57-80.","mla":"Abdelrahem, Mohammed. “Auswirkung der Theologie auf das rechtsphilosophische Denken der Muʿtazila: Lektüre bei al-Qāḍī ʿAbd al-Ǧabbār.” <i>Zeitschrift für Recht und Islam / Journal of Law &#38; Islam</i>, no. 13/14, 2022, pp. 57–80."},"oa":"1","article_type":"original","date_updated":"2025-10-02T13:32:04Z","publication_status":"published","publication_identifier":{"issn":["2192-6050"]},"author":[{"id":"95179","orcid":"0000-0002-0545-9799","last_name":"Abdelrahem","first_name":"Mohammed","full_name":"Abdelrahem, Mohammed"}],"year":"2022","title":"Auswirkung der Theologie auf das rechtsphilosophische Denken der Muʿtazila: Lektüre bei al-Qāḍī ʿAbd al-Ǧabbār","language":[{"iso":"ger"}],"main_file_link":[{"url":"http://zri.gair.de/images/ZRI13_142021_2022.pdf#page=57","open_access":"1"}],"abstract":[{"text":"Im Wesentlichen wird im Beitrag die Frage beantwortet, inwieweit die muʿtazilitisch-rationale Theologie die Rechtsphilosophie ʿAbd al-Ǧabbārs beeinflusst. Vor allem werden als Beispiele die Auseinandersetzung ʿAbd al-Ǧabbārs mit den verschiedenen Rechtsquellen und deren Aspekte systematisch-rechtlich dargestellt und die Frage nach der Zentralität des Menschen, dessen Vernunft und Wohl fokussiert. Dafür bedient sich der Beitrag der uṣūlitischen Werke und Beiträge ʿAbd al-Ǧabbārs, in denen dieser eine besondere, von seinem kalām-Ansatz stark geprägte Methodologie verfolgt. Mit seinen uṣūl-Werken konstruierte der šāfiʿitische Muʿtazilit ʿAbd al-Ǧabbār, Systematiker der muʿtazilitischen Dogmenlehre, eine rechtsphilosophische, rational geprägte Theorie und gilt damit als eine der bedeutendsten ›Stationen‹ auf dem Weg der Methodologie der Theolog:innen sowie des Verhältnisses zwischen der kalām-Lehre und den uṣūl al-fiqh. Bei seiner Beschäftigung mit den verschiedenen Rechtsquellen des islamischen Rechts führt er drei Voraussetzungen für ihre gesetzgebende Funktion an. Dabei handelt es sich um Aspekte, die die Rechtsbelege zu berücksichtigen haben und somit eine Art ethische Perspektive bilden: den Menschen als Empfänger des normativen Texts, die Vernunft als Instrument der Rechtswahrnehmung und das Wohl der Menschen als Ziel der Rechtsbelege.","lang":"ger"}],"issue":"13/14","publication":"Zeitschrift für Recht und Islam / Journal of Law & Islam","department":[{"_id":"471"},{"_id":"469"}],"type":"journal_article","date_created":"2023-11-23T22:32:11Z"},{"extern":"1","citation":{"apa":"Katrin, K., &#38; Katrin, B. (Eds.). (2022). <i>Christoph Schwöbel: Gott in Beziehung. Studien zur Dogmatik</i> (2nd ed.). Mohr Siebeck. <a href=\"https://doi.org/10.1628/978-3-16-156141-2\">https://doi.org/10.1628/978-3-16-156141-2</a>","ieee":"K. Katrin and B. Katrin, Eds., <i>Christoph Schwöbel: Gott in Beziehung. Studien zur Dogmatik</i>, 2nd ed. Tübingen: Mohr Siebeck, 2022.","short":"K. Katrin, B. Katrin, eds., Christoph Schwöbel: Gott in Beziehung. Studien Zur Dogmatik, 2nd ed., Mohr Siebeck, Tübingen, 2022.","chicago":"Katrin, König, and Bosse Katrin, eds. <i>Christoph Schwöbel: Gott in Beziehung. Studien Zur Dogmatik</i>. 2nd ed. Tübingen: Mohr Siebeck, 2022. <a href=\"https://doi.org/10.1628/978-3-16-156141-2\">https://doi.org/10.1628/978-3-16-156141-2</a>.","mla":"Katrin, König, and Bosse Katrin, editors. <i>Christoph Schwöbel: Gott in Beziehung. Studien Zur Dogmatik</i>. 2nd ed., Mohr Siebeck, 2022, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1628/978-3-16-156141-2\">10.1628/978-3-16-156141-2</a>.","ama":"Katrin K, Katrin B, eds. <i>Christoph Schwöbel: Gott in Beziehung. Studien Zur Dogmatik</i>. 2nd ed. Mohr Siebeck; 2022. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1628/978-3-16-156141-2\">10.1628/978-3-16-156141-2</a>","bibtex":"@book{Katrin_Katrin_2022, place={Tübingen}, edition={2}, title={Christoph Schwöbel: Gott in Beziehung. Studien zur Dogmatik}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1628/978-3-16-156141-2\">10.1628/978-3-16-156141-2</a>}, publisher={Mohr Siebeck}, year={2022} }"},"type":"book_editor","department":[{"_id":"20"}],"place":"Tübingen","date_created":"2025-10-02T07:19:37Z","date_updated":"2025-10-02T09:52:34Z","title":"Christoph Schwöbel: Gott in Beziehung. Studien zur Dogmatik","status":"public","year":"2022","doi":"10.1628/978-3-16-156141-2","user_id":"118819","editor":[{"full_name":"Katrin, König","last_name":"Katrin","first_name":"König"},{"last_name":"Katrin","first_name":"Bosse","full_name":"Katrin, Bosse"}],"edition":"2","_id":"61495","language":[{"iso":"eng"}],"publisher":"Mohr Siebeck"},{"editor":[{"first_name":"Dick","last_name":"van Lente","full_name":"van Lente, Dick"}],"user_id":"100968","publisher":"ACM","_id":"51809","language":[{"iso":"eng"}],"page":"87–115","date_updated":"2025-10-21T16:42:44Z","author":[{"last_name":"Schmitt","first_name":"Martin","full_name":"Schmitt, Martin","id":"100968"}],"title":"Banking the Future of Banking: Savings banks and the Digital Age in East and West Germany","year":"2022","status":"public","department":[{"_id":"514"},{"_id":"615"}],"type":"book_chapter","keyword":["Sparkassen","Computer","1960er","Kreditwirtschaft","Digitalisierung","Deutschland {\\textless}DDR{\\textgreater}","Deutschland {\\textless}Bundesrepublik{\\textgreater}"],"date_created":"2024-02-24T23:27:32Z","place":"New York","citation":{"chicago":"Schmitt, Martin. “Banking the Future of Banking: Savings Banks and the Digital Age in East and West Germany.” In <i>Prophets of Computing: Visions of Society Transformed by Computing</i>, edited by Dick van Lente, 87–115. New York: ACM, 2022.","short":"M. Schmitt, in: D. van Lente (Ed.), Prophets of Computing: Visions of Society Transformed by Computing, ACM, New York, 2022, pp. 87–115.","ama":"Schmitt M. Banking the Future of Banking: Savings banks and the Digital Age in East and West Germany. In: van Lente D, ed. <i>Prophets of Computing: Visions of Society Transformed by Computing</i>. ACM; 2022:87–115.","bibtex":"@inbook{Schmitt_2022, place={New York}, title={Banking the Future of Banking: Savings banks and the Digital Age in East and West Germany}, booktitle={Prophets of Computing: Visions of Society Transformed by Computing}, publisher={ACM}, author={Schmitt, Martin}, editor={van Lente, Dick}, year={2022}, pages={87–115} }","mla":"Schmitt, Martin. “Banking the Future of Banking: Savings Banks and the Digital Age in East and West Germany.” <i>Prophets of Computing: Visions of Society Transformed by Computing</i>, edited by Dick van Lente, ACM, 2022, pp. 87–115.","apa":"Schmitt, M. (2022). Banking the Future of Banking: Savings banks and the Digital Age in East and West Germany. In D. van Lente (Ed.), <i>Prophets of Computing: Visions of Society Transformed by Computing</i> (pp. 87–115). ACM.","ieee":"M. Schmitt, “Banking the Future of Banking: Savings banks and the Digital Age in East and West Germany,” in <i>Prophets of Computing: Visions of Society Transformed by Computing</i>, D. van Lente, Ed. New York: ACM, 2022, pp. 87–115."},"publication":"Prophets of Computing: Visions of Society Transformed by Computing"},{"intvolume":"         3","date_updated":"2025-11-18T09:11:57Z","publication_status":"published","author":[{"id":"94561","first_name":"Sven","last_name":"Thomas","full_name":"Thomas, Sven"}],"status":"public","title":"Language in the Age of Mechanical Reproduction","year":"2022","volume":3,"doi":"10.48417/technolang.2022.04.07","user_id":"94561","_id":"36988","language":[{"iso":"eng"}],"main_file_link":[{"url":"https://soctech.spbstu.ru/en/article/2022.9.7/","open_access":"1"}],"citation":{"ama":"Thomas S. Language in the Age of Mechanical Reproduction. <i>Technology and Language </i>. 2022;3(4). doi:<a href=\"https://doi.org/10.48417/technolang.2022.04.07\">10.48417/technolang.2022.04.07</a>","bibtex":"@article{Thomas_2022, title={Language in the Age of Mechanical Reproduction}, volume={3}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.48417/technolang.2022.04.07\">10.48417/technolang.2022.04.07</a>}, number={4}, journal={Technology and Language }, author={Thomas, Sven}, year={2022} }","mla":"Thomas, Sven. “Language in the Age of Mechanical Reproduction.” <i>Technology and Language </i>, vol. 3, no. 4, 2022, doi:<a href=\"https://doi.org/10.48417/technolang.2022.04.07\">10.48417/technolang.2022.04.07</a>.","short":"S. Thomas, Technology and Language  3 (2022).","chicago":"Thomas, Sven. “Language in the Age of Mechanical Reproduction.” <i>Technology and Language </i> 3, no. 4 (2022). <a href=\"https://doi.org/10.48417/technolang.2022.04.07\">https://doi.org/10.48417/technolang.2022.04.07</a>.","apa":"Thomas, S. (2022). Language in the Age of Mechanical Reproduction. <i>Technology and Language </i>, <i>3</i>(4). <a href=\"https://doi.org/10.48417/technolang.2022.04.07\">https://doi.org/10.48417/technolang.2022.04.07</a>","ieee":"S. Thomas, “Language in the Age of Mechanical Reproduction,” <i>Technology and Language </i>, vol. 3, no. 4, 2022, doi: <a href=\"https://doi.org/10.48417/technolang.2022.04.07\">10.48417/technolang.2022.04.07</a>."},"publication":"Technology and Language ","issue":"4","oa":"1","department":[{"_id":"756"},{"_id":"26"}],"type":"journal_article","date_created":"2023-01-17T08:13:46Z"},{"user_id":"27829","_id":"49479","language":[{"iso":"eng"}],"date_updated":"2025-11-23T18:56:39Z","title":"Erst Überfluss, dann überflüssig? Erneuerungsdialoge zwischen Unternehmensgeschichte und (allgemeiner) Geschichtswissenschaft","status":"public","year":"2022","author":[{"full_name":"Staffel, Florian","first_name":"Florian","last_name":"Staffel","orcid":"0009-0004-0301-6179","id":"27829"}],"type":"report","department":[{"_id":"514"}],"date_created":"2023-12-04T13:42:42Z","place":"H-Soz-Kult","citation":{"bibtex":"@book{Staffel_2022, place={H-Soz-Kult}, title={Erst Überfluss, dann überflüssig? Erneuerungsdialoge zwischen Unternehmensgeschichte und (allgemeiner) Geschichtswissenschaft}, author={Staffel, Florian}, year={2022} }","ama":"Staffel F. <i>Erst Überfluss, Dann Überflüssig? Erneuerungsdialoge Zwischen Unternehmensgeschichte Und (Allgemeiner) Geschichtswissenschaft</i>.; 2022.","mla":"Staffel, Florian. <i>Erst Überfluss, Dann Überflüssig? Erneuerungsdialoge Zwischen Unternehmensgeschichte Und (Allgemeiner) Geschichtswissenschaft</i>. 2022.","chicago":"Staffel, Florian. <i>Erst Überfluss, Dann Überflüssig? Erneuerungsdialoge Zwischen Unternehmensgeschichte Und (Allgemeiner) Geschichtswissenschaft</i>. H-Soz-Kult, 2022.","short":"F. Staffel, Erst Überfluss, Dann Überflüssig? Erneuerungsdialoge Zwischen Unternehmensgeschichte Und (Allgemeiner) Geschichtswissenschaft, H-Soz-Kult, 2022.","ieee":"F. Staffel, <i>Erst Überfluss, dann überflüssig? Erneuerungsdialoge zwischen Unternehmensgeschichte und (allgemeiner) Geschichtswissenschaft</i>. H-Soz-Kult, 2022.","apa":"Staffel, F. (2022). <i>Erst Überfluss, dann überflüssig? Erneuerungsdialoge zwischen Unternehmensgeschichte und (allgemeiner) Geschichtswissenschaft</i>."}},{"type":"conference_editor","department":[{"_id":"5"},{"_id":"890"}],"date_created":"2024-07-08T11:24:56Z","extern":"1","citation":{"ama":"Jonas K, Quinting J, Gerhards L, et al., eds. <i>Kommunikation – Sprache, Emotion, Kognition</i>.; 2022.","bibtex":"@book{Jonas_Quinting_Gerhards_Hüsgen_Rubi-Fessen_Stenneken_Rosenkranz_2022, title={Kommunikation – Sprache, Emotion, Kognition}, year={2022} }","mla":"Jonas, Kristina, et al., editors. <i>Kommunikation – Sprache, Emotion, Kognition</i>. 2022.","chicago":"Jonas, Kristina, Jana Quinting, Lisa Gerhards, Anne Hüsgen, Ilona Rubi-Fessen, Prisca Stenneken, and Anna Rosenkranz, eds. <i>Kommunikation – Sprache, Emotion, Kognition</i>, 2022.","short":"K. Jonas, J. Quinting, L. Gerhards, A. Hüsgen, I. Rubi-Fessen, P. Stenneken, A. Rosenkranz, eds., Kommunikation – Sprache, Emotion, Kognition, 2022.","apa":"Jonas, K., Quinting, J., Gerhards, L., Hüsgen, A., Rubi-Fessen, I., Stenneken, P., &#38; Rosenkranz, A. (Eds.). (2022). <i>Kommunikation – Sprache, Emotion, Kognition</i>.","ieee":"K. Jonas <i>et al.</i>, Eds., <i>Kommunikation – Sprache, Emotion, Kognition</i>. 2022."},"user_id":"94540","editor":[{"id":"94540","full_name":"Jonas, Kristina","last_name":"Jonas","first_name":"Kristina","orcid":"0000-0002-1067-9139"},{"full_name":"Quinting, Jana","first_name":"Jana","last_name":"Quinting"},{"full_name":"Gerhards, Lisa","last_name":"Gerhards","first_name":"Lisa"},{"first_name":"Anne","last_name":"Hüsgen","full_name":"Hüsgen, Anne"},{"full_name":"Rubi-Fessen, Ilona","first_name":"Ilona","last_name":"Rubi-Fessen"},{"first_name":"Prisca","last_name":"Stenneken","full_name":"Stenneken, Prisca"},{"full_name":"Rosenkranz, Anna","last_name":"Rosenkranz","first_name":"Anna"}],"alternative_title":["Themenheft zur 20. Jahrestagung der Gesellschaft für Aphasieforschung und –behandlung. Neurologie & Rehabilitation. "],"language":[{"iso":"eng"}],"_id":"55135","date_updated":"2025-12-17T07:34:41Z","title":"Kommunikation – Sprache, Emotion, Kognition","status":"public","year":"2022"},{"citation":{"chicago":"Hagengruber, Ruth Edith. “Du Châtelet and Kant: Claiming the Renewal of Philosophy.” In <i>Époque Émilienne Philosophy and Science in the Age of Émilie Du Châtelet (1706-1749)</i>, edited by Ruth Edith Hagengruber, 10:57–84. Women in the History of Philosophy and Science . Cham: Springer International Publishing, 2022. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-030-89921-9_3\">https://doi.org/10.1007/978-3-030-89921-9_3</a>.","short":"R.E. Hagengruber, in: R.E. Hagengruber (Ed.), Époque Émilienne Philosophy and Science in the Age of Émilie Du Châtelet (1706-1749), Springer International Publishing, Cham, 2022, pp. 57–84.","ieee":"R. E. Hagengruber, “Du Châtelet and Kant: Claiming the Renewal of Philosophy,” in <i>Époque Émilienne Philosophy and Science in the Age of Émilie Du Châtelet (1706-1749)</i>, vol. 10, R. E. Hagengruber, Ed. Cham: Springer International Publishing, 2022, pp. 57–84.","apa":"Hagengruber, R. E. (2022). Du Châtelet and Kant: Claiming the Renewal of Philosophy. In R. E. Hagengruber (Ed.), <i>Époque Émilienne Philosophy and Science in the Age of Émilie Du Châtelet (1706-1749)</i> (Vol. 10, pp. 57–84). Springer International Publishing. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-030-89921-9_3\">https://doi.org/10.1007/978-3-030-89921-9_3</a>","bibtex":"@inbook{Hagengruber_2022, place={Cham}, series={Women in the History of Philosophy and Science }, title={Du Châtelet and Kant: Claiming the Renewal of Philosophy}, volume={10}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-030-89921-9_3\">10.1007/978-3-030-89921-9_3</a>}, booktitle={Époque Émilienne Philosophy and Science in the Age of Émilie Du Châtelet (1706-1749)}, publisher={Springer International Publishing}, author={Hagengruber, Ruth Edith}, editor={Hagengruber, Ruth Edith}, year={2022}, pages={57–84}, collection={Women in the History of Philosophy and Science } }","ama":"Hagengruber RE. Du Châtelet and Kant: Claiming the Renewal of Philosophy. In: Hagengruber RE, ed. <i>Époque Émilienne Philosophy and Science in the Age of Émilie Du Châtelet (1706-1749)</i>. Vol 10. Women in the History of Philosophy and Science . Springer International Publishing; 2022:57-84. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-030-89921-9_3\">10.1007/978-3-030-89921-9_3</a>","mla":"Hagengruber, Ruth Edith. “Du Châtelet and Kant: Claiming the Renewal of Philosophy.” <i>Époque Émilienne Philosophy and Science in the Age of Émilie Du Châtelet (1706-1749)</i>, edited by Ruth Edith Hagengruber, vol. 10, Springer International Publishing, 2022, pp. 57–84, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-030-89921-9_3\">10.1007/978-3-030-89921-9_3</a>."},"quality_controlled":"1","place":"Cham","status":"public","_id":"34705","publisher":"Springer International Publishing","page":"57-84","volume":10,"editor":[{"full_name":"Hagengruber, Ruth Edith","first_name":"Ruth Edith","last_name":"Hagengruber"}],"user_id":"91827","publication":"Époque Émilienne Philosophy and Science in the Age of Émilie Du Châtelet (1706-1749)","abstract":[{"lang":"eng","text":"n 1789, Eberhard repudiated Kant’s claim expressed in the first edition of his Critique of Pure Reason to have delivered a new, namely transcendental turn in philosophy, as he was able to retrace our cognition to the origin of phenomena instead of delivering a “merely logical deduction”. Eberhard holds that there was nothing new, but all delivered in Leibniz and Wolff; to prove his claim he refers to a quote from Du Châtelet, taken from a paragraph where she determines the right understanding as to be able “to penetrate to the origin of phenomena”. This paper brings Du Châtelet into discourse with Kant via this Eberhard quote. In its first part, it investigates the use of her quote in the Kant-Eberhard controversy. The second part serves to ground the quote in Du Châtelet’s epistemology. It lays out how to understand Du Châtelet’s claim to penetrate to the origin of phenomena. Du Châtelet’s claim to have renewed philosophy must be taken seriously, and it is helpful for rethinking the German philosophical development from the rationalists to Kant through including Du Châtelet’s theory of cognition."}],"date_created":"2022-12-21T11:35:14Z","department":[{"_id":"615"},{"_id":"14"},{"_id":"519"}],"keyword":["Émilie Du Châtelet","History of Science","Newton","Kant","Eberhard","Wolff","Leibniz"],"type":"book_chapter","publication_identifier":{"isbn":["9783030899202","9783030899219"],"issn":["2523-8760","2523-8779"]},"author":[{"id":"198","first_name":"Ruth Edith","last_name":"Hagengruber","orcid":"https://orcid.org/0000-0003-3360-6335","full_name":"Hagengruber, Ruth Edith"}],"year":"2022","title":"Du Châtelet and Kant: Claiming the Renewal of Philosophy","intvolume":"        10","publication_status":"published","date_updated":"2025-12-17T13:40:24Z","series_title":"Women in the History of Philosophy and Science ","language":[{"iso":"eng"}],"doi":"10.1007/978-3-030-89921-9_3"},{"citation":{"bibtex":"@inbook{Hagengruber_2022, place={Cham}, series={Women in the History of Philosophy and Science }, title={An Introduction to the Volume}, volume={10}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-030-89921-9_1\">10.1007/978-3-030-89921-9_1</a>}, booktitle={Époque Émilienne Philosophy and Science in the Age of Émilie Du Châtelet (1706-1749)}, publisher={Springer International Publishing}, author={Hagengruber, Ruth}, editor={Hagengruber, Ruth Edith}, year={2022}, pages={1–20}, collection={Women in the History of Philosophy and Science } }","ama":"Hagengruber R. An Introduction to the Volume. In: Hagengruber RE, ed. <i>Époque Émilienne Philosophy and Science in the Age of Émilie Du Châtelet (1706-1749)</i>. Vol 10. Women in the History of Philosophy and Science . Springer International Publishing; 2022:1-20. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-030-89921-9_1\">10.1007/978-3-030-89921-9_1</a>","mla":"Hagengruber, Ruth. “An Introduction to the Volume.” <i>Époque Émilienne Philosophy and Science in the Age of Émilie Du Châtelet (1706-1749)</i>, edited by Ruth Edith Hagengruber, vol. 10, Springer International Publishing, 2022, pp. 1–20, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-030-89921-9_1\">10.1007/978-3-030-89921-9_1</a>.","short":"R. Hagengruber, in: R.E. Hagengruber (Ed.), Époque Émilienne Philosophy and Science in the Age of Émilie Du Châtelet (1706-1749), Springer International Publishing, Cham, 2022, pp. 1–20.","chicago":"Hagengruber, Ruth. “An Introduction to the Volume.” In <i>Époque Émilienne Philosophy and Science in the Age of Émilie Du Châtelet (1706-1749)</i>, edited by Ruth Edith Hagengruber, 10:1–20. Women in the History of Philosophy and Science . Cham: Springer International Publishing, 2022. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-030-89921-9_1\">https://doi.org/10.1007/978-3-030-89921-9_1</a>.","ieee":"R. Hagengruber, “An Introduction to the Volume,” in <i>Époque Émilienne Philosophy and Science in the Age of Émilie Du Châtelet (1706-1749)</i>, vol. 10, R. E. Hagengruber, Ed. Cham: Springer International Publishing, 2022, pp. 1–20.","apa":"Hagengruber, R. (2022). An Introduction to the Volume. In R. E. Hagengruber (Ed.), <i>Époque Émilienne Philosophy and Science in the Age of Émilie Du Châtelet (1706-1749)</i> (Vol. 10, pp. 1–20). Springer International Publishing. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-030-89921-9_1\">https://doi.org/10.1007/978-3-030-89921-9_1</a>"},"place":"Cham","status":"public","publisher":"Springer International Publishing","_id":"63184","page":"1-20","editor":[{"first_name":"Ruth Edith","last_name":"Hagengruber","full_name":"Hagengruber, Ruth Edith"}],"volume":10,"user_id":"91827","publication":"Époque Émilienne Philosophy and Science in the Age of Émilie Du Châtelet (1706-1749)","date_created":"2025-12-17T13:29:05Z","department":[{"_id":"14"}],"type":"book_chapter","publication_identifier":{"issn":["2523-8760","2523-8779"],"isbn":["9783030899202","9783030899219"]},"author":[{"last_name":"Hagengruber","orcid":"https://orcid.org/0000-0003-3360-6335","first_name":"Ruth","full_name":"Hagengruber, Ruth","id":"198"}],"year":"2022","title":"An Introduction to the Volume","intvolume":"        10","date_updated":"2025-12-17T13:38:49Z","publication_status":"published","language":[{"iso":"eng"}],"series_title":"Women in the History of Philosophy and Science ","doi":"10.1007/978-3-030-89921-9_1"},{"_id":"57066","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"78730","author":[{"full_name":"Schuster, Britt-Marie","first_name":"Britt-Marie","last_name":"Schuster","id":"17386"}],"status":"public","year":"2022","title":"Textmuster erfassen – sprachliche Muster identifizieren. Überlegungen zu einem Wechselverhältnis am Beispiel des Kommentierens. Vortrag im Rahmen des 27. Deutschen Germanistentags an der Universität Paderborn, 25.-28. September 2022","publication_status":"published","date_updated":"2024-11-13T16:05:52Z","date_created":"2024-11-13T15:36:32Z","department":[{"_id":"745"}],"type":"misc","citation":{"ama":"Schuster B-M. <i>Textmuster erfassen – sprachliche Muster identifizieren. Überlegungen zu einem Wechselverhältnis am Beispiel des Kommentierens. Vortrag im Rahmen des 27. Deutschen Germanistentags an der Universität Paderborn, 25.-28. September 2022</i>.; 2022.","bibtex":"@book{Schuster_2022, title={Textmuster erfassen – sprachliche Muster identifizieren. Überlegungen zu einem Wechselverhältnis am Beispiel des Kommentierens. Vortrag im Rahmen des 27. Deutschen Germanistentags an der Universität Paderborn, 25.-28. September 2022}, author={Schuster, Britt-Marie}, year={2022} }","mla":"Schuster, Britt-Marie. <i>Textmuster erfassen – sprachliche Muster identifizieren. Überlegungen zu einem Wechselverhältnis am Beispiel des Kommentierens. Vortrag im Rahmen des 27. Deutschen Germanistentags an der Universität Paderborn, 25.-28. September 2022</i>. 2022.","chicago":"Schuster, Britt-Marie. <i>Textmuster erfassen – sprachliche Muster identifizieren. Überlegungen zu einem Wechselverhältnis am Beispiel des Kommentierens. Vortrag im Rahmen des 27. Deutschen Germanistentags an der Universität Paderborn, 25.-28. September 2022</i>, 2022.","short":"B.-M. Schuster, Textmuster erfassen – sprachliche Muster identifizieren. Überlegungen zu einem Wechselverhältnis am Beispiel des Kommentierens. Vortrag im Rahmen des 27. Deutschen Germanistentags an der Universität Paderborn, 25.-28. September 2022, 2022.","apa":"Schuster, B.-M. (2022). <i>Textmuster erfassen – sprachliche Muster identifizieren. Überlegungen zu einem Wechselverhältnis am Beispiel des Kommentierens. Vortrag im Rahmen des 27. Deutschen Germanistentags an der Universität Paderborn, 25.-28. September 2022</i>.","ieee":"B.-M. Schuster, <i>Textmuster erfassen – sprachliche Muster identifizieren. Überlegungen zu einem Wechselverhältnis am Beispiel des Kommentierens. Vortrag im Rahmen des 27. Deutschen Germanistentags an der Universität Paderborn, 25.-28. September 2022</i>. 2022."},"project":[{"name":"t.evo – Die Evolution von komplexen Textmustern: Entwicklung und Anwendung eines korpuslinguistischen Analyseverfahrens zur Erfassung der Mehrdimensionalität des Textmusterwandels","_id":"797"}]},{"type":"misc","oa":"1","department":[{"_id":"745"}],"date_created":"2024-11-13T15:40:03Z","abstract":[{"text":"Eine der grundlegenden Funktionen von Zeitungstexten ist das Berichten über einen bestimmten\r\nSachverhalt oder ein Ereignis. Diese Berichtshandlungen werden dabei häufig von regelmäßig\r\nwiederkehrenden Sprachhandlungen begleitet, die vor allem der Gewährleistung der Textsorte,\r\nSicherung von Kohärenz des Mediums, Reflektion von Glaubwürdigkeit/Verbürgtheit der Quellen\r\nsowie der Aufforderung zur Meinungsbildung dienen. Diese Nebenprädikationen bleiben stets\r\nerhalten, unabhängig von dem je aktuellen und sich ändernden Nachrichteninhalt.\r\nAusgehend von der Hypothese, dass für standardisierte Sprachhandlungen standardisierte\r\n(formelhafte) sprachliche Realisierungen bestehen oder entwickelt werden, werden für das Korpus\r\nZeitungstexte (Teilkorpus „Manuelle Annotation“ vgl. https://www.uni-\r\npaderborn.de/forschungsprojekte/tevo/projekt/korpora) diese Nebenprädikationen als mögliche\r\nformelhafte Verbindungen manuell annotiert und auf lexikalische, grammatische und/oder\r\nsemantische Muster hin analysiert. Ziel dieses Vorgehens ist, musterhafte (komplexe) Strukturen zu\r\nermitteln und einer (teil-)automatisierten Annotation zuzuführen. Die Validierung der ermittelten\r\nmusterhaften Strukturen erfolgt anhand des Gesamtkorpus der im Projekt digitalisierten\r\nZeitungsausgaben.\r\nNeben der Darstellung dieses Vorgehens und seiner Ergebnisse sollen anhand der aus dem\r\nGesamtkorpus gewonnenen Belege Entwicklungstendenzen aufgezeigt und in ihrem historischen\r\nKontext analysiert werden.","lang":"ger"}],"project":[{"name":"t.evo – Die Evolution von komplexen Textmustern: Entwicklung und Anwendung eines korpuslinguistischen Analyseverfahrens zur Erfassung der Mehrdimensionalität des Textmusterwandels","_id":"797"}],"citation":{"short":"F. Thielert, C. Georgi, Formelhafte Sprache in Pressetexten – Von der manuellen Annotation zur (teil-) automatisierten Erfassung komplexer Strukturen. Vortrag im Rahmen des t.evo-Workshops “Von der Oberfläche zum Muster” vom 22.–23.03.2022 in Paderborn, 2022.","chicago":"Thielert, Frauke, and Christopher Georgi. <i>Formelhafte Sprache in Pressetexten – Von der manuellen Annotation zur (teil-) automatisierten Erfassung komplexer Strukturen. Vortrag im Rahmen des t.evo-Workshops “Von der Oberfläche zum Muster” vom 22.–23.03.2022 in Paderborn</i>, 2022.","ieee":"F. Thielert and C. Georgi, <i>Formelhafte Sprache in Pressetexten – Von der manuellen Annotation zur (teil-) automatisierten Erfassung komplexer Strukturen. Vortrag im Rahmen des t.evo-Workshops “Von der Oberfläche zum Muster” vom 22.–23.03.2022 in Paderborn</i>. 2022.","apa":"Thielert, F., &#38; Georgi, C. (2022). <i>Formelhafte Sprache in Pressetexten – Von der manuellen Annotation zur (teil-) automatisierten Erfassung komplexer Strukturen. Vortrag im Rahmen des t.evo-Workshops “Von der Oberfläche zum Muster” vom 22.–23.03.2022 in Paderborn</i>.","bibtex":"@book{Thielert_Georgi_2022, title={Formelhafte Sprache in Pressetexten – Von der manuellen Annotation zur (teil-) automatisierten Erfassung komplexer Strukturen. Vortrag im Rahmen des t.evo-Workshops “Von der Oberfläche zum Muster” vom 22.–23.03.2022 in Paderborn}, author={Thielert, Frauke and Georgi, Christopher}, year={2022} }","ama":"Thielert F, Georgi C. <i>Formelhafte Sprache in Pressetexten – Von der manuellen Annotation zur (teil-) automatisierten Erfassung komplexer Strukturen. Vortrag im Rahmen des t.evo-Workshops “Von der Oberfläche zum Muster” vom 22.–23.03.2022 in Paderborn</i>.; 2022.","mla":"Thielert, Frauke, and Christopher Georgi. <i>Formelhafte Sprache in Pressetexten – Von der manuellen Annotation zur (teil-) automatisierten Erfassung komplexer Strukturen. Vortrag im Rahmen des t.evo-Workshops “Von der Oberfläche zum Muster” vom 22.–23.03.2022 in Paderborn</i>. 2022."},"user_id":"78730","main_file_link":[{"open_access":"1","url":"https://www.uni-paderborn.de/fileadmin/tevo/images_and_files/Formelhafte_Sprache.pdf"}],"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"57068","date_updated":"2024-11-13T16:09:59Z","publication_status":"published","year":"2022","title":"Formelhafte Sprache in Pressetexten – Von der manuellen Annotation zur (teil-) automatisierten Erfassung komplexer Strukturen. Vortrag im Rahmen des t.evo-Workshops \"Von der Oberfläche zum Muster\" vom 22.–23.03.2022 in Paderborn","status":"public","author":[{"full_name":"Thielert, Frauke","last_name":"Thielert","first_name":"Frauke"},{"id":"78730","full_name":"Georgi, Christopher","last_name":"Georgi","first_name":"Christopher"}]},{"user_id":"78730","_id":"57067","language":[{"iso":"ger"}],"main_file_link":[{"url":"https://www.uni-paderborn.de/fileadmin/tevo/images_and_files/Forschungsorientierung_2022.pdf","open_access":"1"}],"date_updated":"2024-11-13T16:10:15Z","publication_status":"published","author":[{"full_name":"Thielert, Frauke","last_name":"Thielert","first_name":"Frauke"}],"title":"Projektvorstellung im Rahmen der Veranstaltung \"Forschungsorientierung im Master Linguistik\" an der Universität Paderborn, Juni 2022","year":"2022","status":"public","oa":"1","department":[{"_id":"745"}],"type":"misc","date_created":"2024-11-13T15:38:05Z","project":[{"_id":"797","name":"t.evo – Die Evolution von komplexen Textmustern: Entwicklung und Anwendung eines korpuslinguistischen Analyseverfahrens zur Erfassung der Mehrdimensionalität des Textmusterwandels"}],"citation":{"short":"F. Thielert, Projektvorstellung im Rahmen der Veranstaltung “Forschungsorientierung im Master Linguistik” an der Universität Paderborn, Juni 2022, 2022.","chicago":"Thielert, Frauke. <i>Projektvorstellung im Rahmen der Veranstaltung “Forschungsorientierung im Master Linguistik” an der Universität Paderborn, Juni 2022</i>, 2022.","apa":"Thielert, F. (2022). <i>Projektvorstellung im Rahmen der Veranstaltung “Forschungsorientierung im Master Linguistik” an der Universität Paderborn, Juni 2022</i>.","ieee":"F. Thielert, <i>Projektvorstellung im Rahmen der Veranstaltung “Forschungsorientierung im Master Linguistik” an der Universität Paderborn, Juni 2022</i>. 2022.","ama":"Thielert F. <i>Projektvorstellung im Rahmen der Veranstaltung “Forschungsorientierung im Master Linguistik” an der Universität Paderborn, Juni 2022</i>.; 2022.","bibtex":"@book{Thielert_2022, title={Projektvorstellung im Rahmen der Veranstaltung “Forschungsorientierung im Master Linguistik” an der Universität Paderborn, Juni 2022}, author={Thielert, Frauke}, year={2022} }","mla":"Thielert, Frauke. <i>Projektvorstellung im Rahmen der Veranstaltung “Forschungsorientierung im Master Linguistik” an der Universität Paderborn, Juni 2022</i>. 2022."}},{"user_id":"78730","page":"525","publisher":"LibreCat University","_id":"57081","status":"public","oa":"1","place":"Paderborn","project":[{"_id":"797","name":"t.evo – Die Evolution von komplexen Textmustern: Entwicklung und Anwendung eines korpuslinguistischen Analyseverfahrens zur Erfassung der Mehrdimensionalität des Textmusterwandels"}],"citation":{"bibtex":"@book{Haaf-Dumont_2022, place={Paderborn}, title={Die Musterhaftigkeit erbaulicher Textsorten des Deutschen: Eine quantitativ-qualitative Untersuchung der erbaulichen Prosaschrift und der evangelischen Leichenpredigt des 17. Jahrhunderts}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-1989\">10.17619/UNIPB/1-1989</a>}, publisher={LibreCat University}, author={Haaf-Dumont, Susanne}, year={2022} }","ama":"Haaf-Dumont S. <i>Die Musterhaftigkeit erbaulicher Textsorten des Deutschen: Eine quantitativ-qualitative Untersuchung der erbaulichen Prosaschrift und der evangelischen Leichenpredigt des 17. Jahrhunderts</i>. LibreCat University; 2022. doi:<a href=\"https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-1989\">10.17619/UNIPB/1-1989</a>","mla":"Haaf-Dumont, Susanne. <i>Die Musterhaftigkeit erbaulicher Textsorten des Deutschen: Eine quantitativ-qualitative Untersuchung der erbaulichen Prosaschrift und der evangelischen Leichenpredigt des 17. Jahrhunderts</i>. LibreCat University, 2022, doi:<a href=\"https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-1989\">10.17619/UNIPB/1-1989</a>.","short":"S. Haaf-Dumont, Die Musterhaftigkeit erbaulicher Textsorten des Deutschen: Eine quantitativ-qualitative Untersuchung der erbaulichen Prosaschrift und der evangelischen Leichenpredigt des 17. Jahrhunderts, LibreCat University, Paderborn, 2022.","chicago":"Haaf-Dumont, Susanne. <i>Die Musterhaftigkeit erbaulicher Textsorten des Deutschen: Eine quantitativ-qualitative Untersuchung der erbaulichen Prosaschrift und der evangelischen Leichenpredigt des 17. Jahrhunderts</i>. Paderborn: LibreCat University, 2022. <a href=\"https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-1989\">https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-1989</a>.","ieee":"S. Haaf-Dumont, <i>Die Musterhaftigkeit erbaulicher Textsorten des Deutschen: Eine quantitativ-qualitative Untersuchung der erbaulichen Prosaschrift und der evangelischen Leichenpredigt des 17. Jahrhunderts</i>. Paderborn: LibreCat University, 2022.","apa":"Haaf-Dumont, S. (2022). <i>Die Musterhaftigkeit erbaulicher Textsorten des Deutschen: Eine quantitativ-qualitative Untersuchung der erbaulichen Prosaschrift und der evangelischen Leichenpredigt des 17. Jahrhunderts</i>. LibreCat University. <a href=\"https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-1989\">https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-1989</a>"},"supervisor":[{"full_name":"Schuster, Britt-Marie","first_name":"Britt-Marie","last_name":"Schuster","id":"17386"},{"full_name":"Scharloth, Joachim","last_name":"Scharloth","first_name":"Joachim"}],"doi":"10.17619/UNIPB/1-1989","main_file_link":[{"url":"https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-1989","open_access":"1"}],"language":[{"iso":"ger"}],"publication_status":"published","date_updated":"2024-11-13T19:50:58Z","year":"2022","title":"Die Musterhaftigkeit erbaulicher Textsorten des Deutschen: Eine quantitativ-qualitative Untersuchung der erbaulichen Prosaschrift und der evangelischen Leichenpredigt des 17. Jahrhunderts","author":[{"full_name":"Haaf-Dumont, Susanne","first_name":"Susanne","last_name":"Haaf-Dumont"}],"type":"dissertation","department":[{"_id":"745"}],"date_created":"2024-11-13T19:44:35Z","extern":"1","abstract":[{"lang":"eng","text":"Die vorliegende Arbeit geht der Frage nach, wie die protestantische Leichenpredigt und die erbauliche Prosaschrift des 17. Jahrhunderts als Textsorten beschrieben werden können. Inhaltlich begibt sich die Arbeit auf die Suche nach Merkmalen dieser erbaulichen Textsorten, die sich musterhaft an der Textoberfläche zeigen, aber Rückschlüsse auf die funktionale, thematische, soziale, stilistische und intertextuelle Dimension von Texten erlauben. Methodisch wird ein Mixed-Methods-Ansatz verfolgt, der quantitative Analysen und qualitative Auswertungen kombiniert. Muster, die automatisiert an der sprachlichen Oberfläche greifbar sind, werden in der Breite erhoben und statistisch ausgewertet. Die Arbeit stützt sich wesentlich auf theoretische Grundlagen der Textsortenlinguistik ebenso wie auf bereits vorhandene Forschungsergebnisse der historischen Linguistik zu den Mustern erbaulicher Textsorten. Die Untersuchungen erfolgen korpusvergleichend, sowohl in Bezug auf die betrachteten erbaulichen Textsorten als auch in Hinblick auf ein Referenzkorpus aus diversen Textsorten. Auf diese Weise können statistisch fundierte Ergebnisse auf breiter Korpusgrundlage gewonnen werden. Zugrunde liegen die Korpora des Deutschen Textarchivs. Die Arbeit versteht sich als Beitrag zu einer text- und korpuslinguistischen Methodik, um historische Textsorten in ihrer Musterhaftigkeit zu erschließen und diese Muster hinsichtlich ihrer kontextuellen Aussagekraft, ihrer Bewirkungsfunktionen und folglich kulturanalytisch einzuordnen. Mit der Erbauungsliteratur des 17. Jhs. wird ein Genre in den Blick genommen, das die Stärkung und Weisung der Christen und der christlichen Gemeinde zum Ziel hatte und damit einen festen Sitz im Leben aller gesellschaftlichen Schichten einnahm. Ihre Bedeutung für die Kultur- und Sprachgeschichte kann daher kaum überschätzt werden."},{"text":"This thesis inquires about the characteristics of two 17th c. German devotional text types: the Protestant funeral sermon and the prose devotional writing. The work sets out to discover linguistic and visual patterns which appear at the textual surface but which allow conclusions about the functional, thematical, social, stylistic, and intertextual dimension of texts. Methodologically, the study pursues a mixed-methods approach combining quantitative analyses and qualitative assesment. Patterns which are tangible from the textual surface by automatic methods are broadly extracted and statistically analyzed. The study is based on the theoretical discourse of text type linguistics as well as on results from historical linguistics on the patterns of devotional text types. Analyses are performed comparing corpora of the two devotional text types with each other as well as with a reference corpus of various text types. This way, statistically founded results can be obtained on a broad corpus basis. The corpora are obtained from the German Text Archive.The thesis contributes to a text- and corpus-linguistic methodology to capture textual patterns of historical text types, their informative value about contextual factors and their cultural significance. With the focus on devotional literature of the 17th century the study sheds light on a genre which, in its time, aimed at strengthening and instructing Christians and the Christian community and with this, had a firm place in the lives of all social classes. Thus, its significance for German cultural and linguistic history can hardly be overestimated.","lang":"eng"}]},{"date_updated":"2024-11-18T17:19:17Z","author":[{"first_name":"Richard","orcid":"https://orcid.org/0009-0006-0365-4546","last_name":"Janus","full_name":"Janus, Richard","id":"31047"}],"year":"2022","status":"public","title":"Kremers, Hermann (1860-1934)","user_id":"31047","_id":"54311","language":[{"iso":"eng"}],"citation":{"short":"R. Janus, in: Bauks, 2022.","chicago":"Janus, Richard. “Kremers, Hermann (1860-1934).” In <i>Bauks</i>, 2022.","apa":"Janus, R. (2022). Kremers, Hermann (1860-1934). In <i>Bauks</i>.","ieee":"R. Janus, “Kremers, Hermann (1860-1934),” in <i>Bauks</i>, 2022.","ama":"Janus R. Kremers, Hermann (1860-1934). In: <i>Bauks</i>. ; 2022.","bibtex":"@inbook{Janus_2022, title={Kremers, Hermann (1860-1934)}, booktitle={Bauks}, author={Janus, Richard}, year={2022} }","mla":"Janus, Richard. “Kremers, Hermann (1860-1934).” <i>Bauks</i>, 2022."},"publication":"Bauks","department":[{"_id":"36"},{"_id":"20"},{"_id":"500"}],"type":"encyclopedia_article","date_created":"2024-05-16T11:31:07Z"},{"year":"2022","title":"Social/dialogical roles of social robots in supporting children’s learning of language and literacy—A review and analysis of innovative roles","publication_identifier":{"issn":["2296-9144"]},"author":[{"full_name":"Rohlfing, Katharina","last_name":"Rohlfing","first_name":"Katharina","id":"50352"},{"last_name":"Altvater-Mackensen","first_name":"Nicole","full_name":"Altvater-Mackensen, Nicole"},{"first_name":"Nathan","last_name":"Caruana","full_name":"Caruana, Nathan"},{"full_name":"van den Berghe, Rianne","last_name":"van den Berghe","first_name":"Rianne"},{"last_name":"Bruno","first_name":"Barbara","full_name":"Bruno, Barbara"},{"id":"43289","last_name":"Tolksdorf","first_name":"Nils Frederik","orcid":"0000-0001-6093-1219","full_name":"Tolksdorf, Nils Frederik"},{"first_name":"Adriana","last_name":"Hanulíková","full_name":"Hanulíková, Adriana"}],"publication_status":"published","date_updated":"2024-11-28T08:40:10Z","intvolume":"         9","language":[{"iso":"eng"}],"doi":"10.3389/frobt.2022.971749","publication":"Frontiers in Robotics and AI","abstract":[{"lang":"eng","text":"<jats:p>One of the many purposes for which social robots are designed is education, and there have been many attempts to systematize their potential in this field. What these attempts have in common is the recognition that learning can be supported in a variety of ways because a learner can be engaged in different activities that foster learning. Up to now, three roles have been proposed when designing these activities for robots: as a teacher or tutor, a learning peer, or a novice. Current research proposes that deciding in favor of one role over another depends on the content or preferred pedagogical form. However, the design of activities changes not only the content of learning, but also the nature of a human–robot social relationship. This is particularly important in language acquisition, which has been recognized as a social endeavor. The following review aims to specify the differences in human–robot social relationships when children learn language through interacting with a social robot. After proposing categories for comparing these different relationships, we review established and more specific, innovative roles that a robot can play in language-learning scenarios. This follows <jats:xref>Mead’s (1946)</jats:xref> theoretical approach proposing that social roles are performed in interactive acts. These acts are crucial for learning, because not only can they shape the social environment of learning but also engage the learner to different degrees. We specify the degree of engagement by referring to <jats:xref>Chi’s (2009)</jats:xref> progression of learning activities that range from active, constructive, toward interactive with the latter fostering deeper learning. Taken together, this approach enables us to compare and evaluate different human–robot social relationships that arise when applying a robot in a particular social role.</jats:p>"}],"date_created":"2022-12-21T11:23:46Z","keyword":["Artificial Intelligence","Computer Science Applications"],"type":"journal_article","department":[{"_id":"749"}],"status":"public","publisher":"Frontiers Media SA","_id":"34703","user_id":"43289","volume":9,"citation":{"mla":"Rohlfing, Katharina, et al. “Social/Dialogical Roles of Social Robots in Supporting Children’s Learning of Language and Literacy—A Review and Analysis of Innovative Roles.” <i>Frontiers in Robotics and AI</i>, vol. 9, Frontiers Media SA, 2022, doi:<a href=\"https://doi.org/10.3389/frobt.2022.971749\">10.3389/frobt.2022.971749</a>.","ama":"Rohlfing K, Altvater-Mackensen N, Caruana N, et al. Social/dialogical roles of social robots in supporting children’s learning of language and literacy—A review and analysis of innovative roles. <i>Frontiers in Robotics and AI</i>. 2022;9. doi:<a href=\"https://doi.org/10.3389/frobt.2022.971749\">10.3389/frobt.2022.971749</a>","bibtex":"@article{Rohlfing_Altvater-Mackensen_Caruana_van den Berghe_Bruno_Tolksdorf_Hanulíková_2022, title={Social/dialogical roles of social robots in supporting children’s learning of language and literacy—A review and analysis of innovative roles}, volume={9}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.3389/frobt.2022.971749\">10.3389/frobt.2022.971749</a>}, journal={Frontiers in Robotics and AI}, publisher={Frontiers Media SA}, author={Rohlfing, Katharina and Altvater-Mackensen, Nicole and Caruana, Nathan and van den Berghe, Rianne and Bruno, Barbara and Tolksdorf, Nils Frederik and Hanulíková, Adriana}, year={2022} }","apa":"Rohlfing, K., Altvater-Mackensen, N., Caruana, N., van den Berghe, R., Bruno, B., Tolksdorf, N. F., &#38; Hanulíková, A. (2022). Social/dialogical roles of social robots in supporting children’s learning of language and literacy—A review and analysis of innovative roles. <i>Frontiers in Robotics and AI</i>, <i>9</i>. <a href=\"https://doi.org/10.3389/frobt.2022.971749\">https://doi.org/10.3389/frobt.2022.971749</a>","ieee":"K. Rohlfing <i>et al.</i>, “Social/dialogical roles of social robots in supporting children’s learning of language and literacy—A review and analysis of innovative roles,” <i>Frontiers in Robotics and AI</i>, vol. 9, 2022, doi: <a href=\"https://doi.org/10.3389/frobt.2022.971749\">10.3389/frobt.2022.971749</a>.","chicago":"Rohlfing, Katharina, Nicole Altvater-Mackensen, Nathan Caruana, Rianne van den Berghe, Barbara Bruno, Nils Frederik Tolksdorf, and Adriana Hanulíková. “Social/Dialogical Roles of Social Robots in Supporting Children’s Learning of Language and Literacy—A Review and Analysis of Innovative Roles.” <i>Frontiers in Robotics and AI</i> 9 (2022). <a href=\"https://doi.org/10.3389/frobt.2022.971749\">https://doi.org/10.3389/frobt.2022.971749</a>.","short":"K. Rohlfing, N. Altvater-Mackensen, N. Caruana, R. van den Berghe, B. Bruno, N.F. Tolksdorf, A. Hanulíková, Frontiers in Robotics and AI 9 (2022)."},"quality_controlled":"1"},{"_id":"30952","language":[{"iso":"eng"}],"page":"1069-1074","main_file_link":[{"url":"https://dl.acm.org/doi/abs/10.5555/3523760.3523937"}],"doi":"10.5555/3523760.3523937","user_id":"43289","conference":{"location":"Sapporo Hokkaido, Japan","name":"ACM/IEEE International Conference on Human-Robot Interaction"},"author":[{"id":"43289","first_name":"Nils Frederik","orcid":"0000-0001-6093-1219","last_name":"Tolksdorf","full_name":"Tolksdorf, Nils Frederik"},{"full_name":"Hönemann, Dirk","first_name":"Dirk","last_name":"Hönemann"},{"first_name":"Franziska E.","last_name":"Viertel","full_name":"Viertel, Franziska E."},{"id":"50352","full_name":"Rohlfing, Katharina","last_name":"Rohlfing","first_name":"Katharina"}],"status":"public","title":"Who is that?!  Does  Changing  the  Robot  as  a Learning  Companion  Impact  Preschoolers’Language Learning?","year":"2022","date_updated":"2024-11-28T08:40:35Z","date_created":"2022-04-27T06:36:53Z","department":[{"_id":"115"},{"_id":"749"}],"type":"conference","citation":{"ieee":"N. F. Tolksdorf, D. Hönemann, F. E. Viertel, and K. Rohlfing, “Who is that?!  Does  Changing  the  Robot  as  a Learning  Companion  Impact  Preschoolers’Language Learning?,” in <i>Proceedings of the 2022 ACM/IEEE International Conference on Human-Robot Interaction</i>, Sapporo Hokkaido, Japan, 2022, pp. 1069–1074, doi: <a href=\"https://doi.org/10.5555/3523760.3523937\">10.5555/3523760.3523937</a>.","apa":"Tolksdorf, N. F., Hönemann, D., Viertel, F. E., &#38; Rohlfing, K. (2022). Who is that?!  Does  Changing  the  Robot  as  a Learning  Companion  Impact  Preschoolers’Language Learning? <i>Proceedings of the 2022 ACM/IEEE International Conference on Human-Robot Interaction</i>, 1069–1074. <a href=\"https://doi.org/10.5555/3523760.3523937\">https://doi.org/10.5555/3523760.3523937</a>","chicago":"Tolksdorf, Nils Frederik, Dirk Hönemann, Franziska E. Viertel, and Katharina Rohlfing. “Who Is That?!  Does  Changing  the  Robot  as  a Learning  Companion  Impact  Preschoolers’Language Learning?” In <i>Proceedings of the 2022 ACM/IEEE International Conference on Human-Robot Interaction</i>, 1069–74, 2022. <a href=\"https://doi.org/10.5555/3523760.3523937\">https://doi.org/10.5555/3523760.3523937</a>.","short":"N.F. Tolksdorf, D. Hönemann, F.E. Viertel, K. Rohlfing, in: Proceedings of the 2022 ACM/IEEE International Conference on Human-Robot Interaction, 2022, pp. 1069–1074.","mla":"Tolksdorf, Nils Frederik, et al. “Who Is That?!  Does  Changing  the  Robot  as  a Learning  Companion  Impact  Preschoolers’Language Learning?” <i>Proceedings of the 2022 ACM/IEEE International Conference on Human-Robot Interaction</i>, 2022, pp. 1069–74, doi:<a href=\"https://doi.org/10.5555/3523760.3523937\">10.5555/3523760.3523937</a>.","bibtex":"@inproceedings{Tolksdorf_Hönemann_Viertel_Rohlfing_2022, title={Who is that?!  Does  Changing  the  Robot  as  a Learning  Companion  Impact  Preschoolers’Language Learning?}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.5555/3523760.3523937\">10.5555/3523760.3523937</a>}, booktitle={Proceedings of the 2022 ACM/IEEE International Conference on Human-Robot Interaction}, author={Tolksdorf, Nils Frederik and Hönemann, Dirk and Viertel, Franziska E. and Rohlfing, Katharina}, year={2022}, pages={1069–1074} }","ama":"Tolksdorf NF, Hönemann D, Viertel FE, Rohlfing K. Who is that?!  Does  Changing  the  Robot  as  a Learning  Companion  Impact  Preschoolers’Language Learning? In: <i>Proceedings of the 2022 ACM/IEEE International Conference on Human-Robot Interaction</i>. ; 2022:1069-1074. doi:<a href=\"https://doi.org/10.5555/3523760.3523937\">10.5555/3523760.3523937</a>"},"publication":"Proceedings of the 2022 ACM/IEEE International Conference on Human-Robot Interaction","quality_controlled":"1","abstract":[{"lang":"eng","text":"In child-robot interaction research, many studies pursue the goal to support children's language development. While research in human-human interaction suggests that changing human partners during children's language learning can reduce their recall performance of the learning content, little is known whether a change in social robots as interaction partners influence children's learning in the same way. In this paper, we present findings from a word learning study, in which we changed the robotic partner for one group of children while the other group interacted with the same robot. Contrary to work with human social partners, we found that children did not retrieve words differently when interacting with different humanoid robots as their social interaction partners."}]}]