[{"date_updated":"2023-05-26T09:20:16Z","intvolume":"       108","year":"2018","status":"public","title":"Ibn Taymiyyah & Wittgenstein on Language","author":[{"first_name":"Abdul Rahman","last_name":"Mustafa","full_name":"Mustafa, Abdul Rahman","id":"79352"}],"user_id":"14931","volume":108,"page":"465-491","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"42267","issue":"3","publication":"The Muslim World","citation":{"chicago":"Mustafa, Abdul Rahman. “Ibn Taymiyyah &#38; Wittgenstein on Language.” <i>The Muslim World</i> 108, no. 3 (2018): 465–91.","short":"A.R. Mustafa, The Muslim World 108 (2018) 465–491.","ieee":"A. R. Mustafa, “Ibn Taymiyyah &#38; Wittgenstein on Language,” <i>The Muslim World</i>, vol. 108, no. 3, pp. 465–491, 2018.","apa":"Mustafa, A. R. (2018). 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Dies erfolgt im Praxissemester insbesondere in Form von drei Studienprojekten, die die Studierenden in drei Projektseminaren planen, unter Begleitung der Dozierenden in der Praxisphase umsetzen und abschließend reflektieren. Im Fokus des Beitrags stehen die Projektseminare aus Sicht der Studierenden. Wie werden diese in den Projektseminaren an die Studienprojekte herangeführt? Welche Erfahrungen machen sie in den verschiedenen Seminaren und wie bewerten sie diese im Hinblick auf die Vorbereitung der Studienprojekte? Zehn Studierende wurden mittels leitfadengestützter Interviews befragt. Die Daten werden inhaltsanalytisch ausgewertet, um die von den Studierenden wahrgenommene Thematisierung und Vorbereitung auf die Studienprojekte in den Projektseminaren abzubilden. 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