[{"place":"Freiburg","date_created":"2023-07-23T22:41:27Z","department":[{"_id":"469"},{"_id":"550"}],"type":"book_chapter","citation":{"mla":"Ghaffar, Zishan. “Einordnung in Die Koranische Prophetologie.” <i>Der Andere Prophet. Jesus Im Koran</i>, edited by Klaus von Stosch and Mouhanad Khorchide, 2018, pp. 176–226.","ama":"Ghaffar Z. Einordnung in die koranische Prophetologie. In: von Stosch K, Khorchide M, eds. <i>Der Andere Prophet. Jesus Im Koran</i>. ; 2018:176-226.","bibtex":"@inbook{Ghaffar_2018, place={Freiburg}, title={Einordnung in die koranische Prophetologie}, booktitle={Der andere Prophet. Jesus im Koran}, author={Ghaffar, Zishan}, editor={von Stosch, Klaus and Khorchide, Mouhanad}, year={2018}, pages={176–226} }","apa":"Ghaffar, Z. (2018). Einordnung in die koranische Prophetologie. In K. von Stosch &#38; M. Khorchide (Eds.), <i>Der andere Prophet. Jesus im Koran</i> (pp. 176–226).","ieee":"Z. Ghaffar, “Einordnung in die koranische Prophetologie,” in <i>Der andere Prophet. Jesus im Koran</i>, K. von Stosch and M. Khorchide, Eds. Freiburg, 2018, pp. 176–226.","chicago":"Ghaffar, Zishan. “Einordnung in Die Koranische Prophetologie.” In <i>Der Andere Prophet. Jesus Im Koran</i>, edited by Klaus von Stosch and Mouhanad Khorchide, 176–226. Freiburg, 2018.","short":"Z. Ghaffar, in: K. von Stosch, M. Khorchide (Eds.), Der Andere Prophet. Jesus Im Koran, Freiburg, 2018, pp. 176–226."},"publication":"Der andere Prophet. Jesus im Koran","_id":"46116","language":[{"iso":"eng"}],"page":"176-226","editor":[{"full_name":"von Stosch, Klaus","last_name":"von Stosch","first_name":"Klaus"},{"last_name":"Khorchide","first_name":"Mouhanad","full_name":"Khorchide, Mouhanad"}],"user_id":"83446","author":[{"id":"83446","first_name":"Zishan","last_name":"Ghaffar","full_name":"Ghaffar, Zishan"}],"status":"public","title":"Einordnung in die koranische Prophetologie","year":"2018","date_updated":"2025-04-07T11:10:22Z"},{"author":[{"id":"37813","last_name":"Eikermann","first_name":"Larissa","orcid":"https://orcid.org/0009-0009-5980-2458","full_name":"Eikermann, Larissa"}],"publication_identifier":{"isbn":["9783402151228"]},"title":"\"Nationalsozialistische Vorgeschichtsfälschung\". Stimmungsbilder zur öffentlichen Diskussion um die Externsteine in der unmittelbaren Nachkriegszeit.","status":"public","year":"2018","date_updated":"2025-05-16T09:46:12Z","publisher":"Aschendorff Verlag","_id":"45283","language":[{"iso":"eng"}],"editor":[{"full_name":"Eikermann, Larissa","last_name":"Eikermann","first_name":"Larissa"},{"first_name":"Stefanie","last_name":"Haupt","full_name":"Haupt, Stefanie"},{"full_name":"Linde, Roland","last_name":"Linde","first_name":"Roland"},{"full_name":"Zelle, Michael","last_name":"Zelle","first_name":"Michael"}],"user_id":"37813","citation":{"bibtex":"@inbook{Eikermann_2018, place={Münster}, title={“Nationalsozialistische Vorgeschichtsfälschung”. Stimmungsbilder zur öffentlichen Diskussion um die Externsteine in der unmittelbaren Nachkriegszeit.}, booktitle={Die Externsteine: zwischen wissenschaftlicher Forschung und völkischer Deutung. Beiträge der Tagung am 6. und 7. März 2015 in Detmold}, publisher={Aschendorff Verlag}, author={Eikermann, Larissa}, editor={Eikermann, Larissa and Haupt, Stefanie and Linde, Roland and Zelle, Michael}, year={2018} }","ama":"Eikermann L. “Nationalsozialistische Vorgeschichtsfälschung”. Stimmungsbilder zur öffentlichen Diskussion um die Externsteine in der unmittelbaren Nachkriegszeit. In: Eikermann L, Haupt S, Linde R, Zelle M, eds. <i>Die Externsteine: Zwischen Wissenschaftlicher Forschung Und Völkischer Deutung. Beiträge Der Tagung Am 6. Und 7. März 2015 in Detmold</i>. Aschendorff Verlag; 2018.","mla":"Eikermann, Larissa. “‘Nationalsozialistische Vorgeschichtsfälschung’. Stimmungsbilder Zur Öffentlichen Diskussion Um Die Externsteine in Der Unmittelbaren Nachkriegszeit.” <i>Die Externsteine: Zwischen Wissenschaftlicher Forschung Und Völkischer Deutung. Beiträge Der Tagung Am 6. Und 7. März 2015 in Detmold</i>, edited by Larissa Eikermann et al., Aschendorff Verlag, 2018.","chicago":"Eikermann, Larissa. “‘Nationalsozialistische Vorgeschichtsfälschung’. Stimmungsbilder Zur Öffentlichen Diskussion Um Die Externsteine in Der Unmittelbaren Nachkriegszeit.” In <i>Die Externsteine: Zwischen Wissenschaftlicher Forschung Und Völkischer Deutung. Beiträge Der Tagung Am 6. Und 7. März 2015 in Detmold</i>, edited by Larissa Eikermann, Stefanie Haupt, Roland Linde, and Michael Zelle. Münster: Aschendorff Verlag, 2018.","short":"L. Eikermann, in: L. Eikermann, S. Haupt, R. Linde, M. Zelle (Eds.), Die Externsteine: Zwischen Wissenschaftlicher Forschung Und Völkischer Deutung. Beiträge Der Tagung Am 6. Und 7. März 2015 in Detmold, Aschendorff Verlag, Münster, 2018.","ieee":"L. Eikermann, “‘Nationalsozialistische Vorgeschichtsfälschung’. Stimmungsbilder zur öffentlichen Diskussion um die Externsteine in der unmittelbaren Nachkriegszeit.,” in <i>Die Externsteine: zwischen wissenschaftlicher Forschung und völkischer Deutung. Beiträge der Tagung am 6. und 7. März 2015 in Detmold</i>, L. Eikermann, S. Haupt, R. Linde, and M. Zelle, Eds. Münster: Aschendorff Verlag, 2018.","apa":"Eikermann, L. (2018). “Nationalsozialistische Vorgeschichtsfälschung”. Stimmungsbilder zur öffentlichen Diskussion um die Externsteine in der unmittelbaren Nachkriegszeit. In L. Eikermann, S. Haupt, R. Linde, &#38; M. Zelle (Eds.), <i>Die Externsteine: zwischen wissenschaftlicher Forschung und völkischer Deutung. Beiträge der Tagung am 6. und 7. März 2015 in Detmold</i>. Aschendorff Verlag."},"publication":"Die Externsteine: zwischen wissenschaftlicher Forschung und völkischer Deutung. Beiträge der Tagung am 6. und 7. März 2015 in Detmold","place":"Münster","date_created":"2023-05-25T14:07:42Z","department":[{"_id":"8"}],"type":"book_chapter","keyword":["Externsteine","Höhlenarchitektur","Felsarchitektur","Geschichte","Rezeption","Völkische Religion","Geschichte 1918-2018"]},{"date_updated":"2025-05-19T07:05:48Z","year":"2018","status":"public","title":"\"Ich bin es, ich bin es doch selbst.\" Jean Paul, Hölderlin und die Strategien autofiktionalen Erzählens in Navid Kermanis \"Dein Name“. ","author":[{"full_name":"Schulte Eickholt, Swen","last_name":"Schulte Eickholt","first_name":"Swen","id":"7117"}],"user_id":"7117","editor":[{"last_name":"Arnold","first_name":"Sonja","full_name":"Arnold, Sonja"},{"full_name":"Catani, Stephanie","first_name":"Stephanie","last_name":"Catani"},{"full_name":"Gröger, Anita","first_name":"Anita","last_name":"Gröger"}],"page":"259-275","_id":"59981","language":[{"iso":"eng"}],"publisher":"GWL Ludwig","publication":"Sich selbt erzählen. Autobiographie ¬– Autofiktion – Autorschaft","citation":{"short":"S. Schulte Eickholt, in: S. Arnold, S. Catani, A. Gröger (Eds.), Sich Selbt Erzählen. Autobiographie ¬– Autofiktion – Autorschaft, GWL Ludwig, Kiel, 2018, pp. 259–275.","chicago":"Schulte Eickholt, Swen. “‘Ich Bin Es, Ich Bin Es Doch Selbst.’ Jean Paul, Hölderlin Und Die Strategien Autofiktionalen Erzählens in Navid Kermanis \"Dein Name“. .” In <i>Sich Selbt Erzählen. Autobiographie ¬– Autofiktion – Autorschaft</i>, edited by Sonja Arnold, Stephanie Catani, and Anita Gröger, 259–75. Kiel: GWL Ludwig, 2018.","ieee":"S. Schulte Eickholt, “‘Ich bin es, ich bin es doch selbst.’ Jean Paul, Hölderlin und die Strategien autofiktionalen Erzählens in Navid Kermanis \"Dein Name“. ,” in <i>Sich selbt erzählen. Autobiographie ¬– Autofiktion – Autorschaft</i>, S. Arnold, S. Catani, and A. Gröger, Eds. Kiel: GWL Ludwig, 2018, pp. 259–275.","apa":"Schulte Eickholt, S. (2018). “Ich bin es, ich bin es doch selbst.” Jean Paul, Hölderlin und die Strategien autofiktionalen Erzählens in Navid Kermanis \"Dein Name“. . In S. Arnold, S. Catani, &#38; A. Gröger (Eds.), <i>Sich selbt erzählen. Autobiographie ¬– Autofiktion – Autorschaft</i> (pp. 259–275). GWL Ludwig.","bibtex":"@inbook{Schulte Eickholt_2018, place={Kiel}, title={“Ich bin es, ich bin es doch selbst.” Jean Paul, Hölderlin und die Strategien autofiktionalen Erzählens in Navid Kermanis \"Dein Name“. }, booktitle={Sich selbt erzählen. Autobiographie ¬– Autofiktion – Autorschaft}, publisher={GWL Ludwig}, author={Schulte Eickholt, Swen}, editor={Arnold, Sonja and Catani, Stephanie and Gröger, Anita}, year={2018}, pages={259–275} }","ama":"Schulte Eickholt S. “Ich bin es, ich bin es doch selbst.” Jean Paul, Hölderlin und die Strategien autofiktionalen Erzählens in Navid Kermanis \"Dein Name“. . In: Arnold S, Catani S, Gröger A, eds. <i>Sich Selbt Erzählen. Autobiographie ¬– Autofiktion – Autorschaft</i>. GWL Ludwig; 2018:259-275.","mla":"Schulte Eickholt, Swen. “‘Ich Bin Es, Ich Bin Es Doch Selbst.’ Jean Paul, Hölderlin Und Die Strategien Autofiktionalen Erzählens in Navid Kermanis \"Dein Name“. .” <i>Sich Selbt Erzählen. Autobiographie ¬– Autofiktion – Autorschaft</i>, edited by Sonja Arnold et al., GWL Ludwig, 2018, pp. 259–75."},"type":"book_chapter","department":[{"_id":"465"},{"_id":"866"},{"_id":"5"}],"place":"Kiel","date_created":"2025-05-19T07:05:43Z"},{"publication_status":"published","date_updated":"2025-05-22T11:14:10Z","author":[{"id":"7117","full_name":"Schulte Eickholt, Swen","first_name":"Swen","last_name":"Schulte Eickholt"}],"status":"public","title":"Make complexity great again. Für eine interkulturelle Hermeneutik","year":"2018","editor":[{"full_name":"Heise-von der Lippe, Anya","last_name":"Heise-von der Lippe","first_name":"Anya"},{"last_name":"West-Pavlov","first_name":"Russel","full_name":"West-Pavlov, Russel"}],"user_id":"7117","_id":"60021","language":[{"iso":"ger"}],"publisher":"Narr","page":"247-259","citation":{"short":"S. Schulte Eickholt, in: A. Heise-von der Lippe, R. West-Pavlov (Eds.), Literaturwissenschaften in der Krise. Zur Rolle und Relevanz literarischer Praktiken in globalen Krisenzeiten, Narr, Tübingen, 2018, pp. 247–259.","chicago":"Schulte Eickholt, Swen. “Make complexity great again. Für eine interkulturelle Hermeneutik.” In <i>Literaturwissenschaften in der Krise. Zur Rolle und Relevanz literarischer Praktiken in globalen Krisenzeiten</i>, edited by Anya Heise-von der Lippe and Russel West-Pavlov, 247–59. Tübingen: Narr, 2018.","apa":"Schulte Eickholt, S. (2018). Make complexity great again. Für eine interkulturelle Hermeneutik. In A. Heise-von der Lippe &#38; R. West-Pavlov (Eds.), <i>Literaturwissenschaften in der Krise. Zur Rolle und Relevanz literarischer Praktiken in globalen Krisenzeiten</i> (pp. 247–259). Narr.","ieee":"S. Schulte Eickholt, “Make complexity great again. Für eine interkulturelle Hermeneutik,” in <i>Literaturwissenschaften in der Krise. Zur Rolle und Relevanz literarischer Praktiken in globalen Krisenzeiten</i>, A. Heise-von der Lippe and R. West-Pavlov, Eds. Tübingen: Narr, 2018, pp. 247–259.","ama":"Schulte Eickholt S. Make complexity great again. Für eine interkulturelle Hermeneutik. In: Heise-von der Lippe A, West-Pavlov R, eds. <i>Literaturwissenschaften in der Krise. Zur Rolle und Relevanz literarischer Praktiken in globalen Krisenzeiten</i>. Narr; 2018:247-259.","bibtex":"@inbook{Schulte Eickholt_2018, place={Tübingen}, title={Make complexity great again. Für eine interkulturelle Hermeneutik}, booktitle={Literaturwissenschaften in der Krise. Zur Rolle und Relevanz literarischer Praktiken in globalen Krisenzeiten}, publisher={Narr}, author={Schulte Eickholt, Swen}, editor={Heise-von der Lippe, Anya and West-Pavlov, Russel}, year={2018}, pages={247–259} }","mla":"Schulte Eickholt, Swen. “Make complexity great again. Für eine interkulturelle Hermeneutik.” <i>Literaturwissenschaften in der Krise. Zur Rolle und Relevanz literarischer Praktiken in globalen Krisenzeiten</i>, edited by Anya Heise-von der Lippe and Russel West-Pavlov, Narr, 2018, pp. 247–59."},"publication":"Literaturwissenschaften in der Krise. Zur Rolle und Relevanz literarischer Praktiken in globalen Krisenzeiten","department":[{"_id":"465"},{"_id":"737"},{"_id":"866"},{"_id":"5"}],"type":"book_chapter","date_created":"2025-05-22T11:14:01Z","place":"Tübingen"},{"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"46456","main_file_link":[{"url":"https://kw.uni-paderborn.de/fileadmin/fakultaet/Institute/medienwissenschaften/Medienpaedagogik_und_empirische_Medienforschung/Projekte/Medienkonzept_fuer_den_Massregelvollzug_FINAL_Web.pdf"}],"editor":[{"full_name":"Kamin, A.M.","first_name":"A.M.","last_name":"Kamin"},{"last_name":"Meister","orcid":"orcid.org/0000-0002-9685-4988","first_name":"Dorothee M.","full_name":"Meister, Dorothee M.","id":"346"},{"last_name":"Sonnenschein","first_name":"Nele","full_name":"Sonnenschein, Nele"},{"full_name":"Gerhardts, Lara","last_name":"Gerhardts","first_name":"Lara"}],"user_id":"49063","year":"2018","status":"public","title":"Digitale Medien im Maßregelvollzug. Qualifizierungskonzept zum Mediencoach & Praxisleitfaden für die medienpädagogische Arbeit mit Patientinnen und Patienten. Schwerpunkt: Digitale Foto- und Videoarbeit","date_updated":"2025-06-04T09:39:47Z","publication_status":"published","place":"Paderborn","date_created":"2023-08-08T10:20:46Z","department":[{"_id":"137"}],"type":"book_editor","citation":{"mla":"Kamin, A. M., et al., editors. <i>Digitale Medien im Maßregelvollzug. Qualifizierungskonzept zum Mediencoach &#38; Praxisleitfaden für die medienpädagogische Arbeit mit Patientinnen und Patienten. Schwerpunkt: Digitale Foto- und Videoarbeit</i>. 2018.","bibtex":"@book{Kamin_Meister_Sonnenschein_Gerhardts_2018, place={Paderborn}, title={Digitale Medien im Maßregelvollzug. Qualifizierungskonzept zum Mediencoach &#38; Praxisleitfaden für die medienpädagogische Arbeit mit Patientinnen und Patienten. Schwerpunkt: Digitale Foto- und Videoarbeit}, year={2018} }","ama":"Kamin AM, Meister DM, Sonnenschein N, Gerhardts L, eds. <i>Digitale Medien im Maßregelvollzug. Qualifizierungskonzept zum Mediencoach &#38; Praxisleitfaden für die medienpädagogische Arbeit mit Patientinnen und Patienten. Schwerpunkt: Digitale Foto- und Videoarbeit</i>.; 2018.","ieee":"A. M. Kamin, D. M. Meister, N. Sonnenschein, and L. Gerhardts, Eds., <i>Digitale Medien im Maßregelvollzug. Qualifizierungskonzept zum Mediencoach &#38; Praxisleitfaden für die medienpädagogische Arbeit mit Patientinnen und Patienten. Schwerpunkt: Digitale Foto- und Videoarbeit</i>. Paderborn, 2018.","apa":"Kamin, A. M., Meister, D. M., Sonnenschein, N., &#38; Gerhardts, L. (Eds.). (2018). <i>Digitale Medien im Maßregelvollzug. Qualifizierungskonzept zum Mediencoach &#38; Praxisleitfaden für die medienpädagogische Arbeit mit Patientinnen und Patienten. Schwerpunkt: Digitale Foto- und Videoarbeit</i>.","chicago":"Kamin, A.M., Dorothee M. Meister, Nele Sonnenschein, and Lara Gerhardts, eds. <i>Digitale Medien im Maßregelvollzug. Qualifizierungskonzept zum Mediencoach &#38; Praxisleitfaden für die medienpädagogische Arbeit mit Patientinnen und Patienten. Schwerpunkt: Digitale Foto- und Videoarbeit</i>. Paderborn, 2018.","short":"A.M. Kamin, D.M. Meister, N. Sonnenschein, L. Gerhardts, eds., Digitale Medien im Maßregelvollzug. Qualifizierungskonzept zum Mediencoach &#38; Praxisleitfaden für die medienpädagogische Arbeit mit Patientinnen und Patienten. Schwerpunkt: Digitale Foto- und Videoarbeit, Paderborn, 2018."}},{"type":"book_editor","department":[{"_id":"137"}],"date_created":"2023-08-08T10:15:27Z","place":"München","citation":{"short":"T. Knaus, D.M. Meister, K. Narr, eds., Futurelab Medienpädagogik. Qualitätsentwicklung. Professionalisierung. Standards. Schriften zur Medienpädagogik, kopaed, München, 2018.","chicago":"Knaus, Thomas, Dorothee M. Meister, and Kristin Narr, eds. <i>Futurelab Medienpädagogik. Qualitätsentwicklung. Professionalisierung. Standards. Schriften zur Medienpädagogik</i>. Vol. 54. München: kopaed, 2018.","ieee":"T. Knaus, D. M. Meister, and K. Narr, Eds., <i>Futurelab Medienpädagogik. Qualitätsentwicklung. Professionalisierung. Standards. Schriften zur Medienpädagogik</i>, vol. 54. München: kopaed, 2018.","apa":"Knaus, T., Meister, D. M., &#38; Narr, K. (Eds.). (2018). <i>Futurelab Medienpädagogik. Qualitätsentwicklung. Professionalisierung. Standards. Schriften zur Medienpädagogik</i> (Vol. 54). kopaed.","bibtex":"@book{Knaus_Meister_Narr_2018, place={München}, title={Futurelab Medienpädagogik. Qualitätsentwicklung. Professionalisierung. Standards. Schriften zur Medienpädagogik}, volume={54}, publisher={kopaed}, year={2018} }","ama":"Knaus T, Meister DM, Narr K, eds. <i>Futurelab Medienpädagogik. Qualitätsentwicklung. Professionalisierung. Standards. Schriften zur Medienpädagogik</i>. Vol 54. kopaed; 2018.","mla":"Knaus, Thomas, et al., editors. <i>Futurelab Medienpädagogik. Qualitätsentwicklung. Professionalisierung. Standards. Schriften zur Medienpädagogik</i>. kopaed, 2018."},"user_id":"49063","volume":54,"editor":[{"full_name":"Knaus, Thomas","first_name":"Thomas","last_name":"Knaus"},{"full_name":"Meister, Dorothee M.","first_name":"Dorothee M.","last_name":"Meister","orcid":"orcid.org/0000-0002-9685-4988","id":"346"},{"full_name":"Narr, Kristin","first_name":"Kristin","last_name":"Narr"}],"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"46454","publisher":"kopaed","publication_status":"published","date_updated":"2025-06-04T09:40:09Z","intvolume":"        54","title":"Futurelab Medienpädagogik. Qualitätsentwicklung. Professionalisierung. Standards. Schriften zur Medienpädagogik","status":"public","year":"2018"},{"type":"working_paper","oa":"1","department":[{"_id":"137"}],"date_created":"2023-08-08T10:22:42Z","citation":{"short":"G.-S. Marcel, D.M. Meister, G. Oevel, M. Wilde, Hochschulstrategie als Prozess. Zum allgemeinen und hochschulspezifischen Begriff der Strategie (Version 1.0), 2018.","chicago":"Marcel, Graf-Schlattmann, Dorothee M. Meister, Gudrun Oevel, and Melanie Wilde. <i>Hochschulstrategie als Prozess. Zum allgemeinen und hochschulspezifischen Begriff der Strategie (Version 1.0)</i>, 2018.","ieee":"G.-S. Marcel, D. M. Meister, G. Oevel, and M. Wilde, <i>Hochschulstrategie als Prozess. Zum allgemeinen und hochschulspezifischen Begriff der Strategie (Version 1.0)</i>. 2018.","apa":"Marcel, G.-S., Meister, D. M., Oevel, G., &#38; Wilde, M. (2018). <i>Hochschulstrategie als Prozess. Zum allgemeinen und hochschulspezifischen Begriff der Strategie (Version 1.0)</i>.","bibtex":"@book{Marcel_Meister_Oevel_Wilde_2018, title={Hochschulstrategie als Prozess. Zum allgemeinen und hochschulspezifischen Begriff der Strategie (Version 1.0)}, author={Marcel, Graf-Schlattmann and Meister, Dorothee M. and Oevel, Gudrun and Wilde, Melanie}, year={2018} }","ama":"Marcel G-S, Meister DM, Oevel G, Wilde M. <i>Hochschulstrategie als Prozess. Zum allgemeinen und hochschulspezifischen Begriff der Strategie (Version 1.0)</i>.; 2018.","mla":"Marcel, Graf-Schlattmann, et al. <i>Hochschulstrategie als Prozess. Zum allgemeinen und hochschulspezifischen Begriff der Strategie (Version 1.0)</i>. 2018."},"user_id":"49063","main_file_link":[{"open_access":"1","url":"https://zenodo.org/record/1293797"}],"_id":"46457","language":[{"iso":"ger"}],"date_updated":"2025-06-04T09:39:36Z","publication_status":"published","title":"Hochschulstrategie als Prozess. Zum allgemeinen und hochschulspezifischen Begriff der Strategie (Version 1.0)","year":"2018","status":"public","author":[{"full_name":"Marcel, Graf-Schlattmann","last_name":"Marcel","first_name":"Graf-Schlattmann"},{"id":"346","last_name":"Meister","first_name":"Dorothee M.","orcid":"orcid.org/0000-0002-9685-4988","full_name":"Meister, Dorothee M."},{"full_name":"Oevel, Gudrun","orcid":"https://orcid.org/0000-0002-6396-9535","first_name":"Gudrun","last_name":"Oevel","id":"14924"},{"full_name":"Wilde, Melanie","first_name":"Melanie","last_name":"Wilde"}]},{"editor":[{"id":"346","orcid":"orcid.org/0000-0002-9685-4988","last_name":"Meister","first_name":"Dorothee M.","full_name":"Meister, Dorothee M."},{"full_name":"Riegraf, Birgit","first_name":"Birgit","last_name":"Riegraf"},{"last_name":"Reinhold","first_name":"Peter","full_name":"Reinhold, Peter"},{"full_name":"Schaper, Niclas","last_name":"Schaper","first_name":"Niclas"},{"last_name":"Temps","first_name":"Timon T.","full_name":"Temps, Timon T."}],"user_id":"49063","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"46455","publication_status":"published","date_updated":"2025-06-04T09:40:00Z","title":"Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projektes an der Universität Paderborn","status":"public","year":"2018","department":[{"_id":"137"}],"type":"book_editor","date_created":"2023-08-08T10:17:20Z","place":"Paderborn","citation":{"chicago":"Meister, Dorothee M., Birgit Riegraf, Peter Reinhold, Niclas Schaper, and Timon T. Temps, eds. <i>Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projektes an der Universität Paderborn</i>. Paderborn, 2018.","short":"D.M. Meister, B. Riegraf, P. Reinhold, N. Schaper, T.T. Temps, eds., Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projektes an der Universität Paderborn, Paderborn, 2018.","ieee":"D. M. Meister, B. Riegraf, P. Reinhold, N. Schaper, and T. T. Temps, Eds., <i>Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projektes an der Universität Paderborn</i>. Paderborn, 2018.","apa":"Meister, D. M., Riegraf, B., Reinhold, P., Schaper, N., &#38; Temps, T. T. (Eds.). (2018). <i>Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projektes an der Universität Paderborn</i>.","bibtex":"@book{Meister_Riegraf_Reinhold_Schaper_Temps_2018, place={Paderborn}, title={Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projektes an der Universität Paderborn}, year={2018} }","ama":"Meister DM, Riegraf B, Reinhold P, Schaper N, Temps TT, eds. <i>Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projektes an der Universität Paderborn</i>.; 2018.","mla":"Meister, Dorothee M., et al., editors. <i>Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projektes an der Universität Paderborn</i>. 2018."}},{"publication":"Migration, Geschlecht und Religion. Praktiken der Differenzierung","citation":{"short":"C. Freitag, I. von Bargen, in: E. Breitenbach, T.V. Rieske, S. Toppe (Eds.), Migration, Geschlecht und Religion. Praktiken der Differenzierung, Verlag Barbara Budrich, Opladen, 2018, pp. 49–60.","chicago":"Freitag, Christine, and Imke von Bargen. “Bilder von Männlichkeit und Weiblichkeit im Kontext religionsbezogener Wahrnehmung: Zuschreibungen aus der Sicht von Lehrkräften.” In <i>Migration, Geschlecht und Religion. Praktiken der Differenzierung</i>, edited by Eva Breitenbach, Thomas Viola Rieske, and Sabine Toppe, 49–60. Opladen: Verlag Barbara Budrich, 2018.","apa":"Freitag, C., &#38; von Bargen, I. (2018). Bilder von Männlichkeit und Weiblichkeit im Kontext religionsbezogener Wahrnehmung: Zuschreibungen aus der Sicht von Lehrkräften. In E. Breitenbach, T. V. Rieske, &#38; S. Toppe (Eds.), <i>Migration, Geschlecht und Religion. Praktiken der Differenzierung</i> (pp. 49–60). Verlag Barbara Budrich.","ieee":"C. Freitag and I. von Bargen, “Bilder von Männlichkeit und Weiblichkeit im Kontext religionsbezogener Wahrnehmung: Zuschreibungen aus der Sicht von Lehrkräften,” in <i>Migration, Geschlecht und Religion. Praktiken der Differenzierung</i>, E. Breitenbach, T. V. Rieske, and S. Toppe, Eds. Opladen: Verlag Barbara Budrich, 2018, pp. 49–60.","ama":"Freitag C, von Bargen I. Bilder von Männlichkeit und Weiblichkeit im Kontext religionsbezogener Wahrnehmung: Zuschreibungen aus der Sicht von Lehrkräften. In: Breitenbach E, Rieske TV, Toppe S, eds. <i>Migration, Geschlecht und Religion. Praktiken der Differenzierung</i>. Verlag Barbara Budrich; 2018:49-60.","bibtex":"@inbook{Freitag_von Bargen_2018, place={Opladen}, title={Bilder von Männlichkeit und Weiblichkeit im Kontext religionsbezogener Wahrnehmung: Zuschreibungen aus der Sicht von Lehrkräften}, booktitle={Migration, Geschlecht und Religion. Praktiken der Differenzierung}, publisher={Verlag Barbara Budrich}, author={Freitag, Christine and von Bargen, Imke}, editor={Breitenbach, Eva and Rieske, Thomas Viola and Toppe, Sabine}, year={2018}, pages={49–60} }","mla":"Freitag, Christine, and Imke von Bargen. “Bilder von Männlichkeit und Weiblichkeit im Kontext religionsbezogener Wahrnehmung: Zuschreibungen aus der Sicht von Lehrkräften.” <i>Migration, Geschlecht und Religion. Praktiken der Differenzierung</i>, edited by Eva Breitenbach et al., Verlag Barbara Budrich, 2018, pp. 49–60."},"place":"Opladen","date_created":"2023-05-11T22:19:14Z","type":"book_chapter","department":[{"_id":"453"}],"status":"public","year":"2018","title":"Bilder von Männlichkeit und Weiblichkeit im Kontext religionsbezogener Wahrnehmung: Zuschreibungen aus der Sicht von Lehrkräften","author":[{"id":"20560","full_name":"Freitag, Christine","last_name":"Freitag","first_name":"Christine"},{"first_name":"Imke","last_name":"von Bargen","full_name":"von Bargen, Imke"}],"publication_identifier":{"isbn":["978-3-8474-2159-7"]},"date_updated":"2026-02-06T12:09:45Z","publication_status":"published","page":"49-60","publisher":"Verlag Barbara Budrich","_id":"44776","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"10831","editor":[{"full_name":"Breitenbach, Eva","first_name":"Eva","last_name":"Breitenbach"},{"first_name":"Thomas Viola","last_name":"Rieske","full_name":"Rieske, Thomas Viola"},{"last_name":"Toppe","first_name":"Sabine","full_name":"Toppe, Sabine"}]},{"publication":"Ensemblespiel und Klassenmusizieren in Schule und Musikschule. Ein Handbuch für die Praxis.","date_created":"2024-01-31T08:47:55Z","department":[{"_id":"753"}],"type":"book_chapter","publication_identifier":{"isbn":["978-3-95786-186-3"]},"author":[{"full_name":"Klingmann, Heinrich","first_name":"Heinrich","last_name":"Klingmann","id":"55566"}],"year":"2018","title":"Lateinamerikanische Perkussionsinstrumente im Unterricht.","intvolume":"        41","date_updated":"2026-02-23T15:01:18Z","language":[{"iso":"ger"}],"series_title":"Forum Musikpädagogik","citation":{"bibtex":"@inbook{Klingmann_2018, place={Augsburg}, edition={4}, series={Forum Musikpädagogik}, title={Lateinamerikanische Perkussionsinstrumente im Unterricht.}, volume={41}, booktitle={Ensemblespiel und Klassenmusizieren in Schule und Musikschule. Ein Handbuch für die Praxis.}, publisher={Wißner-Verlag}, author={Klingmann, Heinrich}, editor={Kraemer, Rudolf-Dieter and Rüdiger, Wolfgang}, year={2018}, pages={413–450}, collection={Forum Musikpädagogik} }","ama":"Klingmann H. Lateinamerikanische Perkussionsinstrumente im Unterricht. In: Kraemer R-D, Rüdiger W, eds. <i>Ensemblespiel und Klassenmusizieren in Schule und Musikschule. Ein Handbuch für die Praxis.</i> Vol 41. 4th ed. Forum Musikpädagogik. Wißner-Verlag; 2018:413-450.","mla":"Klingmann, Heinrich. “Lateinamerikanische Perkussionsinstrumente im Unterricht.” <i>Ensemblespiel und Klassenmusizieren in Schule und Musikschule. Ein Handbuch für die Praxis.</i>, edited by Rudolf-Dieter Kraemer and Wolfgang Rüdiger, 4th ed., vol. 41, Wißner-Verlag, 2018, pp. 413–50.","short":"H. Klingmann, in: R.-D. Kraemer, W. Rüdiger (Eds.), Ensemblespiel und Klassenmusizieren in Schule und Musikschule. Ein Handbuch für die Praxis., 4th ed., Wißner-Verlag, Augsburg, 2018, pp. 413–450.","chicago":"Klingmann, Heinrich. “Lateinamerikanische Perkussionsinstrumente im Unterricht.” In <i>Ensemblespiel und Klassenmusizieren in Schule und Musikschule. Ein Handbuch für die Praxis.</i>, edited by Rudolf-Dieter Kraemer and Wolfgang Rüdiger, 4th ed., 41:413–50. Forum Musikpädagogik. Augsburg: Wißner-Verlag, 2018.","ieee":"H. Klingmann, “Lateinamerikanische Perkussionsinstrumente im Unterricht.,” in <i>Ensemblespiel und Klassenmusizieren in Schule und Musikschule. Ein Handbuch für die Praxis.</i>, 4th ed., vol. 41, R.-D. Kraemer and W. Rüdiger, Eds. Augsburg: Wißner-Verlag, 2018, pp. 413–450.","apa":"Klingmann, H. (2018). Lateinamerikanische Perkussionsinstrumente im Unterricht. In R.-D. Kraemer &#38; W. Rüdiger (Eds.), <i>Ensemblespiel und Klassenmusizieren in Schule und Musikschule. Ein Handbuch für die Praxis.</i> (4th ed., Vol. 41, pp. 413–450). Wißner-Verlag."},"place":"Augsburg","status":"public","publisher":"Wißner-Verlag","_id":"51085","edition":"4","page":"413-450","volume":41,"editor":[{"last_name":"Kraemer","first_name":"Rudolf-Dieter","full_name":"Kraemer, Rudolf-Dieter"},{"full_name":"Rüdiger, Wolfgang","last_name":"Rüdiger","first_name":"Wolfgang"}],"user_id":"14972"},{"citation":{"mla":"Staffel, Florian. “Der Koloniale Brite in Westfalen. Fremdbilder Und –Wahrnehmungen Im Regionalen Aushandlungskontext (1945-1963), .” <i>Westfälische Zeitschrift</i>, vol. 168, 2018, pp. 231–57.","bibtex":"@article{Staffel_2018, title={Der koloniale Brite in Westfalen. Fremdbilder und –wahrnehmungen im regionalen Aushandlungskontext (1945-1963), }, volume={168}, journal={Westfälische Zeitschrift}, author={Staffel, Florian}, year={2018}, pages={231–257} }","ama":"Staffel F. Der koloniale Brite in Westfalen. Fremdbilder und –wahrnehmungen im regionalen Aushandlungskontext (1945-1963), . <i>Westfälische Zeitschrift</i>. 2018;168:231-257.","ieee":"F. Staffel, “Der koloniale Brite in Westfalen. Fremdbilder und –wahrnehmungen im regionalen Aushandlungskontext (1945-1963), ,” <i>Westfälische Zeitschrift</i>, vol. 168, pp. 231–257, 2018.","apa":"Staffel, F. (2018). Der koloniale Brite in Westfalen. Fremdbilder und –wahrnehmungen im regionalen Aushandlungskontext (1945-1963), . <i>Westfälische Zeitschrift</i>, <i>168</i>, 231–257.","short":"F. Staffel, Westfälische Zeitschrift 168 (2018) 231–257.","chicago":"Staffel, Florian. “Der Koloniale Brite in Westfalen. Fremdbilder Und –Wahrnehmungen Im Regionalen Aushandlungskontext (1945-1963), .” <i>Westfälische Zeitschrift</i> 168 (2018): 231–57."},"publication":"Westfälische Zeitschrift","date_created":"2023-12-04T13:39:03Z","department":[{"_id":"514"}],"type":"journal_article","author":[{"id":"27829","first_name":"Florian","orcid":"0009-0004-0301-6179","last_name":"Staffel","full_name":"Staffel, Florian"}],"status":"public","year":"2018","title":"Der koloniale Brite in Westfalen. Fremdbilder und –wahrnehmungen im regionalen Aushandlungskontext (1945-1963), ","intvolume":"       168","date_updated":"2025-11-23T18:56:54Z","_id":"49454","language":[{"iso":"eng"}],"page":"231-257","volume":168,"user_id":"27829"},{"citation":{"chicago":"Mertens, Ulrich J., Kirsten Bergmann, Nils Frederik Tolksdorf, and Katharina J. Rohlfing. “Can the Reduction of an Iconic Gesture Aid Long-Term Learning? A Pilot Child-Robot-Study,” 2018.","short":"U.J. Mertens, K. Bergmann, N.F. Tolksdorf, K.J. Rohlfing, in: 2018.","ieee":"U. J. Mertens, K. Bergmann, N. F. Tolksdorf, and K. J. Rohlfing, “Can the reduction of an iconic gesture aid long-term learning? A pilot child-robot-study,” presented at the Conference of the International Society for Gesture Studies: Gesture and Diversity, Cape Town, South Africa, 2018.","apa":"Mertens, U. J., Bergmann, K., Tolksdorf, N. F., &#38; Rohlfing, K. J. (2018). <i>Can the reduction of an iconic gesture aid long-term learning? A pilot child-robot-study</i>. Conference of the International Society for Gesture Studies: Gesture and Diversity, Cape Town, South Africa.","bibtex":"@inproceedings{Mertens_Bergmann_Tolksdorf_Rohlfing_2018, title={Can the reduction of an iconic gesture aid long-term learning? A pilot child-robot-study}, author={Mertens, Ulrich J. and Bergmann, Kirsten and Tolksdorf, Nils Frederik and Rohlfing, Katharina J.}, year={2018} }","ama":"Mertens UJ, Bergmann K, Tolksdorf NF, Rohlfing KJ. Can the reduction of an iconic gesture aid long-term learning? A pilot child-robot-study. In: ; 2018.","mla":"Mertens, Ulrich J., et al. <i>Can the Reduction of an Iconic Gesture Aid Long-Term Learning? A Pilot Child-Robot-Study</i>. 2018."},"quality_controlled":"1","date_created":"2021-09-23T11:31:13Z","type":"conference_abstract","department":[{"_id":"749"}],"year":"2018","status":"public","title":"Can the reduction of an iconic gesture aid long-term learning? A pilot child-robot-study","conference":{"name":"Conference of the International Society for Gesture Studies: Gesture and Diversity","location":"Cape Town, South Africa"},"author":[{"full_name":"Mertens, Ulrich J.","first_name":"Ulrich J.","last_name":"Mertens"},{"last_name":"Bergmann","first_name":"Kirsten","full_name":"Bergmann, Kirsten"},{"id":"43289","full_name":"Tolksdorf, Nils Frederik","last_name":"Tolksdorf","orcid":"0000-0001-6093-1219","first_name":"Nils Frederik"},{"id":"50352","full_name":"Rohlfing, Katharina J.","last_name":"Rohlfing","first_name":"Katharina J."}],"date_updated":"2024-11-28T08:45:41Z","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"24926","user_id":"43289"},{"publication":"Zeitschrift für Kirchengeschichte","issue":"1","citation":{"ama":"Priesching N. Otto Weiß: Aufklärung – Modernismus – Postmoderne. Das Ringen der Theologie um eine zeitgemäße Glaubensverantwortung. Regensburg 2017. <i>Zeitschrift für Kirchengeschichte</i>. 2018;129(1):124–125.","bibtex":"@article{Priesching_2018, title={Otto Weiß: Aufklärung – Modernismus – Postmoderne. Das Ringen der Theologie um eine zeitgemäße Glaubensverantwortung. Regensburg 2017}, volume={129}, number={1}, journal={Zeitschrift für Kirchengeschichte}, author={Priesching, Nicole}, year={2018}, pages={124–125} }","mla":"Priesching, Nicole. “Otto Weiß: Aufklärung – Modernismus – Postmoderne. Das Ringen der Theologie um eine zeitgemäße Glaubensverantwortung. Regensburg 2017.” <i>Zeitschrift für Kirchengeschichte</i>, vol. 129, no. 1, 2018, pp. 124–125.","short":"N. Priesching, Zeitschrift für Kirchengeschichte 129 (2018) 124–125.","chicago":"Priesching, Nicole. “Otto Weiß: Aufklärung – Modernismus – Postmoderne. Das Ringen der Theologie um eine zeitgemäße Glaubensverantwortung. Regensburg 2017.” <i>Zeitschrift für Kirchengeschichte</i>, 2018.","apa":"Priesching, N. (2018). Otto Weiß: Aufklärung – Modernismus – Postmoderne. Das Ringen der Theologie um eine zeitgemäße Glaubensverantwortung. Regensburg 2017. In <i>Zeitschrift für Kirchengeschichte</i> (Vol. 129, Issue 1, pp. 124–125).","ieee":"N. Priesching, “Otto Weiß: Aufklärung – Modernismus – Postmoderne. Das Ringen der Theologie um eine zeitgemäße Glaubensverantwortung. Regensburg 2017,” <i>Zeitschrift für Kirchengeschichte</i>, vol. 129, no. 1. pp. 124–125, 2018."},"date_created":"2024-09-13T09:36:34Z","type":"review","department":[{"_id":"125"},{"_id":"21"}],"year":"2018","title":"Otto Weiß: Aufklärung – Modernismus – Postmoderne. Das Ringen der Theologie um eine zeitgemäße Glaubensverantwortung. Regensburg 2017","status":"public","author":[{"full_name":"Priesching, Nicole","first_name":"Nicole","last_name":"Priesching","id":"32046"}],"publication_status":"published","date_updated":"2024-11-29T09:15:25Z","intvolume":"       129","page":"124–125","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"56128","user_id":"23692","volume":129},{"publication_status":"published","date_updated":"2024-11-29T09:17:48Z","title":"Geschichte","year":"2018","status":"public","author":[{"last_name":"Priesching","first_name":"Nicole","full_name":"Priesching, Nicole","id":"32046"}],"corporate_editor":["Metropolitankapitel Paderborn"],"user_id":"23692","page":"23 - 106","_id":"55729","publisher":"Michael Imhof","language":[{"iso":"ger"}],"publication":"Der Paderborner Dom. Geschichte – Architektur – Ausstattung","citation":{"mla":"Priesching, Nicole. “Geschichte.” <i>Der Paderborner Dom. Geschichte – Architektur – Ausstattung</i>, edited by Metropolitankapitel Paderborn, Michael Imhof, 2018, pp. 23–106.","bibtex":"@inbook{Priesching_2018, place={Petersberg}, title={Geschichte}, booktitle={Der Paderborner Dom. Geschichte – Architektur – Ausstattung}, publisher={Michael Imhof}, author={Priesching, Nicole}, editor={Metropolitankapitel Paderborn}, year={2018}, pages={23–106} }","ama":"Priesching N. Geschichte. In: Metropolitankapitel Paderborn, ed. <i>Der Paderborner Dom. Geschichte – Architektur – Ausstattung</i>. Michael Imhof; 2018:23-106.","ieee":"N. Priesching, “Geschichte,” in <i>Der Paderborner Dom. Geschichte – Architektur – Ausstattung</i>, Metropolitankapitel Paderborn, Ed. Petersberg: Michael Imhof, 2018, pp. 23–106.","apa":"Priesching, N. (2018). Geschichte. In Metropolitankapitel Paderborn (Ed.), <i>Der Paderborner Dom. Geschichte – Architektur – Ausstattung</i> (pp. 23–106). Michael Imhof.","chicago":"Priesching, Nicole. “Geschichte.” In <i>Der Paderborner Dom. Geschichte – Architektur – Ausstattung</i>, edited by Metropolitankapitel Paderborn, 23–106. Petersberg: Michael Imhof, 2018.","short":"N. Priesching, in: Metropolitankapitel Paderborn (Ed.), Der Paderborner Dom. Geschichte – Architektur – Ausstattung, Michael Imhof, Petersberg, 2018, pp. 23–106."},"type":"book_chapter","department":[{"_id":"125"},{"_id":"21"}],"date_created":"2024-08-22T08:32:01Z","place":"Petersberg"},{"_id":"55727","language":[{"iso":"ger"}],"series_title":"Studia Anselmiana","page":"563 - 584","volume":177,"editor":[{"full_name":"de Candia, Gianluca","first_name":"Gianluca","last_name":"de Candia"},{"last_name":"Nouzille","first_name":"Philippe","full_name":"Nouzille, Philippe"}],"user_id":"23692","author":[{"full_name":"Priesching, Nicole","first_name":"Nicole","last_name":"Priesching","id":"32046"}],"title":"Mystik und Erfahrung","status":"public","year":"2018","intvolume":"       177","publication_status":"published","date_updated":"2024-11-29T09:18:06Z","date_created":"2024-08-22T08:28:44Z","place":"Rom, Sankt Ottilien","department":[{"_id":"125"},{"_id":"21"}],"type":"book_chapter","citation":{"apa":"Priesching, N. (2018). Mystik und Erfahrung. In G. de Candia &#38; P. Nouzille (Eds.), <i>Sancta morum elegantia. Stile e motivi di un pensare teologico. Miscellanae offerta a Elmar Salmann</i> (Vol. 177, pp. 563–584).","ieee":"N. Priesching, “Mystik und Erfahrung,” in <i>Sancta morum elegantia. Stile e motivi di un pensare teologico. Miscellanae offerta a Elmar Salmann</i>, vol. 177, G. de Candia and P. Nouzille, Eds. Rom, Sankt Ottilien, 2018, pp. 563–584.","short":"N. Priesching, in: G. de Candia, P. Nouzille (Eds.), Sancta morum elegantia. Stile e motivi di un pensare teologico. Miscellanae offerta a Elmar Salmann, Rom, Sankt Ottilien, 2018, pp. 563–584.","chicago":"Priesching, Nicole. “Mystik und Erfahrung.” In <i>Sancta morum elegantia. Stile e motivi di un pensare teologico. Miscellanae offerta a Elmar Salmann</i>, edited by Gianluca de Candia and Philippe Nouzille, 177:563–84. Studia Anselmiana. Rom, Sankt Ottilien, 2018.","mla":"Priesching, Nicole. “Mystik und Erfahrung.” <i>Sancta morum elegantia. Stile e motivi di un pensare teologico. Miscellanae offerta a Elmar Salmann</i>, edited by Gianluca de Candia and Philippe Nouzille, vol. 177, 2018, pp. 563–84.","ama":"Priesching N. Mystik und Erfahrung. In: de Candia G, Nouzille P, eds. <i>Sancta morum elegantia. Stile e motivi di un pensare teologico. Miscellanae offerta a Elmar Salmann</i>. Vol 177. Studia Anselmiana. ; 2018:563-584.","bibtex":"@inbook{Priesching_2018, place={Rom, Sankt Ottilien}, series={Studia Anselmiana}, title={Mystik und Erfahrung}, volume={177}, booktitle={Sancta morum elegantia. Stile e motivi di un pensare teologico. Miscellanae offerta a Elmar Salmann}, author={Priesching, Nicole}, editor={de Candia, Gianluca and Nouzille, Philippe}, year={2018}, pages={563–584}, collection={Studia Anselmiana} }"},"publication":"Sancta morum elegantia. Stile e motivi di un pensare teologico. Miscellanae offerta a Elmar Salmann"},{"citation":{"apa":"Priesching, N. (2018). Heinrich Weber (1888–1946). In D. Burkhard, W. Weiß, &#38; K. Hilpert (Eds.), <i>Katholische Theologie im Nationalsozialismus, Bd. 2.1: Disziplinen und Personen: Moraltheologie und Sozialethik</i> (pp. 695–721).","ieee":"N. Priesching, “Heinrich Weber (1888–1946),” in <i>Katholische Theologie im Nationalsozialismus, Bd. 2.1: Disziplinen und Personen: Moraltheologie und Sozialethik</i>, D. Burkhard, W. Weiß, and K. Hilpert, Eds. Würzburg, 2018, pp. 695–721.","chicago":"Priesching, Nicole. “Heinrich Weber (1888–1946).” In <i>Katholische Theologie im Nationalsozialismus, Bd. 2.1: Disziplinen und Personen: Moraltheologie und Sozialethik</i>, edited by Dominik Burkhard, Wolfgang Weiß, and Konrad Hilpert, 695–721. Würzburg, 2018.","short":"N. Priesching, in: D. Burkhard, W. Weiß, K. Hilpert (Eds.), Katholische Theologie im Nationalsozialismus, Bd. 2.1: Disziplinen und Personen: Moraltheologie und Sozialethik, Würzburg, 2018, pp. 695–721.","mla":"Priesching, Nicole. “Heinrich Weber (1888–1946).” <i>Katholische Theologie im Nationalsozialismus, Bd. 2.1: Disziplinen und Personen: Moraltheologie und Sozialethik</i>, edited by Dominik Burkhard et al., 2018, pp. 695–721.","ama":"Priesching N. Heinrich Weber (1888–1946). In: Burkhard D, Weiß W, Hilpert K, eds. <i>Katholische Theologie im Nationalsozialismus, Bd. 2.1: Disziplinen und Personen: Moraltheologie und Sozialethik</i>. ; 2018:695-721.","bibtex":"@inbook{Priesching_2018, place={Würzburg}, title={Heinrich Weber (1888–1946)}, booktitle={Katholische Theologie im Nationalsozialismus, Bd. 2.1: Disziplinen und Personen: Moraltheologie und Sozialethik}, author={Priesching, Nicole}, editor={Burkhard, Dominik and Weiß, Wolfgang and Hilpert, Konrad}, year={2018}, pages={695–721} }"},"publication":"Katholische Theologie im Nationalsozialismus, Bd. 2.1: Disziplinen und Personen: Moraltheologie und Sozialethik","date_created":"2024-08-22T08:30:41Z","place":"Würzburg","department":[{"_id":"125"},{"_id":"21"}],"type":"book_chapter","author":[{"id":"32046","first_name":"Nicole","last_name":"Priesching","full_name":"Priesching, Nicole"}],"year":"2018","title":"Heinrich Weber (1888–1946)","status":"public","publication_status":"published","date_updated":"2024-11-29T09:18:03Z","_id":"55728","language":[{"iso":"ger"}],"page":"695 - 721","editor":[{"full_name":"Burkhard, Dominik","first_name":"Dominik","last_name":"Burkhard"},{"last_name":"Weiß","first_name":"Wolfgang","full_name":"Weiß, Wolfgang"},{"full_name":"Hilpert, Konrad","first_name":"Konrad","last_name":"Hilpert"}],"user_id":"23692"},{"extern":"1","citation":{"short":"R. Kißgen, J. Austermühle, S. Franke, D. Limburg, J. Wöhrle, Rheinland-Kita-Studie: Inklusion von Kindern mit Behinderung in Tageseinrichtungen für Kinder. Zwischenbericht zur quantitativ-empirischen Online-Erhebung der Leiterinnen und Leiter, Universität Siegen, 2018.","chicago":"Kißgen, R., J. Austermühle, Sebastian Franke, D. Limburg, and J. Wöhrle. <i>Rheinland-Kita-Studie: Inklusion von Kindern mit Behinderung in Tageseinrichtungen für Kinder. Zwischenbericht zur quantitativ-empirischen Online-Erhebung der Leiterinnen und Leiter</i>. Universität Siegen, 2018.","ieee":"R. Kißgen, J. Austermühle, S. Franke, D. Limburg, and J. Wöhrle, <i>Rheinland-Kita-Studie: Inklusion von Kindern mit Behinderung in Tageseinrichtungen für Kinder. Zwischenbericht zur quantitativ-empirischen Online-Erhebung der Leiterinnen und Leiter</i>. Universität Siegen, 2018.","apa":"Kißgen, R., Austermühle, J., Franke, S., Limburg, D., &#38; Wöhrle, J. (2018). <i>Rheinland-Kita-Studie: Inklusion von Kindern mit Behinderung in Tageseinrichtungen für Kinder. Zwischenbericht zur quantitativ-empirischen Online-Erhebung der Leiterinnen und Leiter</i>. Universität Siegen.","bibtex":"@book{Kißgen_Austermühle_Franke_Limburg_Wöhrle_2018, title={Rheinland-Kita-Studie: Inklusion von Kindern mit Behinderung in Tageseinrichtungen für Kinder. Zwischenbericht zur quantitativ-empirischen Online-Erhebung der Leiterinnen und Leiter}, publisher={Universität Siegen}, author={Kißgen, R. and Austermühle, J. and Franke, Sebastian and Limburg, D. and Wöhrle, J.}, year={2018} }","ama":"Kißgen R, Austermühle J, Franke S, Limburg D, Wöhrle J. <i>Rheinland-Kita-Studie: Inklusion von Kindern mit Behinderung in Tageseinrichtungen für Kinder. Zwischenbericht zur quantitativ-empirischen Online-Erhebung der Leiterinnen und Leiter</i>. Universität Siegen; 2018.","mla":"Kißgen, R., et al. <i>Rheinland-Kita-Studie: Inklusion von Kindern mit Behinderung in Tageseinrichtungen für Kinder. Zwischenbericht zur quantitativ-empirischen Online-Erhebung der Leiterinnen und Leiter</i>. Universität Siegen, 2018."},"department":[{"_id":"591"}],"type":"report","date_created":"2023-05-19T09:06:40Z","publication_status":"published","date_updated":"2024-12-17T09:10:47Z","author":[{"first_name":"R.","last_name":"Kißgen","full_name":"Kißgen, R."},{"first_name":"J.","last_name":"Austermühle","full_name":"Austermühle, J."},{"full_name":"Franke, Sebastian","last_name":"Franke","first_name":"Sebastian","id":"89449"},{"first_name":"D.","last_name":"Limburg","full_name":"Limburg, D."},{"full_name":"Wöhrle, J.","last_name":"Wöhrle","first_name":"J."}],"title":"Rheinland-Kita-Studie: Inklusion von Kindern mit Behinderung in Tageseinrichtungen für Kinder. Zwischenbericht zur quantitativ-empirischen Online-Erhebung der Leiterinnen und Leiter","year":"2018","status":"public","user_id":"1112","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"45131","publisher":"Universität Siegen"},{"place":"Rotterdam","date_created":"2023-05-19T09:13:33Z","type":"book_chapter","department":[{"_id":"591"}],"publication":"Pathways to Belonging - Contemporary Research in School Belonging","citation":{"chicago":"Mays, D., Sebastian Franke, F. Metzner, C. Boyle, D. Jindal-Snape, L. Schneider, H. Zielemanns, Z. Pawils, and M. Wichmann. “School Belonging and Successful Transition Practice - Academic Self-Concept and Achievement Motivation in Primary School Students.” In <i>Pathways to Belonging - Contemporary Research in School Belonging</i>, edited by K. Allen and C. Boyle, 168–87. Rotterdam: Sense Publishers, 2018.","short":"D. Mays, S. Franke, F. Metzner, C. Boyle, D. Jindal-Snape, L. Schneider, H. Zielemanns, Z. Pawils, M. Wichmann, in: K. Allen, C. Boyle (Eds.), Pathways to Belonging - Contemporary Research in School Belonging, Sense Publishers, Rotterdam, 2018, pp. 168–187.","ieee":"D. Mays <i>et al.</i>, “School belonging and successful transition practice - academic self-concept and achievement motivation in primary school students,” in <i>Pathways to Belonging - Contemporary Research in School Belonging</i>, K. Allen and C. Boyle, Eds. Rotterdam: Sense Publishers, 2018, pp. 168–187.","apa":"Mays, D., Franke, S., Metzner, F., Boyle, C., Jindal-Snape, D., Schneider, L., Zielemanns, H., Pawils, Z., &#38; Wichmann, M. (2018). School belonging and successful transition practice - academic self-concept and achievement motivation in primary school students. In K. Allen &#38; C. Boyle (Eds.), <i>Pathways to Belonging - Contemporary Research in School Belonging</i> (pp. 168–187). Sense Publishers.","bibtex":"@inbook{Mays_Franke_Metzner_Boyle_Jindal-Snape_Schneider_Zielemanns_Pawils_Wichmann_2018, place={Rotterdam}, title={School belonging and successful transition practice - academic self-concept and achievement motivation in primary school students}, booktitle={Pathways to Belonging - Contemporary Research in School Belonging}, publisher={Sense Publishers}, author={Mays, D. and Franke, Sebastian and Metzner, F. and Boyle, C. and Jindal-Snape, D. and Schneider, L. and Zielemanns, H. and Pawils, Z. and Wichmann, M.}, editor={Allen, K. and Boyle, C.}, year={2018}, pages={168–187} }","ama":"Mays D, Franke S, Metzner F, et al. School belonging and successful transition practice - academic self-concept and achievement motivation in primary school students. In: Allen K, Boyle C, eds. <i>Pathways to Belonging - Contemporary Research in School Belonging</i>. Sense Publishers; 2018:168-187.","mla":"Mays, D., et al. “School Belonging and Successful Transition Practice - Academic Self-Concept and Achievement Motivation in Primary School Students.” <i>Pathways to Belonging - Contemporary Research in School Belonging</i>, edited by K. Allen and C. Boyle, Sense Publishers, 2018, pp. 168–87."},"extern":"1","page":"168-187","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"45136","publisher":"Sense Publishers","user_id":"1112","editor":[{"first_name":"K.","last_name":"Allen","full_name":"Allen, K."},{"full_name":"Boyle, C.","last_name":"Boyle","first_name":"C."}],"title":"School belonging and successful transition practice - academic self-concept and achievement motivation in primary school students","status":"public","year":"2018","author":[{"first_name":"D.","last_name":"Mays","full_name":"Mays, D."},{"last_name":"Franke","first_name":"Sebastian","full_name":"Franke, Sebastian","id":"89449"},{"full_name":"Metzner, F.","first_name":"F.","last_name":"Metzner"},{"last_name":"Boyle","first_name":"C.","full_name":"Boyle, C."},{"full_name":"Jindal-Snape, D.","last_name":"Jindal-Snape","first_name":"D."},{"full_name":"Schneider, L.","last_name":"Schneider","first_name":"L."},{"full_name":"Zielemanns, H.","last_name":"Zielemanns","first_name":"H."},{"full_name":"Pawils, Z.","last_name":"Pawils","first_name":"Z."},{"full_name":"Wichmann, M.","first_name":"M.","last_name":"Wichmann"}],"date_updated":"2024-12-17T09:11:40Z","publication_status":"published"},{"date_created":"2023-05-19T09:08:15Z","type":"journal_article","department":[{"_id":"591"}],"publication":"Zeitschrift für Heilpädagogik","citation":{"short":"D. Mays, L. Schneider, M. Wichmann, F. Metzner, H. Zielemanns, S. Pawils, S. Franke, Zeitschrift für Heilpädagogik 69 (2018) 133–146.","chicago":"Mays, D., L. Schneider, M. Wichmann, F. Metzner, H. Zielemanns, S. Pawils, and Sebastian Franke. “Schulisches Selbstkonzept sowie Lern- und Leistungsmotivation bei Schülerinnen und Schülern mit einem prognostizierten ungünstigen Entwicklungsverlauf im Bereich der emotionalen und sozialen Entwicklung während der Transition in die Sekundarstufe I.” <i>Zeitschrift für Heilpädagogik</i> 69 (2018): 133–46.","apa":"Mays, D., Schneider, L., Wichmann, M., Metzner, F., Zielemanns, H., Pawils, S., &#38; Franke, S. (2018). Schulisches Selbstkonzept sowie Lern- und Leistungsmotivation bei Schülerinnen und Schülern mit einem prognostizierten ungünstigen Entwicklungsverlauf im Bereich der emotionalen und sozialen Entwicklung während der Transition in die Sekundarstufe I. <i>Zeitschrift für Heilpädagogik</i>, <i>69</i>, 133–146.","ieee":"D. Mays <i>et al.</i>, “Schulisches Selbstkonzept sowie Lern- und Leistungsmotivation bei Schülerinnen und Schülern mit einem prognostizierten ungünstigen Entwicklungsverlauf im Bereich der emotionalen und sozialen Entwicklung während der Transition in die Sekundarstufe I,” <i>Zeitschrift für Heilpädagogik</i>, vol. 69, pp. 133–146, 2018.","ama":"Mays D, Schneider L, Wichmann M, et al. Schulisches Selbstkonzept sowie Lern- und Leistungsmotivation bei Schülerinnen und Schülern mit einem prognostizierten ungünstigen Entwicklungsverlauf im Bereich der emotionalen und sozialen Entwicklung während der Transition in die Sekundarstufe I. <i>Zeitschrift für Heilpädagogik</i>. 2018;69:133-146.","bibtex":"@article{Mays_Schneider_Wichmann_Metzner_Zielemanns_Pawils_Franke_2018, title={Schulisches Selbstkonzept sowie Lern- und Leistungsmotivation bei Schülerinnen und Schülern mit einem prognostizierten ungünstigen Entwicklungsverlauf im Bereich der emotionalen und sozialen Entwicklung während der Transition in die Sekundarstufe I}, volume={69}, journal={Zeitschrift für Heilpädagogik}, author={Mays, D. and Schneider, L. and Wichmann, M. and Metzner, F. and Zielemanns, H. and Pawils, S. and Franke, Sebastian}, year={2018}, pages={133–146} }","mla":"Mays, D., et al. “Schulisches Selbstkonzept sowie Lern- und Leistungsmotivation bei Schülerinnen und Schülern mit einem prognostizierten ungünstigen Entwicklungsverlauf im Bereich der emotionalen und sozialen Entwicklung während der Transition in die Sekundarstufe I.” <i>Zeitschrift für Heilpädagogik</i>, vol. 69, 2018, pp. 133–46."},"extern":"1","page":"133-146","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"45132","user_id":"1112","volume":69,"year":"2018","title":"Schulisches Selbstkonzept sowie Lern- und Leistungsmotivation bei Schülerinnen und Schülern mit einem prognostizierten ungünstigen Entwicklungsverlauf im Bereich der emotionalen und sozialen Entwicklung während der Transition in die Sekundarstufe I","status":"public","author":[{"last_name":"Mays","first_name":"D.","full_name":"Mays, D."},{"full_name":"Schneider, L.","first_name":"L.","last_name":"Schneider"},{"last_name":"Wichmann","first_name":"M.","full_name":"Wichmann, M."},{"first_name":"F.","last_name":"Metzner","full_name":"Metzner, F."},{"last_name":"Zielemanns","first_name":"H.","full_name":"Zielemanns, H."},{"last_name":"Pawils","first_name":"S.","full_name":"Pawils, S."},{"full_name":"Franke, Sebastian","first_name":"Sebastian","last_name":"Franke","id":"89449"}],"date_updated":"2024-12-17T09:12:12Z","publication_status":"published","intvolume":"        69"},{"extern":"1","publication":"Grundlagen für die Lehrerausbildung und Praxis","citation":{"chicago":"Mays, D., H. Zielemanns, Sebastian Franke, M. Wichmann, and F. Metzner. “Der Übergang von der Grundschule auf die weiterführende Schule im Kontext inklusiver Bildung - Ein Blick in die Forschung und Praxis. In Porsch, R. (Hrsg.). Der Übergang von der Grundschule auf weiterführende Schulen.” In <i>Grundlagen für die Lehrerausbildung und Praxis</i>, 139–64. Stuttgart: UTB, 2018.","short":"D. Mays, H. Zielemanns, S. Franke, M. Wichmann, F. Metzner, in: Grundlagen für die Lehrerausbildung und Praxis, UTB, Stuttgart, 2018, pp. 139–164.","ieee":"D. Mays, H. Zielemanns, S. Franke, M. Wichmann, and F. Metzner, “Der Übergang von der Grundschule auf die weiterführende Schule im Kontext inklusiver Bildung - Ein Blick in die Forschung und Praxis. In Porsch, R. (Hrsg.). Der Übergang von der Grundschule auf weiterführende Schulen,” in <i>Grundlagen für die Lehrerausbildung und Praxis</i>, Stuttgart: UTB, 2018, pp. 139–164.","apa":"Mays, D., Zielemanns, H., Franke, S., Wichmann, M., &#38; Metzner, F. (2018). Der Übergang von der Grundschule auf die weiterführende Schule im Kontext inklusiver Bildung - Ein Blick in die Forschung und Praxis. In Porsch, R. (Hrsg.). Der Übergang von der Grundschule auf weiterführende Schulen. In <i>Grundlagen für die Lehrerausbildung und Praxis</i> (pp. 139–164). UTB.","bibtex":"@inbook{Mays_Zielemanns_Franke_Wichmann_Metzner_2018, place={Stuttgart}, title={Der Übergang von der Grundschule auf die weiterführende Schule im Kontext inklusiver Bildung - Ein Blick in die Forschung und Praxis. In Porsch, R. (Hrsg.). Der Übergang von der Grundschule auf weiterführende Schulen}, booktitle={Grundlagen für die Lehrerausbildung und Praxis}, publisher={UTB}, author={Mays, D. and Zielemanns, H. and Franke, Sebastian and Wichmann, M. and Metzner, F.}, year={2018}, pages={139–164} }","ama":"Mays D, Zielemanns H, Franke S, Wichmann M, Metzner F. Der Übergang von der Grundschule auf die weiterführende Schule im Kontext inklusiver Bildung - Ein Blick in die Forschung und Praxis. In Porsch, R. (Hrsg.). Der Übergang von der Grundschule auf weiterführende Schulen. In: <i>Grundlagen für die Lehrerausbildung und Praxis</i>. UTB; 2018:139-164.","mla":"Mays, D., et al. “Der Übergang von der Grundschule auf die weiterführende Schule im Kontext inklusiver Bildung - Ein Blick in die Forschung und Praxis. In Porsch, R. (Hrsg.). Der Übergang von der Grundschule auf weiterführende Schulen.” <i>Grundlagen für die Lehrerausbildung und Praxis</i>, UTB, 2018, pp. 139–64."},"type":"book_chapter","department":[{"_id":"591"}],"place":"Stuttgart","date_created":"2023-05-19T09:10:22Z","date_updated":"2024-12-17T09:12:40Z","publication_status":"published","title":"Der Übergang von der Grundschule auf die weiterführende Schule im Kontext inklusiver Bildung - Ein Blick in die Forschung und Praxis. In Porsch, R. (Hrsg.). Der Übergang von der Grundschule auf weiterführende Schulen","status":"public","year":"2018","author":[{"full_name":"Mays, D.","last_name":"Mays","first_name":"D."},{"full_name":"Zielemanns, H.","last_name":"Zielemanns","first_name":"H."},{"full_name":"Franke, Sebastian","last_name":"Franke","first_name":"Sebastian","id":"89449"},{"full_name":"Wichmann, M.","last_name":"Wichmann","first_name":"M."},{"full_name":"Metzner, F.","first_name":"F.","last_name":"Metzner"}],"user_id":"1112","page":"139-164","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"45133","publisher":"UTB"}]