[{"department":[{"_id":"456"}],"type":"conference","date_created":"2021-12-08T09:28:09Z","extern":"1","citation":{"ama":"Homt M, van Ophuysen S. Gelingensbedingungen für den Aufbau einer forschenden Grundhaltung – eine qualitative vergleichende Fallstudie. In: ; 2016.","short":"M. Homt, S. van Ophuysen, in: 2016.","chicago":"Homt, Martina, and Stefanie van Ophuysen. “Gelingensbedingungen Für Den Aufbau Einer Forschenden Grundhaltung – Eine Qualitative Vergleichende Fallstudie,” 2016.","bibtex":"@inproceedings{Homt_van Ophuysen_2016, title={Gelingensbedingungen für den Aufbau einer forschenden Grundhaltung – eine qualitative vergleichende Fallstudie}, author={Homt, Martina and van Ophuysen, Stefanie}, year={2016} }","apa":"Homt, M., &#38; van Ophuysen, S. (2016). <i>Gelingensbedingungen für den Aufbau einer forschenden Grundhaltung – eine qualitative vergleichende Fallstudie</i>. Siegener Sommerakademie: Praxisphasen in der Lehrerbildung im Fokus der Bildungsforschung.","mla":"Homt, Martina, and Stefanie van Ophuysen. <i>Gelingensbedingungen Für Den Aufbau Einer Forschenden Grundhaltung – Eine Qualitative Vergleichende Fallstudie</i>. 2016.","ieee":"M. Homt and S. van Ophuysen, “Gelingensbedingungen für den Aufbau einer forschenden Grundhaltung – eine qualitative vergleichende Fallstudie,” presented at the Siegener Sommerakademie: Praxisphasen in der Lehrerbildung im Fokus der Bildungsforschung, 2016."},"user_id":"11674","_id":"28432","language":[{"iso":"eng"}],"date_updated":"2025-02-03T11:37:47Z","conference":{"name":"Siegener Sommerakademie: Praxisphasen in der Lehrerbildung im Fokus der Bildungsforschung"},"author":[{"full_name":"Homt, Martina","first_name":"Martina","last_name":"Homt","id":"11674"},{"full_name":"van Ophuysen, Stefanie","last_name":"van Ophuysen","first_name":"Stefanie"}],"year":"2016","status":"public","title":"Gelingensbedingungen für den Aufbau einer forschenden Grundhaltung – eine qualitative vergleichende Fallstudie"},{"type":"conference","department":[{"_id":"456"}],"date_created":"2021-12-08T09:29:47Z","extern":"1","citation":{"bibtex":"@inproceedings{Homt_van Ophuysen_2016, title={Gelingensbedingungen für die Implementation Forschenden Lernens – eine qualitative vergleichende Fallstudie}, author={Homt, Martina and van Ophuysen, Stefanie}, year={2016} }","chicago":"Homt, Martina, and Stefanie van Ophuysen. “Gelingensbedingungen Für Die Implementation Forschenden Lernens – Eine Qualitative Vergleichende Fallstudie,” 2016.","short":"M. Homt, S. van Ophuysen, in: 2016.","ama":"Homt M, van Ophuysen S. Gelingensbedingungen für die Implementation Forschenden Lernens – eine qualitative vergleichende Fallstudie. In: ; 2016.","ieee":"M. Homt and S. van Ophuysen, “Gelingensbedingungen für die Implementation Forschenden Lernens – eine qualitative vergleichende Fallstudie,” presented at the Symposium „Schulen der Zukunft“ an der Universität Koblenz-Landau, 2016.","mla":"Homt, Martina, and Stefanie van Ophuysen. <i>Gelingensbedingungen Für Die Implementation Forschenden Lernens – Eine Qualitative Vergleichende Fallstudie</i>. 2016.","apa":"Homt, M., &#38; van Ophuysen, S. (2016). <i>Gelingensbedingungen für die Implementation Forschenden Lernens – eine qualitative vergleichende Fallstudie</i>. Symposium „Schulen der Zukunft“ an der Universität Koblenz-Landau."},"user_id":"11674","_id":"28434","language":[{"iso":"eng"}],"date_updated":"2025-02-03T11:38:05Z","status":"public","title":"Gelingensbedingungen für die Implementation Forschenden Lernens – eine qualitative vergleichende Fallstudie","year":"2016","conference":{"name":"Symposium „Schulen der Zukunft“ an der Universität Koblenz-Landau"},"author":[{"id":"11674","last_name":"Homt","first_name":"Martina","full_name":"Homt, Martina"},{"last_name":"van Ophuysen","first_name":"Stefanie","full_name":"van Ophuysen, Stefanie"}]},{"extern":"1","citation":{"bibtex":"@inproceedings{Homt_van Ophuysen_2016, title={Forschend Lernen in Praxissemester und Lehrerberuf – die Einstellung von Lehramtsstudierenden}, author={Homt, Martina and van Ophuysen, Stefanie}, year={2016} }","chicago":"Homt, Martina, and Stefanie van Ophuysen. “Forschend Lernen in Praxissemester Und Lehrerberuf – Die Einstellung von Lehramtsstudierenden,” 2016.","short":"M. Homt, S. van Ophuysen, in: 2016.","ama":"Homt M, van Ophuysen S. Forschend Lernen in Praxissemester und Lehrerberuf – die Einstellung von Lehramtsstudierenden. In: ; 2016.","ieee":"M. Homt and S. van Ophuysen, “Forschend Lernen in Praxissemester und Lehrerberuf – die Einstellung von Lehramtsstudierenden,” presented at the Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) in der DGfE, 2016.","mla":"Homt, Martina, and Stefanie van Ophuysen. <i>Forschend Lernen in Praxissemester Und Lehrerberuf – Die Einstellung von Lehramtsstudierenden</i>. 2016.","apa":"Homt, M., &#38; van Ophuysen, S. (2016). <i>Forschend Lernen in Praxissemester und Lehrerberuf – die Einstellung von Lehramtsstudierenden</i>. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) in der DGfE."},"department":[{"_id":"456"}],"type":"conference","date_created":"2021-12-08T09:29:03Z","date_updated":"2025-02-03T11:37:56Z","author":[{"last_name":"Homt","first_name":"Martina","full_name":"Homt, Martina","id":"11674"},{"last_name":"van Ophuysen","first_name":"Stefanie","full_name":"van Ophuysen, Stefanie"}],"conference":{"name":"Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) in der DGfE"},"status":"public","year":"2016","title":"Forschend Lernen in Praxissemester und Lehrerberuf – die Einstellung von Lehramtsstudierenden","user_id":"11674","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"28433"},{"publication":"Interreligiöses Lernen an außerschulischen Lernorten. Empirische Erkundungen zu didaktisch inszenierten Begegnungen mit dem Judentum (Empirische Theologie/Empirical Theology 28)","citation":{"mla":"Woppowa, Jan. “Inter- und intrareligiöses Lernen. Eine fundamentaldidaktische und lernortbezogene Weiterentwicklung des Lernens an Zeugnissen der Religionen.” <i>Interreligiöses Lernen an außerschulischen Lernorten. Empirische Erkundungen zu didaktisch inszenierten Begegnungen mit dem Judentum (Empirische Theologie/Empirical Theology 28)</i>, edited by  C Gärtner and N Bettin, 2016, pp. 27–44.","bibtex":"@inbook{Woppowa_2016, title={Inter- und intrareligiöses Lernen. Eine fundamentaldidaktische und lernortbezogene Weiterentwicklung des Lernens an Zeugnissen der Religionen}, booktitle={Interreligiöses Lernen an außerschulischen Lernorten. Empirische Erkundungen zu didaktisch inszenierten Begegnungen mit dem Judentum (Empirische Theologie/Empirical Theology 28)}, author={Woppowa, Jan}, editor={Gärtner,  C and Bettin, N}, year={2016}, pages={27–44} }","ama":"Woppowa J. Inter- und intrareligiöses Lernen. Eine fundamentaldidaktische und lernortbezogene Weiterentwicklung des Lernens an Zeugnissen der Religionen. In: Gärtner  C, Bettin N, eds. <i>Interreligiöses Lernen an außerschulischen Lernorten. Empirische Erkundungen zu didaktisch inszenierten Begegnungen mit dem Judentum (Empirische Theologie/Empirical Theology 28)</i>. ; 2016:27-44.","ieee":"J. Woppowa, “Inter- und intrareligiöses Lernen. Eine fundamentaldidaktische und lernortbezogene Weiterentwicklung des Lernens an Zeugnissen der Religionen,” in <i>Interreligiöses Lernen an außerschulischen Lernorten. Empirische Erkundungen zu didaktisch inszenierten Begegnungen mit dem Judentum (Empirische Theologie/Empirical Theology 28)</i>,  C Gärtner and N. Bettin, Eds. 2016, pp. 27–44.","apa":"Woppowa, J. (2016). Inter- und intrareligiöses Lernen. Eine fundamentaldidaktische und lernortbezogene Weiterentwicklung des Lernens an Zeugnissen der Religionen. In  C Gärtner &#38; N. Bettin (Eds.), <i>Interreligiöses Lernen an außerschulischen Lernorten. Empirische Erkundungen zu didaktisch inszenierten Begegnungen mit dem Judentum (Empirische Theologie/Empirical Theology 28)</i> (pp. 27–44).","short":"J. Woppowa, in:  C Gärtner, N. Bettin (Eds.), Interreligiöses Lernen an außerschulischen Lernorten. Empirische Erkundungen zu didaktisch inszenierten Begegnungen mit dem Judentum (Empirische Theologie/Empirical Theology 28), 2016, pp. 27–44.","chicago":"Woppowa, Jan. “Inter- und intrareligiöses Lernen. Eine fundamentaldidaktische und lernortbezogene Weiterentwicklung des Lernens an Zeugnissen der Religionen.” In <i>Interreligiöses Lernen an außerschulischen Lernorten. Empirische Erkundungen zu didaktisch inszenierten Begegnungen mit dem Judentum (Empirische Theologie/Empirical Theology 28)</i>, edited by  C Gärtner and N Bettin, 27–44, 2016."},"type":"book_chapter","department":[{"_id":"124"}],"date_created":"2025-04-04T23:54:46Z","date_updated":"2025-04-05T15:03:29Z","publication_status":"published","year":"2016","title":"Inter- und intrareligiöses Lernen. Eine fundamentaldidaktische und lernortbezogene Weiterentwicklung des Lernens an Zeugnissen der Religionen","status":"public","author":[{"id":"20543","first_name":"Jan","last_name":"Woppowa","full_name":"Woppowa, Jan"}],"user_id":"71124","editor":[{"full_name":"Gärtner,  C","first_name":" C","last_name":"Gärtner"},{"full_name":"Bettin, N","first_name":"N","last_name":"Bettin"}],"page":"27-44","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"59369"},{"_id":"59368","language":[{"iso":"ger"}],"page":"63-72","editor":[{"first_name":"L","last_name":"Rendle","full_name":"Rendle, L"}],"user_id":"71124","author":[{"full_name":"Woppowa, Jan","last_name":"Woppowa","first_name":"Jan","id":"20543"}],"status":"public","title":"Fest, fluide, flüchtig? Einige Beobachtungen zum gegenwärtigen Aggregatzustand des konfessionellen Religionsunterricht","year":"2016","publication_status":"published","date_updated":"2025-04-05T15:03:51Z","date_created":"2025-04-04T23:51:44Z","place":"München","department":[{"_id":"124"}],"type":"book_chapter","citation":{"ieee":"J. Woppowa, “Fest, fluide, flüchtig? Einige Beobachtungen zum gegenwärtigen Aggregatzustand des konfessionellen Religionsunterricht,” in <i>Beobachtung und Teilnahme. Perspektivenwechsel im Religionsunterricht</i>, L. Rendle, Ed. München, 2016, pp. 63–72.","apa":"Woppowa, J. (2016). Fest, fluide, flüchtig? Einige Beobachtungen zum gegenwärtigen Aggregatzustand des konfessionellen Religionsunterricht. In L. Rendle (Ed.), <i>Beobachtung und Teilnahme. Perspektivenwechsel im Religionsunterricht</i> (pp. 63–72).","short":"J. Woppowa, in: L. Rendle (Ed.), Beobachtung und Teilnahme. Perspektivenwechsel im Religionsunterricht, München, 2016, pp. 63–72.","chicago":"Woppowa, Jan. “Fest, fluide, flüchtig? Einige Beobachtungen zum gegenwärtigen Aggregatzustand des konfessionellen Religionsunterricht.” In <i>Beobachtung und Teilnahme. Perspektivenwechsel im Religionsunterricht</i>, edited by L Rendle, 63–72. München, 2016.","mla":"Woppowa, Jan. “Fest, fluide, flüchtig? Einige Beobachtungen zum gegenwärtigen Aggregatzustand des konfessionellen Religionsunterricht.” <i>Beobachtung und Teilnahme. Perspektivenwechsel im Religionsunterricht</i>, edited by L Rendle, 2016, pp. 63–72.","bibtex":"@inbook{Woppowa_2016, place={München}, title={Fest, fluide, flüchtig? Einige Beobachtungen zum gegenwärtigen Aggregatzustand des konfessionellen Religionsunterricht}, booktitle={Beobachtung und Teilnahme. Perspektivenwechsel im Religionsunterricht}, author={Woppowa, Jan}, editor={Rendle, L}, year={2016}, pages={63–72} }","ama":"Woppowa J. Fest, fluide, flüchtig? Einige Beobachtungen zum gegenwärtigen Aggregatzustand des konfessionellen Religionsunterricht. In: Rendle L, ed. <i>Beobachtung und Teilnahme. Perspektivenwechsel im Religionsunterricht</i>. ; 2016:63-72."},"publication":"Beobachtung und Teilnahme. Perspektivenwechsel im Religionsunterricht"},{"citation":{"chicago":"Woppowa, Jan. “Gott denken in konfessioneller Vielfalt.” <i>Religion unterrichten</i> 1 (2016): 7–9.","short":"J. Woppowa, Religion unterrichten 1 (2016) 7–9.","ieee":"J. Woppowa, “Gott denken in konfessioneller Vielfalt,” <i>Religion unterrichten</i>, vol. 1, pp. 7–9, 2016.","apa":"Woppowa, J. (2016). Gott denken in konfessioneller Vielfalt. <i>Religion unterrichten</i>, <i>1</i>, 7–9.","bibtex":"@article{Woppowa_2016, title={Gott denken in konfessioneller Vielfalt}, volume={1}, journal={Religion unterrichten}, author={Woppowa, Jan}, year={2016}, pages={7–9} }","ama":"Woppowa J. Gott denken in konfessioneller Vielfalt. <i>Religion unterrichten</i>. 2016;1:7-9.","mla":"Woppowa, Jan. “Gott denken in konfessioneller Vielfalt.” <i>Religion unterrichten</i>, vol. 1, 2016, pp. 7–9."},"publication":"Religion unterrichten","department":[{"_id":"124"}],"type":"journal_article","date_created":"2025-04-04T23:56:21Z","intvolume":"         1","date_updated":"2025-04-05T15:03:53Z","publication_status":"published","author":[{"id":"20543","full_name":"Woppowa, Jan","first_name":"Jan","last_name":"Woppowa"}],"year":"2016","status":"public","title":"Gott denken in konfessioneller Vielfalt","volume":1,"user_id":"71124","_id":"59370","language":[{"iso":"ger"}],"page":"7-9"},{"date_created":"2025-04-04T23:45:19Z","type":"journal_article","department":[{"_id":"124"}],"publication":"ÖRF( Österreichische Religionspädagogische Forum) 24","citation":{"short":"J. Woppowa, ÖRF( Österreichische Religionspädagogische Forum) 24 2 (2016) 41–49.","chicago":"Woppowa, Jan. “Differenzsensibel und konfessionsbewusst lernen. Multiperspektivität und Perspektivenverschränkung als religionsdidaktische Prinzipien.” <i>ÖRF( Österreichische Religionspädagogische Forum) 24</i> 2 (2016): 41–49.","ieee":"J. Woppowa, “Differenzsensibel und konfessionsbewusst lernen. Multiperspektivität und Perspektivenverschränkung als religionsdidaktische Prinzipien,” <i>ÖRF( Österreichische Religionspädagogische Forum) 24</i>, vol. 2, pp. 41–49, 2016.","apa":"Woppowa, J. (2016). Differenzsensibel und konfessionsbewusst lernen. Multiperspektivität und Perspektivenverschränkung als religionsdidaktische Prinzipien. <i>ÖRF( Österreichische Religionspädagogische Forum) 24</i>, <i>2</i>, 41–49.","bibtex":"@article{Woppowa_2016, title={Differenzsensibel und konfessionsbewusst lernen. Multiperspektivität und Perspektivenverschränkung als religionsdidaktische Prinzipien}, volume={2}, journal={ÖRF( Österreichische Religionspädagogische Forum) 24}, author={Woppowa, Jan}, year={2016}, pages={41–49} }","ama":"Woppowa J. Differenzsensibel und konfessionsbewusst lernen. Multiperspektivität und Perspektivenverschränkung als religionsdidaktische Prinzipien. <i>ÖRF( Österreichische Religionspädagogische Forum) 24</i>. 2016;2:41-49.","mla":"Woppowa, Jan. “Differenzsensibel und konfessionsbewusst lernen. Multiperspektivität und Perspektivenverschränkung als religionsdidaktische Prinzipien.” <i>ÖRF( Österreichische Religionspädagogische Forum) 24</i>, vol. 2, 2016, pp. 41–49."},"page":"41-49","_id":"59366","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"71124","volume":2,"status":"public","title":"Differenzsensibel und konfessionsbewusst lernen. Multiperspektivität und Perspektivenverschränkung als religionsdidaktische Prinzipien","year":"2016","author":[{"last_name":"Woppowa","first_name":"Jan","full_name":"Woppowa, Jan","id":"20543"}],"date_updated":"2025-04-05T15:04:52Z","publication_status":"published","intvolume":"         2"},{"user_id":"71124","page":"42-47","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"59367","publication_status":"published","date_updated":"2025-04-05T15:04:51Z","year":"2016","title":"Bekenntnisfähig werden. Konfessionsbewusstes und differenzsensibles Lernen im Religionsunterricht","status":"public","author":[{"last_name":"Woppowa","first_name":"Jan","full_name":"Woppowa, Jan","id":"20543"}],"type":"book_chapter","department":[{"_id":"124"}],"date_created":"2025-04-04T23:49:10Z","place":"Institut für Religionspädagogik der Erzdiözese Freiburg, Freiburg","publication":"themen im Religionsunterricht. Sonderausgabe: Reformation erinnern – Christus feiern, hg. v.","citation":{"short":"J. Woppowa, in: themen im Religionsunterricht. Sonderausgabe: Reformation erinnern – Christus feiern, hg. v., Institut für Religionspädagogik der Erzdiözese Freiburg, Freiburg, 2016, pp. 42–47.","chicago":"Woppowa, Jan. “Bekenntnisfähig werden. Konfessionsbewusstes und differenzsensibles Lernen im Religionsunterricht.” In <i>themen im Religionsunterricht. Sonderausgabe: Reformation erinnern – Christus feiern, hg. v.</i>, 42–47. Institut für Religionspädagogik der Erzdiözese Freiburg, Freiburg, 2016.","ieee":"J. Woppowa, “Bekenntnisfähig werden. Konfessionsbewusstes und differenzsensibles Lernen im Religionsunterricht,” in <i>themen im Religionsunterricht. Sonderausgabe: Reformation erinnern – Christus feiern, hg. v.</i>, Institut für Religionspädagogik der Erzdiözese Freiburg, Freiburg, 2016, pp. 42–47.","apa":"Woppowa, J. (2016). Bekenntnisfähig werden. Konfessionsbewusstes und differenzsensibles Lernen im Religionsunterricht. In <i>themen im Religionsunterricht. Sonderausgabe: Reformation erinnern – Christus feiern, hg. v.</i> (pp. 42–47).","bibtex":"@inbook{Woppowa_2016, place={Institut für Religionspädagogik der Erzdiözese Freiburg, Freiburg}, title={Bekenntnisfähig werden. Konfessionsbewusstes und differenzsensibles Lernen im Religionsunterricht}, booktitle={themen im Religionsunterricht. Sonderausgabe: Reformation erinnern – Christus feiern, hg. v.}, author={Woppowa, Jan}, year={2016}, pages={42–47} }","ama":"Woppowa J. Bekenntnisfähig werden. Konfessionsbewusstes und differenzsensibles Lernen im Religionsunterricht. In: <i>themen im Religionsunterricht. Sonderausgabe: Reformation erinnern – Christus feiern, hg. v.</i> ; 2016:42-47.","mla":"Woppowa, Jan. “Bekenntnisfähig werden. Konfessionsbewusstes und differenzsensibles Lernen im Religionsunterricht.” <i>themen im Religionsunterricht. Sonderausgabe: Reformation erinnern – Christus feiern, hg. v.</i>, 2016, pp. 42–47."}},{"user_id":"83446","volume":21,"editor":[{"first_name":"Klaus","last_name":"von Stosch","full_name":"von Stosch, Klaus"},{"full_name":"Khorchide, Mouhanad","last_name":"Khorchide","first_name":"Mouhanad"}],"page":"99-118","_id":"42339","language":[{"iso":"ger"}],"series_title":"Beiträge zur Komparativen Theologie","publisher":"Brill | Schöningh","date_updated":"2025-04-07T11:12:11Z","intvolume":"        21","title":"Der Koran und das Thomasevangelium im Kontext spätantiker Religionsdiskurse","status":"public","year":"2016","author":[{"id":"83446","full_name":"Ghaffar, Zishan","last_name":"Ghaffar","first_name":"Zishan"}],"type":"book_chapter","department":[{"_id":"784"},{"_id":"550"}],"date_created":"2023-02-23T09:10:42Z","place":"Paderborn","publication":"Streit um Jesus. Muslimische und christliche Annäherungen","citation":{"ieee":"Z. Ghaffar, “Der Koran und das Thomasevangelium im Kontext spätantiker Religionsdiskurse,” in <i>Streit um Jesus. Muslimische und christliche Annäherungen</i>, vol. 21, K. von Stosch and M. Khorchide, Eds. Paderborn: Brill | Schöningh, 2016, pp. 99–118.","apa":"Ghaffar, Z. (2016). Der Koran und das Thomasevangelium im Kontext spätantiker Religionsdiskurse. In K. von Stosch &#38; M. Khorchide (Eds.), <i>Streit um Jesus. Muslimische und christliche Annäherungen</i> (Vol. 21, pp. 99–118). Brill | Schöningh.","short":"Z. Ghaffar, in: K. von Stosch, M. Khorchide (Eds.), Streit um Jesus. Muslimische und christliche Annäherungen, Brill | Schöningh, Paderborn, 2016, pp. 99–118.","chicago":"Ghaffar, Zishan. “Der Koran und das Thomasevangelium im Kontext spätantiker Religionsdiskurse.” In <i>Streit um Jesus. Muslimische und christliche Annäherungen</i>, edited by Klaus von Stosch and Mouhanad Khorchide, 21:99–118. Beiträge zur Komparativen Theologie. Paderborn: Brill | Schöningh, 2016.","mla":"Ghaffar, Zishan. “Der Koran und das Thomasevangelium im Kontext spätantiker Religionsdiskurse.” <i>Streit um Jesus. Muslimische und christliche Annäherungen</i>, edited by Klaus von Stosch and Mouhanad Khorchide, vol. 21, Brill | Schöningh, 2016, pp. 99–118.","bibtex":"@inbook{Ghaffar_2016, place={Paderborn}, series={Beiträge zur Komparativen Theologie}, title={Der Koran und das Thomasevangelium im Kontext spätantiker Religionsdiskurse}, volume={21}, booktitle={Streit um Jesus. Muslimische und christliche Annäherungen}, publisher={Brill | Schöningh}, author={Ghaffar, Zishan}, editor={von Stosch, Klaus and Khorchide, Mouhanad}, year={2016}, pages={99–118}, collection={Beiträge zur Komparativen Theologie} }","ama":"Ghaffar Z. Der Koran und das Thomasevangelium im Kontext spätantiker Religionsdiskurse. In: von Stosch K, Khorchide M, eds. <i>Streit um Jesus. Muslimische und christliche Annäherungen</i>. Vol 21. Beiträge zur Komparativen Theologie. Brill | Schöningh; 2016:99-118."}},{"page":"61-64","_id":"54276","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"31047","title":"Satisfaction (These 31-35)","year":"2016","status":"public","publication_identifier":{"isbn":["3943410218"]},"corporate_editor":["Religionspädagogisches Institut Loccum / Comenius-Institut Münster"],"author":[{"id":"31047","full_name":"Janus, Richard","orcid":"https://orcid.org/0009-0006-0365-4546","first_name":"Richard","last_name":"Janus"}],"publication_status":"published","date_updated":"2025-04-23T13:33:12Z","date_created":"2024-05-14T08:27:25Z","place":"Loccum / Münster","type":"book_chapter","department":[{"_id":"36"},{"_id":"20"},{"_id":"499"}],"publication":"95 Thesen jetzt. Ein Bildungsbuch","citation":{"mla":"Janus, Richard. “Satisfaction (These 31-35).” <i>95 Thesen jetzt. Ein Bildungsbuch</i>, edited by Religionspädagogisches Institut Loccum / Comenius-Institut Münster, 2016, pp. 61–64.","bibtex":"@inbook{Janus_2016, place={Loccum / Münster}, title={Satisfaction (These 31-35)}, booktitle={95 Thesen jetzt. Ein Bildungsbuch}, author={Janus, Richard}, editor={Religionspädagogisches Institut Loccum / Comenius-Institut Münster}, year={2016}, pages={61–64} }","ama":"Janus R. Satisfaction (These 31-35). In: Religionspädagogisches Institut Loccum / Comenius-Institut Münster, ed. <i>95 Thesen jetzt. Ein Bildungsbuch</i>. ; 2016:61-64.","ieee":"R. Janus, “Satisfaction (These 31-35),” in <i>95 Thesen jetzt. Ein Bildungsbuch</i>, Religionspädagogisches Institut Loccum / Comenius-Institut Münster, Ed. Loccum / Münster, 2016, pp. 61–64.","apa":"Janus, R. (2016). Satisfaction (These 31-35). In Religionspädagogisches Institut Loccum / Comenius-Institut Münster (Ed.), <i>95 Thesen jetzt. Ein Bildungsbuch</i> (pp. 61–64).","chicago":"Janus, Richard. “Satisfaction (These 31-35).” In <i>95 Thesen jetzt. Ein Bildungsbuch</i>, edited by Religionspädagogisches Institut Loccum / Comenius-Institut Münster, 61–64. Loccum / Münster, 2016.","short":"R. Janus, in: Religionspädagogisches Institut Loccum / Comenius-Institut Münster (Ed.), 95 Thesen jetzt. Ein Bildungsbuch, Loccum / Münster, 2016, pp. 61–64."}},{"doi":"10.5771/9783866175068-iv-1.5.1","series_title":"50. Ergänzungslieferung","language":[{"iso":"ger"}],"date_updated":"2025-04-25T10:08:54Z","publication_status":"published","publication_identifier":{"isbn":["9783866175068"]},"author":[{"orcid":"0009-0005-6980-2727","first_name":"Stephan Matthias","last_name":"Kokew","full_name":"Kokew, Stephan Matthias","id":"111362"}],"title":"Toleranz im Islam","year":"2016","department":[{"_id":"469"},{"_id":"550"}],"type":"encyclopedia_article","date_created":"2024-10-07T18:55:51Z","extern":"1","publication":"Handbuch der Religionen/Handbook of Religions","editor":[{"full_name":"Klöcker, Michael","first_name":"Michael","last_name":"Klöcker"},{"full_name":"Tworuschka, Udo","first_name":"Udo","last_name":"Tworuschka"}],"user_id":"111362","_id":"56406","page":"1-15","status":"public","place":"München","quality_controlled":"1","citation":{"mla":"Kokew, Stephan Matthias. “Toleranz im Islam.” <i>Handbuch der Religionen/Handbook of Religions</i>, edited by Michael Klöcker and Udo Tworuschka, 2016, pp. 1–15, doi:<a href=\"https://doi.org/10.5771/9783866175068-iv-1.5.1\">10.5771/9783866175068-iv-1.5.1</a>.","ama":"Kokew SM. Toleranz im Islam. In: Klöcker M, Tworuschka U, eds. <i>Handbuch der Religionen/Handbook of Religions</i>. 50. Ergänzungslieferung. ; 2016:1-15. doi:<a href=\"https://doi.org/10.5771/9783866175068-iv-1.5.1\">10.5771/9783866175068-iv-1.5.1</a>","bibtex":"@inbook{Kokew_2016, place={München}, series={50. Ergänzungslieferung}, title={Toleranz im Islam}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.5771/9783866175068-iv-1.5.1\">10.5771/9783866175068-iv-1.5.1</a>}, booktitle={Handbuch der Religionen/Handbook of Religions}, author={Kokew, Stephan Matthias}, editor={Klöcker, Michael and Tworuschka, Udo}, year={2016}, pages={1–15}, collection={50. Ergänzungslieferung} }","apa":"Kokew, S. M. (2016). Toleranz im Islam. In M. Klöcker &#38; U. Tworuschka (Eds.), <i>Handbuch der Religionen/Handbook of Religions</i> (pp. 1–15). <a href=\"https://doi.org/10.5771/9783866175068-iv-1.5.1\">https://doi.org/10.5771/9783866175068-iv-1.5.1</a>","ieee":"S. M. Kokew, “Toleranz im Islam,” in <i>Handbuch der Religionen/Handbook of Religions</i>, M. Klöcker and U. Tworuschka, Eds. München, 2016, pp. 1–15.","chicago":"Kokew, Stephan Matthias. “Toleranz im Islam.” In <i>Handbuch der Religionen/Handbook of Religions</i>, edited by Michael Klöcker and Udo Tworuschka, 1–15. 50. Ergänzungslieferung. München, 2016. <a href=\"https://doi.org/10.5771/9783866175068-iv-1.5.1\">https://doi.org/10.5771/9783866175068-iv-1.5.1</a>.","short":"S.M. Kokew, in: M. Klöcker, U. Tworuschka (Eds.), Handbuch der Religionen/Handbook of Religions, München, 2016, pp. 1–15."}},{"citation":{"chicago":"Müller, Inez. “Reiseimpressionen Zwischen Differenz Und Transkulturalität in Wolfgang Büschers ‘Ein Frühling in Jerusalem.’” <i>Cadernos de Literatura Comparada</i> 34, no. 2016 (2016): 19.","short":"I. Müller, Cadernos de Literatura Comparada 34 (2016) 19.","ieee":"I. Müller, “Reiseimpressionen zwischen Differenz und Transkulturalität in Wolfgang Büschers ‘Ein Frühling in Jerusalem,’” <i>Cadernos de Literatura Comparada</i>, vol. 34, no. 2016, p. 19, 2016.","apa":"Müller, I. (2016). Reiseimpressionen zwischen Differenz und Transkulturalität in Wolfgang Büschers “Ein Frühling in Jerusalem.” <i>Cadernos de Literatura Comparada</i>, <i>34</i>(2016), 19.","bibtex":"@article{Müller_2016, title={Reiseimpressionen zwischen Differenz und Transkulturalität in Wolfgang Büschers “Ein Frühling in Jerusalem”}, volume={34}, number={2016}, journal={Cadernos de Literatura Comparada}, author={Müller, Inez}, year={2016}, pages={19} }","ama":"Müller I. Reiseimpressionen zwischen Differenz und Transkulturalität in Wolfgang Büschers “Ein Frühling in Jerusalem.” <i>Cadernos de Literatura Comparada</i>. 2016;34(2016):19.","mla":"Müller, Inez. “Reiseimpressionen Zwischen Differenz Und Transkulturalität in Wolfgang Büschers ‘Ein Frühling in Jerusalem.’” <i>Cadernos de Literatura Comparada</i>, vol. 34, no. 2016, 2016, p. 19."},"file_date_updated":"2025-05-16T13:10:19Z","oa":"1","has_accepted_license":"1","conference":{"location":"Universidade Porto / Portugal"},"status":"public","volume":34,"ddc":["830"],"user_id":"26755","_id":"44165","page":"19","publication":"Cadernos de Literatura Comparada","issue":"2016","department":[{"_id":"5"}],"type":"journal_article","date_created":"2023-04-25T08:52:09Z","file":[{"creator":"inmu","date_created":"2025-05-16T13:10:19Z","relation":"main_file","date_updated":"2025-05-16T13:10:19Z","file_name":"Festschriftbeitrag_Inez_Müller_Porto_2016.pdf","file_size":1009121,"access_level":"closed","file_id":"59924","content_type":"application/pdf","success":1}],"intvolume":"        34","article_type":"original","date_updated":"2025-05-19T08:47:33Z","author":[{"id":"26755","full_name":"Müller, Inez","first_name":"Inez","last_name":"Müller"}],"year":"2016","title":"Reiseimpressionen zwischen Differenz und Transkulturalität in Wolfgang Büschers \"Ein Frühling in Jerusalem\"","alternative_title":["Viagens e Outros Labirintos"],"language":[{"iso":"eng"}],"main_file_link":[{"open_access":"1"}]},{"type":"review","department":[{"_id":"36"},{"_id":"1"},{"_id":"380"}],"date_created":"2019-05-13T07:40:50Z","publication":"Anglistik: International Journal of English Studies","issue":"2","citation":{"bibtex":"@article{Flotmann-Scholz_2016, title={Die literarische Kommunikationsspirale: Strukturelle Wechselwirkungen zwischen literarischem Text und Rezeption in der angelsächsischen Kinder- und Jugendliteratur des späten 20./ frühen 21. Jahrhunderts. by Uta Woiwod}, volume={27}, number={2}, journal={Anglistik: International Journal of English Studies}, author={Flotmann-Scholz, Christina}, year={2016}, pages={189–190} }","ama":"Flotmann-Scholz C. Die literarische Kommunikationsspirale: Strukturelle Wechselwirkungen zwischen literarischem Text und Rezeption in der angelsächsischen Kinder- und Jugendliteratur des späten 20./ frühen 21. Jahrhunderts. by Uta Woiwod. <i>Anglistik: International Journal of English Studies</i>. 2016;27(2):189-190.","mla":"Flotmann-Scholz, Christina. “Die literarische Kommunikationsspirale: Strukturelle Wechselwirkungen zwischen literarischem Text und Rezeption in der angelsächsischen Kinder- und Jugendliteratur des späten 20./ frühen 21. Jahrhunderts. by Uta Woiwod.” <i>Anglistik: International Journal of English Studies</i>, vol. 27, no. 2, 2016, pp. 189–90.","chicago":"Flotmann-Scholz, Christina. “Die literarische Kommunikationsspirale: Strukturelle Wechselwirkungen zwischen literarischem Text und Rezeption in der angelsächsischen Kinder- und Jugendliteratur des späten 20./ frühen 21. Jahrhunderts. by Uta Woiwod.” <i>Anglistik: International Journal of English Studies</i>, 2016.","short":"C. Flotmann-Scholz, Anglistik: International Journal of English Studies 27 (2016) 189–190.","ieee":"C. Flotmann-Scholz, “Die literarische Kommunikationsspirale: Strukturelle Wechselwirkungen zwischen literarischem Text und Rezeption in der angelsächsischen Kinder- und Jugendliteratur des späten 20./ frühen 21. Jahrhunderts. by Uta Woiwod,” <i>Anglistik: International Journal of English Studies</i>, vol. 27, no. 2. pp. 189–190, 2016.","apa":"Flotmann-Scholz, C. (2016). Die literarische Kommunikationsspirale: Strukturelle Wechselwirkungen zwischen literarischem Text und Rezeption in der angelsächsischen Kinder- und Jugendliteratur des späten 20./ frühen 21. Jahrhunderts. by Uta Woiwod. In <i>Anglistik: International Journal of English Studies</i> (Vol. 27, Issue 2, pp. 189–190)."},"user_id":"14972","volume":27,"page":"189-190","_id":"9730","language":[{"iso":"ger"}],"date_updated":"2026-02-23T16:22:14Z","publication_status":"published","intvolume":"        27","title":"Die literarische Kommunikationsspirale: Strukturelle Wechselwirkungen zwischen literarischem Text und Rezeption in der angelsächsischen Kinder- und Jugendliteratur des späten 20./ frühen 21. Jahrhunderts. by Uta Woiwod","status":"public","year":"2016","author":[{"id":"8736","full_name":"Flotmann-Scholz, Christina","first_name":"Christina","last_name":"Flotmann-Scholz"}]},{"date_created":"2023-01-25T13:55:27Z","place":"Münster","department":[{"_id":"465"}],"type":"book_chapter","citation":{"ieee":"R. Morrien, “Spuren des Dialogs - literatur- und kulturwissenschaftliche Überlegungen zum Thema Dialog. 50 Jahre diplomatische Beziehungen zwischen Deutschland und Israel,” in <i>Traces of Dialogue. Symposion and exhibition 2015 between Israel/Rishon LeZion and Germany/Münster</i>, Münster, 2016, pp. 16–25.","apa":"Morrien, R. (2016). Spuren des Dialogs - literatur- und kulturwissenschaftliche Überlegungen zum Thema Dialog. 50 Jahre diplomatische Beziehungen zwischen Deutschland und Israel. In <i>Traces of Dialogue. Symposion and exhibition 2015 between Israel/Rishon LeZion and Germany/Münster</i> (pp. 16–25).","short":"R. Morrien, in: Traces of Dialogue. Symposion and exhibition 2015 between Israel/Rishon LeZion and Germany/Münster, Münster, 2016, pp. 16–25.","chicago":"Morrien, Rita. “Spuren des Dialogs - literatur- und kulturwissenschaftliche Überlegungen zum Thema Dialog. 50 Jahre diplomatische Beziehungen zwischen Deutschland und Israel.” In <i>Traces of Dialogue. Symposion and exhibition 2015 between Israel/Rishon LeZion and Germany/Münster</i>, 16–25. Münster, 2016.","mla":"Morrien, Rita. “Spuren des Dialogs - literatur- und kulturwissenschaftliche Überlegungen zum Thema Dialog. 50 Jahre diplomatische Beziehungen zwischen Deutschland und Israel.” <i>Traces of Dialogue. Symposion and exhibition 2015 between Israel/Rishon LeZion and Germany/Münster</i>, 2016, pp. 16–25.","bibtex":"@inbook{Morrien_2016, place={Münster}, title={Spuren des Dialogs - literatur- und kulturwissenschaftliche Überlegungen zum Thema Dialog. 50 Jahre diplomatische Beziehungen zwischen Deutschland und Israel}, booktitle={Traces of Dialogue. Symposion and exhibition 2015 between Israel/Rishon LeZion and Germany/Münster}, author={Morrien, Rita}, year={2016}, pages={16–25} }","ama":"Morrien R. Spuren des Dialogs - literatur- und kulturwissenschaftliche Überlegungen zum Thema Dialog. 50 Jahre diplomatische Beziehungen zwischen Deutschland und Israel. In: <i>Traces of Dialogue. Symposion and exhibition 2015 between Israel/Rishon LeZion and Germany/Münster</i>. ; 2016:16-25."},"publication":"Traces of Dialogue. Symposion and exhibition 2015 between Israel/Rishon LeZion and Germany/Münster","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"40015","page":"16-25","user_id":"14972","author":[{"full_name":"Morrien, Rita","last_name":"Morrien","first_name":"Rita","id":"363"}],"year":"2016","status":"public","title":"Spuren des Dialogs - literatur- und kulturwissenschaftliche Überlegungen zum Thema Dialog. 50 Jahre diplomatische Beziehungen zwischen Deutschland und Israel","publication_status":"published","date_updated":"2026-02-24T07:38:53Z"},{"citation":{"ieee":"D. Laubenstein, C. Lindmeier, K. Guthöhrlein, D. Scheer, and D. Sponholz, <i>Ressourcen nutzen – Kultur des Respekts schaffen: Praxisbeispiele und empirische Befunde zur Schule auf dem Weg zur Inklusion, Symposium</i>. 2016.","apa":"Laubenstein, D., Lindmeier, C., Guthöhrlein, K., Scheer, D., &#38; Sponholz, D. (2016). <i>Ressourcen nutzen – Kultur des Respekts schaffen: Praxisbeispiele und empirische Befunde zur Schule auf dem Weg zur Inklusion, Symposium</i>.","chicago":"Laubenstein, Désirée, C. Lindmeier, K. Guthöhrlein, D. Scheer, and D. Sponholz. <i>Ressourcen Nutzen – Kultur Des Respekts Schaffen: Praxisbeispiele Und Empirische Befunde Zur Schule Auf Dem Weg Zur Inklusion, Symposium</i>, 2016.","short":"D. Laubenstein, C. Lindmeier, K. Guthöhrlein, D. Scheer, D. Sponholz, Ressourcen Nutzen – Kultur Des Respekts Schaffen: Praxisbeispiele Und Empirische Befunde Zur Schule Auf Dem Weg Zur Inklusion, Symposium, 2016.","mla":"Laubenstein, Désirée, et al. <i>Ressourcen Nutzen – Kultur Des Respekts Schaffen: Praxisbeispiele Und Empirische Befunde Zur Schule Auf Dem Weg Zur Inklusion, Symposium</i>. 2016.","bibtex":"@book{Laubenstein_Lindmeier_Guthöhrlein_Scheer_Sponholz_2016, title={Ressourcen nutzen – Kultur des Respekts schaffen: Praxisbeispiele und empirische Befunde zur Schule auf dem Weg zur Inklusion, Symposium}, author={Laubenstein, Désirée and Lindmeier, C. and Guthöhrlein, K. and Scheer, D. and Sponholz, D.}, year={2016} }","ama":"Laubenstein D, Lindmeier C, Guthöhrlein K, Scheer D, Sponholz D. <i>Ressourcen Nutzen – Kultur Des Respekts Schaffen: Praxisbeispiele Und Empirische Befunde Zur Schule Auf Dem Weg Zur Inklusion, Symposium</i>.; 2016."},"date_created":"2023-01-11T09:08:55Z","department":[{"_id":"454"}],"type":"report","author":[{"full_name":"Laubenstein, Désirée","last_name":"Laubenstein","first_name":"Désirée","id":"52682"},{"last_name":"Lindmeier","first_name":"C.","full_name":"Lindmeier, C."},{"full_name":"Guthöhrlein, K.","first_name":"K.","last_name":"Guthöhrlein"},{"last_name":"Scheer","first_name":"D.","full_name":"Scheer, D."},{"first_name":"D.","last_name":"Sponholz","full_name":"Sponholz, D."}],"title":"Ressourcen nutzen – Kultur des Respekts schaffen: Praxisbeispiele und empirische Befunde zur Schule auf dem Weg zur Inklusion, Symposium","status":"public","year":"2016","date_updated":"2026-02-24T15:24:53Z","_id":"35933","language":[{"iso":"eng"}],"user_id":"14972"},{"extern":"1","citation":{"chicago":"König, Katrin. <i>Begnadete Freiheit. Anselm von Canterburys Freiheitstheorie</i>. Tübingen: Mohr Siebeck, 2016. <a href=\"https://doi.org/10.1628/978-3-16-154385-2\">https://doi.org/10.1628/978-3-16-154385-2</a>.","short":"K. König, Begnadete Freiheit. Anselm von Canterburys Freiheitstheorie, Mohr Siebeck, Tübingen, 2016.","ieee":"K. König, <i>Begnadete Freiheit. Anselm von Canterburys Freiheitstheorie</i>. Tübingen: Mohr Siebeck, 2016.","apa":"König, K. (2016). <i>Begnadete Freiheit. Anselm von Canterburys Freiheitstheorie</i>. Mohr Siebeck. <a href=\"https://doi.org/10.1628/978-3-16-154385-2\">https://doi.org/10.1628/978-3-16-154385-2</a>","bibtex":"@book{König_2016, place={Tübingen}, title={Begnadete Freiheit. Anselm von Canterburys Freiheitstheorie}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1628/978-3-16-154385-2\">10.1628/978-3-16-154385-2</a>}, publisher={Mohr Siebeck}, author={König, Katrin}, year={2016} }","ama":"König K. <i>Begnadete Freiheit. Anselm von Canterburys Freiheitstheorie</i>. Mohr Siebeck; 2016. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1628/978-3-16-154385-2\">10.1628/978-3-16-154385-2</a>","mla":"König, Katrin. <i>Begnadete Freiheit. Anselm von Canterburys Freiheitstheorie</i>. Mohr Siebeck, 2016, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1628/978-3-16-154385-2\">10.1628/978-3-16-154385-2</a>."},"department":[{"_id":"20"}],"type":"dissertation","date_created":"2025-10-02T07:12:32Z","place":"Tübingen","date_updated":"2025-10-02T09:53:19Z","author":[{"id":"118819","last_name":"König","first_name":"Katrin","full_name":"König, Katrin"}],"title":"Begnadete Freiheit. Anselm von Canterburys Freiheitstheorie","year":"2016","status":"public","user_id":"118819","doi":"10.1628/978-3-16-154385-2","_id":"61494","publisher":"Mohr Siebeck","language":[{"iso":"eng"}]},{"editor":[{"id":"58448","full_name":"Bürgel, Christoph","first_name":"Christoph","last_name":"Bürgel"},{"full_name":"Siepmann, Dirk ","first_name":"Dirk ","last_name":"Siepmann"}],"user_id":"71124","_id":"57150","language":[{"iso":"ger"}],"publisher":"Schneider.","date_updated":"2024-11-18T11:24:45Z","publication_status":"published","title":"Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik: Zum Verhältnis von sprachlichen Mitteln und Kompetenzentwicklung","year":"2016","status":"public","department":[{"_id":"491"}],"type":"book_editor","place":"Baltmannsweiler","date_created":"2024-11-18T01:32:17Z","citation":{"short":"C. Bürgel, D. Siepmann, eds., Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik: Zum Verhältnis von sprachlichen Mitteln und Kompetenzentwicklung, Schneider., Baltmannsweiler, 2016.","chicago":"Bürgel, Christoph, and Dirk  Siepmann, eds. <i>Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik: Zum Verhältnis von sprachlichen Mitteln und Kompetenzentwicklung</i>. Baltmannsweiler: Schneider., 2016.","apa":"Bürgel, C., &#38; Siepmann, D. (Eds.). (2016). <i>Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik: Zum Verhältnis von sprachlichen Mitteln und Kompetenzentwicklung</i>. Schneider.","ieee":"C. Bürgel and D. Siepmann, Eds., <i>Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik: Zum Verhältnis von sprachlichen Mitteln und Kompetenzentwicklung</i>. Baltmannsweiler: Schneider., 2016.","ama":"Bürgel C, Siepmann D, eds. <i>Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik: Zum Verhältnis von sprachlichen Mitteln und Kompetenzentwicklung</i>. Schneider.; 2016.","bibtex":"@book{Bürgel_Siepmann_2016, place={Baltmannsweiler}, title={Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik: Zum Verhältnis von sprachlichen Mitteln und Kompetenzentwicklung}, publisher={Schneider.}, year={2016} }","mla":"Bürgel, Christoph, and Dirk Siepmann, editors. <i>Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik: Zum Verhältnis von sprachlichen Mitteln und Kompetenzentwicklung</i>. Schneider., 2016."}},{"title":"Wortschatz verstehen, erklären, lernen","year":"2016","status":"public","publication_status":"published","date_updated":"2024-11-18T11:31:07Z","_id":"57149","language":[{"iso":"ger"}],"series_title":"französisch heute 47/4","user_id":"71124","editor":[{"full_name":"Bürgel, Christoph","last_name":"Bürgel","first_name":"Christoph","id":"58448"},{"full_name":"Siepmann, Dirk","first_name":"Dirk","last_name":"Siepmann"}],"citation":{"bibtex":"@book{Bürgel_Siepmann_2016, series={französisch heute 47/4}, title={Wortschatz verstehen, erklären, lernen}, year={2016}, collection={französisch heute 47/4} }","ama":"Bürgel C, Siepmann D, eds. <i>Wortschatz verstehen, erklären, lernen</i>.; 2016.","mla":"Bürgel, Christoph, and Dirk Siepmann, editors. <i>Wortschatz verstehen, erklären, lernen</i>. 2016.","short":"C. Bürgel, D. Siepmann, eds., Wortschatz verstehen, erklären, lernen, 2016.","chicago":"Bürgel, Christoph, and Dirk Siepmann, eds. <i>Wortschatz verstehen, erklären, lernen</i>. französisch heute 47/4, 2016.","ieee":"C. Bürgel and D. Siepmann, Eds., <i>Wortschatz verstehen, erklären, lernen</i>. 2016.","apa":"Bürgel, C., &#38; Siepmann, D. (Eds.). (2016). <i>Wortschatz verstehen, erklären, lernen</i>."},"date_created":"2024-11-18T01:28:00Z","type":"book_editor","department":[{"_id":"491"}]},{"publication_status":"published","date_updated":"2024-11-23T23:56:04Z","intvolume":"        54","year":"2016","status":"public","title":"La Ley de Extranjería nos afecta a todos - Arbeitsteilige Erarbeitung von Comic-Kurzgeschichten zum Thema Immigration","author":[{"first_name":"Mara Samira","last_name":"Büter","full_name":"Büter, Mara Samira"},{"first_name":"Corinna","last_name":"Koch","full_name":"Koch, Corinna"}],"user_id":"71124","volume":54,"page":"18-23","_id":"55490","language":[{"iso":"ger"}],"publication":"Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch","citation":{"ama":"Büter MS, Koch C. La Ley de Extranjería nos afecta a todos - Arbeitsteilige Erarbeitung von Comic-Kurzgeschichten zum Thema Immigration. <i>Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch</i>. 2016;54:18-23.","bibtex":"@article{Büter_Koch_2016, title={La Ley de Extranjería nos afecta a todos - Arbeitsteilige Erarbeitung von Comic-Kurzgeschichten zum Thema Immigration}, volume={54}, journal={Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch}, author={Büter, Mara Samira and Koch, Corinna}, year={2016}, pages={18–23} }","mla":"Büter, Mara Samira, and Corinna Koch. “La Ley de Extranjería nos afecta a todos - Arbeitsteilige Erarbeitung von Comic-Kurzgeschichten zum Thema Immigration.” <i>Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch</i>, vol. 54, 2016, pp. 18–23.","short":"M.S. Büter, C. Koch, Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch 54 (2016) 18–23.","chicago":"Büter, Mara Samira, and Corinna Koch. “La Ley de Extranjería nos afecta a todos - Arbeitsteilige Erarbeitung von Comic-Kurzgeschichten zum Thema Immigration.” <i>Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch</i> 54 (2016): 18–23.","apa":"Büter, M. S., &#38; Koch, C. (2016). La Ley de Extranjería nos afecta a todos - Arbeitsteilige Erarbeitung von Comic-Kurzgeschichten zum Thema Immigration. <i>Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch</i>, <i>54</i>, 18–23.","ieee":"M. S. Büter and C. Koch, “La Ley de Extranjería nos afecta a todos - Arbeitsteilige Erarbeitung von Comic-Kurzgeschichten zum Thema Immigration,” <i>Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch</i>, vol. 54, pp. 18–23, 2016."},"type":"journal_article","department":[{"_id":"491"}],"date_created":"2024-08-04T23:09:05Z"},{"type":"journal_article","department":[{"_id":"491"}],"date_created":"2024-11-23T22:35:43Z","issue":"4","publication":"französisch heute","citation":{"ama":"Bürgel C, Siepmann D, Mittag H, Wicher O. Rezeptive Wortschatzkompetenzen von Französischschülerinnen und –schülern auf dem Prüfstand. <i>französisch heute</i>. 2016;47(4):5-11.","bibtex":"@article{Bürgel_Siepmann_Mittag_Wicher_2016, title={Rezeptive Wortschatzkompetenzen von Französischschülerinnen und –schülern auf dem Prüfstand}, volume={47}, number={4}, journal={französisch heute}, author={Bürgel, Christoph and Siepmann, Dirk and Mittag, Henning  and Wicher, Oliver }, year={2016}, pages={5–11} }","mla":"Bürgel, Christoph, et al. “Rezeptive Wortschatzkompetenzen von Französischschülerinnen und –schülern auf dem Prüfstand.” <i>französisch heute</i>, vol. 47, no. 4, 2016, pp. 5–11.","chicago":"Bürgel, Christoph, Dirk Siepmann, Henning  Mittag, and Oliver  Wicher. “Rezeptive Wortschatzkompetenzen von Französischschülerinnen und –schülern auf dem Prüfstand.” <i>französisch heute</i> 47, no. 4 (2016): 5–11.","short":"C. Bürgel, D. Siepmann, H. Mittag, O. Wicher, französisch heute 47 (2016) 5–11.","apa":"Bürgel, C., Siepmann, D., Mittag, H., &#38; Wicher, O. (2016). Rezeptive Wortschatzkompetenzen von Französischschülerinnen und –schülern auf dem Prüfstand. <i>französisch heute</i>, <i>47</i>(4), 5–11.","ieee":"C. Bürgel, D. Siepmann, H. Mittag, and O. Wicher, “Rezeptive Wortschatzkompetenzen von Französischschülerinnen und –schülern auf dem Prüfstand,” <i>französisch heute</i>, vol. 47, no. 4, pp. 5–11, 2016."},"user_id":"71124","volume":47,"page":"5-11","_id":"57364","language":[{"iso":"ger"}],"date_updated":"2024-11-24T00:09:40Z","publication_status":"published","intvolume":"        47","year":"2016","title":"Rezeptive Wortschatzkompetenzen von Französischschülerinnen und –schülern auf dem Prüfstand","status":"public","author":[{"id":"58448","first_name":"Christoph","last_name":"Bürgel","full_name":"Bürgel, Christoph"},{"full_name":"Siepmann, Dirk","first_name":"Dirk","last_name":"Siepmann"},{"first_name":"Henning ","last_name":"Mittag","full_name":"Mittag, Henning "},{"full_name":"Wicher, Oliver ","first_name":"Oliver ","last_name":"Wicher"}]}]