[{"citation":{"bibtex":"@inbook{Steigerwald_2015, place={Stuttgart / Weimar}, title={Lemma Imagination}, booktitle={Handbuch Europäische Aufklärung. Begriffe, Konzepte, Wirkung}, author={Steigerwald, Jörn}, editor={Thoma, Heinz}, year={2015}, pages={277–288} }","ama":"Steigerwald J. Lemma Imagination. In: Thoma H, ed. <i>Handbuch Europäische Aufklärung. Begriffe, Konzepte, Wirkung</i>. ; 2015:277-288.","mla":"Steigerwald, Jörn. “Lemma Imagination.” <i>Handbuch Europäische Aufklärung. Begriffe, Konzepte, Wirkung</i>, edited by Heinz Thoma, 2015, pp. 277–88.","chicago":"Steigerwald, Jörn. “Lemma Imagination.” In <i>Handbuch Europäische Aufklärung. Begriffe, Konzepte, Wirkung</i>, edited by Heinz Thoma, 277–88. Stuttgart / Weimar, 2015.","short":"J. Steigerwald, in: H. Thoma (Ed.), Handbuch Europäische Aufklärung. Begriffe, Konzepte, Wirkung, Stuttgart / Weimar, 2015, pp. 277–288.","ieee":"J. Steigerwald, “Lemma Imagination,” in <i>Handbuch Europäische Aufklärung. Begriffe, Konzepte, Wirkung</i>, H. Thoma, Ed. Stuttgart / Weimar, 2015, pp. 277–288.","apa":"Steigerwald, J. (2015). Lemma Imagination. In H. Thoma (Ed.), <i>Handbuch Europäische Aufklärung. Begriffe, Konzepte, Wirkung</i> (pp. 277–288)."},"publication":"Handbuch Europäische Aufklärung. Begriffe, Konzepte, Wirkung","department":[{"_id":"5"},{"_id":"116"}],"type":"book_chapter","place":"Stuttgart / Weimar","date_created":"2022-08-09T20:11:01Z","date_updated":"2022-10-04T01:07:23Z","author":[{"id":"37947","full_name":"Steigerwald, Jörn","last_name":"Steigerwald","first_name":"Jörn"}],"title":"Lemma Imagination","status":"public","year":"2015","editor":[{"full_name":"Thoma, Heinz","last_name":"Thoma","first_name":"Heinz"}],"user_id":"49063","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"32777","page":"277-288"},{"place":"Berlin/Boston","date_created":"2022-08-09T19:16:54Z","type":"book_chapter","department":[{"_id":"5"},{"_id":"116"}],"publication":"Autorschaft und Autorität in den romanischen Literaturen des Mittelalters","citation":{"short":"J. Steigerwald, in: Autorschaft und Autorität in den romanischen Literaturen des Mittelalters, Berlin/Boston, 2015, pp. 113–137.","chicago":"Steigerwald, Jörn. “Doppelte Autorisierung. Giovanni Boccaccios 'Esposizioni sopra la Comedia’.” In <i>Autorschaft und Autorität in den romanischen Literaturen des Mittelalters</i>, 113–37. Berlin/Boston, 2015.","apa":"Steigerwald, J. (2015). Doppelte Autorisierung. Giovanni Boccaccios 'Esposizioni sopra la Comedia’. In <i>Autorschaft und Autorität in den romanischen Literaturen des Mittelalters</i> (pp. 113–137).","ieee":"J. Steigerwald, “Doppelte Autorisierung. Giovanni Boccaccios 'Esposizioni sopra la Comedia’,” in <i>Autorschaft und Autorität in den romanischen Literaturen des Mittelalters</i>, Berlin/Boston, 2015, pp. 113–137.","ama":"Steigerwald J. Doppelte Autorisierung. Giovanni Boccaccios 'Esposizioni sopra la Comedia’. In: <i>Autorschaft und Autorität in den romanischen Literaturen des Mittelalters</i>. ; 2015:113-137.","bibtex":"@inbook{Steigerwald_2015, place={Berlin/Boston}, title={Doppelte Autorisierung. Giovanni Boccaccios 'Esposizioni sopra la Comedia’}, booktitle={Autorschaft und Autorität in den romanischen Literaturen des Mittelalters}, author={Steigerwald, Jörn}, year={2015}, pages={113–137} }","mla":"Steigerwald, Jörn. “Doppelte Autorisierung. Giovanni Boccaccios 'Esposizioni sopra la Comedia’.” <i>Autorschaft und Autorität in den romanischen Literaturen des Mittelalters</i>, 2015, pp. 113–37."},"page":"113-137","_id":"32735","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"49063","year":"2015","title":"Doppelte Autorisierung. Giovanni Boccaccios 'Esposizioni sopra la Comedia’","status":"public","author":[{"id":"37947","first_name":"Jörn","last_name":"Steigerwald","full_name":"Steigerwald, Jörn"}],"date_updated":"2022-10-04T01:40:28Z"},{"author":[{"id":"37947","full_name":"Steigerwald, Jörn","last_name":"Steigerwald","first_name":"Jörn"}],"title":"Le travestissement de la culture des apparences dans \"Le Bourgeois gentilhomme\" de Molière","status":"public","year":"2015","date_updated":"2022-10-04T02:09:51Z","_id":"32700","language":[{"iso":"fre"}],"publisher":"Herrmann","page":" 303-318","user_id":"49063","citation":{"bibtex":"@inbook{Steigerwald_2015, place={Paris}, title={Le travestissement de la culture des apparences dans “Le Bourgeois gentilhomme” de Molière}, booktitle={Sociopoétique du textile à l’âge classique. Du vêtement et de sa représentation à la poétique du texte. Sous la direction de Carine Barbafieri et Alain Montandon}, publisher={Herrmann}, author={Steigerwald, Jörn}, year={2015}, pages={303–318} }","ama":"Steigerwald J. Le travestissement de la culture des apparences dans “Le Bourgeois gentilhomme” de Molière. In: <i>Sociopoétique du textile à l’âge classique. Du vêtement et de sa représentation à la poétique du texte. Sous la direction de Carine Barbafieri et Alain Montandon</i>. Herrmann; 2015:303-318.","mla":"Steigerwald, Jörn. “Le travestissement de la culture des apparences dans ‘Le Bourgeois gentilhomme’ de Molière.” <i>Sociopoétique du textile à l’âge classique. Du vêtement et de sa représentation à la poétique du texte. Sous la direction de Carine Barbafieri et Alain Montandon</i>, Herrmann, 2015, pp. 303–18.","chicago":"Steigerwald, Jörn. “Le travestissement de la culture des apparences dans ‘Le Bourgeois gentilhomme’ de Molière.” In <i>Sociopoétique du textile à l’âge classique. Du vêtement et de sa représentation à la poétique du texte. Sous la direction de Carine Barbafieri et Alain Montandon</i>, 303–18. Paris: Herrmann, 2015.","short":"J. Steigerwald, in: Sociopoétique du textile à l’âge classique. Du vêtement et de sa représentation à la poétique du texte. Sous la direction de Carine Barbafieri et Alain Montandon, Herrmann, Paris, 2015, pp. 303–318.","ieee":"J. Steigerwald, “Le travestissement de la culture des apparences dans ‘Le Bourgeois gentilhomme’ de Molière,” in <i>Sociopoétique du textile à l’âge classique. Du vêtement et de sa représentation à la poétique du texte. Sous la direction de Carine Barbafieri et Alain Montandon</i>, Paris: Herrmann, 2015, pp. 303–318.","apa":"Steigerwald, J. (2015). Le travestissement de la culture des apparences dans “Le Bourgeois gentilhomme” de Molière. In <i>Sociopoétique du textile à l’âge classique. Du vêtement et de sa représentation à la poétique du texte. Sous la direction de Carine Barbafieri et Alain Montandon</i> (pp. 303–318). Herrmann."},"publication":"Sociopoétique du textile à l'âge classique. Du vêtement et de sa représentation à la poétique du texte. Sous la direction de Carine Barbafieri et Alain Montandon","place":"Paris","date_created":"2022-08-09T18:44:24Z","department":[{"_id":"5"},{"_id":"116"}],"type":"book_chapter"},{"date_created":"2022-08-09T18:43:01Z","place":"Paris","department":[{"_id":"5"},{"_id":"116"}],"type":"book_chapter","citation":{"chicago":"Steigerwald, Jörn. “La pureté de la réflexion romanesque. ‘Les Faux-Monnayeurs’ d’André Gide et ‘Le Chiendent’ de Raymond Queneau.” In <i>Pureté et impuretés de la littérature (1860-1940)</i>, edited by Didier Alexandre and Thierry Roger, 275–90. Paris: Classiques Garnier, 2015.","short":"J. Steigerwald, in: D. Alexandre, T. Roger (Eds.), Pureté et impuretés de la littérature (1860-1940), Classiques Garnier, Paris, 2015, pp. 275–290.","ieee":"J. Steigerwald, “La pureté de la réflexion romanesque. ‘Les Faux-Monnayeurs’ d’André Gide et ‘Le Chiendent’ de Raymond Queneau,” in <i>Pureté et impuretés de la littérature (1860-1940)</i>, D. Alexandre and T. Roger, Eds. Paris: Classiques Garnier, 2015, pp. 275–290.","apa":"Steigerwald, J. (2015). La pureté de la réflexion romanesque. “Les Faux-Monnayeurs” d’André Gide et “Le Chiendent” de Raymond Queneau. In D. Alexandre &#38; T. Roger (Eds.), <i>Pureté et impuretés de la littérature (1860-1940)</i> (pp. 275–290). Classiques Garnier.","bibtex":"@inbook{Steigerwald_2015, place={Paris}, title={La pureté de la réflexion romanesque. “Les Faux-Monnayeurs” d’André Gide et “Le Chiendent” de Raymond Queneau}, booktitle={Pureté et impuretés de la littérature (1860-1940)}, publisher={Classiques Garnier}, author={Steigerwald, Jörn}, editor={Alexandre, Didier and Roger, Thierry}, year={2015}, pages={275–290} }","ama":"Steigerwald J. La pureté de la réflexion romanesque. “Les Faux-Monnayeurs” d’André Gide et “Le Chiendent” de Raymond Queneau. In: Alexandre D, Roger T, eds. <i>Pureté et impuretés de la littérature (1860-1940)</i>. Classiques Garnier; 2015:275-290.","mla":"Steigerwald, Jörn. “La pureté de la réflexion romanesque. ‘Les Faux-Monnayeurs’ d’André Gide et ‘Le Chiendent’ de Raymond Queneau.” <i>Pureté et impuretés de la littérature (1860-1940)</i>, edited by Didier Alexandre and Thierry Roger, Classiques Garnier, 2015, pp. 275–90."},"publication":"Pureté et impuretés de la littérature (1860-1940)","_id":"32699","language":[{"iso":"fre"}],"publisher":"Classiques Garnier","page":"275-290","editor":[{"full_name":"Alexandre, Didier","last_name":"Alexandre","first_name":"Didier"},{"first_name":"Thierry","last_name":"Roger","full_name":"Roger, Thierry"}],"user_id":"49063","author":[{"id":"37947","last_name":"Steigerwald","first_name":"Jörn","full_name":"Steigerwald, Jörn"}],"title":"La pureté de la réflexion romanesque. \"Les Faux-Monnayeurs\" d'André Gide et \"Le Chiendent\" de Raymond Queneau","year":"2015","status":"public","date_updated":"2022-10-04T02:09:22Z"},{"author":[{"id":"37947","last_name":"Steigerwald","first_name":"Jörn","full_name":"Steigerwald, Jörn"}],"status":"public","year":"2015","title":"Les deux critiques de Scudéry: \"Les Observations sur Le Cid\" et „Didon\"","date_updated":"2022-10-04T05:58:30Z","language":[{"iso":"fre"}],"_id":"32636","page":"33-47","user_id":"49063","citation":{"ama":"Steigerwald J. Les deux critiques de Scudéry: “Les Observations sur Le Cid” et „Didon\". <i>La Querelle du Cid: la naissance de la politique culturelle française au XVIIieme siècle Œuvres &#38; Critiques XL,1</i>. Published online 2015:33-47.","bibtex":"@article{Steigerwald_2015, title={Les deux critiques de Scudéry: “Les Observations sur Le Cid” et „Didon\"}, journal={La Querelle du Cid: la naissance de la politique culturelle française au XVIIieme siècle. Œuvres &#38; Critiques XL,1}, author={Steigerwald, Jörn}, year={2015}, pages={33–47} }","mla":"Steigerwald, Jörn. “Les deux critiques de Scudéry: ‘Les Observations sur Le Cid’ et „Didon\".” <i>La Querelle du Cid: la naissance de la politique culturelle française au XVIIieme siècle. Œuvres &#38; Critiques XL,1</i>, 2015, pp. 33–47.","short":"J. Steigerwald, La Querelle du Cid: la naissance de la politique culturelle française au XVIIieme siècle. Œuvres &#38; Critiques XL,1 (2015) 33–47.","chicago":"Steigerwald, Jörn. “Les deux critiques de Scudéry: ‘Les Observations sur Le Cid’ et „Didon\".” <i>La Querelle du Cid: la naissance de la politique culturelle française au XVIIieme siècle. Œuvres &#38; Critiques XL,1</i>, 2015, 33–47.","apa":"Steigerwald, J. (2015). Les deux critiques de Scudéry: “Les Observations sur Le Cid” et „Didon\". <i>La Querelle du Cid: la naissance de la politique culturelle française au XVIIieme siècle. Œuvres &#38; Critiques XL,1</i>, 33–47.","ieee":"J. Steigerwald, “Les deux critiques de Scudéry: ‘Les Observations sur Le Cid’ et „Didon\",” <i>La Querelle du Cid: la naissance de la politique culturelle française au XVIIieme siècle. Œuvres &#38; Critiques XL,1</i>, pp. 33–47, 2015."},"publication":"La Querelle du Cid: la naissance de la politique culturelle française au XVIIieme siècle. Œuvres & Critiques XL,1","date_created":"2022-08-09T17:32:44Z","department":[{"_id":"5"},{"_id":"116"}],"type":"journal_article"},{"publication":"La Querelle du Cid: la naissance de la politique culturelle française au XVIIieme siècle. Œuvres & Critiques XL,1","citation":{"chicago":"Steigerwald, Jörn. “La Querelle du Cid ou la naissance de la politique culturelle française au XVII siècle. Introduction.” <i>La Querelle du Cid: la naissance de la politique culturelle française au XVIIieme siècle. Œuvres &#38; Critiques XL,1</i>, 2015, 3–14.","short":"J. Steigerwald, La Querelle du Cid: la naissance de la politique culturelle française au XVIIieme siècle. Œuvres &#38; Critiques XL,1 (2015) 3–14.","apa":"Steigerwald, J. (2015). La Querelle du Cid ou la naissance de la politique culturelle française au XVII siècle. Introduction. <i>La Querelle du Cid: la naissance de la politique culturelle française au XVIIieme siècle. Œuvres &#38; Critiques XL,1</i>, 3–14.","ieee":"J. Steigerwald, “La Querelle du Cid ou la naissance de la politique culturelle française au XVII siècle. Introduction,” <i>La Querelle du Cid: la naissance de la politique culturelle française au XVIIieme siècle. Œuvres &#38; Critiques XL,1</i>, pp. 3–14, 2015.","ama":"Steigerwald J. La Querelle du Cid ou la naissance de la politique culturelle française au XVII siècle. Introduction. <i>La Querelle du Cid: la naissance de la politique culturelle française au XVIIieme siècle Œuvres &#38; Critiques XL,1</i>. Published online 2015:3-14.","bibtex":"@article{Steigerwald_2015, title={La Querelle du Cid ou la naissance de la politique culturelle française au XVII siècle. Introduction}, journal={La Querelle du Cid: la naissance de la politique culturelle française au XVIIieme siècle. Œuvres &#38; Critiques XL,1}, author={Steigerwald, Jörn}, year={2015}, pages={3–14} }","mla":"Steigerwald, Jörn. “La Querelle du Cid ou la naissance de la politique culturelle française au XVII siècle. Introduction.” <i>La Querelle du Cid: la naissance de la politique culturelle française au XVIIieme siècle. Œuvres &#38; Critiques XL,1</i>, 2015, pp. 3–14."},"date_created":"2022-08-09T17:34:48Z","type":"journal_article","department":[{"_id":"5"},{"_id":"116"}],"title":"La Querelle du Cid ou la naissance de la politique culturelle française au XVII siècle. Introduction","status":"public","year":"2015","author":[{"id":"37947","full_name":"Steigerwald, Jörn","last_name":"Steigerwald","first_name":"Jörn"}],"date_updated":"2022-10-04T05:58:40Z","page":"3-14","language":[{"iso":"fre"}],"_id":"32637","user_id":"49063"},{"editor":[{"full_name":"Rezat, Sara","first_name":"Sara","last_name":"Rezat","id":"58338"}],"user_id":"49063","publisher":"Oldenbourg","_id":"33538","language":[{"iso":"ger"}],"date_updated":"2022-10-06T05:01:18Z","status":"public","title":"SprachSpiele. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch. Heft 4/2015","year":"2015","department":[{"_id":"463"}],"type":"book_editor","date_created":"2022-10-06T05:00:59Z","citation":{"mla":"Rezat, Sara, editor. <i>SprachSpiele. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch. Heft 4/2015</i>. Oldenbourg, 2015.","bibtex":"@book{Rezat_2015, title={SprachSpiele. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch. Heft 4/2015}, publisher={Oldenbourg}, year={2015} }","ama":"Rezat S, ed. <i>SprachSpiele. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch. Heft 4/2015</i>. Oldenbourg; 2015.","ieee":"S. Rezat, Ed., <i>SprachSpiele. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch. Heft 4/2015</i>. Oldenbourg, 2015.","apa":"Rezat, S. (Ed.). (2015). <i>SprachSpiele. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch. Heft 4/2015</i>. Oldenbourg.","chicago":"Rezat, Sara, ed. <i>SprachSpiele. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch. Heft 4/2015</i>. Oldenbourg, 2015.","short":"S. Rezat, ed., SprachSpiele. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch. Heft 4/2015, Oldenbourg, 2015."}},{"_id":"33623","language":[{"iso":"ger"}],"page":"13-22","user_id":"49063","author":[{"id":"58338","full_name":"Rezat, Sara","last_name":"Rezat","first_name":"Sara"}],"title":"Berlin entdecken. Schüler schreiben materialgestützt einen eigenen Stadtführer für die Klassenfahrt","status":"public","year":"2015","date_updated":"2022-10-09T23:00:48Z","date_created":"2022-10-09T23:00:40Z","department":[{"_id":"463"}],"type":"journal_article","citation":{"ieee":"S. Rezat, “Berlin entdecken. Schüler schreiben materialgestützt einen eigenen Stadtführer für die Klassenfahrt,” <i> Praxis Deutsch 251</i>, pp. 13–22, 2015.","apa":"Rezat, S. (2015). Berlin entdecken. Schüler schreiben materialgestützt einen eigenen Stadtführer für die Klassenfahrt. <i> Praxis Deutsch 251</i>, 13–22.","chicago":"Rezat, Sara. “Berlin entdecken. Schüler schreiben materialgestützt einen eigenen Stadtführer für die Klassenfahrt.” <i> Praxis Deutsch 251</i>, 2015, 13–22.","short":"S. Rezat,  Praxis Deutsch 251 (2015) 13–22.","mla":"Rezat, Sara. “Berlin entdecken. Schüler schreiben materialgestützt einen eigenen Stadtführer für die Klassenfahrt.” <i> Praxis Deutsch 251</i>, 2015, pp. 13–22.","bibtex":"@article{Rezat_2015, title={Berlin entdecken. Schüler schreiben materialgestützt einen eigenen Stadtführer für die Klassenfahrt}, journal={ Praxis Deutsch 251}, author={Rezat, Sara}, year={2015}, pages={13–22} }","ama":"Rezat S. Berlin entdecken. Schüler schreiben materialgestützt einen eigenen Stadtführer für die Klassenfahrt. <i> Praxis Deutsch 251</i>. Published online 2015:13-22."},"publication":" Praxis Deutsch 251"},{"citation":{"short":"S. Rezat, Fördermagazin Sekundarstufe 4/2015 (2015) 5–9.","chicago":"Rezat, Sara. “SpracheSpielen. Kreativer Umgang mit Sprache im Deutschunterricht. Basisbeitrag.” <i>Fördermagazin Sekundarstufe 4/2015</i>, 2015, 5–9.","ieee":"S. Rezat, “SpracheSpielen. Kreativer Umgang mit Sprache im Deutschunterricht. Basisbeitrag,” <i>Fördermagazin Sekundarstufe 4/2015</i>, pp. 5–9, 2015.","apa":"Rezat, S. (2015). SpracheSpielen. Kreativer Umgang mit Sprache im Deutschunterricht. Basisbeitrag. <i>Fördermagazin Sekundarstufe 4/2015</i>, 5–9.","bibtex":"@article{Rezat_2015, title={SpracheSpielen. Kreativer Umgang mit Sprache im Deutschunterricht. Basisbeitrag}, journal={Fördermagazin Sekundarstufe 4/2015}, author={Rezat, Sara}, year={2015}, pages={5–9} }","ama":"Rezat S. SpracheSpielen. Kreativer Umgang mit Sprache im Deutschunterricht. Basisbeitrag. <i>Fördermagazin Sekundarstufe 4/2015</i>. Published online 2015:5-9.","mla":"Rezat, Sara. “SpracheSpielen. Kreativer Umgang mit Sprache im Deutschunterricht. Basisbeitrag.” <i>Fördermagazin Sekundarstufe 4/2015</i>, 2015, pp. 5–9."},"publication":"Fördermagazin Sekundarstufe 4/2015","department":[{"_id":"463"}],"type":"journal_article","date_created":"2022-10-09T22:59:46Z","date_updated":"2022-10-09T22:59:51Z","author":[{"full_name":"Rezat, Sara","first_name":"Sara","last_name":"Rezat","id":"58338"}],"title":"SpracheSpielen. Kreativer Umgang mit Sprache im Deutschunterricht. Basisbeitrag","status":"public","year":"2015","user_id":"49063","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"33622","page":"5-9"},{"date_created":"2022-10-09T22:58:44Z","type":"journal_article","department":[{"_id":"463"}],"publication":"Deutsch 5-10, Kooperatives Schreiben 44/2015","citation":{"ieee":"S. Rezat, “Vom Spielen zum Schreiben – gemeinsam eine Spielrezension verfassen,” <i>Deutsch 5-10, Kooperatives Schreiben 44/2015</i>, pp. 22–25, 2015.","apa":"Rezat, S. (2015). Vom Spielen zum Schreiben – gemeinsam eine Spielrezension verfassen. <i>Deutsch 5-10, Kooperatives Schreiben 44/2015</i>, 22–25.","short":"S. Rezat, Deutsch 5-10, Kooperatives Schreiben 44/2015 (2015) 22–25.","chicago":"Rezat, Sara. “Vom Spielen zum Schreiben – gemeinsam eine Spielrezension verfassen.” <i>Deutsch 5-10, Kooperatives Schreiben 44/2015</i>, 2015, 22–25.","mla":"Rezat, Sara. “Vom Spielen zum Schreiben – gemeinsam eine Spielrezension verfassen.” <i>Deutsch 5-10, Kooperatives Schreiben 44/2015</i>, 2015, pp. 22–25.","bibtex":"@article{Rezat_2015, title={Vom Spielen zum Schreiben – gemeinsam eine Spielrezension verfassen}, journal={Deutsch 5-10, Kooperatives Schreiben 44/2015}, author={Rezat, Sara}, year={2015}, pages={22–25} }","ama":"Rezat S. Vom Spielen zum Schreiben – gemeinsam eine Spielrezension verfassen. <i>Deutsch 5-10, Kooperatives Schreiben 44/2015</i>. Published online 2015:22-25."},"page":"22-25","_id":"33621","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"49063","year":"2015","title":"Vom Spielen zum Schreiben – gemeinsam eine Spielrezension verfassen","status":"public","author":[{"id":"58338","last_name":"Rezat","first_name":"Sara","full_name":"Rezat, Sara"}],"date_updated":"2022-10-09T22:58:48Z"},{"type":"journal_article","department":[{"_id":"465"},{"_id":"464"}],"date_created":"2022-10-17T12:33:17Z","publication":"Literatur im Unterricht: Texte der Gegenwartsliteratur für die Schule (LiU) 16/2015: Heft 3","citation":{"ama":"Zierau C. „Irgendwo da draußen und Walachei, das ist dasselbe.“. Wolfgang Herrdorfs Roman tschick. Ein Adoleszenzroman mit interkulturellem Potential im Literaturunterricht. <i>Literatur im Unterricht: Texte der Gegenwartsliteratur für die Schule (LiU) 16/2015: Heft 3</i>. Published online 2015:223-234.","bibtex":"@article{Zierau_2015, title={„Irgendwo da draußen und Walachei, das ist dasselbe.“. Wolfgang Herrdorfs Roman tschick. Ein Adoleszenzroman mit interkulturellem Potential im Literaturunterricht}, journal={Literatur im Unterricht: Texte der Gegenwartsliteratur für die Schule (LiU) 16/2015: Heft 3}, author={Zierau, Cornelia}, year={2015}, pages={223–234} }","mla":"Zierau, Cornelia. “„Irgendwo da draußen und Walachei, das ist dasselbe.“. Wolfgang Herrdorfs Roman tschick. Ein Adoleszenzroman mit interkulturellem Potential im Literaturunterricht.” <i>Literatur im Unterricht: Texte der Gegenwartsliteratur für die Schule (LiU) 16/2015: Heft 3</i>, 2015, pp. 223–34.","short":"C. Zierau, Literatur im Unterricht: Texte der Gegenwartsliteratur für die Schule (LiU) 16/2015: Heft 3 (2015) 223–234.","chicago":"Zierau, Cornelia. “„Irgendwo da draußen und Walachei, das ist dasselbe.“. Wolfgang Herrdorfs Roman tschick. Ein Adoleszenzroman mit interkulturellem Potential im Literaturunterricht.” <i>Literatur im Unterricht: Texte der Gegenwartsliteratur für die Schule (LiU) 16/2015: Heft 3</i>, 2015, 223–34.","apa":"Zierau, C. (2015). „Irgendwo da draußen und Walachei, das ist dasselbe.“. Wolfgang Herrdorfs Roman tschick. Ein Adoleszenzroman mit interkulturellem Potential im Literaturunterricht. <i>Literatur im Unterricht: Texte der Gegenwartsliteratur für die Schule (LiU) 16/2015: Heft 3</i>, 223–234.","ieee":"C. Zierau, “„Irgendwo da draußen und Walachei, das ist dasselbe.“. Wolfgang Herrdorfs Roman tschick. Ein Adoleszenzroman mit interkulturellem Potential im Literaturunterricht,” <i>Literatur im Unterricht: Texte der Gegenwartsliteratur für die Schule (LiU) 16/2015: Heft 3</i>, pp. 223–234, 2015."},"user_id":"49063","page":"223-234 ","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"33774","date_updated":"2022-10-17T12:38:20Z","status":"public","title":"„Irgendwo da draußen und Walachei, das ist dasselbe.“. Wolfgang Herrdorfs Roman tschick. Ein Adoleszenzroman mit interkulturellem Potential im Literaturunterricht","year":"2015","author":[{"id":"36883","full_name":"Zierau, Cornelia","last_name":"Zierau","first_name":"Cornelia"}]},{"author":[{"full_name":"Zierau, Cornelia","first_name":"Cornelia","last_name":"Zierau","id":"36883"},{"full_name":"Kofer, Martina","last_name":"Kofer","first_name":"Martina"}],"status":"public","year":"2015","title":"Literatur in der Sprachförderung – Überlegungen zu einer Neuorientierung im Sprach- und Literaturunterricht am Beispiel von Wolfgang Herrndorfs Adoleszenzroman „Tschick“","date_updated":"2022-10-18T11:24:33Z","_id":"33775","language":[{"iso":"ger"}],"page":" 3-13","user_id":"14932","citation":{"apa":"Zierau, C., &#38; Kofer, M. (2015). Literatur in der Sprachförderung – Überlegungen zu einer Neuorientierung im Sprach- und Literaturunterricht am Beispiel von Wolfgang Herrndorfs Adoleszenzroman „Tschick“. <i>Deutsch als Fremdsprache, 52. Jg. Heft 1/2015</i>, <i>1/2015</i>, 3–13.","ieee":"C. Zierau and M. Kofer, “Literatur in der Sprachförderung – Überlegungen zu einer Neuorientierung im Sprach- und Literaturunterricht am Beispiel von Wolfgang Herrndorfs Adoleszenzroman „Tschick“,” <i>Deutsch als Fremdsprache, 52. Jg. Heft 1/2015</i>, no. 1/2015, pp. 3–13, 2015.","short":"C. Zierau, M. Kofer, Deutsch als Fremdsprache, 52. Jg. Heft 1/2015 (2015) 3–13.","chicago":"Zierau, Cornelia, and Martina Kofer. “Literatur in der Sprachförderung – Überlegungen zu einer Neuorientierung im Sprach- und Literaturunterricht am Beispiel von Wolfgang Herrndorfs Adoleszenzroman „Tschick“.” <i>Deutsch als Fremdsprache, 52. Jg. Heft 1/2015</i>, no. 1/2015 (2015): 3–13.","mla":"Zierau, Cornelia, and Martina Kofer. “Literatur in der Sprachförderung – Überlegungen zu einer Neuorientierung im Sprach- und Literaturunterricht am Beispiel von Wolfgang Herrndorfs Adoleszenzroman „Tschick“.” <i>Deutsch als Fremdsprache, 52. Jg. Heft 1/2015</i>, no. 1/2015, 2015, pp. 3–13.","ama":"Zierau C, Kofer M. Literatur in der Sprachförderung – Überlegungen zu einer Neuorientierung im Sprach- und Literaturunterricht am Beispiel von Wolfgang Herrndorfs Adoleszenzroman „Tschick“. <i>Deutsch als Fremdsprache, 52 Jg Heft 1/2015</i>. 2015;(1/2015):3-13.","bibtex":"@article{Zierau_Kofer_2015, title={Literatur in der Sprachförderung – Überlegungen zu einer Neuorientierung im Sprach- und Literaturunterricht am Beispiel von Wolfgang Herrndorfs Adoleszenzroman „Tschick“}, number={1/2015}, journal={Deutsch als Fremdsprache, 52. Jg. Heft 1/2015}, author={Zierau, Cornelia and Kofer, Martina}, year={2015}, pages={3–13} }"},"issue":"1/2015","publication":"Deutsch als Fremdsprache, 52. Jg. Heft 1/2015","date_created":"2022-10-17T12:34:34Z","department":[{"_id":"465"},{"_id":"464"}],"type":"journal_article"},{"date_updated":"2022-10-27T18:15:08Z","title":"Experimente der Sinngebung. Lukas Bärfussʼ Alices Reise in die Schweiz und die ethisch-existenzielle Herausforderung im 21. Jahrhundert","year":"2015","status":"public","author":[{"id":"55291","full_name":"Famula, Marta","first_name":"Marta","last_name":"Famula"}],"user_id":"49063","editor":[{"full_name":"Langner, Paul Martin","first_name":"Paul Martin","last_name":"Langner"},{"last_name":"Mirecka","first_name":"Agata","full_name":"Mirecka, Agata"}],"page":"63–76","publisher":"Lang","_id":"33924","language":[{"iso":"ger"}],"publication":"Tendenzen der zeitgenössischen Dramatik","citation":{"ieee":"M. Famula, “Experimente der Sinngebung. Lukas Bärfussʼ Alices Reise in die Schweiz und die ethisch-existenzielle Herausforderung im 21. Jahrhundert,” in <i>Tendenzen der zeitgenössischen Dramatik</i>, P. M. Langner and A. Mirecka, Eds. Frankfurt a. M.: Lang, 2015, pp. 63–76.","apa":"Famula, M. (2015). Experimente der Sinngebung. Lukas Bärfussʼ Alices Reise in die Schweiz und die ethisch-existenzielle Herausforderung im 21. Jahrhundert. In P. M. Langner &#38; A. Mirecka (Eds.), <i>Tendenzen der zeitgenössischen Dramatik</i> (pp. 63–76). Lang.","short":"M. Famula, in: P.M. Langner, A. Mirecka (Eds.), Tendenzen der zeitgenössischen Dramatik, Lang, Frankfurt a. M., 2015, pp. 63–76.","chicago":"Famula, Marta. “Experimente der Sinngebung. Lukas Bärfussʼ Alices Reise in die Schweiz und die ethisch-existenzielle Herausforderung im 21. Jahrhundert.” In <i>Tendenzen der zeitgenössischen Dramatik</i>, edited by Paul Martin Langner and Agata Mirecka, 63–76. Frankfurt a. M.: Lang, 2015.","mla":"Famula, Marta. “Experimente der Sinngebung. Lukas Bärfussʼ Alices Reise in die Schweiz und die ethisch-existenzielle Herausforderung im 21. Jahrhundert.” <i>Tendenzen der zeitgenössischen Dramatik</i>, edited by Paul Martin Langner and Agata Mirecka, Lang, 2015, pp. 63–76.","bibtex":"@inbook{Famula_2015, place={Frankfurt a. M.}, title={Experimente der Sinngebung. Lukas Bärfussʼ Alices Reise in die Schweiz und die ethisch-existenzielle Herausforderung im 21. Jahrhundert}, booktitle={Tendenzen der zeitgenössischen Dramatik}, publisher={Lang}, author={Famula, Marta}, editor={Langner, Paul Martin and Mirecka, Agata}, year={2015}, pages={63–76} }","ama":"Famula M. Experimente der Sinngebung. Lukas Bärfussʼ Alices Reise in die Schweiz und die ethisch-existenzielle Herausforderung im 21. Jahrhundert. In: Langner PM, Mirecka A, eds. <i>Tendenzen der zeitgenössischen Dramatik</i>. Lang; 2015:63–76."},"type":"book_chapter","department":[{"_id":"465"}],"date_created":"2022-10-27T15:20:47Z","place":"Frankfurt a. M."},{"citation":{"chicago":"Famula, Marta. “„[D]ie Wunderbarkeiten hörten auf, das Wunder nahm zu.“ Die naturwissenschaftliche Lesbarkeit der Welt als mediale Sinnkonstitution im Werk Adalbert Stifters.” In <i>Medienkollisionen und Medienprothesen. Literatur – Comic – Film – Kunst – Fotografie – Musik – Theater – Internet</i>, edited by Gudrun Heidemann and Susanne Kaul, 39–53. Frankfurt a. M.: Lang, 2015.","short":"M. Famula, in: G. Heidemann, S. Kaul (Eds.), Medienkollisionen und Medienprothesen. Literatur – Comic – Film – Kunst – Fotografie – Musik – Theater – Internet, Lang, Frankfurt a. M., 2015, pp. 39–53.","ieee":"M. Famula, “„[D]ie Wunderbarkeiten hörten auf, das Wunder nahm zu.“ Die naturwissenschaftliche Lesbarkeit der Welt als mediale Sinnkonstitution im Werk Adalbert Stifters,” in <i>Medienkollisionen und Medienprothesen. Literatur – Comic – Film – Kunst – Fotografie – Musik – Theater – Internet</i>, G. Heidemann and S. Kaul, Eds. Frankfurt a. M.: Lang, 2015, pp. 39–53.","apa":"Famula, M. (2015). „[D]ie Wunderbarkeiten hörten auf, das Wunder nahm zu.“ Die naturwissenschaftliche Lesbarkeit der Welt als mediale Sinnkonstitution im Werk Adalbert Stifters. In G. Heidemann &#38; S. Kaul (Eds.), <i>Medienkollisionen und Medienprothesen. Literatur – Comic – Film – Kunst – Fotografie – Musik – Theater – Internet</i> (pp. 39–53). Lang.","bibtex":"@inbook{Famula_2015, place={Frankfurt a. M.}, title={„[D]ie Wunderbarkeiten hörten auf, das Wunder nahm zu.“ Die naturwissenschaftliche Lesbarkeit der Welt als mediale Sinnkonstitution im Werk Adalbert Stifters}, booktitle={Medienkollisionen und Medienprothesen. Literatur – Comic – Film – Kunst – Fotografie – Musik – Theater – Internet}, publisher={Lang}, author={Famula, Marta}, editor={Heidemann, Gudrun and Kaul, Susanne}, year={2015}, pages={39–53} }","ama":"Famula M. „[D]ie Wunderbarkeiten hörten auf, das Wunder nahm zu.“ Die naturwissenschaftliche Lesbarkeit der Welt als mediale Sinnkonstitution im Werk Adalbert Stifters. In: Heidemann G, Kaul S, eds. <i>Medienkollisionen und Medienprothesen. Literatur – Comic – Film – Kunst – Fotografie – Musik – Theater – Internet</i>. Lang; 2015:39–53.","mla":"Famula, Marta. “„[D]ie Wunderbarkeiten hörten auf, das Wunder nahm zu.“ Die naturwissenschaftliche Lesbarkeit der Welt als mediale Sinnkonstitution im Werk Adalbert Stifters.” <i>Medienkollisionen und Medienprothesen. Literatur – Comic – Film – Kunst – Fotografie – Musik – Theater – Internet</i>, edited by Gudrun Heidemann and Susanne Kaul, Lang, 2015, pp. 39–53."},"publication":"Medienkollisionen und Medienprothesen. Literatur – Comic – Film – Kunst – Fotografie – Musik – Theater – Internet","date_created":"2022-10-27T15:19:11Z","place":"Frankfurt a. M.","department":[{"_id":"465"}],"type":"book_chapter","author":[{"id":"55291","full_name":"Famula, Marta","first_name":"Marta","last_name":"Famula"}],"status":"public","year":"2015","title":"„[D]ie Wunderbarkeiten hörten auf, das Wunder nahm zu.“ Die naturwissenschaftliche Lesbarkeit der Welt als mediale Sinnkonstitution im Werk Adalbert Stifters","date_updated":"2022-10-28T07:14:35Z","_id":"33923","publisher":"Lang","language":[{"iso":"ger"}],"page":"39–53","editor":[{"last_name":"Heidemann","first_name":"Gudrun","full_name":"Heidemann, Gudrun"},{"last_name":"Kaul","first_name":"Susanne","full_name":"Kaul, Susanne"}],"user_id":"14932"},{"date_updated":"2023-01-04T10:03:39Z","author":[{"full_name":"Laubenstein, Désirée","first_name":"Désirée","last_name":"Laubenstein","id":"52682"},{"full_name":"Lindmeier, Christian","first_name":"Christian","last_name":"Lindmeier"},{"full_name":"Seutter-Guthöhrlein, Kirsten","last_name":"Seutter-Guthöhrlein","first_name":"Kirsten"},{"id":"53748","full_name":"Scheer, David","first_name":"David","last_name":"Scheer","orcid":"0000-0002-0534-7869"}],"status":"public","year":"2015","title":"Auf dem Weg zur schulischen Inklusion: Empirische Befunde zum gemeinsamen Unterricht in rheinland-pfälzischen Schwerpunktschulen","user_id":"58446","_id":"6611","publisher":"Klinkhardt","language":[{"iso":"eng"}],"citation":{"bibtex":"@book{Laubenstein_Lindmeier_Seutter-Guthöhrlein_Scheer_2015, place={Bad Heilbrunn}, title={Auf dem Weg zur schulischen Inklusion: Empirische Befunde zum gemeinsamen Unterricht in rheinland-pfälzischen Schwerpunktschulen}, publisher={Klinkhardt}, author={Laubenstein, Désirée and Lindmeier, Christian and Seutter-Guthöhrlein, Kirsten and Scheer, David}, year={2015} }","ama":"Laubenstein D, Lindmeier C, Seutter-Guthöhrlein K, Scheer D. <i>Auf Dem Weg Zur Schulischen Inklusion: Empirische Befunde Zum Gemeinsamen Unterricht in Rheinland-Pfälzischen Schwerpunktschulen</i>. Klinkhardt; 2015.","mla":"Laubenstein, Désirée, et al. <i>Auf Dem Weg Zur Schulischen Inklusion: Empirische Befunde Zum Gemeinsamen Unterricht in Rheinland-Pfälzischen Schwerpunktschulen</i>. Klinkhardt, 2015.","short":"D. Laubenstein, C. Lindmeier, K. Seutter-Guthöhrlein, D. Scheer, Auf Dem Weg Zur Schulischen Inklusion: Empirische Befunde Zum Gemeinsamen Unterricht in Rheinland-Pfälzischen Schwerpunktschulen, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2015.","chicago":"Laubenstein, Désirée, Christian Lindmeier, Kirsten Seutter-Guthöhrlein, and David Scheer. <i>Auf Dem Weg Zur Schulischen Inklusion: Empirische Befunde Zum Gemeinsamen Unterricht in Rheinland-Pfälzischen Schwerpunktschulen</i>. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2015.","ieee":"D. Laubenstein, C. Lindmeier, K. Seutter-Guthöhrlein, and D. Scheer, <i>Auf dem Weg zur schulischen Inklusion: Empirische Befunde zum gemeinsamen Unterricht in rheinland-pfälzischen Schwerpunktschulen</i>. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2015.","apa":"Laubenstein, D., Lindmeier, C., Seutter-Guthöhrlein, K., &#38; Scheer, D. (2015). <i>Auf dem Weg zur schulischen Inklusion: Empirische Befunde zum gemeinsamen Unterricht in rheinland-pfälzischen Schwerpunktschulen</i>. Klinkhardt."},"department":[{"_id":"454"}],"type":"book","date_created":"2019-01-10T09:08:58Z","place":"Bad Heilbrunn"},{"department":[{"_id":"454"}],"type":"journal_article","date_created":"2023-01-04T16:54:11Z","citation":{"mla":"Laubenstein, Désirée, et al. “Die Schwerpunktschulen Des Landes Rheinland-Pfalz Auf Dem Weg Zum Inklusiven Unterricht.” <i>Zeitschrift Unterrichtswissenschaft, , 43. Jahrgang, Nr. 1</i>, 2015, pp. 36–52.","bibtex":"@article{Laubenstein_Lindmeier_Seutter-Guthöhrlein_Belting_2015, title={Die Schwerpunktschulen des Landes Rheinland-Pfalz auf dem Weg zum inklusiven Unterricht}, journal={Zeitschrift Unterrichtswissenschaft, , 43. Jahrgang, Nr. 1}, author={Laubenstein, Désirée and Lindmeier, C. and Seutter-Guthöhrlein, K. and Belting, S.}, year={2015}, pages={36–52} }","ama":"Laubenstein D, Lindmeier C, Seutter-Guthöhrlein K, Belting S. Die Schwerpunktschulen des Landes Rheinland-Pfalz auf dem Weg zum inklusiven Unterricht. <i>Zeitschrift Unterrichtswissenschaft, , 43 Jahrgang, Nr 1</i>. Published online 2015:36-52.","ieee":"D. Laubenstein, C. Lindmeier, K. Seutter-Guthöhrlein, and S. Belting, “Die Schwerpunktschulen des Landes Rheinland-Pfalz auf dem Weg zum inklusiven Unterricht,” <i>Zeitschrift Unterrichtswissenschaft, , 43. Jahrgang, Nr. 1</i>, pp. 36–52, 2015.","apa":"Laubenstein, D., Lindmeier, C., Seutter-Guthöhrlein, K., &#38; Belting, S. (2015). Die Schwerpunktschulen des Landes Rheinland-Pfalz auf dem Weg zum inklusiven Unterricht. <i>Zeitschrift Unterrichtswissenschaft, , 43. Jahrgang, Nr. 1</i>, 36–52.","chicago":"Laubenstein, Désirée, C. Lindmeier, K. Seutter-Guthöhrlein, and S. Belting. “Die Schwerpunktschulen Des Landes Rheinland-Pfalz Auf Dem Weg Zum Inklusiven Unterricht.” <i>Zeitschrift Unterrichtswissenschaft, , 43. Jahrgang, Nr. 1</i>, 2015, 36–52.","short":"D. Laubenstein, C. Lindmeier, K. Seutter-Guthöhrlein, S. Belting, Zeitschrift Unterrichtswissenschaft, , 43. Jahrgang, Nr. 1 (2015) 36–52."},"publication":"Zeitschrift Unterrichtswissenschaft, , 43. Jahrgang, Nr. 1","user_id":"58446","_id":"35246","language":[{"iso":"eng"}],"page":"36-52","date_updated":"2023-01-05T11:00:16Z","author":[{"first_name":"Désirée","last_name":"Laubenstein","full_name":"Laubenstein, Désirée","id":"52682"},{"full_name":"Lindmeier, C.","first_name":"C.","last_name":"Lindmeier"},{"full_name":"Seutter-Guthöhrlein, K.","last_name":"Seutter-Guthöhrlein","first_name":"K."},{"last_name":"Belting","first_name":"S.","full_name":"Belting, S."}],"title":"Die Schwerpunktschulen des Landes Rheinland-Pfalz auf dem Weg zum inklusiven Unterricht","status":"public","year":"2015"},{"volume":28,"user_id":"36716","_id":"29131","language":[{"iso":"eng"}],"intvolume":"        28","date_updated":"2023-01-08T16:30:00Z","author":[{"full_name":"Gerholz, Karl-Heinz","first_name":"Karl-Heinz","last_name":"Gerholz"},{"full_name":"Liszt, Vera","first_name":"Vera","last_name":"Liszt"},{"full_name":"Klingsieck, Katrin B.","last_name":"Klingsieck","first_name":"Katrin B.","id":"36716"}],"year":"2015","status":"public","title":"Didaktische Gestaltung von Service Learning – Ergebnisse einer Mixed Methods-Studie aus der Domäne der Wirtschaftswissenschaften","department":[{"_id":"31"}],"type":"journal_article","date_created":"2021-12-23T12:08:33Z","citation":{"chicago":"Gerholz, Karl-Heinz, Vera Liszt, and Katrin B. Klingsieck. “Didaktische Gestaltung von Service Learning – Ergebnisse Einer Mixed Methods-Studie Aus Der Domäne Der Wirtschaftswissenschaften.” <i>Berufs- Und Wirtschaftspädagogik – Online</i> 28 (2015).","short":"K.-H. Gerholz, V. Liszt, K.B. Klingsieck, Berufs- Und Wirtschaftspädagogik – Online 28 (2015).","apa":"Gerholz, K.-H., Liszt, V., &#38; Klingsieck, K. B. (2015). Didaktische Gestaltung von Service Learning – Ergebnisse einer Mixed Methods-Studie aus der Domäne der Wirtschaftswissenschaften. <i>Berufs- Und Wirtschaftspädagogik – Online</i>, <i>28</i>.","ieee":"K.-H. Gerholz, V. Liszt, and K. B. Klingsieck, “Didaktische Gestaltung von Service Learning – Ergebnisse einer Mixed Methods-Studie aus der Domäne der Wirtschaftswissenschaften,” <i>Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online</i>, vol. 28, 2015.","ama":"Gerholz K-H, Liszt V, Klingsieck KB. Didaktische Gestaltung von Service Learning – Ergebnisse einer Mixed Methods-Studie aus der Domäne der Wirtschaftswissenschaften. <i>Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online</i>. 2015;28.","bibtex":"@article{Gerholz_Liszt_Klingsieck_2015, title={Didaktische Gestaltung von Service Learning – Ergebnisse einer Mixed Methods-Studie aus der Domäne der Wirtschaftswissenschaften}, volume={28}, journal={Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online}, author={Gerholz, Karl-Heinz and Liszt, Vera and Klingsieck, Katrin B.}, year={2015} }","mla":"Gerholz, Karl-Heinz, et al. “Didaktische Gestaltung von Service Learning – Ergebnisse Einer Mixed Methods-Studie Aus Der Domäne Der Wirtschaftswissenschaften.” <i>Berufs- Und Wirtschaftspädagogik – Online</i>, vol. 28, 2015."},"publication":"Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online"},{"type":"journal_article","department":[{"_id":"115"}],"date_created":"2020-08-24T12:53:22Z","publication":"Niederdeutsches Jahrbuch ","citation":{"apa":"Tophinke, D. (2015). Spurensuche - Zur Gegenwart des Niederdeutschen im ostwestfälischen Raum. <i>Niederdeutsches Jahrbuch </i>, <i>138</i>, 119–143.","ieee":"D. Tophinke, “Spurensuche - Zur Gegenwart des Niederdeutschen im ostwestfälischen Raum,” <i>Niederdeutsches Jahrbuch </i>, vol. 138, pp. 119–143, 2015.","chicago":"Tophinke, Doris. “Spurensuche - Zur Gegenwart Des Niederdeutschen Im Ostwestfälischen Raum.” <i>Niederdeutsches Jahrbuch </i> 138 (2015): 119–43.","short":"D. Tophinke, Niederdeutsches Jahrbuch  138 (2015) 119–143.","mla":"Tophinke, Doris. “Spurensuche - Zur Gegenwart Des Niederdeutschen Im Ostwestfälischen Raum.” <i>Niederdeutsches Jahrbuch </i>, vol. 138, 2015, pp. 119–43.","ama":"Tophinke D. Spurensuche - Zur Gegenwart des Niederdeutschen im ostwestfälischen Raum. <i>Niederdeutsches Jahrbuch </i>. 2015;138:119-143.","bibtex":"@article{Tophinke_2015, title={Spurensuche - Zur Gegenwart des Niederdeutschen im ostwestfälischen Raum}, volume={138}, journal={Niederdeutsches Jahrbuch }, author={Tophinke, Doris}, year={2015}, pages={119–143} }"},"user_id":"16277","volume":138,"page":"119-143","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"18187","date_updated":"2023-01-09T14:22:54Z","intvolume":"       138","title":"Spurensuche - Zur Gegenwart des Niederdeutschen im ostwestfälischen Raum","year":"2015","status":"public","author":[{"id":"16277","full_name":"Tophinke, Doris","first_name":"Doris","last_name":"Tophinke"}]},{"publisher":"de Gruyter","_id":"18190","language":[{"iso":"ger"}],"page":"45-78","editor":[{"first_name":"Birgit","last_name":"Mesch","full_name":"Mesch, Birgit"},{"last_name":"Rothstein","first_name":"Björn","full_name":"Rothstein, Björn"}],"user_id":"16277","author":[{"first_name":"Astrid","last_name":"Müller","full_name":"Müller, Astrid"},{"id":"16277","full_name":"Tophinke, Doris","last_name":"Tophinke","first_name":"Doris"}],"title":"Verben als Lerngegenstand in der Sekundarstufe I: Was wissen Schülerinnen und Schüler – und was können sie wissen? ","status":"public","year":"2015","date_updated":"2023-01-09T14:56:14Z","date_created":"2020-08-24T13:14:02Z","place":"Berlin","department":[{"_id":"5"},{"_id":"115"}],"type":"book_chapter","citation":{"chicago":"Müller, Astrid, and Doris Tophinke. “Verben als Lerngegenstand in der Sekundarstufe I: Was wissen Schülerinnen und Schüler – und was können sie wissen? .” In <i>Was tun mit dem Verb. Über die Möglichkeit und Notwendigkeit der didaktischen Neuerschließung des Verbs</i>, edited by Birgit Mesch and Björn Rothstein, 45–78. Berlin: de Gruyter, 2015.","short":"A. Müller, D. Tophinke, in: B. Mesch, B. Rothstein (Eds.), Was tun mit dem Verb. Über die Möglichkeit und Notwendigkeit der didaktischen Neuerschließung des Verbs, de Gruyter, Berlin, 2015, pp. 45–78.","apa":"Müller, A., &#38; Tophinke, D. (2015). Verben als Lerngegenstand in der Sekundarstufe I: Was wissen Schülerinnen und Schüler – und was können sie wissen? . In B. Mesch &#38; B. Rothstein (Eds.), <i>Was tun mit dem Verb. Über die Möglichkeit und Notwendigkeit der didaktischen Neuerschließung des Verbs</i> (pp. 45–78). de Gruyter.","ieee":"A. Müller and D. Tophinke, “Verben als Lerngegenstand in der Sekundarstufe I: Was wissen Schülerinnen und Schüler – und was können sie wissen? ,” in <i>Was tun mit dem Verb. Über die Möglichkeit und Notwendigkeit der didaktischen Neuerschließung des Verbs</i>, B. Mesch and B. Rothstein, Eds. Berlin: de Gruyter, 2015, pp. 45–78.","ama":"Müller A, Tophinke D. Verben als Lerngegenstand in der Sekundarstufe I: Was wissen Schülerinnen und Schüler – und was können sie wissen? . In: Mesch B, Rothstein B, eds. <i>Was tun mit dem Verb. Über die Möglichkeit und Notwendigkeit der didaktischen Neuerschließung des Verbs</i>. de Gruyter; 2015:45-78.","bibtex":"@inbook{Müller_Tophinke_2015, place={Berlin}, title={Verben als Lerngegenstand in der Sekundarstufe I: Was wissen Schülerinnen und Schüler – und was können sie wissen? }, booktitle={Was tun mit dem Verb. Über die Möglichkeit und Notwendigkeit der didaktischen Neuerschließung des Verbs}, publisher={de Gruyter}, author={Müller, Astrid and Tophinke, Doris}, editor={Mesch, Birgit and Rothstein, Björn}, year={2015}, pages={45–78} }","mla":"Müller, Astrid, and Doris Tophinke. “Verben als Lerngegenstand in der Sekundarstufe I: Was wissen Schülerinnen und Schüler – und was können sie wissen? .” <i>Was tun mit dem Verb. Über die Möglichkeit und Notwendigkeit der didaktischen Neuerschließung des Verbs</i>, edited by Birgit Mesch and Björn Rothstein, de Gruyter, 2015, pp. 45–78."},"publication":"Was tun mit dem Verb. Über die Möglichkeit und Notwendigkeit der didaktischen Neuerschließung des Verbs"},{"user_id":"16277","volume":254,"page":"44-47","_id":"18189","language":[{"iso":"ger"}],"date_updated":"2023-01-09T14:55:52Z","intvolume":"       254","title":"Interpunktionszeichen anders :-)","status":"public","year":"2015","author":[{"id":"16277","full_name":"Tophinke, Doris","last_name":"Tophinke","first_name":"Doris"}],"type":"journal_article","department":[{"_id":"5"},{"_id":"115"}],"date_created":"2020-08-24T13:06:41Z","publication":"Praxis Deutsch ","citation":{"mla":"Tophinke, Doris. “Interpunktionszeichen anders :-).” <i>Praxis Deutsch </i>, vol. 254, 2015, pp. 44–47.","ama":"Tophinke D. Interpunktionszeichen anders :-). <i>Praxis Deutsch </i>. 2015;254:44-47.","bibtex":"@article{Tophinke_2015, title={Interpunktionszeichen anders :-)}, volume={254}, journal={Praxis Deutsch }, author={Tophinke, Doris}, year={2015}, pages={44–47} }","apa":"Tophinke, D. (2015). Interpunktionszeichen anders :-). <i>Praxis Deutsch </i>, <i>254</i>, 44–47.","ieee":"D. Tophinke, “Interpunktionszeichen anders :-),” <i>Praxis Deutsch </i>, vol. 254, pp. 44–47, 2015.","short":"D. Tophinke, Praxis Deutsch  254 (2015) 44–47.","chicago":"Tophinke, Doris. “Interpunktionszeichen anders :-).” <i>Praxis Deutsch </i> 254 (2015): 44–47."}}]
