[{"issue":"6","publication":"Reading &amp; Writing Quarterly","type":"journal_article","keyword":["Linguistics and Language","Education"],"department":[{"_id":"645"}],"date_created":"2023-01-18T16:28:58Z","publication_status":"published","date_updated":"2023-01-18T16:50:29Z","intvolume":"        32","title":"Effects of a Whole-Class Reading Program Designed for Different Reading Levels and the Learning Needs of L1 and L2 Children","year":"2015","author":[{"id":"97270","last_name":"Seifert","first_name":"Susanne","full_name":"Seifert, Susanne"},{"full_name":"Schwab, Susanne","last_name":"Schwab","first_name":"Susanne"},{"full_name":"Gasteiger-Klicpera, Barbara","last_name":"Gasteiger-Klicpera","first_name":"Barbara"}],"publication_identifier":{"issn":["1057-3569","1521-0693"]},"doi":"10.1080/10573569.2015.1029176","language":[{"iso":"eng"}],"citation":{"chicago":"Seifert, Susanne, Susanne Schwab, and Barbara Gasteiger-Klicpera. “Effects of a Whole-Class Reading Program Designed for Different Reading Levels and the Learning Needs of L1 and L2 Children.” <i>Reading &#38;amp; Writing Quarterly</i> 32, no. 6 (2015): 499–526. <a href=\"https://doi.org/10.1080/10573569.2015.1029176\">https://doi.org/10.1080/10573569.2015.1029176</a>.","short":"S. 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Jedoch behandelt der Band nicht in üblicher Art und Weise die Rolle der Sozialen Arbeit im Umgang mit ausgegrenzten oder von Ausgrenzung bedrohten Personengruppen, sondern gleichermaßen auch die Frage, inwiefern sozialpädagogische Institutionen und Hilfen sowie das berufspraktische Handeln von Sozialarbeiter/innen selbst bei der Entstehung und Verfestigung dieser Ausschließungsprozesse beteiligt sind. Die Beiträge in diesem Buch nehmen damit sozialpädagogische Unterstützungsstrukturen und praktisches Handeln kritisch in den Blick und versuchen eine Antwort auf die Frage zu geben, welche Bedeutung der Sozialen Arbeit selbst in diesen Ein- und Ausschließungsszenarien zukommt. Gezielt werden dabei die Logiken und Mechanismen sozialer Ein- und Ausschließung in verschiedenen Handlungsfeldern der Sozialen Arbeit kritisch beleuchtet. 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