[{"type":"book_editor","department":[{"_id":"5"}],"date_created":"2021-09-23T11:26:21Z","citation":{"mla":"Elit, Stefan, editor. <i>«... notwendig und schön zu wissen, auf welchem Boden man geht»</i>. 2012, doi:<a href=\"https://doi.org/10.3726/978-3-653-02184-4\">10.3726/978-3-653-02184-4</a>.","bibtex":"@book{Elit_2012, series={Literarisches Leben heute}, title={«... notwendig und schön zu wissen, auf welchem Boden man geht»}, volume={2}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.3726/978-3-653-02184-4\">10.3726/978-3-653-02184-4</a>}, year={2012}, collection={Literarisches Leben heute} }","ama":"Elit S, ed. <i>«... notwendig und schön zu wissen, auf welchem Boden man geht»</i>. Vol 2.; 2012. doi:<a href=\"https://doi.org/10.3726/978-3-653-02184-4\">10.3726/978-3-653-02184-4</a>","ieee":"S. Elit, Ed., <i>«... notwendig und schön zu wissen, auf welchem Boden man geht»</i>, vol. 2. 2012.","apa":"Elit, S. (Ed.). 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Tagungsband zur 16. Jahrestagung des Nordverbunds Schulbegleitforschung an der Universität Paderborn","citation":{"apa":"Büker, P., Kordulla, A., &#38; Bunte, N. (2012). Lernen in multiprofessionellen Teams - Integrierte Praxisforschung im Paderborner Modellprojekt “Kinderbildungshaus.” In C. Freitag &#38; et al. (Eds.), <i>“Praxisforschung in der Lehrerbildung”. Tagungsband zur 16. Jahrestagung des Nordverbunds Schulbegleitforschung an der Universität Paderborn</i> (pp. 145–155). Münster: LIT-Verlag.","ieee":"P. Büker, A. Kordulla, and N. Bunte, “Lernen in multiprofessionellen Teams - Integrierte Praxisforschung im Paderborner Modellprojekt ‘Kinderbildungshaus,’” in <i>“Praxisforschung in der Lehrerbildung”. Tagungsband zur 16. Jahrestagung des Nordverbunds Schulbegleitforschung an der Universität Paderborn</i>, C. Freitag and et al., Eds. 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In: Hellmich F, ed. <i>Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule - Bilanz und Perspektiven (Jahrbuch Grundschulforschung; Bd. 16)</i>. Vol 16. Jahrbuch Grundschulforschung. 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Wiesbaden: Verlag VS für Sozialwissenschaften, 2012, pp. 105–128.","chicago":"Eickelmann, Birgit, and Wolfram Rollett. “Angebote in Ganztagsschulen: Ein Weg zur Reduktion von geschlechtstypischen Unterschieden in der schulischen Nutzung digitaler Medien?” In <i>Jahrbuch Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung in der Schule und medienpädagogische Professionalisierung</i>, edited by Renate Schulz-Zander, Birgit Eickelmann, Heinz Moser, Horst Niesyto, and Petra Grell, 105–28. Wiesbaden: Verlag VS für Sozialwissenschaften, 2012. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-531-94219-3_6\">https://doi.org/10.1007/978-3-531-94219-3_6</a>.","short":"B. Eickelmann, W. Rollett, in: R. Schulz-Zander, B. Eickelmann, H. Moser, H. Niesyto, P. Grell (Eds.), Jahrbuch Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung in der Schule und medienpädagogische Professionalisierung, Verlag VS für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2012, pp. 105–128."},"publication":"Jahrbuch Medienpädagogik 9. 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