[{"place":"Berlin","date_created":"2020-08-27T13:04:11Z","type":"book_editor","keyword":["Textsortengeschichte"],"department":[{"_id":"5"},{"_id":"115"},{"_id":"745"}],"citation":{"chicago":"Schuster, Britt-Marie, and Doris Tophinke, eds. <i>Andersschreiben. Formen, Funktionen, Traditionen</i>. Berlin: Erich Schmidt Verlag, 2012.","short":"B.-M. Schuster, D. Tophinke, eds., Andersschreiben. Formen, Funktionen, Traditionen, Erich Schmidt Verlag, Berlin, 2012.","ieee":"B.-M. Schuster and D. Tophinke, Eds., <i>Andersschreiben. Formen, Funktionen, Traditionen</i>. Berlin: Erich Schmidt Verlag, 2012.","apa":"Schuster, B.-M., &#38; Tophinke, D. (Eds.). (2012). <i>Andersschreiben. Formen, Funktionen, Traditionen</i>. Erich Schmidt Verlag.","bibtex":"@book{Schuster_Tophinke_2012, place={Berlin}, title={Andersschreiben. Formen, Funktionen, Traditionen}, publisher={Erich Schmidt Verlag}, year={2012} }","ama":"Schuster B-M, Tophinke D, eds. <i>Andersschreiben. 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Bilanz und Perspektiven.","extern":"1","abstract":[{"text":"In der Schulleistungsdebatte nach PISA und IGLU nimmt die Forderung nach einer Reform der Lehrerausbildung und einer Professionalisierung des pädagogischen Personals eine zentrale Stellung ein. Das Land Nordrhein-Westfalen richtete dazu eine Expertenkommission unter Leitung von Jürgen Baumert ein, die 2007 ein Gutachten zur Reform der Lehramtsstudiengänge in NRW vorlegte. 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Neues Grundschullehramt in NRW. In F. Hellmich, S. Förster, &#38; F. Hoya (Eds.), <i>Bedinungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven.</i> (Vol. 16, pp. 177–184). Springer VS.","ieee":"C. Röhner <i>et al.</i>, “Neues Grundschullehramt in NRW,” in <i>Bedinungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven.</i>, vol. 16, F. Hellmich, S. Förster, and F. Hoya, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2012, pp. 177–184.","short":"C. Röhner, S. Miller, P. Büker, C. Wittag, M. Radhoff, B. Kottmann, J. Wiesemann, H. Lobpreis, H. Berning, in: F. Hellmich, S. Förster, F. Hoya (Eds.), Bedinungen Des Lehrens Und Lernens in Der Grundschule. 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