[{"author":[{"full_name":"van Laak, Lothar","first_name":"Lothar","last_name":"van Laak","id":"42976"}],"title":"Selbstgefühl und literarische Imagination. Überlegungen zu einer Mediengeschichte der Einbildungskraft um 1800 (Goethe, Moritz, Tieck)","year":"2011","status":"public","date_updated":"2022-05-12T12:49:58Z","_id":"31143","language":[{"iso":"ger"}],"publisher":"Francke","page":"217-233","editor":[{"first_name":"Günter","last_name":"Butzer","full_name":"Butzer, Günter"},{"last_name":"Geppert","first_name":"Hans Vilmar","full_name":"Geppert, Hans Vilmar"}],"user_id":"21240","citation":{"short":"L. van Laak, in: G. Butzer, H.V. Geppert (Eds.), Theorien der Literatur V, Francke, Tübingen, 2011, pp. 217–233.","chicago":"Laak, Lothar van. “Selbstgefühl und literarische Imagination. Überlegungen zu einer Mediengeschichte der Einbildungskraft um 1800 (Goethe, Moritz, Tieck).” In <i>Theorien der Literatur V</i>, edited by Günter Butzer and Hans Vilmar Geppert, 217–33. 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Basierend auf einer qualitativen Befragung von Studierenden des Lehramts und der Soziologie rekonstruiert der Beitrag verschiedene Konzepte von Praxisbezug und Professionalität und analysiert mögliche Zusammenhänge zwischen diesen Konzepten. Der Beitrag macht deutlich, dass es neben der (erwartbaren) Heterogenität zwischen den Studiengängen eine erhebliche Heterogenität der entsprechenden Subjektiven Theorien innerhalb der jeweiligen Studiengänge gibt und diskutiert mögliche Schlussfolgerungen für die universitäre Lehre. "}],"publication":"Der Bologna-Prozess aus Sicht der Hochschulforschung","citation":{"short":"M. Oechsle, I. Scharlau, G. Hessler, K. Günnewig, Der Bologna-Prozess aus Sicht der Hochschulforschung (2011) 178–190.","chicago":"Oechsle, Mechthild, Ingrid Scharlau, Gudrun Hessler, and Kathrin Günnewig. “Wie sehen Studierende das Verhältnis von Studium und Beruf? Praxisbezug und Professionalität in den Subjektiven Theorien Studierender.” <i>Der Bologna-Prozess aus Sicht der Hochschulforschung</i>, 2011, 178–90.","ieee":"M. Oechsle, I. Scharlau, G. Hessler, and K. Günnewig, “Wie sehen Studierende das Verhältnis von Studium und Beruf? Praxisbezug und Professionalität in den Subjektiven Theorien Studierender,” <i>Der Bologna-Prozess aus Sicht der Hochschulforschung</i>, pp. 178–190, 2011.","apa":"Oechsle, M., Scharlau, I., Hessler, G., &#38; Günnewig, K. (2011). Wie sehen Studierende das Verhältnis von Studium und Beruf? Praxisbezug und Professionalität in den Subjektiven Theorien Studierender. <i>Der Bologna-Prozess aus Sicht der Hochschulforschung</i>, 178–190.","bibtex":"@article{Oechsle_Scharlau_Hessler_Günnewig_2011, title={Wie sehen Studierende das Verhältnis von Studium und Beruf? 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Öhlschläger, “Figurationen der Krise: Robert Walsers Feuilleton im Kontext der Unterhaltungs- und Konsumkultur zwischen 1927 und 1932: Das Beispiel Sport im Bild: Kultur, Gesellschaft, Mode,” in <i>Figurationen der Moderne. Mode, Sport, Pornographie</i>, B. Nübel and A. Fleig, Eds. München: Fink, 2011, pp. 102–126."},"publication":"Figurationen der Moderne. 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