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Parents’ support of their children’s internet use can motivate them to use the internet for information-related purposes. However, while parents’ support seems to be important, the quantity and quality of parental support have been shown to have different associations with children’s motivation. Thus, the goal of the current study was to examine the relationship between parents’ support (quantity and quality), children’s motivation to engage in information-related internet use, and children’s actual information-related internet use (practical and school- or learning-related use) using structural equation modeling. In addition, we examined the mediating effects of children’s motivation. Specifically, 492 12-year-old German children answered a paper-and-pencil questionnaire. We found positive associations between the quantity and quality of parents’ support and children’s intrinsic and extrinsic motivation, while only structure-giving support was found to be related to children’s intrinsic motivation. The quantity of support was directly related to children’s school- or learning-related use, while intrinsic motivation was associated with both forms of information-related internet use. Furthermore, we confirmed that children’s motivation is an important mediator in this context. The implications of these findings for parents and children are considered."}],"citation":{"apa":"Gruchel, N., Kurock, R., Bonanati, S., &#38; Buhl, H. M. (2024). Children’s Information-Related Internet Use at Home: The Role of the Quantity and Quality of Parental Support and Children’s Motivation. <i>Journal of Research in Childhood Education</i>.","mla":"Gruchel, Nicole, et al. “Children’s Information-Related Internet Use at Home: The Role of the Quantity and Quality of Parental Support and Children’s Motivation.” <i>Journal of Research in Childhood Education</i>, 2024.","ieee":"N. Gruchel, R. Kurock, S. Bonanati, and H. M. Buhl, “Children’s Information-Related Internet Use at Home: The Role of the Quantity and Quality of Parental Support and Children’s Motivation,” <i>Journal of Research in Childhood Education</i>, 2024.","short":"N. Gruchel, R. Kurock, S. Bonanati, H.M. Buhl, Journal of Research in Childhood Education (2024).","ama":"Gruchel N, Kurock R, Bonanati S, Buhl HM. Children’s Information-Related Internet Use at Home: The Role of the Quantity and Quality of Parental Support and Children’s Motivation. <i>Journal of Research in Childhood Education</i>. Published online 2024.","chicago":"Gruchel, Nicole, Ricarda Kurock, Sabrina  Bonanati, and Heike M. Buhl. “Children’s Information-Related Internet Use at Home: The Role of the Quantity and Quality of Parental Support and Children’s Motivation.” <i>Journal of Research in Childhood Education</i>, 2024.","bibtex":"@article{Gruchel_Kurock_Bonanati_Buhl_2024, title={Children’s Information-Related Internet Use at Home: The Role of the Quantity and Quality of Parental Support and Children’s Motivation}, journal={Journal of Research in Childhood Education}, author={Gruchel, Nicole and Kurock, Ricarda and Bonanati, Sabrina  and Buhl, Heike M.}, year={2024} }"},"publication":"Journal of Research in Childhood Education","ddc":["150"],"user_id":"38556","_id":"55271","language":[{"iso":"eng"}],"main_file_link":[{"url":"https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02568543.2024.2376099"}],"article_type":"original","date_updated":"2026-01-22T08:21:34Z","author":[{"first_name":"Nicole","last_name":"Gruchel","full_name":"Gruchel, Nicole","id":"38556"},{"first_name":"Ricarda","last_name":"Kurock","full_name":"Kurock, Ricarda","id":"78797"},{"last_name":"Bonanati","first_name":"Sabrina ","full_name":"Bonanati, Sabrina "},{"id":"27152","first_name":"Heike M.","last_name":"Buhl","full_name":"Buhl, Heike M."}],"year":"2024","status":"public","title":"Children’s Information-Related Internet Use at Home: The Role of the Quantity and Quality of Parental Support and Children’s Motivation"},{"oa":"1","quality_controlled":"1","citation":{"ieee":"N. 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Through  a  three-pronged  approach,  this studyadopts phenomenological, theoretical, and empirical perspectives to understand the transition and regained popularity fully. The phenomenological angle delves into the case studies of musicians, revealing  key  factors  behind  the  shift   to  solo  artists  in  pop-punk.  Theoretical  explanations contextualize  the  phenomenon  within  broader  cultural  frameworks,  considering  industry  and transmedia dynamics, audience preferences, and technological advancements. Empirical evidence, including  statistical  data  from  socialmedia  profiles,  quantifies  the  impact  of  the  shift.This  study contributes   to   a   comprehensive   understanding   of   pop-punk's   transformation,   offering   an exploration of its past, present, and future within the ever-evolving music industries and transmedia landscapes"}],"publication":"Persona Studies","issue":"1","language":[{"iso":"eng"}],"main_file_link":[{"open_access":"1","url":"https://ojs.deakin.edu.au/index.php/ps/article/view/1866/1673"}],"intvolume":"        10","article_type":"original","date_updated":"2026-03-05T12:23:10Z","publication_status":"published","author":[{"first_name":"Nicolas","last_name":"Ruth","full_name":"Ruth, Nicolas"},{"full_name":"Jacke, Christoph","first_name":"Christoph","last_name":"Jacke","id":"20747"}],"publication_identifier":{"issn":["ISSN 2205-5258"]},"title":"“I Guess this is Growing Up” Analysis of Pop-Punk’s Regained Popularity and Its Shift From Bands to Personas.","year":"2024"},{"language":[{"iso":"eng"}],"main_file_link":[{"url":"file:///Users/dr.christophjacke/Downloads/05_Jacke.pdf","open_access":"1"}],"article_type":"original","intvolume":"        10","publication_status":"published","date_updated":"2026-03-05T12:23:02Z","author":[{"id":"20747","full_name":"Jacke, Christoph","first_name":"Christoph","last_name":"Jacke"}],"publication_identifier":{"issn":["ISSN 2205-5258"]},"year":"2024","title":"Stars, Anti-Stars, Anti-Star-Stars. 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This ensuing typology of stars, anti-stars, and anti-star stars – especially\r\nwithin popular music cultures – demonstrates how stars and celebrities and their quantities and\r\nqualities of success and peer-group specific values coming form programs of (media and music)\r\nculture can serve as persona-seismographs of socio-cultural change between tradition and\r\ninnovation"}],"publication":"Persona Studies","issue":"1","volume":10,"user_id":"20747","ddc":["780"],"publisher":"OJS/PKP","_id":"53854","page":"56-73","has_accepted_license":"1","status":"public","oa":"1","quality_controlled":"1","citation":{"bibtex":"@article{Jacke_2024, title={Stars, Anti-Stars, Anti-Star-Stars. Transmedia Texts and Contexts of Popular Music and Media. Some Theoretical Assumptions.}, volume={10}, number={1}, journal={Persona Studies}, publisher={OJS/PKP}, author={Jacke, Christoph}, year={2024}, pages={56–73} }","ama":"Jacke C. Stars, Anti-Stars, Anti-Star-Stars. 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