[{"publication":"Kompetenz – Bildung. Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen","extern":"1","abstract":[{"lang":"ger","text":"Mittlerweile ist bekannt, dass in der Bundesrepublik Deutschland immer mehr Kinder arm oder von Armut bedroht sind und dass ein signifikanter Zusammenhang von Bildungs- und sozialer Benachteiligung besteht, der beispielsweise durch die Veröffentlichung internationaler Vergleichsstudien wie PISA oder IGLU verstärkt in das Zentrum des Interesses gerückt wurde. Schule hat dabei eine Schlüsselfunktion, denn hier können Kinder Kompetenzen und Bildung erwerben, um den Kreislauf der Benachteiligung zu durchbrechen. Kinder aus bildungsfernen Schichten haben ausschließlich in der Schule die Gelegenheit, „den gesellschaftlichen Kernbestand an Wissen kennenzulernen, der nötig ist für eine kritisch-kompetente Teilnahme am gesellschaftlichen Leben und ihnen die Chance gibt, ihrem sozialen Schicksal zu entkommen“ (Böttcher/Klemm 2000, 37)."}],"date_created":"2024-04-09T14:15:59Z","department":[{"_id":"479"}],"type":"book_chapter","author":[{"first_name":"Brigitte","last_name":"Kottmann","full_name":"Kottmann, Brigitte","id":"82466"}],"publication_identifier":{"eisbn":["978-3-531-90909-7"]},"year":"2008","title":" „Schule für alle“ – ein Projekt zur Förderung fachlicher und überfachlicher Kompetenzen","date_updated":"2024-04-11T13:06:43Z","language":[{"iso":"ger"}],"doi":"https://doi.org/10.1007/978-3-531-90909-7","citation":{"ama":"Kottmann B.  „Schule für alle“ – ein Projekt zur Förderung fachlicher und überfachlicher Kompetenzen. In: Rohlfs C, Harring M, Palentien C, eds. <i>Kompetenz – Bildung. Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen</i>. 1st ed. VS Verlag für Sozialwissenschaften; 2008:353-362. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-531-90909-7\">https://doi.org/10.1007/978-3-531-90909-7</a>","bibtex":"@inbook{Kottmann_2008, place={Wiesbaden}, edition={1}, title={ „Schule für alle“ – ein Projekt zur Förderung fachlicher und überfachlicher Kompetenzen}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-531-90909-7\">https://doi.org/10.1007/978-3-531-90909-7</a>}, booktitle={Kompetenz – Bildung. Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen}, publisher={VS Verlag für Sozialwissenschaften}, author={Kottmann, Brigitte}, editor={Rohlfs, Carsten and Harring, Marius and Palentien, Christian}, year={2008}, pages={353–362} }","mla":"Kottmann, Brigitte. “ „Schule für alle“ – ein Projekt zur Förderung fachlicher und überfachlicher Kompetenzen.” <i>Kompetenz – Bildung. Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen</i>, edited by Carsten Rohlfs et al., 1st ed., VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2008, pp. 353–62, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-531-90909-7\">https://doi.org/10.1007/978-3-531-90909-7</a>.","short":"B. Kottmann, in: C. Rohlfs, M. Harring, C. Palentien (Eds.), Kompetenz – Bildung. Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen, 1st ed., VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2008, pp. 353–362.","chicago":"Kottmann, Brigitte. “ „Schule für alle“ – ein Projekt zur Förderung fachlicher und überfachlicher Kompetenzen.” In <i>Kompetenz – Bildung. Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen</i>, edited by Carsten Rohlfs, Marius Harring, and Christian Palentien, 1st ed., 353–62. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2008. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-531-90909-7\">https://doi.org/10.1007/978-3-531-90909-7</a>.","apa":"Kottmann, B. (2008).  „Schule für alle“ – ein Projekt zur Förderung fachlicher und überfachlicher Kompetenzen. In C. Rohlfs, M. Harring, &#38; C. Palentien (Eds.), <i>Kompetenz – Bildung. Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen</i> (1st ed., pp. 353–362). VS Verlag für Sozialwissenschaften. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-531-90909-7\">https://doi.org/10.1007/978-3-531-90909-7</a>","ieee":"B. Kottmann, “ „Schule für alle“ – ein Projekt zur Förderung fachlicher und überfachlicher Kompetenzen,” in <i>Kompetenz – Bildung. Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen</i>, 1st ed., C. Rohlfs, M. Harring, and C. Palentien, Eds. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2008, pp. 353–362."},"place":"Wiesbaden","status":"public","_id":"53380","edition":"1","publisher":"VS Verlag für Sozialwissenschaften","page":"353-362","editor":[{"last_name":"Rohlfs","first_name":"Carsten","full_name":"Rohlfs, Carsten"},{"last_name":"Harring","first_name":"Marius","full_name":"Harring, Marius"},{"last_name":"Palentien","first_name":"Christian","full_name":"Palentien, Christian"}],"user_id":"71040"},{"place":"Konstanz","date_created":"2024-04-14T16:26:19Z","department":[{"_id":"513"}],"type":"book_chapter","citation":{"short":"B. Englisch, in: U. Müller/W. Wunderlich (Ed.), Bürger, Landschaften und Orte, Konstanz, 2008, pp. 981–996.","chicago":"Englisch, Brigitte. “Weltflüsse.” In <i>Bürger, Landschaften und Orte</i>, edited by U. Müller/W. Wunderlich, 5:981–96. Mittelalter-Mythen. Konstanz, 2008.","apa":"Englisch, B. (2008). Weltflüsse. In U. Müller/W. Wunderlich (Ed.), <i>Bürger, Landschaften und Orte</i> (Vol. 5, pp. 981–996).","ieee":"B. Englisch, “Weltflüsse,” in <i>Bürger, Landschaften und Orte</i>, vol. 5, U. Müller/W. Wunderlich, Ed. Konstanz, 2008, pp. 981–996.","ama":"Englisch B. Weltflüsse. In: U. Müller/W. Wunderlich, ed. <i>Bürger, Landschaften und Orte</i>. Vol 5. Mittelalter-Mythen. ; 2008:981-996.","bibtex":"@inbook{Englisch_2008, place={Konstanz}, series={Mittelalter-Mythen}, title={Weltflüsse}, volume={5}, booktitle={Bürger, Landschaften und Orte}, author={Englisch, Brigitte}, editor={U. Müller/W. Wunderlich}, year={2008}, pages={981–996}, collection={Mittelalter-Mythen} }","mla":"Englisch, Brigitte. “Weltflüsse.” <i>Bürger, Landschaften und Orte</i>, edited by U. Müller/W. Wunderlich, vol. 5, 2008, pp. 981–96."},"publication":"Bürger, Landschaften und Orte","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"53490","series_title":"Mittelalter-Mythen","page":"981-996","volume":5,"user_id":"108","author":[{"full_name":"Englisch, Brigitte","last_name":"Englisch","first_name":"Brigitte","id":"108"}],"corporate_editor":["U. Müller/W. Wunderlich"],"title":"Weltflüsse","year":"2008","status":"public","intvolume":"         5","date_updated":"2024-04-16T08:44:33Z","publication_status":"published"},{"title":"Schein und Sein. Anspruch und Realität in den Karten des Opicinus de Canistris","status":"public","year":"2008","publication_status":"inpress","date_updated":"2024-04-16T08:45:07Z","_id":"53470","series_title":"Veröffentlichungen des 14. Kartographiehistorisches Colloquium Hamburg, 6. – 8. November 2008","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"108","editor":[{"full_name":"Heinz, Markus","last_name":"Heinz","first_name":"Markus"}],"citation":{"short":"M. Heinz, ed., Schein und Sein. Anspruch und Realität in den Karten des Opicinus de Canistris, n.d.","ama":"Heinz M, ed. <i>Schein und Sein. Anspruch und Realität in den Karten des Opicinus de Canistris</i>.","chicago":"Heinz, Markus, ed. <i>Schein und Sein. Anspruch und Realität in den Karten des Opicinus de Canistris</i>. Veröffentlichungen des 14. Kartographiehistorisches Colloquium Hamburg, 6. – 8. November 2008, n.d.","bibtex":"@book{Heinz, series={Veröffentlichungen des 14. Kartographiehistorisches Colloquium Hamburg, 6. – 8. November 2008}, title={Schein und Sein. Anspruch und Realität in den Karten des Opicinus de Canistris}, collection={Veröffentlichungen des 14. Kartographiehistorisches Colloquium Hamburg, 6. – 8. November 2008} }","mla":"Heinz, Markus, editor. <i>Schein und Sein. Anspruch und Realität in den Karten des Opicinus de Canistris</i>.","apa":"Heinz, M. (Ed.). (n.d.). <i>Schein und Sein. Anspruch und Realität in den Karten des Opicinus de Canistris</i>.","ieee":"M. Heinz, Ed., <i>Schein und Sein. Anspruch und Realität in den Karten des Opicinus de Canistris</i>. ."},"date_created":"2024-04-12T11:24:19Z","type":"conference_editor","department":[{"_id":"513"}]},{"user_id":"49063","volume":1,"editor":[{"full_name":"Scheidler, Monika","last_name":"Scheidler","first_name":"Monika"},{"id":"55567","full_name":"Reis, Oliver","first_name":"Oliver","last_name":"Reis"}],"_id":"53675","series_title":"Theologie und Hochschuldidaktik","language":[{"iso":"ger"}],"publication_status":"published","date_updated":"2024-04-28T15:54:43Z","intvolume":"         1","status":"public","year":"2008","title":"Vom Lehren zum Lernen. Didaktische Wende in der Theologie?","type":"book_editor","department":[{"_id":"432"}],"date_created":"2024-04-28T15:54:33Z","place":"Münster","extern":"1","citation":{"apa":"Scheidler, M., &#38; Reis, O. (Eds.). (2008). <i>Vom Lehren zum Lernen. Didaktische Wende in der Theologie?</i> (Vol. 1).","ieee":"M. Scheidler and O. Reis, Eds., <i>Vom Lehren zum Lernen. Didaktische Wende in der Theologie?</i>, vol. 1. Münster, 2008.","chicago":"Scheidler, Monika, and Oliver Reis, eds. <i>Vom Lehren zum Lernen. Didaktische Wende in der Theologie?</i> Vol. 1. Theologie und Hochschuldidaktik. Münster, 2008.","short":"M. Scheidler, O. Reis, eds., Vom Lehren zum Lernen. Didaktische Wende in der Theologie?, Münster, 2008.","mla":"Scheidler, Monika, and Oliver Reis, editors. <i>Vom Lehren zum Lernen. Didaktische Wende in der Theologie?</i> 2008.","ama":"Scheidler M, Reis O, eds. <i>Vom Lehren zum Lernen. Didaktische Wende in der Theologie?</i> Vol 1.; 2008.","bibtex":"@book{Scheidler_Reis_2008, place={Münster}, series={Theologie und Hochschuldidaktik}, title={Vom Lehren zum Lernen. Didaktische Wende in der Theologie?}, volume={1}, year={2008}, collection={Theologie und Hochschuldidaktik} }"}},{"publication":"Vom Lehren zum Lernen. Didaktische Wende in der Theologie?","citation":{"short":"O. Reis, M. Scheidler, in: O. Reis, M. Scheidler (Eds.), Vom Lehren zum Lernen. Didaktische Wende in der Theologie?, 2008, pp. 5–18.","chicago":"Reis, Oliver, and Monika Scheidler. “Der „Shift from Teaching to Learning“ als Anliegen der Theologiedidaktik.” In <i>Vom Lehren zum Lernen. Didaktische Wende in der Theologie?</i>, edited by Oliver Reis and Monika Scheidler, 5–18, 2008.","apa":"Reis, O., &#38; Scheidler, M. (2008). Der „Shift from Teaching to Learning“ als Anliegen der Theologiedidaktik. In O. Reis &#38; M. Scheidler (Eds.), <i>Vom Lehren zum Lernen. Didaktische Wende in der Theologie?</i> (pp. 5–18).","ieee":"O. Reis and M. Scheidler, “Der „Shift from Teaching to Learning“ als Anliegen der Theologiedidaktik,” in <i>Vom Lehren zum Lernen. Didaktische Wende in der Theologie?</i>, O. Reis and M. Scheidler, Eds. 2008, pp. 5–18.","ama":"Reis O, Scheidler M. Der „Shift from Teaching to Learning“ als Anliegen der Theologiedidaktik. In: Reis O, Scheidler M, eds. <i>Vom Lehren zum Lernen. Didaktische Wende in der Theologie?</i>. ; 2008:5-18.","bibtex":"@inbook{Reis_Scheidler_2008, title={Der „Shift from Teaching to Learning“ als Anliegen der Theologiedidaktik}, booktitle={Vom Lehren zum Lernen. Didaktische Wende in der Theologie?}, author={Reis, Oliver and Scheidler, Monika}, editor={Reis, Oliver and Scheidler, Monika}, year={2008}, pages={5–18} }","mla":"Reis, Oliver, and Monika Scheidler. “Der „Shift from Teaching to Learning“ als Anliegen der Theologiedidaktik.” <i>Vom Lehren zum Lernen. Didaktische Wende in der Theologie?</i>, edited by Oliver Reis and Monika Scheidler, 2008, pp. 5–18."},"extern":"1","date_created":"2024-04-28T16:12:05Z","type":"book_chapter","department":[{"_id":"432"}],"status":"public","title":"Der „Shift from Teaching to Learning“ als Anliegen der Theologiedidaktik","year":"2008","author":[{"full_name":"Reis, Oliver","last_name":"Reis","first_name":"Oliver","id":"55567"},{"first_name":"Monika","last_name":"Scheidler","full_name":"Scheidler, Monika"}],"publication_status":"published","date_updated":"2024-04-28T16:12:28Z","page":"5-18","_id":"53678","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"49063","editor":[{"first_name":"Oliver","last_name":"Reis","full_name":"Reis, Oliver"},{"full_name":"Scheidler, Monika","last_name":"Scheidler","first_name":"Monika"}]},{"citation":{"mla":"Reis, Oliver. “Kompetenzorientierung als hochschuldidaktische Chance für die Theologie.” <i>Vom Lehren zum Lernen. Didaktische Wende in der Theologie?</i>, edited by Oliver Reis and Monika Scheidler, 2008, pp. 19–38.","ama":"Reis O. Kompetenzorientierung als hochschuldidaktische Chance für die Theologie. In: Reis O, Scheidler M, eds. <i>Vom Lehren zum Lernen. Didaktische Wende in der Theologie?</i>. ; 2008:19-38.","bibtex":"@inbook{Reis_2008, title={Kompetenzorientierung als hochschuldidaktische Chance für die Theologie}, booktitle={Vom Lehren zum Lernen. Didaktische Wende in der Theologie?}, author={Reis, Oliver}, editor={Reis, Oliver and Scheidler, Monika}, year={2008}, pages={19–38} }","apa":"Reis, O. (2008). Kompetenzorientierung als hochschuldidaktische Chance für die Theologie. In O. Reis &#38; M. Scheidler (Eds.), <i>Vom Lehren zum Lernen. Didaktische Wende in der Theologie?</i> (pp. 19–38).","ieee":"O. Reis, “Kompetenzorientierung als hochschuldidaktische Chance für die Theologie,” in <i>Vom Lehren zum Lernen. Didaktische Wende in der Theologie?</i>, O. Reis and M. Scheidler, Eds. 2008, pp. 19–38.","short":"O. Reis, in: O. Reis, M. Scheidler (Eds.), Vom Lehren zum Lernen. Didaktische Wende in der Theologie?, 2008, pp. 19–38.","chicago":"Reis, Oliver. “Kompetenzorientierung als hochschuldidaktische Chance für die Theologie.” In <i>Vom Lehren zum Lernen. Didaktische Wende in der Theologie?</i>, edited by Oliver Reis and Monika Scheidler, 19–38, 2008."},"publication":"Vom Lehren zum Lernen. Didaktische Wende in der Theologie?","extern":"1","date_created":"2024-04-28T16:13:36Z","department":[{"_id":"432"}],"type":"book_chapter","author":[{"last_name":"Reis","first_name":"Oliver","full_name":"Reis, Oliver","id":"55567"}],"title":"Kompetenzorientierung als hochschuldidaktische Chance für die Theologie","year":"2008","status":"public","date_updated":"2024-04-28T16:14:29Z","publication_status":"published","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"53679","page":"19-38 ","editor":[{"full_name":"Reis, Oliver","last_name":"Reis","first_name":"Oliver"},{"full_name":"Scheidler, Monika","first_name":"Monika","last_name":"Scheidler"}],"user_id":"49063"},{"type":"book_chapter","department":[{"_id":"432"}],"date_created":"2024-04-28T16:14:24Z","extern":"1","publication":"Vom Lehren zum Lernen. Didaktische Wende in der Theologie?","citation":{"ama":"Reis O. Zur Förderung von effizienten Lernstrategien im Theologiestudium. In: Reis O, Scheidler M, eds. <i>Vom Lehren zum Lernen. Didaktische Wende in der Theologie?</i>. ; 2008:39-64.","short":"O. Reis, in: O. Reis, M. Scheidler (Eds.), Vom Lehren zum Lernen. Didaktische Wende in der Theologie?, 2008, pp. 39–64.","chicago":"Reis, Oliver. “Zur Förderung von effizienten Lernstrategien im Theologiestudium.” In <i>Vom Lehren zum Lernen. Didaktische Wende in der Theologie?</i>, edited by Oliver Reis and Monika Scheidler, 39–64, 2008.","bibtex":"@inbook{Reis_2008, title={Zur Förderung von effizienten Lernstrategien im Theologiestudium}, booktitle={Vom Lehren zum Lernen. Didaktische Wende in der Theologie?}, author={Reis, Oliver}, editor={Reis, Oliver and Scheidler, Monika}, year={2008}, pages={39–64} }","mla":"Reis, Oliver. “Zur Förderung von effizienten Lernstrategien im Theologiestudium.” <i>Vom Lehren zum Lernen. Didaktische Wende in der Theologie?</i>, edited by Oliver Reis and Monika Scheidler, 2008, pp. 39–64.","apa":"Reis, O. (2008). Zur Förderung von effizienten Lernstrategien im Theologiestudium. In O. Reis &#38; M. Scheidler (Eds.), <i>Vom Lehren zum Lernen. Didaktische Wende in der Theologie?</i> (pp. 39–64).","ieee":"O. Reis, “Zur Förderung von effizienten Lernstrategien im Theologiestudium,” in <i>Vom Lehren zum Lernen. Didaktische Wende in der Theologie?</i>, O. Reis and M. Scheidler, Eds. 2008, pp. 39–64."},"user_id":"49063","editor":[{"full_name":"Reis, Oliver","first_name":"Oliver","last_name":"Reis"},{"first_name":"Monika","last_name":"Scheidler","full_name":"Scheidler, Monika"}],"page":"39-64","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"53680","publication_status":"published","date_updated":"2024-04-28T16:14:29Z","title":"Zur Förderung von effizienten Lernstrategien im Theologiestudium","status":"public","year":"2008","author":[{"last_name":"Reis","first_name":"Oliver","full_name":"Reis, Oliver","id":"55567"}]},{"date_updated":"2024-04-28T16:56:04Z","publication_status":"published","author":[{"full_name":"Reis, Oliver","last_name":"Reis","first_name":"Oliver","id":"55567"},{"full_name":"Ruschin, Sylvia","first_name":"Sylvia","last_name":"Ruschin"}],"status":"public","title":"Kompetenzorientiert Prüfen – Baustein eines gelungenen Paradigmenwechsels","year":"2008","editor":[{"full_name":"Dany, Sigrid","first_name":"Sigrid","last_name":"Dany"},{"full_name":"Szczyrba, Birgit","first_name":"Birgit","last_name":"Szczyrba"},{"first_name":"Johannes","last_name":"Wildt","full_name":"Wildt, Johannes"}],"user_id":"49063","_id":"53707","language":[{"iso":"ger"}],"page":"45-57","extern":"1","citation":{"mla":"Reis, Oliver, and Sylvia Ruschin. “Kompetenzorientiert Prüfen – Baustein eines gelungenen Paradigmenwechsels.” <i>Prüfungen auf der Agenda! Hochschuldidaktische Perspektiven auf Reformen im Prüfungswesen</i>, edited by Sigrid Dany et al., 2008, pp. 45–57.","ama":"Reis O, Ruschin S. Kompetenzorientiert Prüfen – Baustein eines gelungenen Paradigmenwechsels. In: Dany S, Szczyrba B, Wildt J, eds. <i>Prüfungen auf der Agenda! Hochschuldidaktische Perspektiven auf Reformen im Prüfungswesen</i>. ; 2008:45-57.","bibtex":"@inbook{Reis_Ruschin_2008, place={Bielefeld}, title={Kompetenzorientiert Prüfen – Baustein eines gelungenen Paradigmenwechsels}, booktitle={Prüfungen auf der Agenda! Hochschuldidaktische Perspektiven auf Reformen im Prüfungswesen}, author={Reis, Oliver and Ruschin, Sylvia}, editor={Dany, Sigrid and Szczyrba, Birgit and Wildt, Johannes}, year={2008}, pages={45–57} }","apa":"Reis, O., &#38; Ruschin, S. (2008). Kompetenzorientiert Prüfen – Baustein eines gelungenen Paradigmenwechsels. In S. Dany, B. Szczyrba, &#38; J. Wildt (Eds.), <i>Prüfungen auf der Agenda! Hochschuldidaktische Perspektiven auf Reformen im Prüfungswesen</i> (pp. 45–57).","ieee":"O. Reis and S. Ruschin, “Kompetenzorientiert Prüfen – Baustein eines gelungenen Paradigmenwechsels,” in <i>Prüfungen auf der Agenda! Hochschuldidaktische Perspektiven auf Reformen im Prüfungswesen</i>, S. Dany, B. Szczyrba, and J. Wildt, Eds. Bielefeld, 2008, pp. 45–57.","short":"O. Reis, S. Ruschin, in: S. Dany, B. Szczyrba, J. Wildt (Eds.), Prüfungen auf der Agenda! Hochschuldidaktische Perspektiven auf Reformen im Prüfungswesen, Bielefeld, 2008, pp. 45–57.","chicago":"Reis, Oliver, and Sylvia Ruschin. “Kompetenzorientiert Prüfen – Baustein eines gelungenen Paradigmenwechsels.” In <i>Prüfungen auf der Agenda! Hochschuldidaktische Perspektiven auf Reformen im Prüfungswesen</i>, edited by Sigrid Dany, Birgit Szczyrba, and Johannes Wildt, 45–57. Bielefeld, 2008."},"publication":"Prüfungen auf der Agenda! Hochschuldidaktische Perspektiven auf Reformen im Prüfungswesen","department":[{"_id":"432"}],"type":"book_chapter","place":"Bielefeld","date_created":"2024-04-28T16:50:44Z"},{"date_created":"2024-04-28T16:55:43Z","type":"journal_article","department":[{"_id":"432"}],"issue":"1","publication":"Personal- und Organisationsentwicklung (P-OE)","citation":{"chicago":"Reis, Oliver, and Sylvia Ruschin. “Zur Vereinbarung von Prüfungssystem und Kompetenzorientierung. Teil 1: Prüfungsformat und Prüfungsformen.” <i>Personal- und Organisationsentwicklung (P-OE)</i> 2, no. 1 (2008): 17–21.","short":"O. Reis, S. Ruschin, Personal- und Organisationsentwicklung (P-OE) 2 (2008) 17–21.","apa":"Reis, O., &#38; Ruschin, S. (2008). Zur Vereinbarung von Prüfungssystem und Kompetenzorientierung. Teil 1: Prüfungsformat und Prüfungsformen. <i>Personal- und Organisationsentwicklung (P-OE)</i>, <i>2</i>(1), 17–21.","ieee":"O. Reis and S. Ruschin, “Zur Vereinbarung von Prüfungssystem und Kompetenzorientierung. Teil 1: Prüfungsformat und Prüfungsformen,” <i>Personal- und Organisationsentwicklung (P-OE)</i>, vol. 2, no. 1, pp. 17–21, 2008.","ama":"Reis O, Ruschin S. Zur Vereinbarung von Prüfungssystem und Kompetenzorientierung. Teil 1: Prüfungsformat und Prüfungsformen. <i>Personal- und Organisationsentwicklung (P-OE)</i>. 2008;2(1):17-21.","bibtex":"@article{Reis_Ruschin_2008, title={Zur Vereinbarung von Prüfungssystem und Kompetenzorientierung. Teil 1: Prüfungsformat und Prüfungsformen}, volume={2}, number={1}, journal={Personal- und Organisationsentwicklung (P-OE)}, author={Reis, Oliver and Ruschin, Sylvia}, year={2008}, pages={17–21} }","mla":"Reis, Oliver, and Sylvia Ruschin. “Zur Vereinbarung von Prüfungssystem und Kompetenzorientierung. Teil 1: Prüfungsformat und Prüfungsformen.” <i>Personal- und Organisationsentwicklung (P-OE)</i>, vol. 2, no. 1, 2008, pp. 17–21."},"extern":"1","page":"17-21","_id":"53708","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"49063","volume":2,"title":"Zur Vereinbarung von Prüfungssystem und Kompetenzorientierung. Teil 1: Prüfungsformat und Prüfungsformen","status":"public","year":"2008","author":[{"last_name":"Reis","first_name":"Oliver","full_name":"Reis, Oliver","id":"55567"},{"last_name":"Ruschin","first_name":"Sylvia","full_name":"Ruschin, Sylvia"}],"publication_status":"published","date_updated":"2024-04-28T16:59:06Z","intvolume":"         2"},{"citation":{"ieee":"O. Reis and S. Ruschin, “Zur Vereinbarung von Prüfungssystem und Kompetenzorientierung. Teil 2: Rollenanforderungen,” <i>Personal- und Organisationsentwicklung (P-OE)</i>, vol. 2, no. 2, pp. 45–49, 2008.","apa":"Reis, O., &#38; Ruschin, S. (2008). Zur Vereinbarung von Prüfungssystem und Kompetenzorientierung. Teil 2: Rollenanforderungen. <i>Personal- und Organisationsentwicklung (P-OE)</i>, <i>2</i>(2), 45–49.","mla":"Reis, Oliver, and Sylvia Ruschin. “Zur Vereinbarung von Prüfungssystem und Kompetenzorientierung. Teil 2: Rollenanforderungen.” <i>Personal- und Organisationsentwicklung (P-OE)</i>, vol. 2, no. 2, 2008, pp. 45–49.","bibtex":"@article{Reis_Ruschin_2008, title={Zur Vereinbarung von Prüfungssystem und Kompetenzorientierung. Teil 2: Rollenanforderungen}, volume={2}, number={2}, journal={Personal- und Organisationsentwicklung (P-OE)}, author={Reis, Oliver and Ruschin, Sylvia}, year={2008}, pages={45–49} }","chicago":"Reis, Oliver, and Sylvia Ruschin. “Zur Vereinbarung von Prüfungssystem und Kompetenzorientierung. Teil 2: Rollenanforderungen.” <i>Personal- und Organisationsentwicklung (P-OE)</i> 2, no. 2 (2008): 45–49.","ama":"Reis O, Ruschin S. Zur Vereinbarung von Prüfungssystem und Kompetenzorientierung. Teil 2: Rollenanforderungen. <i>Personal- und Organisationsentwicklung (P-OE)</i>. 2008;2(2):45-49.","short":"O. Reis, S. Ruschin, Personal- und Organisationsentwicklung (P-OE) 2 (2008) 45–49."},"issue":"2","publication":"Personal- und Organisationsentwicklung (P-OE)","extern":"1","date_created":"2024-04-28T16:55:28Z","department":[{"_id":"432"}],"type":"journal_article","author":[{"id":"55567","full_name":"Reis, Oliver","last_name":"Reis","first_name":"Oliver"},{"full_name":"Ruschin, Sylvia","last_name":"Ruschin","first_name":"Sylvia"}],"year":"2008","title":"Zur Vereinbarung von Prüfungssystem und Kompetenzorientierung. Teil 2: Rollenanforderungen","status":"public","intvolume":"         2","publication_status":"published","date_updated":"2024-04-28T16:58:47Z","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"53709","page":"45-49","volume":2,"user_id":"49063"},{"page":"11-14","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"53710","user_id":"49063","volume":19,"year":"2008","title":"Wer lehrt, der lernt… Studentische Lernprozesse in einem Multiplikatoren-Projekt","status":"public","author":[{"id":"55567","full_name":"Reis, Oliver","last_name":"Reis","first_name":"Oliver"},{"full_name":"Szczyrba, Birgit","first_name":"Birgit","last_name":"Szczyrba"}],"publication_status":"published","date_updated":"2024-04-28T16:59:29Z","intvolume":"        19","date_created":"2024-04-28T16:58:15Z","type":"journal_article","department":[{"_id":"432"}],"issue":"2","publication":"Journal Hochschuldidaktik","citation":{"short":"O. Reis, B. Szczyrba, Journal Hochschuldidaktik 19 (2008) 11–14.","chicago":"Reis, Oliver, and Birgit Szczyrba. “Wer lehrt, der lernt… Studentische Lernprozesse in einem Multiplikatoren-Projekt.” <i>Journal Hochschuldidaktik</i> 19, no. 2 (2008): 11–14.","apa":"Reis, O., &#38; Szczyrba, B. (2008). Wer lehrt, der lernt… Studentische Lernprozesse in einem Multiplikatoren-Projekt. <i>Journal Hochschuldidaktik</i>, <i>19</i>(2), 11–14.","ieee":"O. Reis and B. Szczyrba, “Wer lehrt, der lernt… Studentische Lernprozesse in einem Multiplikatoren-Projekt,” <i>Journal Hochschuldidaktik</i>, vol. 19, no. 2, pp. 11–14, 2008.","ama":"Reis O, Szczyrba B. Wer lehrt, der lernt… Studentische Lernprozesse in einem Multiplikatoren-Projekt. <i>Journal Hochschuldidaktik</i>. 2008;19(2):11-14.","bibtex":"@article{Reis_Szczyrba_2008, title={Wer lehrt, der lernt… Studentische Lernprozesse in einem Multiplikatoren-Projekt}, volume={19}, number={2}, journal={Journal Hochschuldidaktik}, author={Reis, Oliver and Szczyrba, Birgit}, year={2008}, pages={11–14} }","mla":"Reis, Oliver, and Birgit Szczyrba. “Wer lehrt, der lernt… Studentische Lernprozesse in einem Multiplikatoren-Projekt.” <i>Journal Hochschuldidaktik</i>, vol. 19, no. 2, 2008, pp. 11–14."},"extern":"1"},{"author":[{"full_name":"Reis, Oliver","last_name":"Reis","first_name":"Oliver","id":"55567"}],"title":"Garz, Detlef: Sozialpsychologische Entwicklungstheorien. 3. erw. Auflage, Wiesbaden 2006","status":"public","year":"2008","date_updated":"2024-04-28T17:51:12Z","publication_status":"published","_id":"53752","language":[{"iso":"ger"}],"main_file_link":[{"url":"http://www.socialnet.de/rezensionen/120.php","open_access":"1"}],"publication_date":"2008-12-03","user_id":"49063","citation":{"mla":"Reis, Oliver. “Garz, Detlef: Sozialpsychologische Entwicklungstheorien. 3. erw. Auflage, Wiesbaden 2006.” <i>socialnet Rezensionen</i>, 2008.","ama":"Reis O. Garz, Detlef: Sozialpsychologische Entwicklungstheorien. 3. erw. Auflage, Wiesbaden 2006. <i>socialnet Rezensionen</i>. Published online 2008.","bibtex":"@article{Reis_2008, title={Garz, Detlef: Sozialpsychologische Entwicklungstheorien. 3. erw. Auflage, Wiesbaden 2006}, journal={socialnet Rezensionen}, author={Reis, Oliver}, year={2008} }","apa":"Reis, O. (2008). Garz, Detlef: Sozialpsychologische Entwicklungstheorien. 3. erw. Auflage, Wiesbaden 2006. In <i>socialnet Rezensionen</i>.","ieee":"O. Reis, “Garz, Detlef: Sozialpsychologische Entwicklungstheorien. 3. erw. Auflage, Wiesbaden 2006,” <i>socialnet Rezensionen</i>. 2008.","short":"O. Reis, socialnet Rezensionen (2008).","chicago":"Reis, Oliver. “Garz, Detlef: Sozialpsychologische Entwicklungstheorien. 3. erw. Auflage, Wiesbaden 2006.” <i>socialnet Rezensionen</i>, 2008."},"publication":"socialnet Rezensionen","extern":"1","date_created":"2024-04-28T17:51:05Z","oa":"1","department":[{"_id":"432"}],"type":"review"},{"user_id":"49063","page":"15-21","_id":"53011","language":[{"iso":"ger"}],"date_updated":"2024-04-28T19:10:07Z","publication_status":"published","year":"2008","status":"public","title":"Gott der Schöpfer im Religionsunterricht? Wenn der Gebrauch der Rede zum Gegenstand wird","author":[{"id":"55567","full_name":"Reis, Oliver","last_name":"Reis","first_name":"Oliver"}],"type":"journal_article","department":[{"_id":"432"}],"date_created":"2024-03-26T19:09:12Z","extern":"1","publication":"Kontakt. Informationen zum Religionsunterricht im Bistum Augsburg 2/2008","citation":{"apa":"Reis, O. (2008). Gott der Schöpfer im Religionsunterricht? Wenn der Gebrauch der Rede zum Gegenstand wird. <i>Kontakt. Informationen zum Religionsunterricht im Bistum Augsburg 2/2008</i>, 15–21.","ieee":"O. Reis, “Gott der Schöpfer im Religionsunterricht? Wenn der Gebrauch der Rede zum Gegenstand wird,” <i>Kontakt. Informationen zum Religionsunterricht im Bistum Augsburg 2/2008</i>, pp. 15–21, 2008.","chicago":"Reis, Oliver. “Gott der Schöpfer im Religionsunterricht? Wenn der Gebrauch der Rede zum Gegenstand wird.” <i>Kontakt. Informationen zum Religionsunterricht im Bistum Augsburg 2/2008</i>, 2008, 15–21.","short":"O. Reis, Kontakt. Informationen zum Religionsunterricht im Bistum Augsburg 2/2008 (2008) 15–21.","mla":"Reis, Oliver. “Gott der Schöpfer im Religionsunterricht? Wenn der Gebrauch der Rede zum Gegenstand wird.” <i>Kontakt. Informationen zum Religionsunterricht im Bistum Augsburg 2/2008</i>, 2008, pp. 15–21.","ama":"Reis O. Gott der Schöpfer im Religionsunterricht? Wenn der Gebrauch der Rede zum Gegenstand wird. <i>Kontakt Informationen zum Religionsunterricht im Bistum Augsburg 2/2008</i>. Published online 2008:15-21.","bibtex":"@article{Reis_2008, title={Gott der Schöpfer im Religionsunterricht? Wenn der Gebrauch der Rede zum Gegenstand wird}, journal={Kontakt. Informationen zum Religionsunterricht im Bistum Augsburg 2/2008}, author={Reis, Oliver}, year={2008}, pages={15–21} }"}},{"user_id":"14931","volume":1,"page":"43-49","_id":"46848","publisher":"Uni-Press Graz","status":"public","place":"Graz ","citation":{"ieee":"B. Flath, “Sound als Imagevermittler. Eine experimentelle Untersuchung zum Einfluss akustischer Parameter auf das konnotative Empfinden von Produkten im Kontext von Fernsehwerbung,” in <i>Erstausgabe. Veröffentlichungen junger Wissen­schafterInnen der Karl-Franzens-Universität Graz</i>, vol. 1, Karl-Frazenz-Universiät Graz , Ed. Graz : Uni-Press Graz, 2008, pp. 43–49.","apa":"Flath, B. (2008). Sound als Imagevermittler. Eine experimentelle Untersuchung zum Einfluss akustischer Parameter auf das konnotative Empfinden von Produkten im Kontext von Fernsehwerbung. In Karl-Frazenz-Universiät Graz  (Ed.), <i>Erstausgabe. Veröffentlichungen junger Wissen­schafterInnen der Karl-Franzens-Universität Graz</i> (Vol. 1, pp. 43–49). Uni-Press Graz.","short":"B. Flath, in: Karl-Frazenz-Universiät Graz  (Ed.), Erstausgabe. Veröffentlichungen junger Wissen­schafterInnen der Karl-Franzens-Universität Graz, Uni-Press Graz, Graz , 2008, pp. 43–49.","chicago":"Flath, Beate. “Sound als Imagevermittler. Eine experimentelle Untersuchung zum Einfluss akustischer Parameter auf das konnotative Empfinden von Produkten im Kontext von Fernsehwerbung.” In <i>Erstausgabe. Veröffentlichungen junger Wissen­schafterInnen der Karl-Franzens-Universität Graz</i>, edited by Karl-Frazenz-Universiät Graz , 1:43–49. Erstausgabe. Veröffentlichungen junger Wissen­schafterInnen der Karl-Franzens-Universität Graz. Graz : Uni-Press Graz, 2008.","mla":"Flath, Beate. “Sound als Imagevermittler. Eine experimentelle Untersuchung zum Einfluss akustischer Parameter auf das konnotative Empfinden von Produkten im Kontext von Fernsehwerbung.” <i>Erstausgabe. Veröffentlichungen junger Wissen­schafterInnen der Karl-Franzens-Universität Graz</i>, edited by Karl-Frazenz-Universiät Graz , vol. 1, Uni-Press Graz, 2008, pp. 43–49.","bibtex":"@inbook{Flath_2008, place={Graz }, series={Erstausgabe. Veröffentlichungen junger Wissen­schafterInnen der Karl-Franzens-Universität Graz}, title={Sound als Imagevermittler. Eine experimentelle Untersuchung zum Einfluss akustischer Parameter auf das konnotative Empfinden von Produkten im Kontext von Fernsehwerbung}, volume={1}, booktitle={Erstausgabe. Veröffentlichungen junger Wissen­schafterInnen der Karl-Franzens-Universität Graz}, publisher={Uni-Press Graz}, author={Flath, Beate}, editor={Karl-Frazenz-Universiät Graz }, year={2008}, pages={43–49}, collection={Erstausgabe. Veröffentlichungen junger Wissen­schafterInnen der Karl-Franzens-Universität Graz} }","ama":"Flath B. Sound als Imagevermittler. Eine experimentelle Untersuchung zum Einfluss akustischer Parameter auf das konnotative Empfinden von Produkten im Kontext von Fernsehwerbung. In: Karl-Frazenz-Universiät Graz , ed. <i>Erstausgabe. Veröffentlichungen junger Wissen­schafterInnen der Karl-Franzens-Universität Graz</i>. Vol 1. Erstausgabe. Veröffentlichungen junger Wissen­schafterInnen der Karl-Franzens-Universität Graz. Uni-Press Graz; 2008:43-49."},"language":[{"iso":"ger"}],"series_title":"Erstausgabe. Veröffentlichungen junger Wissen­schafterInnen der Karl-Franzens-Universität Graz","date_updated":"2024-05-07T11:58:43Z","publication_status":"published","intvolume":"         1","title":"Sound als Imagevermittler. Eine experimentelle Untersuchung zum Einfluss akustischer Parameter auf das konnotative Empfinden von Produkten im Kontext von Fernsehwerbung","year":"2008","author":[{"orcid":"https://orcid.org/0000-0002-1648-0796","first_name":"Beate","last_name":"Flath","full_name":"Flath, Beate","id":"58896"}],"corporate_editor":["Karl-Frazenz-Universiät Graz "],"publication_identifier":{"isbn":["978-3-902666-05-5"]},"type":"book_chapter","department":[{"_id":"735"}],"date_created":"2023-09-07T10:45:35Z","extern":"1","publication":"Erstausgabe. Veröffentlichungen junger Wissen­schafterInnen der Karl-Franzens-Universität Graz"},{"extern":"1","citation":{"ama":"Flath B. The relevance of acoustical parameters in communicating brand images in commercials. In: Marin  M, Knoche  M, Paarncutt R, eds. ; 2008.","bibtex":"@inproceedings{Flath_2008, title={The relevance of acoustical parameters in communicating brand images in commercials}, author={Flath, Beate}, editor={Marin , Manuela  and Knoche , Meike and Paarncutt, Richard }, year={2008} }","mla":"Flath, Beate. <i>The Relevance of Acoustical Parameters in Communicating Brand Images in Commercials</i>. Edited by Manuela  Marin  et al., 2008.","short":"B. Flath, in: M. Marin , M. Knoche , R. Paarncutt (Eds.), 2008.","chicago":"Flath, Beate. “The Relevance of Acoustical Parameters in Communicating Brand Images in Commercials.” edited by Manuela  Marin , Meike Knoche , and Richard  Paarncutt, 2008.","apa":"Flath, B. (2008). <i>The relevance of acoustical parameters in communicating brand images in commercials</i> (M. Marin , M. Knoche , &#38; R. Paarncutt, Eds.).","ieee":"B. Flath, “The relevance of acoustical parameters in communicating brand images in commercials,” Graz , 2008."},"type":"conference","department":[{"_id":"735"}],"date_created":"2023-09-07T10:47:54Z","date_updated":"2024-05-07T11:58:59Z","status":"public","title":"The relevance of acoustical parameters in communicating brand images in commercials","year":"2008","author":[{"full_name":"Flath, Beate","first_name":"Beate","last_name":"Flath","orcid":"https://orcid.org/0000-0002-1648-0796","id":"58896"}],"conference":{"end_date":"2008-11-15","location":"Graz ","name":"1st International Conference of Students of Systematic Musicology ","start_date":"2008-11-14"},"user_id":"14931","editor":[{"last_name":"Marin ","first_name":"Manuela ","full_name":"Marin , Manuela "},{"last_name":"Knoche ","first_name":"Meike","full_name":"Knoche , Meike"},{"full_name":"Paarncutt, Richard ","first_name":"Richard ","last_name":"Paarncutt"}],"_id":"46849","language":[{"iso":"eng"}]},{"citation":{"mla":"Körber, Andreas, and Johannes Meyer-Hamme. “Interkulturelle historische Kompetenz? Zum Verhältnis von Interkulturalität und Kompetenzorientierung beim Geschichtslernen.” <i>Geschichtslernen – Innovationen und Reflexionen. Geschichtsdidaktik im Spannungsfeld von theoretischen Zuspitzungen, empirischen Erkundungen, normativen Überlegungen und pragmatischen Wendungen. Festschrift für Bodo von Borries zum 65. Geburtstag</i>, edited by Jan Bauer et al., 2008, pp. 307–34.","ama":"Körber A, Meyer-Hamme J. Interkulturelle historische Kompetenz? Zum Verhältnis von Interkulturalität und Kompetenzorientierung beim Geschichtslernen. In: Bauer J, Meyer-Hamme J, Körber A, eds. <i>Geschichtslernen – Innovationen und Reflexionen. Geschichtsdidaktik im Spannungsfeld von theoretischen Zuspitzungen, empirischen Erkundungen, normativen Überlegungen und pragmatischen Wendungen. Festschrift für Bodo von Borries zum 65. Geburtstag</i>. ; 2008:307-334.","bibtex":"@inbook{Körber_Meyer-Hamme_2008, place={Pfaffenweiler}, title={Interkulturelle historische Kompetenz? Zum Verhältnis von Interkulturalität und Kompetenzorientierung beim Geschichtslernen}, booktitle={Geschichtslernen – Innovationen und Reflexionen. Geschichtsdidaktik im Spannungsfeld von theoretischen Zuspitzungen, empirischen Erkundungen, normativen Überlegungen und pragmatischen Wendungen. Festschrift für Bodo von Borries zum 65. Geburtstag}, author={Körber, Andreas and Meyer-Hamme, Johannes}, editor={Bauer, Jan and Meyer-Hamme, Johannes and Körber, Andreas}, year={2008}, pages={307–334} }","apa":"Körber, A., &#38; Meyer-Hamme, J. (2008). Interkulturelle historische Kompetenz? Zum Verhältnis von Interkulturalität und Kompetenzorientierung beim Geschichtslernen. In J. Bauer, J. Meyer-Hamme, &#38; A. Körber (Eds.), <i>Geschichtslernen – Innovationen und Reflexionen. Geschichtsdidaktik im Spannungsfeld von theoretischen Zuspitzungen, empirischen Erkundungen, normativen Überlegungen und pragmatischen Wendungen. Festschrift für Bodo von Borries zum 65. Geburtstag</i> (pp. 307–334).","ieee":"A. Körber and J. Meyer-Hamme, “Interkulturelle historische Kompetenz? Zum Verhältnis von Interkulturalität und Kompetenzorientierung beim Geschichtslernen,” in <i>Geschichtslernen – Innovationen und Reflexionen. Geschichtsdidaktik im Spannungsfeld von theoretischen Zuspitzungen, empirischen Erkundungen, normativen Überlegungen und pragmatischen Wendungen. Festschrift für Bodo von Borries zum 65. Geburtstag</i>, J. Bauer, J. Meyer-Hamme, and A. Körber, Eds. Pfaffenweiler, 2008, pp. 307–334.","short":"A. Körber, J. Meyer-Hamme, in: J. Bauer, J. Meyer-Hamme, A. Körber (Eds.), Geschichtslernen – Innovationen und Reflexionen. Geschichtsdidaktik im Spannungsfeld von theoretischen Zuspitzungen, empirischen Erkundungen, normativen Überlegungen und pragmatischen Wendungen. Festschrift für Bodo von Borries zum 65. Geburtstag, Pfaffenweiler, 2008, pp. 307–334.","chicago":"Körber, Andreas, and Johannes Meyer-Hamme. “Interkulturelle historische Kompetenz? Zum Verhältnis von Interkulturalität und Kompetenzorientierung beim Geschichtslernen.” In <i>Geschichtslernen – Innovationen und Reflexionen. Geschichtsdidaktik im Spannungsfeld von theoretischen Zuspitzungen, empirischen Erkundungen, normativen Überlegungen und pragmatischen Wendungen. Festschrift für Bodo von Borries zum 65. Geburtstag</i>, edited by Jan Bauer, Johannes Meyer-Hamme, and Andreas Körber, 307–34. Pfaffenweiler, 2008."},"publication":"Geschichtslernen – Innovationen und Reflexionen. Geschichtsdidaktik im Spannungsfeld von theoretischen Zuspitzungen, empirischen Erkundungen, normativen Überlegungen und pragmatischen Wendungen. Festschrift für Bodo von Borries zum 65. Geburtstag","date_created":"2024-05-08T14:45:11Z","place":"Pfaffenweiler","department":[{"_id":"6"},{"_id":"444"}],"type":"book_chapter","author":[{"full_name":"Körber, Andreas","last_name":"Körber","first_name":"Andreas"},{"id":"49623","first_name":"Johannes","last_name":"Meyer-Hamme","full_name":"Meyer-Hamme, Johannes"}],"publication_identifier":{"isbn":["978-3825507008"]},"status":"public","title":"Interkulturelle historische Kompetenz? Zum Verhältnis von Interkulturalität und Kompetenzorientierung beim Geschichtslernen","year":"2008","date_updated":"2024-05-08T14:49:32Z","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"54121","page":"307-334","editor":[{"full_name":"Bauer, Jan","first_name":"Jan","last_name":"Bauer"},{"first_name":"Johannes","last_name":"Meyer-Hamme","full_name":"Meyer-Hamme, Johannes"},{"last_name":"Körber","first_name":"Andreas","full_name":"Körber, Andreas"}],"user_id":"79742"},{"place":"Opladen","date_created":"2024-05-08T14:49:09Z","department":[{"_id":"6"},{"_id":"444"}],"type":"book_chapter","citation":{"short":"J. Meyer-Hamme, B. von Borries, in: H.-C. Koller (Ed.), Sinnkonstruktion und Bildungsgang. Zur Bedeutung individueller Sinnzuschreibungen im Kontext schulischer Lehr-Lern-Prozesse (Studien zur Bildungsgangforschung, Bd. 24), Opladen, 2008, pp. 107–135.","chicago":"Meyer-Hamme, Johannes, and Bodo von Borries. “‘Sinnbildung über Zeiterfahrung’? Geschichtslernen im Spannungsfeld von Subjekt- und Institutionsperspektive.” In <i>Sinnkonstruktion und Bildungsgang. Zur Bedeutung individueller Sinnzuschreibungen im Kontext schulischer Lehr-Lern-Prozesse (Studien zur Bildungsgangforschung, Bd. 24)</i>, edited by Hans-Christoph Koller, 107–35. Opladen, 2008.","apa":"Meyer-Hamme, J., &#38; von Borries, B. (2008). “Sinnbildung über Zeiterfahrung”? Geschichtslernen im Spannungsfeld von Subjekt- und Institutionsperspektive. In H.-C. Koller (Ed.), <i>Sinnkonstruktion und Bildungsgang. Zur Bedeutung individueller Sinnzuschreibungen im Kontext schulischer Lehr-Lern-Prozesse (Studien zur Bildungsgangforschung, Bd. 24)</i> (pp. 107–135).","ieee":"J. Meyer-Hamme and B. von Borries, “‘Sinnbildung über Zeiterfahrung’? Geschichtslernen im Spannungsfeld von Subjekt- und Institutionsperspektive,” in <i>Sinnkonstruktion und Bildungsgang. Zur Bedeutung individueller Sinnzuschreibungen im Kontext schulischer Lehr-Lern-Prozesse (Studien zur Bildungsgangforschung, Bd. 24)</i>, H.-C. Koller, Ed. Opladen, 2008, pp. 107–135.","ama":"Meyer-Hamme J, von Borries B. “Sinnbildung über Zeiterfahrung”? Geschichtslernen im Spannungsfeld von Subjekt- und Institutionsperspektive. In: Koller H-C, ed. <i>Sinnkonstruktion und Bildungsgang. Zur Bedeutung individueller Sinnzuschreibungen im Kontext schulischer Lehr-Lern-Prozesse (Studien zur Bildungsgangforschung, Bd. 24)</i>. ; 2008:107-135.","bibtex":"@inbook{Meyer-Hamme_von Borries_2008, place={Opladen}, title={“Sinnbildung über Zeiterfahrung”? Geschichtslernen im Spannungsfeld von Subjekt- und Institutionsperspektive}, booktitle={Sinnkonstruktion und Bildungsgang. Zur Bedeutung individueller Sinnzuschreibungen im Kontext schulischer Lehr-Lern-Prozesse (Studien zur Bildungsgangforschung, Bd. 24)}, author={Meyer-Hamme, Johannes and von Borries, Bodo}, editor={Koller, Hans-Christoph}, year={2008}, pages={107–135} }","mla":"Meyer-Hamme, Johannes, and Bodo von Borries. “‘Sinnbildung über Zeiterfahrung’? Geschichtslernen im Spannungsfeld von Subjekt- und Institutionsperspektive.” <i>Sinnkonstruktion und Bildungsgang. Zur Bedeutung individueller Sinnzuschreibungen im Kontext schulischer Lehr-Lern-Prozesse (Studien zur Bildungsgangforschung, Bd. 24)</i>, edited by Hans-Christoph Koller, 2008, pp. 107–35."},"publication":"Sinnkonstruktion und Bildungsgang. Zur Bedeutung individueller Sinnzuschreibungen im Kontext schulischer Lehr-Lern-Prozesse (Studien zur Bildungsgangforschung, Bd. 24)","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"54122","page":"107-135","editor":[{"last_name":"Koller","first_name":"Hans-Christoph","full_name":"Koller, Hans-Christoph"}],"user_id":"79742","publication_identifier":{"isbn":["978-3866492165"]},"author":[{"full_name":"Meyer-Hamme, Johannes","first_name":"Johannes","last_name":"Meyer-Hamme","id":"49623"},{"full_name":"von Borries, Bodo","last_name":"von Borries","first_name":"Bodo"}],"title":"\"Sinnbildung über Zeiterfahrung\"? Geschichtslernen im Spannungsfeld von Subjekt- und Institutionsperspektive","year":"2008","status":"public","date_updated":"2024-05-08T14:49:13Z"},{"title":"Lernorte und historische Identitäten","status":"public","year":"2008","publication_identifier":{"isbn":["978-3-8258-1516-5"]},"author":[{"first_name":"Johannes","last_name":"Meyer-Hamme","full_name":"Meyer-Hamme, Johannes","id":"49623"}],"date_updated":"2024-05-08T14:41:24Z","page":"75-87","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"54120","user_id":"79742","editor":[{"full_name":"Handro, Saskia","first_name":"Saskia","last_name":"Handro"},{"first_name":"Bernd","last_name":"Schönemann","full_name":"Schönemann, Bernd"}],"publication":"Orte historischen Lernens","citation":{"short":"J. Meyer-Hamme, in: S. Handro, B. Schönemann (Eds.), Orte historischen Lernens, Münster, 2008, pp. 75–87.","chicago":"Meyer-Hamme, Johannes. “Lernorte und historische Identitäten.” In <i>Orte historischen Lernens</i>, edited by Saskia Handro and Bernd Schönemann, 75–87. Münster, 2008.","ieee":"J. Meyer-Hamme, “Lernorte und historische Identitäten,” in <i>Orte historischen Lernens</i>, S. Handro and B. Schönemann, Eds. Münster, 2008, pp. 75–87.","apa":"Meyer-Hamme, J. (2008). Lernorte und historische Identitäten. In S. Handro &#38; B. Schönemann (Eds.), <i>Orte historischen Lernens</i> (pp. 75–87).","bibtex":"@inbook{Meyer-Hamme_2008, place={Münster}, title={Lernorte und historische Identitäten}, booktitle={Orte historischen Lernens}, author={Meyer-Hamme, Johannes}, editor={Handro, Saskia and Schönemann, Bernd}, year={2008}, pages={75–87} }","ama":"Meyer-Hamme J. Lernorte und historische Identitäten. In: Handro S, Schönemann B, eds. <i>Orte historischen Lernens</i>. ; 2008:75-87.","mla":"Meyer-Hamme, Johannes. “Lernorte und historische Identitäten.” <i>Orte historischen Lernens</i>, edited by Saskia Handro and Bernd Schönemann, 2008, pp. 75–87."},"place":"Münster","date_created":"2024-05-08T14:41:20Z","type":"book_chapter","department":[{"_id":"6"},{"_id":"444"}]},{"publication":"zbMATH Open, Zbl. 1132.01001","citation":{"ama":"Peckhaus V. Bolzano, Bernard, On the Mathematical Method and Correspondence with Exner, transl. by Paul Rusnock/Rolf George, Amsterdam: Rodopi (Studien zur Österreichischen Philosophie; 37). <i>zbMATH Open, Zbl 113201001</i>. Published online 2008.","bibtex":"@article{Peckhaus_2008, title={Bolzano, Bernard, On the Mathematical Method and Correspondence with Exner, transl. by Paul Rusnock/Rolf George, Amsterdam: Rodopi (Studien zur Österreichischen Philosophie; 37)}, number={Zbl. 1132.01001}, journal={zbMATH Open, Zbl. 1132.01001}, author={Peckhaus, Volker}, year={2008} }","mla":"Peckhaus, Volker. “Bolzano, Bernard, On the Mathematical Method and Correspondence with Exner, transl. by Paul Rusnock/Rolf George, Amsterdam: Rodopi (Studien zur Österreichischen Philosophie; 37).” <i>zbMATH Open, Zbl. 1132.01001</i>, Zbl. 1132.01001, 2008.","short":"V. Peckhaus, zbMATH Open, Zbl. 1132.01001 (2008).","chicago":"Peckhaus, Volker. “Bolzano, Bernard, On the Mathematical Method and Correspondence with Exner, transl. by Paul Rusnock/Rolf George, Amsterdam: Rodopi (Studien zur Österreichischen Philosophie; 37).” <i>zbMATH Open, Zbl. 1132.01001</i>, 2008.","apa":"Peckhaus, V. (2008). Bolzano, Bernard, On the Mathematical Method and Correspondence with Exner, transl. by Paul Rusnock/Rolf George, Amsterdam: Rodopi (Studien zur Österreichischen Philosophie; 37). In <i>zbMATH Open, Zbl. 1132.01001</i> (Zbl. 1132.01001).","ieee":"V. Peckhaus, “Bolzano, Bernard, On the Mathematical Method and Correspondence with Exner, transl. by Paul Rusnock/Rolf George, Amsterdam: Rodopi (Studien zur Österreichischen Philosophie; 37),” <i>zbMATH Open, Zbl. 1132.01001</i>. 2008."},"date_created":"2020-08-31T07:59:28Z","type":"review","department":[{"_id":"520"}],"oa":"1","title":"Bolzano, Bernard, On the Mathematical Method and Correspondence with Exner, transl. by Paul Rusnock/Rolf George, Amsterdam: Rodopi (Studien zur Österreichischen Philosophie; 37)","status":"public","year":"2008","author":[{"full_name":"Peckhaus, Volker","last_name":"Peckhaus","first_name":"Volker","id":"391"}],"date_updated":"2024-06-18T16:54:51Z","article_number":"Zbl. 1132.01001","main_file_link":[{"url":"https://zbmath.org/1132.01001","open_access":"1"}],"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"18663","user_id":"391"},{"publication":"Mathematical Reviews, MR2339913 (2008h:01020) ","citation":{"apa":"Peckhaus, V. (2008). Aczel, Amir D., The Artist and the Mathematician. The Story of Nicolas Bourbaki, the Genius Mathematician who never Existed, Thunder’s Mouth Press: New York 2006. In <i>Mathematical Reviews, MR2339913 (2008h:01020) </i> (MR2449923 (2008h:01020)).","ieee":"V. Peckhaus, “Aczel, Amir D., The Artist and the Mathematician. The Story of Nicolas Bourbaki, the Genius Mathematician who never Existed, Thunder’s Mouth Press: New York 2006,” <i>Mathematical Reviews, MR2339913 (2008h:01020) </i>. 2008.","chicago":"Peckhaus, Volker. “Aczel, Amir D., The Artist and the Mathematician. The Story of Nicolas Bourbaki, the Genius Mathematician Who Never Existed, Thunder’s Mouth Press: New York 2006.” <i>Mathematical Reviews, MR2339913 (2008h:01020) </i>, 2008.","short":"V. Peckhaus, Mathematical Reviews, MR2339913 (2008h:01020)  (2008).","mla":"Peckhaus, Volker. “Aczel, Amir D., The Artist and the Mathematician. The Story of Nicolas Bourbaki, the Genius Mathematician Who Never Existed, Thunder’s Mouth Press: New York 2006.” <i>Mathematical Reviews, MR2339913 (2008h:01020) </i>, MR2449923 (2008h:01020), 2008.","ama":"Peckhaus V. Aczel, Amir D., The Artist and the Mathematician. The Story of Nicolas Bourbaki, the Genius Mathematician who never Existed, Thunder’s Mouth Press: New York 2006. <i>Mathematical Reviews, MR2339913 (2008h:01020) </i>. Published online 2008.","bibtex":"@article{Peckhaus_2008, title={Aczel, Amir D., The Artist and the Mathematician. The Story of Nicolas Bourbaki, the Genius Mathematician who never Existed, Thunder’s Mouth Press: New York 2006}, number={MR2449923 (2008h:01020)}, journal={Mathematical Reviews, MR2339913 (2008h:01020) }, author={Peckhaus, Volker}, year={2008} }"},"type":"review","department":[{"_id":"520"}],"date_created":"2020-09-02T07:51:04Z","date_updated":"2024-06-18T16:50:50Z","status":"public","year":"2008","title":"Aczel, Amir D., The Artist and the Mathematician. The Story of Nicolas Bourbaki, the Genius Mathematician who never Existed, Thunder’s Mouth Press: New York 2006","author":[{"id":"391","first_name":"Volker","last_name":"Peckhaus","full_name":"Peckhaus, Volker"}],"user_id":"391","main_file_link":[{"url":"https://mathscinet.ams.org/mathscinet/article?mr=2339913"}],"article_number":"MR2449923 (2008h:01020)","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"18830"}]