[{"publication":"Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven","citation":{"ieee":"M. Domke, N. Fröhlich, J. Niemann, B. Eickelmann, and S. Pink, “Digitalisierungsbezogene Lehrkräftebildung als Gegenstand internationaler Schulleistungsstudien,” in <i>Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven</i>, B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, and J. Niemann, Eds. Münster: Waxmann Verlag GmbH, 2024, pp. 87–102.","apa":"Domke, M., Fröhlich, N., Niemann, J., Eickelmann, B., &#38; Pink, S. (2024). Digitalisierungsbezogene Lehrkräftebildung als Gegenstand internationaler Schulleistungsstudien. In B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, &#38; J. Niemann (Eds.), <i>Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven</i> (pp. 87–102). Waxmann Verlag GmbH. <a href=\"https://doi.org/10.31244/9783830998372\">https://doi.org/10.31244/9783830998372</a>","chicago":"Domke, Marius, Nadine Fröhlich, Jan Niemann, Birgit Eickelmann, and Sara Pink. “Digitalisierungsbezogene Lehrkräftebildung als Gegenstand internationaler Schulleistungsstudien.” In <i>Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven</i>, edited by B. Herzig, Birgit  Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, and Jan Niemann, 87–102. Münster: Waxmann Verlag GmbH, 2024. <a href=\"https://doi.org/10.31244/9783830998372\">https://doi.org/10.31244/9783830998372</a>.","short":"M. Domke, N. Fröhlich, J. Niemann, B. Eickelmann, S. Pink, in: B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, J. Niemann (Eds.), Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven, Waxmann Verlag GmbH, Münster, 2024, pp. 87–102.","mla":"Domke, Marius, et al. “Digitalisierungsbezogene Lehrkräftebildung als Gegenstand internationaler Schulleistungsstudien.” <i>Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven</i>, edited by B. Herzig et al., Waxmann Verlag GmbH, 2024, pp. 87–102, doi:<a href=\"https://doi.org/10.31244/9783830998372\">10.31244/9783830998372</a>.","bibtex":"@inbook{Domke_Fröhlich_Niemann_Eickelmann_Pink_2024, place={Münster}, title={Digitalisierungsbezogene Lehrkräftebildung als Gegenstand internationaler Schulleistungsstudien}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.31244/9783830998372\">10.31244/9783830998372</a>}, booktitle={Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven}, publisher={Waxmann Verlag GmbH}, author={Domke, Marius and Fröhlich, Nadine and Niemann, Jan and Eickelmann, Birgit and Pink, Sara}, editor={Herzig, B. and Eickelmann, Birgit  and Schwabl, F. and Schulze, J. and Niemann, Jan}, year={2024}, pages={87–102} }","ama":"Domke M, Fröhlich N, Niemann J, Eickelmann B, Pink S. Digitalisierungsbezogene Lehrkräftebildung als Gegenstand internationaler Schulleistungsstudien. In: Herzig B, Eickelmann B, Schwabl F, Schulze J, Niemann J, eds. <i>Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven</i>. Waxmann Verlag GmbH; 2024:87-102. doi:<a href=\"https://doi.org/10.31244/9783830998372\">10.31244/9783830998372</a>"},"place":"Münster","date_created":"2024-02-05T08:03:45Z","type":"book_chapter","department":[{"_id":"462"}],"status":"public","year":"2024","title":"Digitalisierungsbezogene Lehrkräftebildung als Gegenstand internationaler Schulleistungsstudien","author":[{"id":"29602","full_name":"Domke, Marius","first_name":"Marius","last_name":"Domke"},{"id":"38514","first_name":"Nadine","last_name":"Fröhlich","full_name":"Fröhlich, Nadine"},{"full_name":"Niemann, Jan","first_name":"Jan","last_name":"Niemann","id":"32467"},{"first_name":"Birgit","orcid":"0000-0001-6124-746X","last_name":"Eickelmann","full_name":"Eickelmann, Birgit","id":"40387"},{"full_name":"Pink, Sara","last_name":"Pink","first_name":"Sara"}],"date_updated":"2025-01-07T10:34:54Z","publication_status":"published","page":"87-102","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"51128","publisher":"Waxmann Verlag GmbH","doi":"10.31244/9783830998372","user_id":"40387","editor":[{"full_name":"Herzig, B.","last_name":"Herzig","first_name":"B."},{"full_name":"Eickelmann, Birgit ","first_name":"Birgit ","last_name":"Eickelmann"},{"full_name":"Schwabl, F.","first_name":"F.","last_name":"Schwabl"},{"full_name":"Schulze, J.","first_name":"J.","last_name":"Schulze"},{"full_name":"Niemann, Jan","first_name":"Jan","last_name":"Niemann"}]},{"place":"Wiesbaden","date_created":"2024-09-16T08:56:38Z","department":[{"_id":"462"}],"type":"dissertation","citation":{"short":"J. Niemann, Nutzungsmuster digitaler Anwendungen im Fachunterricht – empirische Analysen unter besonderer Berücksichtigung von Fremdsprachenlehrkräften in Deutschland, Springer VS, Wiesbaden, 2024.","chicago":"Niemann, Jan. <i>Nutzungsmuster digitaler Anwendungen im Fachunterricht – empirische Analysen unter besonderer Berücksichtigung von Fremdsprachenlehrkräften in Deutschland</i>. Wiesbaden: Springer VS, 2024. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-46103-4\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-46103-4</a>.","ieee":"J. Niemann, <i>Nutzungsmuster digitaler Anwendungen im Fachunterricht – empirische Analysen unter besonderer Berücksichtigung von Fremdsprachenlehrkräften in Deutschland</i>. Wiesbaden: Springer VS, 2024.","apa":"Niemann, J. (2024). <i>Nutzungsmuster digitaler Anwendungen im Fachunterricht – empirische Analysen unter besonderer Berücksichtigung von Fremdsprachenlehrkräften in Deutschland</i>. Springer VS. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-46103-4\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-46103-4</a>","bibtex":"@book{Niemann_2024, place={Wiesbaden}, title={Nutzungsmuster digitaler Anwendungen im Fachunterricht – empirische Analysen unter besonderer Berücksichtigung von Fremdsprachenlehrkräften in Deutschland}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-46103-4\">10.1007/978-3-658-46103-4</a>}, publisher={Springer VS}, author={Niemann, Jan}, year={2024} }","ama":"Niemann J. <i>Nutzungsmuster digitaler Anwendungen im Fachunterricht – empirische Analysen unter besonderer Berücksichtigung von Fremdsprachenlehrkräften in Deutschland</i>. Springer VS; 2024. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-46103-4\">10.1007/978-3-658-46103-4</a>","mla":"Niemann, Jan. <i>Nutzungsmuster digitaler Anwendungen im Fachunterricht – empirische Analysen unter besonderer Berücksichtigung von Fremdsprachenlehrkräften in Deutschland</i>. Springer VS, 2024, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-46103-4\">10.1007/978-3-658-46103-4</a>."},"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"56139","publisher":"Springer VS","doi":"10.1007/978-3-658-46103-4","user_id":"40387","author":[{"full_name":"Niemann, Jan","last_name":"Niemann","first_name":"Jan","id":"32467"}],"publication_identifier":{"isbn":["978-3-658-46102-7"]},"title":"Nutzungsmuster digitaler Anwendungen im Fachunterricht – empirische Analysen unter besonderer Berücksichtigung von Fremdsprachenlehrkräften in Deutschland","status":"public","year":"2024","date_updated":"2025-01-08T07:27:23Z","publication_status":"published"},{"publication":"Expressionismus","citation":{"mla":"Heise, Tillmann. “‘Der Zeitgeist’ (1922/23). Expressionismus in Österreich zwischen Kunst- und Weltanschauung.” <i>Expressionismus</i>, vol. 19, 2024, pp. 15–27.","bibtex":"@article{Heise_2024, title={“Der Zeitgeist” (1922/23). Expressionismus in Österreich zwischen Kunst- und Weltanschauung}, volume={19}, journal={Expressionismus}, author={Heise, Tillmann}, year={2024}, pages={15–27} }","ama":"Heise T. “Der Zeitgeist” (1922/23). Expressionismus in Österreich zwischen Kunst- und Weltanschauung. <i>Expressionismus</i>. 2024;19:15-27.","ieee":"T. Heise, “‘Der Zeitgeist’ (1922/23). Expressionismus in Österreich zwischen Kunst- und Weltanschauung,” <i>Expressionismus</i>, vol. 19, pp. 15–27, 2024.","apa":"Heise, T. (2024). “Der Zeitgeist” (1922/23). Expressionismus in Österreich zwischen Kunst- und Weltanschauung. <i>Expressionismus</i>, <i>19</i>, 15–27.","chicago":"Heise, Tillmann. “‘Der Zeitgeist’ (1922/23). Expressionismus in Österreich zwischen Kunst- und Weltanschauung.” <i>Expressionismus</i> 19 (2024): 15–27.","short":"T. Heise, Expressionismus 19 (2024) 15–27."},"type":"journal_article","department":[{"_id":"5"}],"date_created":"2024-05-08T13:46:23Z","date_updated":"2025-01-08T16:02:45Z","publication_status":"published","intvolume":"        19","status":"public","title":"\"Der Zeitgeist\" (1922/23). Expressionismus in Österreich zwischen Kunst- und Weltanschauung","year":"2024","publication_identifier":{"unknown":["2363-5592"]},"author":[{"full_name":"Heise, Tillmann","last_name":"Heise","first_name":"Tillmann","id":"103827"}],"user_id":"103827","volume":19,"page":"15-27","_id":"54094","language":[{"iso":"ger"}]},{"user_id":"38556","editor":[{"full_name":"Schindler, Lara ","last_name":"Schindler","first_name":"Lara "}],"page":"305 - 326","_id":"58110","edition":"1","publisher":"Carl Link","language":[{"iso":"ger"}],"date_updated":"2025-01-09T07:54:51Z","publication_status":"published","status":"public","year":"2024","title":"Mediennutzung von Eltern","author":[{"last_name":"Gruchel","first_name":"Nicole","full_name":"Gruchel, Nicole","id":"38556"},{"last_name":"Kamin","first_name":"Anna-Maria","full_name":"Kamin, Anna-Maria"}],"publication_identifier":{"isbn":["9783556098424"]},"type":"book_chapter","department":[{"_id":"427"}],"place":"Hürth","date_created":"2025-01-08T17:18:08Z","publication":"Handbuch Digitalisierung in der Kita. Grundlagen, Kompetenzen und Praxis","citation":{"ama":"Gruchel N, Kamin A-M. Mediennutzung von Eltern. In: Schindler L, ed. <i>Handbuch Digitalisierung in der Kita. Grundlagen, Kompetenzen und Praxis</i>. 1st ed. Carl Link; 2024:305-326.","bibtex":"@inbook{Gruchel_Kamin_2024, place={Hürth}, edition={1}, title={Mediennutzung von Eltern}, booktitle={Handbuch Digitalisierung in der Kita. Grundlagen, Kompetenzen und Praxis}, publisher={Carl Link}, author={Gruchel, Nicole and Kamin, Anna-Maria}, editor={Schindler, Lara }, year={2024}, pages={305–326} }","mla":"Gruchel, Nicole, and Anna-Maria Kamin. “Mediennutzung von Eltern.” <i>Handbuch Digitalisierung in der Kita. Grundlagen, Kompetenzen und Praxis</i>, edited by Lara  Schindler, 1st ed., Carl Link, 2024, pp. 305–26.","short":"N. Gruchel, A.-M. Kamin, in: L. Schindler (Ed.), Handbuch Digitalisierung in der Kita. Grundlagen, Kompetenzen und Praxis, 1st ed., Carl Link, Hürth, 2024, pp. 305–326.","chicago":"Gruchel, Nicole, and Anna-Maria Kamin. “Mediennutzung von Eltern.” In <i>Handbuch Digitalisierung in der Kita. Grundlagen, Kompetenzen und Praxis</i>, edited by Lara  Schindler, 1st ed., 305–26. Hürth: Carl Link, 2024.","apa":"Gruchel, N., &#38; Kamin, A.-M. (2024). Mediennutzung von Eltern. In L. Schindler (Ed.), <i>Handbuch Digitalisierung in der Kita. Grundlagen, Kompetenzen und Praxis</i> (1st ed., pp. 305–326). Carl Link.","ieee":"N. Gruchel and A.-M. Kamin, “Mediennutzung von Eltern,” in <i>Handbuch Digitalisierung in der Kita. Grundlagen, Kompetenzen und Praxis</i>, 1st ed., L. Schindler, Ed. Hürth: Carl Link, 2024, pp. 305–326."}},{"publication_identifier":{"isbn":["978-3-8260-9064-6"]},"author":[{"last_name":"Schulte Eickholt","first_name":"Swen","full_name":"Schulte Eickholt, Swen","id":"7117"}],"year":"2024","title":"Kulturwissenschaftliche Filmanalyse im Kontext des deutsch-türkischen Films","status":"public","date_updated":"2025-01-10T09:31:14Z","publication_status":"published","edition":"1","_id":"58143","language":[{"iso":"ger"}],"publisher":"Königshausen und Neumann","page":"185-212","editor":[{"first_name":"Swen","last_name":"Schulte Eickholt","full_name":"Schulte Eickholt, Swen"},{"last_name":"Bazarkaya","first_name":"Onur Kemal","full_name":"Bazarkaya, Onur Kemal"}],"user_id":"7117","citation":{"mla":"Schulte Eickholt, Swen. “Kulturwissenschaftliche Filmanalyse im Kontext des deutsch-türkischen Films.” <i>Handbuch Deutsch-Türkischer Film</i>, edited by Swen Schulte Eickholt and Onur Kemal Bazarkaya, 1st ed., Königshausen und Neumann, 2024, pp. 185–212.","bibtex":"@inbook{Schulte Eickholt_2024, place={Würzburg}, edition={1}, title={Kulturwissenschaftliche Filmanalyse im Kontext des deutsch-türkischen Films}, booktitle={Handbuch Deutsch-Türkischer Film}, publisher={Königshausen und Neumann}, author={Schulte Eickholt, Swen}, editor={Schulte Eickholt, Swen and Bazarkaya, Onur Kemal}, year={2024}, pages={185–212} }","ama":"Schulte Eickholt S. Kulturwissenschaftliche Filmanalyse im Kontext des deutsch-türkischen Films. In: Schulte Eickholt S, Bazarkaya OK, eds. <i>Handbuch Deutsch-Türkischer Film</i>. 1st ed. Königshausen und Neumann; 2024:185-212.","ieee":"S. Schulte Eickholt, “Kulturwissenschaftliche Filmanalyse im Kontext des deutsch-türkischen Films,” in <i>Handbuch Deutsch-Türkischer Film</i>, 1st ed., S. Schulte Eickholt and O. K. Bazarkaya, Eds. Würzburg: Königshausen und Neumann, 2024, pp. 185–212.","apa":"Schulte Eickholt, S. (2024). Kulturwissenschaftliche Filmanalyse im Kontext des deutsch-türkischen Films. In S. Schulte Eickholt &#38; O. K. Bazarkaya (Eds.), <i>Handbuch Deutsch-Türkischer Film</i> (1st ed., pp. 185–212). Königshausen und Neumann.","short":"S. Schulte Eickholt, in: S. Schulte Eickholt, O.K. Bazarkaya (Eds.), Handbuch Deutsch-Türkischer Film, 1st ed., Königshausen und Neumann, Würzburg, 2024, pp. 185–212.","chicago":"Schulte Eickholt, Swen. “Kulturwissenschaftliche Filmanalyse im Kontext des deutsch-türkischen Films.” In <i>Handbuch Deutsch-Türkischer Film</i>, edited by Swen Schulte Eickholt and Onur Kemal Bazarkaya, 1st ed., 185–212. Würzburg: Königshausen und Neumann, 2024."},"publication":"Handbuch Deutsch-Türkischer Film","place":"Würzburg","date_created":"2025-01-10T09:31:10Z","department":[{"_id":"465"}],"type":"book_chapter"},{"year":"2024","title":"Konzepte für eine »Neue Generation«: Liebe und Liebesleben im Werk Helene Stöckers","status":"public","author":[{"id":"17386","full_name":"Schuster, Britt-Marie","last_name":"Schuster","first_name":"Britt-Marie"}],"date_updated":"2025-01-10T09:27:53Z","publication_status":"published","page":"739-759","_id":"56691","language":[{"iso":"ger"}],"doi":"10.1007/s41244-024-00353-2","user_id":"84937","issue":"4","publication":"Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik","citation":{"ama":"Schuster B-M. Konzepte für eine »Neue Generation«: Liebe und Liebesleben im Werk Helene Stöckers. <i>Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik</i>. 2024;(4):739-759. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/s41244-024-00353-2\">10.1007/s41244-024-00353-2</a>","bibtex":"@article{Schuster_2024, title={Konzepte für eine »Neue Generation«: Liebe und Liebesleben im Werk Helene Stöckers}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/s41244-024-00353-2\">10.1007/s41244-024-00353-2</a>}, number={4}, journal={Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik}, author={Schuster, Britt-Marie}, year={2024}, pages={739–759} }","mla":"Schuster, Britt-Marie. “Konzepte für eine »Neue Generation«: Liebe und Liebesleben im Werk Helene Stöckers.” <i>Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik</i>, no. 4, 2024, pp. 739–59, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/s41244-024-00353-2\">10.1007/s41244-024-00353-2</a>.","chicago":"Schuster, Britt-Marie. “Konzepte für eine »Neue Generation«: Liebe und Liebesleben im Werk Helene Stöckers.” <i>Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik</i>, no. 4 (2024): 739–59. <a href=\"https://doi.org/10.1007/s41244-024-00353-2\">https://doi.org/10.1007/s41244-024-00353-2</a>.","short":"B.-M. Schuster, Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik (2024) 739–759.","apa":"Schuster, B.-M. (2024). Konzepte für eine »Neue Generation«: Liebe und Liebesleben im Werk Helene Stöckers. <i>Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik</i>, <i>4</i>, 739–759. <a href=\"https://doi.org/10.1007/s41244-024-00353-2\">https://doi.org/10.1007/s41244-024-00353-2</a>","ieee":"B.-M. Schuster, “Konzepte für eine »Neue Generation«: Liebe und Liebesleben im Werk Helene Stöckers,” <i>Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik</i>, no. 4, pp. 739–759, 2024, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1007/s41244-024-00353-2\">10.1007/s41244-024-00353-2</a>."},"date_created":"2024-10-21T09:54:10Z","type":"journal_article","department":[{"_id":"745"}]},{"publication":"Unzuverlässiges Erzählen in Literatur und Medien. Didaktische Perspektiven. ","file":[{"success":1,"content_type":"application/pdf","file_id":"58148","date_updated":"2025-01-10T09:44:29Z","relation":"main_file","file_size":37343917,"access_level":"closed","file_name":"978-3-7329-8920-1.pdf","date_created":"2025-01-10T09:44:29Z","creator":"swense"}],"date_created":"2025-01-10T09:46:51Z","type":"book_chapter","department":[{"_id":"465"}],"year":"2024","title":"Imagination und Lüge – Zum unzuverlässigen Erzählen in den Filmen Brücke nach Terabithia (2007) und Sieben Minuten nach Mitternacht (2016)","publication_identifier":{"isbn":["978-3-7329-8920-1"]},"author":[{"id":"7117","full_name":"Schulte Eickholt, Swen","first_name":"Swen","last_name":"Schulte Eickholt"}],"date_updated":"2025-01-10T09:46:54Z","series_title":"Literatur – Medien – Didaktik","language":[{"iso":"eng"}],"doi":"10.57088/978-3-7329-8920-1","file_date_updated":"2025-01-10T09:44:29Z","citation":{"ieee":"S. Schulte Eickholt, “Imagination und Lüge – Zum unzuverlässigen Erzählen in den Filmen Brücke nach Terabithia (2007) und Sieben Minuten nach Mitternacht (2016),” in <i>Unzuverlässiges Erzählen in Literatur und Medien. Didaktische Perspektiven. </i>, 1st ed., S. Bernhard, Ed. Berlin: Frank &#38; Timme, 2024, p. 524.","apa":"Schulte Eickholt, S. (2024). Imagination und Lüge – Zum unzuverlässigen Erzählen in den Filmen Brücke nach Terabithia (2007) und Sieben Minuten nach Mitternacht (2016). In S. Bernhard (Ed.), <i>Unzuverlässiges Erzählen in Literatur und Medien. Didaktische Perspektiven. </i> (1st ed., p. 524). Frank &#38; Timme. <a href=\"https://doi.org/10.57088/978-3-7329-8920-1\">https://doi.org/10.57088/978-3-7329-8920-1</a>","short":"S. Schulte Eickholt, in: S. Bernhard (Ed.), Unzuverlässiges Erzählen in Literatur Und Medien. Didaktische Perspektiven. , 1st ed., Frank &#38; Timme, Berlin, 2024, p. 524.","chicago":"Schulte Eickholt, Swen. “Imagination Und Lüge – Zum Unzuverlässigen Erzählen in Den Filmen Brücke Nach Terabithia (2007) Und Sieben Minuten Nach Mitternacht (2016).” In <i>Unzuverlässiges Erzählen in Literatur Und Medien. Didaktische Perspektiven. </i>, edited by Sebastian Bernhard, 1st ed., 524. Literatur – Medien – Didaktik. Berlin: Frank &#38; Timme, 2024. <a href=\"https://doi.org/10.57088/978-3-7329-8920-1\">https://doi.org/10.57088/978-3-7329-8920-1</a>.","mla":"Schulte Eickholt, Swen. “Imagination Und Lüge – Zum Unzuverlässigen Erzählen in Den Filmen Brücke Nach Terabithia (2007) Und Sieben Minuten Nach Mitternacht (2016).” <i>Unzuverlässiges Erzählen in Literatur Und Medien. Didaktische Perspektiven. </i>, edited by Sebastian Bernhard, 1st ed., Frank &#38; Timme, 2024, p. 524, doi:<a href=\"https://doi.org/10.57088/978-3-7329-8920-1\">10.57088/978-3-7329-8920-1</a>.","bibtex":"@inbook{Schulte Eickholt_2024, place={Berlin}, edition={1}, series={Literatur – Medien – Didaktik}, title={Imagination und Lüge – Zum unzuverlässigen Erzählen in den Filmen Brücke nach Terabithia (2007) und Sieben Minuten nach Mitternacht (2016)}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.57088/978-3-7329-8920-1\">10.57088/978-3-7329-8920-1</a>}, booktitle={Unzuverlässiges Erzählen in Literatur und Medien. Didaktische Perspektiven. }, publisher={Frank &#38; Timme}, author={Schulte Eickholt, Swen}, editor={Bernhard, Sebastian}, year={2024}, pages={524}, collection={Literatur – Medien – Didaktik} }","ama":"Schulte Eickholt S. Imagination und Lüge – Zum unzuverlässigen Erzählen in den Filmen Brücke nach Terabithia (2007) und Sieben Minuten nach Mitternacht (2016). In: Bernhard S, ed. <i>Unzuverlässiges Erzählen in Literatur Und Medien. Didaktische Perspektiven. </i>. 1st ed. Literatur – Medien – Didaktik. Frank &#38; Timme; 2024:524. doi:<a href=\"https://doi.org/10.57088/978-3-7329-8920-1\">10.57088/978-3-7329-8920-1</a>"},"place":"Berlin","status":"public","has_accepted_license":"1","page":"524","edition":"1","_id":"58147","publisher":"Frank & Timme","ddc":["830"],"user_id":"7117","editor":[{"first_name":"Sebastian","last_name":"Bernhard","full_name":"Bernhard, Sebastian"}]},{"publication_identifier":{"isbn":["978-3-8260-9064-6"]},"author":[{"id":"7117","first_name":"Swen","last_name":"Schulte Eickholt","full_name":"Schulte Eickholt, Swen"}],"title":"Almanya – Willkommen in Deutschland","status":"public","year":"2024","publication_status":"published","date_updated":"2025-01-10T09:36:00Z","publisher":"Königshausen und Neumann","_id":"58145","language":[{"iso":"ger"}],"edition":"1","page":"395-406","editor":[{"last_name":"Schulte Eickholt","first_name":"Swen","full_name":"Schulte Eickholt, Swen"},{"full_name":"Bazarkaya, Onur Kemal","last_name":"Bazarkaya","first_name":"Onur Kemal"}],"user_id":"7117","citation":{"short":"S. Schulte Eickholt, in: S. Schulte Eickholt, O.K. Bazarkaya (Eds.), Handbuch Deutsch-Türkischer Film, 1st ed., Königshausen und Neumann, Würzburg, 2024, pp. 395–406.","chicago":"Schulte Eickholt, Swen. “Almanya – Willkommen in Deutschland.” In <i>Handbuch Deutsch-Türkischer Film</i>, edited by Swen Schulte Eickholt and Onur Kemal Bazarkaya, 1st ed., 395–406. Würzburg: Königshausen und Neumann, 2024.","apa":"Schulte Eickholt, S. (2024). Almanya – Willkommen in Deutschland. In S. Schulte Eickholt &#38; O. K. Bazarkaya (Eds.), <i>Handbuch Deutsch-Türkischer Film</i> (1st ed., pp. 395–406). Königshausen und Neumann.","ieee":"S. Schulte Eickholt, “Almanya – Willkommen in Deutschland,” in <i>Handbuch Deutsch-Türkischer Film</i>, 1st ed., S. Schulte Eickholt and O. K. Bazarkaya, Eds. Würzburg: Königshausen und Neumann, 2024, pp. 395–406.","ama":"Schulte Eickholt S. Almanya – Willkommen in Deutschland. In: Schulte Eickholt S, Bazarkaya OK, eds. <i>Handbuch Deutsch-Türkischer Film</i>. 1st ed. Königshausen und Neumann; 2024:395-406.","bibtex":"@inbook{Schulte Eickholt_2024, place={Würzburg}, edition={1}, title={Almanya – Willkommen in Deutschland}, booktitle={Handbuch Deutsch-Türkischer Film}, publisher={Königshausen und Neumann}, author={Schulte Eickholt, Swen}, editor={Schulte Eickholt, Swen and Bazarkaya, Onur Kemal}, year={2024}, pages={395–406} }","mla":"Schulte Eickholt, Swen. “Almanya – Willkommen in Deutschland.” <i>Handbuch Deutsch-Türkischer Film</i>, edited by Swen Schulte Eickholt and Onur Kemal Bazarkaya, 1st ed., Königshausen und Neumann, 2024, pp. 395–406."},"publication":"Handbuch Deutsch-Türkischer Film","date_created":"2025-01-10T09:35:57Z","place":"Würzburg","department":[{"_id":"465"}],"type":"book_chapter"},{"title":"Kebab Connection","status":"public","year":"2024","author":[{"full_name":"Schulte Eickholt, Swen","last_name":"Schulte Eickholt","first_name":"Swen","id":"7117"}],"publication_identifier":{"isbn":["978-3-8260-9064-6"]},"publication_status":"published","date_updated":"2025-01-10T09:33:04Z","page":"329-335","edition":"1","_id":"58144","publisher":"Königshausen und Neumann","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"7117","editor":[{"last_name":"Schulte Eickholt","first_name":"Swen","full_name":"Schulte Eickholt, Swen"},{"full_name":"Bazarkaya, Onur Kemal","first_name":"Onur Kemal","last_name":"Bazarkaya"}],"publication":"Handbuch Deutsch-Türkischer Film","citation":{"apa":"Schulte Eickholt, S. (2024). Kebab Connection. In S. Schulte Eickholt &#38; O. K. Bazarkaya (Eds.), <i>Handbuch Deutsch-Türkischer Film</i> (1st ed., pp. 329–335). Königshausen und Neumann.","ieee":"S. Schulte Eickholt, “Kebab Connection,” in <i>Handbuch Deutsch-Türkischer Film</i>, 1st ed., S. Schulte Eickholt and O. K. Bazarkaya, Eds. Würzburg: Königshausen und Neumann, 2024, pp. 329–335.","short":"S. Schulte Eickholt, in: S. Schulte Eickholt, O.K. Bazarkaya (Eds.), Handbuch Deutsch-Türkischer Film, 1st ed., Königshausen und Neumann, Würzburg, 2024, pp. 329–335.","chicago":"Schulte Eickholt, Swen. “Kebab Connection.” In <i>Handbuch Deutsch-Türkischer Film</i>, edited by Swen Schulte Eickholt and Onur Kemal Bazarkaya, 1st ed., 329–35. Würzburg: Königshausen und Neumann, 2024.","mla":"Schulte Eickholt, Swen. “Kebab Connection.” <i>Handbuch Deutsch-Türkischer Film</i>, edited by Swen Schulte Eickholt and Onur Kemal Bazarkaya, 1st ed., Königshausen und Neumann, 2024, pp. 329–35.","ama":"Schulte Eickholt S. Kebab Connection. In: Schulte Eickholt S, Bazarkaya OK, eds. <i>Handbuch Deutsch-Türkischer Film</i>. 1st ed. Königshausen und Neumann; 2024:329-335.","bibtex":"@inbook{Schulte Eickholt_2024, place={Würzburg}, edition={1}, title={Kebab Connection}, booktitle={Handbuch Deutsch-Türkischer Film}, publisher={Königshausen und Neumann}, author={Schulte Eickholt, Swen}, editor={Schulte Eickholt, Swen and Bazarkaya, Onur Kemal}, year={2024}, pages={329–335} }"},"date_created":"2025-01-10T09:33:01Z","place":"Würzburg","type":"book_chapter","department":[{"_id":"465"}]},{"editor":[{"last_name":"Schulte Eickholt","first_name":"Swen","full_name":"Schulte Eickholt, Swen"},{"full_name":"Bazarkaya, Onur Kemal","last_name":"Bazarkaya","first_name":"Onur Kemal"}],"user_id":"7117","_id":"58146","edition":"1","language":[{"iso":"ger"}],"publisher":"Königshausen und Neumann","page":"465-470","date_updated":"2025-01-10T09:37:26Z","publication_status":"published","author":[{"id":"7117","full_name":"Schulte Eickholt, Swen","last_name":"Schulte Eickholt","first_name":"Swen"}],"publication_identifier":{"isbn":["978-3-8260-9064-6"]},"status":"public","year":"2024","title":"Asphaltgorillas","department":[{"_id":"465"}],"type":"book_chapter","place":"Würzburg","date_created":"2025-01-10T09:37:23Z","citation":{"apa":"Schulte Eickholt, S. (2024). Asphaltgorillas. In S. Schulte Eickholt &#38; O. K. Bazarkaya (Eds.), <i>Handbuch Deutsch-Türkischer Film</i> (1st ed., pp. 465–470). Königshausen und Neumann.","ieee":"S. Schulte Eickholt, “Asphaltgorillas,” in <i>Handbuch Deutsch-Türkischer Film</i>, 1st ed., S. Schulte Eickholt and O. K. Bazarkaya, Eds. Würzburg: Königshausen und Neumann, 2024, pp. 465–470.","chicago":"Schulte Eickholt, Swen. “Asphaltgorillas.” In <i>Handbuch Deutsch-Türkischer Film</i>, edited by Swen Schulte Eickholt and Onur Kemal Bazarkaya, 1st ed., 465–70. Würzburg: Königshausen und Neumann, 2024.","short":"S. Schulte Eickholt, in: S. Schulte Eickholt, O.K. Bazarkaya (Eds.), Handbuch Deutsch-Türkischer Film, 1st ed., Königshausen und Neumann, Würzburg, 2024, pp. 465–470.","mla":"Schulte Eickholt, Swen. “Asphaltgorillas.” <i>Handbuch Deutsch-Türkischer Film</i>, edited by Swen Schulte Eickholt and Onur Kemal Bazarkaya, 1st ed., Königshausen und Neumann, 2024, pp. 465–70.","ama":"Schulte Eickholt S. Asphaltgorillas. In: Schulte Eickholt S, Bazarkaya OK, eds. <i>Handbuch Deutsch-Türkischer Film</i>. 1st ed. Königshausen und Neumann; 2024:465-470.","bibtex":"@inbook{Schulte Eickholt_2024, place={Würzburg}, edition={1}, title={Asphaltgorillas}, booktitle={Handbuch Deutsch-Türkischer Film}, publisher={Königshausen und Neumann}, author={Schulte Eickholt, Swen}, editor={Schulte Eickholt, Swen and Bazarkaya, Onur Kemal}, year={2024}, pages={465–470} }"},"publication":"Handbuch Deutsch-Türkischer Film"},{"publication":"Musik – Digitalisierung – Bildung","date_created":"2024-04-23T12:56:15Z","department":[{"_id":"131"},{"_id":"540"}],"type":"book_chapter","publication_identifier":{"unknown":["978-3-96848-728-1"]},"author":[{"id":"99991","first_name":"Timo","orcid":"0000-0002-8262-767X","last_name":"Neuhausen","full_name":"Neuhausen, Timo"},{"last_name":"Ahlers","first_name":"Michael","full_name":"Ahlers, Michael"}],"title":"Modellierungen außerinstitutioneller Aneignungsprozesse digital-materieller Interfaces und (musik-)pädagogische Anschlüsse","year":"2024","date_updated":"2025-02-06T10:49:26Z","publication_status":"published","language":[{"iso":"ger"}],"main_file_link":[{"open_access":"1","url":"https://www.pedocs.de/volltexte/2024/31459/pdf/Neuhaus_Keden_2024_Musik_Digitalisierung_Bildung.pdf"}],"citation":{"ieee":"T. Neuhausen and M. Ahlers, “Modellierungen außerinstitutioneller Aneignungsprozesse digital-materieller Interfaces und (musik-)pädagogische Anschlüsse,” in <i>Musik – Digitalisierung – Bildung</i>, D. Neuhaus and H. J. Keden, Eds. München: kopaed, 2024, pp. 77–96.","apa":"Neuhausen, T., &#38; Ahlers, M. (2024). Modellierungen außerinstitutioneller Aneignungsprozesse digital-materieller Interfaces und (musik-)pädagogische Anschlüsse. In D. Neuhaus &#38; H. J. Keden (Eds.), <i>Musik – Digitalisierung – Bildung</i> (pp. 77–96). kopaed.","short":"T. Neuhausen, M. Ahlers, in: D. Neuhaus, H.J. Keden (Eds.), Musik – Digitalisierung – Bildung, kopaed, München, 2024, pp. 77–96.","chicago":"Neuhausen, Timo, and Michael Ahlers. “Modellierungen außerinstitutioneller Aneignungsprozesse digital-materieller Interfaces und (musik-)pädagogische Anschlüsse.” In <i>Musik – Digitalisierung – Bildung</i>, edited by Daniela Neuhaus and Helmke Jan Keden, 77–96. München: kopaed, 2024.","mla":"Neuhausen, Timo, and Michael Ahlers. “Modellierungen außerinstitutioneller Aneignungsprozesse digital-materieller Interfaces und (musik-)pädagogische Anschlüsse.” <i>Musik – Digitalisierung – Bildung</i>, edited by Daniela Neuhaus and Helmke Jan Keden, kopaed, 2024, pp. 77–96.","bibtex":"@inbook{Neuhausen_Ahlers_2024, place={München}, title={Modellierungen außerinstitutioneller Aneignungsprozesse digital-materieller Interfaces und (musik-)pädagogische Anschlüsse}, booktitle={Musik – Digitalisierung – Bildung}, publisher={kopaed}, author={Neuhausen, Timo and Ahlers, Michael}, editor={Neuhaus, Daniela and Keden, Helmke Jan}, year={2024}, pages={77–96} }","ama":"Neuhausen T, Ahlers M. Modellierungen außerinstitutioneller Aneignungsprozesse digital-materieller Interfaces und (musik-)pädagogische Anschlüsse. In: Neuhaus D, Keden HJ, eds. <i>Musik – Digitalisierung – Bildung</i>. kopaed; 2024:77-96."},"place":"München","oa":"1","status":"public","publisher":"kopaed","_id":"53624","page":"77-96","editor":[{"full_name":"Neuhaus, Daniela","last_name":"Neuhaus","first_name":"Daniela"},{"first_name":"Helmke Jan","last_name":"Keden","full_name":"Keden, Helmke Jan"}],"ddc":["780"],"user_id":"99991"},{"publication_identifier":{"isbn":["978-3-86205-770-2"]},"author":[{"id":"26755","last_name":"Müller","first_name":"Inez","full_name":"Müller, Inez"}],"year":"2024","title":"Zu den Unwägbarkeiten des Erbes - Unzuverlässiges Postmemory-Erzählen in den Gesellschaftsromanen 'Das flüssige Land' von Raphaela Edelbauer und in 'Dunkelblum' von Eva Menasse","publication_status":"published","date_updated":"2025-02-07T13:25:37Z","language":[{"iso":"ger"}],"publication":"Von neuen Blicken auf die frühe Nachkriegszeit","date_created":"2025-01-22T14:00:26Z","department":[{"_id":"5"}],"keyword":["postmemory","unrelieable telling","war crimes in Austria in the context of the Second World War","Eva Menasse","Raphaela Edelbauer"],"type":"conference","conference":{"end_date":"2023-10-09","start_date":"2023-10-07","name":"13th conference Zur Darstellung von Zeitgeschichte in deutschsprachiger Gegenwartsliteratur","location":"Universität Göteborg / Schweden"},"status":"public","_id":"58324","publisher":"iudicium","page":"112-126","editor":[{"full_name":"Karlsson Hammarfelt, Linda","first_name":"Linda","last_name":"Karlsson Hammarfelt"},{"full_name":"Platen, Edgar","first_name":"Edgar","last_name":"Platen"},{"last_name":"Platen","first_name":"Petra","full_name":"Platen, Petra"}],"user_id":"26755","citation":{"mla":"Müller, Inez. “Zu den Unwägbarkeiten des Erbes - Unzuverlässiges Postmemory-Erzählen in den Gesellschaftsromanen ‘Das flüssige Land’ von Raphaela Edelbauer und in ‘Dunkelblum’ von Eva Menasse.” <i>Von neuen Blicken auf die frühe Nachkriegszeit</i>, edited by Linda Karlsson Hammarfelt et al., iudicium, 2024, pp. 112–26.","bibtex":"@inproceedings{Müller_2024, place={München}, title={Zu den Unwägbarkeiten des Erbes - Unzuverlässiges Postmemory-Erzählen in den Gesellschaftsromanen “Das flüssige Land” von Raphaela Edelbauer und in “Dunkelblum” von Eva Menasse}, booktitle={Von neuen Blicken auf die frühe Nachkriegszeit}, publisher={iudicium}, author={Müller, Inez}, editor={Karlsson Hammarfelt, Linda and Platen, Edgar and Platen, Petra}, year={2024}, pages={112–126} }","ama":"Müller I. Zu den Unwägbarkeiten des Erbes - Unzuverlässiges Postmemory-Erzählen in den Gesellschaftsromanen “Das flüssige Land” von Raphaela Edelbauer und in “Dunkelblum” von Eva Menasse. In: Karlsson Hammarfelt L, Platen E, Platen P, eds. <i>Von neuen Blicken auf die frühe Nachkriegszeit</i>. iudicium; 2024:112-126.","ieee":"I. Müller, “Zu den Unwägbarkeiten des Erbes - Unzuverlässiges Postmemory-Erzählen in den Gesellschaftsromanen ‘Das flüssige Land’ von Raphaela Edelbauer und in ‘Dunkelblum’ von Eva Menasse,” in <i>Von neuen Blicken auf die frühe Nachkriegszeit</i>, Universität Göteborg / Schweden, 2024, pp. 112–126.","apa":"Müller, I. (2024). Zu den Unwägbarkeiten des Erbes - Unzuverlässiges Postmemory-Erzählen in den Gesellschaftsromanen “Das flüssige Land” von Raphaela Edelbauer und in “Dunkelblum” von Eva Menasse. In L. Karlsson Hammarfelt, E. Platen, &#38; P. Platen (Eds.), <i>Von neuen Blicken auf die frühe Nachkriegszeit</i> (pp. 112–126). iudicium.","chicago":"Müller, Inez. “Zu den Unwägbarkeiten des Erbes - Unzuverlässiges Postmemory-Erzählen in den Gesellschaftsromanen ‘Das flüssige Land’ von Raphaela Edelbauer und in ‘Dunkelblum’ von Eva Menasse.” In <i>Von neuen Blicken auf die frühe Nachkriegszeit</i>, edited by Linda Karlsson Hammarfelt, Edgar Platen, and Petra Platen, 112–26. München: iudicium, 2024.","short":"I. Müller, in: L. Karlsson Hammarfelt, E. Platen, P. Platen (Eds.), Von neuen Blicken auf die frühe Nachkriegszeit, iudicium, München, 2024, pp. 112–126."},"quality_controlled":"1","place":"München"},{"language":[{"iso":"spa"}],"main_file_link":[{"open_access":"1","url":"https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/lc/article/view/12379/11161"}],"alternative_title":["Methods of cultural mediation in the practical training of fute teachers of German as a Foreign Language"],"doi":"https://doi.org/10.29057/lc.v5i10.12379","author":[{"id":"95412","full_name":"Treder, Alexandra","orcid":"0009-0003-9045-5964","last_name":"Treder","first_name":"Alexandra"}],"year":"2024","title":"Métodos de la mediación de cultura en el entrenamiento práctico de futuros/as profesores/as de Alemán como Lengua Extranjera","article_type":"original","intvolume":"         5","publication_status":"published","date_updated":"2025-02-07T13:44:53Z","date_created":"2024-02-08T08:12:25Z","department":[{"_id":"937"}],"keyword":["cultural mediation","teacher training","foreign language teaching","teaching methods","teaching practice"],"type":"journal_article","issue":"10","publication":"Revista Lengua y Cultura","abstract":[{"text":"This study investigates the teaching methods that future teachers of German as a foreign language use in cultural mediation. Utilizing a qualitative and hermeneutic approach, it analyzes data from a teacher-training module of the International Master's in German as a Foreign/Second Language that Friedrich Schiller University Jena in Germany offers. Participants taught an online course to students from a Japanese university, which focused on cultural learning. Within the teacher training module, the participants discussed their lesson plans, conducted classes, and subsequently reflected on their teaching practices by exploring and critiquing the practical application of their teaching skills. The analysis, which was conducted using qualitative evaluative content analysis following Kuckartz's (2018) approach, revealed a preference for distributive/instructive methods, with some recognition of interactive and collaborative methods. A tendency towards both repetitive and reflective practices was evident, with a predominant focus on content that was specific to a supposed target culture rather than intercultural or transcultural content. The study highlights the need to balance knowledge transmission with the development of critical and reflective skills in cultural mediation. It emphasizes the importance of incorporating collaborative and interactive methods, which promote a critical attitude that is necessary in language teachers and learners. In conclusion, this study advocates adaptive and reflective teaching as an essential component in the training of future language teachers in globalized contexts.","lang":"eng"}],"publisher":"Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Mexico","_id":"51270","page":"56–68","volume":5,"user_id":"95412","status":"public","oa":"1","citation":{"chicago":"Treder, Alexandra. “Métodos de la mediación de cultura en el entrenamiento práctico de futuros/as profesores/as de Alemán como Lengua Extranjera.” <i>Revista Lengua y Cultura</i> 5, no. 10 (2024): 56–68. <a href=\"https://doi.org/10.29057/lc.v5i10.12379\">https://doi.org/10.29057/lc.v5i10.12379</a>.","ama":"Treder A. Métodos de la mediación de cultura en el entrenamiento práctico de futuros/as profesores/as de Alemán como Lengua Extranjera. <i>Revista Lengua y Cultura</i>. 2024;5(10):56–68. doi:<a href=\"https://doi.org/10.29057/lc.v5i10.12379\">https://doi.org/10.29057/lc.v5i10.12379</a>","short":"A. Treder, Revista Lengua y Cultura 5 (2024) 56–68.","bibtex":"@article{Treder_2024, title={Métodos de la mediación de cultura en el entrenamiento práctico de futuros/as profesores/as de Alemán como Lengua Extranjera}, volume={5}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.29057/lc.v5i10.12379\">https://doi.org/10.29057/lc.v5i10.12379</a>}, number={10}, journal={Revista Lengua y Cultura}, publisher={Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Mexico}, author={Treder, Alexandra}, year={2024}, pages={56–68} }","mla":"Treder, Alexandra. “Métodos de la mediación de cultura en el entrenamiento práctico de futuros/as profesores/as de Alemán como Lengua Extranjera.” <i>Revista Lengua y Cultura</i>, vol. 5, no. 10, Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Mexico, 2024, pp. 56–68, doi:<a href=\"https://doi.org/10.29057/lc.v5i10.12379\">https://doi.org/10.29057/lc.v5i10.12379</a>.","apa":"Treder, A. (2024). Métodos de la mediación de cultura en el entrenamiento práctico de futuros/as profesores/as de Alemán como Lengua Extranjera. <i>Revista Lengua y Cultura</i>, <i>5</i>(10), 56–68. <a href=\"https://doi.org/10.29057/lc.v5i10.12379\">https://doi.org/10.29057/lc.v5i10.12379</a>","ieee":"A. Treder, “Métodos de la mediación de cultura en el entrenamiento práctico de futuros/as profesores/as de Alemán como Lengua Extranjera,” <i>Revista Lengua y Cultura</i>, vol. 5, no. 10, pp. 56–68, 2024, doi: <a href=\"https://doi.org/10.29057/lc.v5i10.12379\">https://doi.org/10.29057/lc.v5i10.12379</a>."},"quality_controlled":"1"},{"publication_status":"published","date_updated":"2025-02-07T13:45:07Z","intvolume":"        26","year":"2024","title":"Alexandra Treder (Universität Paderborn) rezensiert: Döll, Marion & Michalak, Magdalena (2023): Deutsch als Zweitsprache und inklusive Bildung. [Deutsch als Zweitsprache – Positionen, Perspektiven, Potenziale, Bd. 3]. Münster: Waxmann, 142 Seiten. Print-ISBN 978-3-8309-4711-0. E-Book-ISBN 978-3- 8309-9711-5.","status":"public","author":[{"full_name":"Treder, Alexandra","orcid":"0009-0003-9045-5964","last_name":"Treder","first_name":"Alexandra","id":"95412"}],"user_id":"95412","volume":26,"main_file_link":[{"open_access":"1","url":"https://www.daz-portal.de/de/rezensionen/pdf-dateien-rezensionen/26-rezensionsrunde/2_treder_rezensiert-doell-michalak_final.pdf"}],"_id":"50208","language":[{"iso":"ger"}],"publication":"Forschungsportal für Spracherwerb und Migration (daz-portal)","issue":"2","citation":{"ama":"Treder A. Alexandra Treder (Universität Paderborn) rezensiert: Döll, Marion &#38; Michalak, Magdalena (2023): Deutsch als Zweitsprache und inklusive Bildung. [Deutsch als Zweitsprache – Positionen, Perspektiven, Potenziale, Bd. 3]. Münster: Waxmann, 142 Seiten. Print-ISBN 978-3-8309-4711-0. E-Book-ISBN 978-3- 8309-9711-5. <i>Forschungsportal für Spracherwerb und Migration (daz-portal)</i>. 2024;26(2).","bibtex":"@article{Treder_2024, place={online}, title={Alexandra Treder (Universität Paderborn) rezensiert: Döll, Marion &#38; Michalak, Magdalena (2023): Deutsch als Zweitsprache und inklusive Bildung. [Deutsch als Zweitsprache – Positionen, Perspektiven, Potenziale, Bd. 3]. Münster: Waxmann, 142 Seiten. Print-ISBN 978-3-8309-4711-0. E-Book-ISBN 978-3- 8309-9711-5.}, volume={26}, number={2}, journal={Forschungsportal für Spracherwerb und Migration (daz-portal)}, author={Treder, Alexandra}, year={2024} }","mla":"Treder, Alexandra. “Alexandra Treder (Universität Paderborn) rezensiert: Döll, Marion &#38; Michalak, Magdalena (2023): Deutsch als Zweitsprache und inklusive Bildung. [Deutsch als Zweitsprache – Positionen, Perspektiven, Potenziale, Bd. 3]. Münster: Waxmann, 142 Seiten. Print-ISBN 978-3-8309-4711-0. E-Book-ISBN 978-3- 8309-9711-5.” <i>Forschungsportal für Spracherwerb und Migration (daz-portal)</i>, vol. 26, no. 2, 2024.","short":"A. Treder, Forschungsportal für Spracherwerb und Migration (daz-portal) 26 (2024).","chicago":"Treder, Alexandra. “Alexandra Treder (Universität Paderborn) rezensiert: Döll, Marion &#38; Michalak, Magdalena (2023): Deutsch als Zweitsprache und inklusive Bildung. [Deutsch als Zweitsprache – Positionen, Perspektiven, Potenziale, Bd. 3]. Münster: Waxmann, 142 Seiten. Print-ISBN 978-3-8309-4711-0. E-Book-ISBN 978-3- 8309-9711-5.” <i>Forschungsportal für Spracherwerb und Migration (daz-portal)</i>. online, 2024.","apa":"Treder, A. (2024). Alexandra Treder (Universität Paderborn) rezensiert: Döll, Marion &#38; Michalak, Magdalena (2023): Deutsch als Zweitsprache und inklusive Bildung. [Deutsch als Zweitsprache – Positionen, Perspektiven, Potenziale, Bd. 3]. Münster: Waxmann, 142 Seiten. Print-ISBN 978-3-8309-4711-0. E-Book-ISBN 978-3- 8309-9711-5. In <i>Forschungsportal für Spracherwerb und Migration (daz-portal)</i> (Vol. 26, Issue 2).","ieee":"A. Treder, “Alexandra Treder (Universität Paderborn) rezensiert: Döll, Marion &#38; Michalak, Magdalena (2023): Deutsch als Zweitsprache und inklusive Bildung. [Deutsch als Zweitsprache – Positionen, Perspektiven, Potenziale, Bd. 3]. Münster: Waxmann, 142 Seiten. Print-ISBN 978-3-8309-4711-0. E-Book-ISBN 978-3- 8309-9711-5.,” <i>Forschungsportal für Spracherwerb und Migration (daz-portal)</i>, vol. 26, no. 2. online, 2024."},"type":"review","department":[{"_id":"937"}],"oa":"1","date_created":"2024-01-04T16:06:35Z","place":"online"},{"intvolume":"         2","publication_status":"published","date_updated":"2025-02-08T16:17:08Z","publication_identifier":{"isbn":["978-3-8260-8902-2"]},"author":[{"last_name":"Tumat","first_name":"Antje","full_name":"Tumat, Antje","id":"72268"}],"year":"2024","status":"public","title":"Wagners frühe Schauspielmusiken – Ästhetik und Theaterpraxis","volume":2,"user_id":"72268","_id":"57579","publisher":"Königshausen und Neumann","language":[{"iso":"ger"}],"page":"71-83","abstract":[{"lang":"eng","text":"Richard Wagner is considered a prominent critic of incidental music, as he called for the abolition of randomly inserted music between acts in plays. However, he greatly appreciated music composed especially for a play, such as Beethoven's music for Goethe's Egmont. In the early 1830s, he himself wrote several pieces of music for plays that have not been fully preserved. The text analyses Wagner's theatre music aesthetics in the context of contemporary aesthetics and theatre practice and provides a general overview of the music that has been handed down. His surviving theatre overtures show a high level of musical sophistication in the early engagement with symphonic music, as well as an effort to shape instrumental music according to dramatic content. They point to role models such as Beethoven and Mendelssohn. A more practical theatrical view of Wagner's theatrical music could open up new perspectives for his theatrical music and insights into the theatrical practice of the time."}],"citation":{"ama":"Tumat A. Wagners frühe Schauspielmusiken – Ästhetik und Theaterpraxis. <i>Wagner-Spektrum</i>. 2024;2:71-83.","short":"A. Tumat, Wagner-Spektrum 2 (2024) 71–83.","chicago":"Tumat, Antje. “Wagners frühe Schauspielmusiken – Ästhetik und Theaterpraxis.” <i>Wagner-Spektrum</i> 2 (2024): 71–83.","bibtex":"@article{Tumat_2024, title={Wagners frühe Schauspielmusiken – Ästhetik und Theaterpraxis}, volume={2}, journal={Wagner-Spektrum}, publisher={Königshausen und Neumann}, author={Tumat, Antje}, year={2024}, pages={71–83} }","apa":"Tumat, A. (2024). Wagners frühe Schauspielmusiken – Ästhetik und Theaterpraxis. <i>Wagner-Spektrum</i>, <i>2</i>, 71–83.","mla":"Tumat, Antje. “Wagners frühe Schauspielmusiken – Ästhetik und Theaterpraxis.” <i>Wagner-Spektrum</i>, vol. 2, Königshausen und Neumann, 2024, pp. 71–83.","ieee":"A. Tumat, “Wagners frühe Schauspielmusiken – Ästhetik und Theaterpraxis,” <i>Wagner-Spektrum</i>, vol. 2, pp. 71–83, 2024."},"publication":"Wagner-Spektrum","department":[{"_id":"233"},{"_id":"856"}],"type":"journal_article","date_created":"2024-12-04T16:21:00Z"},{"year":"2024","status":"public","title":"Kunst kommt von Verantworten. Zum 100. Geburtstag Giselher Klebes","author":[{"id":"72268","first_name":"Antje","last_name":"Tumat","full_name":"Tumat, Antje"}],"publication_status":"published","date_updated":"2025-02-08T16:17:26Z","intvolume":"         2","page":"14-15","main_file_link":[{"open_access":"1","url":"https://www.takte-online.de/fileadmin/takte/takte_2-2024_Internet.pdf"}],"_id":"56307","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"72268","volume":2,"publication":"Takte. Das Bärenreiter-Magazin","citation":{"ieee":"A. Tumat, “Kunst kommt von Verantworten. Zum 100. Geburtstag Giselher Klebes,” <i>Takte. Das Bärenreiter-Magazin</i>, vol. 2, pp. 14–15, 2024.","apa":"Tumat, A. (2024). Kunst kommt von Verantworten. Zum 100. Geburtstag Giselher Klebes. <i>Takte. Das Bärenreiter-Magazin</i>, <i>2</i>, 14–15.","mla":"Tumat, Antje. “Kunst kommt von Verantworten. Zum 100. Geburtstag Giselher Klebes.” <i>Takte. Das Bärenreiter-Magazin</i>, vol. 2, 2024, pp. 14–15.","bibtex":"@article{Tumat_2024, title={Kunst kommt von Verantworten. Zum 100. Geburtstag Giselher Klebes}, volume={2}, journal={Takte. Das Bärenreiter-Magazin}, author={Tumat, Antje}, year={2024}, pages={14–15} }","chicago":"Tumat, Antje. “Kunst kommt von Verantworten. Zum 100. Geburtstag Giselher Klebes.” <i>Takte. Das Bärenreiter-Magazin</i> 2 (2024): 14–15.","short":"A. Tumat, Takte. Das Bärenreiter-Magazin 2 (2024) 14–15.","ama":"Tumat A. Kunst kommt von Verantworten. Zum 100. Geburtstag Giselher Klebes. <i>Takte Das Bärenreiter-Magazin</i>. 2024;2:14-15."},"date_created":"2024-10-01T16:07:36Z","type":"journal_article","department":[{"_id":"233"},{"_id":"856"}],"oa":"1"},{"user_id":"26718","doi":"https://doi.org/10.21240/mpaed/62.X","editor":[{"last_name":"Glawe","first_name":"Katrin","full_name":"Glawe, Katrin","id":"25882"},{"last_name":"Kamin","first_name":"Anna-Maria","full_name":"Kamin, Anna-Maria"},{"full_name":"Herding, Jana","last_name":"Herding","first_name":"Jana"},{"id":"21978","last_name":"Büker","first_name":"Petra","full_name":"Büker, Petra"}],"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"55359","publication_status":"published","date_updated":"2025-02-11T09:23:36Z","title":"Lehrer:innenbildung unter der Perspektive von Inklusion und Digitalisierung. Mit Offenen Bildungsressourcen (OER) zu offenen, innovativen Bildungs­praktiken (OEP) ","status":"public","year":"2024","publication_identifier":{"issn":["1424-3636"]},"type":"journal_editor","department":[{"_id":"458"}],"date_created":"2024-07-23T13:35:54Z","issue":"62","publication":"MedienPädagogik","citation":{"bibtex":"@book{Glawe_Kamin_Herding_Büker_2024, title={Lehrer:innenbildung unter der Perspektive von Inklusion und Digitalisierung. Mit Offenen Bildungsressourcen (OER) zu offenen, innovativen Bildungs­praktiken (OEP) }, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.21240/mpaed/62.X\">https://doi.org/10.21240/mpaed/62.X</a>}, number={62}, journal={MedienPädagogik}, year={2024} }","short":"K. Glawe, A.-M. Kamin, J. Herding, P. Büker, eds., Lehrer:innenbildung unter der Perspektive von Inklusion und Digitalisierung. Mit Offenen Bildungsressourcen (OER) zu offenen, innovativen Bildungs­praktiken (OEP) , 2024.","ama":"Glawe K, Kamin A-M, Herding J, Büker P, eds. <i>Lehrer:innenbildung unter der Perspektive von Inklusion und Digitalisierung. Mit Offenen Bildungsressourcen (OER) zu offenen, innovativen Bildungs­praktiken (OEP) </i>.; 2024. doi:<a href=\"https://doi.org/10.21240/mpaed/62.X\">https://doi.org/10.21240/mpaed/62.X</a>","chicago":"Glawe, Katrin, Anna-Maria Kamin, Jana Herding, and Petra Büker, eds. <i>Lehrer:innenbildung unter der Perspektive von Inklusion und Digitalisierung. Mit Offenen Bildungsressourcen (OER) zu offenen, innovativen Bildungs­praktiken (OEP) </i>. <i>MedienPädagogik</i>, 2024. <a href=\"https://doi.org/10.21240/mpaed/62.X\">https://doi.org/10.21240/mpaed/62.X</a>.","ieee":"K. Glawe, A.-M. Kamin, J. Herding, and P. Büker, Eds., <i>Lehrer:innenbildung unter der Perspektive von Inklusion und Digitalisierung. Mit Offenen Bildungsressourcen (OER) zu offenen, innovativen Bildungs­praktiken (OEP) </i>, no. 62. 2024.","apa":"Lehrer:innenbildung unter der Perspektive von Inklusion und Digitalisierung. Mit Offenen Bildungsressourcen (OER) zu offenen, innovativen Bildungs­praktiken (OEP) . (2024). In K. Glawe, A.-M. Kamin, J. Herding, &#38; P. Büker (Eds.), <i>MedienPädagogik</i> (Issue 62). <a href=\"https://doi.org/10.21240/mpaed/62.X\">https://doi.org/10.21240/mpaed/62.X</a>","mla":"Glawe, Katrin, et al., editors. “Lehrer:innenbildung unter der Perspektive von Inklusion und Digitalisierung. Mit Offenen Bildungsressourcen (OER) zu offenen, innovativen Bildungs­praktiken (OEP) .” <i>MedienPädagogik</i>, no. 62, 2024, doi:<a href=\"https://doi.org/10.21240/mpaed/62.X\">https://doi.org/10.21240/mpaed/62.X</a>."}},{"status":"public","volume":8,"user_id":"23198","publisher":"Staats- und Universitatsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky","_id":"57586","page":"1–18","citation":{"ieee":"K. Härtel, “Sprach(en)bewusstheit im Deutschunterricht: Gestaltung einer sprachreflexiven Lernumgebung in einem designbasierten Projekt,” <i>EDeR – Educational Design Research</i>, vol. 8, no. 2, pp. 1–18, 2024, doi: <a href=\"https://doi.org/10.15460/eder.8.2.2206\">10.15460/eder.8.2.2206</a>.","mla":"Härtel, Kira. “Sprach(en)bewusstheit im Deutschunterricht: Gestaltung einer sprachreflexiven Lernumgebung in einem designbasierten Projekt.” <i>EDeR – Educational Design Research</i>, vol. 8, no. 2, Staats- und Universitatsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky, 2024, pp. 1–18, doi:<a href=\"https://doi.org/10.15460/eder.8.2.2206\">10.15460/eder.8.2.2206</a>.","apa":"Härtel, K. (2024). Sprach(en)bewusstheit im Deutschunterricht: Gestaltung einer sprachreflexiven Lernumgebung in einem designbasierten Projekt. <i>EDeR – Educational Design Research</i>, <i>8</i>(2), 1–18. <a href=\"https://doi.org/10.15460/eder.8.2.2206\">https://doi.org/10.15460/eder.8.2.2206</a>","bibtex":"@article{Härtel_2024, title={Sprach(en)bewusstheit im Deutschunterricht: Gestaltung einer sprachreflexiven Lernumgebung in einem designbasierten Projekt}, volume={8}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.15460/eder.8.2.2206\">10.15460/eder.8.2.2206</a>}, number={2}, journal={EDeR – Educational Design Research}, publisher={Staats- und Universitatsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky}, author={Härtel, Kira}, year={2024}, pages={1–18} }","chicago":"Härtel, Kira. “Sprach(en)bewusstheit im Deutschunterricht: Gestaltung einer sprachreflexiven Lernumgebung in einem designbasierten Projekt.” <i>EDeR – Educational Design Research</i> 8, no. 2 (2024): 1–18. <a href=\"https://doi.org/10.15460/eder.8.2.2206\">https://doi.org/10.15460/eder.8.2.2206</a>.","short":"K. Härtel, EDeR – Educational Design Research 8 (2024) 1–18.","ama":"Härtel K. Sprach(en)bewusstheit im Deutschunterricht: Gestaltung einer sprachreflexiven Lernumgebung in einem designbasierten Projekt. <i>EDeR – Educational Design Research</i>. 2024;8(2):1–18. doi:<a href=\"https://doi.org/10.15460/eder.8.2.2206\">10.15460/eder.8.2.2206</a>"},"intvolume":"         8","publication_status":"published","date_updated":"2025-02-11T11:01:22Z","author":[{"full_name":"Härtel, Kira","first_name":"Kira","last_name":"Härtel","id":"23198"}],"publication_identifier":{"issn":["2511-0667"]},"year":"2024","title":"Sprach(en)bewusstheit im Deutschunterricht: Gestaltung einer sprachreflexiven Lernumgebung in einem designbasierten Projekt","doi":"10.15460/eder.8.2.2206","language":[{"iso":"ger"}],"abstract":[{"text":"<jats:p>Der folgende Beitrag beschreibt die Gestaltung einer sprachreflexiven Lernumgebung im Sinne der Design Based Research-Forschung. Auf der Grundlage des Conjecture Mapping nach Sandoval (2014) wurden Annahmen formuliert und Design-Elemente entwickelt. Ziel der Forschung ist es, neben der Entwicklung des Designs, Erkenntnisse über das Potential illustrierter mehrsprachiger Kinder- und Jugendliteratur zur (Weiter-)Entwicklung der individuellen Sprach(en)bewusstheit aus kindlicher Perspektive zu erhalten. In einem den Beitrag abschließenden Ausblick werden erste Forschungsergebnisse aus der Erprobung dieses Designs vorgestellt.</jats:p>","lang":"eng"}],"publication":"EDeR – Educational Design Research","issue":"2","department":[{"_id":"36"}],"type":"journal_article","date_created":"2024-12-05T08:48:19Z"},{"date_created":"2025-02-11T09:32:56Z","type":"journal_article","department":[{"_id":"458"}],"publication":"MedienPädagogik","issue":"62","citation":{"bibtex":"@article{Glawe_Kamin_Herding_Büker_2024, title={Editorial: Lehrer:innenbildung unter der Perspektive von Inklusion und Digitalisierung}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.21240/mpaed/62/2024.07.11.X\">https://doi.org/10.21240/mpaed/62/2024.07.11.X</a>}, number={62}, journal={MedienPädagogik}, author={Glawe, Katrin and Kamin, Anna-Maria and Herding, Jana and Büker, Petra}, year={2024}, pages={i–x} }","chicago":"Glawe, Katrin, Anna-Maria Kamin, Jana Herding, and Petra Büker. “Editorial: Lehrer:innenbildung unter der Perspektive von Inklusion und Digitalisierung.” <i>MedienPädagogik</i>, no. 62 (2024): i–x. <a href=\"https://doi.org/10.21240/mpaed/62/2024.07.11.X\">https://doi.org/10.21240/mpaed/62/2024.07.11.X</a>.","ama":"Glawe K, Kamin A-M, Herding J, Büker P. Editorial: Lehrer:innenbildung unter der Perspektive von Inklusion und Digitalisierung. <i>MedienPädagogik</i>. 2024;(62):i-x. doi:<a href=\"https://doi.org/10.21240/mpaed/62/2024.07.11.X\">https://doi.org/10.21240/mpaed/62/2024.07.11.X</a>","short":"K. Glawe, A.-M. Kamin, J. Herding, P. Büker, MedienPädagogik (2024) i–x.","ieee":"K. Glawe, A.-M. Kamin, J. Herding, and P. Büker, “Editorial: Lehrer:innenbildung unter der Perspektive von Inklusion und Digitalisierung,” <i>MedienPädagogik</i>, no. 62, pp. i–x, 2024, doi: <a href=\"https://doi.org/10.21240/mpaed/62/2024.07.11.X\">https://doi.org/10.21240/mpaed/62/2024.07.11.X</a>.","mla":"Glawe, Katrin, et al. “Editorial: Lehrer:innenbildung unter der Perspektive von Inklusion und Digitalisierung.” <i>MedienPädagogik</i>, no. 62, 2024, pp. i–x, doi:<a href=\"https://doi.org/10.21240/mpaed/62/2024.07.11.X\">https://doi.org/10.21240/mpaed/62/2024.07.11.X</a>.","apa":"Glawe, K., Kamin, A.-M., Herding, J., &#38; Büker, P. (2024). Editorial: Lehrer:innenbildung unter der Perspektive von Inklusion und Digitalisierung. <i>MedienPädagogik</i>, <i>62</i>, i–x. <a href=\"https://doi.org/10.21240/mpaed/62/2024.07.11.X\">https://doi.org/10.21240/mpaed/62/2024.07.11.X</a>"},"page":"i-x","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"58560","user_id":"26718","doi":"https://doi.org/10.21240/mpaed/62/2024.07.11.X","status":"public","year":"2024","title":"Editorial: Lehrer:innenbildung unter der Perspektive von Inklusion und Digitalisierung","publication_identifier":{"issn":["1424-3636"]},"author":[{"id":"25882","full_name":"Glawe, Katrin","first_name":"Katrin","last_name":"Glawe"},{"last_name":"Kamin","first_name":"Anna-Maria","full_name":"Kamin, Anna-Maria"},{"first_name":"Jana","last_name":"Herding","full_name":"Herding, Jana","id":"34404"},{"first_name":"Petra","last_name":"Büker","full_name":"Büker, Petra","id":"21978"}],"publication_status":"published","date_updated":"2025-02-11T09:38:58Z"},{"date_created":"2025-02-13T11:12:30Z","type":"journal_article","department":[{"_id":"752"}],"issue":"2","publication":"Sprache im Beruf","citation":{"ieee":"F. Dehn, “Freya Dehn (Universität Paderborn) rezensiert: Ariane Steuber: Tätigkeit und Sprache. Zur Didaktik inklusiver Sprachförderung in der Berufsvorbereitung (Beiträge zur Sonderpädagogik, 32),” <i>Sprache im Beruf</i>, vol. 7, no. 2, pp. 243–246, 2024.","mla":"Dehn, Freya. “Freya Dehn (Universität Paderborn) Rezensiert: Ariane Steuber: Tätigkeit Und Sprache. Zur Didaktik Inklusiver Sprachförderung in Der Berufsvorbereitung (Beiträge Zur Sonderpädagogik, 32).” <i>Sprache Im Beruf</i>, vol. 7, no. 2, 2024, pp. 243–46.","apa":"Dehn, F. (2024). Freya Dehn (Universität Paderborn) rezensiert: Ariane Steuber: Tätigkeit und Sprache. Zur Didaktik inklusiver Sprachförderung in der Berufsvorbereitung (Beiträge zur Sonderpädagogik, 32). <i>Sprache Im Beruf</i>, <i>7</i>(2), 243–246.","bibtex":"@article{Dehn_2024, title={Freya Dehn (Universität Paderborn) rezensiert: Ariane Steuber: Tätigkeit und Sprache. Zur Didaktik inklusiver Sprachförderung in der Berufsvorbereitung (Beiträge zur Sonderpädagogik, 32)}, volume={7}, number={2}, journal={Sprache im Beruf}, author={Dehn, Freya}, year={2024}, pages={243–246} }","chicago":"Dehn, Freya. “Freya Dehn (Universität Paderborn) Rezensiert: Ariane Steuber: Tätigkeit Und Sprache. Zur Didaktik Inklusiver Sprachförderung in Der Berufsvorbereitung (Beiträge Zur Sonderpädagogik, 32).” <i>Sprache Im Beruf</i> 7, no. 2 (2024): 243–46.","ama":"Dehn F. Freya Dehn (Universität Paderborn) rezensiert: Ariane Steuber: Tätigkeit und Sprache. Zur Didaktik inklusiver Sprachförderung in der Berufsvorbereitung (Beiträge zur Sonderpädagogik, 32). <i>Sprache im Beruf</i>. 2024;7(2):243-246.","short":"F. Dehn, Sprache Im Beruf 7 (2024) 243–246."},"page":"243-246","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"58620","user_id":"82900","volume":7,"year":"2024","status":"public","title":"Freya Dehn (Universität Paderborn) rezensiert: Ariane Steuber: Tätigkeit und Sprache. Zur Didaktik inklusiver Sprachförderung in der Berufsvorbereitung (Beiträge zur Sonderpädagogik, 32)","author":[{"last_name":"Dehn","first_name":"Freya","full_name":"Dehn, Freya","id":"82900"}],"date_updated":"2025-02-13T11:13:01Z","intvolume":"         7"}]