--- _id: '37196' author: - first_name: Christian full_name: Fuchs, Christian id: '21863' last_name: Fuchs orcid: 0000-0003-0589-4579 citation: ama: Fuchs C. Communication and Capitalism. A Critical Theory. University of Westminster Press; 2020. doi:https://doi.org/10.16997/book45 apa: Fuchs, C. (2020). Communication and Capitalism. A Critical Theory. University of Westminster Press. https://doi.org/10.16997/book45 bibtex: '@book{Fuchs_2020, place={London}, title={Communication and Capitalism. A Critical Theory}, DOI={https://doi.org/10.16997/book45}, publisher={University of Westminster Press}, author={Fuchs, Christian}, year={2020} }' chicago: 'Fuchs, Christian. Communication and Capitalism. A Critical Theory. London: University of Westminster Press, 2020. https://doi.org/10.16997/book45.' ieee: 'C. Fuchs, Communication and Capitalism. A Critical Theory. London: University of Westminster Press, 2020.' mla: Fuchs, Christian. Communication and Capitalism. A Critical Theory. University of Westminster Press, 2020, doi:https://doi.org/10.16997/book45. short: C. Fuchs, Communication and Capitalism. A Critical Theory, University of Westminster Press, London, 2020. date_created: 2023-01-18T00:15:30Z date_updated: 2023-03-06T04:15:31Z department: - _id: '136' doi: https://doi.org/10.16997/book45 extern: '1' language: - iso: eng place: London publisher: University of Westminster Press status: public title: Communication and Capitalism. A Critical Theory type: book user_id: '49063' year: '2020' ... --- _id: '37197' author: - first_name: Christian full_name: Fuchs, Christian id: '21863' last_name: Fuchs orcid: 0000-0003-0589-4579 citation: ama: Fuchs C. Marxism. Karl Marx’s Fifteen Key Concepts for Cultural and Communication Studies. Key Ideas in Media & Cultural Studies Series. Routledge; 2020. apa: Fuchs, C. (2020). Marxism. Karl Marx’s Fifteen Key Concepts for Cultural and Communication Studies. Key Ideas in Media & Cultural Studies Series. Routledge. bibtex: '@book{Fuchs_2020, place={New York}, title={Marxism. Karl Marx’s Fifteen Key Concepts for Cultural and Communication Studies. Key Ideas in Media & Cultural Studies Series}, publisher={Routledge}, author={Fuchs, Christian}, year={2020} }' chicago: 'Fuchs, Christian. Marxism. Karl Marx’s Fifteen Key Concepts for Cultural and Communication Studies. Key Ideas in Media & Cultural Studies Series. New York: Routledge, 2020.' ieee: 'C. Fuchs, Marxism. Karl Marx’s Fifteen Key Concepts for Cultural and Communication Studies. Key Ideas in Media & Cultural Studies Series. New York: Routledge, 2020.' mla: Fuchs, Christian. Marxism. Karl Marx’s Fifteen Key Concepts for Cultural and Communication Studies. Key Ideas in Media & Cultural Studies Series. Routledge, 2020. short: C. Fuchs, Marxism. Karl Marx’s Fifteen Key Concepts for Cultural and Communication Studies. Key Ideas in Media & Cultural Studies Series, Routledge, New York, 2020. date_created: 2023-01-18T00:18:17Z date_updated: 2023-03-06T04:15:09Z department: - _id: '136' extern: '1' language: - iso: eng place: New York publisher: Routledge status: public title: Marxism. Karl Marx’s Fifteen Key Concepts for Cultural and Communication Studies. Key Ideas in Media & Cultural Studies Series type: book user_id: '49063' year: '2020' ... --- _id: '37198' author: - first_name: Christian full_name: Fuchs, Christian id: '21863' last_name: Fuchs orcid: 0000-0003-0589-4579 citation: ama: 'Fuchs C. Nationalism on the Internet: Critical Theory and Ideology in the Age of Social Media and Fake News. Routledge; 2020.' apa: 'Fuchs, C. (2020). Nationalism on the Internet: Critical Theory and Ideology in the Age of Social Media and Fake News. Routledge.' bibtex: '@book{Fuchs_2020, place={New York}, title={Nationalism on the Internet: Critical Theory and Ideology in the Age of Social Media and Fake News}, publisher={Routledge}, author={Fuchs, Christian}, year={2020} }' chicago: 'Fuchs, Christian. Nationalism on the Internet: Critical Theory and Ideology in the Age of Social Media and Fake News. New York: Routledge, 2020.' ieee: 'C. Fuchs, Nationalism on the Internet: Critical Theory and Ideology in the Age of Social Media and Fake News. New York: Routledge, 2020.' mla: 'Fuchs, Christian. Nationalism on the Internet: Critical Theory and Ideology in the Age of Social Media and Fake News. Routledge, 2020.' short: 'C. Fuchs, Nationalism on the Internet: Critical Theory and Ideology in the Age of Social Media and Fake News, Routledge, New York, 2020.' date_created: 2023-01-18T00:20:29Z date_updated: 2023-03-06T04:16:20Z department: - _id: '136' extern: '1' language: - iso: eng place: New York publisher: Routledge status: public title: 'Nationalism on the Internet: Critical Theory and Ideology in the Age of Social Media and Fake News' type: book user_id: '49063' year: '2020' ... --- _id: '38144' author: - first_name: Christian full_name: Fuchs, Christian id: '21863' last_name: Fuchs orcid: 0000-0003-0589-4579 citation: ama: Fuchs C. Towards a Critical Theory of Communication as Renewal and Update of Marxist Humanism in the Age of Digital Capitalism. Journal for the Theory of Social Behaviour. 2020;50(3):335-356. doi:https://doi.org/10.1111/jtsb.12247 apa: Fuchs, C. (2020). Towards a Critical Theory of Communication as Renewal and Update of Marxist Humanism in the Age of Digital Capitalism. Journal for the Theory of Social Behaviour, 50(3), 335–356. https://doi.org/10.1111/jtsb.12247 bibtex: '@article{Fuchs_2020, title={Towards a Critical Theory of Communication as Renewal and Update of Marxist Humanism in the Age of Digital Capitalism}, volume={50}, DOI={https://doi.org/10.1111/jtsb.12247}, number={3}, journal={Journal for the Theory of Social Behaviour}, author={Fuchs, Christian}, year={2020}, pages={335–356} }' chicago: 'Fuchs, Christian. “Towards a Critical Theory of Communication as Renewal and Update of Marxist Humanism in the Age of Digital Capitalism.” Journal for the Theory of Social Behaviour 50, no. 3 (2020): 335–56. https://doi.org/10.1111/jtsb.12247.' ieee: 'C. Fuchs, “Towards a Critical Theory of Communication as Renewal and Update of Marxist Humanism in the Age of Digital Capitalism,” Journal for the Theory of Social Behaviour, vol. 50, no. 3, pp. 335–356, 2020, doi: https://doi.org/10.1111/jtsb.12247.' mla: Fuchs, Christian. “Towards a Critical Theory of Communication as Renewal and Update of Marxist Humanism in the Age of Digital Capitalism.” Journal for the Theory of Social Behaviour, vol. 50, no. 3, 2020, pp. 335–56, doi:https://doi.org/10.1111/jtsb.12247. short: C. Fuchs, Journal for the Theory of Social Behaviour 50 (2020) 335–356. date_created: 2023-01-23T14:46:06Z date_updated: 2023-03-06T04:20:22Z department: - _id: '136' doi: https://doi.org/10.1111/jtsb.12247 extern: '1' intvolume: ' 50' issue: '3' language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://doi.org/10.1111/jtsb.12247 oa: '1' page: 335-356 publication: Journal for the Theory of Social Behaviour publication_status: published status: public title: Towards a Critical Theory of Communication as Renewal and Update of Marxist Humanism in the Age of Digital Capitalism type: journal_article user_id: '49063' volume: 50 year: '2020' ... --- _id: '38139' author: - first_name: Christian full_name: Fuchs, Christian last_name: Fuchs citation: ama: 'Fuchs C. Communicative Socialism/Digital Socialism. tripleC: Communication, Capitalism & Critique. 2020;18(1):1-31. doi:https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1144 ' apa: 'Fuchs, C. (2020). Communicative Socialism/Digital Socialism. TripleC: Communication, Capitalism & Critique, 18(1), 1–31. https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1144 ' bibtex: '@article{Fuchs_2020, title={Communicative Socialism/Digital Socialism}, volume={18}, DOI={https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1144 }, number={1}, journal={tripleC: Communication, Capitalism & Critique}, author={Fuchs, Christian}, year={2020}, pages={1–31} }' chicago: 'Fuchs, Christian. “Communicative Socialism/Digital Socialism.” TripleC: Communication, Capitalism & Critique 18, no. 1 (2020): 1–31. https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1144 .' ieee: 'C. Fuchs, “Communicative Socialism/Digital Socialism,” tripleC: Communication, Capitalism & Critique, vol. 18, no. 1, pp. 1–31, 2020, doi: https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1144 .' mla: 'Fuchs, Christian. “Communicative Socialism/Digital Socialism.” TripleC: Communication, Capitalism & Critique, vol. 18, no. 1, 2020, pp. 1–31, doi:https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1144 .' short: 'C. Fuchs, TripleC: Communication, Capitalism & Critique 18 (2020) 1–31.' date_created: 2023-01-23T14:37:51Z date_updated: 2023-03-06T04:21:01Z department: - _id: '136' doi: 'https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1144 ' extern: '1' intvolume: ' 18' issue: '1' language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1144 oa: '1' page: 1-31 publication: 'tripleC: Communication, Capitalism & Critique' publication_status: published status: public title: Communicative Socialism/Digital Socialism type: journal_article user_id: '49063' volume: 18 year: '2020' ... --- _id: '38132' author: - first_name: Christian full_name: Fuchs, Christian id: '21863' last_name: Fuchs orcid: 0000-0003-0589-4579 citation: ama: Fuchs C. Marx heute. Eine Einführung in die kritische Theorie der Kommunikation, der Kultur, der digitalen Medien und des Internets. UVK, utb; 2020. apa: Fuchs, C. (2020). Marx heute. Eine Einführung in die kritische Theorie der Kommunikation, der Kultur, der digitalen Medien und des Internets. UVK, utb. bibtex: '@book{Fuchs_2020, place={München}, title={Marx heute. Eine Einführung in die kritische Theorie der Kommunikation, der Kultur, der digitalen Medien und des Internets}, publisher={UVK, utb}, author={Fuchs, Christian}, year={2020} }' chicago: 'Fuchs, Christian. Marx heute. Eine Einführung in die kritische Theorie der Kommunikation, der Kultur, der digitalen Medien und des Internets. München: UVK, utb, 2020.' ieee: 'C. Fuchs, Marx heute. Eine Einführung in die kritische Theorie der Kommunikation, der Kultur, der digitalen Medien und des Internets. München: UVK, utb, 2020.' mla: Fuchs, Christian. Marx heute. Eine Einführung in die kritische Theorie der Kommunikation, der Kultur, der digitalen Medien und des Internets. UVK, utb, 2020. short: C. Fuchs, Marx heute. Eine Einführung in die kritische Theorie der Kommunikation, der Kultur, der digitalen Medien und des Internets, UVK, utb, München, 2020. date_created: 2023-01-23T14:19:35Z date_updated: 2023-03-06T04:20:49Z department: - _id: '136' extern: '1' language: - iso: ger place: München publication_status: published publisher: UVK, utb status: public title: Marx heute. Eine Einführung in die kritische Theorie der Kommunikation, der Kultur, der digitalen Medien und des Internets type: book user_id: '49063' year: '2020' ... --- _id: '38131' author: - first_name: Christian full_name: Fuchs, Christian id: '21863' last_name: Fuchs orcid: 0000-0003-0589-4579 citation: ama: Fuchs C. Kommunikation und Kapitalismus. Eine kritische Theorie. UVK, utb; 2020. apa: Fuchs, C. (2020). Kommunikation und Kapitalismus. Eine kritische Theorie. UVK, utb. bibtex: '@book{Fuchs_2020, place={München}, title={Kommunikation und Kapitalismus. Eine kritische Theorie}, publisher={UVK, utb}, author={Fuchs, Christian}, year={2020} }' chicago: 'Fuchs, Christian. Kommunikation und Kapitalismus. Eine kritische Theorie. München: UVK, utb, 2020.' ieee: 'C. Fuchs, Kommunikation und Kapitalismus. Eine kritische Theorie. München: UVK, utb, 2020.' mla: Fuchs, Christian. Kommunikation und Kapitalismus. Eine kritische Theorie. UVK, utb, 2020. short: C. Fuchs, Kommunikation und Kapitalismus. Eine kritische Theorie, UVK, utb, München, 2020. date_created: 2023-01-23T14:18:19Z date_updated: 2023-03-06T04:20:31Z department: - _id: '136' extern: '1' language: - iso: ger place: München publication_status: published publisher: UVK, utb status: public title: Kommunikation und Kapitalismus. Eine kritische Theorie type: book user_id: '49063' year: '2020' ... --- _id: '38163' author: - first_name: Christian full_name: Fuchs, Christian id: '21863' last_name: Fuchs orcid: 0000-0003-0589-4579 citation: ama: 'Fuchs C. Alltagsleben und Alltagskommunikation im Coronavirus-Kapitalismus. tripleC: Communication, Capitalism & Critique. 2020;18(1):400-428. doi:https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1168' apa: 'Fuchs, C. (2020). Alltagsleben und Alltagskommunikation im Coronavirus-Kapitalismus. tripleC: Communication, Capitalism & Critique, 18(1), 400–428. https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1168' bibtex: '@article{Fuchs_2020, title={Alltagsleben und Alltagskommunikation im Coronavirus-Kapitalismus}, volume={18}, DOI={https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1168}, number={1}, journal={tripleC: Communication, Capitalism & Critique}, author={Fuchs, Christian}, year={2020}, pages={400–428} }' chicago: 'Fuchs, Christian. “Alltagsleben und Alltagskommunikation im Coronavirus-Kapitalismus.” tripleC: Communication, Capitalism & Critique 18, no. 1 (2020): 400–428. https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1168.' ieee: 'C. Fuchs, “Alltagsleben und Alltagskommunikation im Coronavirus-Kapitalismus,” tripleC: Communication, Capitalism & Critique, vol. 18, no. 1, pp. 400–428, 2020, doi: https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1168.' mla: 'Fuchs, Christian. “Alltagsleben und Alltagskommunikation im Coronavirus-Kapitalismus.” tripleC: Communication, Capitalism & Critique, vol. 18, no. 1, 2020, pp. 400–28, doi:https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1168.' short: 'C. Fuchs, tripleC: Communication, Capitalism & Critique 18 (2020) 400–428.' date_created: 2023-01-23T15:23:46Z date_updated: 2023-03-06T04:22:27Z department: - _id: '136' doi: https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1168 extern: '1' intvolume: ' 18' issue: '1' language: - iso: ger main_file_link: - open_access: '1' url: https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1168 oa: '1' page: 400-428 publication: 'tripleC: Communication, Capitalism & Critique' publication_status: published status: public title: Alltagsleben und Alltagskommunikation im Coronavirus-Kapitalismus type: journal_article user_id: '49063' volume: 18 year: '2020' ... --- _id: '38161' author: - first_name: Christian full_name: Fuchs, Christian id: '21863' last_name: Fuchs orcid: 0000-0003-0589-4579 citation: ama: 'Fuchs C. Everyday Life and Everyday Communication in Coronavirus Capitalism. tripleC: Communication. 2020;18(1):375-399. doi:https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1167' apa: 'Fuchs, C. (2020). Everyday Life and Everyday Communication in Coronavirus Capitalism. TripleC: Communication, 18(1), 375–399. https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1167' bibtex: '@article{Fuchs_2020, title={Everyday Life and Everyday Communication in Coronavirus Capitalism}, volume={18}, DOI={https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1167}, number={1}, journal={tripleC: Communication}, author={Fuchs, Christian}, year={2020}, pages={375–399} }' chicago: 'Fuchs, Christian. “Everyday Life and Everyday Communication in Coronavirus Capitalism.” TripleC: Communication 18, no. 1 (2020): 375–99. https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1167.' ieee: 'C. Fuchs, “Everyday Life and Everyday Communication in Coronavirus Capitalism,” tripleC: Communication, vol. 18, no. 1, pp. 375–399, 2020, doi: https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1167.' mla: 'Fuchs, Christian. “Everyday Life and Everyday Communication in Coronavirus Capitalism.” TripleC: Communication, vol. 18, no. 1, 2020, pp. 375–99, doi:https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1167.' short: 'C. Fuchs, TripleC: Communication 18 (2020) 375–399.' date_created: 2023-01-23T15:22:25Z date_updated: 2023-03-06T04:22:42Z department: - _id: '136' doi: https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1167 extern: '1' intvolume: ' 18' issue: '1' language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1167 oa: '1' page: 375-399 publication: 'tripleC: Communication' publication_status: published status: public title: Everyday Life and Everyday Communication in Coronavirus Capitalism type: journal_article user_id: '49063' volume: 18 year: '2020' ... --- _id: '38140' author: - first_name: Christian full_name: Fuchs, Christian id: '21863' last_name: Fuchs orcid: 0000-0003-0589-4579 citation: ama: 'Fuchs C. The Utopian Internet, Computing, Communication, and Concrete Utopias. tripleC: Communication, Capitalism & Critique. 2020;18(1):146-186. doi:https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1143' apa: 'Fuchs, C. (2020). The Utopian Internet, Computing, Communication, and Concrete Utopias. TripleC: Communication, Capitalism & Critique, 18(1), 146–186. https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1143' bibtex: '@article{Fuchs_2020, title={The Utopian Internet, Computing, Communication, and Concrete Utopias}, volume={18}, DOI={https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1143}, number={1}, journal={tripleC: Communication, Capitalism & Critique}, author={Fuchs, Christian}, year={2020}, pages={146–186} }' chicago: 'Fuchs, Christian. “The Utopian Internet, Computing, Communication, and Concrete Utopias.” TripleC: Communication, Capitalism & Critique 18, no. 1 (2020): 146–86. https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1143.' ieee: 'C. Fuchs, “The Utopian Internet, Computing, Communication, and Concrete Utopias,” tripleC: Communication, Capitalism & Critique, vol. 18, no. 1, pp. 146–186, 2020, doi: https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1143.' mla: 'Fuchs, Christian. “The Utopian Internet, Computing, Communication, and Concrete Utopias.” TripleC: Communication, Capitalism & Critique, vol. 18, no. 1, 2020, pp. 146–86, doi:https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1143.' short: 'C. Fuchs, TripleC: Communication, Capitalism & Critique 18 (2020) 146–186.' date_created: 2023-01-23T14:39:24Z date_updated: 2023-03-06T04:29:21Z department: - _id: '136' doi: https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1143 extern: '1' intvolume: ' 18' issue: '1' language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1143 oa: '1' page: 146-186 publication: 'tripleC: Communication, Capitalism & Critique' publication_status: published status: public title: The Utopian Internet, Computing, Communication, and Concrete Utopias type: journal_article user_id: '49063' volume: 18 year: '2020' ... --- _id: '38142' author: - first_name: Christian full_name: Fuchs, Christian id: '21863' last_name: Fuchs orcid: 0000-0003-0589-4579 citation: ama: Fuchs C. Erich Fromm and the Critical Theory of Communication. Humanity & Society. 2020;44(3):298-325. doi:https://doi.org/10.1177/0160597620930157 apa: Fuchs, C. (2020). Erich Fromm and the Critical Theory of Communication. Humanity & Society, 44(3), 298–325. https://doi.org/10.1177/0160597620930157 bibtex: '@article{Fuchs_2020, title={Erich Fromm and the Critical Theory of Communication}, volume={44}, DOI={https://doi.org/10.1177/0160597620930157}, number={3}, journal={Humanity & Society}, author={Fuchs, Christian}, year={2020}, pages={298–325} }' chicago: 'Fuchs, Christian. “Erich Fromm and the Critical Theory of Communication.” Humanity & Society 44, no. 3 (2020): 298–325. https://doi.org/10.1177/0160597620930157.' ieee: 'C. Fuchs, “Erich Fromm and the Critical Theory of Communication,” Humanity & Society, vol. 44, no. 3, pp. 298–325, 2020, doi: https://doi.org/10.1177/0160597620930157.' mla: Fuchs, Christian. “Erich Fromm and the Critical Theory of Communication.” Humanity & Society, vol. 44, no. 3, 2020, pp. 298–325, doi:https://doi.org/10.1177/0160597620930157. short: C. Fuchs, Humanity & Society 44 (2020) 298–325. date_created: 2023-01-23T14:41:08Z date_updated: 2023-03-06T04:29:43Z department: - _id: '136' doi: https://doi.org/10.1177/0160597620930157 extern: '1' intvolume: ' 44' issue: '3' language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://doi.org/10.1177/0160597620930157 oa: '1' page: 298-325 publication: Humanity & Society publication_status: published status: public title: Erich Fromm and the Critical Theory of Communication type: journal_article user_id: '49063' volume: 44 year: '2020' ... --- _id: '38137' author: - first_name: Christian full_name: Fuchs, Christian id: '21863' last_name: Fuchs orcid: 0000-0003-0589-4579 citation: ama: Fuchs C. The Ethics of the Digital Commons. Journal of Media Ethics. 2020;35(2):112-126. doi:https://doi.org/10.1080/23736992.2020.1736077 apa: Fuchs, C. (2020). The Ethics of the Digital Commons. Journal of Media Ethics, 35(2), 112–126. https://doi.org/10.1080/23736992.2020.1736077 bibtex: '@article{Fuchs_2020, title={The Ethics of the Digital Commons}, volume={35}, DOI={https://doi.org/10.1080/23736992.2020.1736077}, number={2}, journal={Journal of Media Ethics}, author={Fuchs, Christian}, year={2020}, pages={112–126} }' chicago: 'Fuchs, Christian. “The Ethics of the Digital Commons.” Journal of Media Ethics 35, no. 2 (2020): 112–26. https://doi.org/10.1080/23736992.2020.1736077.' ieee: 'C. Fuchs, “The Ethics of the Digital Commons,” Journal of Media Ethics, vol. 35, no. 2, pp. 112–126, 2020, doi: https://doi.org/10.1080/23736992.2020.1736077.' mla: Fuchs, Christian. “The Ethics of the Digital Commons.” Journal of Media Ethics, vol. 35, no. 2, 2020, pp. 112–26, doi:https://doi.org/10.1080/23736992.2020.1736077. short: C. Fuchs, Journal of Media Ethics 35 (2020) 112–126. date_created: 2023-01-23T14:36:20Z date_updated: 2023-03-06T04:29:32Z department: - _id: '136' doi: https://doi.org/10.1080/23736992.2020.1736077 extern: '1' intvolume: ' 35' issue: '2' language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://doi.org/10.1080/23736992.2020.1736077 oa: '1' page: 112-126 publication: Journal of Media Ethics publication_status: published status: public title: The Ethics of the Digital Commons type: journal_article user_id: '49063' volume: 35 year: '2020' ... --- _id: '40131' author: - first_name: Christian full_name: Fuchs, Christian id: '21863' last_name: Fuchs orcid: 0000-0003-0589-4579 citation: ama: 'Fuchs C. Sosyal Medya: Eleştirel Bir Giriş. Nota Bene; 2020.' apa: 'Fuchs, C. (2020). Sosyal Medya: Eleştirel Bir Giriş. Nota Bene.' bibtex: '@book{Fuchs_2020, place={Ankara}, title={Sosyal Medya: Eleştirel Bir Giriş}, publisher={Nota Bene}, author={Fuchs, Christian}, year={2020} }' chicago: 'Fuchs, Christian. Sosyal Medya: Eleştirel Bir Giriş. Ankara: Nota Bene, 2020.' ieee: 'C. Fuchs, Sosyal Medya: Eleştirel Bir Giriş. Ankara: Nota Bene, 2020.' mla: 'Fuchs, Christian. Sosyal Medya: Eleştirel Bir Giriş. Nota Bene, 2020.' short: 'C. Fuchs, Sosyal Medya: Eleştirel Bir Giriş, Nota Bene, Ankara, 2020.' date_created: 2023-01-26T01:57:08Z date_updated: 2023-03-06T04:34:02Z department: - _id: '136' extern: '1' language: - iso: tur place: Ankara publication_status: published publisher: Nota Bene status: public title: 'Sosyal Medya: Eleştirel Bir Giriş' type: book user_id: '49063' year: '2020' ... --- _id: '41551' author: - first_name: Christian full_name: Fuchs, Christian id: '21863' last_name: Fuchs orcid: 0000-0003-0589-4579 citation: ama: Fuchs C. 数字时代的资本主义、父权制、奴隶制与种族主义. 国外社会科学前沿 (Studies on Foreign Social Sciences). 2020;9:73-94. apa: Fuchs C. (2020). 数字时代的资本主义、父权制、奴隶制与种族主义. 国外社会科学前沿 (Studies on Foreign Social Sciences), 9, 73–94. bibtex: '@article{Fuchs_2020, title={数字时代的资本主义、父权制、奴隶制与种族主义}, volume={9}, journal={国外社会科学前沿 (Studies on Foreign Social Sciences)}, author={Fuchs Christian}, year={2020}, pages={73–94} }' chicago: 'Fuchs Christian. “数字时代的资本主义、父权制、奴隶制与种族主义.” 国外社会科学前沿 (Studies on Foreign Social Sciences) 9 (2020): 73–94.' ieee: Fuchs C., “数字时代的资本主义、父权制、奴隶制与种族主义,” 国外社会科学前沿 (Studies on Foreign Social Sciences), vol. 9, pp. 73–94, 2020. mla: Fuchs Christian. “数字时代的资本主义、父权制、奴隶制与种族主义.” 国外社会科学前沿 (Studies on Foreign Social Sciences), vol. 9, 2020, pp. 73–94. short: Fuchs C., 国外社会科学前沿 (Studies on Foreign Social Sciences) 9 (2020) 73–94. date_created: 2023-02-02T22:18:11Z date_updated: 2023-03-08T02:31:00Z department: - _id: '136' extern: '1' intvolume: ' 9' language: - iso: chi page: 73-94 publication: 国外社会科学前沿 (Studies on Foreign Social Sciences) status: public title: 数字时代的资本主义、父权制、奴隶制与种族主义 type: journal_article user_id: '49063' volume: 9 year: '2020' ... --- _id: '42484' author: - first_name: Christian full_name: Fuchs, Christian id: '21863' last_name: Fuchs orcid: 0000-0003-0589-4579 citation: ama: Fuchs C. Interview mit Christian Fuchs: »Der Sozialismus ist keine App und kann nicht aus dem Internet heruntergeladen werden«. Marx’ Vision der befreiten Gesellschaft bleibt im digitalen Zeitalter aktuell. Das Argument. 2020;335:254-264. apa: Fuchs, C. (2020). Interview mit Christian Fuchs: »Der Sozialismus ist keine App und kann nicht aus dem Internet heruntergeladen werden«. Marx’ Vision der befreiten Gesellschaft bleibt im digitalen Zeitalter aktuell. Das Argument, 335, 254–264. bibtex: '@article{Fuchs_2020, title={Interview mit Christian Fuchs: »Der Sozialismus ist keine App und kann nicht aus dem Internet heruntergeladen werden«. Marx’ Vision der befreiten Gesellschaft bleibt im digitalen Zeitalter aktuell}, volume={335}, journal={Das Argument}, author={Fuchs, Christian}, year={2020}, pages={254–264} }' chicago: 'Fuchs, Christian. “Interview mit Christian Fuchs: »Der Sozialismus ist keine App und kann nicht aus dem Internet heruntergeladen werden«. Marx’ Vision der befreiten Gesellschaft bleibt im digitalen Zeitalter aktuell.” Das Argument 335 (2020): 254–64.' ieee: C. Fuchs, “Interview mit Christian Fuchs: »Der Sozialismus ist keine App und kann nicht aus dem Internet heruntergeladen werden«. Marx’ Vision der befreiten Gesellschaft bleibt im digitalen Zeitalter aktuell,” Das Argument, vol. 335, pp. 254–264, 2020. mla: Fuchs, Christian. “Interview mit Christian Fuchs: »Der Sozialismus ist keine App und kann nicht aus dem Internet heruntergeladen werden«. Marx’ Vision der befreiten Gesellschaft bleibt im digitalen Zeitalter aktuell.” Das Argument, vol. 335, 2020, pp. 254–64. short: C. Fuchs, Das Argument 335 (2020) 254–264. date_created: 2023-02-25T00:29:12Z date_updated: 2023-03-08T04:17:07Z department: - _id: '136' extern: '1' intvolume: ' 335' language: - iso: ger page: 254-264 publication: Das Argument status: public title: 'Interview mit Christian Fuchs: »Der Sozialismus ist keine App und kann nicht aus dem Internet heruntergeladen werden«. Marx’ Vision der befreiten Gesellschaft bleibt im digitalen Zeitalter aktuell' type: journal_article user_id: '49063' volume: 335 year: '2020' ... --- _id: '42486' author: - first_name: Christian full_name: Fuchs, Christian id: '21863' last_name: Fuchs orcid: 0000-0003-0589-4579 citation: ama: Fuchs C. Vida e comunicação cotidianas no capitalism da coronavirus. MATRIZes. 2020;14(2):41-73. apa: Fuchs, C. (2020). Vida e comunicação cotidianas no capitalism da coronavirus. MATRIZes, 14(2), 41–73. bibtex: '@article{Fuchs_2020, title={Vida e comunicação cotidianas no capitalism da coronavirus}, volume={14}, number={2}, journal={MATRIZes}, author={Fuchs, Christian}, year={2020}, pages={41–73} }' chicago: 'Fuchs, Christian. “Vida e comunicação cotidianas no capitalism da coronavirus.” MATRIZes 14, no. 2 (2020): 41–73.' ieee: C. Fuchs, “Vida e comunicação cotidianas no capitalism da coronavirus,” MATRIZes, vol. 14, no. 2, pp. 41–73, 2020. mla: Fuchs, Christian. “Vida e comunicação cotidianas no capitalism da coronavirus.” MATRIZes, vol. 14, no. 2, 2020, pp. 41–73. short: C. Fuchs, MATRIZes 14 (2020) 41–73. date_created: 2023-02-25T00:32:55Z date_updated: 2023-03-08T04:16:21Z department: - _id: '136' extern: '1' intvolume: ' 14' issue: '2' language: - iso: por main_file_link: - open_access: '1' url: 'http://www.revistas.usp.br/matrizes/article/view/179725 ' oa: '1' page: 41-73 publication: MATRIZes status: public title: Vida e comunicação cotidianas no capitalism da coronavirus type: journal_article user_id: '49063' volume: 14 year: '2020' ... --- _id: '42929' author: - first_name: Tobias full_name: Matzner, Tobias id: '65695' last_name: Matzner - first_name: Jessica full_name: Heesen, Jessica last_name: Heesen - first_name: Armin full_name: Grundwald, Armin last_name: Grundwald - first_name: Alexander full_name: Roßnagel, Alexander last_name: Roßnagel citation: ama: Matzner T, Heesen J, Grundwald A, Roßnagel A. Ethik-Briefing. Leitfaden für eine verantwortungsvolle Entwicklung und Anwendung von KI-Systemen. der Plattform Lernende Systeme. 2020. apa: Matzner, T., Heesen, J., Grundwald, A., & Roßnagel, A. (2020). Ethik-Briefing. Leitfaden für eine verantwortungsvolle Entwicklung und Anwendung von KI-Systemen. der Plattform Lernende Systeme. bibtex: '@article{Matzner_Heesen_Grundwald_Roßnagel_2020, title={Ethik-Briefing. Leitfaden für eine verantwortungsvolle Entwicklung und Anwendung von KI-Systemen}, journal={der Plattform Lernende Systeme}, author={Matzner, Tobias and Heesen, Jessica and Grundwald, Armin and Roßnagel, Alexander}, year={2020} }' chicago: Matzner, Tobias, Jessica Heesen, Armin Grundwald, and Alexander Roßnagel. “Ethik-Briefing. Leitfaden für eine verantwortungsvolle Entwicklung und Anwendung von KI-Systemen.” der Plattform Lernende Systeme, 2020. ieee: T. Matzner, J. Heesen, A. Grundwald, and A. Roßnagel, “Ethik-Briefing. Leitfaden für eine verantwortungsvolle Entwicklung und Anwendung von KI-Systemen,” der Plattform Lernende Systeme, 2020. mla: Matzner, Tobias, et al. “Ethik-Briefing. Leitfaden für eine verantwortungsvolle Entwicklung und Anwendung von KI-Systemen.” der Plattform Lernende Systeme, 2020. short: T. Matzner, J. Heesen, A. Grundwald, A. Roßnagel, der Plattform Lernende Systeme (2020). date_created: 2023-03-09T20:25:41Z date_updated: 2023-03-17T09:03:23Z department: - _id: '757' language: - iso: ger publication: der Plattform Lernende Systeme publication_date: '2020' status: public title: Ethik-Briefing. Leitfaden für eine verantwortungsvolle Entwicklung und Anwendung von KI-Systemen type: newspaper_article user_id: '49063' year: '2020' ... --- _id: '42931' author: - first_name: Tobias full_name: Matzner, Tobias id: '65695' last_name: Matzner citation: ama: Matzner T. Digital ist anders — Über eine Universität ohne Präsenzlehre. Medium.com. 2020. apa: Matzner, T. (2020). Digital ist anders — Über eine Universität ohne Präsenzlehre. Medium.com. bibtex: '@article{Matzner_2020, title={Digital ist anders — Über eine Universität ohne Präsenzlehre}, journal={Medium.com}, author={Matzner, Tobias}, year={2020} }' chicago: Matzner, Tobias. “Digital ist anders — Über eine Universität ohne Präsenzlehre.” Medium.com, 2020. ieee: T. Matzner, “Digital ist anders — Über eine Universität ohne Präsenzlehre,” Medium.com, 2020. mla: Matzner, Tobias. “Digital ist anders — Über eine Universität ohne Präsenzlehre.” Medium.com, 2020. short: T. Matzner, Medium.com (2020). date_created: 2023-03-09T20:28:38Z date_updated: 2023-03-17T09:01:21Z department: - _id: '757' language: - iso: ger publication: Medium.com publication_date: 2020-03-24 status: public title: Digital ist anders — Über eine Universität ohne Präsenzlehre type: newspaper_article user_id: '49063' year: '2020' ... --- _id: '42905' author: - first_name: Tobias full_name: Matzner, Tobias id: '65695' last_name: Matzner citation: ama: 'Matzner T. Mediensucht? Über die Medikalisierung der Mediennutzung in Suchtdebatten. In: Heidbrink L, Gröppel-Klein A, eds. Die dunklen Seiten des Konsums – Alte Probleme, neue Herausforderungen. Nomos; 2020.' apa: Matzner, T. (2020). Mediensucht? Über die Medikalisierung der Mediennutzung in Suchtdebatten. In L. Heidbrink & A. Gröppel-Klein (Eds.), Die dunklen Seiten des Konsums – Alte Probleme, neue Herausforderungen. Nomos. bibtex: '@inbook{Matzner_2020, place={Baden-Baden}, title={Mediensucht? Über die Medikalisierung der Mediennutzung in Suchtdebatten}, booktitle={Die dunklen Seiten des Konsums – Alte Probleme, neue Herausforderungen}, publisher={Nomos}, author={Matzner, Tobias}, editor={Heidbrink, Ludger and Gröppel-Klein, Andrea}, year={2020} }' chicago: 'Matzner, Tobias. “Mediensucht? Über die Medikalisierung der Mediennutzung in Suchtdebatten.” In Die dunklen Seiten des Konsums – Alte Probleme, neue Herausforderungen, edited by Ludger Heidbrink and Andrea Gröppel-Klein. Baden-Baden: Nomos, 2020.' ieee: 'T. Matzner, “Mediensucht? Über die Medikalisierung der Mediennutzung in Suchtdebatten,” in Die dunklen Seiten des Konsums – Alte Probleme, neue Herausforderungen, L. Heidbrink and A. Gröppel-Klein, Eds. Baden-Baden: Nomos, 2020.' mla: Matzner, Tobias. “Mediensucht? Über die Medikalisierung der Mediennutzung in Suchtdebatten.” Die dunklen Seiten des Konsums – Alte Probleme, neue Herausforderungen, edited by Ludger Heidbrink and Andrea Gröppel-Klein, Nomos, 2020. short: 'T. Matzner, in: L. Heidbrink, A. Gröppel-Klein (Eds.), Die dunklen Seiten des Konsums – Alte Probleme, neue Herausforderungen, Nomos, Baden-Baden, 2020.' date_created: 2023-03-09T19:37:28Z date_updated: 2023-03-17T09:09:32Z department: - _id: '757' editor: - first_name: Ludger full_name: Heidbrink, Ludger last_name: Heidbrink - first_name: Andrea full_name: Gröppel-Klein, Andrea last_name: Gröppel-Klein language: - iso: ger place: Baden-Baden publication: Die dunklen Seiten des Konsums – Alte Probleme, neue Herausforderungen publisher: Nomos status: public title: Mediensucht? Über die Medikalisierung der Mediennutzung in Suchtdebatten type: book_chapter user_id: '49063' year: '2020' ... --- _id: '28168' author: - first_name: Christian full_name: Schulz, Christian last_name: Schulz - first_name: Tobias full_name: Matzner, Tobias id: '65695' last_name: Matzner citation: ama: Schulz C, Matzner T. Feed the Interface – Social-Media-Feeds und filternde Schwellen. Navigationen. 2020;20(2). apa: Schulz, C., & Matzner, T. (2020). Feed the Interface – Social-Media-Feeds und filternde Schwellen. Navigationen, 20(2). bibtex: '@article{Schulz_Matzner_2020, title={Feed the Interface – Social-Media-Feeds und filternde Schwellen}, volume={20}, number={2}, journal={Navigationen}, author={Schulz, Christian and Matzner, Tobias}, year={2020} }' chicago: Schulz, Christian, and Tobias Matzner. “Feed the Interface – Social-Media-Feeds Und Filternde Schwellen.” Navigationen 20, no. 2 (2020). ieee: C. Schulz and T. Matzner, “Feed the Interface – Social-Media-Feeds und filternde Schwellen,” Navigationen, vol. 20, no. 2, 2020. mla: Schulz, Christian, and Tobias Matzner. “Feed the Interface – Social-Media-Feeds Und Filternde Schwellen.” Navigationen, vol. 20, no. 2, 2020. short: C. Schulz, T. Matzner, Navigationen 20 (2020). date_created: 2021-11-30T16:54:34Z date_updated: 2023-03-17T10:25:12Z department: - _id: '757' intvolume: ' 20' issue: '2' language: - iso: eng publication: Navigationen status: public title: Feed the Interface – Social-Media-Feeds und filternde Schwellen type: journal_article user_id: '49063' volume: 20 year: '2020' ... --- _id: '43145' author: - first_name: Lukas full_name: Dehmel, Lukas id: '72044' last_name: Dehmel - first_name: 'Sebastian ' full_name: 'Zick, Sebastian ' last_name: Zick citation: ama: 'Dehmel L, Zick S. Das Smartphone in der berufsvorbereitenden Bildung junger Erwachsener. Empirische Erkundungen aus praxistheoretischer Perspektive. In: Bettinger P, Hugger Kai-Uwe , eds. Praxistheoretische Perspektiven in der Medienpädagogik. Springer VS; 2020:179-196. doi:https://doi.org/10.1007/978-3-658-28171-7_10 ' apa: Dehmel, L., & Zick, S. (2020). Das Smartphone in der berufsvorbereitenden Bildung junger Erwachsener. Empirische Erkundungen aus praxistheoretischer Perspektive. In P. Bettinger & Kai-Uwe Hugger (Eds.), Praxistheoretische Perspektiven in der Medienpädagogik (pp. 179–196). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-28171-7_10 bibtex: '@inbook{Dehmel_Zick_2020, place={Wiesbaden}, title={Das Smartphone in der berufsvorbereitenden Bildung junger Erwachsener. Empirische Erkundungen aus praxistheoretischer Perspektive}, DOI={https://doi.org/10.1007/978-3-658-28171-7_10 }, booktitle={Praxistheoretische Perspektiven in der Medienpädagogik}, publisher={Springer VS}, author={Dehmel, Lukas and Zick, Sebastian }, editor={Bettinger, Patrick and Hugger, Kai-Uwe }, year={2020}, pages={179–196} }' chicago: 'Dehmel, Lukas, and Sebastian Zick. “Das Smartphone in der berufsvorbereitenden Bildung junger Erwachsener. Empirische Erkundungen aus praxistheoretischer Perspektive.” In Praxistheoretische Perspektiven in der Medienpädagogik, edited by Patrick Bettinger and Kai-Uwe Hugger, 179–96. Wiesbaden: Springer VS, 2020. https://doi.org/10.1007/978-3-658-28171-7_10 .' ieee: 'L. Dehmel and S. Zick, “Das Smartphone in der berufsvorbereitenden Bildung junger Erwachsener. Empirische Erkundungen aus praxistheoretischer Perspektive,” in Praxistheoretische Perspektiven in der Medienpädagogik, P. Bettinger and Kai-Uwe Hugger, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2020, pp. 179–196.' mla: Dehmel, Lukas, and Sebastian Zick. “Das Smartphone in der berufsvorbereitenden Bildung junger Erwachsener. Empirische Erkundungen aus praxistheoretischer Perspektive.” Praxistheoretische Perspektiven in der Medienpädagogik, edited by Patrick Bettinger and Kai-Uwe Hugger, Springer VS, 2020, pp. 179–96, doi:https://doi.org/10.1007/978-3-658-28171-7_10 . short: 'L. Dehmel, S. Zick, in: P. Bettinger, Kai-Uwe Hugger (Eds.), Praxistheoretische Perspektiven in der Medienpädagogik, Springer VS, Wiesbaden, 2020, pp. 179–196.' date_created: 2023-03-28T21:51:24Z date_updated: 2023-03-28T23:09:26Z department: - _id: '137' doi: 'https://doi.org/10.1007/978-3-658-28171-7_10 ' editor: - first_name: Patrick full_name: Bettinger, Patrick last_name: Bettinger - first_name: ' Kai-Uwe ' full_name: 'Hugger, Kai-Uwe ' last_name: Hugger language: - iso: ger page: 179-196 place: Wiesbaden publication: Praxistheoretische Perspektiven in der Medienpädagogik publication_status: published publisher: Springer VS status: public title: Das Smartphone in der berufsvorbereitenden Bildung junger Erwachsener. Empirische Erkundungen aus praxistheoretischer Perspektive type: book_chapter user_id: '71124' year: '2020' ... --- _id: '43150' author: - first_name: Lukas full_name: Dehmel, Lukas id: '72044' last_name: Dehmel citation: ama: Dehmel L. Medienpädagogisches Erwachsenenbildungspersonal und Mediatisierung. Konzeptionelle Überlegungen zur theoretischen Erfassung biografischer Bearbeitungsprozesse. Zeitschrift MedienPädagogik 37. Published online 2020:249-264. doi:https://doi.org/10.21240/mpaed/37/2020.07.13.X apa: Dehmel, L. (2020). Medienpädagogisches Erwachsenenbildungspersonal und Mediatisierung. Konzeptionelle Überlegungen zur theoretischen Erfassung biografischer Bearbeitungsprozesse. Zeitschrift MedienPädagogik 37, 249–264. https://doi.org/10.21240/mpaed/37/2020.07.13.X bibtex: '@article{Dehmel_2020, title={Medienpädagogisches Erwachsenenbildungspersonal und Mediatisierung. Konzeptionelle Überlegungen zur theoretischen Erfassung biografischer Bearbeitungsprozesse}, DOI={https://doi.org/10.21240/mpaed/37/2020.07.13.X }, journal={Zeitschrift MedienPädagogik 37}, author={Dehmel, Lukas}, year={2020}, pages={249–264} }' chicago: Dehmel, Lukas. “Medienpädagogisches Erwachsenenbildungspersonal und Mediatisierung. Konzeptionelle Überlegungen zur theoretischen Erfassung biografischer Bearbeitungsprozesse.” Zeitschrift MedienPädagogik 37, 2020, 249–64. https://doi.org/10.21240/mpaed/37/2020.07.13.X . ieee: 'L. Dehmel, “Medienpädagogisches Erwachsenenbildungspersonal und Mediatisierung. Konzeptionelle Überlegungen zur theoretischen Erfassung biografischer Bearbeitungsprozesse,” Zeitschrift MedienPädagogik 37, pp. 249–264, 2020, doi: https://doi.org/10.21240/mpaed/37/2020.07.13.X .' mla: Dehmel, Lukas. “Medienpädagogisches Erwachsenenbildungspersonal und Mediatisierung. Konzeptionelle Überlegungen zur theoretischen Erfassung biografischer Bearbeitungsprozesse.” Zeitschrift MedienPädagogik 37, 2020, pp. 249–64, doi:https://doi.org/10.21240/mpaed/37/2020.07.13.X . short: L. Dehmel, Zeitschrift MedienPädagogik 37 (2020) 249–264. date_created: 2023-03-28T23:03:02Z date_updated: 2023-03-28T23:08:52Z department: - _id: '137' doi: 'https://doi.org/10.21240/mpaed/37/2020.07.13.X ' language: - iso: ger page: 249-264 publication: Zeitschrift MedienPädagogik 37 publication_status: published status: public title: Medienpädagogisches Erwachsenenbildungspersonal und Mediatisierung. Konzeptionelle Überlegungen zur theoretischen Erfassung biografischer Bearbeitungsprozesse type: journal_article user_id: '71124' year: '2020' ... --- _id: '43149' author: - first_name: Lukas full_name: Dehmel, Lukas id: '72044' last_name: Dehmel - first_name: 'Bianca ' full_name: 'Burgfeld-Meise, Bianca ' last_name: Burgfeld-Meise citation: ama: Dehmel L, Burgfeld-Meise B. Vergissmeinnicht! Self-Tracking-Apps auf dem Smartphone als Erinnerungsräume junger Erwachsener. MerzWissenschaft. 2020;64(6):38-47. apa: Dehmel, L., & Burgfeld-Meise, B. (2020). Vergissmeinnicht! Self-Tracking-Apps auf dem Smartphone als Erinnerungsräume junger Erwachsener. MerzWissenschaft, 64(6), 38–47. bibtex: '@article{Dehmel_Burgfeld-Meise_2020, title={Vergissmeinnicht! Self-Tracking-Apps auf dem Smartphone als Erinnerungsräume junger Erwachsener}, volume={64}, number={6}, journal={MerzWissenschaft}, author={Dehmel, Lukas and Burgfeld-Meise, Bianca }, year={2020}, pages={38–47} }' chicago: 'Dehmel, Lukas, and Bianca Burgfeld-Meise. “Vergissmeinnicht! Self-Tracking-Apps auf dem Smartphone als Erinnerungsräume junger Erwachsener.” MerzWissenschaft 64, no. 6 (2020): 38–47.' ieee: L. Dehmel and B. Burgfeld-Meise, “Vergissmeinnicht! Self-Tracking-Apps auf dem Smartphone als Erinnerungsräume junger Erwachsener,” MerzWissenschaft, vol. 64, no. 6, pp. 38–47, 2020. mla: Dehmel, Lukas, and Bianca Burgfeld-Meise. “Vergissmeinnicht! Self-Tracking-Apps auf dem Smartphone als Erinnerungsräume junger Erwachsener.” MerzWissenschaft, vol. 64, no. 6, 2020, pp. 38–47. short: L. Dehmel, B. Burgfeld-Meise, MerzWissenschaft 64 (2020) 38–47. date_created: 2023-03-28T22:59:49Z date_updated: 2023-03-28T23:09:06Z department: - _id: '137' intvolume: ' 64' issue: '6' language: - iso: ger page: 38-47 publication: MerzWissenschaft publication_status: published status: public title: Vergissmeinnicht! Self-Tracking-Apps auf dem Smartphone als Erinnerungsräume junger Erwachsener type: journal_article user_id: '71124' volume: 64 year: '2020' ... --- _id: '35179' abstract: - lang: eng text: Die Autor*innen werfen einen medienwissenschaftlichen Blick auf die Online-Lehre des Sommersemsters 2020. Dabei betrachten sie unter anderem den Unterschied von klassischen Hörsälen zu den neuen, virtuellen Lernräumen, die aber auch physische Elemente beinhalten. Dabei regen sie an, den Einsatz von Lehr-Lern-Plattformen kritisch zu diskutieren und insgesamt die Lehre mit andauernder Medienreflexion zu begleiten. Ein zentraler Punkt des Papiers ist das Aufzeigen von Inklusions- und Exklusionspotenzialen von Online-Lehre. Vermeintliche Selbstverständnisse spielen hier eine Schlüsselrolle. So wird zum Beispiel häufig eine gewisse technische Infrastruktur seitens der Studierenden vorausgesetzt, die nicht immer vorhanden ist. Andererseits entfallen physische Barrieren, die in Lehrgebäuden vorhanden wären. Die Autor*innen mahnen, bei der Konzeption von Online-Lehre zu vermeiden, nicht-behinderte Personen als die Norm anzunehmen und stattdessen von verschiedenen Körperlichkeiten her zu denken, um die positive Potenziale dieses Lehrmodus zu nutzen. Das Diskussionspapier widmet sich auch ausführlich dem Einsatz von (digitalen) Tools, die weniger als Werkzeuge, denn als Medien der Lehre verstanden werden. author: - first_name: Björn full_name: Bohnenkamp, Björn last_name: Bohnenkamp - first_name: Marcus full_name: Burkhardt, Marcus last_name: Burkhardt - first_name: Katja full_name: Grashöfer, Katja last_name: Grashöfer - first_name: Adrianna full_name: Hlukhovych, Adrianna last_name: Hlukhovych - first_name: Angela full_name: Krewani, Angela last_name: Krewani - first_name: Tobias full_name: Matzner, Tobias last_name: Matzner - first_name: Petra full_name: Missomelius, Petra last_name: Missomelius - first_name: Felix full_name: Raczkowski, Felix last_name: Raczkowski - first_name: Mary full_name: Shnayien, Mary id: '97841' last_name: Shnayien orcid: 0000-0001-5202-1813 - first_name: Andreas full_name: Weich, Andreas last_name: Weich - first_name: Uwe full_name: Wippich, Uwe last_name: Wippich citation: ama: Bohnenkamp B, Burkhardt M, Grashöfer K, et al. Online-Lehre 2020 – Eine Medienwissenschaftliche Perspektive. Diskussionspapier Nr. 10.; 2020. doi:10.25969/mediarep/14846 apa: Bohnenkamp, B., Burkhardt, M., Grashöfer, K., Hlukhovych, A., Krewani, A., Matzner, T., Missomelius, P., Raczkowski, F., Shnayien, M., Weich, A., & Wippich, U. (2020). Online-Lehre 2020 – Eine medienwissenschaftliche Perspektive. Diskussionspapier Nr. 10. https://doi.org/10.25969/mediarep/14846 bibtex: '@book{Bohnenkamp_Burkhardt_Grashöfer_Hlukhovych_Krewani_Matzner_Missomelius_Raczkowski_Shnayien_Weich_et al._2020, title={Online-Lehre 2020 – Eine medienwissenschaftliche Perspektive. Diskussionspapier Nr. 10}, DOI={10.25969/mediarep/14846}, author={Bohnenkamp, Björn and Burkhardt, Marcus and Grashöfer, Katja and Hlukhovych, Adrianna and Krewani, Angela and Matzner, Tobias and Missomelius, Petra and Raczkowski, Felix and Shnayien, Mary and Weich, Andreas and et al.}, year={2020} }' chicago: Bohnenkamp, Björn, Marcus Burkhardt, Katja Grashöfer, Adrianna Hlukhovych, Angela Krewani, Tobias Matzner, Petra Missomelius, et al. Online-Lehre 2020 – Eine Medienwissenschaftliche Perspektive. Diskussionspapier Nr. 10, 2020. https://doi.org/10.25969/mediarep/14846. ieee: B. Bohnenkamp et al., Online-Lehre 2020 – Eine medienwissenschaftliche Perspektive. Diskussionspapier Nr. 10. 2020. mla: Bohnenkamp, Björn, et al. Online-Lehre 2020 – Eine Medienwissenschaftliche Perspektive. Diskussionspapier Nr. 10. 2020, doi:10.25969/mediarep/14846. short: B. Bohnenkamp, M. Burkhardt, K. Grashöfer, A. Hlukhovych, A. Krewani, T. Matzner, P. Missomelius, F. Raczkowski, M. Shnayien, A. Weich, U. Wippich, Online-Lehre 2020 – Eine Medienwissenschaftliche Perspektive. Diskussionspapier Nr. 10, 2020. date_created: 2023-01-04T08:52:15Z date_updated: 2023-03-29T11:02:37Z department: - _id: '11' doi: 10.25969/mediarep/14846 extern: '1' language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://doi.org/10.25969/mediarep/14846 oa: '1' status: public title: Online-Lehre 2020 – Eine medienwissenschaftliche Perspektive. Diskussionspapier Nr. 10 type: working_paper user_id: '14932' year: '2020' ... --- _id: '35180' abstract: - lang: eng text: Die vorübergehende Umstellung der Lehre von Präsenz- auf alternative Formate (sowohl online als auch offline) ist nicht nur eine logistische Herausforderung, sondern hat auch eine medientheoretische und eine wissenschaftspolitische Dimension. Gerade als Medienwissenschaftler_innen sollten wir in dieser Hinsicht reflektiert vorgehen, denn wir haben es mit einer Frage der Übersetzbarkeit von Inhalten zwischen unterschiedlichen Medien zu tun. Der Versuch, Lehrinhalte vom Medium des Sprechens und Diskutierens vor Ort in das Medium etwa einer Konferenzschaltung oder einer kollaborativen schriftlichen Textkommentierung zu übersetzen, verändert diese Inhalte. Wenn wir neue Formate für die Lehre unter besonderen Bedingungen ausprobieren, sollten wir uns die medienwissenschaftliche Prämisse, dass das Medium die Botschaft ist, ständig vor Augen halten. Deshalb schlagen wir vor, diese Aufgabe als ein medienwissenschaftliches Experiment zu betrachten und dieses Experiment im kommenden Semester nicht nur zum Medium, sondern auch zum Inhalt unserer Seminare zu machen. author: - first_name: Christian full_name: Heinke, Christian last_name: Heinke - first_name: Mary full_name: Shnayien, Mary id: '97841' last_name: Shnayien orcid: 0000-0001-5202-1813 - first_name: Florian full_name: Sprenger, Florian last_name: Sprenger - first_name: Uwe full_name: Wippich, Uwe last_name: Wippich citation: ama: Heinke C, Shnayien M, Sprenger F, Wippich U. Lehre unter besonderen Bedingungen. Leitfaden zur temporären Umstellung der Lehre auf Online-Formate. -. Published online 2020. apa: Heinke, C., Shnayien, M., Sprenger, F., & Wippich, U. (2020). Lehre unter besonderen Bedingungen. Leitfaden zur temporären Umstellung der Lehre auf Online-Formate. -. bibtex: '@article{Heinke_Shnayien_Sprenger_Wippich_2020, title={Lehre unter besonderen Bedingungen. Leitfaden zur temporären Umstellung der Lehre auf Online-Formate}, journal={-}, author={Heinke, Christian and Shnayien, Mary and Sprenger, Florian and Wippich, Uwe}, year={2020} }' chicago: Heinke, Christian, Mary Shnayien, Florian Sprenger, and Uwe Wippich. “Lehre Unter Besonderen Bedingungen. Leitfaden Zur Temporären Umstellung Der Lehre Auf Online-Formate.” -, 2020. ieee: C. Heinke, M. Shnayien, F. Sprenger, and U. Wippich, “Lehre unter besonderen Bedingungen. Leitfaden zur temporären Umstellung der Lehre auf Online-Formate,” -, 2020. mla: Heinke, Christian, et al. “Lehre Unter Besonderen Bedingungen. Leitfaden Zur Temporären Umstellung Der Lehre Auf Online-Formate.” -, 2020. short: C. Heinke, M. Shnayien, F. Sprenger, U. Wippich, - (2020). date_created: 2023-01-04T08:52:31Z date_updated: 2023-03-29T11:00:59Z department: - _id: '11' extern: '1' language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://mediarep.org/handle/doc/14513 oa: '1' publication: '-' status: public title: Lehre unter besonderen Bedingungen. Leitfaden zur temporären Umstellung der Lehre auf Online-Formate type: journal_article user_id: '14932' year: '2020' ... --- _id: '35177' abstract: - lang: eng text: 'Digital media are transformative: they (re)shape the ways of communicating, relating, doing, knowing, and living as much as they are themselves subject to continuous transformation. The contributions in this volume explore these contemporary shifts in and of digital cultures by analyzing a wide range of topics: from data, infrastructures, algorithms, logistics, economies, politics, identities, collectives […] It’s Open Access! Check it out!' citation: ama: Burkhardt M, Grashöfer K, Shnayien M, eds. Explorations in Digital Cultures. meson press; 2020. doi:https://explorations.meson.press/ apa: Burkhardt, M., Grashöfer, K., & Shnayien, M. (Eds.). (2020). Explorations in Digital Cultures. meson press. https://explorations.meson.press/ bibtex: '@book{Burkhardt_Grashöfer_Shnayien_2020, place={Lüneburg}, title={Explorations in Digital Cultures}, DOI={https://explorations.meson.press/}, publisher={meson press}, year={2020} }' chicago: 'Burkhardt, Marcus, Katja Grashöfer, and Mary Shnayien, eds. Explorations in Digital Cultures. Lüneburg: meson press, 2020. https://explorations.meson.press/.' ieee: 'M. Burkhardt, K. Grashöfer, and M. Shnayien, Eds., Explorations in Digital Cultures. Lüneburg: meson press, 2020.' mla: Burkhardt, Marcus, et al., editors. Explorations in Digital Cultures. meson press, 2020, doi:https://explorations.meson.press/. short: M. Burkhardt, K. Grashöfer, M. Shnayien, eds., Explorations in Digital Cultures, meson press, Lüneburg, 2020. date_created: 2023-01-04T08:51:58Z date_updated: 2023-03-29T11:02:16Z department: - _id: '11' doi: https://explorations.meson.press/ editor: - first_name: Marcus full_name: Burkhardt, Marcus last_name: Burkhardt - first_name: Katja full_name: Grashöfer, Katja last_name: Grashöfer - first_name: Mary full_name: Shnayien, Mary id: '97841' last_name: Shnayien orcid: 0000-0001-5202-1813 extern: '1' language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://explorations.meson.press/ oa: '1' place: Lüneburg publisher: meson press status: public title: Explorations in Digital Cultures type: book_editor user_id: '14932' year: '2020' ... --- _id: '37014' abstract: - lang: ger text: Jugend wird als eine eigenständige Lebens- und Entwicklungsphase betrachtet. Für junge Geflüchtete stellt sie eine besondere Herausforderung dar. Für sie geht es nicht nur um die Bewältigung alterstypischer Entwicklungsaufgaben, sondern auch um eine gelingende Integration in die Aufnahmegesellschaft. Dazu gehören u. a. das Kennenlernen und die Aneignung von Sprache, Kultur und Werten, genauso die Erschließung von Alltagsräumen und Lebenswelten, z. B. von Freizeitmöglichkeiten, Bildung und von beruflichen Erfahrungsräumen. Die Frage zur gelingenden Integration und Gestaltung von Lebenswelten junger Geflüchteter wurde im Kontext der wissenschaftlichen Begleitung des Projekts „angekommen in Deiner Stadt“ der Walter Blüchert Stiftung genauer untersucht. Der Beitrag referiert u. a. die Ergebnisse einer in diesem Kontext durchgeführten egozentrierten Netzwerkanalyse. Die Ergebnisse zeigen, dass die Angebote den Rahmen für den Aufbau und die Erweiterung kommunikativer, sozialer Netzwerke darstellen und lebensweltliche Zugänge öffnen. - lang: eng text: Adolescence is recognised as a separate stage of life and development. Young refugees face particular challenges. Besides having to accomplish age-specific developmental tasks, they also have to successfully integrate into the receiving society. This includes, among other things, becoming familiar with the respective culture and values, acquiring the language as well as exploring everyday spaces and lifeworlds, e.g. leisure opportunities, education and occupational experiential spaces. The question of successful integration and creating lifeworlds for adolescent refugees was further explored in the context of the scientific monitoring of the project „angekommen in Deiner Stadt“ („having arrived in your town“) carried out by the Walter Blüchert Foundation. The article outlines the results of an ego-centred network analysis carried out in this context. The results indicate that the activities offered provide a framework for establishing and extending communicative, social networks and also enable access to new lifeworld environments. article_type: original author: - first_name: Dietmar full_name: Heisler, Dietmar id: '60285' last_name: Heisler - first_name: Susanne full_name: Schemmer, Susanne last_name: Schemmer citation: ama: Heisler D, Schemmer S. Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf. BWP@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online. Published online 2020:1-23. apa: Heisler, D., & Schemmer, S. (2020). Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf. BWP@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online, 1–23. bibtex: '@article{Heisler_Schemmer_2020, title={Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf.}, journal={BWP@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online}, author={Heisler, Dietmar and Schemmer, Susanne}, year={2020}, pages={1–23} }' chicago: Heisler, Dietmar, and Susanne Schemmer. “Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf.” BWP@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online, 2020, 1–23. ieee: D. Heisler and S. Schemmer, “Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf.,” BWP@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online, pp. 1–23, 2020. mla: Heisler, Dietmar, and Susanne Schemmer. “Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf.” BWP@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online, 2020, pp. 1–23. short: D. Heisler, S. Schemmer, BWP@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online (2020) 1–23. date_created: 2023-01-17T09:34:35Z date_updated: 2023-03-29T14:50:52Z department: - _id: '451' keyword: - Jugend - Lebensweltorientierung - soziale Netzwerke - geflüchtete Jugendliche - Lebenslagen junger Geflüchteter und Zugewanderter language: - iso: ger main_file_link: - open_access: '1' url: http://www.bwpat.de/ausgabe38/heisler_schemmer_bwpat38.pdf oa: '1' page: 1-23 publication: BWP@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online publication_status: published quality_controlled: '1' status: public title: Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf. type: journal_article user_id: '60285' year: '2020' ... --- _id: '43181' abstract: - lang: eng text: "„Digitalisierung“ und die oft analog benutzten Begriffe „Industrie 4.0“, „Arbeit 4.0“ usw., gelten als zentrale, aktuelle Entwicklungen in Deutschland. \ Gemeint ist damit der Einzug moderner Informations- und Kommunikationstechnologien, insbesondere des Computers, des Internets, von funkbasierten Überwachungssystemen, Steuerungs- und Netzwerktechnologien, z.B. RFID und Bluetooth, von mobilen Technologien bzw. Endgeräten usw., in die Berufs- und Arbeitswelt, in Dienstleistung und Produktion. Begleitet wird dies durch eine zunehmende Miniaturisierung von Technologien, die Ausstattung von Gegenständen mit einer eigenen Intelligenz (smart products) und die Vernetzung dieser Gegenstände zu cyber-physischen Systemen (CPS).\r\nDer Beitrag befasst sich mit der Frage, welche Potenziale, aber auch welche Risiken der digitale Wandel sowie die Digitalisierung von Aus- und Weiterbildung für Menschen birgt, die am Arbeitsmarkt als Geringqualifizierte, als Un- und Angelernte gelten. Es wird davon ausgegangen, dass gerade diese Menschen vom digitalen Wandel in besonderem Maße betroffen sein werden. Es ist zu erwarten, dass es durch den digitalen Wandel zu neuen Segmentierungen, zu neuen Ausschluss- und Benachteiligungsmechanismen kommt, von denen Geringqualifizierte und auch andere marginalisierte und benachteiligte Menschen am Arbeitsmarkt und in der beruflichen Bildung betroffen sein werden. Der Aus- und Weiterbildung wird eine besondere Bedeutung beigemessen, um diesen Menschen die Teilhabe und Mitgestaltung des digitalen Wandels zu ermöglich." author: - first_name: Dietmar full_name: Heisler, Dietmar id: '60285' last_name: Heisler citation: ama: 'Heisler D. Digitalisierung der Berufs- und Arbeitswelt. Herausforderungen und Potenziale in der Aus- und Weiterbildung für Geringqualifizierte, Un- und Angelernte. In: Buchmann U, Cleef M, QUA-LiS NRW, eds. Digitalisierung über berufliche Bildung gestalten. 1st ed. Beiträge zur Schulentwicklung. wbv; 2020:29-46.' apa: Heisler, D. (2020). Digitalisierung der Berufs- und Arbeitswelt. Herausforderungen und Potenziale in der Aus- und Weiterbildung für Geringqualifizierte, Un- und Angelernte. In U. Buchmann, M. Cleef, & QUA-LiS NRW (Eds.), Digitalisierung über berufliche Bildung gestalten. (1st ed., pp. 29–46). wbv. bibtex: '@inbook{Heisler_2020, place={Bielefeld}, edition={1}, series={Beiträge zur Schulentwicklung}, title={Digitalisierung der Berufs- und Arbeitswelt. Herausforderungen und Potenziale in der Aus- und Weiterbildung für Geringqualifizierte, Un- und Angelernte}, booktitle={Digitalisierung über berufliche Bildung gestalten.}, publisher={wbv}, author={Heisler, Dietmar}, editor={Buchmann, Ulrike and Cleef, Maria and QUA-LiS NRW}, year={2020}, pages={29–46}, collection={Beiträge zur Schulentwicklung} }' chicago: 'Heisler, Dietmar. “Digitalisierung der Berufs- und Arbeitswelt. Herausforderungen und Potenziale in der Aus- und Weiterbildung für Geringqualifizierte, Un- und Angelernte.” In Digitalisierung über berufliche Bildung gestalten., edited by Ulrike Buchmann, Maria Cleef, and QUA-LiS NRW, 1st ed., 29–46. Beiträge zur Schulentwicklung. Bielefeld: wbv, 2020.' ieee: 'D. Heisler, “Digitalisierung der Berufs- und Arbeitswelt. Herausforderungen und Potenziale in der Aus- und Weiterbildung für Geringqualifizierte, Un- und Angelernte,” in Digitalisierung über berufliche Bildung gestalten., 1st ed., U. Buchmann, M. Cleef, and QUA-LiS NRW, Eds. Bielefeld: wbv, 2020, pp. 29–46.' mla: Heisler, Dietmar. “Digitalisierung der Berufs- und Arbeitswelt. Herausforderungen und Potenziale in der Aus- und Weiterbildung für Geringqualifizierte, Un- und Angelernte.” Digitalisierung über berufliche Bildung gestalten., edited by Ulrike Buchmann et al., 1st ed., wbv, 2020, pp. 29–46. short: 'D. Heisler, in: U. Buchmann, M. Cleef, QUA-LiS NRW (Eds.), Digitalisierung über berufliche Bildung gestalten., 1st ed., wbv, Bielefeld, 2020, pp. 29–46.' corporate_editor: - QUA-LiS NRW date_created: 2023-03-29T15:04:46Z date_updated: 2023-03-29T15:04:50Z department: - _id: '451' edition: '1' editor: - first_name: Ulrike full_name: Buchmann, Ulrike last_name: Buchmann - first_name: Maria full_name: Cleef, Maria last_name: Cleef keyword: - Digitalisierung - Geringqualifizierte - Weiterbildung - Un- und Angelernte language: - iso: ger page: 29 - 46 place: Bielefeld publication: Digitalisierung über berufliche Bildung gestalten. publication_identifier: isbn: - 978-3-7639-6197-9 publication_status: published publisher: wbv series_title: Beiträge zur Schulentwicklung status: public title: Digitalisierung der Berufs- und Arbeitswelt. Herausforderungen und Potenziale in der Aus- und Weiterbildung für Geringqualifizierte, Un- und Angelernte type: book_chapter user_id: '60285' year: '2020' ... --- _id: '43353' author: - first_name: Jens full_name: Hälterlein, Jens id: '94837' last_name: Hälterlein citation: ama: 'Hälterlein J. RESIlienz durch Helfernetzwerke zur BEwältigung von KriSen und Katastrophen - RESIBES : Schlussbericht zum Verbundprojekt : Teilvorhaben: Entwicklung und Bewertung von kommunikativen und organisatorischen Verfahren zur Etablierung eines Helfernetzwerkes.; 2020.' apa: 'Hälterlein, J. (2020). RESIlienz durch Helfernetzwerke zur BEwältigung von KriSen und Katastrophen - RESIBES : Schlussbericht zum Verbundprojekt : Teilvorhaben: Entwicklung und Bewertung von kommunikativen und organisatorischen Verfahren zur Etablierung eines Helfernetzwerkes.' bibtex: '@book{Hälterlein_2020, title={RESIlienz durch Helfernetzwerke zur BEwältigung von KriSen und Katastrophen - RESIBES : Schlussbericht zum Verbundprojekt : Teilvorhaben: Entwicklung und Bewertung von kommunikativen und organisatorischen Verfahren zur Etablierung eines Helfernetzwerkes}, author={Hälterlein, Jens}, year={2020} }' chicago: 'Hälterlein, Jens. RESIlienz durch Helfernetzwerke zur BEwältigung von KriSen und Katastrophen - RESIBES : Schlussbericht zum Verbundprojekt : Teilvorhaben: Entwicklung und Bewertung von kommunikativen und organisatorischen Verfahren zur Etablierung eines Helfernetzwerkes, 2020.' ieee: 'J. Hälterlein, RESIlienz durch Helfernetzwerke zur BEwältigung von KriSen und Katastrophen - RESIBES : Schlussbericht zum Verbundprojekt : Teilvorhaben: Entwicklung und Bewertung von kommunikativen und organisatorischen Verfahren zur Etablierung eines Helfernetzwerkes. 2020.' mla: 'Hälterlein, Jens. RESIlienz durch Helfernetzwerke zur BEwältigung von KriSen und Katastrophen - RESIBES : Schlussbericht zum Verbundprojekt : Teilvorhaben: Entwicklung und Bewertung von kommunikativen und organisatorischen Verfahren zur Etablierung eines Helfernetzwerkes. 2020.' short: 'J. Hälterlein, RESIlienz durch Helfernetzwerke zur BEwältigung von KriSen und Katastrophen - RESIBES : Schlussbericht zum Verbundprojekt : Teilvorhaben: Entwicklung und Bewertung von kommunikativen und organisatorischen Verfahren zur Etablierung eines Helfernetzwerkes, 2020.' date_created: 2023-04-03T01:21:32Z date_updated: 2023-04-04T00:07:20Z department: - _id: '411' extern: '1' language: - iso: ger main_file_link: - url: https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT:1701980991/ publication_status: published status: public title: 'RESIlienz durch Helfernetzwerke zur BEwältigung von KriSen und Katastrophen - RESIBES : Schlussbericht zum Verbundprojekt : Teilvorhaben: Entwicklung und Bewertung von kommunikativen und organisatorischen Verfahren zur Etablierung eines Helfernetzwerkes' type: report user_id: '71124' year: '2020' ... --- _id: '43279' author: - first_name: Jens full_name: Hälterlein, Jens id: '94837' last_name: Hälterlein citation: ama: Hälterlein J. Die Prognose sicherheitsrelevanter Ereignisse mittels Künstlicher Intelligenz. Zukunftsvorstellungen, Erwartungen und Effekte auf Praktiken der Versicherheitlichung. BEHEMOTH A Journal on Civilisation. 2020;13(1):47-56. apa: Hälterlein, J. (2020). Die Prognose sicherheitsrelevanter Ereignisse mittels Künstlicher Intelligenz. Zukunftsvorstellungen, Erwartungen und Effekte auf Praktiken der Versicherheitlichung. BEHEMOTH. A Journal on Civilisation, 13(1), 47–56. bibtex: '@article{Hälterlein_2020, title={Die Prognose sicherheitsrelevanter Ereignisse mittels Künstlicher Intelligenz. Zukunftsvorstellungen, Erwartungen und Effekte auf Praktiken der Versicherheitlichung}, volume={13}, number={1}, journal={BEHEMOTH. A Journal on Civilisation}, author={Hälterlein, Jens}, year={2020}, pages={47–56} }' chicago: 'Hälterlein, Jens. “Die Prognose sicherheitsrelevanter Ereignisse mittels Künstlicher Intelligenz. Zukunftsvorstellungen, Erwartungen und Effekte auf Praktiken der Versicherheitlichung.” BEHEMOTH. A Journal on Civilisation 13, no. 1 (2020): 47–56.' ieee: J. Hälterlein, “Die Prognose sicherheitsrelevanter Ereignisse mittels Künstlicher Intelligenz. Zukunftsvorstellungen, Erwartungen und Effekte auf Praktiken der Versicherheitlichung,” BEHEMOTH. A Journal on Civilisation, vol. 13, no. 1, pp. 47–56, 2020. mla: Hälterlein, Jens. “Die Prognose sicherheitsrelevanter Ereignisse mittels Künstlicher Intelligenz. Zukunftsvorstellungen, Erwartungen und Effekte auf Praktiken der Versicherheitlichung.” BEHEMOTH. A Journal on Civilisation, vol. 13, no. 1, 2020, pp. 47–56. short: J. Hälterlein, BEHEMOTH. A Journal on Civilisation 13 (2020) 47–56. date_created: 2023-04-02T11:23:51Z date_updated: 2023-04-04T00:10:53Z department: - _id: '411' extern: '1' intvolume: ' 13' issue: '1' language: - iso: ger page: 47-56 publication: BEHEMOTH. A Journal on Civilisation publication_status: published status: public title: Die Prognose sicherheitsrelevanter Ereignisse mittels Künstlicher Intelligenz. Zukunftsvorstellungen, Erwartungen und Effekte auf Praktiken der Versicherheitlichung type: journal_article user_id: '71124' volume: 13 year: '2020' ... --- _id: '41432' author: - first_name: Christian full_name: Fuchs, Christian id: '21863' last_name: Fuchs orcid: 0000-0003-0589-4579 citation: ama: 'Fuchs C. Communicative Socialism/Digital Socialism. tripleC: Communication, Capitalism & Critique. 2020;18(1):1-285. doi:https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1149' apa: 'Fuchs, C. (2020). Communicative Socialism/Digital Socialism. TripleC: Communication, Capitalism & Critique, 18(1), 1–285. https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1149' bibtex: '@article{Fuchs_2020, title={Communicative Socialism/Digital Socialism}, volume={18}, DOI={https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1149}, number={1}, journal={tripleC: Communication, Capitalism & Critique}, author={Fuchs, Christian}, year={2020}, pages={1–285} }' chicago: 'Fuchs, Christian. “Communicative Socialism/Digital Socialism.” TripleC: Communication, Capitalism & Critique 18, no. 1 (2020): 1–285. https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1149.' ieee: 'C. Fuchs, “Communicative Socialism/Digital Socialism,” tripleC: Communication, Capitalism & Critique, vol. 18, no. 1, pp. 1–285, 2020, doi: https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1149.' mla: 'Fuchs, Christian. “Communicative Socialism/Digital Socialism.” TripleC: Communication, Capitalism & Critique, vol. 18, no. 1, 2020, pp. 1–285, doi:https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1149.' short: 'C. Fuchs, TripleC: Communication, Capitalism & Critique 18 (2020) 1–285.' date_created: 2023-02-02T03:34:42Z date_updated: 2023-03-08T02:08:57Z department: - _id: '136' doi: https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1149 extern: '1' intvolume: ' 18' issue: '1' language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1149 oa: '1' page: 1-285 publication: 'tripleC: Communication, Capitalism & Critique' status: public title: Communicative Socialism/Digital Socialism type: journal_article user_id: '49063' volume: 18 year: '2020' ... --- _id: '42370' author: - first_name: Christian full_name: Fuchs, Christian id: '21863' last_name: Fuchs orcid: 0000-0003-0589-4579 citation: ama: 'Fuchs C. 罗铮 译.“大数据资本主义时代的马克思(Karl Marx in the Age of Big Data Capitalism). In: 世界社会主义研究年鉴 (World Socialism Research Yearbook 2020). Shanghai People’s Publishing House; 2020.' apa: Fuchs C. (2020). 罗铮 译.“大数据资本主义时代的马克思(Karl Marx in the Age of Big Data Capitalism). In 世界社会主义研究年鉴 (World Socialism Research Yearbook 2020). Shanghai People’s Publishing House. bibtex: '@inbook{Fuchs_2020, place={Shanghai}, title={罗铮 译.“大数据资本主义时代的马克思(Karl Marx in the Age of Big Data Capitalism)}, booktitle={世界社会主义研究年鉴 (World Socialism Research Yearbook 2020)}, publisher={Shanghai People’s Publishing House}, author={Fuchs Christian}, year={2020} }' chicago: 'Fuchs Christian. “罗铮 译.“大数据资本主义时代的马克思(Karl Marx in the Age of Big Data Capitalism).” In 世界社会主义研究年鉴 (World Socialism Research Yearbook 2020). Shanghai: Shanghai People’s Publishing House, 2020.' ieee: 'Fuchs C., “罗铮 译.“大数据资本主义时代的马克思(Karl Marx in the Age of Big Data Capitalism),” in 世界社会主义研究年鉴 (World Socialism Research Yearbook 2020), Shanghai: Shanghai People’s Publishing House, 2020.' mla: Fuchs Christian. “罗铮 译.“大数据资本主义时代的马克思(Karl Marx in the Age of Big Data Capitalism).” 世界社会主义研究年鉴 (World Socialism Research Yearbook 2020), Shanghai People’s Publishing House, 2020. short: 'Fuchs C., in: 世界社会主义研究年鉴 (World Socialism Research Yearbook 2020), Shanghai People’s Publishing House, Shanghai, 2020.' date_created: 2023-02-23T19:35:37Z date_updated: 2023-03-08T03:43:05Z department: - _id: '136' extern: '1' language: - iso: chi place: Shanghai publication: 世界社会主义研究年鉴 (World Socialism Research Yearbook 2020) publisher: Shanghai People’s Publishing House status: public title: 罗铮 译.“大数据资本主义时代的马克思(Karl Marx in the Age of Big Data Capitalism) type: book_chapter user_id: '49063' year: '2020' ... --- _id: '42369' author: - first_name: Christian full_name: Fuchs, Christian id: '21863' last_name: Fuchs orcid: 0000-0003-0589-4579 citation: ama: Fuchs C. 罗铮 译.“大数据资本主义时代的马克思(Karl Marx in the Age of Big Data Capitalism. 国外理论动态(Foreign Theoretical Trends) 2020 (4). Published online 2020:9-18. apa: Fuchs C. (2020). 罗铮 译.“大数据资本主义时代的马克思(Karl Marx in the Age of Big Data Capitalism. 国外理论动态(Foreign Theoretical Trends) 2020 (4), 9–18. bibtex: '@article{Fuchs_2020, title={罗铮 译.“大数据资本主义时代的马克思(Karl Marx in the Age of Big Data Capitalism}, journal={国外理论动态(Foreign Theoretical Trends) 2020 (4)}, author={Fuchs Christian}, year={2020}, pages={9–18} }' chicago: Fuchs Christian. “罗铮 译.“大数据资本主义时代的马克思(Karl Marx in the Age of Big Data Capitalism.” 国外理论动态(Foreign Theoretical Trends) 2020 (4), 2020, 9–18. ieee: Fuchs C., “罗铮 译.“大数据资本主义时代的马克思(Karl Marx in the Age of Big Data Capitalism,” 国外理论动态(Foreign Theoretical Trends) 2020 (4), pp. 9–18, 2020. mla: Fuchs Christian. “罗铮 译.“大数据资本主义时代的马克思(Karl Marx in the Age of Big Data Capitalism.” 国外理论动态(Foreign Theoretical Trends) 2020 (4), 2020, pp. 9–18. short: Fuchs C., 国外理论动态(Foreign Theoretical Trends) 2020 (4) (2020) 9–18. date_created: 2023-02-23T19:31:04Z date_updated: 2023-03-08T03:43:15Z department: - _id: '136' extern: '1' language: - iso: chi page: 9-18 publication: 国外理论动态(Foreign Theoretical Trends) 2020 (4) status: public title: 罗铮 译.“大数据资本主义时代的马克思(Karl Marx in the Age of Big Data Capitalism type: journal_article user_id: '49063' year: '2020' ... --- _id: '42485' author: - first_name: Christian full_name: Fuchs, Christian id: '21863' last_name: Fuchs orcid: 0000-0003-0589-4579 citation: ama: 'Fuchs C. Preface to Manfred Knoche’s Article “Science Communication and Open Access: The Critique of the Political Economy of Capitalist Academic Publishers as Ideology Critique.” tripleC: Communication, Capitalism & Critique. 2020;18(2):508-509. doi:https://doi.org/10.31269/triplec.v18i2.1183' apa: 'Fuchs, C. (2020). Preface to Manfred Knoche’s Article “Science Communication and Open Access: The Critique of the Political Economy of Capitalist Academic Publishers as Ideology Critique.” TripleC: Communication, Capitalism & Critique, 18(2), 508–509. https://doi.org/10.31269/triplec.v18i2.1183' bibtex: '@article{Fuchs_2020, title={Preface to Manfred Knoche’s Article “Science Communication and Open Access: The Critique of the Political Economy of Capitalist Academic Publishers as Ideology Critique”}, volume={18}, DOI={https://doi.org/10.31269/triplec.v18i2.1183}, number={2}, journal={tripleC: Communication, Capitalism & Critique}, author={Fuchs, Christian}, year={2020}, pages={508–509} }' chicago: 'Fuchs, Christian. “Preface to Manfred Knoche’s Article ‘Science Communication and Open Access: The Critique of the Political Economy of Capitalist Academic Publishers as Ideology Critique.’” TripleC: Communication, Capitalism & Critique 18, no. 2 (2020): 508–9. https://doi.org/10.31269/triplec.v18i2.1183.' ieee: 'C. Fuchs, “Preface to Manfred Knoche’s Article ‘Science Communication and Open Access: The Critique of the Political Economy of Capitalist Academic Publishers as Ideology Critique,’” tripleC: Communication, Capitalism & Critique, vol. 18, no. 2, pp. 508–509, 2020, doi: https://doi.org/10.31269/triplec.v18i2.1183.' mla: 'Fuchs, Christian. “Preface to Manfred Knoche’s Article ‘Science Communication and Open Access: The Critique of the Political Economy of Capitalist Academic Publishers as Ideology Critique.’” TripleC: Communication, Capitalism & Critique, vol. 18, no. 2, 2020, pp. 508–09, doi:https://doi.org/10.31269/triplec.v18i2.1183.' short: 'C. Fuchs, TripleC: Communication, Capitalism & Critique 18 (2020) 508–509.' date_created: 2023-02-25T00:30:57Z date_updated: 2023-03-08T04:15:52Z department: - _id: '136' doi: https://doi.org/10.31269/triplec.v18i2.1183 extern: '1' intvolume: ' 18' issue: '2' language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://doi.org/10.31269/triplec.v18i2.1183 oa: '1' page: 508-509 publication: 'tripleC: Communication, Capitalism & Critique' status: public title: 'Preface to Manfred Knoche’s Article “Science Communication and Open Access: The Critique of the Political Economy of Capitalist Academic Publishers as Ideology Critique”' type: journal_article user_id: '49063' volume: 18 year: '2020' ... --- _id: '43144' author: - first_name: Lukas full_name: Dehmel, Lukas id: '72044' last_name: Dehmel - first_name: Lara full_name: Gerhardts, Lara last_name: Gerhardts - first_name: Dorothee M. full_name: Meister, Dorothee M. id: '346' last_name: Meister citation: ama: 'Dehmel L, Gerhardts L, Meister DM. Zur Stabilisierung medienbezogener Handlungsroutinen im Lehrer*innenberuf. Längsschnittliche Betrachtungen zur Integration von Tablets in den Arbeitsalltag. In: Meister DM, Mindt I, eds. Mobile Medien im Schulkontext. Springer VS; 2020:109-134. doi:. https://doi.org/10.1007/978-3-658-29039-9_6' apa: Dehmel, L., Gerhardts, L., & Meister, D. M. (2020). Zur Stabilisierung medienbezogener Handlungsroutinen im Lehrer*innenberuf. Längsschnittliche Betrachtungen zur Integration von Tablets in den Arbeitsalltag. In D. M. Meister & I. Mindt (Eds.), Mobile Medien im Schulkontext (pp. 109–134). Springer VS. https://doi.org/. https://doi.org/10.1007/978-3-658-29039-9_6 bibtex: '@inbook{Dehmel_Gerhardts_Meister_2020, place={ Wiesbaden}, title={Zur Stabilisierung medienbezogener Handlungsroutinen im Lehrer*innenberuf. Längsschnittliche Betrachtungen zur Integration von Tablets in den Arbeitsalltag}, DOI={. https://doi.org/10.1007/978-3-658-29039-9_6}, booktitle={Mobile Medien im Schulkontext}, publisher={Springer VS}, author={Dehmel, Lukas and Gerhardts, Lara and Meister, Dorothee M.}, editor={Meister, Dorothee M. and Mindt, Ilka }, year={2020}, pages={109–134} }' chicago: 'Dehmel, Lukas, Lara Gerhardts, and Dorothee M. Meister. “Zur Stabilisierung medienbezogener Handlungsroutinen im Lehrer*innenberuf. Längsschnittliche Betrachtungen zur Integration von Tablets in den Arbeitsalltag.” In Mobile Medien im Schulkontext, edited by Dorothee M. Meister and Ilka Mindt, 109–34. Wiesbaden: Springer VS, 2020. https://doi.org/. https://doi.org/10.1007/978-3-658-29039-9_6.' ieee: 'L. Dehmel, L. Gerhardts, and D. M. Meister, “Zur Stabilisierung medienbezogener Handlungsroutinen im Lehrer*innenberuf. Längsschnittliche Betrachtungen zur Integration von Tablets in den Arbeitsalltag,” in Mobile Medien im Schulkontext, D. M. Meister and I. Mindt, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2020, pp. 109–134.' mla: Dehmel, Lukas, et al. “Zur Stabilisierung medienbezogener Handlungsroutinen im Lehrer*innenberuf. Längsschnittliche Betrachtungen zur Integration von Tablets in den Arbeitsalltag.” Mobile Medien im Schulkontext, edited by Dorothee M. Meister and Ilka Mindt, Springer VS, 2020, pp. 109–34, doi:. https://doi.org/10.1007/978-3-658-29039-9_6. short: 'L. Dehmel, L. Gerhardts, D.M. Meister, in: D.M. Meister, I. Mindt (Eds.), Mobile Medien im Schulkontext, Springer VS, Wiesbaden, 2020, pp. 109–134.' date_created: 2023-03-28T21:45:18Z date_updated: 2023-03-28T23:10:01Z department: - _id: '137' doi: . https://doi.org/10.1007/978-3-658-29039-9_6 editor: - first_name: Dorothee M. full_name: Meister, Dorothee M. last_name: Meister - first_name: 'Ilka ' full_name: 'Mindt, Ilka ' last_name: Mindt language: - iso: ger page: 109-134 place: ' Wiesbaden' publication: Mobile Medien im Schulkontext publication_status: published publisher: Springer VS status: public title: Zur Stabilisierung medienbezogener Handlungsroutinen im Lehrer*innenberuf. Längsschnittliche Betrachtungen zur Integration von Tablets in den Arbeitsalltag type: book_chapter user_id: '71124' year: '2020' ... --- _id: '42912' alternative_title: - Hochschulforum Digitalisierung author: - first_name: Björn full_name: Bohnenkamp, Björn last_name: Bohnenkamp - first_name: Marcus full_name: ' Burkhardt, Marcus' last_name: ' Burkhardt' - first_name: Katja full_name: ' Grashöfer, Katja' last_name: ' Grashöfer' - first_name: Adrianna full_name: ' Hlukhovych, Adrianna' last_name: ' Hlukhovych' - first_name: Angela full_name: Krewani, Angela last_name: Krewani - first_name: Tobias full_name: Matzner, Tobias id: '65695' last_name: Matzner - first_name: Petra full_name: Missomelius, Petra last_name: Missomelius - first_name: Marie-Luise full_name: Shnayien, Marie-Luise id: '97841' last_name: Shnayien orcid: 0000-0001-5202-1813 citation: ama: Bohnenkamp B, Burkhardt M, Grashöfer K, et al. Online-Lehre 2020 – Eine medienwissenschaftliche Perspektive. Diskussionspapier Nr. 10.; 2020. doi:https://doi.org/10.25969/mediarep/14846 apa: Bohnenkamp, B., Burkhardt, M., Grashöfer, K., Hlukhovych, A., Krewani, A., Matzner, T., Missomelius, P., & Shnayien, M.-L. (2020). Online-Lehre 2020 – Eine medienwissenschaftliche Perspektive. Diskussionspapier Nr. 10. https://doi.org/10.25969/mediarep/14846 bibtex: '@book{Bohnenkamp_ Burkhardt_ Grashöfer_ Hlukhovych_Krewani_Matzner_Missomelius_Shnayien_2020, title={Online-Lehre 2020 – Eine medienwissenschaftliche Perspektive. Diskussionspapier Nr. 10}, DOI={https://doi.org/10.25969/mediarep/14846}, author={Bohnenkamp, Björn and Burkhardt, Marcus and Grashöfer, Katja and Hlukhovych, Adrianna and Krewani, Angela and Matzner, Tobias and Missomelius, Petra and Shnayien, Marie-Luise}, year={2020} }' chicago: Bohnenkamp, Björn, Marcus Burkhardt, Katja Grashöfer, Adrianna Hlukhovych, Angela Krewani, Tobias Matzner, Petra Missomelius, and Marie-Luise Shnayien. Online-Lehre 2020 – Eine medienwissenschaftliche Perspektive. Diskussionspapier Nr. 10, 2020. https://doi.org/10.25969/mediarep/14846. ieee: B. Bohnenkamp et al., Online-Lehre 2020 – Eine medienwissenschaftliche Perspektive. Diskussionspapier Nr. 10. 2020. mla: Bohnenkamp, Björn, et al. Online-Lehre 2020 – Eine medienwissenschaftliche Perspektive. Diskussionspapier Nr. 10. 2020, doi:https://doi.org/10.25969/mediarep/14846. short: B. Bohnenkamp, M. Burkhardt, K. Grashöfer, A. Hlukhovych, A. Krewani, T. Matzner, P. Missomelius, M.-L. Shnayien, Online-Lehre 2020 – Eine medienwissenschaftliche Perspektive. Diskussionspapier Nr. 10, 2020. date_created: 2023-03-09T19:56:33Z date_updated: 2023-03-29T10:55:01Z department: - _id: '11' doi: https://doi.org/10.25969/mediarep/14846 extern: '1' language: - iso: ger publication_status: published status: public title: Online-Lehre 2020 – Eine medienwissenschaftliche Perspektive. Diskussionspapier Nr. 10 type: working_paper user_id: '71124' year: '2020' ... --- _id: '42916' citation: ama: Burkhardt M, Grashöfer K, Shnayien M-L, eds. Explorations in Digital Cultures.; 2020. apa: Burkhardt, M., Grashöfer, K., & Shnayien, M.-L. (Eds.). (2020). Explorations in Digital Cultures. bibtex: '@book{Burkhardt_Grashöfer_Shnayien_2020, title={Explorations in Digital Cultures}, year={2020} }' chicago: Burkhardt, Marcus, Katja Grashöfer, and Marie-Luise Shnayien, eds. Explorations in Digital Cultures, 2020. ieee: M. Burkhardt, K. Grashöfer, and M.-L. Shnayien, Eds., Explorations in Digital Cultures. 2020. mla: Burkhardt, Marcus, et al., editors. Explorations in Digital Cultures. 2020. short: M. Burkhardt, K. Grashöfer, M.-L. Shnayien, eds., Explorations in Digital Cultures, 2020. date_created: 2023-03-09T19:59:27Z date_updated: 2023-03-29T10:54:56Z department: - _id: '11' editor: - first_name: Marcus full_name: Burkhardt, Marcus last_name: Burkhardt - first_name: Katja full_name: Grashöfer, Katja last_name: Grashöfer - first_name: Marie-Luise full_name: Shnayien, Marie-Luise id: '97841' last_name: Shnayien orcid: 0000-0001-5202-1813 extern: '1' language: - iso: ger publication_status: published status: public title: Explorations in Digital Cultures type: book_editor user_id: '71124' year: '2020' ... --- _id: '37004' abstract: - lang: ger text: "Jeder Wissenschaftsdisziplin hilft ein Bewusstsein ihrer Geschichte und die Kenntnis ihrer Vielfalt, Paradigmen und Entwicklungsmöglichkeiten. Darauf basierend können Forschende ihr spezifisches Potential, Wissen und Handlungsrepertoire entfalten. Dabei ist Geschichtsschreibung und historische Berufsbildungsforschung immer zugleich selbst gefangen in ihrer je eigenen Zeit, beschränkt durch die Perspektiven der Personen, die sich an dem Rückblick beteiligen. Das macht Geschichte auch immer zur Geschichte der Herrschenden, die eine spezifische Perspektive und die mit ihr verbundene Forschung schreibend tradieren. Deshalb ist Vielfalt für die historische Berufsbildungsforschung so wertvoll, weil sie sich gegen verengte, eindimensionale Retrospektive stellt, gewissermaßen in die Ritzen und Fugen der Zeit schauen lässt.\r\nBasierend auf einer Tagung der Herausgeber im September 2019 zu „Retrospektiven, Perspektiven & Synergien einer Historischen Berufsbildungs- und Wissenschaftsforschung\" an der Universität Rostock, entfaltet sich die Bandbreite der historischen Berufsbildungsforschung. Der Band vereint paradigmatische, mal stärker biografischen Zugänge sowie systemisch-gesellschaftspolitische und schließlich Analysen zur Genese der Wissenschaftsdisziplin. In den Beiträgen wird dem Einfluss von Einzelpersönlichkeiten und Forschungsparadigmen ebenso wie dem von Bildungssystemen am Beispiel der DDR, Skandinaviens und der bundesdeutschen Bildungspolitik nachgegangen. Vereint sind sowohl Beiträge zur Entstehung der Berufs- und Wirtschaftspädagogik, zur Rekonstruktion der Benachteiligtenförderung, Soziökonomie, Pflegedidaktik und Frauenforschung als auch Analysen berufsspezifischer Betrachtungen am Beispiel des Druckgewerbes, der Offiziere und der Ausbilder*innen." - lang: eng text: "Any scientific discipline is helped by an awareness of its history and knowledge of its diversity, paradigms and development possibilities. Based on this, researchers can develop their specific potential, knowledge and repertoire of actions. At the same time, historiography and historical vocational training research are always caught up in their own time, limited by the perspectives of the people who take part in the retrospective. This always makes history the history of the rulers, who hand down a specific perspective and the research associated with it in writing. This is why diversity is so valuable for historical vocational training research, because it opposes a narrow, one-dimensional retrospective and, to a certain extent, allows us to look into the cracks and joints of time.\r\nBased on a conference of the editors in September 2019 on \"Retrospectives, perspectives & synergies of historical vocational training and science research\" at the University of Rostock, the range of historical vocational training research unfolds. The volume combines paradigmatic, sometimes more biographical approaches as well as systemic-socio-political and Finally, analyzes of the genesis of the scientific discipline. The contributions examine the influence of individuals and research paradigms as well as that of educational systems using the example of the GDR, Scandinavia and German education policy. Combined are contributions to the emergence of vocational and business education, to the reconstruction of the promotion of the disadvantaged , socio-economics, nursing didactics and women's research as well as analyzes of job-specific considerations using the example of the printing trade, officers and trainers." author: - first_name: Dietmar full_name: Heisler, Dietmar id: '60285' last_name: Heisler citation: ama: 'Heisler D. Reparaturbetrieb, Inklusion und Fachkräftesicherung Transformation der Benachteiligtenförderung in Deutschland. In: Kaiser F, Götzel M, eds. Historische Berufsbildungsforschung Perspektiven Auf Wissenschaftsgenese Und -Dynamik. Eusl; 2020.' apa: Heisler, D. (2020). Reparaturbetrieb, Inklusion und Fachkräftesicherung Transformation der Benachteiligtenförderung in Deutschland. In F. Kaiser & M. Götzel (Eds.), Historische Berufsbildungsforschung Perspektiven auf Wissenschaftsgenese und -dynamik. Eusl. bibtex: '@inbook{Heisler_2020, place={Detmold}, title={Reparaturbetrieb, Inklusion und Fachkräftesicherung Transformation der Benachteiligtenförderung in Deutschland.}, booktitle={Historische Berufsbildungsforschung Perspektiven auf Wissenschaftsgenese und -dynamik.}, publisher={Eusl}, author={Heisler, Dietmar}, editor={Kaiser, Franz and Götzel, Mathias}, year={2020} }' chicago: 'Heisler, Dietmar. “Reparaturbetrieb, Inklusion Und Fachkräftesicherung Transformation Der Benachteiligtenförderung in Deutschland.” In Historische Berufsbildungsforschung Perspektiven Auf Wissenschaftsgenese Und -Dynamik., edited by Franz Kaiser and Mathias Götzel. Detmold: Eusl, 2020.' ieee: 'D. Heisler, “Reparaturbetrieb, Inklusion und Fachkräftesicherung Transformation der Benachteiligtenförderung in Deutschland.,” in Historische Berufsbildungsforschung Perspektiven auf Wissenschaftsgenese und -dynamik., F. Kaiser and M. Götzel, Eds. Detmold: Eusl, 2020.' mla: Heisler, Dietmar. “Reparaturbetrieb, Inklusion Und Fachkräftesicherung Transformation Der Benachteiligtenförderung in Deutschland.” Historische Berufsbildungsforschung Perspektiven Auf Wissenschaftsgenese Und -Dynamik., edited by Franz Kaiser and Mathias Götzel, Eusl, 2020. short: 'D. Heisler, in: F. Kaiser, M. Götzel (Eds.), Historische Berufsbildungsforschung Perspektiven Auf Wissenschaftsgenese Und -Dynamik., Eusl, Detmold, 2020.' conference: end_date: 2019-09-16 location: Rostock name: Historische Berufsbildungsforschung start_date: 2019-09-14 date_created: 2023-01-17T09:10:27Z date_updated: 2023-03-29T14:22:37Z department: - _id: '451' editor: - first_name: Franz full_name: Kaiser, Franz last_name: Kaiser - first_name: Mathias full_name: Götzel, Mathias last_name: Götzel keyword: - Benachteiligtenförderung - historische Berufsbildungsforschung - berufliche Förderung - Sozialpädagogik language: - iso: eng place: Detmold publication: Historische Berufsbildungsforschung Perspektiven auf Wissenschaftsgenese und -dynamik. publisher: Eusl status: public title: Reparaturbetrieb, Inklusion und Fachkräftesicherung Transformation der Benachteiligtenförderung in Deutschland. type: book_chapter user_id: '60285' year: '2020' ... --- _id: '43352' author: - first_name: Jens full_name: Hälterlein, Jens id: '94837' last_name: Hälterlein citation: ama: Hälterlein J. (Un)Sicherheitsproduktion im Cyberspace. Cybersecurity-Architekturen in Deutschland und der Schweiz. TATuP. 2020;29(1). apa: Hälterlein, J. (2020). (Un)Sicherheitsproduktion im Cyberspace. Cybersecurity-Architekturen in Deutschland und der Schweiz. TATuP, 29(1). bibtex: '@article{Hälterlein_2020, title={(Un)Sicherheitsproduktion im Cyberspace. Cybersecurity-Architekturen in Deutschland und der Schweiz}, volume={29}, number={1}, journal={TATuP}, author={Hälterlein, Jens}, year={2020} }' chicago: Hälterlein, Jens. “(Un)Sicherheitsproduktion im Cyberspace. Cybersecurity-Architekturen in Deutschland und der Schweiz.” TATuP 29, no. 1 (2020). ieee: J. Hälterlein, “(Un)Sicherheitsproduktion im Cyberspace. Cybersecurity-Architekturen in Deutschland und der Schweiz,” TATuP, vol. 29, no. 1, 2020. mla: Hälterlein, Jens. “(Un)Sicherheitsproduktion im Cyberspace. Cybersecurity-Architekturen in Deutschland und der Schweiz.” TATuP, vol. 29, no. 1, 2020. short: J. Hälterlein, TATuP 29 (2020). date_created: 2023-04-03T01:18:36Z date_updated: 2023-04-04T00:09:48Z department: - _id: '411' intvolume: ' 29' issue: '1' language: - iso: ger publication: TATuP publication_status: published related_material: link: - relation: confirmation url: https://www.tatup.de/index.php/tatup/article/view/6797 status: public title: (Un)Sicherheitsproduktion im Cyberspace. Cybersecurity-Architekturen in Deutschland und der Schweiz type: journal_article user_id: '71124' volume: 29 year: '2020' ... --- _id: '43351' author: - first_name: Jens full_name: Hälterlein, Jens id: '94837' last_name: Hälterlein citation: ama: Hälterlein J. Die Simulation der Pandemie..Ein Beitrag zur Reihe “Sicherheit in der Krise”. Soziopolis. Published online 2020. apa: Hälterlein, J. (2020). Die Simulation der Pandemie..Ein Beitrag zur Reihe “Sicherheit in der Krise”. Soziopolis. bibtex: '@article{Hälterlein_2020, title={Die Simulation der Pandemie..Ein Beitrag zur Reihe “Sicherheit in der Krise”.}, journal={Soziopolis}, author={Hälterlein, Jens}, year={2020} }' chicago: Hälterlein, Jens. “Die Simulation der Pandemie..Ein Beitrag zur Reihe ‘Sicherheit in der Krise’.” Soziopolis, 2020. ieee: J. Hälterlein, “Die Simulation der Pandemie..Ein Beitrag zur Reihe ‘Sicherheit in der Krise’.,” Soziopolis, 2020. mla: Hälterlein, Jens. “Die Simulation der Pandemie..Ein Beitrag zur Reihe ‘Sicherheit in der Krise’.” Soziopolis, 2020. short: J. Hälterlein, Soziopolis (2020). date_created: 2023-04-03T01:15:24Z date_updated: 2023-04-04T00:10:13Z department: - _id: '411' extern: '1' language: - iso: ger publication: Soziopolis publication_status: published status: public title: Die Simulation der Pandemie..Ein Beitrag zur Reihe "Sicherheit in der Krise". type: journal_article user_id: '71124' year: '2020' ... --- _id: '44159' author: - first_name: Inez full_name: Müller, Inez id: '26755' last_name: Müller citation: ama: Müller I. Generationelle und gesellschaftliche Differenzen im wiedervereinigten Deutschland - “Der neunzigste Geburtstag. Ein ländliches Idyll” von Günter de Bruyn in postkolonialer Lesart. 2020;11:12. apa: Müller, I. (2020). Generationelle und gesellschaftliche Differenzen im wiedervereinigten Deutschland - “Der neunzigste Geburtstag. Ein ländliches Idyll” von Günter de Bruyn in postkolonialer Lesart. (Vol. 11, p. 12). iudicium Verlag. bibtex: '@article{Müller_2020, place={München}, series={Zur Darstellung von Zeitgeschichte in deutschsprachiger Gegenwartsliteratur}, title={Generationelle und gesellschaftliche Differenzen im wiedervereinigten Deutschland - “Der neunzigste Geburtstag. Ein ländliches Idyll” von Günter de Bruyn in postkolonialer Lesart.}, volume={11}, publisher={iudicium Verlag}, author={Müller, Inez}, year={2020}, pages={12}, collection={Zur Darstellung von Zeitgeschichte in deutschsprachiger Gegenwartsliteratur} }' chicago: 'Müller, Inez. “Generationelle und gesellschaftliche Differenzen im wiedervereinigten Deutschland - ‘Der neunzigste Geburtstag. Ein ländliches Idyll’ von Günter de Bruyn in postkolonialer Lesart.” Zur Darstellung von Zeitgeschichte in deutschsprachiger Gegenwartsliteratur. München: iudicium Verlag, 2020.' ieee: I. Müller, “Generationelle und gesellschaftliche Differenzen im wiedervereinigten Deutschland - ‘Der neunzigste Geburtstag. Ein ländliches Idyll’ von Günter de Bruyn in postkolonialer Lesart.,” vol. 11. iudicium Verlag, München, p. 12, 2020. mla: Müller, Inez. Generationelle und gesellschaftliche Differenzen im wiedervereinigten Deutschland - “Der neunzigste Geburtstag. Ein ländliches Idyll” von Günter de Bruyn in postkolonialer Lesart. iudicium Verlag, 2020, p. 12. short: I. Müller, 11 (2020) 12. conference: location: Universität Göteborg date_created: 2023-04-25T08:22:04Z date_updated: 2023-04-25T08:40:53Z department: - _id: '5' intvolume: ' 11' language: - iso: ger page: '12' place: München publication_identifier: isbn: - 978-3-86205-600-2 publication_status: published publisher: iudicium Verlag series_title: Zur Darstellung von Zeitgeschichte in deutschsprachiger Gegenwartsliteratur status: public title: Generationelle und gesellschaftliche Differenzen im wiedervereinigten Deutschland - "Der neunzigste Geburtstag. Ein ländliches Idyll" von Günter de Bruyn in postkolonialer Lesart. type: conference user_id: '26755' volume: 11 year: '2020' ... --- _id: '44160' author: - first_name: Inez full_name: Müller, Inez id: '26755' last_name: Müller citation: ama: Müller I. Transmediale und transkulturelle Schreibweisen im Exil der Gegenwart - Prosa und Lyrik syrischer Autoren in Europa. Peter Weiss Jahrbuch. 2020;28:13. apa: Müller, I. (2020). Transmediale und transkulturelle Schreibweisen im Exil der Gegenwart - Prosa und Lyrik syrischer Autoren in Europa. Peter Weiss Jahrbuch, 28, 13. bibtex: '@article{Müller_2020, title={Transmediale und transkulturelle Schreibweisen im Exil der Gegenwart - Prosa und Lyrik syrischer Autoren in Europa}, volume={28}, journal={Peter Weiss Jahrbuch}, publisher={Röhrig Verlag}, author={Müller, Inez}, year={2020}, pages={13} }' chicago: 'Müller, Inez. “Transmediale und transkulturelle Schreibweisen im Exil der Gegenwart - Prosa und Lyrik syrischer Autoren in Europa.” Peter Weiss Jahrbuch 28 (2020): 13.' ieee: I. Müller, “Transmediale und transkulturelle Schreibweisen im Exil der Gegenwart - Prosa und Lyrik syrischer Autoren in Europa,” Peter Weiss Jahrbuch, vol. 28, p. 13, 2020. mla: Müller, Inez. “Transmediale und transkulturelle Schreibweisen im Exil der Gegenwart - Prosa und Lyrik syrischer Autoren in Europa.” Peter Weiss Jahrbuch, vol. 28, Röhrig Verlag, 2020, p. 13. short: I. Müller, Peter Weiss Jahrbuch 28 (2020) 13. date_created: 2023-04-25T08:30:16Z date_updated: 2023-04-25T08:40:42Z department: - _id: '5' intvolume: ' 28' language: - iso: ger page: '13' publication: Peter Weiss Jahrbuch publication_identifier: isbn: - 978-3-86110-748-4 publication_status: published publisher: Röhrig Verlag status: public title: Transmediale und transkulturelle Schreibweisen im Exil der Gegenwart - Prosa und Lyrik syrischer Autoren in Europa type: journal_article user_id: '26755' volume: 28 year: '2020' ... --- _id: '44371' author: - first_name: Stephan full_name: Ahrens, Stephan id: '89265' last_name: Ahrens citation: ama: Ahrens S. Federico Fellini’s Sanctifying Effect. . Journal of Italian Cinema & Media Studies 9, Nr 1. 2020;(Nr. 1):105-115. apa: Ahrens, S. (2020). Federico Fellini’s Sanctifying Effect. . Journal of Italian Cinema & Media Studies 9, Nr. 1, Nr. 1, 105–115. bibtex: '@article{Ahrens_2020, title={Federico Fellini’s Sanctifying Effect. }, number={Nr. 1}, journal={Journal of Italian Cinema & Media Studies 9, Nr. 1}, author={Ahrens, Stephan}, year={2020}, pages={105–115} }' chicago: 'Ahrens, Stephan. “Federico Fellini’s Sanctifying Effect. .” Journal of Italian Cinema & Media Studies 9, Nr. 1, no. Nr. 1 (2020): 105–15.' ieee: S. Ahrens, “Federico Fellini’s Sanctifying Effect. ,” Journal of Italian Cinema & Media Studies 9, Nr. 1, no. Nr. 1, pp. 105–115, 2020. mla: Ahrens, Stephan. “Federico Fellini’s Sanctifying Effect. .” Journal of Italian Cinema & Media Studies 9, Nr. 1, no. Nr. 1, 2020, pp. 105–15. short: S. Ahrens, Journal of Italian Cinema & Media Studies 9, Nr. 1 (2020) 105–115. date_created: 2023-05-03T07:43:33Z date_updated: 2023-05-03T07:44:52Z department: - _id: '731' extern: '1' issue: Nr. 1 language: - iso: eng page: 105-115 publication: Journal of Italian Cinema & Media Studies 9, Nr. 1 status: public title: 'Federico Fellini’s Sanctifying Effect. ' type: journal_article user_id: '21240' year: '2020' ... --- _id: '44365' author: - first_name: Stephan full_name: Ahrens, Stephan id: '89265' last_name: Ahrens citation: ama: Ahrens S. Vom Klang bewegt. Das Kino und Ludwig van Beethoven. Bertz und Fischer; 2020. apa: Ahrens, S. (2020). Vom Klang bewegt. Das Kino und Ludwig van Beethoven. Bertz und Fischer. bibtex: '@book{Ahrens_2020, place={Berlin}, title={Vom Klang bewegt. Das Kino und Ludwig van Beethoven.}, publisher={Bertz und Fischer}, author={Ahrens, Stephan}, year={2020} }' chicago: 'Ahrens, Stephan. Vom Klang bewegt. Das Kino und Ludwig van Beethoven. Berlin: Bertz und Fischer, 2020.' ieee: 'S. Ahrens, Vom Klang bewegt. Das Kino und Ludwig van Beethoven. Berlin: Bertz und Fischer, 2020.' mla: Ahrens, Stephan. Vom Klang bewegt. Das Kino und Ludwig van Beethoven. Bertz und Fischer, 2020. short: S. Ahrens, Vom Klang bewegt. Das Kino und Ludwig van Beethoven., Bertz und Fischer, Berlin, 2020. date_created: 2023-05-03T06:26:32Z date_updated: 2023-05-03T06:26:40Z department: - _id: '731' extern: '1' language: - iso: ger place: Berlin publisher: Bertz und Fischer status: public title: Vom Klang bewegt. Das Kino und Ludwig van Beethoven. type: book user_id: '21240' year: '2020' ... --- _id: '44393' author: - first_name: Stephan full_name: Ahrens, Stephan id: '89265' last_name: Ahrens citation: ama: Ahrens S. Offensive Sensation. Ein Porträt von Melina Mercouri. Dschungel (jungle World). Published online 2020. apa: Ahrens, S. (2020). Offensive Sensation. Ein Porträt von Melina Mercouri. Dschungel (jungle World). bibtex: '@article{Ahrens_2020, title={Offensive Sensation. Ein Porträt von Melina Mercouri}, journal={Dschungel (jungle World)}, author={Ahrens, Stephan}, year={2020} }' chicago: Ahrens, Stephan. “Offensive Sensation. Ein Porträt von Melina Mercouri.” Dschungel (jungle World), 2020. ieee: S. Ahrens, “Offensive Sensation. Ein Porträt von Melina Mercouri,” Dschungel (jungle World), 2020. mla: Ahrens, Stephan. “Offensive Sensation. Ein Porträt von Melina Mercouri.” Dschungel (jungle World), 2020. short: S. Ahrens, Dschungel (jungle World) (2020). date_created: 2023-05-03T09:14:49Z date_updated: 2023-05-03T09:20:04Z department: - _id: '731' extern: '1' language: - iso: ger publication: Dschungel (jungle World) status: public title: Offensive Sensation. Ein Porträt von Melina Mercouri type: journal_article user_id: '21240' year: '2020' ... --- _id: '44395' author: - first_name: Stephan full_name: Ahrens, Stephan id: '89265' last_name: Ahrens citation: ama: Ahrens S. Glücklich ohne Happy End. in die tageszeitung. 2020. apa: Ahrens, S. (2020). Glücklich ohne Happy End. in die tageszeitung. bibtex: '@article{Ahrens_2020, title={Glücklich ohne Happy End}, journal={in die tageszeitung}, author={Ahrens, Stephan}, year={2020} }' chicago: Ahrens, Stephan. “Glücklich ohne Happy End.” in die tageszeitung, 2020. ieee: S. Ahrens, “Glücklich ohne Happy End,” in die tageszeitung, 2020. mla: Ahrens, Stephan. “Glücklich ohne Happy End.” in die tageszeitung, 2020. short: S. Ahrens, in die tageszeitung (2020). date_created: 2023-05-03T09:27:59Z date_updated: 2023-05-03T09:29:54Z department: - _id: '731' extern: '1' language: - iso: ger publication: in die tageszeitung publication_date: 2020-01-16 status: public title: Glücklich ohne Happy End type: newspaper_article user_id: '21240' year: '2020' ... --- _id: '44396' author: - first_name: Stephan full_name: Ahrens, Stephan id: '89265' last_name: Ahrens citation: ama: Ahrens S. Das Stadtgespräch. Dschungel (Jungle World). 2020. apa: Ahrens, S. (2020). Das Stadtgespräch. Dschungel (Jungle World). bibtex: '@article{Ahrens_2020, title={Das Stadtgespräch}, journal={Dschungel (Jungle World)}, author={Ahrens, Stephan}, year={2020} }' chicago: Ahrens, Stephan. “Das Stadtgespräch.” Dschungel (Jungle World), 2020. ieee: S. Ahrens, “Das Stadtgespräch,” Dschungel (Jungle World), 2020. mla: Ahrens, Stephan. “Das Stadtgespräch.” Dschungel (Jungle World), 2020. short: S. Ahrens, Dschungel (Jungle World) (2020). date_created: 2023-05-03T09:29:33Z date_updated: 2023-05-03T09:29:37Z department: - _id: '731' extern: '1' language: - iso: ger publication: Dschungel (Jungle World) publication_date: 2020-01-02 status: public title: Das Stadtgespräch type: newspaper_article user_id: '21240' year: '2020' ... --- _id: '44394' author: - first_name: Stephan full_name: Ahrens, Stephan id: '89265' last_name: Ahrens citation: ama: Ahrens S. In memoriam Sarah Maldoror.; 2020. apa: Ahrens, S. (2020). In memoriam Sarah Maldoror. bibtex: '@book{Ahrens_2020, title={In memoriam Sarah Maldoror}, author={Ahrens, Stephan}, year={2020} }' chicago: Ahrens, Stephan. In memoriam Sarah Maldoror, 2020. ieee: S. Ahrens, In memoriam Sarah Maldoror. 2020. mla: Ahrens, Stephan. In memoriam Sarah Maldoror. 2020. short: S. Ahrens, In memoriam Sarah Maldoror, 2020. date_created: 2023-05-03T09:26:16Z date_updated: 2023-05-03T09:26:20Z department: - _id: '731' extern: '1' language: - iso: ger main_file_link: - url: https://www.filmdienst.de/autor/details/85 status: public title: In memoriam Sarah Maldoror type: misc user_id: '21240' year: '2020' ... --- _id: '44402' author: - first_name: Stephan full_name: Ahrens, Stephan id: '89265' last_name: Ahrens citation: ama: Ahrens S. Eine andere Welt, Porträt Stéphane Brizé.; 2020. apa: Ahrens, S. (2020). Eine andere Welt, Porträt Stéphane Brizé. bibtex: '@book{Ahrens_2020, title={Eine andere Welt, Porträt Stéphane Brizé}, author={Ahrens, Stephan}, year={2020} }' chicago: Ahrens, Stephan. Eine andere Welt, Porträt Stéphane Brizé, 2020. ieee: S. Ahrens, Eine andere Welt, Porträt Stéphane Brizé. 2020. mla: Ahrens, Stephan. Eine andere Welt, Porträt Stéphane Brizé. 2020. short: S. Ahrens, Eine andere Welt, Porträt Stéphane Brizé, 2020. date_created: 2023-05-03T10:13:21Z date_updated: 2023-05-03T10:13:26Z department: - _id: '731' extern: '1' language: - iso: ger main_file_link: - url: 'https://www.filmdienst.de/artikel/26317/stephane-brize ' status: public title: Eine andere Welt, Porträt Stéphane Brizé type: misc user_id: '21240' year: '2020' ... --- _id: '44470' author: - first_name: Julia full_name: Eckel, Julia id: '94407' last_name: Eckel orcid: 0000-0001-5352-9715 citation: ama: 'Eckel J. Ferres vor/neben/mit/am … – Instagrammatikalische Präpositionen. In: Beyer M, GRK 2132, eds. Exzess und Entzug: Ferres vor Gursky, Ferres vor Immendorff. Spector Books; 2020:27-29.' apa: 'Eckel, J. (2020). Ferres vor/neben/mit/am … – Instagrammatikalische Präpositionen. In M. Beyer & GRK 2132 (Eds.), Exzess und Entzug: Ferres vor Gursky, Ferres vor Immendorff (pp. 27–29). Spector Books.' bibtex: '@inbook{Eckel_2020, place={Leipzig}, title={Ferres vor/neben/mit/am … – Instagrammatikalische Präpositionen}, booktitle={Exzess und Entzug: Ferres vor Gursky, Ferres vor Immendorff}, publisher={Spector Books}, author={Eckel, Julia}, editor={Beyer, Marcel and GRK 2132}, year={2020}, pages={27–29} }' chicago: 'Eckel, Julia. “Ferres vor/neben/mit/am … – Instagrammatikalische Präpositionen.” In Exzess und Entzug: Ferres vor Gursky, Ferres vor Immendorff, edited by Marcel Beyer and GRK 2132, 27–29. Leipzig: Spector Books, 2020.' ieee: 'J. Eckel, “Ferres vor/neben/mit/am … – Instagrammatikalische Präpositionen,” in Exzess und Entzug: Ferres vor Gursky, Ferres vor Immendorff, M. Beyer and GRK 2132, Eds. Leipzig: Spector Books, 2020, pp. 27–29.' mla: 'Eckel, Julia. “Ferres vor/neben/mit/am … – Instagrammatikalische Präpositionen.” Exzess und Entzug: Ferres vor Gursky, Ferres vor Immendorff, edited by Marcel Beyer and GRK 2132, Spector Books, 2020, pp. 27–29.' short: 'J. Eckel, in: M. Beyer, GRK 2132 (Eds.), Exzess und Entzug: Ferres vor Gursky, Ferres vor Immendorff, Spector Books, Leipzig, 2020, pp. 27–29.' corporate_editor: - GRK 2132 date_created: 2023-05-04T08:33:54Z date_updated: 2023-05-04T08:34:06Z department: - _id: '731' editor: - first_name: Marcel full_name: Beyer, Marcel last_name: Beyer extern: '1' language: - iso: ger page: 27-29 place: Leipzig publication: 'Exzess und Entzug: Ferres vor Gursky, Ferres vor Immendorff' publisher: Spector Books status: public title: Ferres vor/neben/mit/am … – Instagrammatikalische Präpositionen type: book_chapter user_id: '21240' year: '2020' ... --- _id: '44471' author: - first_name: Julia full_name: Eckel, Julia id: '94407' last_name: Eckel orcid: 0000-0001-5352-9715 citation: ama: 'Eckel J. Re/Dis-Solved Selves: (Re)Searching Selfies, (Inter)Facing the Face. In: Althoff S, Linseisen E, Müller M-L, Winter F, eds. Re-/Dissolving Mimesis. Fink; 2020:261-290.' apa: 'Eckel, J. (2020). Re/Dis-Solved Selves: (Re)Searching Selfies, (Inter)Facing the Face. In S. Althoff, E. Linseisen, M.-L. Müller, & F. Winter (Eds.), Re-/Dissolving Mimesis (pp. 261–290). Fink.' bibtex: '@inbook{Eckel_2020, place={Berlin}, title={Re/Dis-Solved Selves: (Re)Searching Selfies, (Inter)Facing the Face}, booktitle={Re-/Dissolving Mimesis}, publisher={Fink}, author={Eckel, Julia}, editor={Althoff, Sebastian and Linseisen, Elisa and Müller, Maja-Lisa and Winter, Franziska}, year={2020}, pages={261–290} }' chicago: 'Eckel, Julia. “Re/Dis-Solved Selves: (Re)Searching Selfies, (Inter)Facing the Face.” In Re-/Dissolving Mimesis, edited by Sebastian Althoff, Elisa Linseisen, Maja-Lisa Müller, and Franziska Winter, 261–90. Berlin: Fink, 2020.' ieee: 'J. Eckel, “Re/Dis-Solved Selves: (Re)Searching Selfies, (Inter)Facing the Face,” in Re-/Dissolving Mimesis, S. Althoff, E. Linseisen, M.-L. Müller, and F. Winter, Eds. Berlin: Fink, 2020, pp. 261–290.' mla: 'Eckel, Julia. “Re/Dis-Solved Selves: (Re)Searching Selfies, (Inter)Facing the Face.” Re-/Dissolving Mimesis, edited by Sebastian Althoff et al., Fink, 2020, pp. 261–90.' short: 'J. Eckel, in: S. Althoff, E. Linseisen, M.-L. Müller, F. Winter (Eds.), Re-/Dissolving Mimesis, Fink, Berlin, 2020, pp. 261–290.' date_created: 2023-05-04T08:42:43Z date_updated: 2023-05-04T08:42:51Z department: - _id: '731' editor: - first_name: Sebastian full_name: Althoff, Sebastian last_name: Althoff - first_name: Elisa full_name: Linseisen, Elisa last_name: Linseisen - first_name: Maja-Lisa full_name: Müller, Maja-Lisa last_name: Müller - first_name: Franziska full_name: Winter, Franziska last_name: Winter extern: '1' language: - iso: eng page: 261-290 place: Berlin publication: Re-/Dissolving Mimesis publisher: Fink status: public title: 'Re/Dis-Solved Selves: (Re)Searching Selfies, (Inter)Facing the Face' type: book_chapter user_id: '21240' year: '2020' ... --- _id: '36726' author: - first_name: Anna full_name: Spiegel, Anna id: '97205' last_name: Spiegel orcid: 0000-0002-4326-8141 citation: ama: 'Spiegel A. The Work of Entanglement. Translating Women’s Rights in Malaysia. In: Poferl A, Winkel H, eds. Multiple Gender Cultures, Sociology and Plural Modernities. Re-Reading Social Constructions of Gender across the Globe in a De-Colonial Perspective. Routledge; 2020:155-177.' apa: Spiegel, A. (2020). The Work of Entanglement. Translating Women’s Rights in Malaysia. In A. Poferl & H. Winkel (Eds.), Multiple Gender Cultures, Sociology and Plural Modernities. Re-reading Social Constructions of Gender across the Globe in a De-Colonial Perspective. (pp. 155–177). Routledge. bibtex: '@inbook{Spiegel_2020, place={New York}, title={The Work of Entanglement. Translating Women’s Rights in Malaysia}, booktitle={Multiple Gender Cultures, Sociology and Plural Modernities. Re-reading Social Constructions of Gender across the Globe in a De-Colonial Perspective.}, publisher={Routledge}, author={Spiegel, Anna}, editor={Poferl, Angelika and Winkel, Heidemarie}, year={2020}, pages={155–177} }' chicago: 'Spiegel, Anna. “The Work of Entanglement. Translating Women’s Rights in Malaysia.” In Multiple Gender Cultures, Sociology and Plural Modernities. Re-Reading Social Constructions of Gender across the Globe in a De-Colonial Perspective., edited by Angelika Poferl and Heidemarie Winkel, 155–77. New York: Routledge, 2020.' ieee: 'A. Spiegel, “The Work of Entanglement. Translating Women’s Rights in Malaysia,” in Multiple Gender Cultures, Sociology and Plural Modernities. Re-reading Social Constructions of Gender across the Globe in a De-Colonial Perspective., A. Poferl and H. Winkel, Eds. New York: Routledge, 2020, pp. 155–177.' mla: Spiegel, Anna. “The Work of Entanglement. Translating Women’s Rights in Malaysia.” Multiple Gender Cultures, Sociology and Plural Modernities. Re-Reading Social Constructions of Gender across the Globe in a De-Colonial Perspective., edited by Angelika Poferl and Heidemarie Winkel, Routledge, 2020, pp. 155–77. short: 'A. Spiegel, in: A. Poferl, H. Winkel (Eds.), Multiple Gender Cultures, Sociology and Plural Modernities. Re-Reading Social Constructions of Gender across the Globe in a De-Colonial Perspective., Routledge, New York, 2020, pp. 155–177.' date_created: 2023-01-13T12:17:19Z date_updated: 2023-05-04T09:09:24Z department: - _id: '476' editor: - first_name: Angelika full_name: Poferl, Angelika last_name: Poferl - first_name: Heidemarie full_name: Winkel, Heidemarie last_name: Winkel extern: '1' language: - iso: eng page: 155-177 place: New York publication: Multiple Gender Cultures, Sociology and Plural Modernities. Re-reading Social Constructions of Gender across the Globe in a De-Colonial Perspective. publication_status: published publisher: Routledge quality_controlled: '1' status: public title: The Work of Entanglement. Translating Women's Rights in Malaysia type: book_chapter user_id: '14931' year: '2020' ... --- _id: '28883' author: - first_name: Isabell full_name: van Ackeren, Isabell last_name: van Ackeren - first_name: Heike M. full_name: Buhl, Heike M. id: '27152' last_name: Buhl - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann - first_name: Martin full_name: Heinrich, Martin last_name: Heinrich - first_name: Günther full_name: Wolfswinkler, Günther last_name: Wolfswinkler citation: ama: 'van Ackeren I, Buhl HM, Eickelmann B, Heinrich M, Wolfswinkler G. Digitalisierung in der Lehrerbildung durch Communities of Practice. Konzeption, Governance und Qualitätsmanagement des ComeIn-Verbundvorhabens in Nordrhein-Westfalen. In: Kaspar K, Becker-Mrotzek M, Hofhues S, König J, Schmeinck D, eds. Bildung, Schule und Digitalisierung. Waxmann; 2020:321-326.' apa: van Ackeren, I., Buhl, H. M., Eickelmann, B., Heinrich, M., & Wolfswinkler, G. (2020). Digitalisierung in der Lehrerbildung durch Communities of Practice. Konzeption, Governance und Qualitätsmanagement des ComeIn-Verbundvorhabens in Nordrhein-Westfalen. In K. Kaspar, M. Becker-Mrotzek, S. Hofhues, J. König, & D. Schmeinck (Eds.), Bildung, Schule und Digitalisierung (pp. 321–326). Waxmann. bibtex: '@inbook{van Ackeren_Buhl_Eickelmann_Heinrich_Wolfswinkler_2020, place={Münster}, title={Digitalisierung in der Lehrerbildung durch Communities of Practice. Konzeption, Governance und Qualitätsmanagement des ComeIn-Verbundvorhabens in Nordrhein-Westfalen}, booktitle={Bildung, Schule und Digitalisierung}, publisher={Waxmann}, author={van Ackeren, Isabell and Buhl, Heike M. and Eickelmann, Birgit and Heinrich, Martin and Wolfswinkler, Günther}, editor={Kaspar, Kai and Becker-Mrotzek, Michael and Hofhues, Sandra and König, Johannes and Schmeinck, Daniela}, year={2020}, pages={321–326} }' chicago: 'Ackeren, Isabell van, Heike M. Buhl, Birgit Eickelmann, Martin Heinrich, and Günther Wolfswinkler. “Digitalisierung in der Lehrerbildung durch Communities of Practice. Konzeption, Governance und Qualitätsmanagement des ComeIn-Verbundvorhabens in Nordrhein-Westfalen.” In Bildung, Schule und Digitalisierung, edited by Kai Kaspar, Michael Becker-Mrotzek, Sandra Hofhues, Johannes König, and Daniela Schmeinck, 321–26. Münster: Waxmann, 2020.' ieee: 'I. van Ackeren, H. M. Buhl, B. Eickelmann, M. Heinrich, and G. Wolfswinkler, “Digitalisierung in der Lehrerbildung durch Communities of Practice. Konzeption, Governance und Qualitätsmanagement des ComeIn-Verbundvorhabens in Nordrhein-Westfalen,” in Bildung, Schule und Digitalisierung, K. Kaspar, M. Becker-Mrotzek, S. Hofhues, J. König, and D. Schmeinck, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 321–326.' mla: van Ackeren, Isabell, et al. “Digitalisierung in der Lehrerbildung durch Communities of Practice. Konzeption, Governance und Qualitätsmanagement des ComeIn-Verbundvorhabens in Nordrhein-Westfalen.” Bildung, Schule und Digitalisierung, edited by Kai Kaspar et al., Waxmann, 2020, pp. 321–26. short: 'I. van Ackeren, H.M. Buhl, B. Eickelmann, M. Heinrich, G. Wolfswinkler, in: K. Kaspar, M. Becker-Mrotzek, S. Hofhues, J. König, D. Schmeinck (Eds.), Bildung, Schule und Digitalisierung, Waxmann, Münster, 2020, pp. 321–326.' date_created: 2021-12-15T08:56:48Z date_updated: 2023-05-08T09:12:04Z department: - _id: '462' - _id: '427' editor: - first_name: Kai full_name: Kaspar, Kai last_name: Kaspar - first_name: Michael full_name: Becker-Mrotzek, Michael last_name: Becker-Mrotzek - first_name: Sandra full_name: Hofhues, Sandra last_name: Hofhues - first_name: Johannes full_name: König, Johannes last_name: König - first_name: Daniela full_name: Schmeinck, Daniela last_name: Schmeinck language: - iso: ger page: 321-326 place: Münster publication: Bildung, Schule und Digitalisierung publisher: Waxmann status: public title: Digitalisierung in der Lehrerbildung durch Communities of Practice. Konzeption, Governance und Qualitätsmanagement des ComeIn-Verbundvorhabens in Nordrhein-Westfalen type: book_chapter user_id: '14931' year: '2020' ... --- _id: '27838' author: - first_name: Amelie full_name: Labusch, Amelie id: '65599' last_name: Labusch - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann - first_name: Kerstin full_name: Drossel, Kerstin id: '48921' last_name: Drossel - first_name: Mario full_name: Vennemann, Mario last_name: Vennemann citation: ama: 'Labusch A, Eickelmann B, Drossel K, Vennemann M. Digitalisierungsbezogene Berufswahlneigung und Sichtweisen von Mädchen und Jungen auf die Relevanz digitaler Medien für die Gesellschaft. In: Eickelmann B, Labusch A, Drossel K, Vennemann M, eds. ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich. Waxmann; 2020:271-278.' apa: 'Labusch, A., Eickelmann, B., Drossel, K., & Vennemann, M. (2020). Digitalisierungsbezogene Berufswahlneigung und Sichtweisen von Mädchen und Jungen auf die Relevanz digitaler Medien für die Gesellschaft. In B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, & M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich (pp. 271–278). Waxmann.' bibtex: '@inbook{Labusch_Eickelmann_Drossel_Vennemann_2020, place={Münster}, title={Digitalisierungsbezogene Berufswahlneigung und Sichtweisen von Mädchen und Jungen auf die Relevanz digitaler Medien für die Gesellschaft}, booktitle={ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich}, publisher={Waxmann}, author={Labusch, Amelie and Eickelmann, Birgit and Drossel, Kerstin and Vennemann, Mario}, editor={Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie and Drossel, Kerstin and Vennemann, Mario}, year={2020}, pages={271–278} }' chicago: 'Labusch, Amelie, Birgit Eickelmann, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann. “Digitalisierungsbezogene Berufswahlneigung und Sichtweisen von Mädchen und Jungen auf die Relevanz digitaler Medien für die Gesellschaft.” In ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann, 271–78. Münster: Waxmann, 2020.' ieee: 'A. Labusch, B. Eickelmann, K. Drossel, and M. Vennemann, “Digitalisierungsbezogene Berufswahlneigung und Sichtweisen von Mädchen und Jungen auf die Relevanz digitaler Medien für die Gesellschaft,” in ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, and M. Vennemann, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 271–278.' mla: 'Labusch, Amelie, et al. “Digitalisierungsbezogene Berufswahlneigung und Sichtweisen von Mädchen und Jungen auf die Relevanz digitaler Medien für die Gesellschaft.” ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2020, pp. 271–78.' short: 'A. Labusch, B. Eickelmann, K. Drossel, M. Vennemann, in: B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster, 2020, pp. 271–278.' date_created: 2021-11-25T13:56:20Z date_updated: 2023-05-08T09:14:38Z department: - _id: '462' editor: - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit last_name: Eickelmann - first_name: Amelie full_name: Labusch, Amelie last_name: Labusch - first_name: Kerstin full_name: Drossel, Kerstin last_name: Drossel - first_name: Mario full_name: Vennemann, Mario last_name: Vennemann language: - iso: ger page: 271-278 place: Münster publication: 'ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich' publisher: Waxmann status: public title: Digitalisierungsbezogene Berufswahlneigung und Sichtweisen von Mädchen und Jungen auf die Relevanz digitaler Medien für die Gesellschaft type: book_chapter user_id: '14931' year: '2020' ... --- _id: '28882' author: - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann - first_name: Kerstin full_name: Drossel, Kerstin id: '48921' last_name: Drossel citation: ama: Eickelmann B, Drossel K. Schulschließungen und Perspektiven für die Pandemie-Zeit –– Ergebnisse der Studie ‚Schule auf Distanz‘. SchulVerwaltung BW. 2020;12:328-331. apa: Eickelmann, B., & Drossel, K. (2020). Schulschließungen und Perspektiven für die Pandemie-Zeit –– Ergebnisse der Studie ‚Schule auf Distanz‘. SchulVerwaltung BW, 12, 328–331. bibtex: '@article{Eickelmann_Drossel_2020, title={Schulschließungen und Perspektiven für die Pandemie-Zeit –– Ergebnisse der Studie ‚Schule auf Distanz‘}, volume={12}, journal={SchulVerwaltung BW}, author={Eickelmann, Birgit and Drossel, Kerstin}, year={2020}, pages={328–331} }' chicago: 'Eickelmann, Birgit, and Kerstin Drossel. “Schulschließungen und Perspektiven für die Pandemie-Zeit –– Ergebnisse der Studie ‚Schule auf Distanz‘.” SchulVerwaltung BW 12 (2020): 328–31.' ieee: B. Eickelmann and K. Drossel, “Schulschließungen und Perspektiven für die Pandemie-Zeit –– Ergebnisse der Studie ‚Schule auf Distanz‘,” SchulVerwaltung BW, vol. 12, pp. 328–331, 2020. mla: Eickelmann, Birgit, and Kerstin Drossel. “Schulschließungen und Perspektiven für die Pandemie-Zeit –– Ergebnisse der Studie ‚Schule auf Distanz‘.” SchulVerwaltung BW, vol. 12, 2020, pp. 328–31. short: B. Eickelmann, K. Drossel, SchulVerwaltung BW 12 (2020) 328–331. date_created: 2021-12-15T08:52:38Z date_updated: 2023-05-08T09:10:09Z department: - _id: '462' intvolume: ' 12' language: - iso: ger page: 328-331 publication: SchulVerwaltung BW status: public title: Schulschließungen und Perspektiven für die Pandemie-Zeit –– Ergebnisse der Studie ‚Schule auf Distanz‘ type: journal_article user_id: '14931' volume: 12 year: '2020' ... --- _id: '28908' author: - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann - first_name: Annemarie full_name: Kummer Wyss, Annemarie last_name: Kummer Wyss citation: ama: Eickelmann B, Kummer Wyss A. Fortbildung im digitalen Zeitalter. Editorial. Journal für Schulentwicklung. 2020;24(4):5-7. apa: Eickelmann, B., & Kummer Wyss, A. (2020). Fortbildung im digitalen Zeitalter. Editorial. Journal für Schulentwicklung, 24(4), 5–7. bibtex: '@article{Eickelmann_Kummer Wyss_2020, title={Fortbildung im digitalen Zeitalter. Editorial}, volume={24}, number={4}, journal={Journal für Schulentwicklung}, author={Eickelmann, Birgit and Kummer Wyss, Annemarie}, year={2020}, pages={5–7} }' chicago: 'Eickelmann, Birgit, and Annemarie Kummer Wyss. “Fortbildung im digitalen Zeitalter. Editorial.” Journal für Schulentwicklung 24, no. 4 (2020): 5–7.' ieee: B. Eickelmann and A. Kummer Wyss, “Fortbildung im digitalen Zeitalter. Editorial,” Journal für Schulentwicklung, vol. 24, no. 4, pp. 5–7, 2020. mla: Eickelmann, Birgit, and Annemarie Kummer Wyss. “Fortbildung im digitalen Zeitalter. Editorial.” Journal für Schulentwicklung, vol. 24, no. 4, 2020, pp. 5–7. short: B. Eickelmann, A. Kummer Wyss, Journal für Schulentwicklung 24 (2020) 5–7. date_created: 2021-12-15T09:27:29Z date_updated: 2023-05-08T09:13:42Z department: - _id: '462' intvolume: ' 24' issue: '4' language: - iso: ger page: 5-7 publication: Journal für Schulentwicklung status: public title: Fortbildung im digitalen Zeitalter. Editorial type: journal_article user_id: '14931' volume: 24 year: '2020' ... --- _id: '28905' author: - first_name: Amelie full_name: Labusch, Amelie id: '65599' last_name: Labusch - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann - first_name: Daniela full_name: Conze, Daniela last_name: Conze citation: ama: 'Labusch A, Eickelmann B, Conze D. ICILS 2018 #Transfer. Gestaltung digitaler Schulentwicklung in Deutschland. Waxmann; 2020.' apa: 'Labusch, A., Eickelmann, B., & Conze, D. (2020). ICILS 2018 #Transfer. Gestaltung digitaler Schulentwicklung in Deutschland. Waxmann.' bibtex: '@book{Labusch_Eickelmann_Conze_2020, place={Münster}, title={ICILS 2018 #Transfer. Gestaltung digitaler Schulentwicklung in Deutschland}, publisher={Waxmann}, author={Labusch, Amelie and Eickelmann, Birgit and Conze, Daniela}, year={2020} }' chicago: 'Labusch, Amelie, Birgit Eickelmann, and Daniela Conze. ICILS 2018 #Transfer. Gestaltung digitaler Schulentwicklung in Deutschland. Münster: Waxmann, 2020.' ieee: 'A. Labusch, B. Eickelmann, and D. Conze, ICILS 2018 #Transfer. Gestaltung digitaler Schulentwicklung in Deutschland. Münster: Waxmann, 2020.' mla: 'Labusch, Amelie, et al. ICILS 2018 #Transfer. Gestaltung digitaler Schulentwicklung in Deutschland. Waxmann, 2020.' short: 'A. Labusch, B. Eickelmann, D. Conze, ICILS 2018 #Transfer. Gestaltung digitaler Schulentwicklung in Deutschland, Waxmann, Münster, 2020.' date_created: 2021-12-15T09:22:49Z date_updated: 2023-05-08T09:13:09Z department: - _id: '462' language: - iso: ger place: Münster publisher: Waxmann related_material: link: - relation: confirmation url: https://kw.uni-paderborn.de/fileadmin/fakultaet/Institute/erziehungswissenschaft/Schulpaedagogik/2020_Labusch_Eickelmann_Conze_ICILS_2018__Transfer.pdf status: public title: 'ICILS 2018 #Transfer. Gestaltung digitaler Schulentwicklung in Deutschland' type: book user_id: '14931' year: '2020' ... --- _id: '27839' author: - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann - first_name: Kerstin full_name: Drossel, Kerstin id: '48921' last_name: Drossel - first_name: Amelie full_name: Labusch, Amelie id: '65599' last_name: Labusch - first_name: Melanie full_name: Heldt, Melanie last_name: Heldt citation: ama: 'Eickelmann B, Drossel K, Labusch A, Heldt M. Wünsche zur schulischen Nutzung digitaler Medien, digitalisierungsbezogene Berufswahlneigung und Sichtweisen von Schülerinnen und Schülern auf die Relevanz digitaler Medien für die Gesellschaft. In: Eickelmann B, Labusch A, Drossel K, Vennemann M, eds. ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich. Waxmann; 2020:259-270.' apa: 'Eickelmann, B., Drossel, K., Labusch, A., & Heldt, M. (2020). Wünsche zur schulischen Nutzung digitaler Medien, digitalisierungsbezogene Berufswahlneigung und Sichtweisen von Schülerinnen und Schülern auf die Relevanz digitaler Medien für die Gesellschaft. In B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, & M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich (pp. 259–270). Waxmann.' bibtex: '@inbook{Eickelmann_Drossel_Labusch_Heldt_2020, place={Münster}, title={Wünsche zur schulischen Nutzung digitaler Medien, digitalisierungsbezogene Berufswahlneigung und Sichtweisen von Schülerinnen und Schülern auf die Relevanz digitaler Medien für die Gesellschaft}, booktitle={ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich}, publisher={Waxmann}, author={Eickelmann, Birgit and Drossel, Kerstin and Labusch, Amelie and Heldt, Melanie}, editor={Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie and Drossel, Kerstin and Vennemann, Mario}, year={2020}, pages={259–270} }' chicago: 'Eickelmann, Birgit, Kerstin Drossel, Amelie Labusch, and Melanie Heldt. “Wünsche zur schulischen Nutzung digitaler Medien, digitalisierungsbezogene Berufswahlneigung und Sichtweisen von Schülerinnen und Schülern auf die Relevanz digitaler Medien für die Gesellschaft.” In ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann, 259–70. Münster: Waxmann, 2020.' ieee: 'B. Eickelmann, K. Drossel, A. Labusch, and M. Heldt, “Wünsche zur schulischen Nutzung digitaler Medien, digitalisierungsbezogene Berufswahlneigung und Sichtweisen von Schülerinnen und Schülern auf die Relevanz digitaler Medien für die Gesellschaft,” in ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, and M. Vennemann, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 259–270.' mla: 'Eickelmann, Birgit, et al. “Wünsche zur schulischen Nutzung digitaler Medien, digitalisierungsbezogene Berufswahlneigung und Sichtweisen von Schülerinnen und Schülern auf die Relevanz digitaler Medien für die Gesellschaft.” ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2020, pp. 259–70.' short: 'B. Eickelmann, K. Drossel, A. Labusch, M. Heldt, in: B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster, 2020, pp. 259–270.' date_created: 2021-11-25T13:59:47Z date_updated: 2023-05-08T09:15:00Z department: - _id: '462' editor: - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit last_name: Eickelmann - first_name: Amelie full_name: Labusch, Amelie last_name: Labusch - first_name: Kerstin full_name: Drossel, Kerstin last_name: Drossel - first_name: Mario full_name: Vennemann, Mario last_name: Vennemann language: - iso: ger page: 259-270 place: Münster publication: 'ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich' publisher: Waxmann status: public title: Wünsche zur schulischen Nutzung digitaler Medien, digitalisierungsbezogene Berufswahlneigung und Sichtweisen von Schülerinnen und Schülern auf die Relevanz digitaler Medien für die Gesellschaft type: book_chapter user_id: '14931' year: '2020' ... --- _id: '27853' author: - first_name: Kerstin full_name: Drossel, Kerstin id: '48921' last_name: Drossel - first_name: Ramona full_name: Lorenz, Ramona last_name: Lorenz - first_name: Amelie full_name: Labusch, Amelie id: '65599' last_name: Labusch - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann citation: ama: 'Drossel K, Lorenz R, Labusch A, Eickelmann B. Selbsteingeschätzte Kompetenzen von Lehrkräften zum schulischen Einsatz digitaler Medien. In: Eickelmann B, Labusch A, Drossel K, Vennemann M, eds. ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich. Waxmann; 2020:85-100.' apa: 'Drossel, K., Lorenz, R., Labusch, A., & Eickelmann, B. (2020). Selbsteingeschätzte Kompetenzen von Lehrkräften zum schulischen Einsatz digitaler Medien. In B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, & M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich (pp. 85–100). Waxmann.' bibtex: '@inbook{Drossel_Lorenz_Labusch_Eickelmann_2020, place={Münster}, title={Selbsteingeschätzte Kompetenzen von Lehrkräften zum schulischen Einsatz digitaler Medien}, booktitle={ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich}, publisher={Waxmann}, author={Drossel, Kerstin and Lorenz, Ramona and Labusch, Amelie and Eickelmann, Birgit}, editor={Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie and Drossel, Kerstin and Vennemann, Mario}, year={2020}, pages={85–100} }' chicago: 'Drossel, Kerstin, Ramona Lorenz, Amelie Labusch, and Birgit Eickelmann. “Selbsteingeschätzte Kompetenzen von Lehrkräften zum schulischen Einsatz digitaler Medien.” In ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann, 85–100. Münster: Waxmann, 2020.' ieee: 'K. Drossel, R. Lorenz, A. Labusch, and B. Eickelmann, “Selbsteingeschätzte Kompetenzen von Lehrkräften zum schulischen Einsatz digitaler Medien,” in ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, and M. Vennemann, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 85–100.' mla: 'Drossel, Kerstin, et al. “Selbsteingeschätzte Kompetenzen von Lehrkräften zum schulischen Einsatz digitaler Medien.” ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2020, pp. 85–100.' short: 'K. Drossel, R. Lorenz, A. Labusch, B. Eickelmann, in: B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster, 2020, pp. 85–100.' date_created: 2021-11-25T15:22:13Z date_updated: 2023-05-08T09:18:25Z department: - _id: '462' editor: - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit last_name: Eickelmann - first_name: Amelie full_name: Labusch, Amelie last_name: Labusch - first_name: Kerstin full_name: Drossel, Kerstin last_name: Drossel - first_name: Mario full_name: Vennemann, Mario last_name: Vennemann language: - iso: ger page: 85-100 place: Münster publication: 'ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich' publisher: Waxmann status: public title: Selbsteingeschätzte Kompetenzen von Lehrkräften zum schulischen Einsatz digitaler Medien type: book_chapter user_id: '14931' year: '2020' ... --- _id: '27842' author: - first_name: Amelie full_name: Labusch, Amelie id: '65599' last_name: Labusch - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann - first_name: Julia full_name: Gerick, Julia last_name: Gerick - first_name: Kerstin full_name: Drossel, Kerstin id: '48921' last_name: Drossel citation: ama: 'Labusch A, Eickelmann B, Gerick J, Drossel K. Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Mädchen und Jungen. In: Eickelmann B, Labusch A, Drossel K, Vennemann M, eds. ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich. Waxmann; 2020:227-234.' apa: 'Labusch, A., Eickelmann, B., Gerick, J., & Drossel, K. (2020). Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Mädchen und Jungen. In B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, & M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich (pp. 227–234). Waxmann.' bibtex: '@inbook{Labusch_Eickelmann_Gerick_Drossel_2020, place={Münster}, title={Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Mädchen und Jungen}, booktitle={ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich}, publisher={Waxmann}, author={Labusch, Amelie and Eickelmann, Birgit and Gerick, Julia and Drossel, Kerstin}, editor={Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie and Drossel, Kerstin and Vennemann, Mario}, year={2020}, pages={227–234} }' chicago: 'Labusch, Amelie, Birgit Eickelmann, Julia Gerick, and Kerstin Drossel. “Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Mädchen und Jungen.” In ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann, 227–34. Münster: Waxmann, 2020.' ieee: 'A. Labusch, B. Eickelmann, J. Gerick, and K. Drossel, “Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Mädchen und Jungen,” in ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, and M. Vennemann, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 227–234.' mla: 'Labusch, Amelie, et al. “Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Mädchen und Jungen.” ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2020, pp. 227–34.' short: 'A. Labusch, B. Eickelmann, J. Gerick, K. Drossel, in: B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster, 2020, pp. 227–234.' date_created: 2021-11-25T14:25:15Z date_updated: 2023-05-08T09:15:31Z department: - _id: '462' editor: - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit last_name: Eickelmann - first_name: Amelie full_name: Labusch, Amelie last_name: Labusch - first_name: Kerstin full_name: Drossel, Kerstin last_name: Drossel - first_name: Mario full_name: Vennemann, Mario last_name: Vennemann language: - iso: ger page: 227-234 place: Münster publication: 'ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich' publisher: Waxmann status: public title: Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Mädchen und Jungen type: book_chapter user_id: '14931' year: '2020' ... --- _id: '27849' author: - first_name: Kerstin full_name: Drossel, Kerstin id: '48921' last_name: Drossel - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann citation: ama: 'Drossel K, Eickelmann B. Lehrkräftekooperation im Kontext des Lernens und Lehrens mit digitalen Medien. In: Eickelmann B, Labusch A, Drossel K, Vennemann M, eds. ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich. Waxmann; 2020:155-166.' apa: 'Drossel, K., & Eickelmann, B. (2020). Lehrkräftekooperation im Kontext des Lernens und Lehrens mit digitalen Medien. In B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, & M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich (pp. 155–166). Waxmann.' bibtex: '@inbook{Drossel_Eickelmann_2020, place={Münster}, title={Lehrkräftekooperation im Kontext des Lernens und Lehrens mit digitalen Medien}, booktitle={ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich}, publisher={Waxmann}, author={Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit}, editor={Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie and Drossel, Kerstin and Vennemann, Mario}, year={2020}, pages={155–166} }' chicago: 'Drossel, Kerstin, and Birgit Eickelmann. “Lehrkräftekooperation im Kontext des Lernens und Lehrens mit digitalen Medien.” In ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann, 155–66. Münster: Waxmann, 2020.' ieee: 'K. Drossel and B. Eickelmann, “Lehrkräftekooperation im Kontext des Lernens und Lehrens mit digitalen Medien,” in ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, and M. Vennemann, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 155–166.' mla: 'Drossel, Kerstin, and Birgit Eickelmann. “Lehrkräftekooperation im Kontext des Lernens und Lehrens mit digitalen Medien.” ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2020, pp. 155–66.' short: 'K. Drossel, B. Eickelmann, in: B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster, 2020, pp. 155–166.' date_created: 2021-11-25T15:01:35Z date_updated: 2023-05-08T09:17:23Z department: - _id: '462' editor: - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit last_name: Eickelmann - first_name: Amelie full_name: Labusch, Amelie last_name: Labusch - first_name: Kerstin full_name: Drossel, Kerstin last_name: Drossel - first_name: Mario full_name: Vennemann, Mario last_name: Vennemann language: - iso: ger page: 155-166 place: Münster publication: 'ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich' publisher: Waxmann status: public title: Lehrkräftekooperation im Kontext des Lernens und Lehrens mit digitalen Medien type: book_chapter user_id: '14931' year: '2020' ... --- _id: '27855' author: - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann - first_name: Kerstin full_name: Drossel, Kerstin id: '48921' last_name: Drossel - first_name: Amelie full_name: Labusch, Amelie id: '65599' last_name: Labusch citation: ama: 'Eickelmann B, Drossel K, Labusch A. Schulischer IT-Support: Sichtweisen und Zuständigkeiten. In: Eickelmann B, Labusch A, Drossel K, Vennemann M, eds. ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich. Waxmann; 2020:39-54.' apa: 'Eickelmann, B., Drossel, K., & Labusch, A. (2020). Schulischer IT-Support: Sichtweisen und Zuständigkeiten. In B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, & M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich (pp. 39–54). Waxmann.' bibtex: '@inbook{Eickelmann_Drossel_Labusch_2020, place={Münster}, title={Schulischer IT-Support: Sichtweisen und Zuständigkeiten}, booktitle={ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich}, publisher={Waxmann}, author={Eickelmann, Birgit and Drossel, Kerstin and Labusch, Amelie}, editor={Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie and Drossel, Kerstin and Vennemann, Mario}, year={2020}, pages={39–54} }' chicago: 'Eickelmann, Birgit, Kerstin Drossel, and Amelie Labusch. “Schulischer IT-Support: Sichtweisen und Zuständigkeiten.” In ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann, 39–54. Münster: Waxmann, 2020.' ieee: 'B. Eickelmann, K. Drossel, and A. Labusch, “Schulischer IT-Support: Sichtweisen und Zuständigkeiten,” in ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, and M. Vennemann, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 39–54.' mla: 'Eickelmann, Birgit, et al. “Schulischer IT-Support: Sichtweisen und Zuständigkeiten.” ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2020, pp. 39–54.' short: 'B. Eickelmann, K. Drossel, A. Labusch, in: B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster, 2020, pp. 39–54.' date_created: 2021-11-25T15:26:36Z date_updated: 2023-05-08T09:18:56Z department: - _id: '462' editor: - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit last_name: Eickelmann - first_name: Amelie full_name: Labusch, Amelie last_name: Labusch - first_name: Kerstin full_name: Drossel, Kerstin last_name: Drossel - first_name: Mario full_name: Vennemann, Mario last_name: Vennemann language: - iso: ger page: 39-54 place: Münster publication: 'ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich' publisher: Waxmann status: public title: 'Schulischer IT-Support: Sichtweisen und Zuständigkeiten' type: book_chapter user_id: '14931' year: '2020' ... --- _id: '27856' author: - first_name: Amelie full_name: Labusch, Amelie id: '65599' last_name: Labusch - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann - first_name: Kerstin full_name: Drossel, Kerstin id: '48921' last_name: Drossel citation: ama: 'Labusch A, Eickelmann B, Drossel K. Schulische IT-Ausstattung und Wahrnehmung der IT-Ausstattungsqualität. In: Eickelmann B, Labusch A, Drossel K, Vennemann M, eds. ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich. Waxmann; 2020:23-38.' apa: 'Labusch, A., Eickelmann, B., & Drossel, K. (2020). Schulische IT-Ausstattung und Wahrnehmung der IT-Ausstattungsqualität. In B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, & M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich (pp. 23–38). Waxmann.' bibtex: '@inbook{Labusch_Eickelmann_Drossel_2020, place={Münster}, title={Schulische IT-Ausstattung und Wahrnehmung der IT-Ausstattungsqualität}, booktitle={ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich}, publisher={Waxmann}, author={Labusch, Amelie and Eickelmann, Birgit and Drossel, Kerstin}, editor={Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie and Drossel, Kerstin and Vennemann, Mario}, year={2020}, pages={23–38} }' chicago: 'Labusch, Amelie, Birgit Eickelmann, and Kerstin Drossel. “Schulische IT-Ausstattung und Wahrnehmung der IT-Ausstattungsqualität.” In ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann, 23–38. Münster: Waxmann, 2020.' ieee: 'A. Labusch, B. Eickelmann, and K. Drossel, “Schulische IT-Ausstattung und Wahrnehmung der IT-Ausstattungsqualität,” in ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, and M. Vennemann, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 23–38.' mla: 'Labusch, Amelie, et al. “Schulische IT-Ausstattung und Wahrnehmung der IT-Ausstattungsqualität.” ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2020, pp. 23–38.' short: 'A. Labusch, B. Eickelmann, K. Drossel, in: B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster, 2020, pp. 23–38.' date_created: 2021-11-25T15:28:46Z date_updated: 2023-05-08T09:19:16Z department: - _id: '462' editor: - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit last_name: Eickelmann - first_name: Amelie full_name: Labusch, Amelie last_name: Labusch - first_name: Kerstin full_name: Drossel, Kerstin last_name: Drossel - first_name: Mario full_name: Vennemann, Mario last_name: Vennemann language: - iso: ger page: 23-38 place: Münster publication: 'ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich' publisher: Waxmann status: public title: Schulische IT-Ausstattung und Wahrnehmung der IT-Ausstattungsqualität type: book_chapter user_id: '14931' year: '2020' ... --- _id: '27862' author: - first_name: Daniela full_name: Conze, Daniela last_name: Conze - first_name: Kerstin full_name: Drossel, Kerstin id: '48921' last_name: Drossel - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann citation: ama: 'Conze D, Drossel K, Eickelmann B. Lehrer*innenbildung in virtuellen Lernnetzwerken – Warum engagieren sich Lehrkräfte im #twitterlehrerzimmer? In: Kaspar K, Becker-Mrotzek M, Hofhues S, König J, Schmeinck D, eds. Bildung, Schule und Digitalisierung. Waxmann; 2020:31-37.' apa: 'Conze, D., Drossel, K., & Eickelmann, B. (2020). Lehrer*innenbildung in virtuellen Lernnetzwerken – Warum engagieren sich Lehrkräfte im #twitterlehrerzimmer? In K. Kaspar, M. Becker-Mrotzek, S. Hofhues, J. König, & D. Schmeinck (Eds.), Bildung, Schule und Digitalisierung (pp. 31–37). Waxmann.' bibtex: '@inbook{Conze_Drossel_Eickelmann_2020, place={Münster}, title={Lehrer*innenbildung in virtuellen Lernnetzwerken – Warum engagieren sich Lehrkräfte im #twitterlehrerzimmer?}, booktitle={Bildung, Schule und Digitalisierung}, publisher={Waxmann}, author={Conze, Daniela and Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit}, editor={Kaspar, Kai and Becker-Mrotzek, Michael and Hofhues, Sandra and König, Johannes and Schmeinck, Daniela}, year={2020}, pages={31–37} }' chicago: 'Conze, Daniela, Kerstin Drossel, and Birgit Eickelmann. “Lehrer*innenbildung in virtuellen Lernnetzwerken – Warum engagieren sich Lehrkräfte im #twitterlehrerzimmer?” In Bildung, Schule und Digitalisierung, edited by Kai Kaspar, Michael Becker-Mrotzek, Sandra Hofhues, Johannes König, and Daniela Schmeinck, 31–37. Münster: Waxmann, 2020.' ieee: 'D. Conze, K. Drossel, and B. Eickelmann, “Lehrer*innenbildung in virtuellen Lernnetzwerken – Warum engagieren sich Lehrkräfte im #twitterlehrerzimmer?,” in Bildung, Schule und Digitalisierung, K. Kaspar, M. Becker-Mrotzek, S. Hofhues, J. König, and D. Schmeinck, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 31–37.' mla: 'Conze, Daniela, et al. “Lehrer*innenbildung in virtuellen Lernnetzwerken – Warum engagieren sich Lehrkräfte im #twitterlehrerzimmer?” Bildung, Schule und Digitalisierung, edited by Kai Kaspar et al., Waxmann, 2020, pp. 31–37.' short: 'D. Conze, K. Drossel, B. Eickelmann, in: K. Kaspar, M. Becker-Mrotzek, S. Hofhues, J. König, D. Schmeinck (Eds.), Bildung, Schule und Digitalisierung, Waxmann, Münster, 2020, pp. 31–37.' date_created: 2021-11-25T15:50:46Z date_updated: 2023-05-08T09:20:40Z department: - _id: '462' editor: - first_name: 'Kai ' full_name: 'Kaspar, Kai ' last_name: Kaspar - first_name: Michael full_name: Becker-Mrotzek, Michael last_name: Becker-Mrotzek - first_name: Sandra full_name: Hofhues, Sandra last_name: Hofhues - first_name: Johannes full_name: König, Johannes last_name: König - first_name: Daniela full_name: Schmeinck, Daniela last_name: Schmeinck language: - iso: ger page: 31-37 place: Münster publication: Bildung, Schule und Digitalisierung publisher: Waxmann status: public title: 'Lehrer*innenbildung in virtuellen Lernnetzwerken – Warum engagieren sich Lehrkräfte im #twitterlehrerzimmer?' type: book_chapter user_id: '14931' year: '2020' ... --- _id: '27857' author: - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann - first_name: Amelie full_name: Labusch, Amelie id: '65599' last_name: Labusch - first_name: Kerstin full_name: Drossel, Kerstin id: '48921' last_name: Drossel - first_name: Mario full_name: Vennemann, Mario last_name: Vennemann citation: ama: 'Eickelmann B, Labusch A, Drossel K, Vennemann M. Anlage der Studie ICILS 2018-NRW. In: Eickelmann B, Labusch A, Drossel K, Vennemann M, eds. ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich. Waxmann; 2020:9-22.' apa: 'Eickelmann, B., Labusch, A., Drossel, K., & Vennemann, M. (2020). Anlage der Studie ICILS 2018-NRW. In B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, & M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich (pp. 9–22). Waxmann.' bibtex: '@inbook{Eickelmann_Labusch_Drossel_Vennemann_2020, place={Münster}, title={Anlage der Studie ICILS 2018-NRW}, booktitle={ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich}, publisher={Waxmann}, author={Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie and Drossel, Kerstin and Vennemann, Mario}, editor={Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie and Drossel, Kerstin and Vennemann, Mario}, year={2020}, pages={9–22} }' chicago: 'Eickelmann, Birgit, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann. “Anlage der Studie ICILS 2018-NRW.” In ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann, 9–22. Münster: Waxmann, 2020.' ieee: 'B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, and M. Vennemann, “Anlage der Studie ICILS 2018-NRW,” in ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, and M. Vennemann, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 9–22.' mla: 'Eickelmann, Birgit, et al. “Anlage der Studie ICILS 2018-NRW.” ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2020, pp. 9–22.' short: 'B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, M. Vennemann, in: B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster, 2020, pp. 9–22.' date_created: 2021-11-25T15:31:38Z date_updated: 2023-05-08T09:19:32Z department: - _id: '462' editor: - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit last_name: Eickelmann - first_name: Amelie full_name: Labusch, Amelie last_name: Labusch - first_name: Kerstin full_name: Drossel, Kerstin last_name: Drossel - first_name: Mario full_name: Vennemann, Mario last_name: Vennemann language: - iso: ger page: 9-22 place: Münster publication: 'ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich' publisher: Waxmann status: public title: Anlage der Studie ICILS 2018-NRW type: book_chapter user_id: '14931' year: '2020' ... --- _id: '27861' author: - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann - first_name: Kerstin full_name: Drossel, Kerstin id: '48921' last_name: Drossel citation: ama: Eickelmann B, Drossel K. Schulschließungen und Perspektiven für die Pandemie-Zeit - Ergebnisse der Studie ‚Schule auf Distanz‘. SchulVerwaltung NRW. 2020;9:231-234. apa: Eickelmann, B., & Drossel, K. (2020). Schulschließungen und Perspektiven für die Pandemie-Zeit - Ergebnisse der Studie ‚Schule auf Distanz‘. SchulVerwaltung NRW, 9, 231–234. bibtex: '@article{Eickelmann_Drossel_2020, title={Schulschließungen und Perspektiven für die Pandemie-Zeit - Ergebnisse der Studie ‚Schule auf Distanz‘}, volume={9}, journal={SchulVerwaltung NRW}, author={Eickelmann, Birgit and Drossel, Kerstin}, year={2020}, pages={231–234} }' chicago: 'Eickelmann, Birgit, and Kerstin Drossel. “Schulschließungen und Perspektiven für die Pandemie-Zeit - Ergebnisse der Studie ‚Schule auf Distanz‘.” SchulVerwaltung NRW 9 (2020): 231–34.' ieee: B. Eickelmann and K. Drossel, “Schulschließungen und Perspektiven für die Pandemie-Zeit - Ergebnisse der Studie ‚Schule auf Distanz‘,” SchulVerwaltung NRW, vol. 9, pp. 231–234, 2020. mla: Eickelmann, Birgit, and Kerstin Drossel. “Schulschließungen und Perspektiven für die Pandemie-Zeit - Ergebnisse der Studie ‚Schule auf Distanz‘.” SchulVerwaltung NRW, vol. 9, 2020, pp. 231–34. short: B. Eickelmann, K. Drossel, SchulVerwaltung NRW 9 (2020) 231–234. date_created: 2021-11-25T15:45:09Z date_updated: 2023-05-08T09:20:20Z department: - _id: '462' intvolume: ' 9' language: - iso: ger page: 231-234 publication: SchulVerwaltung NRW status: public title: Schulschließungen und Perspektiven für die Pandemie-Zeit - Ergebnisse der Studie ‚Schule auf Distanz‘ type: journal_article user_id: '14931' volume: 9 year: '2020' ... --- _id: '27858' citation: ama: 'Eickelmann B, Labusch A, Drossel K, Vennemann M, eds. ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich. Waxmann; 2020.' apa: 'Eickelmann, B., Labusch, A., Drossel, K., & Vennemann, M. (Eds.). (2020). ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich. Waxmann.' bibtex: '@book{Eickelmann_Labusch_Drossel_Vennemann_2020, place={Münster}, title={ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich}, publisher={Waxmann}, year={2020} }' chicago: 'Eickelmann, Birgit, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann, eds. ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich. Münster: Waxmann, 2020.' ieee: 'B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, and M. Vennemann, Eds., ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich. Münster: Waxmann, 2020.' mla: 'Eickelmann, Birgit, et al., editors. ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich. Waxmann, 2020.' short: 'B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, M. Vennemann, eds., ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster, 2020.' date_created: 2021-11-25T15:33:08Z date_updated: 2023-05-08T09:19:48Z department: - _id: '462' editor: - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann - first_name: Amelie full_name: Labusch, Amelie id: '65599' last_name: Labusch - first_name: Kerstin full_name: Drossel, Kerstin id: '48921' last_name: Drossel - first_name: Mario full_name: Vennemann, Mario last_name: Vennemann language: - iso: ger place: Münster publisher: Waxmann status: public title: 'ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich' type: book_editor user_id: '14931' year: '2020' ... --- _id: '44692' author: - first_name: Stefan full_name: Schreckenberg, Stefan last_name: Schreckenberg citation: ama: 'Schreckenberg S. Miradas francesas sobre Gernika y Guernica. In: Chihaia M, Henningfeld U, eds. Guernica entre ícono y mito. Productividad y presencia de memorias colectivas. Iberoamericana/Vervuert ; 2020:193-219.' apa: Schreckenberg, S. (2020). Miradas francesas sobre Gernika y Guernica. In M. Chihaia & U. Henningfeld (Eds.), Guernica entre ícono y mito. Productividad y presencia de memorias colectivas (pp. 193–219). Iberoamericana/Vervuert . bibtex: '@inbook{Schreckenberg_2020, place={Madrid, Frankfurt a. M.}, title={Miradas francesas sobre Gernika y Guernica}, booktitle={Guernica entre ícono y mito. Productividad y presencia de memorias colectivas}, publisher={Iberoamericana/Vervuert }, author={Schreckenberg, Stefan}, editor={Chihaia, Matei and Henningfeld, Ursula}, year={2020}, pages={193–219} }' chicago: 'Schreckenberg, Stefan. “Miradas francesas sobre Gernika y Guernica.” In Guernica entre ícono y mito. Productividad y presencia de memorias colectivas, edited by Matei Chihaia and Ursula Henningfeld, 193–219. Madrid, Frankfurt a. M.: Iberoamericana/Vervuert , 2020.' ieee: 'S. Schreckenberg, “Miradas francesas sobre Gernika y Guernica,” in Guernica entre ícono y mito. Productividad y presencia de memorias colectivas, M. Chihaia and U. Henningfeld, Eds. Madrid, Frankfurt a. M.: Iberoamericana/Vervuert , 2020, pp. 193–219.' mla: Schreckenberg, Stefan. “Miradas francesas sobre Gernika y Guernica.” Guernica entre ícono y mito. Productividad y presencia de memorias colectivas, edited by Matei Chihaia and Ursula Henningfeld, Iberoamericana/Vervuert , 2020, pp. 193–219. short: 'S. Schreckenberg, in: M. Chihaia, U. Henningfeld (Eds.), Guernica entre ícono y mito. Productividad y presencia de memorias colectivas, Iberoamericana/Vervuert , Madrid, Frankfurt a. M., 2020, pp. 193–219.' date_created: 2023-05-09T16:02:08Z date_updated: 2023-05-09T16:05:57Z department: - _id: '489' editor: - first_name: Matei full_name: Chihaia, Matei last_name: Chihaia - first_name: Ursula full_name: Henningfeld, Ursula last_name: Henningfeld language: - iso: spa page: 193-219 place: Madrid, Frankfurt a. M. publication: Guernica entre ícono y mito. Productividad y presencia de memorias colectivas publication_status: published publisher: 'Iberoamericana/Vervuert ' status: public title: Miradas francesas sobre Gernika y Guernica type: book_chapter user_id: '25533' year: '2020' ... --- _id: '44204' author: - first_name: L. full_name: Gerhardts, L. last_name: Gerhardts - first_name: A.M. full_name: Kamin, A.M. last_name: Kamin - first_name: Dorothee M. full_name: Meister, Dorothee M. id: '346' last_name: Meister - first_name: L. full_name: Richter, L. last_name: Richter - first_name: Jeannine full_name: Teichert, Jeannine id: '83055' last_name: Teichert citation: ama: Gerhardts L, Kamin AM, Meister DM, Richter L, Teichert J. Entwicklung von Selbstlern- und Medienkompetenz im Homeschooling – Chancen und konzeptionelle Anforderungen. PraxisForschungLehrer*innenBildung. 2020;2(6):139-154. doi:https://doi.org/10.4119/pflb-3909 apa: Gerhardts, L., Kamin, A. M., Meister, D. M., Richter, L., & Teichert, J. (2020). Entwicklung von Selbstlern- und Medienkompetenz im Homeschooling – Chancen und konzeptionelle Anforderungen. PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2(6), 139–154. https://doi.org/10.4119/pflb-3909 bibtex: '@article{Gerhardts_Kamin_Meister_Richter_Teichert_2020, title={Entwicklung von Selbstlern- und Medienkompetenz im Homeschooling – Chancen und konzeptionelle Anforderungen}, volume={2}, DOI={https://doi.org/10.4119/pflb-3909}, number={6}, journal={PraxisForschungLehrer*innenBildung}, author={Gerhardts, L. and Kamin, A.M. and Meister, Dorothee M. and Richter, L. and Teichert, Jeannine}, year={2020}, pages={139–154} }' chicago: 'Gerhardts, L., A.M. Kamin, Dorothee M. Meister, L. Richter, and Jeannine Teichert. “Entwicklung von Selbstlern- und Medienkompetenz im Homeschooling – Chancen und konzeptionelle Anforderungen.” PraxisForschungLehrer*innenBildung 2, no. 6 (2020): 139–54. https://doi.org/10.4119/pflb-3909.' ieee: 'L. Gerhardts, A. M. Kamin, D. M. Meister, L. Richter, and J. Teichert, “Entwicklung von Selbstlern- und Medienkompetenz im Homeschooling – Chancen und konzeptionelle Anforderungen,” PraxisForschungLehrer*innenBildung, vol. 2, no. 6, pp. 139–154, 2020, doi: https://doi.org/10.4119/pflb-3909.' mla: Gerhardts, L., et al. “Entwicklung von Selbstlern- und Medienkompetenz im Homeschooling – Chancen und konzeptionelle Anforderungen.” PraxisForschungLehrer*innenBildung, vol. 2, no. 6, 2020, pp. 139–54, doi:https://doi.org/10.4119/pflb-3909. short: L. Gerhardts, A.M. Kamin, D.M. Meister, L. Richter, J. Teichert, PraxisForschungLehrer*innenBildung 2 (2020) 139–154. date_created: 2023-04-26T14:46:12Z date_updated: 2023-05-15T06:47:56Z department: - _id: '137' doi: https://doi.org/10.4119/pflb-3909 intvolume: ' 2' issue: '6' language: - iso: ger page: 139-154 publication: PraxisForschungLehrer*innenBildung publication_status: published status: public title: Entwicklung von Selbstlern- und Medienkompetenz im Homeschooling – Chancen und konzeptionelle Anforderungen type: journal_article user_id: '14931' volume: 2 year: '2020' ... --- _id: '44203' author: - first_name: L. full_name: Gerhardts, L. last_name: Gerhardts - first_name: A.M. full_name: Kamin, A.M. last_name: Kamin - first_name: Dorothee M. full_name: Meister, Dorothee M. id: '346' last_name: Meister - first_name: L. full_name: ' Richter, L.' last_name: ' Richter' - first_name: Jeannine full_name: Teichert, Jeannine id: '83055' last_name: Teichert citation: ama: Gerhardts L, Kamin AM, Meister DM, Richter L, Teichert J. Lernen auf Distanz – Einblicke in den familialen Alltag des Homeschoolings und Formen der Bewältigung. Medienimpulse . 2020;58(2). doi:https://doi.org/10.21243/mi-02-20-30 apa: Gerhardts, L., Kamin, A. M., Meister, D. M., Richter, L., & Teichert, J. (2020). Lernen auf Distanz – Einblicke in den familialen Alltag des Homeschoolings und Formen der Bewältigung. Medienimpulse , 58(2). https://doi.org/10.21243/mi-02-20-30 bibtex: '@article{Gerhardts_Kamin_Meister_ Richter_Teichert_2020, title={Lernen auf Distanz – Einblicke in den familialen Alltag des Homeschoolings und Formen der Bewältigung}, volume={58}, DOI={https://doi.org/10.21243/mi-02-20-30 }, number={2}, journal={Medienimpulse }, author={Gerhardts, L. and Kamin, A.M. and Meister, Dorothee M. and Richter, L. and Teichert, Jeannine}, year={2020} }' chicago: Gerhardts, L., A.M. Kamin, Dorothee M. Meister, L. Richter, and Jeannine Teichert. “Lernen auf Distanz – Einblicke in den familialen Alltag des Homeschoolings und Formen der Bewältigung.” Medienimpulse 58, no. 2 (2020). https://doi.org/10.21243/mi-02-20-30 . ieee: 'L. Gerhardts, A. M. Kamin, D. M. Meister, L. Richter, and J. Teichert, “Lernen auf Distanz – Einblicke in den familialen Alltag des Homeschoolings und Formen der Bewältigung,” Medienimpulse , vol. 58, no. 2, 2020, doi: https://doi.org/10.21243/mi-02-20-30 .' mla: Gerhardts, L., et al. “Lernen auf Distanz – Einblicke in den familialen Alltag des Homeschoolings und Formen der Bewältigung.” Medienimpulse , vol. 58, no. 2, 2020, doi:https://doi.org/10.21243/mi-02-20-30 . short: L. Gerhardts, A.M. Kamin, D.M. Meister, L. Richter, J. Teichert, Medienimpulse 58 (2020). date_created: 2023-04-26T14:38:41Z date_updated: 2023-05-15T06:49:47Z department: - _id: '137' doi: 'https://doi.org/10.21243/mi-02-20-30 ' intvolume: ' 58' issue: '2' language: - iso: ger publication: 'Medienimpulse ' publication_status: published status: public title: Lernen auf Distanz – Einblicke in den familialen Alltag des Homeschoolings und Formen der Bewältigung type: journal_article user_id: '14931' volume: 58 year: '2020' ... --- _id: '44201' author: - first_name: Jeannine full_name: Teichert, Jeannine id: '83055' last_name: Teichert citation: ama: Teichert J. Ich habe auch Facebook-Freunde“ – Erinnerungspraktiken in vergangenen Freundschaften. merzWissenschaft. 2020;6:29-37. apa: Teichert, J. (2020). Ich habe auch Facebook-Freunde“ – Erinnerungspraktiken in vergangenen Freundschaften. merzWissenschaft, 6, 29–37. bibtex: '@article{Teichert_2020, title={Ich habe auch Facebook-Freunde“ – Erinnerungspraktiken in vergangenen Freundschaften}, volume={6}, journal={merzWissenschaft}, author={Teichert, Jeannine}, year={2020}, pages={29–37} }' chicago: 'Teichert, Jeannine. “Ich habe auch Facebook-Freunde“ – Erinnerungspraktiken in vergangenen Freundschaften.” merzWissenschaft 6 (2020): 29–37.' ieee: J. Teichert, “Ich habe auch Facebook-Freunde“ – Erinnerungspraktiken in vergangenen Freundschaften,” merzWissenschaft, vol. 6, pp. 29–37, 2020. mla: Teichert, Jeannine. “Ich habe auch Facebook-Freunde“ – Erinnerungspraktiken in vergangenen Freundschaften.” merzWissenschaft, vol. 6, 2020, pp. 29–37. short: J. Teichert, merzWissenschaft 6 (2020) 29–37. date_created: 2023-04-26T14:29:47Z date_updated: 2023-05-15T06:48:56Z department: - _id: '137' intvolume: ' 6' language: - iso: ger page: 29-37 publication: merzWissenschaft publication_status: published status: public title: Ich habe auch Facebook-Freunde“ – Erinnerungspraktiken in vergangenen Freundschaften type: journal_article user_id: '14931' volume: 6 year: '2020' ... --- _id: '42103' author: - first_name: Naciye full_name: Kamcili-Yildiz, Naciye id: '36874' last_name: Kamcili-Yildiz citation: ama: 'Kamcili-Yildiz N. Alltagssituation in der Kita: Ramadan feiern in der Kita. In: Möller R, Sajak CP, eds. Religionspädagogik für Erzieherinnen. Ein ökumenisches Arbeitsbuch. Kohlhammer Verlag; 2020:177-189.' apa: 'Kamcili-Yildiz, N. (2020). Alltagssituation in der Kita: Ramadan feiern in der Kita. In R. Möller & C. P. Sajak (Eds.), Religionspädagogik für Erzieherinnen. Ein ökumenisches Arbeitsbuch (pp. 177–189). Kohlhammer Verlag.' bibtex: '@inbook{Kamcili-Yildiz_2020, place={Stuttgart}, title={Alltagssituation in der Kita: Ramadan feiern in der Kita}, booktitle={Religionspädagogik für Erzieherinnen. Ein ökumenisches Arbeitsbuch}, publisher={Kohlhammer Verlag}, author={Kamcili-Yildiz, Naciye}, editor={Möller, Rainer and Sajak, Clauß Peter}, year={2020}, pages={177–189} }' chicago: 'Kamcili-Yildiz, Naciye. “Alltagssituation in der Kita: Ramadan feiern in der Kita.” In Religionspädagogik für Erzieherinnen. Ein ökumenisches Arbeitsbuch, edited by Rainer Möller and Clauß Peter Sajak, 177–89. Stuttgart: Kohlhammer Verlag, 2020.' ieee: 'N. Kamcili-Yildiz, “Alltagssituation in der Kita: Ramadan feiern in der Kita,” in Religionspädagogik für Erzieherinnen. Ein ökumenisches Arbeitsbuch, R. Möller and C. P. Sajak, Eds. Stuttgart: Kohlhammer Verlag, 2020, pp. 177–189.' mla: 'Kamcili-Yildiz, Naciye. “Alltagssituation in der Kita: Ramadan feiern in der Kita.” Religionspädagogik für Erzieherinnen. Ein ökumenisches Arbeitsbuch, edited by Rainer Möller and Clauß Peter Sajak, Kohlhammer Verlag, 2020, pp. 177–89.' short: 'N. Kamcili-Yildiz, in: R. Möller, C.P. Sajak (Eds.), Religionspädagogik für Erzieherinnen. Ein ökumenisches Arbeitsbuch, Kohlhammer Verlag, Stuttgart, 2020, pp. 177–189.' date_created: 2023-02-14T13:00:38Z date_updated: 2023-05-26T09:14:25Z department: - _id: '473' editor: - first_name: Rainer full_name: Möller, Rainer last_name: Möller - first_name: Clauß Peter full_name: Sajak, Clauß Peter last_name: Sajak language: - iso: ger page: 177 - 189 place: Stuttgart publication: Religionspädagogik für Erzieherinnen. Ein ökumenisches Arbeitsbuch publisher: Kohlhammer Verlag status: public title: 'Alltagssituation in der Kita: Ramadan feiern in der Kita' type: book_chapter user_id: '14931' year: '2020' ... --- _id: '42102' author: - first_name: Naciye full_name: Kamcili-Yildiz, Naciye id: '36874' last_name: Kamcili-Yildiz - first_name: Jan full_name: Woppowa, Jan last_name: Woppowa - first_name: Carina full_name: Caruso, Carina id: '23123' last_name: Caruso - first_name: Lukas full_name: Konsek, Lukas last_name: Konsek citation: ama: 'Kamcili-Yildiz N, Woppowa J, Caruso C, Konsek L. Interreligiöse Kooperation im Religionsunterricht: Perspektiven und Zwischenfazit zum Lernen in heterogenen Lerngruppen. In: Willems J, ed. Religion in der Schule. Pädagogische Praxis zwischen Diskriminierung und Anerkennung. transcript Verlag; 2020:367-385.' apa: 'Kamcili-Yildiz, N., Woppowa, J., Caruso, C., & Konsek, L. (2020). Interreligiöse Kooperation im Religionsunterricht: Perspektiven und Zwischenfazit zum Lernen in heterogenen Lerngruppen. In J. Willems (Ed.), Religion in der Schule. Pädagogische Praxis zwischen Diskriminierung und Anerkennung (pp. 367–385). transcript Verlag.' bibtex: '@inbook{Kamcili-Yildiz_Woppowa_Caruso_Konsek_2020, place={Bielefeld}, title={Interreligiöse Kooperation im Religionsunterricht: Perspektiven und Zwischenfazit zum Lernen in heterogenen Lerngruppen}, booktitle={Religion in der Schule. Pädagogische Praxis zwischen Diskriminierung und Anerkennung}, publisher={transcript Verlag}, author={Kamcili-Yildiz, Naciye and Woppowa, Jan and Caruso, Carina and Konsek, Lukas}, editor={Willems, Joachim}, year={2020}, pages={367–385} }' chicago: 'Kamcili-Yildiz, Naciye, Jan Woppowa, Carina Caruso, and Lukas Konsek. “Interreligiöse Kooperation im Religionsunterricht: Perspektiven und Zwischenfazit zum Lernen in heterogenen Lerngruppen.” In Religion in der Schule. Pädagogische Praxis zwischen Diskriminierung und Anerkennung, edited by Joachim Willems, 367–85. Bielefeld: transcript Verlag, 2020.' ieee: 'N. Kamcili-Yildiz, J. Woppowa, C. Caruso, and L. Konsek, “Interreligiöse Kooperation im Religionsunterricht: Perspektiven und Zwischenfazit zum Lernen in heterogenen Lerngruppen,” in Religion in der Schule. Pädagogische Praxis zwischen Diskriminierung und Anerkennung, J. Willems, Ed. Bielefeld: transcript Verlag, 2020, pp. 367–385.' mla: 'Kamcili-Yildiz, Naciye, et al. “Interreligiöse Kooperation im Religionsunterricht: Perspektiven und Zwischenfazit zum Lernen in heterogenen Lerngruppen.” Religion in der Schule. Pädagogische Praxis zwischen Diskriminierung und Anerkennung, edited by Joachim Willems, transcript Verlag, 2020, pp. 367–85.' short: 'N. Kamcili-Yildiz, J. Woppowa, C. Caruso, L. Konsek, in: J. Willems (Ed.), Religion in der Schule. Pädagogische Praxis zwischen Diskriminierung und Anerkennung, transcript Verlag, Bielefeld, 2020, pp. 367–385.' date_created: 2023-02-14T12:57:40Z date_updated: 2023-05-26T09:14:44Z department: - _id: '473' editor: - first_name: Joachim full_name: Willems, Joachim last_name: Willems language: - iso: ger page: 367 - 385 place: Bielefeld publication: Religion in der Schule. Pädagogische Praxis zwischen Diskriminierung und Anerkennung publisher: transcript Verlag status: public title: 'Interreligiöse Kooperation im Religionsunterricht: Perspektiven und Zwischenfazit zum Lernen in heterogenen Lerngruppen' type: book_chapter user_id: '14931' year: '2020' ... --- _id: '42101' author: - first_name: Naciye full_name: Kamcili-Yildiz, Naciye id: '36874' last_name: Kamcili-Yildiz - first_name: Oliver full_name: Reis, Oliver id: '55567' last_name: Reis - first_name: Gerrit full_name: Mauritz, Gerrit last_name: Mauritz - first_name: Miriam full_name: Hillebrand, Miriam last_name: Hillebrand - first_name: Annika full_name: Wittke, Annika last_name: Wittke citation: ama: Kamcili-Yildiz N, Reis O, Mauritz G, Hillebrand M, Wittke A. ,Dann mache ich einfach mal weiter.‘ – Zur Lehrsteuerung der Studierenden in die Indifferenz. Theo-Web Zeitschrift für Religionspädagogik. 2020;19(1):267-281. apa: Kamcili-Yildiz, N., Reis, O., Mauritz, G., Hillebrand, M., & Wittke, A. (2020). ,Dann mache ich einfach mal weiter.‘ – Zur Lehrsteuerung der Studierenden in die Indifferenz. Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik, 19(1), 267–281. bibtex: '@article{Kamcili-Yildiz_Reis_Mauritz_Hillebrand_Wittke_2020, title={,Dann mache ich einfach mal weiter.‘ – Zur Lehrsteuerung der Studierenden in die Indifferenz}, volume={19}, number={1}, journal={Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik}, author={Kamcili-Yildiz, Naciye and Reis, Oliver and Mauritz, Gerrit and Hillebrand, Miriam and Wittke, Annika}, year={2020}, pages={267–281} }' chicago: 'Kamcili-Yildiz, Naciye, Oliver Reis, Gerrit Mauritz, Miriam Hillebrand, and Annika Wittke. “,Dann mache ich einfach mal weiter.‘ – Zur Lehrsteuerung der Studierenden in die Indifferenz.” Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 19, no. 1 (2020): 267–81.' ieee: N. Kamcili-Yildiz, O. Reis, G. Mauritz, M. Hillebrand, and A. Wittke, “,Dann mache ich einfach mal weiter.‘ – Zur Lehrsteuerung der Studierenden in die Indifferenz,” Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik, vol. 19, no. 1, pp. 267–281, 2020. mla: Kamcili-Yildiz, Naciye, et al. “,Dann mache ich einfach mal weiter.‘ – Zur Lehrsteuerung der Studierenden in die Indifferenz.” Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik, vol. 19, no. 1, 2020, pp. 267–81. short: N. Kamcili-Yildiz, O. Reis, G. Mauritz, M. Hillebrand, A. Wittke, Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 19 (2020) 267–281. date_created: 2023-02-14T12:54:00Z date_updated: 2023-05-26T09:15:14Z department: - _id: '473' intvolume: ' 19' issue: '1' language: - iso: ger page: 267 - 281 publication: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik status: public title: ',Dann mache ich einfach mal weiter.‘ – Zur Lehrsteuerung der Studierenden in die Indifferenz' type: journal_article user_id: '14931' volume: 19 year: '2020' ... --- _id: '42099' author: - first_name: Naciye full_name: Kamcili-Yildiz, Naciye id: '36874' last_name: Kamcili-Yildiz - first_name: Gerrit full_name: Mauritz, Gerrit last_name: Mauritz - first_name: Oliver full_name: Reis, Oliver id: '55567' last_name: Reis - first_name: Annika full_name: Wittke, Annika last_name: Wittke citation: ama: Kamcili-Yildiz N, Mauritz G, Reis O, Wittke A. Mindsets religiöser Pluralität als Faktor in der (islamischen) Religionslehrer*innenbildung. Theo-Web Zeitschrift für Religionspädagogik. 2020;19(1):230-248. apa: Kamcili-Yildiz, N., Mauritz, G., Reis, O., & Wittke, A. (2020). Mindsets religiöser Pluralität als Faktor in der (islamischen) Religionslehrer*innenbildung. Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik, 19(1), 230–248. bibtex: '@article{Kamcili-Yildiz_Mauritz_Reis_Wittke_2020, title={Mindsets religiöser Pluralität als Faktor in der (islamischen) Religionslehrer*innenbildung}, volume={19}, number={1}, journal={Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik}, author={Kamcili-Yildiz, Naciye and Mauritz, Gerrit and Reis, Oliver and Wittke, Annika}, year={2020}, pages={230–248} }' chicago: 'Kamcili-Yildiz, Naciye, Gerrit Mauritz, Oliver Reis, and Annika Wittke. “Mindsets religiöser Pluralität als Faktor in der (islamischen) Religionslehrer*innenbildung.” Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 19, no. 1 (2020): 230–48.' ieee: N. Kamcili-Yildiz, G. Mauritz, O. Reis, and A. Wittke, “Mindsets religiöser Pluralität als Faktor in der (islamischen) Religionslehrer*innenbildung,” Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik, vol. 19, no. 1, pp. 230–248, 2020. mla: Kamcili-Yildiz, Naciye, et al. “Mindsets religiöser Pluralität als Faktor in der (islamischen) Religionslehrer*innenbildung.” Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik, vol. 19, no. 1, 2020, pp. 230–48. short: N. Kamcili-Yildiz, G. Mauritz, O. Reis, A. Wittke, Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 19 (2020) 230–248. date_created: 2023-02-14T12:50:10Z date_updated: 2023-05-26T09:15:33Z department: - _id: '473' intvolume: ' 19' issue: '1' language: - iso: ger page: 230 - 248 publication: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik status: public title: Mindsets religiöser Pluralität als Faktor in der (islamischen) Religionslehrer*innenbildung type: journal_article user_id: '14931' volume: 19 year: '2020' ... --- _id: '37253' citation: ama: Tatari M, Weisse W, Ipgrave J, Leirvik O, eds. Pluralisation of Theologies at European Universities. Vol 18. Waxmann; 2020. apa: Tatari, M., Weisse, W., Ipgrave, J., & Leirvik, O. (Eds.). (2020). Pluralisation of Theologies at European Universities (Vol. 18). Waxmann. bibtex: '@book{Tatari_Weisse_Ipgrave_Leirvik_2020, place={Münster}, series={Religions in Dialogue}, title={Pluralisation of Theologies at European Universities}, volume={18}, publisher={Waxmann}, year={2020}, collection={Religions in Dialogue} }' chicago: 'Tatari, Muna, Wolfram Weisse, Julia Ipgrave, and Oddbjørn Leirvik, eds. Pluralisation of Theologies at European Universities. Vol. 18. Religions in Dialogue. Münster: Waxmann, 2020.' ieee: 'M. Tatari, W. Weisse, J. Ipgrave, and O. Leirvik, Eds., Pluralisation of Theologies at European Universities, vol. 18. Münster: Waxmann, 2020.' mla: Tatari, Muna, et al., editors. Pluralisation of Theologies at European Universities. Waxmann, 2020. short: M. Tatari, W. Weisse, J. Ipgrave, O. Leirvik, eds., Pluralisation of Theologies at European Universities, Waxmann, Münster, 2020. date_created: 2023-01-18T08:48:57Z date_updated: 2023-05-26T09:42:39Z department: - _id: '474' editor: - first_name: Muna full_name: Tatari, Muna id: '27076' last_name: Tatari - first_name: Wolfram full_name: Weisse, Wolfram last_name: Weisse - first_name: Julia full_name: Ipgrave, Julia last_name: Ipgrave - first_name: Oddbjørn full_name: Leirvik, Oddbjørn last_name: Leirvik intvolume: ' 18' language: - iso: eng page: '316' place: Münster publication_identifier: isbn: - '9783830942016' publisher: Waxmann series_title: Religions in Dialogue status: public title: Pluralisation of Theologies at European Universities type: book_editor user_id: '14931' volume: 18 year: '2020' ... --- _id: '37045' citation: ama: 'Tatari M, Ströbele C, Gharaibeh M, Hock K, Theologisches Forum Christentum - Islam, eds. Säkular und religiös: Herausforderungen für Christentum und Islam. Friedrich Pustet; 2020.' apa: 'Tatari, M., Ströbele, C., Gharaibeh, M., Hock, K., & Theologisches Forum Christentum - Islam (Eds.). (2020). Säkular und religiös: Herausforderungen für Christentum und Islam. Friedrich Pustet.' bibtex: '@book{Tatari_Ströbele_Gharaibeh_Hock_Theologisches Forum Christentum - Islam_2020, place={Regensburg}, title={Säkular und religiös: Herausforderungen für Christentum und Islam}, publisher={Friedrich Pustet}, year={2020} }' chicago: 'Tatari, Muna, Christian Ströbele, Mohammed Gharaibeh, Klaus Hock, and Theologisches Forum Christentum - Islam, eds. Säkular und religiös: Herausforderungen für Christentum und Islam. Regensburg: Friedrich Pustet, 2020.' ieee: 'M. Tatari, C. Ströbele, M. Gharaibeh, K. Hock, and Theologisches Forum Christentum - Islam, Eds., Säkular und religiös: Herausforderungen für Christentum und Islam. Regensburg: Friedrich Pustet, 2020.' mla: 'Tatari, Muna, et al., editors. Säkular und religiös: Herausforderungen für Christentum und Islam. Friedrich Pustet, 2020.' short: 'M. Tatari, C. Ströbele, M. Gharaibeh, K. Hock, Theologisches Forum Christentum - Islam, eds., Säkular und religiös: Herausforderungen für Christentum und Islam, Friedrich Pustet, Regensburg, 2020.' corporate_editor: - Theologisches Forum Christentum - Islam date_created: 2023-01-17T11:03:48Z date_updated: 2023-05-26T09:42:00Z department: - _id: '474' editor: - first_name: Muna full_name: Tatari, Muna id: '27076' last_name: Tatari - first_name: Christian full_name: Ströbele, Christian last_name: Ströbele - first_name: Mohammed full_name: Gharaibeh, Mohammed last_name: Gharaibeh - first_name: Klaus full_name: Hock, Klaus last_name: Hock language: - iso: ger page: '280' place: Regensburg publication_identifier: isbn: - '3791731475' publisher: Friedrich Pustet status: public title: 'Säkular und religiös: Herausforderungen für Christentum und Islam' type: book_editor user_id: '14931' year: '2020' ... --- _id: '45440' author: - first_name: Naciye full_name: Kamcili-Yildiz, Naciye id: '36874' last_name: Kamcili-Yildiz - first_name: Oliver full_name: Reis, Oliver id: '55567' last_name: Reis - first_name: Gerrit full_name: Mauritz, Gerrit last_name: Mauritz - first_name: Miriam full_name: Hillebrand, Miriam last_name: Hillebrand - first_name: Annika full_name: Wittke, Annika last_name: Wittke citation: ama: Kamcili-Yildiz N, Reis O, Mauritz G, Hillebrand M, Wittke A. Mindsets guter Lehre in Beziehung zu den Mindsets religiöser Pluralität. Theo-Web Zeitschrift für Religionspädagogik, 19. Published online 2020:230-248. apa: Kamcili-Yildiz, N., Reis, O., Mauritz, G., Hillebrand, M., & Wittke, A. (2020). Mindsets guter Lehre in Beziehung zu den Mindsets religiöser Pluralität. Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik, 19, 230–248. bibtex: '@article{Kamcili-Yildiz_Reis_Mauritz_Hillebrand_Wittke_2020, title={Mindsets guter Lehre in Beziehung zu den Mindsets religiöser Pluralität}, journal={Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik, 19}, author={Kamcili-Yildiz, Naciye and Reis, Oliver and Mauritz, Gerrit and Hillebrand, Miriam and Wittke, Annika}, year={2020}, pages={230–248} }' chicago: Kamcili-Yildiz, Naciye, Oliver Reis, Gerrit Mauritz, Miriam Hillebrand, and Annika Wittke. “Mindsets guter Lehre in Beziehung zu den Mindsets religiöser Pluralität.” Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik, 19, 2020, 230–48. ieee: N. Kamcili-Yildiz, O. Reis, G. Mauritz, M. Hillebrand, and A. Wittke, “Mindsets guter Lehre in Beziehung zu den Mindsets religiöser Pluralität,” Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik, 19, pp. 230–248, 2020. mla: Kamcili-Yildiz, Naciye, et al. “Mindsets guter Lehre in Beziehung zu den Mindsets religiöser Pluralität.” Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik, 19, 2020, pp. 230–48. short: N. Kamcili-Yildiz, O. Reis, G. Mauritz, M. Hillebrand, A. Wittke, Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik, 19 (2020) 230–248. date_created: 2023-05-31T12:49:17Z date_updated: 2023-05-31T12:49:25Z department: - _id: '473' extern: '1' language: - iso: ger page: 230-248 publication: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik, 19 status: public title: Mindsets guter Lehre in Beziehung zu den Mindsets religiöser Pluralität type: journal_article user_id: '21240' year: '2020' ... --- _id: '45437' author: - first_name: Mohammad full_name: Haghani Fazl, Mohammad id: '83843' last_name: Haghani Fazl citation: ama: Haghani Fazl M. The Story of Mary as a Feminine Counterpart to the Story of Joseph. Religious Inquiries, 9. Published online 2020:269-294. apa: Haghani Fazl, M. (2020). The Story of Mary as a Feminine Counterpart to the Story of Joseph. Religious Inquiries, 9, 269–294. bibtex: '@article{Haghani Fazl_2020, title={The Story of Mary as a Feminine Counterpart to the Story of Joseph}, journal={Religious Inquiries, 9}, author={Haghani Fazl, Mohammad}, year={2020}, pages={269–294} }' chicago: Haghani Fazl, Mohammad. “The Story of Mary as a Feminine Counterpart to the Story of Joseph.” Religious Inquiries, 9, 2020, 269–94. ieee: M. Haghani Fazl, “The Story of Mary as a Feminine Counterpart to the Story of Joseph,” Religious Inquiries, 9, pp. 269–294, 2020. mla: Haghani Fazl, Mohammad. “The Story of Mary as a Feminine Counterpart to the Story of Joseph.” Religious Inquiries, 9, 2020, pp. 269–94. short: M. Haghani Fazl, Religious Inquiries, 9 (2020) 269–294. date_created: 2023-05-31T12:36:00Z date_updated: 2023-05-31T12:36:07Z department: - _id: '472' language: - iso: eng page: 269-294 publication: Religious Inquiries, 9 status: public title: The Story of Mary as a Feminine Counterpart to the Story of Joseph type: journal_article user_id: '21240' year: '2020' ... --- _id: '37238' author: - first_name: Nadine full_name: Wallmeier, Nadine id: '22403' last_name: Wallmeier - first_name: Katrin full_name: Kuhmichel, Katrin last_name: Kuhmichel - first_name: Gero full_name: Gehrke, Gero last_name: Gehrke - first_name: Stephanie full_name: Sauermilch, Stephanie last_name: Sauermilch citation: ama: Wallmeier N, Kuhmichel K, Gehrke G, Sauermilch S. Dialektatlas Mittleres Westdeutschland (DMW) - Methodik, Akquise, Exploration und Analyse. Niederdeutsches Wort. 2020;60. apa: Wallmeier, N., Kuhmichel, K., Gehrke, G., & Sauermilch, S. (2020). Dialektatlas Mittleres Westdeutschland (DMW) - Methodik, Akquise, Exploration und Analyse. Niederdeutsches Wort, 60. bibtex: '@article{Wallmeier_Kuhmichel_Gehrke_Sauermilch_2020, title={Dialektatlas Mittleres Westdeutschland (DMW) - Methodik, Akquise, Exploration und Analyse}, volume={60}, journal={Niederdeutsches Wort}, author={Wallmeier, Nadine and Kuhmichel, Katrin and Gehrke, Gero and Sauermilch, Stephanie}, year={2020} }' chicago: Wallmeier, Nadine, Katrin Kuhmichel, Gero Gehrke, and Stephanie Sauermilch. “Dialektatlas Mittleres Westdeutschland (DMW) - Methodik, Akquise, Exploration Und Analyse.” Niederdeutsches Wort 60 (2020). ieee: N. Wallmeier, K. Kuhmichel, G. Gehrke, and S. Sauermilch, “Dialektatlas Mittleres Westdeutschland (DMW) - Methodik, Akquise, Exploration und Analyse,” Niederdeutsches Wort, vol. 60, 2020. mla: Wallmeier, Nadine, et al. “Dialektatlas Mittleres Westdeutschland (DMW) - Methodik, Akquise, Exploration Und Analyse.” Niederdeutsches Wort, vol. 60, 2020. short: N. Wallmeier, K. Kuhmichel, G. Gehrke, S. Sauermilch, Niederdeutsches Wort 60 (2020). date_created: 2023-01-18T08:04:37Z date_updated: 2023-06-05T09:10:47Z department: - _id: '115' intvolume: ' 60' language: - iso: eng project: - _id: '562' grant_number: I.A.24 name: 'DMW: Dialektatlas Mittleres Westdeutschland' publication: Niederdeutsches Wort status: public title: Dialektatlas Mittleres Westdeutschland (DMW) - Methodik, Akquise, Exploration und Analyse type: journal_article user_id: '22403' volume: 60 year: '2020' ... --- _id: '45359' author: - first_name: Jana full_name: Herding, Jana id: '34404' last_name: Herding citation: ama: 'Herding J. Paderborner Qualitätsstern zur Einschätzung der Kooperation im Übergang Kita – Grundschule. Herausgegeben von: Höke, Julia; Büker, Petra, Ogrodowski, Jana & Vollmann, Britta. Unter Mitarbeit von Alina Bruyn und Theresa Driller. Dieses Instrument liegt seit 2021 ebenfalls in vollständiger englischer Übersetzung vor: https://blogs.uni-paderborn.de/pq3-international/ . Vol 3.; 2020.' apa: 'Herding, J. (2020). Paderborner Qualitätsstern zur Einschätzung der Kooperation im Übergang Kita – Grundschule. Herausgegeben von: Höke, Julia; Büker, Petra, Ogrodowski, Jana & Vollmann, Britta. Unter Mitarbeit von Alina Bruyn und Theresa Driller. Dieses Instrument liegt seit 2021 ebenfalls in vollständiger englischer Übersetzung vor: https://blogs.uni-paderborn.de/pq3-international/ (Vol. 3).' bibtex: '@book{Herding_2020, place={Universität Paderborn}, series={stark überarb. Auflage}, title={Paderborner Qualitätsstern zur Einschätzung der Kooperation im Übergang Kita – Grundschule. Herausgegeben von: Höke, Julia; Büker, Petra, Ogrodowski, Jana & Vollmann, Britta. Unter Mitarbeit von Alina Bruyn und Theresa Driller. Dieses Instrument liegt seit 2021 ebenfalls in vollständiger englischer Übersetzung vor: https://blogs.uni-paderborn.de/pq3-international/ }, volume={3}, author={Herding, Jana}, year={2020}, collection={stark überarb. Auflage} }' chicago: 'Herding, Jana. Paderborner Qualitätsstern zur Einschätzung der Kooperation im Übergang Kita – Grundschule. Herausgegeben von: Höke, Julia; Büker, Petra, Ogrodowski, Jana & Vollmann, Britta. Unter Mitarbeit von Alina Bruyn und Theresa Driller. Dieses Instrument liegt seit 2021 ebenfalls in vollständiger englischer Übersetzung vor: https://blogs.uni-paderborn.de/pq3-international/ . Vol. 3. stark überarb. Auflage. Universität Paderborn, 2020.' ieee: 'J. Herding, Paderborner Qualitätsstern zur Einschätzung der Kooperation im Übergang Kita – Grundschule. Herausgegeben von: Höke, Julia; Büker, Petra, Ogrodowski, Jana & Vollmann, Britta. Unter Mitarbeit von Alina Bruyn und Theresa Driller. Dieses Instrument liegt seit 2021 ebenfalls in vollständiger englischer Übersetzung vor: https://blogs.uni-paderborn.de/pq3-international/ , vol. 3. Universität Paderborn, 2020.' mla: 'Herding, Jana. Paderborner Qualitätsstern zur Einschätzung der Kooperation im Übergang Kita – Grundschule. Herausgegeben von: Höke, Julia; Büker, Petra, Ogrodowski, Jana & Vollmann, Britta. Unter Mitarbeit von Alina Bruyn und Theresa Driller. Dieses Instrument liegt seit 2021 ebenfalls in vollständiger englischer Übersetzung vor: https://blogs.uni-paderborn.de/pq3-international/ . 2020.' short: 'J. Herding, Paderborner Qualitätsstern zur Einschätzung der Kooperation im Übergang Kita – Grundschule. Herausgegeben von: Höke, Julia; Büker, Petra, Ogrodowski, Jana & Vollmann, Britta. Unter Mitarbeit von Alina Bruyn und Theresa Driller. Dieses Instrument liegt seit 2021 ebenfalls in vollständiger englischer Übersetzung vor: https://blogs.uni-paderborn.de/pq3-international/ , Universität Paderborn, 2020.' date_created: 2023-05-29T18:19:04Z date_updated: 2023-06-20T19:41:09Z department: - _id: '458' intvolume: ' 3' language: - iso: ger main_file_link: - url: https://blogs.uni-paderborn.de/paderborner-qualitaetsstern/ place: Universität Paderborn series_title: stark überarb. Auflage status: public title: 'Paderborner Qualitätsstern zur Einschätzung der Kooperation im Übergang Kita – Grundschule. Herausgegeben von: Höke, Julia; Büker, Petra, Ogrodowski, Jana & Vollmann, Britta. Unter Mitarbeit von Alina Bruyn und Theresa Driller. Dieses Instrument liegt seit 2021 ebenfalls in vollständiger englischer Übersetzung vor: https://blogs.uni-paderborn.de/pq3-international/ ' type: misc user_id: '49063' volume: 3 year: '2020' ... --- _id: '45356' author: - first_name: Jana full_name: Herding, Jana id: '34404' last_name: Herding - first_name: J. full_name: Ogrodowski, J. last_name: Ogrodowski citation: ama: 'Herding J, Ogrodowski J. Zur Bedeutung von Integrationserfahrungen in der Grundschulzeit aus der Retroperspektive junger Erwachsener: eine Interviewstudie. In: Skorsetz N, ed. Diversität und soziale Ungleichheit. Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule. Jahrbuch Grundschulforschung. Vol 24. Springer Verlag; 2020:91-95.' apa: 'Herding, J., & Ogrodowski, J. (2020). Zur Bedeutung von Integrationserfahrungen in der Grundschulzeit aus der Retroperspektive junger Erwachsener: eine Interviewstudie. In N. Skorsetz (Ed.), Diversität und soziale Ungleichheit. Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule. Jahrbuch Grundschulforschung (Vol. 24, pp. 91–95). Springer Verlag.' bibtex: '@inbook{Herding_Ogrodowski_2020, place={Wiesbaden}, title={Zur Bedeutung von Integrationserfahrungen in der Grundschulzeit aus der Retroperspektive junger Erwachsener: eine Interviewstudie}, volume={24}, booktitle={Diversität und soziale Ungleichheit. Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule. Jahrbuch Grundschulforschung}, publisher={Springer Verlag}, author={Herding, Jana and Ogrodowski, J.}, editor={Skorsetz, N.}, year={2020}, pages={91–95} }' chicago: 'Herding, Jana, and J. Ogrodowski. “Zur Bedeutung von Integrationserfahrungen in der Grundschulzeit aus der Retroperspektive junger Erwachsener: eine Interviewstudie.” In Diversität und soziale Ungleichheit. Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule. Jahrbuch Grundschulforschung, edited by N. Skorsetz, 24:91–95. Wiesbaden: Springer Verlag, 2020.' ieee: 'J. Herding and J. Ogrodowski, “Zur Bedeutung von Integrationserfahrungen in der Grundschulzeit aus der Retroperspektive junger Erwachsener: eine Interviewstudie,” in Diversität und soziale Ungleichheit. Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule. Jahrbuch Grundschulforschung, vol. 24, N. Skorsetz, Ed. Wiesbaden: Springer Verlag, 2020, pp. 91–95.' mla: 'Herding, Jana, and J. Ogrodowski. “Zur Bedeutung von Integrationserfahrungen in der Grundschulzeit aus der Retroperspektive junger Erwachsener: eine Interviewstudie.” Diversität und soziale Ungleichheit. Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule. Jahrbuch Grundschulforschung, edited by N. Skorsetz, vol. 24, Springer Verlag, 2020, pp. 91–95.' short: 'J. Herding, J. Ogrodowski, in: N. Skorsetz (Ed.), Diversität und soziale Ungleichheit. Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule. Jahrbuch Grundschulforschung, Springer Verlag, Wiesbaden, 2020, pp. 91–95.' date_created: 2023-05-29T18:14:10Z date_updated: 2023-06-20T19:41:44Z department: - _id: '458' editor: - first_name: N. full_name: Skorsetz, N. last_name: Skorsetz intvolume: ' 24' language: - iso: ger page: 91-95 place: Wiesbaden publication: Diversität und soziale Ungleichheit. Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule. Jahrbuch Grundschulforschung publication_status: published publisher: Springer Verlag status: public title: 'Zur Bedeutung von Integrationserfahrungen in der Grundschulzeit aus der Retroperspektive junger Erwachsener: eine Interviewstudie' type: book_chapter user_id: '49063' volume: 24 year: '2020' ... --- _id: '45318' author: - first_name: Susanne Jutta full_name: Schemmer, Susanne Jutta id: '63477' last_name: Schemmer citation: ama: 'Schemmer SJ. Digitale Transformationsprozesse in der beruflichen Benachteiligtenförderung – erste Ergebnisse einer qualitativen Studie. In: Heisler D, Meier J, eds. Digitalisierung am Übergang Schule Beruf. Ansätze und Perspektiven in Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung. wbv; 2020.' apa: Schemmer, S. J. (2020). Digitale Transformationsprozesse in der beruflichen Benachteiligtenförderung – erste Ergebnisse einer qualitativen Studie. In D. Heisler & J. Meier (Eds.), Digitalisierung am Übergang Schule Beruf. Ansätze und Perspektiven in Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung. wbv. bibtex: '@inbook{Schemmer_2020, place={Bielefeld}, title={Digitale Transformationsprozesse in der beruflichen Benachteiligtenförderung – erste Ergebnisse einer qualitativen Studie}, booktitle={Digitalisierung am Übergang Schule Beruf. Ansätze und Perspektiven in Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung}, publisher={wbv}, author={Schemmer, Susanne Jutta}, editor={Heisler, Dietmar and Meier, Jörg}, year={2020} }' chicago: 'Schemmer, Susanne Jutta. “Digitale Transformationsprozesse in der beruflichen Benachteiligtenförderung – erste Ergebnisse einer qualitativen Studie.” In Digitalisierung am Übergang Schule Beruf. Ansätze und Perspektiven in Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung, edited by Dietmar Heisler and Jörg Meier. Bielefeld: wbv, 2020.' ieee: 'S. J. Schemmer, “Digitale Transformationsprozesse in der beruflichen Benachteiligtenförderung – erste Ergebnisse einer qualitativen Studie,” in Digitalisierung am Übergang Schule Beruf. Ansätze und Perspektiven in Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung, D. Heisler and J. Meier, Eds. Bielefeld: wbv, 2020.' mla: Schemmer, Susanne Jutta. “Digitale Transformationsprozesse in der beruflichen Benachteiligtenförderung – erste Ergebnisse einer qualitativen Studie.” Digitalisierung am Übergang Schule Beruf. Ansätze und Perspektiven in Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung, edited by Dietmar Heisler and Jörg Meier, wbv, 2020. short: 'S.J. Schemmer, in: D. Heisler, J. Meier (Eds.), Digitalisierung am Übergang Schule Beruf. Ansätze und Perspektiven in Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung, wbv, Bielefeld, 2020.' date_created: 2023-05-29T16:46:42Z date_updated: 2023-06-20T19:49:02Z department: - _id: '451' editor: - first_name: Dietmar full_name: Heisler, Dietmar last_name: Heisler - first_name: Jörg full_name: Meier, Jörg last_name: Meier language: - iso: ger place: Bielefeld publication: Digitalisierung am Übergang Schule Beruf. Ansätze und Perspektiven in Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung publication_status: published publisher: wbv status: public title: Digitale Transformationsprozesse in der beruflichen Benachteiligtenförderung – erste Ergebnisse einer qualitativen Studie type: book_chapter user_id: '49063' year: '2020' ... --- _id: '45317' author: - first_name: Susanne Jutta full_name: Schemmer, Susanne Jutta id: '63477' last_name: Schemmer - first_name: Dietmar full_name: Heisler, Dietmar last_name: Heisler citation: ama: Schemmer SJ, Heisler D. Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf. bwp@Berufs-und Wirtschaftspädagogik – online, (24062020). 2020;38(1-23). apa: Schemmer, S. J., & Heisler, D. (2020). Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf. bwp@Berufs-und Wirtschaftspädagogik – online, (24.06.2020), 38(1–23). bibtex: '@article{Schemmer_Heisler_2020, title={Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf}, volume={38}, number={1–23}, journal={bwp@Berufs-und Wirtschaftspädagogik – online, (24.06.2020)}, author={Schemmer, Susanne Jutta and Heisler, Dietmar}, year={2020} }' chicago: Schemmer, Susanne Jutta, and Dietmar Heisler. “Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf.” bwp@Berufs-und Wirtschaftspädagogik – online, (24.06.2020) 38, no. 1–23 (2020). ieee: S. J. Schemmer and D. Heisler, “Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf,” bwp@Berufs-und Wirtschaftspädagogik – online, (24.06.2020), vol. 38, no. 1–23, 2020. mla: Schemmer, Susanne Jutta, and Dietmar Heisler. “Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf.” bwp@Berufs-und Wirtschaftspädagogik – online, (24.06.2020), vol. 38, no. 1–23, 2020. short: S.J. Schemmer, D. Heisler, bwp@Berufs-und Wirtschaftspädagogik – online, (24.06.2020) 38 (2020). date_created: 2023-05-29T16:45:36Z date_updated: 2023-06-20T19:49:13Z department: - _id: '451' intvolume: ' 38' issue: 1-23 language: - iso: ger main_file_link: - open_access: '1' url: https://www.bwpat.de/ausgabe38/heisler_schemmer_bwpat38.pdf oa: '1' publication: bwp@Berufs-und Wirtschaftspädagogik – online, (24.06.2020) publication_status: published status: public title: Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf type: journal_article user_id: '49063' volume: 38 year: '2020' ... --- _id: '42335' author: - first_name: Zishan full_name: Ghaffar, Zishan last_name: Ghaffar citation: ama: Ghaffar Z. Der Koran in seinem religions- und weltgeschichtlichen Kontext. Eschatologie und Apokalyptik in den mittelmekkanischen Suren. Vol 1. Schöningh; 2020. apa: Ghaffar, Z. (2020). Der Koran in seinem religions- und weltgeschichtlichen Kontext. Eschatologie und Apokalyptik in den mittelmekkanischen Suren (Vol. 1). Schöningh. bibtex: '@book{Ghaffar_2020, place={Paderborn}, series={Beiträge zur Koranforschung}, title={Der Koran in seinem religions- und weltgeschichtlichen Kontext. Eschatologie und Apokalyptik in den mittelmekkanischen Suren}, volume={1}, publisher={Schöningh}, author={Ghaffar, Zishan}, year={2020}, collection={Beiträge zur Koranforschung} }' chicago: 'Ghaffar, Zishan. Der Koran in seinem religions- und weltgeschichtlichen Kontext. Eschatologie und Apokalyptik in den mittelmekkanischen Suren. Vol. 1. Beiträge zur Koranforschung. Paderborn: Schöningh, 2020.' ieee: 'Z. Ghaffar, Der Koran in seinem religions- und weltgeschichtlichen Kontext. Eschatologie und Apokalyptik in den mittelmekkanischen Suren, vol. 1. Paderborn: Schöningh, 2020.' mla: Ghaffar, Zishan. Der Koran in seinem religions- und weltgeschichtlichen Kontext. Eschatologie und Apokalyptik in den mittelmekkanischen Suren. Schöningh, 2020. short: Z. Ghaffar, Der Koran in seinem religions- und weltgeschichtlichen Kontext. Eschatologie und Apokalyptik in den mittelmekkanischen Suren, Schöningh, Paderborn, 2020. date_created: 2023-02-23T09:02:53Z date_updated: 2023-07-23T22:19:16Z department: - _id: '784' intvolume: ' 1' language: - iso: ger place: Paderborn publisher: Schöningh series_title: Beiträge zur Koranforschung status: public title: Der Koran in seinem religions- und weltgeschichtlichen Kontext. Eschatologie und Apokalyptik in den mittelmekkanischen Suren type: book user_id: '53425' volume: 1 year: '2020' ... --- _id: '46114' abstract: - lang: eng text: "Review von Holger Zellentin, Review of Qur'anic Research, Vol. 7 no. 5 (2021)\r\n\r\nRezension von Bertram Schmitz, Theologische Literaturzeitung, Nr. 7, 2021, Spalte 657-658\r\n\r\nReview von Sebastian Bitsch, Der Islam, Band 98, Heft 2, 2021, 591-598\r\n" author: - first_name: Zishan full_name: Ghaffar, Zishan id: '83446' last_name: Ghaffar citation: ama: Ghaffar Z. Der Koran in Seinem Religions- Und Weltgeschichtlichen Kontext. Eschatologie Und Apokalyptik in Den Mittelmekkanischen Suren. Vol 1.; 2020. apa: Ghaffar, Z. (2020). Der Koran in seinem religions- und weltgeschichtlichen Kontext. Eschatologie und Apokalyptik in den mittelmekkanischen Suren (Vol. 1). bibtex: '@book{Ghaffar_2020, place={Paderborn}, series={Beiträge zur Koranforschung}, title={Der Koran in seinem religions- und weltgeschichtlichen Kontext. Eschatologie und Apokalyptik in den mittelmekkanischen Suren}, volume={1}, author={Ghaffar, Zishan}, year={2020}, collection={Beiträge zur Koranforschung} }' chicago: Ghaffar, Zishan. Der Koran in Seinem Religions- Und Weltgeschichtlichen Kontext. Eschatologie Und Apokalyptik in Den Mittelmekkanischen Suren. Vol. 1. Beiträge Zur Koranforschung. Paderborn, 2020. ieee: Z. Ghaffar, Der Koran in seinem religions- und weltgeschichtlichen Kontext. Eschatologie und Apokalyptik in den mittelmekkanischen Suren, vol. 1. Paderborn, 2020. mla: Ghaffar, Zishan. Der Koran in Seinem Religions- Und Weltgeschichtlichen Kontext. Eschatologie Und Apokalyptik in Den Mittelmekkanischen Suren. 2020. short: Z. Ghaffar, Der Koran in Seinem Religions- Und Weltgeschichtlichen Kontext. Eschatologie Und Apokalyptik in Den Mittelmekkanischen Suren, Paderborn, 2020. date_created: 2023-07-23T22:32:34Z date_updated: 2023-07-23T22:34:07Z department: - _id: '469' intvolume: ' 1' language: - iso: eng place: Paderborn series_title: Beiträge zur Koranforschung status: public title: Der Koran in seinem religions- und weltgeschichtlichen Kontext. Eschatologie und Apokalyptik in den mittelmekkanischen Suren type: book user_id: '83446' volume: 1 year: '2020' ... --- _id: '31357' author: - first_name: Stefan full_name: Elit, Stefan id: '105' last_name: Elit orcid: 0000-0002-4719-1073 citation: ama: Elit S. Literarisches Wissen vom marxistischen Wissenschaftsbetrieb. Historiographische Ideologiedebatten in Gerti Tetzners „Karen W.“. Wirkendes Wort . Published online 2020:29-44. apa: Elit, S. (2020). Literarisches Wissen vom marxistischen Wissenschaftsbetrieb. Historiographische Ideologiedebatten in Gerti Tetzners „Karen W.“. Wirkendes Wort , 29–44. bibtex: '@article{Elit_2020, title={Literarisches Wissen vom marxistischen Wissenschaftsbetrieb. Historiographische Ideologiedebatten in Gerti Tetzners „Karen W.“}, journal={Wirkendes Wort }, author={Elit, Stefan}, year={2020}, pages={29–44} }' chicago: Elit, Stefan. “Literarisches Wissen vom marxistischen Wissenschaftsbetrieb. Historiographische Ideologiedebatten in Gerti Tetzners „Karen W.“.” Wirkendes Wort , 2020, 29–44. ieee: S. Elit, “Literarisches Wissen vom marxistischen Wissenschaftsbetrieb. Historiographische Ideologiedebatten in Gerti Tetzners „Karen W.“,” Wirkendes Wort , pp. 29–44, 2020. mla: Elit, Stefan. “Literarisches Wissen vom marxistischen Wissenschaftsbetrieb. Historiographische Ideologiedebatten in Gerti Tetzners „Karen W.“.” Wirkendes Wort , 2020, pp. 29–44. short: S. Elit, Wirkendes Wort (2020) 29–44. date_created: 2022-05-20T12:13:11Z date_updated: 2023-08-28T09:29:58Z department: - _id: '465' language: - iso: ger page: 29-44 publication: 'Wirkendes Wort ' status: public title: Literarisches Wissen vom marxistischen Wissenschaftsbetrieb. Historiographische Ideologiedebatten in Gerti Tetzners „Karen W.“ type: journal_article user_id: '105' year: '2020' ... --- _id: '37021' author: - first_name: Eve full_name: Chiapello, Eve last_name: Chiapello - first_name: Lisa full_name: Knoll, Lisa id: '88789' last_name: Knoll citation: ama: 'Chiapello E, Knoll L. The Welfare Conventions Approach: A Comparative Perspective on Social Impact Bonds. Journal of Comparative Policy Analysis: Research and Practice. 2020;22(2):100-115. doi:10.1080/13876988.2019.1695965' apa: 'Chiapello, E., & Knoll, L. (2020). The Welfare Conventions Approach: A Comparative Perspective on Social Impact Bonds. Journal of Comparative Policy Analysis: Research and Practice, 22(2), 100–115. https://doi.org/10.1080/13876988.2019.1695965' bibtex: '@article{Chiapello_Knoll_2020, title={The Welfare Conventions Approach: A Comparative Perspective on Social Impact Bonds}, volume={22}, DOI={10.1080/13876988.2019.1695965}, number={2}, journal={Journal of Comparative Policy Analysis: Research and Practice}, publisher={Informa UK Limited}, author={Chiapello, Eve and Knoll, Lisa}, year={2020}, pages={100–115} }' chicago: 'Chiapello, Eve, and Lisa Knoll. “The Welfare Conventions Approach: A Comparative Perspective on Social Impact Bonds.” Journal of Comparative Policy Analysis: Research and Practice 22, no. 2 (2020): 100–115. https://doi.org/10.1080/13876988.2019.1695965.' ieee: 'E. Chiapello and L. Knoll, “The Welfare Conventions Approach: A Comparative Perspective on Social Impact Bonds,” Journal of Comparative Policy Analysis: Research and Practice, vol. 22, no. 2, pp. 100–115, 2020, doi: 10.1080/13876988.2019.1695965.' mla: 'Chiapello, Eve, and Lisa Knoll. “The Welfare Conventions Approach: A Comparative Perspective on Social Impact Bonds.” Journal of Comparative Policy Analysis: Research and Practice, vol. 22, no. 2, Informa UK Limited, 2020, pp. 100–15, doi:10.1080/13876988.2019.1695965.' short: 'E. Chiapello, L. Knoll, Journal of Comparative Policy Analysis: Research and Practice 22 (2020) 100–115.' date_created: 2023-01-17T09:51:10Z date_updated: 2023-10-02T11:59:02Z department: - _id: '121' doi: 10.1080/13876988.2019.1695965 extern: '1' intvolume: ' 22' issue: '2' keyword: - Public Administration - Sociology and Political Science language: - iso: eng page: 100-115 publication: 'Journal of Comparative Policy Analysis: Research and Practice' publication_identifier: issn: - 1387-6988 - 1572-5448 publication_status: published publisher: Informa UK Limited status: public title: 'The Welfare Conventions Approach: A Comparative Perspective on Social Impact Bonds' type: journal_article user_id: '14931' volume: 22 year: '2020' ... --- _id: '37023' author: - first_name: Eve full_name: Chiapello, Eve last_name: Chiapello - first_name: Lisa full_name: Knoll, Lisa id: '88789' last_name: Knoll citation: ama: 'Chiapello E, Knoll L. Social Finance and Impact Investing: Governing Welfare in the Era of Financialization. Historical Social Research. 2020;45(3):7-30.' apa: 'Chiapello, E., & Knoll, L. (2020). Social Finance and Impact Investing: Governing Welfare in the Era of Financialization. Historical Social Research, 45(3), 7–30.' bibtex: '@article{Chiapello_Knoll_2020, title={Social Finance and Impact Investing: Governing Welfare in the Era of Financialization}, volume={45}, number={3}, journal={Historical Social Research}, author={Chiapello, Eve and Knoll, Lisa}, year={2020}, pages={7–30} }' chicago: 'Chiapello, Eve, and Lisa Knoll. “Social Finance and Impact Investing: Governing Welfare in the Era of Financialization.” Historical Social Research 45, no. 3 (2020): 7–30.' ieee: 'E. Chiapello and L. Knoll, “Social Finance and Impact Investing: Governing Welfare in the Era of Financialization,” Historical Social Research, vol. 45, no. 3, pp. 7–30, 2020.' mla: 'Chiapello, Eve, and Lisa Knoll. “Social Finance and Impact Investing: Governing Welfare in the Era of Financialization.” Historical Social Research, vol. 45, no. 3, 2020, pp. 7–30.' short: E. Chiapello, L. Knoll, Historical Social Research 45 (2020) 7–30. date_created: 2023-01-17T10:01:03Z date_updated: 2023-10-02T12:09:05Z department: - _id: '121' extern: '1' intvolume: ' 45' issue: '3' language: - iso: eng page: 7-30 publication: Historical Social Research status: public title: 'Social Finance and Impact Investing: Governing Welfare in the Era of Financialization' type: journal_article user_id: '14931' volume: 45 year: '2020' ... --- _id: '47618' citation: ama: Althoff S, Linseisen E, Müller M-L, Winter F, eds. Re/Dissolving Mimesis. Wilhelm Fink; 2020. apa: Althoff, S., Linseisen, E., Müller, M.-L., & Winter, F. (Eds.). (2020). Re/Dissolving Mimesis. Wilhelm Fink. bibtex: '@book{Althoff_Linseisen_Müller_Winter_2020, place={Paderborn}, title={Re/Dissolving Mimesis}, publisher={Wilhelm Fink}, year={2020} }' chicago: 'Althoff, Sebastian, Elisa Linseisen, Maja-Lisa Müller, and Franziska Winter, eds. Re/Dissolving Mimesis. Paderborn: Wilhelm Fink, 2020.' ieee: 'S. Althoff, E. Linseisen, M.-L. Müller, and F. Winter, Eds., Re/Dissolving Mimesis. Paderborn: Wilhelm Fink, 2020.' mla: Althoff, Sebastian, et al., editors. Re/Dissolving Mimesis. Wilhelm Fink, 2020. short: S. Althoff, E. Linseisen, M.-L. Müller, F. Winter, eds., Re/Dissolving Mimesis, Wilhelm Fink, Paderborn, 2020. date_created: 2023-10-04T23:59:07Z date_updated: 2023-10-04T23:59:13Z department: - _id: '757' editor: - first_name: Sebastian full_name: Althoff, Sebastian id: '89772' last_name: Althoff - first_name: Elisa full_name: Linseisen, Elisa last_name: Linseisen - first_name: Maja-Lisa full_name: Müller, Maja-Lisa last_name: Müller - first_name: Franziska full_name: Winter, Franziska last_name: Winter extern: '1' language: - iso: eng place: Paderborn publication_identifier: isbn: - 978-3-7705-6495-8 publication_status: published publisher: Wilhelm Fink status: public title: Re/Dissolving Mimesis type: book_editor user_id: '49063' year: '2020' ... --- _id: '47623' author: - first_name: Sebastian full_name: Althoff, Sebastian id: '89772' last_name: Althoff citation: ama: 'Althoff S. A CCTV Image that Dissolves like Smeared Data: Distinguishability versus Similarity. In: Linseisen E, Müller M-L, Winter F, eds. Re/Dissolving Mimesis. Wilhelm Fink; 2020. doi:10.30965/9783846764954_012' apa: 'Althoff, S. (2020). A CCTV Image that Dissolves like Smeared Data: Distinguishability versus Similarity. In E. Linseisen, M.-L. Müller, & F. Winter (Eds.), Re/Dissolving Mimesis. Wilhelm Fink. https://doi.org/10.30965/9783846764954_012' bibtex: '@inbook{Althoff_2020, place={Paderborn}, title={A CCTV Image that Dissolves like Smeared Data: Distinguishability versus Similarity}, DOI={10.30965/9783846764954_012}, booktitle={Re/Dissolving Mimesis}, publisher={Wilhelm Fink}, author={Althoff, Sebastian}, editor={Linseisen, Elisa and Müller, Maja-Lisa and Winter, Franziska}, year={2020} }' chicago: 'Althoff, Sebastian. “A CCTV Image That Dissolves like Smeared Data: Distinguishability versus Similarity.” In Re/Dissolving Mimesis, edited by Elisa Linseisen, Maja-Lisa Müller, and Franziska Winter. Paderborn: Wilhelm Fink, 2020. https://doi.org/10.30965/9783846764954_012.' ieee: 'S. Althoff, “A CCTV Image that Dissolves like Smeared Data: Distinguishability versus Similarity,” in Re/Dissolving Mimesis, E. Linseisen, M.-L. Müller, and F. Winter, Eds. Paderborn: Wilhelm Fink, 2020.' mla: 'Althoff, Sebastian. “A CCTV Image That Dissolves like Smeared Data: Distinguishability versus Similarity.” Re/Dissolving Mimesis, edited by Elisa Linseisen et al., Wilhelm Fink, 2020, doi:10.30965/9783846764954_012.' short: 'S. Althoff, in: E. Linseisen, M.-L. Müller, F. Winter (Eds.), Re/Dissolving Mimesis, Wilhelm Fink, Paderborn, 2020.' date_created: 2023-10-05T00:08:14Z date_updated: 2023-10-05T00:09:24Z department: - _id: '757' doi: 10.30965/9783846764954_012 editor: - first_name: Elisa full_name: Linseisen, Elisa last_name: Linseisen - first_name: Maja-Lisa full_name: Müller, Maja-Lisa last_name: Müller - first_name: Franziska full_name: Winter, Franziska last_name: Winter extern: '1' language: - iso: eng place: Paderborn publication: Re/Dissolving Mimesis publication_status: published publisher: Wilhelm Fink status: public title: 'A CCTV Image that Dissolves like Smeared Data: Distinguishability versus Similarity' type: book_chapter user_id: '49063' year: '2020' ... --- _id: '47622' author: - first_name: Sebastian full_name: Althoff, Sebastian id: '89772' last_name: Althoff - first_name: Elisa full_name: Linseisen, Elisa last_name: Linseisen - first_name: Maja-Lisa full_name: Müller, Maja-Lisa last_name: Müller - first_name: Franziska full_name: Winter, Franziska last_name: Winter citation: ama: 'Althoff S, Linseisen E, Müller M-L, Winter F. Editorial: Re/Dissolving Mimesis. In: Linseisen E, Müller M-L, Winter F, eds. Re/Dissolving Mimesis. Wilhelm Fink; 2020. doi:10.30965/9783846764954_004' apa: 'Althoff, S., Linseisen, E., Müller, M.-L., & Winter, F. (2020). Editorial: Re/Dissolving Mimesis. In E. Linseisen, M.-L. Müller, & F. Winter (Eds.), Re/Dissolving Mimesis. Wilhelm Fink. https://doi.org/10.30965/9783846764954_004' bibtex: '@inbook{Althoff_Linseisen_Müller_Winter_2020, place={Paderborn}, title={Editorial: Re/Dissolving Mimesis}, DOI={10.30965/9783846764954_004}, booktitle={Re/Dissolving Mimesis}, publisher={Wilhelm Fink}, author={Althoff, Sebastian and Linseisen, Elisa and Müller, Maja-Lisa and Winter, Franziska}, editor={Linseisen, Elisa and Müller, Maja-Lisa and Winter, Franziska}, year={2020} }' chicago: 'Althoff, Sebastian, Elisa Linseisen, Maja-Lisa Müller, and Franziska Winter. “Editorial: Re/Dissolving Mimesis.” In Re/Dissolving Mimesis, edited by Elisa Linseisen, Maja-Lisa Müller, and Franziska Winter. Paderborn: Wilhelm Fink, 2020. https://doi.org/10.30965/9783846764954_004.' ieee: 'S. Althoff, E. Linseisen, M.-L. Müller, and F. Winter, “Editorial: Re/Dissolving Mimesis,” in Re/Dissolving Mimesis, E. Linseisen, M.-L. Müller, and F. Winter, Eds. Paderborn: Wilhelm Fink, 2020.' mla: 'Althoff, Sebastian, et al. “Editorial: Re/Dissolving Mimesis.” Re/Dissolving Mimesis, edited by Elisa Linseisen et al., Wilhelm Fink, 2020, doi:10.30965/9783846764954_004.' short: 'S. Althoff, E. Linseisen, M.-L. Müller, F. Winter, in: E. Linseisen, M.-L. Müller, F. Winter (Eds.), Re/Dissolving Mimesis, Wilhelm Fink, Paderborn, 2020.' date_created: 2023-10-05T00:06:33Z date_updated: 2023-10-05T00:06:49Z department: - _id: '757' doi: 10.30965/9783846764954_004 editor: - first_name: Elisa full_name: Linseisen, Elisa last_name: Linseisen - first_name: Maja-Lisa full_name: Müller, Maja-Lisa last_name: Müller - first_name: Franziska full_name: Winter, Franziska last_name: Winter extern: '1' language: - iso: eng place: Paderborn publication: Re/Dissolving Mimesis publication_status: published publisher: Wilhelm Fink status: public title: 'Editorial: Re/Dissolving Mimesis' type: book_chapter user_id: '49063' year: '2020' ... --- _id: '47624' author: - first_name: Sebastian full_name: Althoff, Sebastian id: '89772' last_name: Althoff citation: ama: 'Althoff S. Seeping Out: The diminishment of the subject in Hito Steyerl’s How Not to Be Seen. Performance Research. 2020;24(7):92-98. doi:10.1080/13528165.2019.1717871' apa: 'Althoff, S. (2020). Seeping Out: The diminishment of the subject in Hito Steyerl’s How Not to Be Seen. Performance Research, 24(7), 92–98. https://doi.org/10.1080/13528165.2019.1717871' bibtex: '@article{Althoff_2020, title={Seeping Out: The diminishment of the subject in Hito Steyerl’s How Not to Be Seen}, volume={24}, DOI={10.1080/13528165.2019.1717871}, number={7}, journal={Performance Research}, author={Althoff, Sebastian}, year={2020}, pages={92–98} }' chicago: 'Althoff, Sebastian. “Seeping Out: The Diminishment of the Subject in Hito Steyerl’s How Not to Be Seen.” Performance Research 24, no. 7 (2020): 92–98. https://doi.org/10.1080/13528165.2019.1717871.' ieee: 'S. Althoff, “Seeping Out: The diminishment of the subject in Hito Steyerl’s How Not to Be Seen,” Performance Research, vol. 24, no. 7, pp. 92–98, 2020, doi: 10.1080/13528165.2019.1717871.' mla: 'Althoff, Sebastian. “Seeping Out: The Diminishment of the Subject in Hito Steyerl’s How Not to Be Seen.” Performance Research, vol. 24, no. 7, 2020, pp. 92–98, doi:10.1080/13528165.2019.1717871.' short: S. Althoff, Performance Research 24 (2020) 92–98. date_created: 2023-10-05T00:09:17Z date_updated: 2023-10-05T00:11:16Z department: - _id: '757' doi: 10.1080/13528165.2019.1717871 extern: '1' intvolume: ' 24' issue: '7' language: - iso: eng page: 92-98 publication: Performance Research publication_status: published status: public title: 'Seeping Out: The diminishment of the subject in Hito Steyerl’s How Not to Be Seen' type: journal_article user_id: '49063' volume: 24 year: '2020' ... --- _id: '33299' abstract: - lang: eng text: "The aim of this study was to find out whether teaching how to search for literature\r\nwould be more beneficial to students and teachers if done online through short videos\r\nrather than in person during course time. To find out whether online videos are more\r\nbeneficial, two courses were asked to fill in questionnaires, one at the beginning and\r\none at the end of the semester. One of the courses received the input online via videos\r\nand were given an exercise to put the newly learned skills to use, the other course\r\nserved as a control group and learned how to search for literature during the course.\r\nThe results show that while the difference between the two groups is not significant,\r\nthe videos can still be regarded as being more beneficial than teaching the necessary\r\nskills during course time." author: - first_name: Charlotte Anna full_name: Hahn, Charlotte Anna id: '25934' last_name: Hahn citation: ama: Hahn CA. Informationskompetenz durch E-Learning? Durch Lernvideos nach Literatur suchen. die hochschullehre. 2020;(6). apa: Hahn, C. A. (2020). Informationskompetenz durch E-Learning? Durch Lernvideos nach Literatur suchen. die hochschullehre, 6. bibtex: '@article{Hahn_2020, title={Informationskompetenz durch E-Learning? Durch Lernvideos nach Literatur suchen}, number={6}, journal={die hochschullehre}, author={Hahn, Charlotte Anna}, year={2020} }' chicago: Hahn, Charlotte Anna. “Informationskompetenz durch E-Learning? Durch Lernvideos nach Literatur suchen.” die hochschullehre, no. 6 (2020). ieee: C. A. Hahn, “Informationskompetenz durch E-Learning? Durch Lernvideos nach Literatur suchen,” die hochschullehre, no. 6, 2020. mla: Hahn, Charlotte Anna. “Informationskompetenz durch E-Learning? Durch Lernvideos nach Literatur suchen.” die hochschullehre, no. 6, 2020. short: C.A. Hahn, die hochschullehre (2020). date_created: 2022-09-08T09:05:30Z date_updated: 2023-10-13T10:17:31Z ddc: - '020' department: - _id: '1' - _id: '384' file: - access_level: open_access content_type: application/pdf creator: chogg date_created: 2022-09-08T09:05:22Z date_updated: 2022-09-08T09:05:22Z file_id: '33300' file_name: HSL2012W.pdf file_size: 318104 relation: main_file file_date_updated: 2022-09-08T09:05:22Z has_accepted_license: '1' issue: '6' keyword: - E-Learning - information competence - literature - library - research language: - iso: ger main_file_link: - open_access: '1' url: http://www.hochschullehre.org/wp-content/files/diehochschullehre_2020_Hahn_Informationskompetenz.pdf oa: '1' publication: die hochschullehre publication_identifier: eissn: - ISSN 2199-8825 publication_status: published status: public title: Informationskompetenz durch E-Learning? Durch Lernvideos nach Literatur suchen type: journal_article user_id: '14931' year: '2020' ... --- _id: '48272' abstract: - lang: eng text: In der Forschungsarbeit wird die Zeitungskommunikation des 18. Jahrhunderts aus sprachwissenschaftlicher Perspektive untersucht. Es wird gezeigt, wie sich das Textsortenrepertoire der Zeitung weiterentwickelte, welche sprachlichen Wandelprozesse stattfanden und wie die Zeitung übergreifend allmählich zu einem Massenmedium avancierte. Der textlinguistische Zugang auf die Zeitungssprache wird an den relevanten Stellen ergänzt durch einschlägige Erkenntnisse aus der historischen Presseforschung und der linguistischen Kulturanalyse. So wird etwa nachgezeichnet, wie sich die Zeitungsschreiber im Laufe des Jahrhunderts immer stärker von den Einflüssen der Kanzleisprachen lösten und Formulierungsstrategien etablierten, die auf die Anforderungen des journalistischen Berichtens abgestimmt waren. Mit diesen und weiteren Ergebnissen wird der Versuch angestellt, eine Forschungslücke der Sprachgeschichtsforschung zu schließen, in der die Zeitungen des 18. Jahrhunderts bisher lediglich randständig untersucht wurden. author: - first_name: Manuel full_name: Wille, Manuel id: '9310' last_name: Wille citation: ama: Wille M. Die Tageszeitung des 18. Jahrhunderts auf dem Weg zum Massenmedium. Vol 15. tredition GmbH, Halenreie 40-44, 22359 Hamburg; 2020. doi:10.17619/UNIPB/1-1079 apa: Wille, M. (2020). Die Tageszeitung des 18. Jahrhunderts auf dem Weg zum Massenmedium (Vol. 15). tredition GmbH, Halenreie 40-44, 22359 Hamburg. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-1079 bibtex: '@book{Wille_2020, place={Giessen University Library Publications 2020}, series={Linguistische Untersuchungen}, title={Die Tageszeitung des 18. Jahrhunderts auf dem Weg zum Massenmedium}, volume={15}, DOI={10.17619/UNIPB/1-1079}, publisher={tredition GmbH, Halenreie 40-44, 22359 Hamburg}, author={Wille, Manuel}, year={2020}, collection={Linguistische Untersuchungen} }' chicago: 'Wille, Manuel. Die Tageszeitung des 18. Jahrhunderts auf dem Weg zum Massenmedium. Vol. 15. Linguistische Untersuchungen. Giessen University Library Publications 2020: tredition GmbH, Halenreie 40-44, 22359 Hamburg, 2020. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-1079.' ieee: 'M. Wille, Die Tageszeitung des 18. Jahrhunderts auf dem Weg zum Massenmedium, vol. 15. Giessen University Library Publications 2020: tredition GmbH, Halenreie 40-44, 22359 Hamburg, 2020.' mla: Wille, Manuel. Die Tageszeitung des 18. Jahrhunderts auf dem Weg zum Massenmedium. tredition GmbH, Halenreie 40-44, 22359 Hamburg, 2020, doi:10.17619/UNIPB/1-1079. short: M. Wille, Die Tageszeitung des 18. Jahrhunderts auf dem Weg zum Massenmedium, tredition GmbH, Halenreie 40-44, 22359 Hamburg, Giessen University Library Publications 2020, 2020. date_created: 2023-10-18T15:07:51Z date_updated: 2023-10-19T11:52:45Z ddc: - '410' - '430' - '943' department: - _id: '745' doi: 10.17619/UNIPB/1-1079 file: - access_level: closed content_type: application/pdf creator: mwille date_created: 2023-10-18T15:00:33Z date_updated: 2023-10-18T15:00:33Z file_id: '48273' file_name: LU_15_Wille.pdf file_size: 7176513 relation: main_file success: 1 file_date_updated: 2023-10-18T15:00:33Z has_accepted_license: '1' intvolume: ' 15' keyword: - text linguistics - newspaper - Hamburgischer Correspondent - Textlinguistik - Sprachgeschichte - Textsortenwandel - Korpuslinguistik language: - iso: ger license: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ page: '450' place: Giessen University Library Publications 2020 publication_identifier: isbn: - 978-3-347-16354-6 publication_status: published publisher: tredition GmbH, Halenreie 40-44, 22359 Hamburg series_title: Linguistische Untersuchungen status: public title: Die Tageszeitung des 18. Jahrhunderts auf dem Weg zum Massenmedium type: dissertation user_id: '9310' volume: 15 year: '2020' ... --- _id: '48466' alternative_title: - Kolumne. author: - first_name: Christoph full_name: Jacke, Christoph id: '20747' last_name: Jacke citation: ama: 'Jacke C. So Far...From Now On # 6. . Die Aufhebung. Published online 2020.' apa: 'Jacke, C. (2020). So Far...From Now On # 6. . Die Aufhebung.' bibtex: '@article{Jacke_2020, title={So Far...From Now On # 6. }, journal={Die Aufhebung}, author={Jacke, Christoph}, year={2020} }' chicago: 'Jacke, Christoph. “So Far...From Now On # 6. .” Die Aufhebung, 2020.' ieee: 'C. Jacke, “So Far...From Now On # 6. ,” Die Aufhebung, 2020.' mla: 'Jacke, Christoph. “So Far...From Now On # 6. .” Die Aufhebung, 2020.' short: C. Jacke, Die Aufhebung (2020). date_created: 2023-10-25T11:05:37Z date_updated: 2023-10-25T11:05:44Z department: - _id: '607' language: - iso: ger main_file_link: - url: http://www.dieaufhebung.de/so-far-from-now-on-6/ publication: Die Aufhebung status: public title: 'So Far...From Now On # 6. ' type: journal_article user_id: '90934' year: '2020' ... --- _id: '48911' author: - first_name: Olaf full_name: Hartung, Olaf id: '79451' last_name: Hartung citation: ama: 'Hartung O. Gedenken an Luftangriffe auf Paderborn: “Erinnerung wird nie obsolet sein” . Neue Westfälische. 2020.' apa: 'Hartung, O. (2020). Gedenken an Luftangriffe auf Paderborn: “Erinnerung wird nie obsolet sein” . Neue Westfälische.' bibtex: '@article{Hartung_2020, title={Gedenken an Luftangriffe auf Paderborn: “Erinnerung wird nie obsolet sein” }, journal={Neue Westfälische}, author={Hartung, Olaf}, year={2020} }' chicago: 'Hartung, Olaf. “Gedenken an Luftangriffe auf Paderborn: ‘Erinnerung wird nie obsolet sein’ .” Neue Westfälische, 2020.' ieee: 'O. Hartung, “Gedenken an Luftangriffe auf Paderborn: ‘Erinnerung wird nie obsolet sein’ ,” Neue Westfälische, 2020.' mla: 'Hartung, Olaf. “Gedenken an Luftangriffe auf Paderborn: ‘Erinnerung wird nie obsolet sein’ .” Neue Westfälische, 2020.' short: O. Hartung, Neue Westfälische (2020). date_created: 2023-11-15T09:02:10Z date_updated: 2023-11-16T18:05:53Z department: - _id: '6' - _id: '444' language: - iso: ger main_file_link: - open_access: '1' url: https://www.nw.de/lokal/kreis_paderborn/paderborn/22734690_Erinnerung-wird-nie-obsolet-sein.html oa: '1' publication: Neue Westfälische publication_date: 2020-03-27 publication_identifier: unknown: - 2380969-3 publication_status: published status: public title: 'Gedenken an Luftangriffe auf Paderborn: "Erinnerung wird nie obsolet sein" ' type: newspaper_article user_id: '79451' year: '2020' ... --- _id: '48615' author: - first_name: Olaf full_name: Hartung, Olaf id: '79451' last_name: Hartung citation: ama: Hartung O. Workshops zur geschichtsdidaktischen Lehre in Zeiten von Corona. Paderborner Universitätszeitschrift. 2020;2:88. apa: Hartung, O. (2020). Workshops zur geschichtsdidaktischen Lehre in Zeiten von Corona. Paderborner Universitätszeitschrift, 2, 88. bibtex: '@article{Hartung_2020, title={Workshops zur geschichtsdidaktischen Lehre in Zeiten von Corona}, volume={2}, journal={Paderborner Universitätszeitschrift}, publisher={Uni8versität paderborn}, author={Hartung, Olaf}, year={2020}, pages={88} }' chicago: 'Hartung, Olaf. “Workshops zur geschichtsdidaktischen Lehre in Zeiten von Corona.” Paderborner Universitätszeitschrift 2 (2020): 88.' ieee: O. Hartung, “Workshops zur geschichtsdidaktischen Lehre in Zeiten von Corona,” Paderborner Universitätszeitschrift, vol. 2, p. 88, 2020. mla: Hartung, Olaf. “Workshops zur geschichtsdidaktischen Lehre in Zeiten von Corona.” Paderborner Universitätszeitschrift, vol. 2, Uni8versität paderborn, 2020, p. 88. short: O. Hartung, Paderborner Universitätszeitschrift 2 (2020) 88. date_created: 2023-11-06T09:09:09Z date_updated: 2023-11-16T18:23:58Z department: - _id: '6' - _id: '444' intvolume: ' 2' language: - iso: ger page: '88' publication: Paderborner Universitätszeitschrift publication_identifier: issn: - 1434-9736 publication_status: published publisher: Uni8versität paderborn status: public title: Workshops zur geschichtsdidaktischen Lehre in Zeiten von Corona type: journal_article user_id: '79451' volume: 2 year: '2020' ... --- _id: '47667' author: - first_name: Monique full_name: Miggelbrink, Monique id: '5042' last_name: Miggelbrink citation: ama: 'Miggelbrink M. Ecken, Systeme, Funktionsbereiche. Eine Medienkulturgeschichte des Filter(n)s im Kontext von Wohnräumen. Navigationen – Zeitschrift für Medien- und Kulturwissenschaften, Themenschwerpunkt: Filter(n) – Geschichte Ästhetik Praktiken. 2020;20(2):39-56.' apa: 'Miggelbrink, M. (2020). Ecken, Systeme, Funktionsbereiche. Eine Medienkulturgeschichte des Filter(n)s im Kontext von Wohnräumen. Navigationen – Zeitschrift für Medien- und Kulturwissenschaften, Themenschwerpunkt: Filter(n) – Geschichte Ästhetik Praktiken, 20(2), 39–56.' bibtex: '@article{Miggelbrink_2020, title={Ecken, Systeme, Funktionsbereiche. Eine Medienkulturgeschichte des Filter(n)s im Kontext von Wohnräumen}, volume={20}, number={2}, journal={Navigationen – Zeitschrift für Medien- und Kulturwissenschaften, Themenschwerpunkt: Filter(n) – Geschichte Ästhetik Praktiken}, author={Miggelbrink, Monique}, year={2020}, pages={39–56} }' chicago: 'Miggelbrink, Monique. “Ecken, Systeme, Funktionsbereiche. Eine Medienkulturgeschichte des Filter(n)s im Kontext von Wohnräumen.” Navigationen – Zeitschrift für Medien- und Kulturwissenschaften, Themenschwerpunkt: Filter(n) – Geschichte Ästhetik Praktiken 20, no. 2 (2020): 39–56.' ieee: 'M. Miggelbrink, “Ecken, Systeme, Funktionsbereiche. Eine Medienkulturgeschichte des Filter(n)s im Kontext von Wohnräumen,” Navigationen – Zeitschrift für Medien- und Kulturwissenschaften, Themenschwerpunkt: Filter(n) – Geschichte Ästhetik Praktiken, vol. 20, no. 2, pp. 39–56, 2020.' mla: 'Miggelbrink, Monique. “Ecken, Systeme, Funktionsbereiche. Eine Medienkulturgeschichte des Filter(n)s im Kontext von Wohnräumen.” Navigationen – Zeitschrift für Medien- und Kulturwissenschaften, Themenschwerpunkt: Filter(n) – Geschichte Ästhetik Praktiken, vol. 20, no. 2, 2020, pp. 39–56.' short: 'M. Miggelbrink, Navigationen – Zeitschrift für Medien- und Kulturwissenschaften, Themenschwerpunkt: Filter(n) – Geschichte Ästhetik Praktiken 20 (2020) 39–56.' date_created: 2023-10-05T15:53:55Z date_updated: 2023-10-05T15:56:46Z department: - _id: '414' intvolume: ' 20' issue: '2' language: - iso: ger page: 39-56 publication: 'Navigationen – Zeitschrift für Medien- und Kulturwissenschaften, Themenschwerpunkt: Filter(n) – Geschichte Ästhetik Praktiken' publication_status: published status: public title: Ecken, Systeme, Funktionsbereiche. Eine Medienkulturgeschichte des Filter(n)s im Kontext von Wohnräumen type: journal_article user_id: '49063' volume: 20 year: '2020' ... --- _id: '30954' author: - first_name: Britt-Marie full_name: Schuster, Britt-Marie id: '17386' last_name: Schuster citation: ama: 'Schuster B-M. Linguistik des Briefs. In: Matthews-Schlinzig MI, Schuster J, Steinbrink G, Strobel J, eds. Handbuch Brief. Von der Frühen Neuzeit bis zur Gegenwart (Bd. 1: Interdisziplinarität – Systematische Perspektiven – Briefgenres). Vol 1. de Gruyter; 2020:19–39.' apa: 'Schuster, B.-M. (2020). Linguistik des Briefs. In M. I. Matthews-Schlinzig, J. Schuster, G. Steinbrink , & J. Strobel (Eds.), Handbuch Brief. Von der Frühen Neuzeit bis zur Gegenwart (Bd. 1: Interdisziplinarität – Systematische Perspektiven – Briefgenres) (Vol. 1, pp. 19–39). de Gruyter.' bibtex: '@inbook{Schuster_2020, place={Berlin/Boston }, title={Linguistik des Briefs}, volume={1}, booktitle={Handbuch Brief. Von der Frühen Neuzeit bis zur Gegenwart (Bd. 1: Interdisziplinarität – Systematische Perspektiven – Briefgenres)}, publisher={de Gruyter}, author={Schuster, Britt-Marie}, editor={Matthews-Schlinzig, Marie Isabel and Schuster, Jörg and Steinbrink , Gesa and Strobel , Jochen }, year={2020}, pages={19–39} }' chicago: 'Schuster, Britt-Marie. “Linguistik des Briefs.” In Handbuch Brief. Von der Frühen Neuzeit bis zur Gegenwart (Bd. 1: Interdisziplinarität – Systematische Perspektiven – Briefgenres), edited by Marie Isabel Matthews-Schlinzig, Jörg Schuster, Gesa Steinbrink , and Jochen Strobel , 1:19–39. Berlin/Boston : de Gruyter, 2020.' ieee: 'B.-M. Schuster, “Linguistik des Briefs,” in Handbuch Brief. Von der Frühen Neuzeit bis zur Gegenwart (Bd. 1: Interdisziplinarität – Systematische Perspektiven – Briefgenres), vol. 1, M. I. Matthews-Schlinzig, J. Schuster, G. Steinbrink , and J. Strobel , Eds. Berlin/Boston : de Gruyter, 2020, pp. 19–39.' mla: 'Schuster, Britt-Marie. “Linguistik des Briefs.” Handbuch Brief. Von der Frühen Neuzeit bis zur Gegenwart (Bd. 1: Interdisziplinarität – Systematische Perspektiven – Briefgenres), edited by Marie Isabel Matthews-Schlinzig et al., vol. 1, de Gruyter, 2020, pp. 19–39.' short: 'B.-M. Schuster, in: M.I. Matthews-Schlinzig, J. Schuster, G. Steinbrink , J. Strobel (Eds.), Handbuch Brief. Von der Frühen Neuzeit bis zur Gegenwart (Bd. 1: Interdisziplinarität – Systematische Perspektiven – Briefgenres), de Gruyter, Berlin/Boston , 2020, pp. 19–39.' date_created: 2022-04-27T07:36:11Z date_updated: 2023-10-12T13:18:53Z department: - _id: '745' editor: - first_name: 'Marie Isabel ' full_name: 'Matthews-Schlinzig, Marie Isabel ' last_name: Matthews-Schlinzig - first_name: 'Jörg ' full_name: 'Schuster, Jörg ' last_name: Schuster - first_name: 'Gesa ' full_name: 'Steinbrink , Gesa ' last_name: 'Steinbrink ' - first_name: 'Jochen ' full_name: 'Strobel , Jochen ' last_name: 'Strobel ' intvolume: ' 1' keyword: - Textsortengeschichte language: - iso: ger page: 19–39 place: 'Berlin/Boston ' publication: 'Handbuch Brief. Von der Frühen Neuzeit bis zur Gegenwart (Bd. 1: Interdisziplinarität – Systematische Perspektiven – Briefgenres)' publisher: de Gruyter status: public title: Linguistik des Briefs type: book_chapter user_id: '17386' volume: 1 year: '2020' ...