---
_id: '40925'
citation:
ama: Topalović E, ed. Digitales Lesen. Vol 4. Friedrich Verlag; 2020.
apa: Topalović, E. (Ed.). (2020). Digitales Lesen (Vol. 4). Friedrich Verlag.
bibtex: '@book{Topalović_2020, title={Digitales Lesen}, volume={4}, publisher={Friedrich
Verlag}, year={2020} }'
chicago: Topalović, Elvira, ed. Digitales Lesen. Vol. 4. Friedrich Verlag,
2020.
ieee: E. Topalović, Ed., Digitales Lesen, vol. 4. Friedrich Verlag, 2020.
mla: Topalović, Elvira, editor. Digitales Lesen. Friedrich Verlag, 2020.
short: E. Topalović, ed., Digitales Lesen, Friedrich Verlag, 2020.
date_created: 2023-01-30T12:29:02Z
date_updated: 2023-02-02T08:10:02Z
department:
- _id: '36'
- _id: '115'
- _id: '463'
editor:
- first_name: Elvira
full_name: Topalović, Elvira
id: '23088'
last_name: Topalović
intvolume: ' 4'
language:
- iso: eng
publisher: Friedrich Verlag
status: public
title: Digitales Lesen
type: book_editor
user_id: '96641'
volume: 4
year: '2020'
...
---
_id: '41478'
author:
- first_name: Christoph
full_name: Jacke, Christoph
id: '20747'
last_name: Jacke
citation:
ama: 'Jacke C. “Nous sommes embarqués” oder “Wie wir wurden, was wir sind, indem
wir hörten, was die Tonträger uns zutrugen” - Kurze Anmerkungen zu Musik, Kultur
und Wissenschaft. In: Haensch KD, Kuka D, Dellasega E, Düllo E, eds. Texturen.
Nr. 7 - Wandeln. ; 2020.'
apa: Jacke, C. (2020). “Nous sommes embarqués” oder “Wie wir wurden, was wir sind,
indem wir hörten, was die Tonträger uns zutrugen” - Kurze Anmerkungen zu Musik,
Kultur und Wissenschaft. In K. D. Haensch, D. Kuka, E. Dellasega, & E. Düllo
(Eds.), Texturen. Nr. 7 - Wandeln.
bibtex: '@inbook{Jacke_2020, title={“Nous sommes embarqués” oder “Wie wir wurden,
was wir sind, indem wir hörten, was die Tonträger uns zutrugen” - Kurze Anmerkungen
zu Musik, Kultur und Wissenschaft.}, booktitle={Texturen. Nr. 7 - Wandeln.}, author={Jacke,
Christoph}, editor={Haensch, Konstantin D. and Kuka, Daniela and Dellasega, Elena
and Düllo, Eva}, year={2020} }'
chicago: Jacke, Christoph. “‘Nous sommes embarqués’ oder ‘Wie wir wurden, was wir
sind, indem wir hörten, was die Tonträger uns zutrugen’ - Kurze Anmerkungen zu
Musik, Kultur und Wissenschaft.” In Texturen. Nr. 7 - Wandeln., edited
by Konstantin D. Haensch, Daniela Kuka, Elena Dellasega, and Eva Düllo, 2020.
ieee: C. Jacke, “‘Nous sommes embarqués’ oder ‘Wie wir wurden, was wir sind, indem
wir hörten, was die Tonträger uns zutrugen’ - Kurze Anmerkungen zu Musik, Kultur
und Wissenschaft.,” in Texturen. Nr. 7 - Wandeln., K. D. Haensch, D. Kuka,
E. Dellasega, and E. Düllo, Eds. 2020.
mla: Jacke, Christoph. “‘Nous sommes embarqués’ oder ‘Wie wir wurden, was wir sind,
indem wir hörten, was die Tonträger uns zutrugen’ - Kurze Anmerkungen zu Musik,
Kultur und Wissenschaft.” Texturen. Nr. 7 - Wandeln., edited by Konstantin
D. Haensch et al., 2020.
short: 'C. Jacke, in: K.D. Haensch, D. Kuka, E. Dellasega, E. Düllo (Eds.), Texturen.
Nr. 7 - Wandeln., 2020.'
date_created: 2023-02-02T11:59:21Z
date_updated: 2023-02-02T12:10:17Z
department:
- _id: '607'
editor:
- first_name: Konstantin D.
full_name: Haensch, Konstantin D.
last_name: Haensch
- first_name: Daniela
full_name: Kuka, Daniela
last_name: Kuka
- first_name: Elena
full_name: Dellasega, Elena
last_name: Dellasega
- first_name: Eva
full_name: Düllo, Eva
last_name: Düllo
language:
- iso: ger
publication: Texturen. Nr. 7 - Wandeln.
status: public
title: '"Nous sommes embarqués" oder "Wie wir wurden, was wir sind, indem wir hörten,
was die Tonträger uns zutrugen" - Kurze Anmerkungen zu Musik, Kultur und Wissenschaft.'
type: book_chapter
user_id: '85121'
year: '2020'
...
---
_id: '41484'
author:
- first_name: Christoph
full_name: Jacke, Christoph
id: '20747'
last_name: Jacke
citation:
ama: 'Jacke C. SJS80CJ - Perspektiven und Perspektiven auf Perspektiven auf/in/aus
Kulturen. In: Scheffer B, Viehoff R, eds. Festschrift für Siegfried J. Schmidt
zum 80. Geburtstag. Private Festschrift. ; 2020.'
apa: Jacke, C. (2020). SJS80CJ - Perspektiven und Perspektiven auf Perspektiven
auf/in/aus Kulturen. In B. Scheffer & R. Viehoff (Eds.), Festschrift für
Siegfried J. Schmidt zum 80. Geburtstag. Private Festschrift.
bibtex: '@inbook{Jacke_2020, title={SJS80CJ - Perspektiven und Perspektiven auf
Perspektiven auf/in/aus Kulturen.}, booktitle={Festschrift für Siegfried J. Schmidt
zum 80. Geburtstag. Private Festschrift.}, author={Jacke, Christoph}, editor={Scheffer,
Bernd and Viehoff, Reinhold}, year={2020} }'
chicago: Jacke, Christoph. “SJS80CJ - Perspektiven und Perspektiven auf Perspektiven
auf/in/aus Kulturen.” In Festschrift für Siegfried J. Schmidt zum 80. Geburtstag.
Private Festschrift., edited by Bernd Scheffer and Reinhold Viehoff, 2020.
ieee: C. Jacke, “SJS80CJ - Perspektiven und Perspektiven auf Perspektiven auf/in/aus
Kulturen.,” in Festschrift für Siegfried J. Schmidt zum 80. Geburtstag. Private
Festschrift., B. Scheffer and R. Viehoff, Eds. 2020.
mla: Jacke, Christoph. “SJS80CJ - Perspektiven und Perspektiven auf Perspektiven
auf/in/aus Kulturen.” Festschrift für Siegfried J. Schmidt zum 80. Geburtstag.
Private Festschrift., edited by Bernd Scheffer and Reinhold Viehoff, 2020.
short: 'C. Jacke, in: B. Scheffer, R. Viehoff (Eds.), Festschrift für Siegfried
J. Schmidt zum 80. Geburtstag. Private Festschrift., 2020.'
date_created: 2023-02-02T12:41:14Z
date_updated: 2023-02-02T12:41:23Z
department:
- _id: '607'
editor:
- first_name: Bernd
full_name: Scheffer, Bernd
last_name: Scheffer
- first_name: Reinhold
full_name: Viehoff, Reinhold
last_name: Viehoff
language:
- iso: ger
publication: Festschrift für Siegfried J. Schmidt zum 80. Geburtstag. Private Festschrift.
status: public
title: SJS80CJ - Perspektiven und Perspektiven auf Perspektiven auf/in/aus Kulturen.
type: book_chapter
user_id: '85121'
year: '2020'
...
---
_id: '41479'
author:
- first_name: Christoph
full_name: Jacke, Christoph
id: '20747'
last_name: Jacke
citation:
ama: Jacke C. „I Am Just A Broken Heart” – Zum Tod von Dave Kusworth. Kaput -
Magazin für Insolvenz & Pop. Published online 2020.
apa: Jacke, C. (2020). „I Am Just A Broken Heart” – Zum Tod von Dave Kusworth. Kaput
- Magazin für Insolvenz & Pop.
bibtex: '@article{Jacke_2020, title={„I Am Just A Broken Heart” – Zum Tod von Dave
Kusworth}, journal={Kaput - Magazin für Insolvenz & Pop.}, author={Jacke,
Christoph}, year={2020} }'
chicago: Jacke, Christoph. “„I Am Just A Broken Heart” – Zum Tod von Dave Kusworth.”
Kaput - Magazin für Insolvenz & Pop., 2020.
ieee: C. Jacke, “„I Am Just A Broken Heart” – Zum Tod von Dave Kusworth,” Kaput
- Magazin für Insolvenz & Pop., 2020.
mla: Jacke, Christoph. “„I Am Just A Broken Heart” – Zum Tod von Dave Kusworth.”
Kaput - Magazin für Insolvenz & Pop., 2020.
short: C. Jacke, Kaput - Magazin für Insolvenz & Pop. (2020).
date_created: 2023-02-02T12:03:55Z
date_updated: 2023-02-02T12:09:58Z
department:
- _id: '607'
language:
- iso: ger
main_file_link:
- url: https://kaput-mag.com/rainbow_de/i-am-just-a-broken-heart-zum-tod-von-dave-kusworth/
publication: Kaput - Magazin für Insolvenz & Pop.
status: public
title: „I Am Just A Broken Heart” – Zum Tod von Dave Kusworth
type: journal_article
user_id: '85121'
year: '2020'
...
---
_id: '41860'
author:
- first_name: Paul
full_name: Duschner, Paul
id: '58775'
last_name: Duschner
citation:
ama: 'Duschner P. Kat.-Nr.23. Nigerianische Helmmaske. In: Westfalen Lippe L, ed.
Geschichte der Dinge. Zur Herkunft der Objekte in nordrhein-westfälischen Sammlungen.
; 2020.'
apa: Duschner, P. (2020). Kat.-Nr.23. Nigerianische Helmmaske. In L. Westfalen Lippe
(Ed.), Geschichte der Dinge. Zur Herkunft der Objekte in nordrhein-westfälischen
Sammlungen.
bibtex: '@inbook{Duschner_2020, title={Kat.-Nr.23. Nigerianische Helmmaske}, booktitle={Geschichte
der Dinge. Zur Herkunft der Objekte in nordrhein-westfälischen Sammlungen}, author={Duschner,
Paul}, editor={Westfalen Lippe, Landschaftsverband }, year={2020} }'
chicago: Duschner, Paul. “Kat.-Nr.23. Nigerianische Helmmaske.” In Geschichte
der Dinge. Zur Herkunft der Objekte in nordrhein-westfälischen Sammlungen,
edited by Landschaftsverband Westfalen Lippe, 2020.
ieee: P. Duschner, “Kat.-Nr.23. Nigerianische Helmmaske,” in Geschichte der Dinge.
Zur Herkunft der Objekte in nordrhein-westfälischen Sammlungen, L. Westfalen
Lippe, Ed. 2020.
mla: Duschner, Paul. “Kat.-Nr.23. Nigerianische Helmmaske.” Geschichte der Dinge.
Zur Herkunft der Objekte in nordrhein-westfälischen Sammlungen, edited by
Landschaftsverband Westfalen Lippe, 2020.
short: 'P. Duschner, in: L. Westfalen Lippe (Ed.), Geschichte der Dinge. Zur Herkunft
der Objekte in nordrhein-westfälischen Sammlungen, 2020.'
date_created: 2023-02-06T14:01:07Z
date_updated: 2023-02-06T14:08:16Z
department:
- _id: '443'
editor:
- first_name: 'Landschaftsverband '
full_name: 'Westfalen Lippe, Landschaftsverband '
last_name: Westfalen Lippe
language:
- iso: ger
publication: Geschichte der Dinge. Zur Herkunft der Objekte in nordrhein-westfälischen
Sammlungen
publication_status: published
status: public
title: Kat.-Nr.23. Nigerianische Helmmaske
type: book_chapter
user_id: '61731'
year: '2020'
...
---
_id: '41854'
author:
- first_name: Paul
full_name: Duschner, Paul
id: '58775'
last_name: Duschner
citation:
ama: "Duschner P. 3.\tAlles unter dem Himmel - Das Museum für Ostasiatische Kunst
in Köln. Köln 2019. Hrsg. Museum für Ostasiatische Kunst Köln. Texte von Adele
Schlombs, Christel und Dieter Schürzeberg, Helwig Schmidt-Glintzer, u.a. Ostasiatische
Zeitschrift. 2020;39:50-52."
apa: "Duschner, P. (2020). 3.\tAlles unter dem Himmel - Das Museum für Ostasiatische
Kunst in Köln. Köln 2019. Hrsg. Museum für Ostasiatische Kunst Köln. Texte von
Adele Schlombs, Christel und Dieter Schürzeberg, Helwig Schmidt-Glintzer, u.a.
In Ostasiatische Zeitschrift (Vol. 39, pp. 50–52)."
bibtex: "@article{Duschner_2020, title={3.\tAlles unter dem Himmel - Das Museum
für Ostasiatische Kunst in Köln. Köln 2019. Hrsg. Museum für Ostasiatische Kunst
Köln. Texte von Adele Schlombs, Christel und Dieter Schürzeberg, Helwig Schmidt-Glintzer,
u.a.}, volume={39}, journal={Ostasiatische Zeitschrift}, author={Duschner, Paul},
year={2020}, pages={50–52} }"
chicago: "Duschner, Paul. “3.\tAlles unter dem Himmel - Das Museum für Ostasiatische
Kunst in Köln. Köln 2019. Hrsg. Museum für Ostasiatische Kunst Köln. Texte von
Adele Schlombs, Christel und Dieter Schürzeberg, Helwig Schmidt-Glintzer, u.a.”
Ostasiatische Zeitschrift, 2020."
ieee: "P. Duschner, “3.\tAlles unter dem Himmel - Das Museum für Ostasiatische Kunst
in Köln. Köln 2019. Hrsg. Museum für Ostasiatische Kunst Köln. Texte von Adele
Schlombs, Christel und Dieter Schürzeberg, Helwig Schmidt-Glintzer, u.a.,” Ostasiatische
Zeitschrift, vol. 39. pp. 50–52, 2020."
mla: "Duschner, Paul. “3.\tAlles unter dem Himmel - Das Museum für Ostasiatische
Kunst in Köln. Köln 2019. Hrsg. Museum für Ostasiatische Kunst Köln. Texte von
Adele Schlombs, Christel und Dieter Schürzeberg, Helwig Schmidt-Glintzer, u.a.”
Ostasiatische Zeitschrift, vol. 39, 2020, pp. 50–52."
short: P. Duschner, Ostasiatische Zeitschrift 39 (2020) 50–52.
date_created: 2023-02-06T13:47:10Z
date_updated: 2023-02-06T14:08:53Z
department:
- _id: '443'
intvolume: ' 39'
language:
- iso: ger
page: 50 - 52
publication: Ostasiatische Zeitschrift
publication_status: published
status: public
title: "3.\tAlles unter dem Himmel - Das Museum für Ostasiatische Kunst in Köln. Köln
2019. Hrsg. Museum für Ostasiatische Kunst Köln. Texte von Adele Schlombs, Christel
und Dieter Schürzeberg, Helwig Schmidt-Glintzer, u.a."
type: review
user_id: '61731'
volume: 39
year: '2020'
...
---
_id: '41853'
author:
- first_name: Paul
full_name: Duschner, Paul
id: '58775'
last_name: Duschner
citation:
ama: 'Duschner P. 27. Regionalgeschichtstagung: Mythos und historische Wahrheit
– ein prekäres Verhältnis. Paderborner Historische Mitteilungen. 2020;33:111-115.'
apa: 'Duschner, P. (2020). 27. Regionalgeschichtstagung: Mythos und historische
Wahrheit – ein prekäres Verhältnis. Paderborner Historische Mitteilungen,
33, 111–115.'
bibtex: '@article{Duschner_2020, title={27. Regionalgeschichtstagung: Mythos und
historische Wahrheit – ein prekäres Verhältnis}, volume={33}, journal={Paderborner
Historische Mitteilungen}, author={Duschner, Paul}, year={2020}, pages={111–115}
}'
chicago: 'Duschner, Paul. “27. Regionalgeschichtstagung: Mythos und historische
Wahrheit – ein prekäres Verhältnis.” Paderborner Historische Mitteilungen
33 (2020): 111–15.'
ieee: 'P. Duschner, “27. Regionalgeschichtstagung: Mythos und historische Wahrheit
– ein prekäres Verhältnis,” Paderborner Historische Mitteilungen, vol.
33, pp. 111–115, 2020.'
mla: 'Duschner, Paul. “27. Regionalgeschichtstagung: Mythos und historische Wahrheit
– ein prekäres Verhältnis.” Paderborner Historische Mitteilungen, vol.
33, 2020, pp. 111–15.'
short: P. Duschner, Paderborner Historische Mitteilungen 33 (2020) 111–115.
date_created: 2023-02-06T13:45:01Z
date_updated: 2023-02-06T14:08:48Z
department:
- _id: '443'
intvolume: ' 33'
language:
- iso: ger
page: 111 - 115
publication: Paderborner Historische Mitteilungen
publication_status: published
status: public
title: '27. Regionalgeschichtstagung: Mythos und historische Wahrheit – ein prekäres
Verhältnis'
type: journal_article
user_id: '61731'
volume: 33
year: '2020'
...
---
_id: '41943'
alternative_title:
- (Wiederabdruck von Uhl/Topalović 2015)
author:
- first_name: Elvira
full_name: Topalović, Elvira
id: '23088'
last_name: Topalović
- first_name: Benjamin
full_name: Uhl, Benjamin
last_name: Uhl
citation:
ama: Topalović E, Uhl B. Lernaufgaben im inklusiven Sprachunterricht. Inklusion
und Kooperation Fördermagazin Grundschule. 2020;(1):7-10.
apa: Topalović, E., & Uhl, B. (2020). Lernaufgaben im inklusiven Sprachunterricht.
Inklusion Und Kooperation. Fördermagazin Grundschule, 1, 7–10.
bibtex: '@article{Topalović_Uhl_2020, title={Lernaufgaben im inklusiven Sprachunterricht.},
number={1}, journal={Inklusion und Kooperation. Fördermagazin Grundschule}, author={Topalović,
Elvira and Uhl, Benjamin}, year={2020}, pages={7–10} }'
chicago: 'Topalović, Elvira, and Benjamin Uhl. “Lernaufgaben Im Inklusiven Sprachunterricht.”
Inklusion Und Kooperation. Fördermagazin Grundschule, no. 1 (2020): 7–10.'
ieee: E. Topalović and B. Uhl, “Lernaufgaben im inklusiven Sprachunterricht.,” Inklusion
und Kooperation. Fördermagazin Grundschule, no. 1, pp. 7–10, 2020.
mla: Topalović, Elvira, and Benjamin Uhl. “Lernaufgaben Im Inklusiven Sprachunterricht.”
Inklusion Und Kooperation. Fördermagazin Grundschule, no. 1, 2020, pp.
7–10.
short: E. Topalović, B. Uhl, Inklusion Und Kooperation. Fördermagazin Grundschule
(2020) 7–10.
date_created: 2023-02-09T11:42:18Z
date_updated: 2023-02-12T09:51:17Z
department:
- _id: '115'
- _id: '5'
- _id: '463'
issue: '1'
language:
- iso: eng
page: 7-10
publication: Inklusion und Kooperation. Fördermagazin Grundschule
status: public
title: Lernaufgaben im inklusiven Sprachunterricht.
type: journal_article
user_id: '96641'
year: '2020'
...
---
_id: '41949'
author:
- first_name: Elvira
full_name: Topalović, Elvira
id: '23088'
last_name: Topalović
citation:
ama: 'Topalović E. Digitales Lesen: Empirische Evidenzen für den Deutschunterricht.
Der Deutschunterricht. 2020;4:49-57.'
apa: 'Topalović, E. (2020). Digitales Lesen: Empirische Evidenzen für den Deutschunterricht.
Der Deutschunterricht, 4, 49–57.'
bibtex: '@article{Topalović_2020, title={Digitales Lesen: Empirische Evidenzen für
den Deutschunterricht}, volume={4}, journal={Der Deutschunterricht}, publisher={Hannover:
Friedrich Verlag}, author={Topalović, Elvira}, year={2020}, pages={49–57} }'
chicago: 'Topalović, Elvira. “Digitales Lesen: Empirische Evidenzen Für Den Deutschunterricht.”
Der Deutschunterricht 4 (2020): 49–57.'
ieee: 'E. Topalović, “Digitales Lesen: Empirische Evidenzen für den Deutschunterricht,”
Der Deutschunterricht, vol. 4, pp. 49–57, 2020.'
mla: 'Topalović, Elvira. “Digitales Lesen: Empirische Evidenzen Für Den Deutschunterricht.”
Der Deutschunterricht, vol. 4, Hannover: Friedrich Verlag, 2020, pp. 49–57.'
short: E. Topalović, Der Deutschunterricht 4 (2020) 49–57.
date_created: 2023-02-09T12:05:57Z
date_updated: 2023-02-12T09:46:35Z
department:
- _id: '115'
- _id: '5'
- _id: '463'
intvolume: ' 4'
language:
- iso: eng
page: 49-57
publication: Der Deutschunterricht
publisher: 'Hannover: Friedrich Verlag'
status: public
title: 'Digitales Lesen: Empirische Evidenzen für den Deutschunterricht'
type: journal_article
user_id: '23088'
volume: 4
year: '2020'
...
---
_id: '41931'
author:
- first_name: Elvira
full_name: Topalović, Elvira
id: '23088'
last_name: Topalović
- first_name: Lara
full_name: Diederichs, Lara
last_name: Diederichs
citation:
ama: 'Topalović E, Diederichs L. Sprachliches und literarisches Lernen mit Texten
in einfacher Sprache. Deutschdidaktische Kontroversen am Beispiel des Romans „Tschick“.
. In: Brüggemann J, Mesch B, eds. Sprache Als Herausforderung – Literatur Als
Ziel. Kinder- Und Jugendliterarische Texte Und Medien Als Ressource Für Sprachsensibles
Lernen. Vol 1. Schneider Verlag Hohengehren; 2020:97-113.'
apa: Topalović, E., & Diederichs, L. (2020). Sprachliches und literarisches
Lernen mit Texten in einfacher Sprache. Deutschdidaktische Kontroversen am Beispiel
des Romans „Tschick“. . In J. Brüggemann & B. Mesch (Eds.), Sprache als
Herausforderung – Literatur als Ziel. Kinder- und jugendliterarische Texte und
Medien als Ressource für sprachsensibles Lernen. (Vol. 1, pp. 97–113). Schneider
Verlag Hohengehren.
bibtex: '@inbook{Topalović_Diederichs_2020, place={Baltmannsweile}, title={Sprachliches
und literarisches Lernen mit Texten in einfacher Sprache. Deutschdidaktische Kontroversen
am Beispiel des Romans „Tschick“. }, volume={1}, booktitle={Sprache als Herausforderung
– Literatur als Ziel. Kinder- und jugendliterarische Texte und Medien als Ressource
für sprachsensibles Lernen.}, publisher={Schneider Verlag Hohengehren}, author={Topalović,
Elvira and Diederichs, Lara}, editor={Brüggemann, Jörn and Mesch, Birgit}, year={2020},
pages={97–113} }'
chicago: 'Topalović, Elvira, and Lara Diederichs. “Sprachliches Und Literarisches
Lernen Mit Texten in Einfacher Sprache. Deutschdidaktische Kontroversen Am Beispiel
Des Romans „Tschick“. .” In Sprache Als Herausforderung – Literatur Als Ziel.
Kinder- Und Jugendliterarische Texte Und Medien Als Ressource Für Sprachsensibles
Lernen., edited by Jörn Brüggemann and Birgit Mesch, 1:97–113. Baltmannsweile:
Schneider Verlag Hohengehren, 2020.'
ieee: 'E. Topalović and L. Diederichs, “Sprachliches und literarisches Lernen mit
Texten in einfacher Sprache. Deutschdidaktische Kontroversen am Beispiel des Romans
„Tschick“. ,” in Sprache als Herausforderung – Literatur als Ziel. Kinder-
und jugendliterarische Texte und Medien als Ressource für sprachsensibles Lernen.,
vol. 1, J. Brüggemann and B. Mesch, Eds. Baltmannsweile: Schneider Verlag Hohengehren,
2020, pp. 97–113.'
mla: Topalović, Elvira, and Lara Diederichs. “Sprachliches Und Literarisches Lernen
Mit Texten in Einfacher Sprache. Deutschdidaktische Kontroversen Am Beispiel Des
Romans „Tschick“. .” Sprache Als Herausforderung – Literatur Als Ziel. Kinder-
Und Jugendliterarische Texte Und Medien Als Ressource Für Sprachsensibles Lernen.,
edited by Jörn Brüggemann and Birgit Mesch, vol. 1, Schneider Verlag Hohengehren,
2020, pp. 97–113.
short: 'E. Topalović, L. Diederichs, in: J. Brüggemann, B. Mesch (Eds.), Sprache
Als Herausforderung – Literatur Als Ziel. Kinder- Und Jugendliterarische Texte
Und Medien Als Ressource Für Sprachsensibles Lernen., Schneider Verlag Hohengehren,
Baltmannsweile, 2020, pp. 97–113.'
date_created: 2023-02-09T10:48:39Z
date_updated: 2023-02-12T10:04:00Z
department:
- _id: '115'
- _id: '5'
- _id: '463'
editor:
- first_name: Jörn
full_name: Brüggemann, Jörn
last_name: Brüggemann
- first_name: Birgit
full_name: Mesch, Birgit
last_name: Mesch
intvolume: ' 1'
language:
- iso: eng
page: 97-113
place: Baltmannsweile
publication: Sprache als Herausforderung – Literatur als Ziel. Kinder- und jugendliterarische
Texte und Medien als Ressource für sprachsensibles Lernen.
publisher: Schneider Verlag Hohengehren
status: public
title: 'Sprachliches und literarisches Lernen mit Texten in einfacher Sprache. Deutschdidaktische
Kontroversen am Beispiel des Romans „Tschick“. '
type: book_chapter
user_id: '23088'
volume: 1
year: '2020'
...
---
_id: '41941'
alternative_title:
- 'In: Müller, Astrid/Doris Tophinke: Grammatik entdecken.'
author:
- first_name: Susanne
full_name: Lang, Susanne
last_name: Lang
- first_name: Elvira
full_name: Topalović, Elvira
id: '23088'
last_name: Topalović
citation:
ama: Lang S, Topalović E. Wortgruppen entdecken. Praxis Deutsch. 2020;282:20–23.
apa: Lang, S., & Topalović, E. (2020). Wortgruppen entdecken. Praxis Deutsch,
282, 20–23.
bibtex: '@article{Lang_Topalović_2020, title={Wortgruppen entdecken.}, volume={282},
journal={Praxis Deutsch}, publisher={Hannover: Friedrich Verlag}, author={Lang,
Susanne and Topalović, Elvira}, year={2020}, pages={20–23} }'
chicago: 'Lang, Susanne, and Elvira Topalović. “Wortgruppen Entdecken.” Praxis
Deutsch 282 (2020): 20–23.'
ieee: S. Lang and E. Topalović, “Wortgruppen entdecken.,” Praxis Deutsch,
vol. 282, pp. 20–23, 2020.
mla: 'Lang, Susanne, and Elvira Topalović. “Wortgruppen Entdecken.” Praxis Deutsch,
vol. 282, Hannover: Friedrich Verlag, 2020, pp. 20–23.'
short: S. Lang, E. Topalović, Praxis Deutsch 282 (2020) 20–23.
date_created: 2023-02-09T11:34:54Z
date_updated: 2023-02-12T09:55:02Z
department:
- _id: '115'
- _id: '5'
- _id: '463'
intvolume: ' 282'
language:
- iso: eng
page: 20–23
publication: Praxis Deutsch
publisher: 'Hannover: Friedrich Verlag'
status: public
title: Wortgruppen entdecken.
type: journal_article
user_id: '23088'
volume: 282
year: '2020'
...
---
_id: '41942'
author:
- first_name: Elvira
full_name: Topalović, Elvira
id: '23088'
last_name: Topalović
- first_name: Susanne
full_name: Lang, Susanne
last_name: Lang
citation:
ama: 'Topalović E, Lang S. Die Wortgruppe als Rechtschreib- und Lesestrategie. In:
Lernen lernen Fördermagazin Grundschule. 2020;3:25-29.'
apa: 'Topalović, E., & Lang, S. (2020). Die Wortgruppe als Rechtschreib- und
Lesestrategie. In: Lernen Lernen. Fördermagazin Grundschule, 3,
25–29.'
bibtex: '@article{Topalović_Lang_2020, title={Die Wortgruppe als Rechtschreib- und
Lesestrategie.}, volume={3}, journal={In: Lernen lernen. Fördermagazin Grundschule},
publisher={Berlin: Cornelsen}, author={Topalović, Elvira and Lang, Susanne}, year={2020},
pages={25–29} }'
chicago: 'Topalović, Elvira, and Susanne Lang. “Die Wortgruppe Als Rechtschreib-
Und Lesestrategie.” In: Lernen Lernen. Fördermagazin Grundschule 3 (2020):
25–29.'
ieee: 'E. Topalović and S. Lang, “Die Wortgruppe als Rechtschreib- und Lesestrategie.,”
In: Lernen lernen. Fördermagazin Grundschule, vol. 3, pp. 25–29, 2020.'
mla: 'Topalović, Elvira, and Susanne Lang. “Die Wortgruppe Als Rechtschreib- Und
Lesestrategie.” In: Lernen Lernen. Fördermagazin Grundschule, vol. 3, Berlin:
Cornelsen, 2020, pp. 25–29.'
short: 'E. Topalović, S. Lang, In: Lernen Lernen. Fördermagazin Grundschule 3 (2020)
25–29.'
date_created: 2023-02-09T11:38:25Z
date_updated: 2023-02-12T09:54:25Z
department:
- _id: '115'
- _id: '5'
- _id: '463'
intvolume: ' 3'
language:
- iso: eng
page: 25-29
publication: 'In: Lernen lernen. Fördermagazin Grundschule'
publisher: 'Berlin: Cornelsen'
status: public
title: Die Wortgruppe als Rechtschreib- und Lesestrategie.
type: journal_article
user_id: '23088'
volume: 3
year: '2020'
...
---
_id: '42098'
author:
- first_name: Naciye
full_name: Kamcili-Yildiz, Naciye
last_name: Kamcili-Yildiz
citation:
ama: Kamcili-Yildiz N. „Andere Religionen“ in den Curricula der islamischen Religionslehrerausbildung.
Theo-Web Zeitschrift für Religionspädagogik. 2020;19(1):215-229.
apa: Kamcili-Yildiz, N. (2020). „Andere Religionen“ in den Curricula der islamischen
Religionslehrerausbildung. Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik,
19(1), 215–229.
bibtex: '@article{Kamcili-Yildiz_2020, title={„Andere Religionen“ in den Curricula
der islamischen Religionslehrerausbildung}, volume={19}, number={1}, journal={Theo-Web.
Zeitschrift für Religionspädagogik}, author={Kamcili-Yildiz, Naciye}, year={2020},
pages={215–229} }'
chicago: 'Kamcili-Yildiz, Naciye. “„Andere Religionen“ in den Curricula der islamischen
Religionslehrerausbildung.” Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik
19, no. 1 (2020): 215–29.'
ieee: N. Kamcili-Yildiz, “„Andere Religionen“ in den Curricula der islamischen Religionslehrerausbildung,”
Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik, vol. 19, no. 1, pp. 215–229,
2020.
mla: Kamcili-Yildiz, Naciye. “„Andere Religionen“ in den Curricula der islamischen
Religionslehrerausbildung.” Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik,
vol. 19, no. 1, 2020, pp. 215–29.
short: N. Kamcili-Yildiz, Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 19 (2020)
215–229.
date_created: 2023-02-14T12:46:15Z
date_updated: 2023-02-14T13:41:14Z
department:
- _id: '473'
intvolume: ' 19'
issue: '1'
language:
- iso: ger
page: 215 - 229
publication: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik
status: public
title: „Andere Religionen“ in den Curricula der islamischen Religionslehrerausbildung
type: journal_article
user_id: '85630'
volume: 19
year: '2020'
...
---
_id: '42230'
author:
- first_name: Seyed Ali
full_name: Aghaei Abrandabadi, Seyed Ali
last_name: Aghaei Abrandabadi
citation:
ama: 'Aghaei Abrandabadi SA. Qur’anic Intertextuality with Jewish-Rabbinic Tradition:
the Case of ‘the Cow’ in Q 2:67-74. In: The Centre for Muslim-Christian Studies,
ed. Reading the Bible in the Context of Islam. ; 2020.'
apa: 'Aghaei Abrandabadi, S. A. (2020). Qur’anic Intertextuality with Jewish-Rabbinic
Tradition: the Case of ‘the Cow’ in Q 2:67-74. In The Centre for Muslim-Christian
Studies (Ed.), Reading the Bible in the Context of Islam.'
bibtex: '@inproceedings{Aghaei Abrandabadi_2020, place={Oxford}, title={Qur’anic
Intertextuality with Jewish-Rabbinic Tradition: the Case of ‘the Cow’ in Q 2:67-74},
booktitle={Reading the Bible in the Context of Islam}, author={Aghaei Abrandabadi,
Seyed Ali}, editor={The Centre for Muslim-Christian Studies}, year={2020} }'
chicago: 'Aghaei Abrandabadi, Seyed Ali. “Qur’anic Intertextuality with Jewish-Rabbinic
Tradition: The Case of ‘the Cow’ in Q 2:67-74.” In Reading the Bible in the
Context of Islam, edited by The Centre for Muslim-Christian Studies. Oxford,
2020.'
ieee: 'S. A. Aghaei Abrandabadi, “Qur’anic Intertextuality with Jewish-Rabbinic
Tradition: the Case of ‘the Cow’ in Q 2:67-74,” in Reading the Bible in the
Context of Islam, 2020.'
mla: 'Aghaei Abrandabadi, Seyed Ali. “Qur’anic Intertextuality with Jewish-Rabbinic
Tradition: The Case of ‘the Cow’ in Q 2:67-74.” Reading the Bible in the Context
of Islam, edited by The Centre for Muslim-Christian Studies, 2020.'
short: 'S.A. Aghaei Abrandabadi, in: The Centre for Muslim-Christian Studies (Ed.),
Reading the Bible in the Context of Islam, Oxford, 2020.'
corporate_editor:
- The Centre for Muslim-Christian Studies
date_created: 2023-02-17T16:01:35Z
date_updated: 2023-02-17T16:26:55Z
department:
- _id: '472'
language:
- iso: eng
place: Oxford
publication: Reading the Bible in the Context of Islam
status: public
title: 'Qur’anic Intertextuality with Jewish-Rabbinic Tradition: the Case of ‘the
Cow’ in Q 2:67-74'
type: conference
user_id: '85630'
year: '2020'
...
---
_id: '42225'
author:
- first_name: Seyed Ali
full_name: Aghaei Abrandabadi, Seyed Ali
last_name: Aghaei Abrandabadi
citation:
ama: 'Aghaei Abrandabadi SA. The Common Link and its Relation to the Hadith Terminology.
In: Melchert C, Abu-Alabbas B, Dann M, eds. Modern Hadith Studies: Continuing
Debates and New Approaches. Edinburgh University Press; 2020:97-128.'
apa: 'Aghaei Abrandabadi, S. A. (2020). The Common Link and its Relation to the
Hadith Terminology. In C. Melchert, B. Abu-Alabbas, & M. Dann (Eds.), Modern
Hadith Studies: Continuing Debates and New Approaches (pp. 97–128). Edinburgh
University Press.'
bibtex: '@inbook{Aghaei Abrandabadi_2020, place={Edinburgh}, title={The Common Link
and its Relation to the Hadith Terminology}, booktitle={Modern Hadith Studies:
Continuing Debates and New Approaches}, publisher={Edinburgh University Press},
author={Aghaei Abrandabadi, Seyed Ali}, editor={Melchert, Christopher and Abu-Alabbas,
Belal and Dann, Michael}, year={2020}, pages={97–128} }'
chicago: 'Aghaei Abrandabadi, Seyed Ali. “The Common Link and Its Relation to the
Hadith Terminology.” In Modern Hadith Studies: Continuing Debates and New Approaches,
edited by Christopher Melchert, Belal Abu-Alabbas, and Michael Dann, 97–128. Edinburgh:
Edinburgh University Press, 2020.'
ieee: 'S. A. Aghaei Abrandabadi, “The Common Link and its Relation to the Hadith
Terminology,” in Modern Hadith Studies: Continuing Debates and New Approaches,
C. Melchert, B. Abu-Alabbas, and M. Dann, Eds. Edinburgh: Edinburgh University
Press, 2020, pp. 97–128.'
mla: 'Aghaei Abrandabadi, Seyed Ali. “The Common Link and Its Relation to the Hadith
Terminology.” Modern Hadith Studies: Continuing Debates and New Approaches,
edited by Christopher Melchert et al., Edinburgh University Press, 2020, pp. 97–128.'
short: 'S.A. Aghaei Abrandabadi, in: C. Melchert, B. Abu-Alabbas, M. Dann (Eds.),
Modern Hadith Studies: Continuing Debates and New Approaches, Edinburgh University
Press, Edinburgh, 2020, pp. 97–128.'
date_created: 2023-02-17T15:43:08Z
date_updated: 2023-02-17T16:27:10Z
department:
- _id: '472'
editor:
- first_name: Christopher
full_name: Melchert, Christopher
last_name: Melchert
- first_name: Belal
full_name: Abu-Alabbas, Belal
last_name: Abu-Alabbas
- first_name: Michael
full_name: Dann, Michael
last_name: Dann
language:
- iso: eng
page: 97-128
place: Edinburgh
publication: 'Modern Hadith Studies: Continuing Debates and New Approaches'
publisher: Edinburgh University Press
status: public
title: The Common Link and its Relation to the Hadith Terminology
type: book_chapter
user_id: '85630'
year: '2020'
...
---
_id: '42331'
author:
- first_name: Alisa
full_name: Blachut, Alisa
id: '37811'
last_name: Blachut
citation:
ama: 'Blachut A. Bilder verstehen – Bilder gebrauchen (Modul 4). In: Topalović E,
Uhl B, eds. Deutsch lernen: Sprechen – Zuhören – Lesen – Schreiben. DaM – DaZ
– DaF. Arbeitsheft 2. Schöningh; 2020:6–17.'
apa: 'Blachut, A. (2020). Bilder verstehen – Bilder gebrauchen (Modul 4). In E.
Topalović & B. Uhl (Eds.), Deutsch lernen: Sprechen – Zuhören – Lesen –
Schreiben. DaM – DaZ – DaF. Arbeitsheft 2 (pp. 6–17). Schöningh.'
bibtex: '@inbook{Blachut_2020, place={Paderborn}, title={Bilder verstehen – Bilder
gebrauchen (Modul 4)}, booktitle={Deutsch lernen: Sprechen – Zuhören – Lesen –
Schreiben. DaM – DaZ – DaF. Arbeitsheft 2}, publisher={Schöningh}, author={Blachut,
Alisa}, editor={Topalović, Elvira and Uhl, Benjamin}, year={2020}, pages={6–17}
}'
chicago: 'Blachut, Alisa. “Bilder verstehen – Bilder gebrauchen (Modul 4).” In Deutsch
lernen: Sprechen – Zuhören – Lesen – Schreiben. DaM – DaZ – DaF. Arbeitsheft 2,
edited by Elvira Topalović and Benjamin Uhl, 6–17. Paderborn: Schöningh, 2020.'
ieee: 'A. Blachut, “Bilder verstehen – Bilder gebrauchen (Modul 4),” in Deutsch
lernen: Sprechen – Zuhören – Lesen – Schreiben. DaM – DaZ – DaF. Arbeitsheft 2,
E. Topalović and B. Uhl, Eds. Paderborn: Schöningh, 2020, pp. 6–17.'
mla: 'Blachut, Alisa. “Bilder verstehen – Bilder gebrauchen (Modul 4).” Deutsch
lernen: Sprechen – Zuhören – Lesen – Schreiben. DaM – DaZ – DaF. Arbeitsheft 2,
edited by Elvira Topalović and Benjamin Uhl, Schöningh, 2020, pp. 6–17.'
short: 'A. Blachut, in: E. Topalović, B. Uhl (Eds.), Deutsch lernen: Sprechen –
Zuhören – Lesen – Schreiben. DaM – DaZ – DaF. Arbeitsheft 2, Schöningh, Paderborn,
2020, pp. 6–17.'
date_created: 2023-02-23T08:39:49Z
date_updated: 2023-02-23T08:39:53Z
department:
- _id: '5'
editor:
- first_name: Elvira
full_name: Topalović, Elvira
last_name: Topalović
- first_name: Benjamin
full_name: Uhl, Benjamin
last_name: Uhl
language:
- iso: ger
page: 6–17
place: Paderborn
publication: 'Deutsch lernen: Sprechen – Zuhören – Lesen – Schreiben. DaM – DaZ –
DaF. Arbeitsheft 2'
publication_status: published
publisher: Schöningh
status: public
title: Bilder verstehen – Bilder gebrauchen (Modul 4)
type: book_chapter
user_id: '37811'
year: '2020'
...
---
_id: '41715'
author:
- first_name: Anne
full_name: Foerster, Anne
id: '67185'
last_name: Foerster
citation:
ama: Foerster A. Schutte, Valerie / Paranque, Estelle: Forgotten Queens in Medieval
and Early Modern Europe. Political Agency, Myth-Making, and Patronage. Das
Mittelalter. 2020;25(1).
apa: Foerster, A. (2020). Schutte, Valerie / Paranque, Estelle: Forgotten Queens
in Medieval and Early Modern Europe. Political Agency, Myth-Making, and Patronage.
In Das Mittelalter (Vol. 25, Issue 1).
bibtex: '@article{Foerster_2020, title={Schutte, Valerie / Paranque, Estelle: Forgotten
Queens in Medieval and Early Modern Europe. Political Agency, Myth-Making, and
Patronage}, volume={25}, number={1}, journal={Das Mittelalter}, author={Foerster,
Anne}, year={2020} }'
chicago: Foerster, Anne. “Schutte, Valerie / Paranque, Estelle: Forgotten Queens
in Medieval and Early Modern Europe. Political Agency, Myth-Making, and Patronage.”
Das Mittelalter, 2020.
ieee: A. Foerster, “Schutte, Valerie / Paranque, Estelle: Forgotten Queens in Medieval
and Early Modern Europe. Political Agency, Myth-Making, and Patronage,” Das
Mittelalter, vol. 25, no. 1. 2020.
mla: Foerster, Anne. “Schutte, Valerie / Paranque, Estelle: Forgotten Queens in
Medieval and Early Modern Europe. Political Agency, Myth-Making, and Patronage.”
Das Mittelalter, vol. 25, no. 1, 2020.
short: A. Foerster, Das Mittelalter 25 (2020).
date_created: 2023-02-05T14:52:37Z
date_updated: 2023-02-25T09:16:32Z
department:
- _id: '6'
intvolume: ' 25'
issue: '1'
language:
- iso: ger
publication: Das Mittelalter
publication_status: published
status: public
title: 'Schutte, Valerie / Paranque, Estelle: Forgotten Queens in Medieval and Early
Modern Europe. Political Agency, Myth-Making, and Patronage'
type: review
user_id: '73655'
volume: 25
year: '2020'
...
---
_id: '41718'
author:
- first_name: Anne
full_name: Foerster, Anne
id: '67185'
last_name: Foerster
citation:
ama: 'Foerster A. Kane, Bronach C: Popular Memory and Gender in Medieval England.
Men, Women and Testimony in the Church Courts, c.1200–1500. H-Soz-Kult.
Published online 2020.'
apa: 'Foerster, A. (2020). Kane, Bronach C: Popular Memory and Gender in Medieval
England. Men, Women and Testimony in the Church Courts, c.1200–1500. In H-Soz-Kult.'
bibtex: '@article{Foerster_2020, title={Kane, Bronach C: Popular Memory and Gender
in Medieval England. Men, Women and Testimony in the Church Courts, c.1200–1500},
journal={H-Soz-Kult}, author={Foerster, Anne}, year={2020} }'
chicago: 'Foerster, Anne. “Kane, Bronach C: Popular Memory and Gender in Medieval
England. Men, Women and Testimony in the Church Courts, c.1200–1500.” H-Soz-Kult,
2020.'
ieee: 'A. Foerster, “Kane, Bronach C: Popular Memory and Gender in Medieval England.
Men, Women and Testimony in the Church Courts, c.1200–1500,” H-Soz-Kult.
2020.'
mla: 'Foerster, Anne. “Kane, Bronach C: Popular Memory and Gender in Medieval England.
Men, Women and Testimony in the Church Courts, c.1200–1500.” H-Soz-Kult,
2020.'
short: A. Foerster, H-Soz-Kult (2020).
date_created: 2023-02-05T14:58:14Z
date_updated: 2023-02-25T09:16:16Z
department:
- _id: '6'
language:
- iso: ger
publication: H-Soz-Kult
publication_date: 29.1.2020
publication_status: published
status: public
title: 'Kane, Bronach C: Popular Memory and Gender in Medieval England. Men, Women
and Testimony in the Church Courts, c.1200–1500'
type: review
user_id: '73655'
year: '2020'
...
---
_id: '31662'
author:
- first_name: Ingrid
full_name: Scharlau, Ingrid
id: '451'
last_name: Scharlau
orcid: 0000-0003-2364-9489
- first_name: Christine
full_name: Schreiber, Christine
last_name: Schreiber
citation:
ama: 'Scharlau I, Schreiber C. In Zeiten von p-hacking und fake science: Wissenschaftsorientierung
als Herausforderung an die Psychologiedidaktik. In: Geiß PG, Tulis-Oswald M, eds.
Psychologie unterrichten in Deutschland, Österreich und der Schweiz: Leitlinien
und Grundlagen. Budrich UniPress; 2020:67-85.'
apa: 'Scharlau, I., & Schreiber, C. (2020). In Zeiten von p-hacking und fake
science: Wissenschaftsorientierung als Herausforderung an die Psychologiedidaktik.
In P. G. Geiß & M. Tulis-Oswald (Eds.), Psychologie unterrichten in Deutschland,
Österreich und der Schweiz: Leitlinien und Grundlagen (pp. 67–85). Budrich
UniPress.'
bibtex: '@inbook{Scharlau_Schreiber_2020, place={Opladen}, title={In Zeiten von
p-hacking und fake science: Wissenschaftsorientierung als Herausforderung an die
Psychologiedidaktik}, booktitle={Psychologie unterrichten in Deutschland, Österreich
und der Schweiz: Leitlinien und Grundlagen}, publisher={Budrich UniPress}, author={Scharlau,
Ingrid and Schreiber, Christine}, editor={Geiß, Paul Georg and Tulis-Oswald, Maria},
year={2020}, pages={67–85} }'
chicago: 'Scharlau, Ingrid, and Christine Schreiber. “In Zeiten von p-hacking und
fake science: Wissenschaftsorientierung als Herausforderung an die Psychologiedidaktik.”
In Psychologie unterrichten in Deutschland, Österreich und der Schweiz: Leitlinien
und Grundlagen, edited by Paul Georg Geiß and Maria Tulis-Oswald, 67–85. Opladen:
Budrich UniPress, 2020.'
ieee: 'I. Scharlau and C. Schreiber, “In Zeiten von p-hacking und fake science:
Wissenschaftsorientierung als Herausforderung an die Psychologiedidaktik,” in
Psychologie unterrichten in Deutschland, Österreich und der Schweiz: Leitlinien
und Grundlagen, P. G. Geiß and M. Tulis-Oswald, Eds. Opladen: Budrich UniPress,
2020, pp. 67–85.'
mla: 'Scharlau, Ingrid, and Christine Schreiber. “In Zeiten von p-hacking und fake
science: Wissenschaftsorientierung als Herausforderung an die Psychologiedidaktik.”
Psychologie unterrichten in Deutschland, Österreich und der Schweiz: Leitlinien
und Grundlagen, edited by Paul Georg Geiß and Maria Tulis-Oswald, Budrich
UniPress, 2020, pp. 67–85.'
short: 'I. Scharlau, C. Schreiber, in: P.G. Geiß, M. Tulis-Oswald (Eds.), Psychologie
unterrichten in Deutschland, Österreich und der Schweiz: Leitlinien und Grundlagen,
Budrich UniPress, Opladen, 2020, pp. 67–85.'
date_created: 2022-06-05T02:37:57Z
date_updated: 2023-02-28T08:10:57Z
department:
- _id: '424'
editor:
- first_name: Paul Georg
full_name: Geiß, Paul Georg
last_name: Geiß
- first_name: Maria
full_name: Tulis-Oswald, Maria
last_name: Tulis-Oswald
keyword:
- Unterrichtsfach Psychologie
language:
- iso: ger
page: 67 - 85
place: Opladen
publication: 'Psychologie unterrichten in Deutschland, Österreich und der Schweiz:
Leitlinien und Grundlagen'
publication_status: published
publisher: Budrich UniPress
status: public
title: 'In Zeiten von p-hacking und fake science: Wissenschaftsorientierung als Herausforderung
an die Psychologiedidaktik'
type: book_chapter
user_id: '42165'
year: '2020'
...
---
_id: '31661'
author:
- first_name: Ingrid
full_name: Scharlau, Ingrid
id: '451'
last_name: Scharlau
orcid: 0000-0003-2364-9489
- first_name: Christine
full_name: Schreiber, Christine
last_name: Schreiber
- first_name: Justine
full_name: Patrzek, Justine
id: '82463'
last_name: Patrzek
citation:
ama: 'Scharlau I, Schreiber C, Patrzek J. Psychologiedidaktik durch Kommunikationsanalyse.
In: Krämer M, ed. Psychologiedidaktik und Evaluation XIII. Shaker; 2020:23-31.
doi:10.23668/PSYCHARCHIVES.4238'
apa: Scharlau, I., Schreiber, C., & Patrzek, J. (2020). Psychologiedidaktik
durch Kommunikationsanalyse. In M. Krämer (Ed.), Psychologiedidaktik und Evaluation
XIII (pp. 23–31). Shaker. https://doi.org/10.23668/PSYCHARCHIVES.4238
bibtex: '@inbook{Scharlau_Schreiber_Patrzek_2020, place={Aachen}, title={Psychologiedidaktik
durch Kommunikationsanalyse}, DOI={10.23668/PSYCHARCHIVES.4238},
booktitle={Psychologiedidaktik und Evaluation XIII}, publisher={Shaker}, author={Scharlau,
Ingrid and Schreiber, Christine and Patrzek, Justine}, editor={Krämer, Michael},
year={2020}, pages={23–31} }'
chicago: 'Scharlau, Ingrid, Christine Schreiber, and Justine Patrzek. “Psychologiedidaktik
durch Kommunikationsanalyse.” In Psychologiedidaktik und Evaluation XIII,
edited by Michael Krämer, 23–31. Aachen: Shaker, 2020. https://doi.org/10.23668/PSYCHARCHIVES.4238.'
ieee: 'I. Scharlau, C. Schreiber, and J. Patrzek, “Psychologiedidaktik durch Kommunikationsanalyse,”
in Psychologiedidaktik und Evaluation XIII, M. Krämer, Ed. Aachen: Shaker,
2020, pp. 23–31.'
mla: Scharlau, Ingrid, et al. “Psychologiedidaktik durch Kommunikationsanalyse.”
Psychologiedidaktik und Evaluation XIII, edited by Michael Krämer, Shaker,
2020, pp. 23–31, doi:10.23668/PSYCHARCHIVES.4238.
short: 'I. Scharlau, C. Schreiber, J. Patrzek, in: M. Krämer (Ed.), Psychologiedidaktik
und Evaluation XIII, Shaker, Aachen, 2020, pp. 23–31.'
date_created: 2022-06-05T02:31:19Z
date_updated: 2023-02-28T08:11:42Z
department:
- _id: '424'
doi: 10.23668/PSYCHARCHIVES.4238
editor:
- first_name: Michael
full_name: Krämer, Michael
last_name: Krämer
keyword:
- Unterrichtsfach Psychologie
language:
- iso: ger
page: 23 - 31
place: Aachen
publication: Psychologiedidaktik und Evaluation XIII
publication_status: published
publisher: Shaker
status: public
title: Psychologiedidaktik durch Kommunikationsanalyse
type: book_chapter
user_id: '42165'
year: '2020'
...
---
_id: '37196'
author:
- first_name: Christian
full_name: Fuchs, Christian
id: '21863'
last_name: Fuchs
orcid: 0000-0003-0589-4579
citation:
ama: Fuchs C. Communication and Capitalism. A Critical Theory. University
of Westminster Press; 2020. doi:https://doi.org/10.16997/book45
apa: Fuchs, C. (2020). Communication and Capitalism. A Critical Theory. University
of Westminster Press. https://doi.org/10.16997/book45
bibtex: '@book{Fuchs_2020, place={London}, title={Communication and Capitalism.
A Critical Theory}, DOI={https://doi.org/10.16997/book45},
publisher={University of Westminster Press}, author={Fuchs, Christian}, year={2020}
}'
chicago: 'Fuchs, Christian. Communication and Capitalism. A Critical Theory.
London: University of Westminster Press, 2020. https://doi.org/10.16997/book45.'
ieee: 'C. Fuchs, Communication and Capitalism. A Critical Theory. London:
University of Westminster Press, 2020.'
mla: Fuchs, Christian. Communication and Capitalism. A Critical Theory. University
of Westminster Press, 2020, doi:https://doi.org/10.16997/book45.
short: C. Fuchs, Communication and Capitalism. A Critical Theory, University of
Westminster Press, London, 2020.
date_created: 2023-01-18T00:15:30Z
date_updated: 2023-03-06T04:15:31Z
department:
- _id: '136'
doi: https://doi.org/10.16997/book45
extern: '1'
language:
- iso: eng
place: London
publisher: University of Westminster Press
status: public
title: Communication and Capitalism. A Critical Theory
type: book
user_id: '49063'
year: '2020'
...
---
_id: '37197'
author:
- first_name: Christian
full_name: Fuchs, Christian
id: '21863'
last_name: Fuchs
orcid: 0000-0003-0589-4579
citation:
ama: Fuchs C. Marxism. Karl Marx’s Fifteen Key Concepts for Cultural and Communication
Studies. Key Ideas in Media & Cultural Studies Series. Routledge; 2020.
apa: Fuchs, C. (2020). Marxism. Karl Marx’s Fifteen Key Concepts for Cultural
and Communication Studies. Key Ideas in Media & Cultural Studies Series.
Routledge.
bibtex: '@book{Fuchs_2020, place={New York}, title={Marxism. Karl Marx’s Fifteen
Key Concepts for Cultural and Communication Studies. Key Ideas in Media &
Cultural Studies Series}, publisher={Routledge}, author={Fuchs, Christian}, year={2020}
}'
chicago: 'Fuchs, Christian. Marxism. Karl Marx’s Fifteen Key Concepts for Cultural
and Communication Studies. Key Ideas in Media & Cultural Studies Series.
New York: Routledge, 2020.'
ieee: 'C. Fuchs, Marxism. Karl Marx’s Fifteen Key Concepts for Cultural and Communication
Studies. Key Ideas in Media & Cultural Studies Series. New York: Routledge,
2020.'
mla: Fuchs, Christian. Marxism. Karl Marx’s Fifteen Key Concepts for Cultural
and Communication Studies. Key Ideas in Media & Cultural Studies Series.
Routledge, 2020.
short: C. Fuchs, Marxism. Karl Marx’s Fifteen Key Concepts for Cultural and Communication
Studies. Key Ideas in Media & Cultural Studies Series, Routledge, New York,
2020.
date_created: 2023-01-18T00:18:17Z
date_updated: 2023-03-06T04:15:09Z
department:
- _id: '136'
extern: '1'
language:
- iso: eng
place: New York
publisher: Routledge
status: public
title: Marxism. Karl Marx’s Fifteen Key Concepts for Cultural and Communication Studies.
Key Ideas in Media & Cultural Studies Series
type: book
user_id: '49063'
year: '2020'
...
---
_id: '37198'
author:
- first_name: Christian
full_name: Fuchs, Christian
id: '21863'
last_name: Fuchs
orcid: 0000-0003-0589-4579
citation:
ama: 'Fuchs C. Nationalism on the Internet: Critical Theory and Ideology in the
Age of Social Media and Fake News. Routledge; 2020.'
apa: 'Fuchs, C. (2020). Nationalism on the Internet: Critical Theory and Ideology
in the Age of Social Media and Fake News. Routledge.'
bibtex: '@book{Fuchs_2020, place={New York}, title={Nationalism on the Internet:
Critical Theory and Ideology in the Age of Social Media and Fake News}, publisher={Routledge},
author={Fuchs, Christian}, year={2020} }'
chicago: 'Fuchs, Christian. Nationalism on the Internet: Critical Theory and
Ideology in the Age of Social Media and Fake News. New York: Routledge, 2020.'
ieee: 'C. Fuchs, Nationalism on the Internet: Critical Theory and Ideology in
the Age of Social Media and Fake News. New York: Routledge, 2020.'
mla: 'Fuchs, Christian. Nationalism on the Internet: Critical Theory and Ideology
in the Age of Social Media and Fake News. Routledge, 2020.'
short: 'C. Fuchs, Nationalism on the Internet: Critical Theory and Ideology in the
Age of Social Media and Fake News, Routledge, New York, 2020.'
date_created: 2023-01-18T00:20:29Z
date_updated: 2023-03-06T04:16:20Z
department:
- _id: '136'
extern: '1'
language:
- iso: eng
place: New York
publisher: Routledge
status: public
title: 'Nationalism on the Internet: Critical Theory and Ideology in the Age of Social
Media and Fake News'
type: book
user_id: '49063'
year: '2020'
...
---
_id: '38144'
author:
- first_name: Christian
full_name: Fuchs, Christian
id: '21863'
last_name: Fuchs
orcid: 0000-0003-0589-4579
citation:
ama: Fuchs C. Towards a Critical Theory of Communication as Renewal and Update of
Marxist Humanism in the Age of Digital Capitalism. Journal for the Theory of
Social Behaviour. 2020;50(3):335-356. doi:https://doi.org/10.1111/jtsb.12247
apa: Fuchs, C. (2020). Towards a Critical Theory of Communication as Renewal and
Update of Marxist Humanism in the Age of Digital Capitalism. Journal for the
Theory of Social Behaviour, 50(3), 335–356. https://doi.org/10.1111/jtsb.12247
bibtex: '@article{Fuchs_2020, title={Towards a Critical Theory of Communication
as Renewal and Update of Marxist Humanism in the Age of Digital Capitalism}, volume={50},
DOI={https://doi.org/10.1111/jtsb.12247},
number={3}, journal={Journal for the Theory of Social Behaviour}, author={Fuchs,
Christian}, year={2020}, pages={335–356} }'
chicago: 'Fuchs, Christian. “Towards a Critical Theory of Communication as Renewal
and Update of Marxist Humanism in the Age of Digital Capitalism.” Journal for
the Theory of Social Behaviour 50, no. 3 (2020): 335–56. https://doi.org/10.1111/jtsb.12247.'
ieee: 'C. Fuchs, “Towards a Critical Theory of Communication as Renewal and Update
of Marxist Humanism in the Age of Digital Capitalism,” Journal for the Theory
of Social Behaviour, vol. 50, no. 3, pp. 335–356, 2020, doi: https://doi.org/10.1111/jtsb.12247.'
mla: Fuchs, Christian. “Towards a Critical Theory of Communication as Renewal and
Update of Marxist Humanism in the Age of Digital Capitalism.” Journal for the
Theory of Social Behaviour, vol. 50, no. 3, 2020, pp. 335–56, doi:https://doi.org/10.1111/jtsb.12247.
short: C. Fuchs, Journal for the Theory of Social Behaviour 50 (2020) 335–356.
date_created: 2023-01-23T14:46:06Z
date_updated: 2023-03-06T04:20:22Z
department:
- _id: '136'
doi: https://doi.org/10.1111/jtsb.12247
extern: '1'
intvolume: ' 50'
issue: '3'
language:
- iso: eng
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://doi.org/10.1111/jtsb.12247
oa: '1'
page: 335-356
publication: Journal for the Theory of Social Behaviour
publication_status: published
status: public
title: Towards a Critical Theory of Communication as Renewal and Update of Marxist
Humanism in the Age of Digital Capitalism
type: journal_article
user_id: '49063'
volume: 50
year: '2020'
...
---
_id: '38139'
author:
- first_name: Christian
full_name: Fuchs, Christian
last_name: Fuchs
citation:
ama: 'Fuchs C. Communicative Socialism/Digital Socialism. tripleC: Communication,
Capitalism & Critique. 2020;18(1):1-31. doi:https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1144 '
apa: 'Fuchs, C. (2020). Communicative Socialism/Digital Socialism. TripleC: Communication,
Capitalism & Critique, 18(1), 1–31. https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1144 '
bibtex: '@article{Fuchs_2020, title={Communicative Socialism/Digital Socialism},
volume={18}, DOI={https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1144
}, number={1}, journal={tripleC: Communication, Capitalism & Critique},
author={Fuchs, Christian}, year={2020}, pages={1–31} }'
chicago: 'Fuchs, Christian. “Communicative Socialism/Digital Socialism.” TripleC:
Communication, Capitalism & Critique 18, no. 1 (2020): 1–31. https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1144 .'
ieee: 'C. Fuchs, “Communicative Socialism/Digital Socialism,” tripleC: Communication,
Capitalism & Critique, vol. 18, no. 1, pp. 1–31, 2020, doi: https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1144 .'
mla: 'Fuchs, Christian. “Communicative Socialism/Digital Socialism.” TripleC:
Communication, Capitalism & Critique, vol. 18, no. 1, 2020, pp. 1–31,
doi:https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1144
.'
short: 'C. Fuchs, TripleC: Communication, Capitalism & Critique 18 (2020) 1–31.'
date_created: 2023-01-23T14:37:51Z
date_updated: 2023-03-06T04:21:01Z
department:
- _id: '136'
doi: 'https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1144 '
extern: '1'
intvolume: ' 18'
issue: '1'
language:
- iso: eng
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1144
oa: '1'
page: 1-31
publication: 'tripleC: Communication, Capitalism & Critique'
publication_status: published
status: public
title: Communicative Socialism/Digital Socialism
type: journal_article
user_id: '49063'
volume: 18
year: '2020'
...
---
_id: '38132'
author:
- first_name: Christian
full_name: Fuchs, Christian
id: '21863'
last_name: Fuchs
orcid: 0000-0003-0589-4579
citation:
ama: Fuchs C. Marx heute. Eine Einführung in die kritische Theorie der Kommunikation,
der Kultur, der digitalen Medien und des Internets. UVK, utb; 2020.
apa: Fuchs, C. (2020). Marx heute. Eine Einführung in die kritische Theorie der
Kommunikation, der Kultur, der digitalen Medien und des Internets. UVK, utb.
bibtex: '@book{Fuchs_2020, place={München}, title={Marx heute. Eine Einführung in
die kritische Theorie der Kommunikation, der Kultur, der digitalen Medien und
des Internets}, publisher={UVK, utb}, author={Fuchs, Christian}, year={2020} }'
chicago: 'Fuchs, Christian. Marx heute. Eine Einführung in die kritische Theorie
der Kommunikation, der Kultur, der digitalen Medien und des Internets. München:
UVK, utb, 2020.'
ieee: 'C. Fuchs, Marx heute. Eine Einführung in die kritische Theorie der Kommunikation,
der Kultur, der digitalen Medien und des Internets. München: UVK, utb, 2020.'
mla: Fuchs, Christian. Marx heute. Eine Einführung in die kritische Theorie der
Kommunikation, der Kultur, der digitalen Medien und des Internets. UVK, utb,
2020.
short: C. Fuchs, Marx heute. Eine Einführung in die kritische Theorie der Kommunikation,
der Kultur, der digitalen Medien und des Internets, UVK, utb, München, 2020.
date_created: 2023-01-23T14:19:35Z
date_updated: 2023-03-06T04:20:49Z
department:
- _id: '136'
extern: '1'
language:
- iso: ger
place: München
publication_status: published
publisher: UVK, utb
status: public
title: Marx heute. Eine Einführung in die kritische Theorie der Kommunikation, der
Kultur, der digitalen Medien und des Internets
type: book
user_id: '49063'
year: '2020'
...
---
_id: '38131'
author:
- first_name: Christian
full_name: Fuchs, Christian
id: '21863'
last_name: Fuchs
orcid: 0000-0003-0589-4579
citation:
ama: Fuchs C. Kommunikation und Kapitalismus. Eine kritische Theorie. UVK,
utb; 2020.
apa: Fuchs, C. (2020). Kommunikation und Kapitalismus. Eine kritische Theorie.
UVK, utb.
bibtex: '@book{Fuchs_2020, place={München}, title={Kommunikation und Kapitalismus.
Eine kritische Theorie}, publisher={UVK, utb}, author={Fuchs, Christian}, year={2020}
}'
chicago: 'Fuchs, Christian. Kommunikation und Kapitalismus. Eine kritische Theorie.
München: UVK, utb, 2020.'
ieee: 'C. Fuchs, Kommunikation und Kapitalismus. Eine kritische Theorie.
München: UVK, utb, 2020.'
mla: Fuchs, Christian. Kommunikation und Kapitalismus. Eine kritische Theorie.
UVK, utb, 2020.
short: C. Fuchs, Kommunikation und Kapitalismus. Eine kritische Theorie, UVK, utb,
München, 2020.
date_created: 2023-01-23T14:18:19Z
date_updated: 2023-03-06T04:20:31Z
department:
- _id: '136'
extern: '1'
language:
- iso: ger
place: München
publication_status: published
publisher: UVK, utb
status: public
title: Kommunikation und Kapitalismus. Eine kritische Theorie
type: book
user_id: '49063'
year: '2020'
...
---
_id: '38163'
author:
- first_name: Christian
full_name: Fuchs, Christian
id: '21863'
last_name: Fuchs
orcid: 0000-0003-0589-4579
citation:
ama: 'Fuchs C. Alltagsleben und Alltagskommunikation im Coronavirus-Kapitalismus.
tripleC: Communication, Capitalism & Critique. 2020;18(1):400-428.
doi:https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1168'
apa: 'Fuchs, C. (2020). Alltagsleben und Alltagskommunikation im Coronavirus-Kapitalismus.
tripleC: Communication, Capitalism & Critique, 18(1), 400–428.
https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1168'
bibtex: '@article{Fuchs_2020, title={Alltagsleben und Alltagskommunikation im Coronavirus-Kapitalismus},
volume={18}, DOI={https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1168},
number={1}, journal={tripleC: Communication, Capitalism & Critique}, author={Fuchs,
Christian}, year={2020}, pages={400–428} }'
chicago: 'Fuchs, Christian. “Alltagsleben und Alltagskommunikation im Coronavirus-Kapitalismus.”
tripleC: Communication, Capitalism & Critique 18, no. 1 (2020): 400–428.
https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1168.'
ieee: 'C. Fuchs, “Alltagsleben und Alltagskommunikation im Coronavirus-Kapitalismus,”
tripleC: Communication, Capitalism & Critique, vol. 18, no. 1, pp.
400–428, 2020, doi: https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1168.'
mla: 'Fuchs, Christian. “Alltagsleben und Alltagskommunikation im Coronavirus-Kapitalismus.”
tripleC: Communication, Capitalism & Critique, vol. 18, no. 1, 2020,
pp. 400–28, doi:https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1168.'
short: 'C. Fuchs, tripleC: Communication, Capitalism & Critique 18 (2020) 400–428.'
date_created: 2023-01-23T15:23:46Z
date_updated: 2023-03-06T04:22:27Z
department:
- _id: '136'
doi: https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1168
extern: '1'
intvolume: ' 18'
issue: '1'
language:
- iso: ger
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1168
oa: '1'
page: 400-428
publication: 'tripleC: Communication, Capitalism & Critique'
publication_status: published
status: public
title: Alltagsleben und Alltagskommunikation im Coronavirus-Kapitalismus
type: journal_article
user_id: '49063'
volume: 18
year: '2020'
...
---
_id: '38161'
author:
- first_name: Christian
full_name: Fuchs, Christian
id: '21863'
last_name: Fuchs
orcid: 0000-0003-0589-4579
citation:
ama: 'Fuchs C. Everyday Life and Everyday Communication in Coronavirus Capitalism.
tripleC: Communication. 2020;18(1):375-399. doi:https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1167'
apa: 'Fuchs, C. (2020). Everyday Life and Everyday Communication in Coronavirus
Capitalism. TripleC: Communication, 18(1), 375–399. https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1167'
bibtex: '@article{Fuchs_2020, title={Everyday Life and Everyday Communication in
Coronavirus Capitalism}, volume={18}, DOI={https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1167},
number={1}, journal={tripleC: Communication}, author={Fuchs, Christian}, year={2020},
pages={375–399} }'
chicago: 'Fuchs, Christian. “Everyday Life and Everyday Communication in Coronavirus
Capitalism.” TripleC: Communication 18, no. 1 (2020): 375–99. https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1167.'
ieee: 'C. Fuchs, “Everyday Life and Everyday Communication in Coronavirus Capitalism,”
tripleC: Communication, vol. 18, no. 1, pp. 375–399, 2020, doi: https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1167.'
mla: 'Fuchs, Christian. “Everyday Life and Everyday Communication in Coronavirus
Capitalism.” TripleC: Communication, vol. 18, no. 1, 2020, pp. 375–99,
doi:https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1167.'
short: 'C. Fuchs, TripleC: Communication 18 (2020) 375–399.'
date_created: 2023-01-23T15:22:25Z
date_updated: 2023-03-06T04:22:42Z
department:
- _id: '136'
doi: https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1167
extern: '1'
intvolume: ' 18'
issue: '1'
language:
- iso: eng
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1167
oa: '1'
page: 375-399
publication: 'tripleC: Communication'
publication_status: published
status: public
title: Everyday Life and Everyday Communication in Coronavirus Capitalism
type: journal_article
user_id: '49063'
volume: 18
year: '2020'
...
---
_id: '38140'
author:
- first_name: Christian
full_name: Fuchs, Christian
id: '21863'
last_name: Fuchs
orcid: 0000-0003-0589-4579
citation:
ama: 'Fuchs C. The Utopian Internet, Computing, Communication, and Concrete Utopias.
tripleC: Communication, Capitalism & Critique. 2020;18(1):146-186.
doi:https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1143'
apa: 'Fuchs, C. (2020). The Utopian Internet, Computing, Communication, and Concrete
Utopias. TripleC: Communication, Capitalism & Critique, 18(1),
146–186. https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1143'
bibtex: '@article{Fuchs_2020, title={The Utopian Internet, Computing, Communication,
and Concrete Utopias}, volume={18}, DOI={https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1143},
number={1}, journal={tripleC: Communication, Capitalism & Critique}, author={Fuchs,
Christian}, year={2020}, pages={146–186} }'
chicago: 'Fuchs, Christian. “The Utopian Internet, Computing, Communication, and
Concrete Utopias.” TripleC: Communication, Capitalism & Critique 18,
no. 1 (2020): 146–86. https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1143.'
ieee: 'C. Fuchs, “The Utopian Internet, Computing, Communication, and Concrete Utopias,”
tripleC: Communication, Capitalism & Critique, vol. 18, no. 1, pp.
146–186, 2020, doi: https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1143.'
mla: 'Fuchs, Christian. “The Utopian Internet, Computing, Communication, and Concrete
Utopias.” TripleC: Communication, Capitalism & Critique, vol. 18, no.
1, 2020, pp. 146–86, doi:https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1143.'
short: 'C. Fuchs, TripleC: Communication, Capitalism & Critique 18 (2020) 146–186.'
date_created: 2023-01-23T14:39:24Z
date_updated: 2023-03-06T04:29:21Z
department:
- _id: '136'
doi: https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1143
extern: '1'
intvolume: ' 18'
issue: '1'
language:
- iso: eng
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1143
oa: '1'
page: 146-186
publication: 'tripleC: Communication, Capitalism & Critique'
publication_status: published
status: public
title: The Utopian Internet, Computing, Communication, and Concrete Utopias
type: journal_article
user_id: '49063'
volume: 18
year: '2020'
...
---
_id: '38142'
author:
- first_name: Christian
full_name: Fuchs, Christian
id: '21863'
last_name: Fuchs
orcid: 0000-0003-0589-4579
citation:
ama: Fuchs C. Erich Fromm and the Critical Theory of Communication. Humanity
& Society. 2020;44(3):298-325. doi:https://doi.org/10.1177/0160597620930157
apa: Fuchs, C. (2020). Erich Fromm and the Critical Theory of Communication. Humanity
& Society, 44(3), 298–325. https://doi.org/10.1177/0160597620930157
bibtex: '@article{Fuchs_2020, title={Erich Fromm and the Critical Theory of Communication},
volume={44}, DOI={https://doi.org/10.1177/0160597620930157},
number={3}, journal={Humanity & Society}, author={Fuchs, Christian}, year={2020},
pages={298–325} }'
chicago: 'Fuchs, Christian. “Erich Fromm and the Critical Theory of Communication.”
Humanity & Society 44, no. 3 (2020): 298–325. https://doi.org/10.1177/0160597620930157.'
ieee: 'C. Fuchs, “Erich Fromm and the Critical Theory of Communication,” Humanity
& Society, vol. 44, no. 3, pp. 298–325, 2020, doi: https://doi.org/10.1177/0160597620930157.'
mla: Fuchs, Christian. “Erich Fromm and the Critical Theory of Communication.” Humanity
& Society, vol. 44, no. 3, 2020, pp. 298–325, doi:https://doi.org/10.1177/0160597620930157.
short: C. Fuchs, Humanity & Society 44 (2020) 298–325.
date_created: 2023-01-23T14:41:08Z
date_updated: 2023-03-06T04:29:43Z
department:
- _id: '136'
doi: https://doi.org/10.1177/0160597620930157
extern: '1'
intvolume: ' 44'
issue: '3'
language:
- iso: eng
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://doi.org/10.1177/0160597620930157
oa: '1'
page: 298-325
publication: Humanity & Society
publication_status: published
status: public
title: Erich Fromm and the Critical Theory of Communication
type: journal_article
user_id: '49063'
volume: 44
year: '2020'
...
---
_id: '38137'
author:
- first_name: Christian
full_name: Fuchs, Christian
id: '21863'
last_name: Fuchs
orcid: 0000-0003-0589-4579
citation:
ama: Fuchs C. The Ethics of the Digital Commons. Journal of Media Ethics.
2020;35(2):112-126. doi:https://doi.org/10.1080/23736992.2020.1736077
apa: Fuchs, C. (2020). The Ethics of the Digital Commons. Journal of Media Ethics,
35(2), 112–126. https://doi.org/10.1080/23736992.2020.1736077
bibtex: '@article{Fuchs_2020, title={The Ethics of the Digital Commons}, volume={35},
DOI={https://doi.org/10.1080/23736992.2020.1736077},
number={2}, journal={Journal of Media Ethics}, author={Fuchs, Christian}, year={2020},
pages={112–126} }'
chicago: 'Fuchs, Christian. “The Ethics of the Digital Commons.” Journal of Media
Ethics 35, no. 2 (2020): 112–26. https://doi.org/10.1080/23736992.2020.1736077.'
ieee: 'C. Fuchs, “The Ethics of the Digital Commons,” Journal of Media Ethics,
vol. 35, no. 2, pp. 112–126, 2020, doi: https://doi.org/10.1080/23736992.2020.1736077.'
mla: Fuchs, Christian. “The Ethics of the Digital Commons.” Journal of Media
Ethics, vol. 35, no. 2, 2020, pp. 112–26, doi:https://doi.org/10.1080/23736992.2020.1736077.
short: C. Fuchs, Journal of Media Ethics 35 (2020) 112–126.
date_created: 2023-01-23T14:36:20Z
date_updated: 2023-03-06T04:29:32Z
department:
- _id: '136'
doi: https://doi.org/10.1080/23736992.2020.1736077
extern: '1'
intvolume: ' 35'
issue: '2'
language:
- iso: eng
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://doi.org/10.1080/23736992.2020.1736077
oa: '1'
page: 112-126
publication: Journal of Media Ethics
publication_status: published
status: public
title: The Ethics of the Digital Commons
type: journal_article
user_id: '49063'
volume: 35
year: '2020'
...
---
_id: '40131'
author:
- first_name: Christian
full_name: Fuchs, Christian
id: '21863'
last_name: Fuchs
orcid: 0000-0003-0589-4579
citation:
ama: 'Fuchs C. Sosyal Medya: Eleştirel Bir Giriş. Nota Bene; 2020.'
apa: 'Fuchs, C. (2020). Sosyal Medya: Eleştirel Bir Giriş. Nota Bene.'
bibtex: '@book{Fuchs_2020, place={Ankara}, title={Sosyal Medya: Eleştirel Bir Giriş},
publisher={Nota Bene}, author={Fuchs, Christian}, year={2020} }'
chicago: 'Fuchs, Christian. Sosyal Medya: Eleştirel Bir Giriş. Ankara: Nota
Bene, 2020.'
ieee: 'C. Fuchs, Sosyal Medya: Eleştirel Bir Giriş. Ankara: Nota Bene, 2020.'
mla: 'Fuchs, Christian. Sosyal Medya: Eleştirel Bir Giriş. Nota Bene, 2020.'
short: 'C. Fuchs, Sosyal Medya: Eleştirel Bir Giriş, Nota Bene, Ankara, 2020.'
date_created: 2023-01-26T01:57:08Z
date_updated: 2023-03-06T04:34:02Z
department:
- _id: '136'
extern: '1'
language:
- iso: tur
place: Ankara
publication_status: published
publisher: Nota Bene
status: public
title: 'Sosyal Medya: Eleştirel Bir Giriş'
type: book
user_id: '49063'
year: '2020'
...
---
_id: '41551'
author:
- first_name: Christian
full_name: Fuchs, Christian
id: '21863'
last_name: Fuchs
orcid: 0000-0003-0589-4579
citation:
ama: Fuchs C. 数字时代的资本主义、父权制、奴隶制与种族主义. 国外社会科学前沿 (Studies on Foreign Social Sciences).
2020;9:73-94.
apa: Fuchs C. (2020). 数字时代的资本主义、父权制、奴隶制与种族主义. 国外社会科学前沿 (Studies on Foreign Social
Sciences), 9, 73–94.
bibtex: '@article{Fuchs_2020, title={数字时代的资本主义、父权制、奴隶制与种族主义}, volume={9}, journal={国外社会科学前沿
(Studies on Foreign Social Sciences)}, author={Fuchs Christian}, year={2020},
pages={73–94} }'
chicago: 'Fuchs Christian. “数字时代的资本主义、父权制、奴隶制与种族主义.” 国外社会科学前沿 (Studies on Foreign
Social Sciences) 9 (2020): 73–94.'
ieee: Fuchs C., “数字时代的资本主义、父权制、奴隶制与种族主义,” 国外社会科学前沿 (Studies on Foreign Social
Sciences), vol. 9, pp. 73–94, 2020.
mla: Fuchs Christian. “数字时代的资本主义、父权制、奴隶制与种族主义.” 国外社会科学前沿 (Studies on Foreign
Social Sciences), vol. 9, 2020, pp. 73–94.
short: Fuchs C., 国外社会科学前沿 (Studies on Foreign Social Sciences) 9 (2020) 73–94.
date_created: 2023-02-02T22:18:11Z
date_updated: 2023-03-08T02:31:00Z
department:
- _id: '136'
extern: '1'
intvolume: ' 9'
language:
- iso: chi
page: 73-94
publication: 国外社会科学前沿 (Studies on Foreign Social Sciences)
status: public
title: 数字时代的资本主义、父权制、奴隶制与种族主义
type: journal_article
user_id: '49063'
volume: 9
year: '2020'
...
---
_id: '42484'
author:
- first_name: Christian
full_name: Fuchs, Christian
id: '21863'
last_name: Fuchs
orcid: 0000-0003-0589-4579
citation:
ama: Fuchs C. Interview mit Christian Fuchs: »Der Sozialismus ist keine App und
kann nicht aus dem Internet heruntergeladen werden«. Marx’ Vision der befreiten
Gesellschaft bleibt im digitalen Zeitalter aktuell. Das Argument. 2020;335:254-264.
apa: Fuchs, C. (2020). Interview mit Christian Fuchs: »Der Sozialismus ist keine
App und kann nicht aus dem Internet heruntergeladen werden«. Marx’ Vision der
befreiten Gesellschaft bleibt im digitalen Zeitalter aktuell. Das Argument,
335, 254–264.
bibtex: '@article{Fuchs_2020, title={Interview mit Christian Fuchs: »Der Sozialismus
ist keine App und kann nicht aus dem Internet heruntergeladen werden«. Marx’ Vision
der befreiten Gesellschaft bleibt im digitalen Zeitalter aktuell}, volume={335},
journal={Das Argument}, author={Fuchs, Christian}, year={2020}, pages={254–264}
}'
chicago: 'Fuchs, Christian. “Interview mit Christian Fuchs: »Der Sozialismus ist
keine App und kann nicht aus dem Internet heruntergeladen werden«. Marx’ Vision
der befreiten Gesellschaft bleibt im digitalen Zeitalter aktuell.” Das Argument
335 (2020): 254–64.'
ieee: C. Fuchs, “Interview mit Christian Fuchs: »Der Sozialismus ist keine App und
kann nicht aus dem Internet heruntergeladen werden«. Marx’ Vision der befreiten
Gesellschaft bleibt im digitalen Zeitalter aktuell,” Das Argument, vol.
335, pp. 254–264, 2020.
mla: Fuchs, Christian. “Interview mit Christian Fuchs: »Der Sozialismus ist keine
App und kann nicht aus dem Internet heruntergeladen werden«. Marx’ Vision der
befreiten Gesellschaft bleibt im digitalen Zeitalter aktuell.” Das Argument,
vol. 335, 2020, pp. 254–64.
short: C. Fuchs, Das Argument 335 (2020) 254–264.
date_created: 2023-02-25T00:29:12Z
date_updated: 2023-03-08T04:17:07Z
department:
- _id: '136'
extern: '1'
intvolume: ' 335'
language:
- iso: ger
page: 254-264
publication: Das Argument
status: public
title: 'Interview mit Christian Fuchs: »Der Sozialismus ist keine App und kann nicht
aus dem Internet heruntergeladen werden«. Marx’ Vision der befreiten Gesellschaft
bleibt im digitalen Zeitalter aktuell'
type: journal_article
user_id: '49063'
volume: 335
year: '2020'
...
---
_id: '42486'
author:
- first_name: Christian
full_name: Fuchs, Christian
id: '21863'
last_name: Fuchs
orcid: 0000-0003-0589-4579
citation:
ama: Fuchs C. Vida e comunicação cotidianas no capitalism da coronavirus. MATRIZes.
2020;14(2):41-73.
apa: Fuchs, C. (2020). Vida e comunicação cotidianas no capitalism da coronavirus.
MATRIZes, 14(2), 41–73.
bibtex: '@article{Fuchs_2020, title={Vida e comunicação cotidianas no capitalism
da coronavirus}, volume={14}, number={2}, journal={MATRIZes}, author={Fuchs, Christian},
year={2020}, pages={41–73} }'
chicago: 'Fuchs, Christian. “Vida e comunicação cotidianas no capitalism da coronavirus.”
MATRIZes 14, no. 2 (2020): 41–73.'
ieee: C. Fuchs, “Vida e comunicação cotidianas no capitalism da coronavirus,” MATRIZes,
vol. 14, no. 2, pp. 41–73, 2020.
mla: Fuchs, Christian. “Vida e comunicação cotidianas no capitalism da coronavirus.”
MATRIZes, vol. 14, no. 2, 2020, pp. 41–73.
short: C. Fuchs, MATRIZes 14 (2020) 41–73.
date_created: 2023-02-25T00:32:55Z
date_updated: 2023-03-08T04:16:21Z
department:
- _id: '136'
extern: '1'
intvolume: ' 14'
issue: '2'
language:
- iso: por
main_file_link:
- open_access: '1'
url: 'http://www.revistas.usp.br/matrizes/article/view/179725 '
oa: '1'
page: 41-73
publication: MATRIZes
status: public
title: Vida e comunicação cotidianas no capitalism da coronavirus
type: journal_article
user_id: '49063'
volume: 14
year: '2020'
...
---
_id: '42929'
author:
- first_name: Tobias
full_name: Matzner, Tobias
id: '65695'
last_name: Matzner
- first_name: Jessica
full_name: Heesen, Jessica
last_name: Heesen
- first_name: Armin
full_name: Grundwald, Armin
last_name: Grundwald
- first_name: Alexander
full_name: Roßnagel, Alexander
last_name: Roßnagel
citation:
ama: Matzner T, Heesen J, Grundwald A, Roßnagel A. Ethik-Briefing. Leitfaden für
eine verantwortungsvolle Entwicklung und Anwendung von KI-Systemen. der Plattform
Lernende Systeme. 2020.
apa: Matzner, T., Heesen, J., Grundwald, A., & Roßnagel, A. (2020). Ethik-Briefing.
Leitfaden für eine verantwortungsvolle Entwicklung und Anwendung von KI-Systemen.
der Plattform Lernende Systeme.
bibtex: '@article{Matzner_Heesen_Grundwald_Roßnagel_2020, title={Ethik-Briefing.
Leitfaden für eine verantwortungsvolle Entwicklung und Anwendung von KI-Systemen},
journal={der Plattform Lernende Systeme}, author={Matzner, Tobias and Heesen,
Jessica and Grundwald, Armin and Roßnagel, Alexander}, year={2020} }'
chicago: Matzner, Tobias, Jessica Heesen, Armin Grundwald, and Alexander Roßnagel.
“Ethik-Briefing. Leitfaden für eine verantwortungsvolle Entwicklung und Anwendung
von KI-Systemen.” der Plattform Lernende Systeme, 2020.
ieee: T. Matzner, J. Heesen, A. Grundwald, and A. Roßnagel, “Ethik-Briefing. Leitfaden
für eine verantwortungsvolle Entwicklung und Anwendung von KI-Systemen,” der
Plattform Lernende Systeme, 2020.
mla: Matzner, Tobias, et al. “Ethik-Briefing. Leitfaden für eine verantwortungsvolle
Entwicklung und Anwendung von KI-Systemen.” der Plattform Lernende Systeme,
2020.
short: T. Matzner, J. Heesen, A. Grundwald, A. Roßnagel, der Plattform Lernende
Systeme (2020).
date_created: 2023-03-09T20:25:41Z
date_updated: 2023-03-17T09:03:23Z
department:
- _id: '757'
language:
- iso: ger
publication: der Plattform Lernende Systeme
publication_date: '2020'
status: public
title: Ethik-Briefing. Leitfaden für eine verantwortungsvolle Entwicklung und Anwendung
von KI-Systemen
type: newspaper_article
user_id: '49063'
year: '2020'
...
---
_id: '42931'
author:
- first_name: Tobias
full_name: Matzner, Tobias
id: '65695'
last_name: Matzner
citation:
ama: Matzner T. Digital ist anders — Über eine Universität ohne Präsenzlehre. Medium.com.
2020.
apa: Matzner, T. (2020). Digital ist anders — Über eine Universität ohne Präsenzlehre.
Medium.com.
bibtex: '@article{Matzner_2020, title={Digital ist anders — Über eine Universität
ohne Präsenzlehre}, journal={Medium.com}, author={Matzner, Tobias}, year={2020}
}'
chicago: Matzner, Tobias. “Digital ist anders — Über eine Universität ohne Präsenzlehre.”
Medium.com, 2020.
ieee: T. Matzner, “Digital ist anders — Über eine Universität ohne Präsenzlehre,”
Medium.com, 2020.
mla: Matzner, Tobias. “Digital ist anders — Über eine Universität ohne Präsenzlehre.”
Medium.com, 2020.
short: T. Matzner, Medium.com (2020).
date_created: 2023-03-09T20:28:38Z
date_updated: 2023-03-17T09:01:21Z
department:
- _id: '757'
language:
- iso: ger
publication: Medium.com
publication_date: 2020-03-24
status: public
title: Digital ist anders — Über eine Universität ohne Präsenzlehre
type: newspaper_article
user_id: '49063'
year: '2020'
...
---
_id: '42905'
author:
- first_name: Tobias
full_name: Matzner, Tobias
id: '65695'
last_name: Matzner
citation:
ama: 'Matzner T. Mediensucht? Über die Medikalisierung der Mediennutzung in Suchtdebatten.
In: Heidbrink L, Gröppel-Klein A, eds. Die dunklen Seiten des Konsums – Alte
Probleme, neue Herausforderungen. Nomos; 2020.'
apa: Matzner, T. (2020). Mediensucht? Über die Medikalisierung der Mediennutzung
in Suchtdebatten. In L. Heidbrink & A. Gröppel-Klein (Eds.), Die dunklen
Seiten des Konsums – Alte Probleme, neue Herausforderungen. Nomos.
bibtex: '@inbook{Matzner_2020, place={Baden-Baden}, title={Mediensucht? Über die
Medikalisierung der Mediennutzung in Suchtdebatten}, booktitle={Die dunklen Seiten
des Konsums – Alte Probleme, neue Herausforderungen}, publisher={Nomos}, author={Matzner,
Tobias}, editor={Heidbrink, Ludger and Gröppel-Klein, Andrea}, year={2020} }'
chicago: 'Matzner, Tobias. “Mediensucht? Über die Medikalisierung der Mediennutzung
in Suchtdebatten.” In Die dunklen Seiten des Konsums – Alte Probleme, neue
Herausforderungen, edited by Ludger Heidbrink and Andrea Gröppel-Klein. Baden-Baden:
Nomos, 2020.'
ieee: 'T. Matzner, “Mediensucht? Über die Medikalisierung der Mediennutzung in Suchtdebatten,”
in Die dunklen Seiten des Konsums – Alte Probleme, neue Herausforderungen,
L. Heidbrink and A. Gröppel-Klein, Eds. Baden-Baden: Nomos, 2020.'
mla: Matzner, Tobias. “Mediensucht? Über die Medikalisierung der Mediennutzung in
Suchtdebatten.” Die dunklen Seiten des Konsums – Alte Probleme, neue Herausforderungen,
edited by Ludger Heidbrink and Andrea Gröppel-Klein, Nomos, 2020.
short: 'T. Matzner, in: L. Heidbrink, A. Gröppel-Klein (Eds.), Die dunklen Seiten
des Konsums – Alte Probleme, neue Herausforderungen, Nomos, Baden-Baden, 2020.'
date_created: 2023-03-09T19:37:28Z
date_updated: 2023-03-17T09:09:32Z
department:
- _id: '757'
editor:
- first_name: Ludger
full_name: Heidbrink, Ludger
last_name: Heidbrink
- first_name: Andrea
full_name: Gröppel-Klein, Andrea
last_name: Gröppel-Klein
language:
- iso: ger
place: Baden-Baden
publication: Die dunklen Seiten des Konsums – Alte Probleme, neue Herausforderungen
publisher: Nomos
status: public
title: Mediensucht? Über die Medikalisierung der Mediennutzung in Suchtdebatten
type: book_chapter
user_id: '49063'
year: '2020'
...
---
_id: '28168'
author:
- first_name: Christian
full_name: Schulz, Christian
last_name: Schulz
- first_name: Tobias
full_name: Matzner, Tobias
id: '65695'
last_name: Matzner
citation:
ama: Schulz C, Matzner T. Feed the Interface – Social-Media-Feeds und filternde
Schwellen. Navigationen. 2020;20(2).
apa: Schulz, C., & Matzner, T. (2020). Feed the Interface – Social-Media-Feeds
und filternde Schwellen. Navigationen, 20(2).
bibtex: '@article{Schulz_Matzner_2020, title={Feed the Interface – Social-Media-Feeds
und filternde Schwellen}, volume={20}, number={2}, journal={Navigationen}, author={Schulz,
Christian and Matzner, Tobias}, year={2020} }'
chicago: Schulz, Christian, and Tobias Matzner. “Feed the Interface – Social-Media-Feeds
Und Filternde Schwellen.” Navigationen 20, no. 2 (2020).
ieee: C. Schulz and T. Matzner, “Feed the Interface – Social-Media-Feeds und filternde
Schwellen,” Navigationen, vol. 20, no. 2, 2020.
mla: Schulz, Christian, and Tobias Matzner. “Feed the Interface – Social-Media-Feeds
Und Filternde Schwellen.” Navigationen, vol. 20, no. 2, 2020.
short: C. Schulz, T. Matzner, Navigationen 20 (2020).
date_created: 2021-11-30T16:54:34Z
date_updated: 2023-03-17T10:25:12Z
department:
- _id: '757'
intvolume: ' 20'
issue: '2'
language:
- iso: eng
publication: Navigationen
status: public
title: Feed the Interface – Social-Media-Feeds und filternde Schwellen
type: journal_article
user_id: '49063'
volume: 20
year: '2020'
...
---
_id: '43145'
author:
- first_name: Lukas
full_name: Dehmel, Lukas
id: '72044'
last_name: Dehmel
- first_name: 'Sebastian '
full_name: 'Zick, Sebastian '
last_name: Zick
citation:
ama: 'Dehmel L, Zick S. Das Smartphone in der berufsvorbereitenden Bildung junger
Erwachsener. Empirische Erkundungen aus praxistheoretischer Perspektive. In: Bettinger
P, Hugger Kai-Uwe , eds. Praxistheoretische Perspektiven in der Medienpädagogik.
Springer VS; 2020:179-196. doi:https://doi.org/10.1007/978-3-658-28171-7_10 '
apa: Dehmel, L., & Zick, S. (2020). Das Smartphone in der berufsvorbereitenden
Bildung junger Erwachsener. Empirische Erkundungen aus praxistheoretischer Perspektive.
In P. Bettinger & Kai-Uwe Hugger (Eds.), Praxistheoretische Perspektiven
in der Medienpädagogik (pp. 179–196). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-28171-7_10
bibtex: '@inbook{Dehmel_Zick_2020, place={Wiesbaden}, title={Das Smartphone in der
berufsvorbereitenden Bildung junger Erwachsener. Empirische Erkundungen aus praxistheoretischer
Perspektive}, DOI={https://doi.org/10.1007/978-3-658-28171-7_10
}, booktitle={Praxistheoretische Perspektiven in der Medienpädagogik}, publisher={Springer
VS}, author={Dehmel, Lukas and Zick, Sebastian }, editor={Bettinger, Patrick and
Hugger, Kai-Uwe }, year={2020}, pages={179–196} }'
chicago: 'Dehmel, Lukas, and Sebastian Zick. “Das Smartphone in der berufsvorbereitenden
Bildung junger Erwachsener. Empirische Erkundungen aus praxistheoretischer Perspektive.”
In Praxistheoretische Perspektiven in der Medienpädagogik, edited by Patrick
Bettinger and Kai-Uwe Hugger, 179–96. Wiesbaden: Springer VS, 2020. https://doi.org/10.1007/978-3-658-28171-7_10 .'
ieee: 'L. Dehmel and S. Zick, “Das Smartphone in der berufsvorbereitenden Bildung
junger Erwachsener. Empirische Erkundungen aus praxistheoretischer Perspektive,”
in Praxistheoretische Perspektiven in der Medienpädagogik, P. Bettinger
and Kai-Uwe Hugger, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2020, pp. 179–196.'
mla: Dehmel, Lukas, and Sebastian Zick. “Das Smartphone in der berufsvorbereitenden
Bildung junger Erwachsener. Empirische Erkundungen aus praxistheoretischer Perspektive.”
Praxistheoretische Perspektiven in der Medienpädagogik, edited by Patrick
Bettinger and Kai-Uwe Hugger, Springer VS, 2020, pp. 179–96, doi:https://doi.org/10.1007/978-3-658-28171-7_10 .
short: 'L. Dehmel, S. Zick, in: P. Bettinger, Kai-Uwe Hugger (Eds.), Praxistheoretische
Perspektiven in der Medienpädagogik, Springer VS, Wiesbaden, 2020, pp. 179–196.'
date_created: 2023-03-28T21:51:24Z
date_updated: 2023-03-28T23:09:26Z
department:
- _id: '137'
doi: 'https://doi.org/10.1007/978-3-658-28171-7_10 '
editor:
- first_name: Patrick
full_name: Bettinger, Patrick
last_name: Bettinger
- first_name: ' Kai-Uwe '
full_name: 'Hugger, Kai-Uwe '
last_name: Hugger
language:
- iso: ger
page: 179-196
place: Wiesbaden
publication: Praxistheoretische Perspektiven in der Medienpädagogik
publication_status: published
publisher: Springer VS
status: public
title: Das Smartphone in der berufsvorbereitenden Bildung junger Erwachsener. Empirische
Erkundungen aus praxistheoretischer Perspektive
type: book_chapter
user_id: '71124'
year: '2020'
...
---
_id: '43150'
author:
- first_name: Lukas
full_name: Dehmel, Lukas
id: '72044'
last_name: Dehmel
citation:
ama: Dehmel L. Medienpädagogisches Erwachsenenbildungspersonal und Mediatisierung.
Konzeptionelle Überlegungen zur theoretischen Erfassung biografischer Bearbeitungsprozesse.
Zeitschrift MedienPädagogik 37. Published online 2020:249-264. doi:https://doi.org/10.21240/mpaed/37/2020.07.13.X
apa: Dehmel, L. (2020). Medienpädagogisches Erwachsenenbildungspersonal und Mediatisierung.
Konzeptionelle Überlegungen zur theoretischen Erfassung biografischer Bearbeitungsprozesse.
Zeitschrift MedienPädagogik 37, 249–264. https://doi.org/10.21240/mpaed/37/2020.07.13.X
bibtex: '@article{Dehmel_2020, title={Medienpädagogisches Erwachsenenbildungspersonal
und Mediatisierung. Konzeptionelle Überlegungen zur theoretischen Erfassung biografischer
Bearbeitungsprozesse}, DOI={https://doi.org/10.21240/mpaed/37/2020.07.13.X }, journal={Zeitschrift MedienPädagogik
37}, author={Dehmel, Lukas}, year={2020}, pages={249–264} }'
chicago: Dehmel, Lukas. “Medienpädagogisches Erwachsenenbildungspersonal und Mediatisierung.
Konzeptionelle Überlegungen zur theoretischen Erfassung biografischer Bearbeitungsprozesse.”
Zeitschrift MedienPädagogik 37, 2020, 249–64. https://doi.org/10.21240/mpaed/37/2020.07.13.X .
ieee: 'L. Dehmel, “Medienpädagogisches Erwachsenenbildungspersonal und Mediatisierung.
Konzeptionelle Überlegungen zur theoretischen Erfassung biografischer Bearbeitungsprozesse,”
Zeitschrift MedienPädagogik 37, pp. 249–264, 2020, doi: https://doi.org/10.21240/mpaed/37/2020.07.13.X .'
mla: Dehmel, Lukas. “Medienpädagogisches Erwachsenenbildungspersonal und Mediatisierung.
Konzeptionelle Überlegungen zur theoretischen Erfassung biografischer Bearbeitungsprozesse.”
Zeitschrift MedienPädagogik 37, 2020, pp. 249–64, doi:https://doi.org/10.21240/mpaed/37/2020.07.13.X .
short: L. Dehmel, Zeitschrift MedienPädagogik 37 (2020) 249–264.
date_created: 2023-03-28T23:03:02Z
date_updated: 2023-03-28T23:08:52Z
department:
- _id: '137'
doi: 'https://doi.org/10.21240/mpaed/37/2020.07.13.X '
language:
- iso: ger
page: 249-264
publication: Zeitschrift MedienPädagogik 37
publication_status: published
status: public
title: Medienpädagogisches Erwachsenenbildungspersonal und Mediatisierung. Konzeptionelle
Überlegungen zur theoretischen Erfassung biografischer Bearbeitungsprozesse
type: journal_article
user_id: '71124'
year: '2020'
...
---
_id: '43149'
author:
- first_name: Lukas
full_name: Dehmel, Lukas
id: '72044'
last_name: Dehmel
- first_name: 'Bianca '
full_name: 'Burgfeld-Meise, Bianca '
last_name: Burgfeld-Meise
citation:
ama: Dehmel L, Burgfeld-Meise B. Vergissmeinnicht! Self-Tracking-Apps auf dem Smartphone
als Erinnerungsräume junger Erwachsener. MerzWissenschaft. 2020;64(6):38-47.
apa: Dehmel, L., & Burgfeld-Meise, B. (2020). Vergissmeinnicht! Self-Tracking-Apps
auf dem Smartphone als Erinnerungsräume junger Erwachsener. MerzWissenschaft,
64(6), 38–47.
bibtex: '@article{Dehmel_Burgfeld-Meise_2020, title={Vergissmeinnicht! Self-Tracking-Apps
auf dem Smartphone als Erinnerungsräume junger Erwachsener}, volume={64}, number={6},
journal={MerzWissenschaft}, author={Dehmel, Lukas and Burgfeld-Meise, Bianca },
year={2020}, pages={38–47} }'
chicago: 'Dehmel, Lukas, and Bianca Burgfeld-Meise. “Vergissmeinnicht! Self-Tracking-Apps
auf dem Smartphone als Erinnerungsräume junger Erwachsener.” MerzWissenschaft
64, no. 6 (2020): 38–47.'
ieee: L. Dehmel and B. Burgfeld-Meise, “Vergissmeinnicht! Self-Tracking-Apps auf
dem Smartphone als Erinnerungsräume junger Erwachsener,” MerzWissenschaft,
vol. 64, no. 6, pp. 38–47, 2020.
mla: Dehmel, Lukas, and Bianca Burgfeld-Meise. “Vergissmeinnicht! Self-Tracking-Apps
auf dem Smartphone als Erinnerungsräume junger Erwachsener.” MerzWissenschaft,
vol. 64, no. 6, 2020, pp. 38–47.
short: L. Dehmel, B. Burgfeld-Meise, MerzWissenschaft 64 (2020) 38–47.
date_created: 2023-03-28T22:59:49Z
date_updated: 2023-03-28T23:09:06Z
department:
- _id: '137'
intvolume: ' 64'
issue: '6'
language:
- iso: ger
page: 38-47
publication: MerzWissenschaft
publication_status: published
status: public
title: Vergissmeinnicht! Self-Tracking-Apps auf dem Smartphone als Erinnerungsräume
junger Erwachsener
type: journal_article
user_id: '71124'
volume: 64
year: '2020'
...
---
_id: '35179'
abstract:
- lang: eng
text: Die Autor*innen werfen einen medienwissenschaftlichen Blick auf die Online-Lehre
des Sommersemsters 2020. Dabei betrachten sie unter anderem den Unterschied von
klassischen Hörsälen zu den neuen, virtuellen Lernräumen, die aber auch physische
Elemente beinhalten. Dabei regen sie an, den Einsatz von Lehr-Lern-Plattformen
kritisch zu diskutieren und insgesamt die Lehre mit andauernder Medienreflexion
zu begleiten. Ein zentraler Punkt des Papiers ist das Aufzeigen von Inklusions-
und Exklusionspotenzialen von Online-Lehre. Vermeintliche Selbstverständnisse
spielen hier eine Schlüsselrolle. So wird zum Beispiel häufig eine gewisse technische
Infrastruktur seitens der Studierenden vorausgesetzt, die nicht immer vorhanden
ist. Andererseits entfallen physische Barrieren, die in Lehrgebäuden vorhanden
wären. Die Autor*innen mahnen, bei der Konzeption von Online-Lehre zu vermeiden,
nicht-behinderte Personen als die Norm anzunehmen und stattdessen von verschiedenen
Körperlichkeiten her zu denken, um die positive Potenziale dieses Lehrmodus zu
nutzen. Das Diskussionspapier widmet sich auch ausführlich dem Einsatz von (digitalen)
Tools, die weniger als Werkzeuge, denn als Medien der Lehre verstanden werden.
author:
- first_name: Björn
full_name: Bohnenkamp, Björn
last_name: Bohnenkamp
- first_name: Marcus
full_name: Burkhardt, Marcus
last_name: Burkhardt
- first_name: Katja
full_name: Grashöfer, Katja
last_name: Grashöfer
- first_name: Adrianna
full_name: Hlukhovych, Adrianna
last_name: Hlukhovych
- first_name: Angela
full_name: Krewani, Angela
last_name: Krewani
- first_name: Tobias
full_name: Matzner, Tobias
last_name: Matzner
- first_name: Petra
full_name: Missomelius, Petra
last_name: Missomelius
- first_name: Felix
full_name: Raczkowski, Felix
last_name: Raczkowski
- first_name: Mary
full_name: Shnayien, Mary
id: '97841'
last_name: Shnayien
orcid: 0000-0001-5202-1813
- first_name: Andreas
full_name: Weich, Andreas
last_name: Weich
- first_name: Uwe
full_name: Wippich, Uwe
last_name: Wippich
citation:
ama: Bohnenkamp B, Burkhardt M, Grashöfer K, et al. Online-Lehre 2020 – Eine
Medienwissenschaftliche Perspektive. Diskussionspapier Nr. 10.; 2020. doi:10.25969/mediarep/14846
apa: Bohnenkamp, B., Burkhardt, M., Grashöfer, K., Hlukhovych, A., Krewani, A.,
Matzner, T., Missomelius, P., Raczkowski, F., Shnayien, M., Weich, A., & Wippich,
U. (2020). Online-Lehre 2020 – Eine medienwissenschaftliche Perspektive. Diskussionspapier
Nr. 10. https://doi.org/10.25969/mediarep/14846
bibtex: '@book{Bohnenkamp_Burkhardt_Grashöfer_Hlukhovych_Krewani_Matzner_Missomelius_Raczkowski_Shnayien_Weich_et
al._2020, title={Online-Lehre 2020 – Eine medienwissenschaftliche Perspektive.
Diskussionspapier Nr. 10}, DOI={10.25969/mediarep/14846},
author={Bohnenkamp, Björn and Burkhardt, Marcus and Grashöfer, Katja and Hlukhovych,
Adrianna and Krewani, Angela and Matzner, Tobias and Missomelius, Petra and Raczkowski,
Felix and Shnayien, Mary and Weich, Andreas and et al.}, year={2020} }'
chicago: Bohnenkamp, Björn, Marcus Burkhardt, Katja Grashöfer, Adrianna Hlukhovych,
Angela Krewani, Tobias Matzner, Petra Missomelius, et al. Online-Lehre 2020
– Eine Medienwissenschaftliche Perspektive. Diskussionspapier Nr. 10, 2020.
https://doi.org/10.25969/mediarep/14846.
ieee: B. Bohnenkamp et al., Online-Lehre 2020 – Eine medienwissenschaftliche
Perspektive. Diskussionspapier Nr. 10. 2020.
mla: Bohnenkamp, Björn, et al. Online-Lehre 2020 – Eine Medienwissenschaftliche
Perspektive. Diskussionspapier Nr. 10. 2020, doi:10.25969/mediarep/14846.
short: B. Bohnenkamp, M. Burkhardt, K. Grashöfer, A. Hlukhovych, A. Krewani, T.
Matzner, P. Missomelius, F. Raczkowski, M. Shnayien, A. Weich, U. Wippich, Online-Lehre
2020 – Eine Medienwissenschaftliche Perspektive. Diskussionspapier Nr. 10, 2020.
date_created: 2023-01-04T08:52:15Z
date_updated: 2023-03-29T11:02:37Z
department:
- _id: '11'
doi: 10.25969/mediarep/14846
extern: '1'
language:
- iso: eng
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://doi.org/10.25969/mediarep/14846
oa: '1'
status: public
title: Online-Lehre 2020 – Eine medienwissenschaftliche Perspektive. Diskussionspapier
Nr. 10
type: working_paper
user_id: '14932'
year: '2020'
...
---
_id: '35180'
abstract:
- lang: eng
text: Die vorübergehende Umstellung der Lehre von Präsenz- auf alternative Formate
(sowohl online als auch offline) ist nicht nur eine logistische Herausforderung,
sondern hat auch eine medientheoretische und eine wissenschaftspolitische Dimension.
Gerade als Medienwissenschaftler_innen sollten wir in dieser Hinsicht reflektiert
vorgehen, denn wir haben es mit einer Frage der Übersetzbarkeit von Inhalten zwischen
unterschiedlichen Medien zu tun. Der Versuch, Lehrinhalte vom Medium des Sprechens
und Diskutierens vor Ort in das Medium etwa einer Konferenzschaltung oder einer
kollaborativen schriftlichen Textkommentierung zu übersetzen, verändert diese
Inhalte. Wenn wir neue Formate für die Lehre unter besonderen Bedingungen ausprobieren,
sollten wir uns die medienwissenschaftliche Prämisse, dass das Medium die Botschaft
ist, ständig vor Augen halten. Deshalb schlagen wir vor, diese Aufgabe als ein
medienwissenschaftliches Experiment zu betrachten und dieses Experiment im kommenden
Semester nicht nur zum Medium, sondern auch zum Inhalt unserer Seminare zu machen.
author:
- first_name: Christian
full_name: Heinke, Christian
last_name: Heinke
- first_name: Mary
full_name: Shnayien, Mary
id: '97841'
last_name: Shnayien
orcid: 0000-0001-5202-1813
- first_name: Florian
full_name: Sprenger, Florian
last_name: Sprenger
- first_name: Uwe
full_name: Wippich, Uwe
last_name: Wippich
citation:
ama: Heinke C, Shnayien M, Sprenger F, Wippich U. Lehre unter besonderen Bedingungen.
Leitfaden zur temporären Umstellung der Lehre auf Online-Formate. -. Published
online 2020.
apa: Heinke, C., Shnayien, M., Sprenger, F., & Wippich, U. (2020). Lehre unter
besonderen Bedingungen. Leitfaden zur temporären Umstellung der Lehre auf Online-Formate.
-.
bibtex: '@article{Heinke_Shnayien_Sprenger_Wippich_2020, title={Lehre unter besonderen
Bedingungen. Leitfaden zur temporären Umstellung der Lehre auf Online-Formate},
journal={-}, author={Heinke, Christian and Shnayien, Mary and Sprenger, Florian
and Wippich, Uwe}, year={2020} }'
chicago: Heinke, Christian, Mary Shnayien, Florian Sprenger, and Uwe Wippich. “Lehre
Unter Besonderen Bedingungen. Leitfaden Zur Temporären Umstellung Der Lehre Auf
Online-Formate.” -, 2020.
ieee: C. Heinke, M. Shnayien, F. Sprenger, and U. Wippich, “Lehre unter besonderen
Bedingungen. Leitfaden zur temporären Umstellung der Lehre auf Online-Formate,”
-, 2020.
mla: Heinke, Christian, et al. “Lehre Unter Besonderen Bedingungen. Leitfaden Zur
Temporären Umstellung Der Lehre Auf Online-Formate.” -, 2020.
short: C. Heinke, M. Shnayien, F. Sprenger, U. Wippich, - (2020).
date_created: 2023-01-04T08:52:31Z
date_updated: 2023-03-29T11:00:59Z
department:
- _id: '11'
extern: '1'
language:
- iso: eng
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://mediarep.org/handle/doc/14513
oa: '1'
publication: '-'
status: public
title: Lehre unter besonderen Bedingungen. Leitfaden zur temporären Umstellung der
Lehre auf Online-Formate
type: journal_article
user_id: '14932'
year: '2020'
...
---
_id: '35177'
abstract:
- lang: eng
text: 'Digital media are transformative: they (re)shape the ways of communicating,
relating, doing, knowing, and living as much as they are themselves subject to
continuous transformation. The contributions in this volume explore these contemporary
shifts in and of digital cultures by analyzing a wide range of topics: from data,
infrastructures, algorithms, logistics, economies, politics, identities, collectives
[…] It’s Open Access! Check it out!'
citation:
ama: Burkhardt M, Grashöfer K, Shnayien M, eds. Explorations in Digital Cultures.
meson press; 2020. doi:https://explorations.meson.press/
apa: Burkhardt, M., Grashöfer, K., & Shnayien, M. (Eds.). (2020). Explorations
in Digital Cultures. meson press. https://explorations.meson.press/
bibtex: '@book{Burkhardt_Grashöfer_Shnayien_2020, place={Lüneburg}, title={Explorations
in Digital Cultures}, DOI={https://explorations.meson.press/},
publisher={meson press}, year={2020} }'
chicago: 'Burkhardt, Marcus, Katja Grashöfer, and Mary Shnayien, eds. Explorations
in Digital Cultures. Lüneburg: meson press, 2020. https://explorations.meson.press/.'
ieee: 'M. Burkhardt, K. Grashöfer, and M. Shnayien, Eds., Explorations in Digital
Cultures. Lüneburg: meson press, 2020.'
mla: Burkhardt, Marcus, et al., editors. Explorations in Digital Cultures.
meson press, 2020, doi:https://explorations.meson.press/.
short: M. Burkhardt, K. Grashöfer, M. Shnayien, eds., Explorations in Digital Cultures,
meson press, Lüneburg, 2020.
date_created: 2023-01-04T08:51:58Z
date_updated: 2023-03-29T11:02:16Z
department:
- _id: '11'
doi: https://explorations.meson.press/
editor:
- first_name: Marcus
full_name: Burkhardt, Marcus
last_name: Burkhardt
- first_name: Katja
full_name: Grashöfer, Katja
last_name: Grashöfer
- first_name: Mary
full_name: Shnayien, Mary
id: '97841'
last_name: Shnayien
orcid: 0000-0001-5202-1813
extern: '1'
language:
- iso: eng
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://explorations.meson.press/
oa: '1'
place: Lüneburg
publisher: meson press
status: public
title: Explorations in Digital Cultures
type: book_editor
user_id: '14932'
year: '2020'
...
---
_id: '37014'
abstract:
- lang: ger
text: Jugend wird als eine eigenständige Lebens- und Entwicklungsphase betrachtet.
Für junge Geflüchtete stellt sie eine besondere Herausforderung dar. Für sie geht
es nicht nur um die Bewältigung alterstypischer Entwicklungsaufgaben, sondern
auch um eine gelingende Integration in die Aufnahmegesellschaft. Dazu gehören
u. a. das Kennenlernen und die Aneignung von Sprache, Kultur und Werten, genauso
die Erschließung von Alltagsräumen und Lebenswelten, z. B. von Freizeitmöglichkeiten,
Bildung und von beruflichen Erfahrungsräumen. Die Frage zur gelingenden Integration
und Gestaltung von Lebenswelten junger Geflüchteter wurde im Kontext der wissenschaftlichen
Begleitung des Projekts „angekommen in Deiner Stadt“ der Walter Blüchert Stiftung
genauer untersucht. Der Beitrag referiert u. a. die Ergebnisse einer in diesem
Kontext durchgeführten egozentrierten Netzwerkanalyse. Die Ergebnisse zeigen,
dass die Angebote den Rahmen für den Aufbau und die Erweiterung kommunikativer,
sozialer Netzwerke darstellen und lebensweltliche Zugänge öffnen.
- lang: eng
text: Adolescence is recognised as a separate stage of life and development. Young
refugees face particular challenges. Besides having to accomplish age-specific
developmental tasks, they also have to successfully integrate into the receiving
society. This includes, among other things, becoming familiar with the respective
culture and values, acquiring the language as well as exploring everyday spaces
and lifeworlds, e.g. leisure opportunities, education and occupational experiential
spaces. The question of successful integration and creating lifeworlds for adolescent
refugees was further explored in the context of the scientific monitoring of the
project „angekommen in Deiner Stadt“ („having arrived in your town“) carried out
by the Walter Blüchert Foundation. The article outlines the results of an ego-centred
network analysis carried out in this context. The results indicate that the activities
offered provide a framework for establishing and extending communicative, social
networks and also enable access to new lifeworld environments.
article_type: original
author:
- first_name: Dietmar
full_name: Heisler, Dietmar
id: '60285'
last_name: Heisler
- first_name: Susanne
full_name: Schemmer, Susanne
last_name: Schemmer
citation:
ama: Heisler D, Schemmer S. Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen Geflüchteten
und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf. BWP@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik
- online. Published online 2020:1-23.
apa: Heisler, D., & Schemmer, S. (2020). Lebenswelten und soziale Netzwerke
von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf.
BWP@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online, 1–23.
bibtex: '@article{Heisler_Schemmer_2020, title={Lebenswelten und soziale Netzwerke
von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf.},
journal={BWP@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online}, author={Heisler, Dietmar
and Schemmer, Susanne}, year={2020}, pages={1–23} }'
chicago: Heisler, Dietmar, and Susanne Schemmer. “Lebenswelten und soziale Netzwerke
von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf.”
BWP@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online, 2020, 1–23.
ieee: D. Heisler and S. Schemmer, “Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen
Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf.,” BWP@
Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online, pp. 1–23, 2020.
mla: Heisler, Dietmar, and Susanne Schemmer. “Lebenswelten und soziale Netzwerke
von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf.”
BWP@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online, 2020, pp. 1–23.
short: D. Heisler, S. Schemmer, BWP@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online (2020)
1–23.
date_created: 2023-01-17T09:34:35Z
date_updated: 2023-03-29T14:50:52Z
department:
- _id: '451'
keyword:
- Jugend
- Lebensweltorientierung
- soziale Netzwerke
- geflüchtete Jugendliche
- Lebenslagen junger Geflüchteter und Zugewanderter
language:
- iso: ger
main_file_link:
- open_access: '1'
url: http://www.bwpat.de/ausgabe38/heisler_schemmer_bwpat38.pdf
oa: '1'
page: 1-23
publication: BWP@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online
publication_status: published
quality_controlled: '1'
status: public
title: Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen Geflüchteten und Zugewanderten
am Übergang in Ausbildung und Beruf.
type: journal_article
user_id: '60285'
year: '2020'
...
---
_id: '43181'
abstract:
- lang: eng
text: "„Digitalisierung“ und die oft analog benutzten Begriffe „Industrie 4.0“,
„Arbeit 4.0“ usw., gelten als zentrale, aktuelle Entwicklungen in Deutschland.
\ Gemeint ist damit der Einzug moderner Informations- und Kommunikationstechnologien,
insbesondere des Computers, des Internets, von funkbasierten Überwachungssystemen,
Steuerungs- und Netzwerktechnologien, z.B. RFID und Bluetooth, von mobilen Technologien
bzw. Endgeräten usw., in die Berufs- und Arbeitswelt, in Dienstleistung und Produktion.
Begleitet wird dies durch eine zunehmende Miniaturisierung von Technologien, die
Ausstattung von Gegenständen mit einer eigenen Intelligenz (smart products) und
die Vernetzung dieser Gegenstände zu cyber-physischen Systemen (CPS).\r\nDer Beitrag
befasst sich mit der Frage, welche Potenziale, aber auch welche Risiken der digitale
Wandel sowie die Digitalisierung von Aus- und Weiterbildung für Menschen birgt,
die am Arbeitsmarkt als Geringqualifizierte, als Un- und Angelernte gelten. Es
wird davon ausgegangen, dass gerade diese Menschen vom digitalen Wandel in besonderem
Maße betroffen sein werden. Es ist zu erwarten, dass es durch den digitalen Wandel
zu neuen Segmentierungen, zu neuen Ausschluss- und Benachteiligungsmechanismen
kommt, von denen Geringqualifizierte und auch andere marginalisierte und benachteiligte
Menschen am Arbeitsmarkt und in der beruflichen Bildung betroffen sein werden.
Der Aus- und Weiterbildung wird eine besondere Bedeutung beigemessen, um diesen
Menschen die Teilhabe und Mitgestaltung des digitalen Wandels zu ermöglich."
author:
- first_name: Dietmar
full_name: Heisler, Dietmar
id: '60285'
last_name: Heisler
citation:
ama: 'Heisler D. Digitalisierung der Berufs- und Arbeitswelt. Herausforderungen
und Potenziale in der Aus- und Weiterbildung für Geringqualifizierte, Un- und
Angelernte. In: Buchmann U, Cleef M, QUA-LiS NRW, eds. Digitalisierung über
berufliche Bildung gestalten. 1st ed. Beiträge zur Schulentwicklung. wbv;
2020:29-46.'
apa: Heisler, D. (2020). Digitalisierung der Berufs- und Arbeitswelt. Herausforderungen
und Potenziale in der Aus- und Weiterbildung für Geringqualifizierte, Un- und
Angelernte. In U. Buchmann, M. Cleef, & QUA-LiS NRW (Eds.), Digitalisierung
über berufliche Bildung gestalten. (1st ed., pp. 29–46). wbv.
bibtex: '@inbook{Heisler_2020, place={Bielefeld}, edition={1}, series={Beiträge
zur Schulentwicklung}, title={Digitalisierung der Berufs- und Arbeitswelt. Herausforderungen
und Potenziale in der Aus- und Weiterbildung für Geringqualifizierte, Un- und
Angelernte}, booktitle={Digitalisierung über berufliche Bildung gestalten.}, publisher={wbv},
author={Heisler, Dietmar}, editor={Buchmann, Ulrike and Cleef, Maria and QUA-LiS
NRW}, year={2020}, pages={29–46}, collection={Beiträge zur Schulentwicklung} }'
chicago: 'Heisler, Dietmar. “Digitalisierung der Berufs- und Arbeitswelt. Herausforderungen
und Potenziale in der Aus- und Weiterbildung für Geringqualifizierte, Un- und
Angelernte.” In Digitalisierung über berufliche Bildung gestalten., edited
by Ulrike Buchmann, Maria Cleef, and QUA-LiS NRW, 1st ed., 29–46. Beiträge zur
Schulentwicklung. Bielefeld: wbv, 2020.'
ieee: 'D. Heisler, “Digitalisierung der Berufs- und Arbeitswelt. Herausforderungen
und Potenziale in der Aus- und Weiterbildung für Geringqualifizierte, Un- und
Angelernte,” in Digitalisierung über berufliche Bildung gestalten., 1st
ed., U. Buchmann, M. Cleef, and QUA-LiS NRW, Eds. Bielefeld: wbv, 2020, pp. 29–46.'
mla: Heisler, Dietmar. “Digitalisierung der Berufs- und Arbeitswelt. Herausforderungen
und Potenziale in der Aus- und Weiterbildung für Geringqualifizierte, Un- und
Angelernte.” Digitalisierung über berufliche Bildung gestalten., edited
by Ulrike Buchmann et al., 1st ed., wbv, 2020, pp. 29–46.
short: 'D. Heisler, in: U. Buchmann, M. Cleef, QUA-LiS NRW (Eds.), Digitalisierung
über berufliche Bildung gestalten., 1st ed., wbv, Bielefeld, 2020, pp. 29–46.'
corporate_editor:
- QUA-LiS NRW
date_created: 2023-03-29T15:04:46Z
date_updated: 2023-03-29T15:04:50Z
department:
- _id: '451'
edition: '1'
editor:
- first_name: Ulrike
full_name: Buchmann, Ulrike
last_name: Buchmann
- first_name: Maria
full_name: Cleef, Maria
last_name: Cleef
keyword:
- Digitalisierung
- Geringqualifizierte
- Weiterbildung
- Un- und Angelernte
language:
- iso: ger
page: 29 - 46
place: Bielefeld
publication: Digitalisierung über berufliche Bildung gestalten.
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-7639-6197-9
publication_status: published
publisher: wbv
series_title: Beiträge zur Schulentwicklung
status: public
title: Digitalisierung der Berufs- und Arbeitswelt. Herausforderungen und Potenziale
in der Aus- und Weiterbildung für Geringqualifizierte, Un- und Angelernte
type: book_chapter
user_id: '60285'
year: '2020'
...
---
_id: '43353'
author:
- first_name: Jens
full_name: Hälterlein, Jens
id: '94837'
last_name: Hälterlein
citation:
ama: 'Hälterlein J. RESIlienz durch Helfernetzwerke zur BEwältigung von KriSen
und Katastrophen - RESIBES : Schlussbericht zum Verbundprojekt : Teilvorhaben:
Entwicklung und Bewertung von kommunikativen und organisatorischen Verfahren zur
Etablierung eines Helfernetzwerkes.; 2020.'
apa: 'Hälterlein, J. (2020). RESIlienz durch Helfernetzwerke zur BEwältigung
von KriSen und Katastrophen - RESIBES : Schlussbericht zum Verbundprojekt : Teilvorhaben:
Entwicklung und Bewertung von kommunikativen und organisatorischen Verfahren zur
Etablierung eines Helfernetzwerkes.'
bibtex: '@book{Hälterlein_2020, title={RESIlienz durch Helfernetzwerke zur BEwältigung
von KriSen und Katastrophen - RESIBES : Schlussbericht zum Verbundprojekt : Teilvorhaben:
Entwicklung und Bewertung von kommunikativen und organisatorischen Verfahren zur
Etablierung eines Helfernetzwerkes}, author={Hälterlein, Jens}, year={2020} }'
chicago: 'Hälterlein, Jens. RESIlienz durch Helfernetzwerke zur BEwältigung von
KriSen und Katastrophen - RESIBES : Schlussbericht zum Verbundprojekt : Teilvorhaben:
Entwicklung und Bewertung von kommunikativen und organisatorischen Verfahren zur
Etablierung eines Helfernetzwerkes, 2020.'
ieee: 'J. Hälterlein, RESIlienz durch Helfernetzwerke zur BEwältigung von KriSen
und Katastrophen - RESIBES : Schlussbericht zum Verbundprojekt : Teilvorhaben:
Entwicklung und Bewertung von kommunikativen und organisatorischen Verfahren zur
Etablierung eines Helfernetzwerkes. 2020.'
mla: 'Hälterlein, Jens. RESIlienz durch Helfernetzwerke zur BEwältigung von KriSen
und Katastrophen - RESIBES : Schlussbericht zum Verbundprojekt : Teilvorhaben:
Entwicklung und Bewertung von kommunikativen und organisatorischen Verfahren zur
Etablierung eines Helfernetzwerkes. 2020.'
short: 'J. Hälterlein, RESIlienz durch Helfernetzwerke zur BEwältigung von KriSen
und Katastrophen - RESIBES : Schlussbericht zum Verbundprojekt : Teilvorhaben:
Entwicklung und Bewertung von kommunikativen und organisatorischen Verfahren zur
Etablierung eines Helfernetzwerkes, 2020.'
date_created: 2023-04-03T01:21:32Z
date_updated: 2023-04-04T00:07:20Z
department:
- _id: '411'
extern: '1'
language:
- iso: ger
main_file_link:
- url: https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT:1701980991/
publication_status: published
status: public
title: 'RESIlienz durch Helfernetzwerke zur BEwältigung von KriSen und Katastrophen
- RESIBES : Schlussbericht zum Verbundprojekt : Teilvorhaben: Entwicklung und Bewertung
von kommunikativen und organisatorischen Verfahren zur Etablierung eines Helfernetzwerkes'
type: report
user_id: '71124'
year: '2020'
...
---
_id: '43279'
author:
- first_name: Jens
full_name: Hälterlein, Jens
id: '94837'
last_name: Hälterlein
citation:
ama: Hälterlein J. Die Prognose sicherheitsrelevanter Ereignisse mittels Künstlicher
Intelligenz. Zukunftsvorstellungen, Erwartungen und Effekte auf Praktiken der
Versicherheitlichung. BEHEMOTH A Journal on Civilisation. 2020;13(1):47-56.
apa: Hälterlein, J. (2020). Die Prognose sicherheitsrelevanter Ereignisse mittels
Künstlicher Intelligenz. Zukunftsvorstellungen, Erwartungen und Effekte auf Praktiken
der Versicherheitlichung. BEHEMOTH. A Journal on Civilisation, 13(1),
47–56.
bibtex: '@article{Hälterlein_2020, title={Die Prognose sicherheitsrelevanter Ereignisse
mittels Künstlicher Intelligenz. Zukunftsvorstellungen, Erwartungen und Effekte
auf Praktiken der Versicherheitlichung}, volume={13}, number={1}, journal={BEHEMOTH.
A Journal on Civilisation}, author={Hälterlein, Jens}, year={2020}, pages={47–56}
}'
chicago: 'Hälterlein, Jens. “Die Prognose sicherheitsrelevanter Ereignisse mittels
Künstlicher Intelligenz. Zukunftsvorstellungen, Erwartungen und Effekte auf Praktiken
der Versicherheitlichung.” BEHEMOTH. A Journal on Civilisation 13, no.
1 (2020): 47–56.'
ieee: J. Hälterlein, “Die Prognose sicherheitsrelevanter Ereignisse mittels Künstlicher
Intelligenz. Zukunftsvorstellungen, Erwartungen und Effekte auf Praktiken der
Versicherheitlichung,” BEHEMOTH. A Journal on Civilisation, vol. 13, no.
1, pp. 47–56, 2020.
mla: Hälterlein, Jens. “Die Prognose sicherheitsrelevanter Ereignisse mittels Künstlicher
Intelligenz. Zukunftsvorstellungen, Erwartungen und Effekte auf Praktiken der
Versicherheitlichung.” BEHEMOTH. A Journal on Civilisation, vol. 13, no.
1, 2020, pp. 47–56.
short: J. Hälterlein, BEHEMOTH. A Journal on Civilisation 13 (2020) 47–56.
date_created: 2023-04-02T11:23:51Z
date_updated: 2023-04-04T00:10:53Z
department:
- _id: '411'
extern: '1'
intvolume: ' 13'
issue: '1'
language:
- iso: ger
page: 47-56
publication: BEHEMOTH. A Journal on Civilisation
publication_status: published
status: public
title: Die Prognose sicherheitsrelevanter Ereignisse mittels Künstlicher Intelligenz.
Zukunftsvorstellungen, Erwartungen und Effekte auf Praktiken der Versicherheitlichung
type: journal_article
user_id: '71124'
volume: 13
year: '2020'
...