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- first_name: Thomas
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ama: 'Allmer T. Precarious, Always-on and Flexible: A Case Study of Academics as
Information Workers. European Journal of Communication. 2018;33(4):381-395.
doi:https://doi.org/10.1177/0267323118783794.'
apa: 'Allmer, T. (2018). Precarious, Always-on and Flexible: A Case Study of Academics
as Information Workers. European Journal of Communication, 33(4),
381–395. https://doi.org/10.1177/0267323118783794.'
bibtex: '@article{Allmer_2018, title={Precarious, Always-on and Flexible: A Case
Study of Academics as Information Workers}, volume={33}, DOI={https://doi.org/10.1177/0267323118783794.},
number={4}, journal={European Journal of Communication}, author={Allmer, Thomas},
year={2018}, pages={381–395} }'
chicago: 'Allmer, Thomas. “Precarious, Always-on and Flexible: A Case Study of Academics
as Information Workers.” European Journal of Communication 33, no. 4 (2018):
381–95. https://doi.org/10.1177/0267323118783794.'
ieee: 'T. Allmer, “Precarious, Always-on and Flexible: A Case Study of Academics
as Information Workers,” European Journal of Communication, vol. 33, no.
4, pp. 381–395, 2018, doi: https://doi.org/10.1177/0267323118783794.'
mla: 'Allmer, Thomas. “Precarious, Always-on and Flexible: A Case Study of Academics
as Information Workers.” European Journal of Communication, vol. 33, no.
4, 2018, pp. 381–95, doi:https://doi.org/10.1177/0267323118783794.'
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Workers'
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year: '2018'
...
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ama: Allmer T, Bulut E, eds. Academic Labour, Digital Media and Capitalism.
Vol 16.; 2018:44-240.
apa: Allmer, T., & Bulut, E. (Eds.). (2018). Academic Labour, Digital Media
and Capitalism (Vol. 16, pp. 44–240).
bibtex: '@book{Allmer_Bulut_2018, series={Special Issue of tripleC: Communication,
Capitalism & Critique }, title={Academic Labour, Digital Media and Capitalism},
volume={16}, year={2018}, pages={44–240}, collection={Special Issue of tripleC:
Communication, Capitalism & Critique } }'
chicago: 'Allmer, Thomas, and Ergin Bulut, eds. Academic Labour, Digital Media
and Capitalism. Vol. 16. Special Issue of tripleC: Communication, Capitalism
& Critique , 2018.'
ieee: T. Allmer and E. Bulut, Eds., Academic Labour, Digital Media and Capitalism,
vol. 16. 2018, pp. 44–240.
mla: Allmer, Thomas, and Ergin Bulut, editors. Academic Labour, Digital Media
and Capitalism. 2018, pp. 44–240.
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2018.
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ama: 'Degeling J, Deuber-Mankowsky Astrid , Sarah H, Shnayien M-L. Einleitung:
Die ‚jüngere Queerfeminist*in‘ spricht. onlinejournal kultur & geschlecht.
2018;21:1-7.'
apa: 'Degeling, J., Deuber-Mankowsky, Astrid , Sarah, H., & Shnayien, M.-L.
(2018). Einleitung: Die ‚jüngere Queerfeminist*in‘ spricht. onlinejournal kultur
& geschlecht, 21, 1–7.'
bibtex: '@article{Degeling_Deuber-Mankowsky_Sarah_Shnayien_2018, title={Einleitung:
Die ‚jüngere Queerfeminist*in‘ spricht}, volume={21}, journal={onlinejournal kultur
& geschlecht}, author={Degeling, Jasmin and Deuber-Mankowsky, Astrid and
Sarah, Horn and Shnayien, Marie-Luise}, year={2018}, pages={1–7} }'
chicago: 'Degeling, Jasmin, Astrid Deuber-Mankowsky, Horn Sarah, and Marie-Luise
Shnayien. “Einleitung: Die ‚jüngere Queerfeminist*in‘ spricht.” onlinejournal
kultur & geschlecht 21 (2018): 1–7.'
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Die ‚jüngere Queerfeminist*in‘ spricht,” onlinejournal kultur & geschlecht,
vol. 21, pp. 1–7, 2018.'
mla: 'Degeling, Jasmin, et al. “Einleitung: Die ‚jüngere Queerfeminist*in‘ spricht.”
onlinejournal kultur & geschlecht, vol. 21, 2018, pp. 1–7.'
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kultur & geschlecht 21 (2018) 1–7.
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volume: 21
year: '2018'
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abstract:
- lang: eng
text: Mit der Abschaffung der Netzneutralität in den USA im Dezember 2017 wurden
in der internationalen Debatte Interessenskonflikte bezüglich der Regulierung
des Internets für eine breitere Öffentlichkeit sichtbar. Der Artikel gibt eine
Einführung in die technischen Grundprinzipien des Internets und die Voraussetzungen
von Netzneutralität und diskutiert auf dieser Basis verschiedene aktivistische
Positionen anhand der Beispiele von queerem Aktivismus in den USA und dem Kampf
für ein netzneutrales Internet in Indien, der unter dem Begriff des digitalen
Kolonialismus geführt wird.
author:
- first_name: Carolin
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last_name: Rolf
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ama: 'Rolf C, Shnayien M. Die Abschaffung der Netzneutralität, oder: Die Kolonialisierung
digitaler Räume. onlinejournal kultur & geschlecht. 2018;(21):1–21.'
apa: 'Rolf, C., & Shnayien, M. (2018). Die Abschaffung der Netzneutralität,
oder: Die Kolonialisierung digitaler Räume. Onlinejournal Kultur & Geschlecht,
21, 1–21.'
bibtex: '@article{Rolf_Shnayien_2018, title={Die Abschaffung der Netzneutralität,
oder: Die Kolonialisierung digitaler Räume}, number={21}, journal={onlinejournal
kultur & geschlecht}, author={Rolf, Carolin and Shnayien, Mary}, year={2018},
pages={1–21} }'
chicago: 'Rolf, Carolin, and Mary Shnayien. “Die Abschaffung Der Netzneutralität,
Oder: Die Kolonialisierung Digitaler Räume.” Onlinejournal Kultur & Geschlecht,
no. 21 (2018): 1–21.'
ieee: 'C. Rolf and M. Shnayien, “Die Abschaffung der Netzneutralität, oder: Die
Kolonialisierung digitaler Räume,” onlinejournal kultur & geschlecht,
no. 21, pp. 1–21, 2018.'
mla: 'Rolf, Carolin, and Mary Shnayien. “Die Abschaffung Der Netzneutralität, Oder:
Die Kolonialisierung Digitaler Räume.” Onlinejournal Kultur & Geschlecht,
no. 21, 2018, pp. 1–21.'
short: C. Rolf, M. Shnayien, Onlinejournal Kultur & Geschlecht (2018) 1–21.
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title: 'Die Abschaffung der Netzneutralität, oder: Die Kolonialisierung digitaler
Räume'
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ama: Hälterlein J, Ostermeier L, eds. Predictive Security Technologies. Vol
3.; 2018.
apa: Predictive Security Technologies. (2018). In J. Hälterlein & L. Ostermeier
(Eds.), Special Issue des European Journal for Security Research (Vol.
3, Issue 2).
bibtex: '@book{Hälterlein_Ostermeier_2018, title={Predictive Security Technologies},
volume={3}, number={2}, journal={Special Issue des European Journal for Security
Research}, year={2018} }'
chicago: Hälterlein, Jens, and Lars Ostermeier, eds. Predictive Security Technologies.
Special Issue des European Journal for Security Research. Vol. 3, 2018.
ieee: J. Hälterlein and L. Ostermeier, Eds., Predictive Security Technologies,
vol. 3, no. 2. 2018.
mla: Hälterlein, Jens, and Lars Ostermeier, editors. “Predictive Security Technologies.”
Special Issue des European Journal for Security Research, vol. 3, no. 2,
2018.
short: J. Hälterlein, L. Ostermeier, eds., Predictive Security Technologies, 2018.
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publication: Special Issue des European Journal for Security Research
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title: Predictive Security Technologies
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year: '2018'
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- first_name: Inez
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last_name: Müller
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ama: 'Müller I. Vielstimmige Zeitgenossenschaft als poetologischer Ausdruck des
Möglichkeitssinns in Alfred Anderschs Romanen “Efraim”, “Die Rote” und “Winterspelt”.
In: Platen E, ed. Erzählen von Zeitgenossenschaft. . Vol 10. Zur Darstellung
von Zeitgeschichte in deutschsprachiger Gegenwartsliteratur. iudicium Verlag;
2018.'
apa: Müller, I. (2018). Vielstimmige Zeitgenossenschaft als poetologischer Ausdruck
des Möglichkeitssinns in Alfred Anderschs Romanen “Efraim”, “Die Rote” und “Winterspelt”.
In E. Platen (Ed.), Erzählen von Zeitgenossenschaft. (Vol. 10). iudicium
Verlag.
bibtex: '@inproceedings{Müller_2018, place={München}, series={Zur Darstellung von
Zeitgeschichte in deutschsprachiger Gegenwartsliteratur}, title={Vielstimmige
Zeitgenossenschaft als poetologischer Ausdruck des Möglichkeitssinns in Alfred
Anderschs Romanen “Efraim”, “Die Rote” und “Winterspelt”.}, volume={10}, booktitle={Erzählen
von Zeitgenossenschaft. }, publisher={iudicium Verlag}, author={Müller, Inez},
editor={Platen, Edgar}, year={2018}, collection={Zur Darstellung von Zeitgeschichte
in deutschsprachiger Gegenwartsliteratur} }'
chicago: 'Müller, Inez. “Vielstimmige Zeitgenossenschaft als poetologischer Ausdruck
des Möglichkeitssinns in Alfred Anderschs Romanen ‘Efraim’, ‘Die Rote’ und ‘Winterspelt’.”
In Erzählen von Zeitgenossenschaft. , edited by Edgar Platen, Vol. 10.
Zur Darstellung von Zeitgeschichte in deutschsprachiger Gegenwartsliteratur. München:
iudicium Verlag, 2018.'
ieee: I. Müller, “Vielstimmige Zeitgenossenschaft als poetologischer Ausdruck des
Möglichkeitssinns in Alfred Anderschs Romanen ‘Efraim’, ‘Die Rote’ und ‘Winterspelt’.,”
in Erzählen von Zeitgenossenschaft. , Universität Göteborg, 2018, vol.
10.
mla: Müller, Inez. “Vielstimmige Zeitgenossenschaft als poetologischer Ausdruck
des Möglichkeitssinns in Alfred Anderschs Romanen ‘Efraim’, ‘Die Rote’ und ‘Winterspelt’.”
Erzählen von Zeitgenossenschaft. , edited by Edgar Platen, vol. 10, iudicium
Verlag, 2018.
short: 'I. Müller, in: E. Platen (Ed.), Erzählen von Zeitgenossenschaft. , iudicium
Verlag, München, 2018.'
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location: Universität Göteborg
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- first_name: Edgar
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place: München
publication: 'Erzählen von Zeitgenossenschaft. '
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isbn:
- 978-3-86205-597-5
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publisher: iudicium Verlag
series_title: Zur Darstellung von Zeitgeschichte in deutschsprachiger Gegenwartsliteratur
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title: Vielstimmige Zeitgenossenschaft als poetologischer Ausdruck des Möglichkeitssinns
in Alfred Anderschs Romanen "Efraim", "Die Rote" und "Winterspelt".
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- first_name: Stephan
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citation:
ama: 'Ahrens S. Jesko Jockenhövel, Michael Wedel (Hg.): „So etwas Ähnliches wie
Wahrheit“. Zugänge zu Thomas Harlan. München: Edition Text und Kritik, 2017. In:
Filmblatt 64/65 . Published online 2018:153f.'
apa: 'Ahrens, S. (2018). Jesko Jockenhövel, Michael Wedel (Hg.): „So etwas Ähnliches
wie Wahrheit“. Zugänge zu Thomas Harlan. München: Edition Text und Kritik, 2017.
In In: Filmblatt 64/65 (p. 153f).'
bibtex: '@article{Ahrens_2018, title={Jesko Jockenhövel, Michael Wedel (Hg.): „So
etwas Ähnliches wie Wahrheit“. Zugänge zu Thomas Harlan. München: Edition Text
und Kritik, 2017}, journal={In: Filmblatt 64/65 }, author={Ahrens, Stephan}, year={2018},
pages={153f} }'
chicago: 'Ahrens, Stephan. “Jesko Jockenhövel, Michael Wedel (Hg.): „So etwas Ähnliches
wie Wahrheit“. Zugänge zu Thomas Harlan. München: Edition Text und Kritik, 2017.”
In: Filmblatt 64/65 , 2018.'
ieee: 'S. Ahrens, “Jesko Jockenhövel, Michael Wedel (Hg.): „So etwas Ähnliches wie
Wahrheit“. Zugänge zu Thomas Harlan. München: Edition Text und Kritik, 2017,”
In: Filmblatt 64/65 . p. 153f, 2018.'
mla: 'Ahrens, Stephan. “Jesko Jockenhövel, Michael Wedel (Hg.): „So etwas Ähnliches
wie Wahrheit“. Zugänge zu Thomas Harlan. München: Edition Text und Kritik, 2017.”
In: Filmblatt 64/65 , 2018, p. 153f.'
short: 'S. Ahrens, In: Filmblatt 64/65 (2018) 153f.'
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publication: 'In: Filmblatt 64/65 '
status: public
title: 'Jesko Jockenhövel, Michael Wedel (Hg.): „So etwas Ähnliches wie Wahrheit“.
Zugänge zu Thomas Harlan. München: Edition Text und Kritik, 2017'
type: review
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- first_name: Stephan
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ama: Ahrens S. Ungebrochen enthusiastisch. Vor 50 Jahren erschien Kevin Brownlows
The Parade’s Gone By. Filmbulletin 11 . 2018.
apa: Ahrens, S. (2018). Ungebrochen enthusiastisch. Vor 50 Jahren erschien Kevin
Brownlows The Parade’s Gone By. Filmbulletin 11 .
bibtex: '@article{Ahrens_2018, title={Ungebrochen enthusiastisch. Vor 50 Jahren
erschien Kevin Brownlows The Parade’s Gone By}, journal={Filmbulletin 11 }, author={Ahrens,
Stephan}, year={2018} }'
chicago: Ahrens, Stephan. “Ungebrochen enthusiastisch. Vor 50 Jahren erschien Kevin
Brownlows The Parade’s Gone By.” Filmbulletin 11 , 2018.
ieee: S. Ahrens, “Ungebrochen enthusiastisch. Vor 50 Jahren erschien Kevin Brownlows
The Parade’s Gone By,” Filmbulletin 11 , 2018.
mla: Ahrens, Stephan. “Ungebrochen enthusiastisch. Vor 50 Jahren erschien Kevin
Brownlows The Parade’s Gone By.” Filmbulletin 11 , 2018.
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title: Ungebrochen enthusiastisch. Vor 50 Jahren erschien Kevin Brownlows The Parade’s
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ama: Ahrens S. Pasolinis Traum. Die Oper “San Paolo” in Osnabrück.; 2018.
apa: Ahrens, S. (2018). Pasolinis Traum. Die Oper “San Paolo” in Osnabrück.
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chicago: Ahrens, Stephan. Pasolinis Traum. Die Oper “San Paolo” in Osnabrück,
2018.
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mla: Ahrens, Stephan. Pasolinis Traum. Die Oper “San Paolo” in Osnabrück.
2018.
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ama: Ahrens S. Nachruf Moshe Mizrahi.; 2018.
apa: Ahrens, S. (2018). Nachruf Moshe Mizrahi.
bibtex: '@book{Ahrens_2018, title={Nachruf Moshe Mizrahi}, author={Ahrens, Stephan},
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chicago: Ahrens, Stephan. Nachruf Moshe Mizrahi, 2018.
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mla: Ahrens, Stephan. Nachruf Moshe Mizrahi. 2018.
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title: Nachruf Moshe Mizrahi
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- first_name: Stephan
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ama: Ahrens S. Ein wiedergefundener Schatz [Besprechung der restaurierten Fassung
von Adamu Halilus Shaihu Umar]. die tageszeitung, Beilage taz.plan. 2018.
apa: Ahrens, S. (2018). Ein wiedergefundener Schatz [Besprechung der restaurierten
Fassung von Adamu Halilus Shaihu Umar]. die tageszeitung, Beilage taz.plan.
bibtex: '@article{Ahrens_2018, title={Ein wiedergefundener Schatz [Besprechung der
restaurierten Fassung von Adamu Halilus Shaihu Umar]}, journal={die tageszeitung,
Beilage taz.plan}, author={Ahrens, Stephan}, year={2018} }'
chicago: Ahrens, Stephan. “Ein wiedergefundener Schatz [Besprechung der restaurierten
Fassung von Adamu Halilus Shaihu Umar].” die tageszeitung, Beilage taz.plan,
2018.
ieee: S. Ahrens, “Ein wiedergefundener Schatz [Besprechung der restaurierten Fassung
von Adamu Halilus Shaihu Umar],” die tageszeitung, Beilage taz.plan, 2018.
mla: Ahrens, Stephan. “Ein wiedergefundener Schatz [Besprechung der restaurierten
Fassung von Adamu Halilus Shaihu Umar].” die tageszeitung, Beilage taz.plan,
2018.
short: S. Ahrens, die tageszeitung, Beilage taz.plan (2018).
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publication: die tageszeitung, Beilage taz.plan
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title: Ein wiedergefundener Schatz [Besprechung der restaurierten Fassung von Adamu
Halilus Shaihu Umar]
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ama: Backe H-J, Eckel J, Feyersinger E, Sina V, Thon J-N, eds. Ästhetik des Gemachten.
Interdisziplinäre Beiträge zur Animations- und Comicforschung. de Gruyter;
2018.
apa: Backe, H.-J., Eckel, J., Feyersinger, E., Sina, V., & Thon, J.-N. (Eds.).
(2018). Ästhetik des Gemachten. Interdisziplinäre Beiträge zur Animations-
und Comicforschung. de Gruyter.
bibtex: '@book{Backe_Eckel_Feyersinger_Sina_Thon_2018, place={Berlin}, title={Ästhetik
des Gemachten. Interdisziplinäre Beiträge zur Animations- und Comicforschung},
publisher={de Gruyter}, year={2018} }'
chicago: 'Backe, Hans-Joachim, Julia Eckel, Erwin Feyersinger, Véronique Sina, and
Jan-Noel Thon, eds. Ästhetik des Gemachten. Interdisziplinäre Beiträge zur
Animations- und Comicforschung. Berlin: de Gruyter, 2018.'
ieee: 'H.-J. Backe, J. Eckel, E. Feyersinger, V. Sina, and J.-N. Thon, Eds., Ästhetik
des Gemachten. Interdisziplinäre Beiträge zur Animations- und Comicforschung.
Berlin: de Gruyter, 2018.'
mla: Backe, Hans-Joachim, et al., editors. Ästhetik des Gemachten. Interdisziplinäre
Beiträge zur Animations- und Comicforschung. de Gruyter, 2018.
short: H.-J. Backe, J. Eckel, E. Feyersinger, V. Sina, J.-N. Thon, eds., Ästhetik
des Gemachten. Interdisziplinäre Beiträge zur Animations- und Comicforschung,
de Gruyter, Berlin, 2018.
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ama: Eckel J, Ruchatz J, Wirth S, eds. Exploring the Selfie – Historical, Theoretical,
and Analytical Approaches to Digital Self-Photography. Palgrave Macmillan;
2018.
apa: Eckel, J., Ruchatz, J., & Wirth, S. (Eds.). (2018). Exploring the Selfie
– Historical, Theoretical, and Analytical Approaches to Digital Self-Photography.
Palgrave Macmillan.
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– Historical, Theoretical, and Analytical Approaches to Digital Self-Photography},
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– Historical, Theoretical, and Analytical Approaches to Digital Self-Photography.
London: Palgrave Macmillan, 2018.'
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Theoretical, and Analytical Approaches to Digital Self-Photography. London:
Palgrave Macmillan, 2018.'
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and Analytical Approaches to Digital Self-Photography. Palgrave Macmillan,
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Digital Self-Photography
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ama: 'Eckel J. Selfies and Authorship – On the Displayed Authorship and the Author
Function of the Selfie. In: Eckel J, Ruchatz J, Wirth S, eds. Exploring the
Selfie – Historical, Theoretical, and Analytical Approaches to Digital Self-Photography.
Palgrave Macmillan; 2018:131-166.'
apa: Eckel, J. (2018). Selfies and Authorship – On the Displayed Authorship and
the Author Function of the Selfie. In J. Eckel, J. Ruchatz, & S. Wirth (Eds.),
Exploring the Selfie – Historical, Theoretical, and Analytical Approaches to
Digital Self-Photography (pp. 131–166). Palgrave Macmillan.
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Ruchatz, Jens and Wirth, Sabine}, year={2018}, pages={131–166} }'
chicago: 'Eckel, Julia. “Selfies and Authorship – On the Displayed Authorship and
the Author Function of the Selfie.” In Exploring the Selfie – Historical, Theoretical,
and Analytical Approaches to Digital Self-Photography, edited by Julia Eckel,
Jens Ruchatz, and Sabine Wirth, 131–66. London: Palgrave Macmillan, 2018.'
ieee: 'J. Eckel, “Selfies and Authorship – On the Displayed Authorship and the Author
Function of the Selfie,” in Exploring the Selfie – Historical, Theoretical,
and Analytical Approaches to Digital Self-Photography, J. Eckel, J. Ruchatz,
and S. Wirth, Eds. London: Palgrave Macmillan, 2018, pp. 131–166.'
mla: Eckel, Julia. “Selfies and Authorship – On the Displayed Authorship and the
Author Function of the Selfie.” Exploring the Selfie – Historical, Theoretical,
and Analytical Approaches to Digital Self-Photography, edited by Julia Eckel
et al., Palgrave Macmillan, 2018, pp. 131–66.
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– Historical, Theoretical, and Analytical Approaches to Digital Self-Photography,
Palgrave Macmillan, London, 2018, pp. 131–166.'
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of the Selfie
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ama: 'Eckel J, Ruchatz J, Wirth S. The Selfie as Image (and) Practice – Approaching
Digital Self-Photography. In: Eckel J, ed. Exploring the Selfie – Historical,
Theoretical, and Analytical Approaches to Digital Self-Photography. Palgrave
Macmillan; 2018:1-24.'
apa: Eckel, J., Ruchatz, J., & Wirth, S. (2018). The Selfie as Image (and) Practice
– Approaching Digital Self-Photography. In J. Eckel (Ed.), Exploring the Selfie
– Historical, Theoretical, and Analytical Approaches to Digital Self-Photography
(pp. 1–24). Palgrave Macmillan.
bibtex: '@inbook{Eckel_Ruchatz_Wirth_2018, place={London}, title={The Selfie as
Image (and) Practice – Approaching Digital Self-Photography}, booktitle={Exploring
the Selfie – Historical, Theoretical, and Analytical Approaches to Digital Self-Photography},
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Practice – Approaching Digital Self-Photography.” In Exploring the Selfie –
Historical, Theoretical, and Analytical Approaches to Digital Self-Photography,
edited by Julia Eckel, 1–24. London: Palgrave Macmillan, 2018.'
ieee: 'J. Eckel, J. Ruchatz, and S. Wirth, “The Selfie as Image (and) Practice –
Approaching Digital Self-Photography,” in Exploring the Selfie – Historical,
Theoretical, and Analytical Approaches to Digital Self-Photography, J. Eckel,
Ed. London: Palgrave Macmillan, 2018, pp. 1–24.'
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Self-Photography.” Exploring the Selfie – Historical, Theoretical, and Analytical
Approaches to Digital Self-Photography, edited by Julia Eckel, Palgrave Macmillan,
2018, pp. 1–24.
short: 'J. Eckel, J. Ruchatz, S. Wirth, in: J. Eckel (Ed.), Exploring the Selfie
– Historical, Theoretical, and Analytical Approaches to Digital Self-Photography,
Palgrave Macmillan, London, 2018, pp. 1–24.'
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publication: Exploring the Selfie – Historical, Theoretical, and Analytical Approaches
to Digital Self-Photography
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title: The Selfie as Image (and) Practice – Approaching Digital Self-Photography
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ama: 'Backe H-J, Eckel J, Feyersinger E, Sina V, Thon J-N. Zur Einführung: Ästhetik
des Gemachten. In: Eckel J, ed. Ästhetik des Gemachten. Interdisziplinäre Beiträge
zur Animations- und Comicforschung. de Gruyter; 2018:1-10.'
apa: 'Backe, H.-J., Eckel, J., Feyersinger, E., Sina, V., & Thon, J.-N. (2018).
Zur Einführung: Ästhetik des Gemachten. In J. Eckel (Ed.), Ästhetik des Gemachten.
Interdisziplinäre Beiträge zur Animations- und Comicforschung (pp. 1–10).
de Gruyter.'
bibtex: '@inbook{Backe_Eckel_Feyersinger_Sina_Thon_2018, place={Berlin}, title={Zur
Einführung: Ästhetik des Gemachten}, booktitle={Ästhetik des Gemachten. Interdisziplinäre
Beiträge zur Animations- und Comicforschung}, publisher={de Gruyter}, author={Backe,
Hans-Joachim and Eckel, Julia and Feyersinger, Erwin and Sina, Véronique and Thon,
Jan-Noel}, editor={Eckel, Julia}, year={2018}, pages={1–10} }'
chicago: 'Backe, Hans-Joachim, Julia Eckel, Erwin Feyersinger, Véronique Sina, and
Jan-Noel Thon. “Zur Einführung: Ästhetik des Gemachten.” In Ästhetik des Gemachten.
Interdisziplinäre Beiträge zur Animations- und Comicforschung, edited by Julia
Eckel, 1–10. Berlin: de Gruyter, 2018.'
ieee: 'H.-J. Backe, J. Eckel, E. Feyersinger, V. Sina, and J.-N. Thon, “Zur Einführung:
Ästhetik des Gemachten,” in Ästhetik des Gemachten. Interdisziplinäre Beiträge
zur Animations- und Comicforschung, J. Eckel, Ed. Berlin: de Gruyter, 2018,
pp. 1–10.'
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des Gemachten. Interdisziplinäre Beiträge zur Animations- und Comicforschung,
edited by Julia Eckel, de Gruyter, 2018, pp. 1–10.'
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(Ed.), Ästhetik des Gemachten. Interdisziplinäre Beiträge zur Animations- und
Comicforschung, de Gruyter, Berlin, 2018, pp. 1–10.'
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ama: 'Adelmann R. Die Beiläufigkeit des Ambienten: Zu einer Theorie audiovisueller
Umgebungsmedien. In: Schröter J, ed. Ambient – Ästhetiken des Hintergrunds.
VS Springer; 2018:125–145.'
apa: 'Adelmann, R. (2018). Die Beiläufigkeit des Ambienten: Zu einer Theorie audiovisueller
Umgebungsmedien. In J. Schröter (Ed.), Ambient – Ästhetiken des Hintergrunds
(pp. 125–145). VS Springer.'
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Zu einer Theorie audiovisueller Umgebungsmedien}, booktitle={Ambient – Ästhetiken
des Hintergrunds}, publisher={VS Springer}, author={Adelmann, Ralf}, editor={Schröter,
Jens}, year={2018}, pages={125–145} }'
chicago: 'Adelmann, Ralf. “Die Beiläufigkeit des Ambienten: Zu einer Theorie audiovisueller
Umgebungsmedien.” In Ambient – Ästhetiken des Hintergrunds, edited by Jens
Schröter, 125–145. Berlin: VS Springer, 2018.'
ieee: 'R. Adelmann, “Die Beiläufigkeit des Ambienten: Zu einer Theorie audiovisueller
Umgebungsmedien,” in Ambient – Ästhetiken des Hintergrunds, J. Schröter,
Ed. Berlin: VS Springer, 2018, pp. 125–145.'
mla: 'Adelmann, Ralf. “Die Beiläufigkeit des Ambienten: Zu einer Theorie audiovisueller
Umgebungsmedien.” Ambient – Ästhetiken des Hintergrunds, edited by Jens
Schröter, VS Springer, 2018, pp. 125–145.'
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VS Springer, Berlin, 2018, pp. 125–145.'
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- first_name: Ralf
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ama: 'Adelmann R. Populärkultur. In: Von Automatismen bis Zersetzung. Wörterbuch-Projekt
des Graduiertenkollegs Automatismen. ; 2018.'
apa: Adelmann, R. (2018). Populärkultur. In Von Automatismen bis Zersetzung.
Wörterbuch-Projekt des Graduiertenkollegs Automatismen.
bibtex: '@inbook{Adelmann_2018, title={Populärkultur}, booktitle={Von Automatismen
bis Zersetzung. Wörterbuch-Projekt des Graduiertenkollegs Automatismen}, author={Adelmann,
Ralf}, year={2018} }'
chicago: Adelmann, Ralf. “Populärkultur.” In Von Automatismen bis Zersetzung.
Wörterbuch-Projekt des Graduiertenkollegs Automatismen, 2018.
ieee: R. Adelmann, “Populärkultur,” in Von Automatismen bis Zersetzung. Wörterbuch-Projekt
des Graduiertenkollegs Automatismen, 2018.
mla: Adelmann, Ralf. “Populärkultur.” Von Automatismen bis Zersetzung. Wörterbuch-Projekt
des Graduiertenkollegs Automatismen, 2018.
short: 'R. Adelmann, in: Von Automatismen bis Zersetzung. Wörterbuch-Projekt des
Graduiertenkollegs Automatismen, 2018.'
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- first_name: Amelie
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citation:
ama: 'Labusch A, Eickelmann B, Vennemann M. Computational thinking and problem-solving
– two sides of the same coin? In: Knierzinger A, Lewin C, Passey D, Sanchez E,
eds. Book of Abstracts of IFIP TC3 Open Conference on Computers in Education
2018. Empowering the Learner for Life in the Digital Age. Austrian Computer
Society (OCG) on behalf of the International Federation for Information Processing
(IFIP); 2018:71-72.'
apa: Labusch, A., Eickelmann, B., & Vennemann, M. (2018). Computational thinking
and problem-solving – two sides of the same coin? In A. Knierzinger, C. Lewin,
D. Passey, & E. Sanchez (Eds.), Book of abstracts of IFIP TC3 open conference
on computers in education 2018. Empowering the learner for life in the digital
age (pp. 71–72). Austrian Computer Society (OCG) on behalf of the International
Federation for Information Processing (IFIP).
bibtex: '@inbook{Labusch_Eickelmann_Vennemann_2018, place={Linz, Austria}, title={Computational
thinking and problem-solving – two sides of the same coin?}, booktitle={Book of
abstracts of IFIP TC3 open conference on computers in education 2018. Empowering
the learner for life in the digital age}, publisher={Austrian Computer Society
(OCG) on behalf of the International Federation for Information Processing (IFIP)},
author={Labusch, Amelie and Eickelmann, Birgit and Vennemann, Mario}, editor={Knierzinger,
Anton and Lewin, Cathy and Passey, Don and Sanchez, Eric}, year={2018}, pages={71–72}
}'
chicago: 'Labusch, Amelie, Birgit Eickelmann, and Mario Vennemann. “Computational
Thinking and Problem-Solving – Two Sides of the Same Coin?” In Book of Abstracts
of IFIP TC3 Open Conference on Computers in Education 2018. Empowering the Learner
for Life in the Digital Age, edited by Anton Knierzinger, Cathy Lewin, Don
Passey, and Eric Sanchez, 71–72. Linz, Austria: Austrian Computer Society (OCG)
on behalf of the International Federation for Information Processing (IFIP), 2018.'
ieee: 'A. Labusch, B. Eickelmann, and M. Vennemann, “Computational thinking and
problem-solving – two sides of the same coin?,” in Book of abstracts of IFIP
TC3 open conference on computers in education 2018. Empowering the learner for
life in the digital age, A. Knierzinger, C. Lewin, D. Passey, and E. Sanchez,
Eds. Linz, Austria: Austrian Computer Society (OCG) on behalf of the International
Federation for Information Processing (IFIP), 2018, pp. 71–72.'
mla: Labusch, Amelie, et al. “Computational Thinking and Problem-Solving – Two Sides
of the Same Coin?” Book of Abstracts of IFIP TC3 Open Conference on Computers
in Education 2018. Empowering the Learner for Life in the Digital Age, edited
by Anton Knierzinger et al., Austrian Computer Society (OCG) on behalf of the
International Federation for Information Processing (IFIP), 2018, pp. 71–72.
short: 'A. Labusch, B. Eickelmann, M. Vennemann, in: A. Knierzinger, C. Lewin, D.
Passey, E. Sanchez (Eds.), Book of Abstracts of IFIP TC3 Open Conference on Computers
in Education 2018. Empowering the Learner for Life in the Digital Age, Austrian
Computer Society (OCG) on behalf of the International Federation for Information
Processing (IFIP), Linz, Austria, 2018, pp. 71–72.'
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place: Linz, Austria
publication: Book of abstracts of IFIP TC3 open conference on computers in education
2018. Empowering the learner for life in the digital age
publisher: Austrian Computer Society (OCG) on behalf of the International Federation
for Information Processing (IFIP)
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title: Computational thinking and problem-solving – two sides of the same coin?
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full_name: Eickelmann, Birgit
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last_name: Eickelmann
citation:
ama: 'Labusch A, Eickelmann B. Computational thinking and problem-solving – a research
approach in the context of ICILS 2018. In: Langran E, Borup J, eds. Proceedings
of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference.
Association for the Advancement of Computing in Education (AACE); 2018:3724-3729.'
apa: Labusch, A., & Eickelmann, B. (2018). Computational thinking and problem-solving
– a research approach in the context of ICILS 2018. In E. Langran & J. Borup
(Eds.), Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education
International Conference (pp. 3724–3729). Association for the Advancement
of Computing in Education (AACE).
bibtex: '@inproceedings{Labusch_Eickelmann_2018, place={Washington, D.C.}, title={Computational
thinking and problem-solving – a research approach in the context of ICILS 2018},
booktitle={Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education
International Conference}, publisher={Association for the Advancement of Computing
in Education (AACE)}, author={Labusch, Amelie and Eickelmann, Birgit}, editor={Langran,
Elizabeth and Borup, Jered}, year={2018}, pages={3724–3729} }'
chicago: 'Labusch, Amelie, and Birgit Eickelmann. “Computational Thinking and Problem-Solving
– a Research Approach in the Context of ICILS 2018.” In Proceedings of Society
for Information Technology & Teacher Education International Conference,
edited by Elizabeth Langran and Jered Borup, 3724–29. Washington, D.C.: Association
for the Advancement of Computing in Education (AACE), 2018.'
ieee: A. Labusch and B. Eickelmann, “Computational thinking and problem-solving
– a research approach in the context of ICILS 2018,” in Proceedings of Society
for Information Technology & Teacher Education International Conference,
2018, pp. 3724–3729.
mla: Labusch, Amelie, and Birgit Eickelmann. “Computational Thinking and Problem-Solving
– a Research Approach in the Context of ICILS 2018.” Proceedings of Society
for Information Technology & Teacher Education International Conference,
edited by Elizabeth Langran and Jered Borup, Association for the Advancement of
Computing in Education (AACE), 2018, pp. 3724–29.
short: 'A. Labusch, B. Eickelmann, in: E. Langran, J. Borup (Eds.), Proceedings
of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference,
Association for the Advancement of Computing in Education (AACE), Washington,
D.C., 2018, pp. 3724–3729.'
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publication: Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education
International Conference
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title: Computational thinking and problem-solving – a research approach in the context
of ICILS 2018
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year: '2018'
...
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citation:
ama: Drossel K, Eickelmann B, eds. Does ‚What works‘ work? – Bildungsforschung,
Bildungsadministration und Bildungspolitik im Dialog. Waxmann; 2018.
apa: Drossel, K., & Eickelmann, B. (Eds.). (2018). Does ‚What works‘ work?
– Bildungsforschung, Bildungsadministration und Bildungspolitik im Dialog.
Waxmann.
bibtex: '@book{Drossel_Eickelmann_2018, place={Münster}, title={Does ‚What works‘
work? – Bildungsforschung, Bildungsadministration und Bildungspolitik im Dialog},
publisher={Waxmann}, year={2018} }'
chicago: 'Drossel, Kerstin, and Birgit Eickelmann, eds. Does ‚What works‘ work?
– Bildungsforschung, Bildungsadministration und Bildungspolitik im Dialog.
Münster: Waxmann, 2018.'
ieee: 'K. Drossel and B. Eickelmann, Eds., Does ‚What works‘ work? – Bildungsforschung,
Bildungsadministration und Bildungspolitik im Dialog. Münster: Waxmann, 2018.'
mla: Drossel, Kerstin, and Birgit Eickelmann, editors. Does ‚What works‘ work?
– Bildungsforschung, Bildungsadministration und Bildungspolitik im Dialog.
Waxmann, 2018.
short: K. Drossel, B. Eickelmann, eds., Does ‚What works‘ work? – Bildungsforschung,
Bildungsadministration und Bildungspolitik im Dialog, Waxmann, Münster, 2018.
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title: Does ‚What works‘ work? – Bildungsforschung, Bildungsadministration und Bildungspolitik
im Dialog
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ama: 'Herzig B, Schelhowe H, Robben B, Klar T-M, Aßmann S. Design von Interaktionsräumen
für reflexive Erfahrung – Wie werden im Digitalen Medium implementierte Modelle
erfahr- und verstehbar? . In: Pietraß M, Fromme J, Grell P, Hug T, eds. Jahrbuch
Medienpädagogik 14. Der digitale Raum – Medienpädagogische Untersuchungen und
Perspektiven. . VS Springer Verlag; 2018:135-156.'
apa: Herzig, B., Schelhowe, H., Robben, B., Klar, T.-M., & Aßmann, S. (2018).
Design von Interaktionsräumen für reflexive Erfahrung – Wie werden im Digitalen
Medium implementierte Modelle erfahr- und verstehbar? . In M. Pietraß, J. Fromme,
P. Grell, & T. Hug (Eds.), Jahrbuch Medienpädagogik 14. Der digitale Raum
– Medienpädagogische Untersuchungen und Perspektiven. (pp. 135–156). VS Springer
Verlag.
bibtex: '@inbook{Herzig_Schelhowe_Robben_Klar_Aßmann_2018, place={Wiesbaden}, title={Design
von Interaktionsräumen für reflexive Erfahrung – Wie werden im Digitalen Medium
implementierte Modelle erfahr- und verstehbar? }, booktitle={Jahrbuch Medienpädagogik
14. Der digitale Raum – Medienpädagogische Untersuchungen und Perspektiven. },
publisher={VS Springer Verlag}, author={Herzig, Bardo and Schelhowe, H. and Robben,
B. and Klar, T.-M. and Aßmann, S.}, editor={Pietraß, M. and Fromme, J. and Grell,
P. and Hug, T.}, year={2018}, pages={135–156} }'
chicago: 'Herzig, Bardo, H. Schelhowe, B. Robben, T.-M. Klar, and S. Aßmann. “Design
von Interaktionsräumen für reflexive Erfahrung – Wie werden im Digitalen Medium
implementierte Modelle erfahr- und verstehbar? .” In Jahrbuch Medienpädagogik
14. Der digitale Raum – Medienpädagogische Untersuchungen und Perspektiven. ,
edited by M. Pietraß, J. Fromme, P. Grell, and T. Hug, 135–56. Wiesbaden: VS Springer
Verlag, 2018.'
ieee: 'B. Herzig, H. Schelhowe, B. Robben, T.-M. Klar, and S. Aßmann, “Design von
Interaktionsräumen für reflexive Erfahrung – Wie werden im Digitalen Medium implementierte
Modelle erfahr- und verstehbar? ,” in Jahrbuch Medienpädagogik 14. Der digitale
Raum – Medienpädagogische Untersuchungen und Perspektiven. , M. Pietraß, J.
Fromme, P. Grell, and T. Hug, Eds. Wiesbaden: VS Springer Verlag, 2018, pp. 135–156.'
mla: Herzig, Bardo, et al. “Design von Interaktionsräumen für reflexive Erfahrung
– Wie werden im Digitalen Medium implementierte Modelle erfahr- und verstehbar?
.” Jahrbuch Medienpädagogik 14. Der digitale Raum – Medienpädagogische Untersuchungen
und Perspektiven. , edited by M. Pietraß et al., VS Springer Verlag, 2018,
pp. 135–56.
short: 'B. Herzig, H. Schelhowe, B. Robben, T.-M. Klar, S. Aßmann, in: M. Pietraß,
J. Fromme, P. Grell, T. Hug (Eds.), Jahrbuch Medienpädagogik 14. Der digitale
Raum – Medienpädagogische Untersuchungen und Perspektiven. , VS Springer Verlag,
Wiesbaden, 2018, pp. 135–156.'
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Untersuchungen und Perspektiven. '
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title: 'Design von Interaktionsräumen für reflexive Erfahrung – Wie werden im Digitalen
Medium implementierte Modelle erfahr- und verstehbar? '
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last_name: Martin
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ama: Herzig B, Martin A. Lehren und Lernen mit digitalen Medien. Herausforderungen
und Chancen. . Indes, Zeitschrift für Politik und Gesellschaft, Heft 2/2018.
Published online 2018:61-67.
apa: Herzig, B., & Martin, A. (2018). Lehren und Lernen mit digitalen Medien.
Herausforderungen und Chancen. . Indes, Zeitschrift für Politik und Gesellschaft,
Heft 2/2018, 61–67.
bibtex: '@article{Herzig_Martin_2018, title={Lehren und Lernen mit digitalen Medien.
Herausforderungen und Chancen. }, journal={Indes, Zeitschrift für Politik und
Gesellschaft, Heft 2/2018}, publisher={Göttingen, Vandenhoeck & Ruprecht},
author={Herzig, Bardo and Martin, A.}, year={2018}, pages={61–67} }'
chicago: Herzig, Bardo, and A. Martin. “Lehren und Lernen mit digitalen Medien.
Herausforderungen und Chancen. .” Indes, Zeitschrift für Politik und Gesellschaft,
Heft 2/2018, 2018, 61–67.
ieee: B. Herzig and A. Martin, “Lehren und Lernen mit digitalen Medien. Herausforderungen
und Chancen. ,” Indes, Zeitschrift für Politik und Gesellschaft, Heft 2/2018,
pp. 61–67, 2018.
mla: Herzig, Bardo, and A. Martin. “Lehren und Lernen mit digitalen Medien. Herausforderungen
und Chancen. .” Indes, Zeitschrift für Politik und Gesellschaft, Heft 2/2018,
Göttingen, Vandenhoeck & Ruprecht, 2018, pp. 61–67.
short: B. Herzig, A. Martin, Indes, Zeitschrift für Politik und Gesellschaft, Heft
2/2018 (2018) 61–67.
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publication: Indes, Zeitschrift für Politik und Gesellschaft, Heft 2/2018
publisher: Göttingen, Vandenhoeck & Ruprecht
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title: 'Lehren und Lernen mit digitalen Medien. Herausforderungen und Chancen. '
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last_name: Aßmann
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ama: 'Tulodziecki G, Herzig B, Aßmann S. Der Diskurs um Medienkompetenz und Medienbildung
und seine Bedeutung für die Theorieentwicklung in der Medienpädagogik. In: Lüders
M, Meseth W, eds. Theorieentwicklungen in der Erziehungswissenschaft. Befunde
– Problemanzeigen – Desiderata. Klinkhardt; 2018:37-50.'
apa: Tulodziecki, G., Herzig, B., & Aßmann, S. (2018). Der Diskurs um Medienkompetenz
und Medienbildung und seine Bedeutung für die Theorieentwicklung in der Medienpädagogik.
In M. Lüders & W. Meseth (Eds.), Theorieentwicklungen in der Erziehungswissenschaft.
Befunde – Problemanzeigen – Desiderata (pp. 37–50). Klinkhardt.
bibtex: '@inbook{Tulodziecki_Herzig_Aßmann_2018, place={Bad Heilbrunn}, title={Der
Diskurs um Medienkompetenz und Medienbildung und seine Bedeutung für die Theorieentwicklung
in der Medienpädagogik}, booktitle={Theorieentwicklungen in der Erziehungswissenschaft.
Befunde – Problemanzeigen – Desiderata}, publisher={Klinkhardt}, author={Tulodziecki,
G. and Herzig, Bardo and Aßmann, S.}, editor={Lüders, M. and Meseth, W.}, year={2018},
pages={37–50} }'
chicago: 'Tulodziecki, G., Bardo Herzig, and S. Aßmann. “Der Diskurs um Medienkompetenz
und Medienbildung und seine Bedeutung für die Theorieentwicklung in der Medienpädagogik.”
In Theorieentwicklungen in der Erziehungswissenschaft. Befunde – Problemanzeigen
– Desiderata, edited by M. Lüders and W. Meseth, 37–50. Bad Heilbrunn: Klinkhardt,
2018.'
ieee: 'G. Tulodziecki, B. Herzig, and S. Aßmann, “Der Diskurs um Medienkompetenz
und Medienbildung und seine Bedeutung für die Theorieentwicklung in der Medienpädagogik,”
in Theorieentwicklungen in der Erziehungswissenschaft. Befunde – Problemanzeigen
– Desiderata, M. Lüders and W. Meseth, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2018,
pp. 37–50.'
mla: Tulodziecki, G., et al. “Der Diskurs um Medienkompetenz und Medienbildung und
seine Bedeutung für die Theorieentwicklung in der Medienpädagogik.” Theorieentwicklungen
in der Erziehungswissenschaft. Befunde – Problemanzeigen – Desiderata, edited
by M. Lüders and W. Meseth, Klinkhardt, 2018, pp. 37–50.
short: 'G. Tulodziecki, B. Herzig, S. Aßmann, in: M. Lüders, W. Meseth (Eds.), Theorieentwicklungen
in der Erziehungswissenschaft. Befunde – Problemanzeigen – Desiderata, Klinkhardt,
Bad Heilbrunn, 2018, pp. 37–50.'
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place: Bad Heilbrunn
publication: Theorieentwicklungen in der Erziehungswissenschaft. Befunde – Problemanzeigen
– Desiderata
publisher: Klinkhardt
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title: Der Diskurs um Medienkompetenz und Medienbildung und seine Bedeutung für die
Theorieentwicklung in der Medienpädagogik
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ama: 'Klar T-M, Herzig B, Robben B, Schelhowe H. Mehr als Coding – Entwicklung,
Anwendung und Reflexion von Modellen im Kontext digitaler Medien. In: Knaus T,
Engel O, eds. Spannungen und Potentiale. Digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen.
kopaed; 2018:133-150.'
apa: Klar, T.-M., Herzig, B., Robben, B., & Schelhowe, H. (2018). Mehr als Coding
– Entwicklung, Anwendung und Reflexion von Modellen im Kontext digitaler Medien.
In T. Knaus & O. Engel (Eds.), Spannungen und Potentiale. Digitaler Wandel
in Bildungseinrichtungen (pp. 133–150). kopaed.
bibtex: '@inbook{Klar_Herzig_Robben_Schelhowe_2018, place={München}, title={Mehr
als Coding – Entwicklung, Anwendung und Reflexion von Modellen im Kontext digitaler
Medien}, booktitle={Spannungen und Potentiale. Digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen},
publisher={kopaed}, author={Klar, T.-M. and Herzig, Bardo and Robben, B. and Schelhowe,
H.}, editor={Knaus, T. and Engel, O.}, year={2018}, pages={133–150} }'
chicago: 'Klar, T.-M., Bardo Herzig, B. Robben, and H. Schelhowe. “Mehr als Coding
– Entwicklung, Anwendung und Reflexion von Modellen im Kontext digitaler Medien.”
In Spannungen und Potentiale. Digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen,
edited by T. Knaus and O. Engel, 133–50. München: kopaed, 2018.'
ieee: 'T.-M. Klar, B. Herzig, B. Robben, and H. Schelhowe, “Mehr als Coding – Entwicklung,
Anwendung und Reflexion von Modellen im Kontext digitaler Medien,” in Spannungen
und Potentiale. Digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen, T. Knaus and O.
Engel, Eds. München: kopaed, 2018, pp. 133–150.'
mla: Klar, T. M., et al. “Mehr als Coding – Entwicklung, Anwendung und Reflexion
von Modellen im Kontext digitaler Medien.” Spannungen und Potentiale. Digitaler
Wandel in Bildungseinrichtungen, edited by T. Knaus and O. Engel, kopaed,
2018, pp. 133–50.
short: 'T.-M. Klar, B. Herzig, B. Robben, H. Schelhowe, in: T. Knaus, O. Engel (Eds.),
Spannungen und Potentiale. Digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen, kopaed,
München, 2018, pp. 133–150.'
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place: München
publication: Spannungen und Potentiale. Digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen
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title: Mehr als Coding – Entwicklung, Anwendung und Reflexion von Modellen im Kontext
digitaler Medien
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last_name: Herzig
- first_name: S.
full_name: Grafe, S.
last_name: Grafe
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ama: 'Tulodziecki G, Herzig B, Grafe S. Gestaltungs- und entwicklungsorientierte
Forschung als Forschungsrichtung für die Medienpädagogik. In: Knaus Th, ed. Forschungswerkstatt
Medienpädagogik. kopaed; 2018:423-448.'
apa: Tulodziecki, G., Herzig, B., & Grafe, S. (2018). Gestaltungs- und entwicklungsorientierte
Forschung als Forschungsrichtung für die Medienpädagogik. In Th. Knaus (Ed.),
Forschungswerkstatt Medienpädagogik (pp. 423–448). kopaed.
bibtex: '@inbook{Tulodziecki_Herzig_Grafe_2018, place={München}, title={Gestaltungs-
und entwicklungsorientierte Forschung als Forschungsrichtung für die Medienpädagogik},
booktitle={Forschungswerkstatt Medienpädagogik}, publisher={kopaed}, author={Tulodziecki,
G. and Herzig, Bardo and Grafe, S.}, editor={Knaus, Th.}, year={2018}, pages={423–448}
}'
chicago: 'Tulodziecki, G., Bardo Herzig, and S. Grafe. “Gestaltungs- und entwicklungsorientierte
Forschung als Forschungsrichtung für die Medienpädagogik.” In Forschungswerkstatt
Medienpädagogik, edited by Th. Knaus, 423–48. München: kopaed, 2018.'
ieee: 'G. Tulodziecki, B. Herzig, and S. Grafe, “Gestaltungs- und entwicklungsorientierte
Forschung als Forschungsrichtung für die Medienpädagogik,” in Forschungswerkstatt
Medienpädagogik, Th. Knaus, Ed. München: kopaed, 2018, pp. 423–448.'
mla: Tulodziecki, G., et al. “Gestaltungs- und entwicklungsorientierte Forschung
als Forschungsrichtung für die Medienpädagogik.” Forschungswerkstatt Medienpädagogik,
edited by Th. Knaus, kopaed, 2018, pp. 423–48.
short: 'G. Tulodziecki, B. Herzig, S. Grafe, in: Th. Knaus (Ed.), Forschungswerkstatt
Medienpädagogik, kopaed, München, 2018, pp. 423–448.'
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place: München
publication: Forschungswerkstatt Medienpädagogik
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title: Gestaltungs- und entwicklungsorientierte Forschung als Forschungsrichtung für
die Medienpädagogik
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ama: Robben B, Herzig B, Klar T-M, Schelhowe H. Begreifbare Learning Environments
- A framework of Interaction Design for Reflective Experience. i-Com Journal
of Interactive Media 2018; 17(3). Published online 2018:211-218.
apa: Robben, B., Herzig, B., Klar, T.-M., & Schelhowe, H. (2018). Begreifbare
Learning Environments - A framework of Interaction Design for Reflective Experience.
i-Com Journal of Interactive Media 2018; 17(3), 211–218.
bibtex: '@article{Robben_Herzig_Klar_Schelhowe_2018, title={Begreifbare Learning
Environments - A framework of Interaction Design for Reflective Experience}, journal={i-Com
Journal of Interactive Media 2018; 17(3)}, publisher={De Gruyter Oldenbourg},
author={Robben, B. and Herzig, Bardo and Klar, T.-M. and Schelhowe, H.}, year={2018},
pages={211–218} }'
chicago: Robben, B., Bardo Herzig, T.-M. Klar, and H. Schelhowe. “Begreifbare Learning
Environments - A framework of Interaction Design for Reflective Experience.” i-Com
Journal of Interactive Media 2018; 17(3), 2018, 211–18.
ieee: B. Robben, B. Herzig, T.-M. Klar, and H. Schelhowe, “Begreifbare Learning
Environments - A framework of Interaction Design for Reflective Experience,” i-Com
Journal of Interactive Media 2018; 17(3), pp. 211–218, 2018.
mla: Robben, B., et al. “Begreifbare Learning Environments - A framework of Interaction
Design for Reflective Experience.” i-Com Journal of Interactive Media 2018;
17(3), De Gruyter Oldenbourg, 2018, pp. 211–18.
short: B. Robben, B. Herzig, T.-M. Klar, H. Schelhowe, i-Com Journal of Interactive
Media 2018; 17(3) (2018) 211–218.
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publication: i-Com Journal of Interactive Media 2018; 17(3)
publisher: De Gruyter Oldenbourg
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title: Begreifbare Learning Environments - A framework of Interaction Design for Reflective
Experience
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ama: 'Herzig B, Martin A. Lehrerbildung in der digitalen Welt – konzeptionelle und
empirische Aspekte. In: Knopf J, Ladel S, Weinberger A, eds. Digitalisierung
und Bildung. Springer VS; 2018:89-113.'
apa: Herzig, B., & Martin, A. (2018). Lehrerbildung in der digitalen Welt –
konzeptionelle und empirische Aspekte. In J. Knopf, S. Ladel, & A. Weinberger
(Eds.), Digitalisierung und Bildung (pp. 89–113). Springer VS.
bibtex: '@inbook{Herzig_Martin_2018, place={Wiesbaden}, title={Lehrerbildung in
der digitalen Welt – konzeptionelle und empirische Aspekte}, booktitle={Digitalisierung
und Bildung}, publisher={Springer VS}, author={Herzig, Bardo and Martin, A.},
editor={Knopf, J. and Ladel, S. and Weinberger, A.}, year={2018}, pages={89–113}
}'
chicago: 'Herzig, Bardo, and A. Martin. “Lehrerbildung in der digitalen Welt – konzeptionelle
und empirische Aspekte.” In Digitalisierung und Bildung, edited by J. Knopf,
S. Ladel, and A. Weinberger, 89–113. Wiesbaden: Springer VS, 2018.'
ieee: 'B. Herzig and A. Martin, “Lehrerbildung in der digitalen Welt – konzeptionelle
und empirische Aspekte,” in Digitalisierung und Bildung, J. Knopf, S. Ladel,
and A. Weinberger, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2018, pp. 89–113.'
mla: Herzig, Bardo, and A. Martin. “Lehrerbildung in der digitalen Welt – konzeptionelle
und empirische Aspekte.” Digitalisierung und Bildung, edited by J. Knopf
et al., Springer VS, 2018, pp. 89–113.
short: 'B. Herzig, A. Martin, in: J. Knopf, S. Ladel, A. Weinberger (Eds.), Digitalisierung
und Bildung, Springer VS, Wiesbaden, 2018, pp. 89–113.'
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publication: Digitalisierung und Bildung
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title: Lehrerbildung in der digitalen Welt – konzeptionelle und empirische Aspekte
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- first_name: Christine
full_name: Freitag, Christine
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last_name: Freitag
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ama: 'Freitag C. Der Rhythmus des Christenmenschen. Rhythmen und Rhythmisierungen
als Mittel christlicher Missionspädagogik. In: Maier A, Conrad A, Weber J-M, Voss
P, eds. Lernen zwischen Zeit und Ewigkeit. Pädagogische Praxis und Transzendenz.
Verlag Julius Klinkhardt; 2018:17-23.'
apa: Freitag, C. (2018). Der Rhythmus des Christenmenschen. Rhythmen und Rhythmisierungen
als Mittel christlicher Missionspädagogik. In A. Maier, A. Conrad, J.-M. Weber,
& P. Voss (Eds.), Lernen zwischen Zeit und Ewigkeit. Pädagogische Praxis
und Transzendenz (pp. 17–23). Verlag Julius Klinkhardt.
bibtex: '@inbook{Freitag_2018, place={Bad Heilbrunn}, title={Der Rhythmus des Christenmenschen.
Rhythmen und Rhythmisierungen als Mittel christlicher Missionspädagogik}, booktitle={Lernen
zwischen Zeit und Ewigkeit. Pädagogische Praxis und Transzendenz}, publisher={Verlag
Julius Klinkhardt}, author={Freitag, Christine}, editor={Maier, Alexander and
Conrad, Anne and Weber, Jean-Marie and Voss, Peter}, year={2018}, pages={17–23}
}'
chicago: 'Freitag, Christine. “Der Rhythmus des Christenmenschen. Rhythmen und Rhythmisierungen
als Mittel christlicher Missionspädagogik.” In Lernen zwischen Zeit und Ewigkeit.
Pädagogische Praxis und Transzendenz, edited by Alexander Maier, Anne Conrad,
Jean-Marie Weber, and Peter Voss, 17–23. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt,
2018.'
ieee: 'C. Freitag, “Der Rhythmus des Christenmenschen. Rhythmen und Rhythmisierungen
als Mittel christlicher Missionspädagogik,” in Lernen zwischen Zeit und Ewigkeit.
Pädagogische Praxis und Transzendenz, A. Maier, A. Conrad, J.-M. Weber, and
P. Voss, Eds. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2018, pp. 17–23.'
mla: Freitag, Christine. “Der Rhythmus des Christenmenschen. Rhythmen und Rhythmisierungen
als Mittel christlicher Missionspädagogik.” Lernen zwischen Zeit und Ewigkeit.
Pädagogische Praxis und Transzendenz, edited by Alexander Maier et al., Verlag
Julius Klinkhardt, 2018, pp. 17–23.
short: 'C. Freitag, in: A. Maier, A. Conrad, J.-M. Weber, P. Voss (Eds.), Lernen
zwischen Zeit und Ewigkeit. Pädagogische Praxis und Transzendenz, Verlag Julius
Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2018, pp. 17–23.'
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publication: Lernen zwischen Zeit und Ewigkeit. Pädagogische Praxis und Transzendenz
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publisher: Verlag Julius Klinkhardt
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title: Der Rhythmus des Christenmenschen. Rhythmen und Rhythmisierungen als Mittel
christlicher Missionspädagogik
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ama: 'Freitag C, von Bargen I. Vergleichende Erziehungswissenschaft und Organisationspädagogik.
In: Göhlich M, Schröer A, Weber SM, eds. Handbuch Organisationspädagogik.
Springer; 2018:107-116.'
apa: Freitag, C., & von Bargen, I. (2018). Vergleichende Erziehungswissenschaft
und Organisationspädagogik. In M. Göhlich, A. Schröer, & S. M. Weber (Eds.),
Handbuch Organisationspädagogik (pp. 107–116). Springer.
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Erziehungswissenschaft und Organisationspädagogik}, booktitle={Handbuch Organisationspädagogik},
publisher={Springer}, author={Freitag, Christine and von Bargen, I.}, editor={Göhlich,
Michael and Schröer, Andreas and Weber, Susanne Maria}, year={2018}, pages={107–116}
}'
chicago: 'Freitag, Christine, and I. von Bargen. “Vergleichende Erziehungswissenschaft
und Organisationspädagogik.” In Handbuch Organisationspädagogik, edited
by Michael Göhlich, Andreas Schröer, and Susanne Maria Weber, 107–16. Wiesbaden:
Springer, 2018.'
ieee: 'C. Freitag and I. von Bargen, “Vergleichende Erziehungswissenschaft und Organisationspädagogik,”
in Handbuch Organisationspädagogik, M. Göhlich, A. Schröer, and S. M. Weber,
Eds. Wiesbaden: Springer, 2018, pp. 107–116.'
mla: Freitag, Christine, and I. von Bargen. “Vergleichende Erziehungswissenschaft
und Organisationspädagogik.” Handbuch Organisationspädagogik, edited by
Michael Göhlich et al., Springer, 2018, pp. 107–16.
short: 'C. Freitag, I. von Bargen, in: M. Göhlich, A. Schröer, S.M. Weber (Eds.),
Handbuch Organisationspädagogik, Springer, Wiesbaden, 2018, pp. 107–116.'
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publication: Handbuch Organisationspädagogik
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title: Vergleichende Erziehungswissenschaft und Organisationspädagogik
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ama: 'Freitag C, von Bargen I. Bilder von Männlichkeit und Weiblichkeit im Kontext
religionsbezogener Wahrnehmung: Zuschreibungen aus der Sicht von Lehrkräften.
In: Breitenbach E, Rieske T, Toppe S, eds. Migration, Geschlecht und Religion.
Praktiken der Differenzierung. Verlag Barbara Budrich; 2018:49-60.'
apa: 'Freitag, C., & von Bargen, I. (2018). Bilder von Männlichkeit und Weiblichkeit
im Kontext religionsbezogener Wahrnehmung: Zuschreibungen aus der Sicht von Lehrkräften.
In E. Breitenbach, T. Rieske, & S. Toppe (Eds.), Migration, Geschlecht
und Religion. Praktiken der Differenzierung (pp. 49–60). Verlag Barbara Budrich.'
bibtex: '@inbook{Freitag_von Bargen_2018, place={Opladen}, title={Bilder von Männlichkeit
und Weiblichkeit im Kontext religionsbezogener Wahrnehmung: Zuschreibungen aus
der Sicht von Lehrkräften}, booktitle={Migration, Geschlecht und Religion. Praktiken
der Differenzierung}, publisher={Verlag Barbara Budrich}, author={Freitag, Christine
and von Bargen, I.}, editor={Breitenbach, E. and Rieske, T. and Toppe, S.}, year={2018},
pages={49–60} }'
chicago: 'Freitag, Christine, and I. von Bargen. “Bilder von Männlichkeit und Weiblichkeit
im Kontext religionsbezogener Wahrnehmung: Zuschreibungen aus der Sicht von Lehrkräften.”
In Migration, Geschlecht und Religion. Praktiken der Differenzierung, edited
by E. Breitenbach, T. Rieske, and S. Toppe, 49–60. Opladen: Verlag Barbara Budrich,
2018.'
ieee: 'C. Freitag and I. von Bargen, “Bilder von Männlichkeit und Weiblichkeit im
Kontext religionsbezogener Wahrnehmung: Zuschreibungen aus der Sicht von Lehrkräften,”
in Migration, Geschlecht und Religion. Praktiken der Differenzierung, E.
Breitenbach, T. Rieske, and S. Toppe, Eds. Opladen: Verlag Barbara Budrich, 2018,
pp. 49–60.'
mla: 'Freitag, Christine, and I. von Bargen. “Bilder von Männlichkeit und Weiblichkeit
im Kontext religionsbezogener Wahrnehmung: Zuschreibungen aus der Sicht von Lehrkräften.”
Migration, Geschlecht und Religion. Praktiken der Differenzierung, edited
by E. Breitenbach et al., Verlag Barbara Budrich, 2018, pp. 49–60.'
short: 'C. Freitag, I. von Bargen, in: E. Breitenbach, T. Rieske, S. Toppe (Eds.),
Migration, Geschlecht und Religion. Praktiken der Differenzierung, Verlag Barbara
Budrich, Opladen, 2018, pp. 49–60.'
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publication: Migration, Geschlecht und Religion. Praktiken der Differenzierung
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publisher: Verlag Barbara Budrich
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title: 'Bilder von Männlichkeit und Weiblichkeit im Kontext religionsbezogener Wahrnehmung:
Zuschreibungen aus der Sicht von Lehrkräften'
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- first_name: Seyedeh Saeideh
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full_name: Bernhardt, Reinhold
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ama: Mir Sadri SS, Bernhardt R. Die Auseinandersetzung mit der Evolutionstheorie
im Islam. Religionen Unterwegs. 2018;24(2):10-15.
apa: Mir Sadri, S. S., & Bernhardt, R. (2018). Die Auseinandersetzung mit der
Evolutionstheorie im Islam. Religionen Unterwegs, 24(2), 10–15.
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Evolutionstheorie im Islam}, volume={24}, number={2}, journal={Religionen Unterwegs},
publisher={Forum für Weltreligionen}, author={Mir Sadri, Seyedeh Saeideh and Bernhardt,
Reinhold}, year={2018}, pages={10–15} }'
chicago: 'Mir Sadri, Seyedeh Saeideh, and Reinhold Bernhardt. “Die Auseinandersetzung
Mit Der Evolutionstheorie Im Islam.” Religionen Unterwegs 24, no. 2 (2018):
10–15.'
ieee: S. S. Mir Sadri and R. Bernhardt, “Die Auseinandersetzung mit der Evolutionstheorie
im Islam,” Religionen Unterwegs, vol. 24, no. 2, pp. 10–15, 2018.
mla: Mir Sadri, Seyedeh Saeideh, and Reinhold Bernhardt. “Die Auseinandersetzung
Mit Der Evolutionstheorie Im Islam.” Religionen Unterwegs, vol. 24, no.
2, Forum für Weltreligionen, 2018, pp. 10–15.
short: S.S. Mir Sadri, R. Bernhardt, Religionen Unterwegs 24 (2018) 10–15.
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publication: Religionen Unterwegs
publisher: Forum für Weltreligionen
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title: Die Auseinandersetzung mit der Evolutionstheorie im Islam
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volume: 24
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ama: 'Eikermann L, Haupt S, Linde R, Zelle M, eds. Die Externsteine : Zwischen
Wissenschaftlicher Forschung Und Völkischer Deutung: Beiträge Der Tagung Am 6.
Und 7. März 2015 in Detmold. Aschendorff Verlag; 2018.'
apa: 'Eikermann, L., Haupt, S., Linde, R., & Zelle, M. (Eds.). (2018). Die
Externsteine : zwischen wissenschaftlicher Forschung und völkischer Deutung: Beiträge
der Tagung am 6. und 7. März 2015 in Detmold. Aschendorff Verlag.'
bibtex: '@book{Eikermann_Haupt_Linde_Zelle_2018, place={Münster}, title={Die Externsteine :
zwischen wissenschaftlicher Forschung und völkischer Deutung: Beiträge der Tagung
am 6. und 7. März 2015 in Detmold}, publisher={Aschendorff Verlag}, year={2018}
}'
chicago: 'Eikermann, Larissa, Stefanie Haupt, Roland Linde, and Michael Zelle, eds.
Die Externsteine : Zwischen Wissenschaftlicher Forschung Und Völkischer Deutung:
Beiträge Der Tagung Am 6. Und 7. März 2015 in Detmold. Münster: Aschendorff
Verlag, 2018.'
ieee: 'L. Eikermann, S. Haupt, R. Linde, and M. Zelle, Eds., Die Externsteine :
zwischen wissenschaftlicher Forschung und völkischer Deutung: Beiträge der Tagung
am 6. und 7. März 2015 in Detmold. Münster: Aschendorff Verlag, 2018.'
mla: 'Eikermann, Larissa, et al., editors. Die Externsteine : Zwischen Wissenschaftlicher
Forschung Und Völkischer Deutung: Beiträge Der Tagung Am 6. Und 7. März 2015 in
Detmold. Aschendorff Verlag, 2018.'
short: 'L. Eikermann, S. Haupt, R. Linde, M. Zelle, eds., Die Externsteine : Zwischen
Wissenschaftlicher Forschung Und Völkischer Deutung: Beiträge Der Tagung Am 6.
Und 7. März 2015 in Detmold, Aschendorff Verlag, Münster, 2018.'
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end_date: 07.03.2015
location: Lippisches Landesmuseum, Detmold
name: Die Externsteine. Ein Denkmal als Objekt wissenschaftlicher Forschung und
Projektionsfläche völkischer Vorstellungen
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- first_name: Larissa
full_name: Eikermann, Larissa
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- first_name: Stefanie
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- first_name: Roland
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- first_name: Michael
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- Externsteine
- Höhlenarchitektur
- Felsarchitektur
- Geschichte
- Rezeption
- Völkische Religion
- Geschichte 1918-2018
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place: Münster
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- '9783402151228'
publisher: Aschendorff Verlag
related_material:
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- relation: other
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title: 'Die Externsteine : zwischen wissenschaftlicher Forschung und völkischer Deutung:
Beiträge der Tagung am 6. und 7. März 2015 in Detmold'
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- first_name: Larissa
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last_name: Eikermann
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ama: 'Eikermann L. Frieden von A bis Z - Ein Bilderbuch-Konzept für die Kunstvermittlung.
In: Ströter-Bender J, ed. Friedens-Kunst: eine Textsammlung. Vol Bd. 19.
Kunst - Vermittlung - Kulturelle Bildung. Tectum Verlag; 2018:194-203.'
apa: 'Eikermann, L. (2018). Frieden von A bis Z - Ein Bilderbuch-Konzept für die
Kunstvermittlung. In J. Ströter-Bender (Ed.), Friedens-Kunst: eine Textsammlung:
Vol. Bd. 19 (pp. 194–203). Tectum Verlag.'
bibtex: '@inbook{Eikermann_2018, place={Baden-Baden}, series={Kunst - Vermittlung
- Kulturelle Bildung}, title={Frieden von A bis Z - Ein Bilderbuch-Konzept für
die Kunstvermittlung}, volume={Bd. 19}, booktitle={Friedens-Kunst: eine Textsammlung},
publisher={Tectum Verlag}, author={Eikermann, Larissa}, editor={Ströter-Bender,
Jutta}, year={2018}, pages={194–203}, collection={Kunst - Vermittlung - Kulturelle
Bildung} }'
chicago: 'Eikermann, Larissa. “Frieden von A bis Z - Ein Bilderbuch-Konzept für
die Kunstvermittlung.” In Friedens-Kunst: eine Textsammlung, edited by
Jutta Ströter-Bender, Bd. 19:194–203. Kunst - Vermittlung - Kulturelle Bildung.
Baden-Baden: Tectum Verlag, 2018.'
ieee: 'L. Eikermann, “Frieden von A bis Z - Ein Bilderbuch-Konzept für die Kunstvermittlung,”
in Friedens-Kunst: eine Textsammlung, vol. Bd. 19, J. Ströter-Bender, Ed.
Baden-Baden: Tectum Verlag, 2018, pp. 194–203.'
mla: 'Eikermann, Larissa. “Frieden von A bis Z - Ein Bilderbuch-Konzept für die
Kunstvermittlung.” Friedens-Kunst: eine Textsammlung, edited by Jutta Ströter-Bender,
vol. Bd. 19, Tectum Verlag, 2018, pp. 194–203.'
short: 'L. Eikermann, in: J. Ströter-Bender (Ed.), Friedens-Kunst: eine Textsammlung,
Tectum Verlag, Baden-Baden, 2018, pp. 194–203.'
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- _id: '8'
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- first_name: Jutta
full_name: Ströter-Bender, Jutta
last_name: Ströter-Bender
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place: Baden-Baden
publication: 'Friedens-Kunst: eine Textsammlung'
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isbn:
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publisher: Tectum Verlag
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title: Frieden von A bis Z - Ein Bilderbuch-Konzept für die Kunstvermittlung
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volume: Bd. 19
year: '2018'
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- first_name: Larissa
full_name: Eikermann, Larissa
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last_name: Eikermann
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ama: 'Eikermann L. Corvey von A bis Z - Ein alphabetisches Sachbilderbuch für die
Vermittlung. In: Kohlhoff-Kahl I, Hinrichs N, Wiegelmann-Bals A, eds. Kulturelles
Erbe: Erinnern, Erzählen, Erfinden: Festschrift für Prof. Dr. Jutta Ströter-Bender.
Vol Bd. 16. Kontext Kunst - Vermittlung - Kulturelle Bildung. Tectum Verlag; 2018:95-110.'
apa: 'Eikermann, L. (2018). Corvey von A bis Z - Ein alphabetisches Sachbilderbuch
für die Vermittlung. In I. Kohlhoff-Kahl, N. Hinrichs, & A. Wiegelmann-Bals
(Eds.), Kulturelles Erbe: Erinnern, Erzählen, Erfinden: Festschrift für Prof.
Dr. Jutta Ströter-Bender: Vol. Bd. 16 (pp. 95–110). Tectum Verlag.'
bibtex: '@inbook{Eikermann_2018, place={Baden-Baden}, series={Kontext Kunst - Vermittlung
- Kulturelle Bildung}, title={Corvey von A bis Z - Ein alphabetisches Sachbilderbuch
für die Vermittlung}, volume={Bd. 16}, booktitle={Kulturelles Erbe: Erinnern,
Erzählen, Erfinden: Festschrift für Prof. Dr. Jutta Ströter-Bender}, publisher={Tectum
Verlag}, author={Eikermann, Larissa}, editor={Kohlhoff-Kahl, Iris and Hinrichs,
Nina and Wiegelmann-Bals, Annette}, year={2018}, pages={95–110}, collection={Kontext
Kunst - Vermittlung - Kulturelle Bildung} }'
chicago: 'Eikermann, Larissa. “Corvey von A bis Z - Ein alphabetisches Sachbilderbuch
für die Vermittlung.” In Kulturelles Erbe: Erinnern, Erzählen, Erfinden: Festschrift
für Prof. Dr. Jutta Ströter-Bender, edited by Iris Kohlhoff-Kahl, Nina Hinrichs,
and Annette Wiegelmann-Bals, Bd. 16:95–110. Kontext Kunst - Vermittlung - Kulturelle
Bildung. Baden-Baden: Tectum Verlag, 2018.'
ieee: 'L. Eikermann, “Corvey von A bis Z - Ein alphabetisches Sachbilderbuch für
die Vermittlung,” in Kulturelles Erbe: Erinnern, Erzählen, Erfinden: Festschrift
für Prof. Dr. Jutta Ströter-Bender, vol. Bd. 16, I. Kohlhoff-Kahl, N. Hinrichs,
and A. Wiegelmann-Bals, Eds. Baden-Baden: Tectum Verlag, 2018, pp. 95–110.'
mla: 'Eikermann, Larissa. “Corvey von A bis Z - Ein alphabetisches Sachbilderbuch
für die Vermittlung.” Kulturelles Erbe: Erinnern, Erzählen, Erfinden: Festschrift
für Prof. Dr. Jutta Ströter-Bender, edited by Iris Kohlhoff-Kahl et al., vol.
Bd. 16, Tectum Verlag, 2018, pp. 95–110.'
short: 'L. Eikermann, in: I. Kohlhoff-Kahl, N. Hinrichs, A. Wiegelmann-Bals (Eds.),
Kulturelles Erbe: Erinnern, Erzählen, Erfinden: Festschrift für Prof. Dr. Jutta
Ströter-Bender, Tectum Verlag, Baden-Baden, 2018, pp. 95–110.'
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- first_name: Iris
full_name: Kohlhoff-Kahl, Iris
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full_name: Hinrichs, Nina
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- first_name: Annette
full_name: Wiegelmann-Bals, Annette
last_name: Wiegelmann-Bals
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- Kulturerbe
- Kollektives Gedächtnis
- Kulturpädagogik
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place: Baden-Baden
publication: 'Kulturelles Erbe: Erinnern, Erzählen, Erfinden: Festschrift für Prof.
Dr. Jutta Ströter-Bender'
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- '9783828841215'
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publisher: Tectum Verlag
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title: Corvey von A bis Z - Ein alphabetisches Sachbilderbuch für die Vermittlung
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volume: Bd. 16
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- first_name: Muna
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last_name: Tatari
- first_name: Klaus
full_name: Hock, Klaus
last_name: Hock
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ama: 'Tatari M, Hock K. Migration, Flucht und Vertreibung - Einführung. In: Ströbele
C, Gharaibeh M, Middelbeck-Varwick A, Dziri A, eds. Migration, Flucht, Vertreibung
- Orte islamischer und christlicher Theologie. Friedrich Pustet; 2018:11-19.'
apa: Tatari, M., & Hock, K. (2018). Migration, Flucht und Vertreibung - Einführung.
In C. Ströbele, M. Gharaibeh, A. Middelbeck-Varwick, & A. Dziri (Eds.), Migration,
Flucht, Vertreibung - Orte islamischer und christlicher Theologie (pp. 11–19).
Friedrich Pustet.
bibtex: '@inbook{Tatari_Hock_2018, place={Regensburg}, title={Migration, Flucht
und Vertreibung - Einführung}, booktitle={Migration, Flucht, Vertreibung - Orte
islamischer und christlicher Theologie}, publisher={Friedrich Pustet}, author={Tatari,
Muna and Hock, Klaus}, editor={Ströbele, Christian and Gharaibeh, Mohammed and
Middelbeck-Varwick, Anja and Dziri, Amir}, year={2018}, pages={11–19} }'
chicago: 'Tatari, Muna, and Klaus Hock. “Migration, Flucht und Vertreibung - Einführung.”
In Migration, Flucht, Vertreibung - Orte islamischer und christlicher Theologie,
edited by Christian Ströbele, Mohammed Gharaibeh, Anja Middelbeck-Varwick, and
Amir Dziri, 11–19. Regensburg: Friedrich Pustet, 2018.'
ieee: 'M. Tatari and K. Hock, “Migration, Flucht und Vertreibung - Einführung,”
in Migration, Flucht, Vertreibung - Orte islamischer und christlicher Theologie,
C. Ströbele, M. Gharaibeh, A. Middelbeck-Varwick, and A. Dziri, Eds. Regensburg:
Friedrich Pustet, 2018, pp. 11–19.'
mla: Tatari, Muna, and Klaus Hock. “Migration, Flucht und Vertreibung - Einführung.”
Migration, Flucht, Vertreibung - Orte islamischer und christlicher Theologie,
edited by Christian Ströbele et al., Friedrich Pustet, 2018, pp. 11–19.
short: 'M. Tatari, K. Hock, in: C. Ströbele, M. Gharaibeh, A. Middelbeck-Varwick,
A. Dziri (Eds.), Migration, Flucht, Vertreibung - Orte islamischer und christlicher
Theologie, Friedrich Pustet, Regensburg, 2018, pp. 11–19.'
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- first_name: Christian
full_name: Ströbele, Christian
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full_name: Gharaibeh, Mohammed
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full_name: Middelbeck-Varwick, Anja
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full_name: Dziri, Amir
last_name: Dziri
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- iso: ger
page: 11 - 19
place: Regensburg
publication: Migration, Flucht, Vertreibung - Orte islamischer und christlicher Theologie
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- '3791724142'
publisher: Friedrich Pustet
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title: Migration, Flucht und Vertreibung - Einführung
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year: '2018'
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ama: 'Tatari M. Using Comparative Insights in Developing Kalām. A Personal Reflection
on Being Trained in Comparative Theology. In: von Stosch K, Clooney FX, eds. How
to Do Comparative Theology. Fordham University Press; 2018:188-205.'
apa: Tatari, M. (2018). Using Comparative Insights in Developing Kalām. A Personal
Reflection on Being Trained in Comparative Theology. In K. von Stosch & F.
X. Clooney (Eds.), How to Do Comparative Theology (pp. 188–205). Fordham
University Press.
bibtex: '@inbook{Tatari_2018, place={New York}, title={Using Comparative Insights
in Developing Kalām. A Personal Reflection on Being Trained in Comparative Theology},
booktitle={How to Do Comparative Theology}, publisher={Fordham University Press},
author={Tatari, Muna}, editor={von Stosch, Klaus and Clooney, Francis X. }, year={2018},
pages={188–205} }'
chicago: 'Tatari, Muna. “Using Comparative Insights in Developing Kalām. A Personal
Reflection on Being Trained in Comparative Theology.” In How to Do Comparative
Theology, edited by Klaus von Stosch and Francis X. Clooney, 188–205. New
York: Fordham University Press, 2018.'
ieee: 'M. Tatari, “Using Comparative Insights in Developing Kalām. A Personal Reflection
on Being Trained in Comparative Theology,” in How to Do Comparative Theology,
K. von Stosch and F. X. Clooney, Eds. New York: Fordham University Press, 2018,
pp. 188–205.'
mla: Tatari, Muna. “Using Comparative Insights in Developing Kalām. A Personal Reflection
on Being Trained in Comparative Theology.” How to Do Comparative Theology,
edited by Klaus von Stosch and Francis X. Clooney, Fordham University Press,
2018, pp. 188–205.
short: 'M. Tatari, in: K. von Stosch, F.X. Clooney (Eds.), How to Do Comparative
Theology, Fordham University Press, New York, 2018, pp. 188–205.'
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ama: Kamcili-Yildiz N. Kompetenzen islamischer Religionslehrkräfte – eine empirische
Studie. Zeitschrift für Pädagogik und Theologie. 2018;70(1):21-36.
apa: Kamcili-Yildiz, N. (2018). Kompetenzen islamischer Religionslehrkräfte – eine
empirische Studie. Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 70(1),
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– eine empirische Studie}, volume={70}, number={1}, journal={Zeitschrift für Pädagogik
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pages={21–36} }'
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eine empirische Studie.” Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 70, no.
1 (2018): 21–36.'
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Studie,” Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, vol. 70, no. 1, pp. 21–36,
2018.
mla: Kamcili-Yildiz, Naciye. “Kompetenzen islamischer Religionslehrkräfte – eine
empirische Studie.” Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, vol. 70, no.
1, De Gruyter, 2018, pp. 21–36.
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ama: 'Aghaei Abrandabadi SA. (Re-)appearance of Hamza in Kufic Quranic Manuscripts:
studying a case from the National Museum of Iran. In: Leiden University, Berlin-Brandenburgischen
Akademie der Wissenschaften, eds. Reading the Rasm - Quranic Text, Reading
Traditions and The ʿArabiyya. ; 2018.'
apa: 'Aghaei Abrandabadi, S. A. (2018). (Re-)appearance of Hamza in Kufic Quranic
Manuscripts: studying a case from the National Museum of Iran. In Leiden University
& Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften (Eds.), Reading
the Rasm - Quranic Text, Reading Traditions and The ʿArabiyya.'
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of Hamza in Kufic Quranic Manuscripts: studying a case from the National Museum
of Iran}, booktitle={Reading the Rasm - Quranic Text, Reading Traditions and The
ʿArabiyya}, author={Aghaei Abrandabadi, Seyed Ali}, editor={Leiden University
and Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften}, year={2018} }'
chicago: 'Aghaei Abrandabadi, Seyed Ali. “(Re-)Appearance of Hamza in Kufic Quranic
Manuscripts: Studying a Case from the National Museum of Iran.” In Reading
the Rasm - Quranic Text, Reading Traditions and The ʿArabiyya, edited by Leiden
University and Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften. Leiden, 2018.'
ieee: 'S. A. Aghaei Abrandabadi, “(Re-)appearance of Hamza in Kufic Quranic Manuscripts:
studying a case from the National Museum of Iran,” in Reading the Rasm - Quranic
Text, Reading Traditions and The ʿArabiyya, 2018.'
mla: 'Aghaei Abrandabadi, Seyed Ali. “(Re-)Appearance of Hamza in Kufic Quranic
Manuscripts: Studying a Case from the National Museum of Iran.” Reading the
Rasm - Quranic Text, Reading Traditions and The ʿArabiyya, edited by Leiden
University and Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften, 2018.'
short: 'S.A. Aghaei Abrandabadi, in: Leiden University, Berlin-Brandenburgischen
Akademie der Wissenschaften (Eds.), Reading the Rasm - Quranic Text, Reading Traditions
and The ʿArabiyya, Leiden, 2018.'
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- Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften
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the National Museum of Iran'
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ama: Mustafa AR. Ibn Taymiyyah & Wittgenstein on Language. The Muslim World.
2018;108(3):465-491.
apa: Mustafa, A. R. (2018). Ibn Taymiyyah & Wittgenstein on Language. The
Muslim World, 108(3), 465–491.
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volume={108}, number={3}, journal={The Muslim World}, author={Mustafa, Abdul Rahman},
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The Muslim World 108, no. 3 (2018): 465–91.'
ieee: A. R. Mustafa, “Ibn Taymiyyah & Wittgenstein on Language,” The Muslim
World, vol. 108, no. 3, pp. 465–491, 2018.
mla: Mustafa, Abdul Rahman. “Ibn Taymiyyah & Wittgenstein on Language.” The
Muslim World, vol. 108, no. 3, 2018, pp. 465–91.
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ama: 'Nassery I. Inviolability of human dignity - A maqsidi Perspective. In: Nassery
I, Tatari M, Ahmed R, eds. The Principles of Islamic Law. The Promise and the
Challenges of the Maqasid al-Sharia. Rowman & Littlefield; 2018:75-88.'
apa: Nassery, I. (2018). Inviolability of human dignity - A maqsidi Perspective.
In I. Nassery, M. Tatari, & R. Ahmed (Eds.), The Principles of Islamic
Law. The Promise and the Challenges of the Maqasid al-Sharia (pp. 75–88).
Rowman & Littlefield.
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- A maqsidi Perspective}, booktitle={The Principles of Islamic Law. The Promise
and the Challenges of the Maqasid al-Sharia}, publisher={Rowman & Littlefield},
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chicago: 'Nassery, Idris. “Inviolability of Human Dignity - A Maqsidi Perspective.”
In The Principles of Islamic Law. The Promise and the Challenges of the Maqasid
al-Sharia, edited by Idris Nassery, Muna Tatari, and Rumee Ahmed, 75–88. Maryland:
Rowman & Littlefield, 2018.'
ieee: 'I. Nassery, “Inviolability of human dignity - A maqsidi Perspective,” in
The Principles of Islamic Law. The Promise and the Challenges of the Maqasid
al-Sharia, I. Nassery, M. Tatari, and R. Ahmed, Eds. Maryland: Rowman &
Littlefield, 2018, pp. 75–88.'
mla: Nassery, Idris. “Inviolability of Human Dignity - A Maqsidi Perspective.” The
Principles of Islamic Law. The Promise and the Challenges of the Maqasid al-Sharia,
edited by Idris Nassery et al., Rowman & Littlefield, 2018, pp. 75–88.
short: 'I. Nassery, in: I. Nassery, M. Tatari, R. Ahmed (Eds.), The Principles of
Islamic Law. The Promise and the Challenges of the Maqasid al-Sharia, Rowman
& Littlefield, Maryland, 2018, pp. 75–88.'
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ama: 'Nassery I, Heupts C. „Heiliger Boden? Ein Gespräch über (Ent-)Sakralisierung
von Räumen in Christentum und Islam. In: Kopp S, ed. Gott begegnen an heiligen
Orten. Herder Verlag; 2018:141-158.'
apa: Nassery, I., & Heupts, C. (2018). „Heiliger Boden? Ein Gespräch über (Ent-)Sakralisierung
von Räumen in Christentum und Islam. In S. Kopp (Ed.), Gott begegnen an heiligen
Orten (pp. 141–158). Herder Verlag.
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begegnen an heiligen Orten}, publisher={Herder Verlag}, author={Nassery, Idris
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chicago: 'Nassery, Idris, and Cordula Heupts. “„Heiliger Boden? Ein Gespräch über
(Ent-)Sakralisierung von Räumen in Christentum und Islam.” In Gott begegnen
an heiligen Orten, edited by Stefan Kopp, 141–58. Frei: Herder Verlag, 2018.'
ieee: 'I. Nassery and C. Heupts, “„Heiliger Boden? Ein Gespräch über (Ent-)Sakralisierung
von Räumen in Christentum und Islam,” in Gott begegnen an heiligen Orten,
S. Kopp, Ed. Frei: Herder Verlag, 2018, pp. 141–158.'
mla: Nassery, Idris, and Cordula Heupts. “„Heiliger Boden? Ein Gespräch über (Ent-)Sakralisierung
von Räumen in Christentum und Islam.” Gott begegnen an heiligen Orten,
edited by Stefan Kopp, Herder Verlag, 2018, pp. 141–58.
short: 'I. Nassery, C. Heupts, in: S. Kopp (Ed.), Gott begegnen an heiligen Orten,
Herder Verlag, Frei, 2018, pp. 141–158.'
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ama: Tatari M, Ahmed R, Nassery I, eds. The Objectives of Islamic Law. The Promises
and Challenges of the Maqasid al-Shari’a. Lexington Books; 2018.
apa: Tatari, M., Ahmed, R., & Nassery, I. (Eds.). (2018). The Objectives
of Islamic Law. The Promises and Challenges of the Maqasid al-Shari’a. Lexington
Books.
bibtex: '@book{Tatari_Ahmed_Nassery_2018, place={Lanham}, title={The Objectives
of Islamic Law. The Promises and Challenges of the Maqasid al-Shari’a}, publisher={Lexington
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chicago: 'Tatari, Muna, Rumee Ahmed, and Idris Nassery, eds. The Objectives of
Islamic Law. The Promises and Challenges of the Maqasid al-Shari’a. Lanham:
Lexington Books, 2018.'
ieee: 'M. Tatari, R. Ahmed, and I. Nassery, Eds., The Objectives of Islamic Law.
The Promises and Challenges of the Maqasid al-Shari’a. Lanham: Lexington Books,
2018.'
mla: Tatari, Muna, et al., editors. The Objectives of Islamic Law. The Promises
and Challenges of the Maqasid al-Shari’a. Lexington Books, 2018.
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ama: Nassery I. The Inviolability of Human Dignity in Art. 5 of the Afghan Constitution
- a maqsid perspective. Journal of Afghan Legal Studies. 2018;(3):450-463.
apa: Nassery, I. (2018). The Inviolability of Human Dignity in Art. 5 of the Afghan
Constitution - a maqsid perspective. Journal of Afghan Legal Studies, 3,
450–463.
bibtex: '@article{Nassery_2018, title={The Inviolability of Human Dignity in Art.
5 of the Afghan Constitution - a maqsid perspective}, number={3}, journal={Journal
of Afghan Legal Studies}, author={Nassery, Idris}, year={2018}, pages={450–463}
}'
chicago: 'Nassery, Idris. “The Inviolability of Human Dignity in Art. 5 of the Afghan
Constitution - a Maqsid Perspective.” Journal of Afghan Legal Studies,
no. 3 (2018): 450–63.'
ieee: I. Nassery, “The Inviolability of Human Dignity in Art. 5 of the Afghan Constitution
- a maqsid perspective,” Journal of Afghan Legal Studies, no. 3, pp. 450–463,
2018.
mla: Nassery, Idris. “The Inviolability of Human Dignity in Art. 5 of the Afghan
Constitution - a Maqsid Perspective.” Journal of Afghan Legal Studies,
no. 3, 2018, pp. 450–63.
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ama: 'Ghaffar Z. Einordnung in die koranische Prophetologie. In: von Stosch K, Khorchide
M, eds. Der andere Prophet. Jesus im Koran. Herder; 2018:176-226.'
apa: Ghaffar, Z. (2018). Einordnung in die koranische Prophetologie. In K. von Stosch
& M. Khorchide (Eds.), Der andere Prophet. Jesus im Koran (pp. 176–226).
Herder.
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die koranische Prophetologie}, booktitle={Der andere Prophet. Jesus im Koran},
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Mouhanad}, year={2018}, pages={176–226} }'
chicago: 'Ghaffar, Zishan. “Einordnung in die koranische Prophetologie.” In Der
andere Prophet. Jesus im Koran, edited by Klaus von Stosch and Mouhanad Khorchide,
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ieee: 'Z. Ghaffar, “Einordnung in die koranische Prophetologie,” in Der andere
Prophet. Jesus im Koran, K. von Stosch and M. Khorchide, Eds. Freiburg im
Breisgau: Herder, 2018, pp. 176–226.'
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Prophet. Jesus im Koran, edited by Klaus von Stosch and Mouhanad Khorchide,
Herder, 2018, pp. 176–226.
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Jesus im Koran, Herder, Freiburg im Breisgau, 2018, pp. 176–226.'
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ama: 'Ghaffar Z. Einordnung in die koranische Prophetologie. In: von Stosch K, Khorchide
M, eds. Der Andere Prophet. Jesus Im Koran. ; 2018:176-226.'
apa: Ghaffar, Z. (2018). Einordnung in die koranische Prophetologie. In K. von Stosch
& M. Khorchide (Eds.), Der andere Prophet. Jesus im Koran (pp. 176–226).
bibtex: '@inbook{Ghaffar_2018, place={Freiburg}, title={Einordnung in die koranische
Prophetologie}, booktitle={Der andere Prophet. Jesus im Koran}, author={Ghaffar,
Zishan}, editor={von Stosch, Klaus and Khorchide, Mouhanad}, year={2018}, pages={176–226}
}'
chicago: Ghaffar, Zishan. “Einordnung in Die Koranische Prophetologie.” In Der
Andere Prophet. Jesus Im Koran, edited by Klaus von Stosch and Mouhanad Khorchide,
176–226. Freiburg, 2018.
ieee: Z. Ghaffar, “Einordnung in die koranische Prophetologie,” in Der andere
Prophet. Jesus im Koran, K. von Stosch and M. Khorchide, Eds. Freiburg, 2018,
pp. 176–226.
mla: Ghaffar, Zishan. “Einordnung in Die Koranische Prophetologie.” Der Andere
Prophet. Jesus Im Koran, edited by Klaus von Stosch and Mouhanad Khorchide,
2018, pp. 176–226.
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Jesus Im Koran, Freiburg, 2018, pp. 176–226.'
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ama: 'Kißgen R, Austermühle J, Franke S, Limburg D, Wöhrle J. Rheinland-Kita-Studie:
Inklusion von Kindern mit Behinderung in Tageseinrichtungen für Kinder. Zwischenbericht
zur quantitativ-empirischen Online-Erhebung der Leiterinnen und Leiter. Universität
Siegen; 2018.'
apa: 'Kißgen, R., Austermühle, J., Franke, S., Limburg, D., & Wöhrle, J. (2018).
Rheinland-Kita-Studie: Inklusion von Kindern mit Behinderung in Tageseinrichtungen
für Kinder. Zwischenbericht zur quantitativ-empirischen Online-Erhebung der Leiterinnen
und Leiter. Universität Siegen.'
bibtex: '@book{Kißgen_Austermühle_Franke_Limburg_Wöhrle_2018, title={Rheinland-Kita-Studie:
Inklusion von Kindern mit Behinderung in Tageseinrichtungen für Kinder. Zwischenbericht
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