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ama: Göddertz N. Didaktik der Sozialpädagogik – Entwicklungslinien, Diskurse und
Herausforderungen. . Zeitschrift für Pädagogikunterricht.
apa: Göddertz, N. (n.d.). Didaktik der Sozialpädagogik – Entwicklungslinien, Diskurse
und Herausforderungen. . Zeitschrift Für Pädagogikunterricht.
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Diskurse und Herausforderungen. }, journal={Zeitschrift für Pädagogikunterricht},
author={Göddertz, Nina} }'
chicago: Göddertz, Nina. “Didaktik Der Sozialpädagogik – Entwicklungslinien, Diskurse
Und Herausforderungen. .” Zeitschrift Für Pädagogikunterricht, n.d.
ieee: N. Göddertz, “Didaktik der Sozialpädagogik – Entwicklungslinien, Diskurse
und Herausforderungen. ,” Zeitschrift für Pädagogikunterricht.
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Und Herausforderungen. .” Zeitschrift Für Pädagogikunterricht.
short: N. Göddertz, Zeitschrift Für Pädagogikunterricht (n.d.).
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ama: 'Foerster A. Freudig in die Schlacht - Emotionen als Codes für die recta intentio
im gerechten Krieg (8.- 10. Jahrhundert). In: Quaas F, Raum T, eds. Emotionen
Im Krieg - Krieg Der Emotionen. Hamburger Studien zu Gesellschaften und Kulturen
der Vormoderne. Franz Steiner Verlag.'
apa: Foerster, A. (n.d.). Freudig in die Schlacht - Emotionen als Codes für die
recta intentio im gerechten Krieg (8.- 10. Jahrhundert). In F. Quaas & T.
Raum (Eds.), Emotionen im Krieg - Krieg der Emotionen. Franz Steiner Verlag.
bibtex: '@inbook{Foerster, place={Stuttgart, erscheint voraussichtlich 2024}, series={Hamburger
Studien zu Gesellschaften und Kulturen der Vormoderne}, title={Freudig in die
Schlacht - Emotionen als Codes für die recta intentio im gerechten Krieg (8.-
10. Jahrhundert)}, booktitle={Emotionen im Krieg - Krieg der Emotionen}, publisher={Franz
Steiner Verlag}, author={Foerster, Anne}, editor={Quaas, Franziska and Raum, Theresia},
collection={Hamburger Studien zu Gesellschaften und Kulturen der Vormoderne} }'
chicago: 'Foerster, Anne. “Freudig in Die Schlacht - Emotionen Als Codes Für Die
Recta Intentio Im Gerechten Krieg (8.- 10. Jahrhundert).” In Emotionen Im Krieg
- Krieg Der Emotionen, edited by Franziska Quaas and Theresia Raum. Hamburger
Studien Zu Gesellschaften Und Kulturen Der Vormoderne. Stuttgart, erscheint voraussichtlich
2024: Franz Steiner Verlag, n.d.'
ieee: 'A. Foerster, “Freudig in die Schlacht - Emotionen als Codes für die recta
intentio im gerechten Krieg (8.- 10. Jahrhundert),” in Emotionen im Krieg -
Krieg der Emotionen, F. Quaas and T. Raum, Eds. Stuttgart, erscheint voraussichtlich
2024: Franz Steiner Verlag.'
mla: Foerster, Anne. “Freudig in Die Schlacht - Emotionen Als Codes Für Die Recta
Intentio Im Gerechten Krieg (8.- 10. Jahrhundert).” Emotionen Im Krieg - Krieg
Der Emotionen, edited by Franziska Quaas and Theresia Raum, Franz Steiner
Verlag.
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Emotionen, Franz Steiner Verlag, Stuttgart, erscheint voraussichtlich 2024, n.d.'
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ama: 'Foerster A. The Swineherd’s Wife who Scolded the King. In: Butler E, Dumitrescu
I, eds. Women in Early Medieval England. The New Middle Ages. Springer
Textbook.'
apa: Foerster, A. (n.d.). The Swineherd’s Wife who Scolded the King. In E. Butler
& I. Dumitrescu (Eds.), Women in Early Medieval England. Springer Textbook.
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Wife who Scolded the King}, booktitle={Women in Early Medieval England}, publisher={Springer
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in Early Medieval England, edited by Emily Butler and Irina Dumitrescu. The
New Middle Ages. Springer Textbook, n.d.
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Medieval England, E. Butler and I. Dumitrescu, Eds. Springer Textbook.
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Medieval England, edited by Emily Butler and Irina Dumitrescu, Springer Textbook.
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ama: 'Foerster A. Eadburh of Wessex. In: Butler E, Dumitrescu I, eds. Women in
Early Medieval England. The New Middle Ages. Springer Textbook.'
apa: Foerster, A. (n.d.). Eadburh of Wessex. In E. Butler & I. Dumitrescu (Eds.),
Women in Early Medieval England. Springer Textbook.
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edited by Emily Butler and Irina Dumitrescu. The New Middle Ages. Springer Textbook,
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E. Butler and I. Dumitrescu, Eds. Springer Textbook.
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England. The New Middle Ages. Springer Textbook.'
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in Early Medieval England. Springer Textbook.
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edited by Emily Butler and Irina Dumitrescu. The New Middle Ages. Springer Textbook,
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and I. Dumitrescu, Eds. Springer Textbook.
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by Emily Butler and Irina Dumitrescu, Springer Textbook.
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England, Springer Textbook, n.d.'
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and Digital Discourse. Routledge; 2024:xv-xix.'
apa: 'Fuchs, C. (2024). Preface. In Yuqi Na: The Chinese Internet. Political
Economy and Digital Discourse (pp. xv–xix). Routledge.'
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The Chinese Internet. Political Economy and Digital Discourse}, publisher={Routledge},
author={Fuchs, Christian}, year={2024}, pages={xv–xix} }'
chicago: 'Fuchs, Christian. “Preface.” In Yuqi Na: The Chinese Internet. Political
Economy and Digital Discourse, xv–xix. London: Routledge, 2024.'
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and Digital Discourse, London: Routledge, 2024, pp. xv–xix.'
mla: 'Fuchs, Christian. “Preface.” Yuqi Na: The Chinese Internet. Political Economy
and Digital Discourse, Routledge, 2024, pp. xv–xix.'
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Discourse, Routledge, London, 2024, pp. xv–xix.'
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Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003391203'
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A Critical Introduction.}, DOI={10.4324/9781003391203},
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ama: Schlieper H. Liebestragödie. Genealogien Einer Französischen Gattung Des
17. Jahrhunderts. Brill / Fink
apa: Schlieper, H. (n.d.). Liebestragödie. Genealogien einer französischen Gattung
des 17. Jahrhunderts. Brill / Fink .
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und den Künsten der Frühmoderne / Habilitationsschrift, Universität Paderborn},
title={Liebestragödie. Genealogien einer französischen Gattung des 17. Jahrhunderts},
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zu Literatur und den Künsten der Frühmoderne / Habilitationsschrift, Universität
Paderborn} }'
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Gattung Des 17. Jahrhunderts. Poesis. Schriften Zu Literatur Und Den Künsten
Der Frühmoderne / Habilitationsschrift, Universität Paderborn. Paderborn: Brill
/ Fink , n.d.'
ieee: 'H. Schlieper, Liebestragödie. Genealogien einer französischen Gattung
des 17. Jahrhunderts. Paderborn: Brill / Fink .'
mla: Schlieper, Hendrik. Liebestragödie. Genealogien Einer Französischen Gattung
Des 17. Jahrhunderts. Brill / Fink .
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17. Jahrhunderts, Brill / Fink , Paderborn, n.d.
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ama: 'Freitag C, Thiem A. Transformation durch Vermittlung. Das Heilige in der Geschichte
pädagogischen und literarischen Wirkens der Jesuiten in Lateinamerika . In: Egidi
M, Peters L, Schmidt J, eds. (Un)Verfügbar - Kulturen Des Heiligen. 1st
ed. University Press; 2024:253-272.'
apa: Freitag, C., & Thiem, A. (2024). Transformation durch Vermittlung. Das
Heilige in der Geschichte pädagogischen und literarischen Wirkens der Jesuiten
in Lateinamerika . In M. Egidi, L. Peters, & J. Schmidt (Eds.), (Un)verfügbar
- Kulturen des Heiligen (1st ed., pp. 253–272). University Press.
bibtex: '@inbook{Freitag_Thiem_2024, place={Bielefeld}, edition={1}, title={Transformation
durch Vermittlung. Das Heilige in der Geschichte pädagogischen und literarischen
Wirkens der Jesuiten in Lateinamerika }, booktitle={(Un)verfügbar - Kulturen des
Heiligen}, publisher={University Press}, author={Freitag, Christine and Thiem,
Annegret}, editor={Egidi, Margreth and Peters, Ludmilla and Schmidt, Jochen},
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chicago: 'Freitag, Christine, and Annegret Thiem. “Transformation Durch Vermittlung.
Das Heilige in Der Geschichte Pädagogischen Und Literarischen Wirkens Der Jesuiten
in Lateinamerika .” In (Un)Verfügbar - Kulturen Des Heiligen, edited by
Margreth Egidi, Ludmilla Peters, and Jochen Schmidt, 1st ed., 253–72. Bielefeld:
University Press, 2024.'
ieee: 'C. Freitag and A. Thiem, “Transformation durch Vermittlung. Das Heilige in
der Geschichte pädagogischen und literarischen Wirkens der Jesuiten in Lateinamerika
,” in (Un)verfügbar - Kulturen des Heiligen, 1st ed., M. Egidi, L. Peters,
and J. Schmidt, Eds. Bielefeld: University Press, 2024, pp. 253–272.'
mla: Freitag, Christine, and Annegret Thiem. “Transformation Durch Vermittlung.
Das Heilige in Der Geschichte Pädagogischen Und Literarischen Wirkens Der Jesuiten
in Lateinamerika .” (Un)Verfügbar - Kulturen Des Heiligen, edited by Margreth
Egidi et al., 1st ed., University Press, 2024, pp. 253–72.
short: 'C. Freitag, A. Thiem, in: M. Egidi, L. Peters, J. Schmidt (Eds.), (Un)Verfügbar
- Kulturen Des Heiligen, 1st ed., University Press, Bielefeld, 2024, pp. 253–272.'
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- 978-3-8394-6611-7
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- 978-3-8376-6611-3
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und literarischen Wirkens der Jesuiten in Lateinamerika '
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ama: 'Jacke C, Schroeter-Wittke H. Pop-Ikonen. Transformationen des Heiligen in
der deutschen Pop(musik)kultur. In: Edigi M, Peters L, Schmidt J, eds. (Un)verfügbar.
Kulturen des Heiligen. Transcript; 2024:273-300.'
apa: Jacke, C., & Schroeter-Wittke, H. (2024). Pop-Ikonen. Transformationen
des Heiligen in der deutschen Pop(musik)kultur. In M. Edigi, L. Peters, &
J. Schmidt (Eds.), (Un)verfügbar. Kulturen des Heiligen. (pp. 273–300).
Transcript.
bibtex: '@inbook{Jacke_Schroeter-Wittke_2024, place={Bielefeld}, title={Pop-Ikonen.
Transformationen des Heiligen in der deutschen Pop(musik)kultur.}, booktitle={(Un)verfügbar.
Kulturen des Heiligen.}, publisher={Transcript}, author={Jacke, Christoph and
Schroeter-Wittke, Harald}, editor={Edigi, Margreth and Peters, Ludmila and Schmidt,
Jochen}, year={2024}, pages={273–300} }'
chicago: 'Jacke, Christoph, and Harald Schroeter-Wittke. “Pop-Ikonen. Transformationen
des Heiligen in der deutschen Pop(musik)kultur.” In (Un)verfügbar. Kulturen
des Heiligen., edited by Margreth Edigi, Ludmila Peters, and Jochen Schmidt,
273–300. Bielefeld: Transcript, 2024.'
ieee: 'C. Jacke and H. Schroeter-Wittke, “Pop-Ikonen. Transformationen des Heiligen
in der deutschen Pop(musik)kultur.,” in (Un)verfügbar. Kulturen des Heiligen.,
M. Edigi, L. Peters, and J. Schmidt, Eds. Bielefeld: Transcript, 2024, pp. 273–300.'
mla: Jacke, Christoph, and Harald Schroeter-Wittke. “Pop-Ikonen. Transformationen
des Heiligen in der deutschen Pop(musik)kultur.” (Un)verfügbar. Kulturen des
Heiligen., edited by Margreth Edigi et al., Transcript, 2024, pp. 273–300.
short: 'C. Jacke, H. Schroeter-Wittke, in: M. Edigi, L. Peters, J. Schmidt (Eds.),
(Un)verfügbar. Kulturen des Heiligen., Transcript, Bielefeld, 2024, pp. 273–300.'
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publisher: Transcript
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ama: 'Mildorf J. The Interplay of Sound Tapestry and Music in the 1992 German Radio
Play Adaptation of J.R.R. Tolkien’s The Lord of the Rings. In: Verhulst P, Mildorf
J, eds. Word, Sound and Music in Radio Drama. Vol 21. 1st ed. Word and
Music Studies. Brill; 2024:275-292.'
apa: Mildorf, J. (2024). The Interplay of Sound Tapestry and Music in the 1992 German
Radio Play Adaptation of J.R.R. Tolkien’s The Lord of the Rings. In P. Verhulst
& J. Mildorf (Eds.), Word, Sound and Music in Radio Drama (1st ed.,
Vol. 21, pp. 275–292). Brill.
bibtex: '@inbook{Mildorf_2024, place={Leiden}, edition={1}, series={Word and Music
Studies}, title={The Interplay of Sound Tapestry and Music in the 1992 German
Radio Play Adaptation of J.R.R. Tolkien’s The Lord of the Rings}, volume={21},
booktitle={Word, Sound and Music in Radio Drama}, publisher={Brill}, author={Mildorf,
Jarmila}, editor={Verhulst, Pim and Mildorf, Jarmila}, year={2024}, pages={275–292},
collection={Word and Music Studies} }'
chicago: 'Mildorf, Jarmila. “The Interplay of Sound Tapestry and Music in the 1992
German Radio Play Adaptation of J.R.R. Tolkien’s The Lord of the Rings.” In Word,
Sound and Music in Radio Drama, edited by Pim Verhulst and Jarmila Mildorf,
1st ed., 21:275–92. Word and Music Studies. Leiden: Brill, 2024.'
ieee: 'J. Mildorf, “The Interplay of Sound Tapestry and Music in the 1992 German
Radio Play Adaptation of J.R.R. Tolkien’s The Lord of the Rings,” in Word,
Sound and Music in Radio Drama, 1st ed., vol. 21, P. Verhulst and J. Mildorf,
Eds. Leiden: Brill, 2024, pp. 275–292.'
mla: Mildorf, Jarmila. “The Interplay of Sound Tapestry and Music in the 1992 German
Radio Play Adaptation of J.R.R. Tolkien’s The Lord of the Rings.” Word, Sound
and Music in Radio Drama, edited by Pim Verhulst and Jarmila Mildorf, 1st
ed., vol. 21, Brill, 2024, pp. 275–92.
short: 'J. Mildorf, in: P. Verhulst, J. Mildorf (Eds.), Word, Sound and Music in
Radio Drama, 1st ed., Brill, Leiden, 2024, pp. 275–292.'
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- iso: eng
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place: Leiden
publication: Word, Sound and Music in Radio Drama
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- 978-90-04-54960-9
publication_status: published
publisher: Brill
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title: The Interplay of Sound Tapestry and Music in the 1992 German Radio Play Adaptation
of J.R.R. Tolkien’s The Lord of the Rings
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volume: 21
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...
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- first_name: Jarmila
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ama: 'Mildorf J. Word, Sound and Music in Radio Drama: An Introduction. In: Verhulst
P, Mildorf J, eds. Word, Sound and Music in Radio Drama. Vol 21. 1st ed.
Word and Music Studies. Brill; 2024:1-15.'
apa: 'Mildorf, J. (2024). Word, Sound and Music in Radio Drama: An Introduction.
In P. Verhulst & J. Mildorf (Eds.), Word, Sound and Music in Radio Drama
(1st ed., Vol. 21, pp. 1–15). Brill.'
bibtex: '@inbook{Mildorf_2024, place={Leiden}, edition={1}, series={Word and Music
Studies}, title={Word, Sound and Music in Radio Drama: An Introduction}, volume={21},
booktitle={Word, Sound and Music in Radio Drama}, publisher={Brill}, author={Mildorf,
Jarmila}, editor={Verhulst, Pim and Mildorf, Jarmila}, year={2024}, pages={1–15},
collection={Word and Music Studies} }'
chicago: 'Mildorf, Jarmila. “Word, Sound and Music in Radio Drama: An Introduction.”
In Word, Sound and Music in Radio Drama, edited by Pim Verhulst and Jarmila
Mildorf, 1st ed., 21:1–15. Word and Music Studies. Leiden: Brill, 2024.'
ieee: 'J. Mildorf, “Word, Sound and Music in Radio Drama: An Introduction,” in Word,
Sound and Music in Radio Drama, 1st ed., vol. 21, P. Verhulst and J. Mildorf,
Eds. Leiden: Brill, 2024, pp. 1–15.'
mla: 'Mildorf, Jarmila. “Word, Sound and Music in Radio Drama: An Introduction.”
Word, Sound and Music in Radio Drama, edited by Pim Verhulst and Jarmila
Mildorf, 1st ed., vol. 21, Brill, 2024, pp. 1–15.'
short: 'J. Mildorf, in: P. Verhulst, J. Mildorf (Eds.), Word, Sound and Music in
Radio Drama, 1st ed., Brill, Leiden, 2024, pp. 1–15.'
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publication: Word, Sound and Music in Radio Drama
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- 978-90-04-54960-9
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title: 'Word, Sound and Music in Radio Drama: An Introduction'
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- first_name: Marco
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ama: 'Silvestri M. Struktur und Sonderbauten der Silberbergbaustädte des 16. Jahrhunderts.
Zur Korrelation von Städtebau und Montanwesen (Potosí und das Erzgebirge). In:
Bergbau und Hausbau.'
apa: Silvestri, M. (n.d.). Struktur und Sonderbauten der Silberbergbaustädte des
16. Jahrhunderts. Zur Korrelation von Städtebau und Montanwesen (Potosí und das
Erzgebirge). In Bergbau und Hausbau.
bibtex: '@inbook{Silvestri, title={Struktur und Sonderbauten der Silberbergbaustädte
des 16. Jahrhunderts. Zur Korrelation von Städtebau und Montanwesen (Potosí und
das Erzgebirge)}, booktitle={Bergbau und Hausbau}, author={Silvestri, Marco} }'
chicago: Silvestri, Marco. “Struktur und Sonderbauten der Silberbergbaustädte des
16. Jahrhunderts. Zur Korrelation von Städtebau und Montanwesen (Potosí und das
Erzgebirge).” In Bergbau und Hausbau, n.d.
ieee: M. Silvestri, “Struktur und Sonderbauten der Silberbergbaustädte des 16. Jahrhunderts.
Zur Korrelation von Städtebau und Montanwesen (Potosí und das Erzgebirge),” in
Bergbau und Hausbau, .
mla: Silvestri, Marco. “Struktur und Sonderbauten der Silberbergbaustädte des 16.
Jahrhunderts. Zur Korrelation von Städtebau und Montanwesen (Potosí und das Erzgebirge).”
Bergbau und Hausbau.
short: 'M. Silvestri, in: Bergbau und Hausbau, n.d.'
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title: Struktur und Sonderbauten der Silberbergbaustädte des 16. Jahrhunderts. Zur
Korrelation von Städtebau und Montanwesen (Potosí und das Erzgebirge)
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year: '2024'
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ama: Karsten A, Haacke-Werron S, eds. 40 Begriffe für eine Schreibwissenschaft.
Konzeptuelle Perspektiven auf Praxis und Praktiken des Schreibens. wbv
apa: Karsten, A., & Haacke-Werron, S. (Eds.). (n.d.). 40 Begriffe für eine
Schreibwissenschaft. Konzeptuelle Perspektiven auf Praxis und Praktiken des Schreibens.
wbv.
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eine Schreibwissenschaft. Konzeptuelle Perspektiven auf Praxis und Praktiken des
Schreibens}, publisher={wbv} }'
chicago: 'Karsten, Andrea, and Stefanie Haacke-Werron, eds. 40 Begriffe für eine
Schreibwissenschaft. Konzeptuelle Perspektiven auf Praxis und Praktiken des Schreibens.
Bielefeld: wbv, n.d.'
ieee: 'A. Karsten and S. Haacke-Werron, Eds., 40 Begriffe für eine Schreibwissenschaft.
Konzeptuelle Perspektiven auf Praxis und Praktiken des Schreibens. Bielefeld:
wbv.'
mla: Karsten, Andrea, and Stefanie Haacke-Werron, editors. 40 Begriffe für eine
Schreibwissenschaft. Konzeptuelle Perspektiven auf Praxis und Praktiken des Schreibens.
wbv.
short: A. Karsten, S. Haacke-Werron, eds., 40 Begriffe für eine Schreibwissenschaft.
Konzeptuelle Perspektiven auf Praxis und Praktiken des Schreibens, wbv, Bielefeld,
n.d.
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und Praktiken des Schreibens
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ama: Verhulst P, Mildorf J, eds. Word, Sound and Music in Radio Drama. Vol
21. 1st ed. Brill; 2024.
apa: Verhulst, P., & Mildorf, J. (Eds.). (2024). Word, Sound and Music in
Radio Drama (1st ed., Vol. 21). Brill.
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and Music Studies}, title={Word, Sound and Music in Radio Drama}, volume={21},
publisher={Brill}, year={2024}, collection={Word and Music Studies} }'
chicago: 'Verhulst, Pim, and Jarmila Mildorf, eds. Word, Sound and Music in Radio
Drama. 1st ed. Vol. 21. Word and Music Studies. Leiden: Brill, 2024.'
ieee: 'P. Verhulst and J. Mildorf, Eds., Word, Sound and Music in Radio Drama,
1st ed., vol. 21. Leiden: Brill, 2024.'
mla: Verhulst, Pim, and Jarmila Mildorf, editors. Word, Sound and Music in Radio
Drama. 1st ed., vol. 21, Brill, 2024.
short: P. Verhulst, J. Mildorf, eds., Word, Sound and Music in Radio Drama, 1st
ed., Brill, Leiden, 2024.
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- first_name: Volker
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ama: 'Peckhaus V. (Neo-)Kantian Foundation of Foundations: The Göttingen Case. In:
Pulte H, Nickel G, eds. New Perspectives on Neo-Kantianism and the Sciences.
Routledge; 2024.'
apa: 'Peckhaus, V. (2024). (Neo-)Kantian Foundation of Foundations: The Göttingen
Case. In H. Pulte & G. Nickel (Eds.), New Perspectives on Neo-Kantianism
and the Sciences. Routledge.'
bibtex: '@inbook{Peckhaus_2024, title={(Neo-)Kantian Foundation of Foundations:
The Göttingen Case}, booktitle={New Perspectives on Neo-Kantianism and the Sciences},
publisher={Routledge}, author={Peckhaus, Volker}, editor={Pulte, Helmut and Nickel,
Gregor}, year={2024} }'
chicago: 'Peckhaus, Volker. “(Neo-)Kantian Foundation of Foundations: The Göttingen
Case.” In New Perspectives on Neo-Kantianism and the Sciences, edited by
Helmut Pulte and Gregor Nickel. Routledge, 2024.'
ieee: 'V. Peckhaus, “(Neo-)Kantian Foundation of Foundations: The Göttingen Case,”
in New Perspectives on Neo-Kantianism and the Sciences, H. Pulte and G.
Nickel, Eds. Routledge, 2024.'
mla: 'Peckhaus, Volker. “(Neo-)Kantian Foundation of Foundations: The Göttingen
Case.” New Perspectives on Neo-Kantianism and the Sciences, edited by Helmut Pulte
and Gregor Nickel, Routledge, 2024.'
short: 'V. Peckhaus, in: H. Pulte, G. Nickel (Eds.), New Perspectives on Neo-Kantianism
and the Sciences, Routledge, 2024.'
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publication: New Perspectives on Neo-Kantianism and the Sciences
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- first_name: Volker
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ama: 'Peckhaus V. Die Neuformierung der Mathematischen Logik im Nachkriegsdeutschland.
In: Remenyi M, Remmert V, Schappacher N, eds. Geschichte der Tagungen am MFO,
1944 bis 1960er Jahre. ; 2024.'
apa: Peckhaus, V. (2024). Die Neuformierung der Mathematischen Logik im Nachkriegsdeutschland.
In M. Remenyi, V. Remmert, & N. Schappacher (Eds.), Geschichte der Tagungen
am MFO, 1944 bis 1960er Jahre.
bibtex: '@inbook{Peckhaus_2024, title={Die Neuformierung der Mathematischen Logik
im Nachkriegsdeutschland}, booktitle={Geschichte der Tagungen am MFO, 1944 bis
1960er Jahre}, author={Peckhaus, Volker}, editor={Remenyi, Maria and Remmert,
Volker and Schappacher , Norbert }, year={2024} }'
chicago: Peckhaus, Volker. “Die Neuformierung der Mathematischen Logik im Nachkriegsdeutschland.”
In Geschichte der Tagungen am MFO, 1944 bis 1960er Jahre, edited by Maria
Remenyi, Volker Remmert, and Norbert Schappacher , 2024.
ieee: V. Peckhaus, “Die Neuformierung der Mathematischen Logik im Nachkriegsdeutschland,”
in Geschichte der Tagungen am MFO, 1944 bis 1960er Jahre, M. Remenyi, V.
Remmert, and N. Schappacher , Eds. 2024.
mla: Peckhaus, Volker. “Die Neuformierung der Mathematischen Logik im Nachkriegsdeutschland.”
Geschichte der Tagungen am MFO, 1944 bis 1960er Jahre, edited by Maria
Remenyi et al., 2024.
short: 'V. Peckhaus, in: M. Remenyi, V. Remmert, N. Schappacher (Eds.), Geschichte
der Tagungen am MFO, 1944 bis 1960er Jahre, 2024.'
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title: Die Neuformierung der Mathematischen Logik im Nachkriegsdeutschland
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- first_name: Volker
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ama: 'Peckhaus V. Fraenkel, Abraham A. . In: Neue Deutsche Biographie Deutschland
Online . ; 2024.'
apa: Peckhaus, V. (2024). Fraenkel, Abraham A. . In Neue Deutsche Biographie
Deutschland Online .
bibtex: '@inbook{Peckhaus_2024, title={Fraenkel, Abraham A. }, booktitle={Neue Deutsche
Biographie Deutschland Online }, author={Peckhaus, Volker}, year={2024} }'
chicago: Peckhaus, Volker. “Fraenkel, Abraham A. .” In Neue Deutsche Biographie
Deutschland Online , 2024.
ieee: V. Peckhaus, “Fraenkel, Abraham A. ,” in Neue Deutsche Biographie Deutschland
Online , 2024.
mla: Peckhaus, Volker. “Fraenkel, Abraham A. .” Neue Deutsche Biographie Deutschland
Online , 2024.
short: 'V. Peckhaus, in: Neue Deutsche Biographie Deutschland Online , 2024.'
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- first_name: Volker
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ama: 'Peckhaus V. Kritische Mathematik und die Axiomatik Hilberts. In: Hermann K,
Schwitzer B, eds. Der Geist der kritischen Schule. Kantisches Denken in der
Tradition von Jakob Friedrich Fries und Leonard Nelson im 20. Jahrhundert: Wirkungen
und Aktualität. SpringerNature; 2024.'
apa: 'Peckhaus, V. (2024). Kritische Mathematik und die Axiomatik Hilberts. In K.
Hermann & B. Schwitzer (Eds.), Der Geist der kritischen Schule. Kantisches
Denken in der Tradition von Jakob Friedrich Fries und Leonard Nelson im 20. Jahrhundert:
Wirkungen und Aktualität. SpringerNature.'
bibtex: '@inbook{Peckhaus_2024, place={Berlin}, title={Kritische Mathematik und
die Axiomatik Hilberts}, booktitle={Der Geist der kritischen Schule. Kantisches
Denken in der Tradition von Jakob Friedrich Fries und Leonard Nelson im 20. Jahrhundert:
Wirkungen und Aktualität}, publisher={SpringerNature}, author={Peckhaus, Volker},
editor={Hermann, Kay and Schwitzer, Boris}, year={2024} }'
chicago: 'Peckhaus, Volker. “Kritische Mathematik und die Axiomatik Hilberts.” In
Der Geist der kritischen Schule. Kantisches Denken in der Tradition von Jakob
Friedrich Fries und Leonard Nelson im 20. Jahrhundert: Wirkungen und Aktualität,
edited by Kay Hermann and Boris Schwitzer. Berlin: SpringerNature, 2024.'
ieee: 'V. Peckhaus, “Kritische Mathematik und die Axiomatik Hilberts,” in Der
Geist der kritischen Schule. Kantisches Denken in der Tradition von Jakob Friedrich
Fries und Leonard Nelson im 20. Jahrhundert: Wirkungen und Aktualität, K.
Hermann and B. Schwitzer, Eds. Berlin: SpringerNature, 2024.'
mla: 'Peckhaus, Volker. “Kritische Mathematik und die Axiomatik Hilberts.” Der
Geist der kritischen Schule. Kantisches Denken in der Tradition von Jakob Friedrich
Fries und Leonard Nelson im 20. Jahrhundert: Wirkungen und Aktualität, edited
by Kay Hermann and Boris Schwitzer, SpringerNature, 2024.'
short: 'V. Peckhaus, in: K. Hermann, B. Schwitzer (Eds.), Der Geist der kritischen
Schule. Kantisches Denken in der Tradition von Jakob Friedrich Fries und Leonard
Nelson im 20. Jahrhundert: Wirkungen und Aktualität, SpringerNature, Berlin, 2024.'
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von Jakob Friedrich Fries und Leonard Nelson im 20. Jahrhundert: Wirkungen und Aktualität'
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title: Kritische Mathematik und die Axiomatik Hilberts
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- first_name: Magdalena
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last_name: Kißling
- first_name: Nadine
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last_name: Seidel
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ama: 'Kißling M, Seidel N. Vexierbilder als gegenhegemoniales Moment. Strategien
postmigrantischen Erzählens bei Andrea Karimé. In: Hodaie N, Hofmann M, eds. Literatur
der Postmigration: Grundzüge, Formen und Vertreter_innen. Metzler Verlag;
:i.Dr.'
apa: 'Kißling, M., & Seidel, N. (n.d.). Vexierbilder als gegenhegemoniales Moment.
Strategien postmigrantischen Erzählens bei Andrea Karimé. In N. Hodaie & M.
Hofmann (Eds.), Literatur der Postmigration: Grundzüge, Formen und Vertreter_innen
(p. i.Dr.). Metzler Verlag.'
bibtex: '@inbook{Kißling_Seidel, place={Heidelberg}, title={Vexierbilder als gegenhegemoniales
Moment. Strategien postmigrantischen Erzählens bei Andrea Karimé}, booktitle={Literatur
der Postmigration: Grundzüge, Formen und Vertreter_innen}, publisher={Metzler
Verlag}, author={Kißling, Magdalena and Seidel, Nadine}, editor={Hodaie, Nazli
and Hofmann, Michael}, pages={i.Dr.} }'
chicago: 'Kißling, Magdalena, and Nadine Seidel. “Vexierbilder als gegenhegemoniales
Moment. Strategien postmigrantischen Erzählens bei Andrea Karimé.” In Literatur
der Postmigration: Grundzüge, Formen und Vertreter_innen, edited by Nazli
Hodaie and Michael Hofmann, i.Dr. Heidelberg: Metzler Verlag, n.d.'
ieee: 'M. Kißling and N. Seidel, “Vexierbilder als gegenhegemoniales Moment. Strategien
postmigrantischen Erzählens bei Andrea Karimé,” in Literatur der Postmigration:
Grundzüge, Formen und Vertreter_innen, N. Hodaie and M. Hofmann, Eds. Heidelberg:
Metzler Verlag, p. i.Dr.'
mla: 'Kißling, Magdalena, and Nadine Seidel. “Vexierbilder als gegenhegemoniales
Moment. Strategien postmigrantischen Erzählens bei Andrea Karimé.” Literatur
der Postmigration: Grundzüge, Formen und Vertreter_innen, edited by Nazli
Hodaie and Michael Hofmann, Metzler Verlag, p. i.Dr.'
short: 'M. Kißling, N. Seidel, in: N. Hodaie, M. Hofmann (Eds.), Literatur der Postmigration:
Grundzüge, Formen und Vertreter_innen, Metzler Verlag, Heidelberg, n.d., p. i.Dr.'
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title: Vexierbilder als gegenhegemoniales Moment. Strategien postmigrantischen Erzählens
bei Andrea Karimé
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- first_name: Rieke
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last_name: Becker
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ama: Becker R. Hilfst du mir, so hilfst du dir. Diplomatische Überzeugungsstrategien
der Regentin Christine Charlotte von Ostfriesland gegenüber Kaiser Leopold I.
im 17. Jahrhundert (erscheint 2024). Österreichische Zeitschrift für Geschichtswissenschaften
Themenband „New Diplomatic History“. 35(1).
apa: Becker, R. (n.d.). Hilfst du mir, so hilfst du dir. Diplomatische Überzeugungsstrategien
der Regentin Christine Charlotte von Ostfriesland gegenüber Kaiser Leopold I.
im 17. Jahrhundert (erscheint 2024). Österreichische Zeitschrift für Geschichtswissenschaften.
Themenband „New Diplomatic History“, 35(1).
bibtex: '@article{Becker, title={Hilfst du mir, so hilfst du dir. Diplomatische
Überzeugungsstrategien der Regentin Christine Charlotte von Ostfriesland gegenüber
Kaiser Leopold I. im 17. Jahrhundert (erscheint 2024)}, volume={35}, number={1},
journal={Österreichische Zeitschrift für Geschichtswissenschaften. Themenband
„New Diplomatic History“}, author={Becker, Rieke} }'
chicago: Becker, Rieke. “Hilfst du mir, so hilfst du dir. Diplomatische Überzeugungsstrategien
der Regentin Christine Charlotte von Ostfriesland gegenüber Kaiser Leopold I.
im 17. Jahrhundert (erscheint 2024).” Österreichische Zeitschrift für Geschichtswissenschaften.
Themenband „New Diplomatic History“ 35, no. 1 (n.d.).
ieee: R. Becker, “Hilfst du mir, so hilfst du dir. Diplomatische Überzeugungsstrategien
der Regentin Christine Charlotte von Ostfriesland gegenüber Kaiser Leopold I.
im 17. Jahrhundert (erscheint 2024),” Österreichische Zeitschrift für Geschichtswissenschaften.
Themenband „New Diplomatic History“, vol. 35, no. 1.
mla: Becker, Rieke. “Hilfst du mir, so hilfst du dir. Diplomatische Überzeugungsstrategien
der Regentin Christine Charlotte von Ostfriesland gegenüber Kaiser Leopold I.
im 17. Jahrhundert (erscheint 2024).” Österreichische Zeitschrift für Geschichtswissenschaften.
Themenband „New Diplomatic History“, vol. 35, no. 1.
short: R. Becker, Österreichische Zeitschrift für Geschichtswissenschaften. Themenband
„New Diplomatic History“ 35 (n.d.).
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- New Diplomatic History
- Neue Diplomatiegeschichte
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publication: Österreichische Zeitschrift für Geschichtswissenschaften. Themenband
„New Diplomatic History“
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title: Hilfst du mir, so hilfst du dir. Diplomatische Überzeugungsstrategien der Regentin
Christine Charlotte von Ostfriesland gegenüber Kaiser Leopold I. im 17. Jahrhundert
(erscheint 2024)
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- first_name: Claudia
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ama: 'Öhlschläger C. “Die Geschichte als Dichterin”. Analogien in kleinen historischen
Porträts von Stefan Zweig. . In: Bauer M, Patrut I, eds. Lektüren der Ähnlichkeit
um 1900. . ; 2024:145-164.'
apa: Öhlschläger, C. (2024). “Die Geschichte als Dichterin”. Analogien in kleinen
historischen Porträts von Stefan Zweig. . In M. Bauer & I. Patrut (Eds.),
Lektüren der Ähnlichkeit um 1900. (pp. 145–164).
bibtex: '@inbook{Öhlschläger_2024, place={Bielefeld}, title={“Die Geschichte als
Dichterin”. Analogien in kleinen historischen Porträts von Stefan Zweig. }, booktitle={Lektüren
der Ähnlichkeit um 1900. }, author={Öhlschläger, Claudia}, editor={Bauer, Matthias
and Patrut, Iulia}, year={2024}, pages={145–164} }'
chicago: Öhlschläger, Claudia. “‘Die Geschichte als Dichterin’. Analogien in kleinen
historischen Porträts von Stefan Zweig. .” In Lektüren der Ähnlichkeit um 1900.
, edited by Matthias Bauer and Iulia Patrut, 145–64. Bielefeld, 2024.
ieee: C. Öhlschläger, “‘Die Geschichte als Dichterin’. Analogien in kleinen historischen
Porträts von Stefan Zweig. ,” in Lektüren der Ähnlichkeit um 1900. , M.
Bauer and I. Patrut, Eds. Bielefeld, 2024, pp. 145–164.
mla: Öhlschläger, Claudia. “‘Die Geschichte als Dichterin’. Analogien in kleinen
historischen Porträts von Stefan Zweig. .” Lektüren der Ähnlichkeit um 1900.
, edited by Matthias Bauer and Iulia Patrut, 2024, pp. 145–64.
short: 'C. Öhlschläger, in: M. Bauer, I. Patrut (Eds.), Lektüren der Ähnlichkeit
um 1900. , Bielefeld, 2024, pp. 145–164.'
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von Stefan Zweig. '
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ama: 'Sahli Lozano C, Wüthrich S, Kullmann H, et al. How do attitudes and self-efficacy
predict teachers‘ intentions to teach in inclusive classrooms? A cross-national
comparison between Canada, Germany, Greece, Italy, and Switzerland. . In: ; 2024.'
apa: 'Sahli Lozano, C., Wüthrich, S., Kullmann, H., Knickenberg, M., Sharma, U.,
Loreman, T., Romano, A., Avramidis, E., Woodcock, S., & Subban, P. (2024).
How do attitudes and self-efficacy predict teachers‘ intentions to teach in
inclusive classrooms? A cross-national comparison between Canada, Germany, Greece,
Italy, and Switzerland. . AERA (American Educational Research Association)
Annual Meeting. “Dismantling racial injustice and constructing educational possibilities:
A call to action,” Philadelphia, PA, United States.'
bibtex: '@inproceedings{Sahli Lozano_Wüthrich_Kullmann_Knickenberg_Sharma_Loreman_Romano_Avramidis_Woodcock_Subban_2024,
title={How do attitudes and self-efficacy predict teachers‘ intentions to teach
in inclusive classrooms? A cross-national comparison between Canada, Germany,
Greece, Italy, and Switzerland. }, author={Sahli Lozano, Caroline and Wüthrich,
Sergej and Kullmann, Harry and Knickenberg, Margarita and Sharma, Umesh and Loreman,
Tim and Romano, Alessandra and Avramidis, Elias and Woodcock, Stuart and Subban,
Pearl}, year={2024} }'
chicago: Sahli Lozano, Caroline, Sergej Wüthrich, Harry Kullmann, Margarita Knickenberg,
Umesh Sharma, Tim Loreman, Alessandra Romano, Elias Avramidis, Stuart Woodcock,
and Pearl Subban. “How Do Attitudes and Self-Efficacy Predict Teachers‘ Intentions
to Teach in Inclusive Classrooms? A Cross-National Comparison between Canada,
Germany, Greece, Italy, and Switzerland. ,” 2024.
ieee: 'C. Sahli Lozano et al., “How do attitudes and self-efficacy predict
teachers‘ intentions to teach in inclusive classrooms? A cross-national comparison
between Canada, Germany, Greece, Italy, and Switzerland. ,” presented at the AERA
(American Educational Research Association) Annual Meeting. “Dismantling racial
injustice and constructing educational possibilities: A call to action,” Philadelphia,
PA, United States, 2024.'
mla: Sahli Lozano, Caroline, et al. How Do Attitudes and Self-Efficacy Predict
Teachers‘ Intentions to Teach in Inclusive Classrooms? A Cross-National Comparison
between Canada, Germany, Greece, Italy, and Switzerland. . 2024.
short: 'C. Sahli Lozano, S. Wüthrich, H. Kullmann, M. Knickenberg, U. Sharma, T.
Loreman, A. Romano, E. Avramidis, S. Woodcock, P. Subban, in: 2024.'
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racial injustice and constructing educational possibilities: A call to action”'
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title: 'How do attitudes and self-efficacy predict teachers‘ intentions to teach in
inclusive classrooms? A cross-national comparison between Canada, Germany, Greece,
Italy, and Switzerland. '
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ama: Huybrechts Y, Karaca R. BelgienNet – une plateforme pour l’accès aux langues
et cultures de la Belgique. Synergies Pays germanophones. 2024;16:119-131.
apa: Huybrechts, Y., & Karaca, R. (2024). BelgienNet – une plateforme pour l’accès
aux langues et cultures de la Belgique. Synergies Pays germanophones, 16,
119–131.
bibtex: '@article{Huybrechts_Karaca_2024, title={BelgienNet – une plateforme pour
l’accès aux langues et cultures de la Belgique}, volume={16}, journal={Synergies
Pays germanophones}, publisher={GERFLINT}, author={Huybrechts, Yves and Karaca,
Resul}, year={2024}, pages={119–131} }'
chicago: 'Huybrechts, Yves, and Resul Karaca. “BelgienNet – une plateforme pour
l’accès aux langues et cultures de la Belgique.” Synergies Pays germanophones
16 (2024): 119–31.'
ieee: Y. Huybrechts and R. Karaca, “BelgienNet – une plateforme pour l’accès aux
langues et cultures de la Belgique,” Synergies Pays germanophones, vol.
16, pp. 119–131, 2024.
mla: Huybrechts, Yves, and Resul Karaca. “BelgienNet – une plateforme pour l’accès
aux langues et cultures de la Belgique.” Synergies Pays germanophones,
vol. 16, GERFLINT, 2024, pp. 119–31.
short: Y. Huybrechts, R. Karaca, Synergies Pays germanophones 16 (2024) 119–131.
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ama: Knickenberg M, Kullmann H, Wüthrich S, Sahli Lozano C. Teachers’ individual
and collective efficacy in relation to their attitudes towards inclusion –Analyses
from an international study comprising Canada, Germany & Switzerland.
apa: Knickenberg, M., Kullmann, H., Wüthrich, S., & Sahli Lozano, C. (n.d.).
Teachers’ individual and collective efficacy in relation to their attitudes
towards inclusion –Analyses from an international study comprising Canada, Germany
& Switzerland. ECER (European Conference on Educational Research), University
of Cyprus, Nicosia, Cyprus.
bibtex: '@inproceedings{Knickenberg_Kullmann_Wüthrich_Sahli Lozano, title={Teachers’
individual and collective efficacy in relation to their attitudes towards inclusion
–Analyses from an international study comprising Canada, Germany & Switzerland.},
author={Knickenberg, Margarita and Kullmann, Harry and Wüthrich, Sergej and Sahli
Lozano, Caroline} }'
chicago: Knickenberg, Margarita, Harry Kullmann, Sergej Wüthrich, and Caroline Sahli
Lozano. “Teachers’ Individual and Collective Efficacy in Relation to Their Attitudes
towards Inclusion –Analyses from an International Study Comprising Canada, Germany
& Switzerland.,” n.d.
ieee: M. Knickenberg, H. Kullmann, S. Wüthrich, and C. Sahli Lozano, “Teachers’
individual and collective efficacy in relation to their attitudes towards inclusion
–Analyses from an international study comprising Canada, Germany & Switzerland.,”
presented at the ECER (European Conference on Educational Research), University
of Cyprus, Nicosia, Cyprus.
mla: Knickenberg, Margarita, et al. Teachers’ Individual and Collective Efficacy
in Relation to Their Attitudes towards Inclusion –Analyses from an International
Study Comprising Canada, Germany & Switzerland.
short: 'M. Knickenberg, H. Kullmann, S. Wüthrich, C. Sahli Lozano, in: n.d.'
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location: University of Cyprus, Nicosia, Cyprus
name: ECER (European Conference on Educational Research)
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title: Teachers’ individual and collective efficacy in relation to their attitudes
towards inclusion –Analyses from an international study comprising Canada, Germany
& Switzerland.
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- first_name: Margarita
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- first_name: Carmen
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citation:
ama: Knickenberg M, Zurbriggen C. Examining aspects of students’ current academic
motivation in relation to peer interactions and social environment in the classroom
using the Experience sampling method.
apa: Knickenberg, M., & Zurbriggen, C. (n.d.). Examining aspects of students’
current academic motivation in relation to peer interactions and social environment
in the classroom using the Experience sampling method. SAA (Society for Ambulatory
Assessment) , University of Michigan, MI, USA.
bibtex: '@inproceedings{Knickenberg_Zurbriggen, title={Examining aspects of students’
current academic motivation in relation to peer interactions and social environment
in the classroom using the Experience sampling method.}, author={Knickenberg,
Margarita and Zurbriggen, Carmen} }'
chicago: Knickenberg, Margarita, and Carmen Zurbriggen. “Examining Aspects of Students’
Current Academic Motivation in Relation to Peer Interactions and Social Environment
in the Classroom Using the Experience Sampling Method.,” n.d.
ieee: M. Knickenberg and C. Zurbriggen, “Examining aspects of students’ current
academic motivation in relation to peer interactions and social environment in
the classroom using the Experience sampling method.,” presented at the SAA (Society
for Ambulatory Assessment) , University of Michigan, MI, USA.
mla: Knickenberg, Margarita, and Carmen Zurbriggen. Examining Aspects of Students’
Current Academic Motivation in Relation to Peer Interactions and Social Environment
in the Classroom Using the Experience Sampling Method.
short: 'M. Knickenberg, C. Zurbriggen, in: n.d.'
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title: Examining aspects of students’ current academic motivation in relation to peer
interactions and social environment in the classroom using the Experience sampling
method.
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- first_name: Carmen
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ama: 'Knickenberg M, Zurbriggen C. Effects of peer interactions and the social environment
on students’ current academic motivation in the classroom: An experience sampling
study. . In: ; 2024.'
apa: 'Knickenberg, M., & Zurbriggen, C. (2024). Effects of peer interactions
and the social environment on students’ current academic motivation in the classroom:
An experience sampling study. . ECER (European Conference on Educational Research),
University of Cyprus, Nicosia, Cyprus.'
bibtex: '@inproceedings{Knickenberg_Zurbriggen_2024, title={Effects of peer interactions
and the social environment on students’ current academic motivation in the classroom:
An experience sampling study. }, author={Knickenberg, Margarita and Zurbriggen,
Carmen}, year={2024} }'
chicago: 'Knickenberg, Margarita, and Carmen Zurbriggen. “Effects of Peer Interactions
and the Social Environment on Students’ Current Academic Motivation in the Classroom:
An Experience Sampling Study. ,” 2024.'
ieee: 'M. Knickenberg and C. Zurbriggen, “Effects of peer interactions and the social
environment on students’ current academic motivation in the classroom: An experience
sampling study. ,” presented at the ECER (European Conference on Educational Research),
University of Cyprus, Nicosia, Cyprus, 2024.'
mla: 'Knickenberg, Margarita, and Carmen Zurbriggen. Effects of Peer Interactions
and the Social Environment on Students’ Current Academic Motivation in the Classroom:
An Experience Sampling Study. . 2024.'
short: 'M. Knickenberg, C. Zurbriggen, in: 2024.'
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location: University of Cyprus, Nicosia, Cyprus
name: ECER (European Conference on Educational Research)
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title: 'Effects of peer interactions and the social environment on students’ current
academic motivation in the classroom: An experience sampling study. '
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...
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- first_name: A.
full_name: Raneck-Kuhlmann, A.
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- first_name: Heike M.
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full_name: Drossel, Kerstin
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last_name: Drossel
citation:
ama: 'Raneck-Kuhlmann A, Niemann J, Buhl HM, Eickelmann B, Drossel K. Was motiviert
CoP-Mitglieder? Motivationale Bedingungsfaktoren für die Mitarbeit in Communities
of Practice in der Lehrkräftebildung. In: Herzig B, Eickelmann B, Schwabl F, Schulze
J, Niemann J, eds. Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte
Forschungs- und Praxisperspektiven. Waxmann Verlag GmbH.'
apa: Raneck-Kuhlmann, A., Niemann, J., Buhl, H. M., Eickelmann, B., & Drossel,
K. (n.d.). Was motiviert CoP-Mitglieder? Motivationale Bedingungsfaktoren für
die Mitarbeit in Communities of Practice in der Lehrkräftebildung. In B. Herzig,
B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, & J. Niemann (Eds.), Lehrkräftebildung
in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven.
Waxmann Verlag GmbH.
bibtex: '@inbook{Raneck-Kuhlmann_Niemann_Buhl_Eickelmann_Drossel, place={Münster},
title={Was motiviert CoP-Mitglieder? Motivationale Bedingungsfaktoren für die
Mitarbeit in Communities of Practice in der Lehrkräftebildung}, booktitle={Lehrkräftebildung
in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven},
publisher={Waxmann Verlag GmbH}, author={Raneck-Kuhlmann, A. and Niemann, Jan
and Buhl, Heike M. and Eickelmann, Birgit and Drossel, Kerstin}, editor={Herzig,
B. and Eickelmann, Birgit and Schwabl, F. and Schulze, J. and Niemann, Jan} }'
chicago: 'Raneck-Kuhlmann, A., Jan Niemann, Heike M. Buhl, Birgit Eickelmann, and
Kerstin Drossel. “Was motiviert CoP-Mitglieder? Motivationale Bedingungsfaktoren
für die Mitarbeit in Communities of Practice in der Lehrkräftebildung.” In Lehrkräftebildung
in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven,
edited by B. Herzig, Birgit Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, and Jan Niemann.
Münster: Waxmann Verlag GmbH, n.d.'
ieee: 'A. Raneck-Kuhlmann, J. Niemann, H. M. Buhl, B. Eickelmann, and K. Drossel,
“Was motiviert CoP-Mitglieder? Motivationale Bedingungsfaktoren für die Mitarbeit
in Communities of Practice in der Lehrkräftebildung,” in Lehrkräftebildung
in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven,
B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, and J. Niemann, Eds. Münster:
Waxmann Verlag GmbH.'
mla: Raneck-Kuhlmann, A., et al. “Was motiviert CoP-Mitglieder? Motivationale Bedingungsfaktoren
für die Mitarbeit in Communities of Practice in der Lehrkräftebildung.” Lehrkräftebildung
in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven,
edited by B. Herzig et al., Waxmann Verlag GmbH.
short: 'A. Raneck-Kuhlmann, J. Niemann, H.M. Buhl, B. Eickelmann, K. Drossel, in:
B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, J. Niemann (Eds.), Lehrkräftebildung
in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven,
Waxmann Verlag GmbH, Münster, n.d.'
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und Praxisperspektiven
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title: Was motiviert CoP-Mitglieder? Motivationale Bedingungsfaktoren für die Mitarbeit
in Communities of Practice in der Lehrkräftebildung
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last_name: Buhl
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ama: 'Niemann J, Raneck-Kuhlmann A, Eickelmann B, Drossel K, Buhl HM. Determinanten
und Typen phasenübergreifenden Transfers in Communities of Practice der Lehrkräftebildung.
In: Herzig B, Eickelmann B, Schwabl F, Schulze J, Niemann J, eds. Lehrkräftebildung
in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven.
Waxmann Verlag GmbH.'
apa: Niemann, J., Raneck-Kuhlmann, A., Eickelmann, B., Drossel, K., & Buhl,
H. M. (n.d.). Determinanten und Typen phasenübergreifenden Transfers in Communities
of Practice der Lehrkräftebildung. In B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J.
Schulze, & J. Niemann (Eds.), Lehrkräftebildung in der digitalen Welt –
zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven. Waxmann Verlag GmbH.
bibtex: '@inbook{Niemann_Raneck-Kuhlmann_Eickelmann_Drossel_Buhl, place={Münster},
title={Determinanten und Typen phasenübergreifenden Transfers in Communities of
Practice der Lehrkräftebildung}, booktitle={Lehrkräftebildung in der digitalen
Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven}, publisher={Waxmann
Verlag GmbH}, author={Niemann, Jan and Raneck-Kuhlmann, A. and Eickelmann, Birgit
and Drossel, Kerstin and Buhl, Heike M.}, editor={Herzig, B. and Eickelmann, Birgit and
Schwabl, F. and Schulze, J. and Niemann, Jan} }'
chicago: 'Niemann, Jan, A. Raneck-Kuhlmann, Birgit Eickelmann, Kerstin Drossel,
and Heike M. Buhl. “Determinanten und Typen phasenübergreifenden Transfers in
Communities of Practice der Lehrkräftebildung.” In Lehrkräftebildung in der
digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven, edited
by B. Herzig, Birgit Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, and Jan Niemann. Münster:
Waxmann Verlag GmbH, n.d.'
ieee: 'J. Niemann, A. Raneck-Kuhlmann, B. Eickelmann, K. Drossel, and H. M. Buhl,
“Determinanten und Typen phasenübergreifenden Transfers in Communities of Practice
der Lehrkräftebildung,” in Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte
Forschungs- und Praxisperspektiven, B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl,
J. Schulze, and J. Niemann, Eds. Münster: Waxmann Verlag GmbH.'
mla: Niemann, Jan, et al. “Determinanten und Typen phasenübergreifenden Transfers
in Communities of Practice der Lehrkräftebildung.” Lehrkräftebildung in der
digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven, edited
by B. Herzig et al., Waxmann Verlag GmbH.
short: 'J. Niemann, A. Raneck-Kuhlmann, B. Eickelmann, K. Drossel, H.M. Buhl, in:
B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, J. Niemann (Eds.), Lehrkräftebildung
in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven,
Waxmann Verlag GmbH, Münster, n.d.'
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place: Münster
publication: Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs-
und Praxisperspektiven
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publisher: Waxmann Verlag GmbH
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title: Determinanten und Typen phasenübergreifenden Transfers in Communities of Practice
der Lehrkräftebildung
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- first_name: Kerstin
full_name: Drossel, Kerstin
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ama: 'Schulze J, Eickelmann B, Drossel K. Schulentwicklung, Chancengerechtigkeit
und Digitalität – Verbindung zentraler Metathemen in einer zeitgemäßen Lehrkräftebildung.
In: Herzig B, Eickelmann B, Schwabl F, Schulze J, Niemann J, eds. Lehrkräftebildung
in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven.
Waxmann Verlag GmbH.'
apa: Schulze, J., Eickelmann, B., & Drossel, K. (n.d.). Schulentwicklung, Chancengerechtigkeit
und Digitalität – Verbindung zentraler Metathemen in einer zeitgemäßen Lehrkräftebildung.
In B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, & J. Niemann (Eds.),
Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und
Praxisperspektiven. Waxmann Verlag GmbH.
bibtex: '@inbook{Schulze_Eickelmann_Drossel, place={Münster}, title={Schulentwicklung,
Chancengerechtigkeit und Digitalität – Verbindung zentraler Metathemen in einer
zeitgemäßen Lehrkräftebildung}, booktitle={Lehrkräftebildung in der digitalen
Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven}, publisher={Waxmann
Verlag GmbH}, author={Schulze, J. and Eickelmann, Birgit and Drossel, Kerstin},
editor={Herzig, B. and Eickelmann, Birgit and Schwabl, F. and Schulze, J. and
Niemann, J.} }'
chicago: 'Schulze, J., Birgit Eickelmann, and Kerstin Drossel. “Schulentwicklung,
Chancengerechtigkeit und Digitalität – Verbindung zentraler Metathemen in einer
zeitgemäßen Lehrkräftebildung.” In Lehrkräftebildung in der digitalen Welt
– zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven, edited by B. Herzig,
Birgit Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, and J. Niemann. Münster: Waxmann Verlag
GmbH, n.d.'
ieee: 'J. Schulze, B. Eickelmann, and K. Drossel, “Schulentwicklung, Chancengerechtigkeit
und Digitalität – Verbindung zentraler Metathemen in einer zeitgemäßen Lehrkräftebildung,”
in Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs-
und Praxisperspektiven, B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze,
and J. Niemann, Eds. Münster: Waxmann Verlag GmbH.'
mla: Schulze, J., et al. “Schulentwicklung, Chancengerechtigkeit und Digitalität
– Verbindung zentraler Metathemen in einer zeitgemäßen Lehrkräftebildung.” Lehrkräftebildung
in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven,
edited by B. Herzig et al., Waxmann Verlag GmbH.
short: 'J. Schulze, B. Eickelmann, K. Drossel, in: B. Herzig, B. Eickelmann, F.
Schwabl, J. Schulze, J. Niemann (Eds.), Lehrkräftebildung in der digitalen Welt
– zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven, Waxmann Verlag GmbH,
Münster, n.d.'
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publication: Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs-
und Praxisperspektiven
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title: Schulentwicklung, Chancengerechtigkeit und Digitalität – Verbindung zentraler
Metathemen in einer zeitgemäßen Lehrkräftebildung
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ama: Herzig B, Eickelmann B, Schwabl F, Schulze J, Niemann J, eds. Lehrkräftebildung
in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven.
Waxmann Verlag GmbH
apa: Herzig, B., Eickelmann, B., Schwabl, F., Schulze, J., & Niemann, J. (Eds.).
(n.d.). Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs-
und Praxisperspektiven. Waxmann Verlag GmbH.
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in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven},
publisher={Waxmann Verlag GmbH} }'
chicago: 'Herzig, Bardo, Birgit Eickelmann, Franziska Schwabl, J. Schulze, and Jan
Niemann, eds. Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte
Forschungs- und Praxisperspektiven. Münster: Waxmann Verlag GmbH, n.d.'
ieee: 'B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, and J. Niemann, Eds., Lehrkräftebildung
in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven.
Münster: Waxmann Verlag GmbH.'
mla: Herzig, Bardo, et al., editors. Lehrkräftebildung in der digitalen Welt
– zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven. Waxmann Verlag GmbH.
short: B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, J. Niemann, eds., Lehrkräftebildung
in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven,
Waxmann Verlag GmbH, Münster, n.d.
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title: Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und
Praxisperspektiven
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ama: 'Hartung O. Historisches Lernen in einer ‚(Geschichts-)Kultur der Digitalität‘?
In: Hartung O, Krebs A, Meyer-Hamme J, eds. Geschichtskulturen im digitalen
Wandel?. 1st ed. Forum Historisches Lernen. Wochenschau Verlag; :152-155.'
apa: Hartung, O. (n.d.). Historisches Lernen in einer ‚(Geschichts-)Kultur der Digitalität‘?
In O. Hartung, A. Krebs, & J. Meyer-Hamme (Eds.), Geschichtskulturen im
digitalen Wandel? (1st ed., pp. 152–155). Wochenschau Verlag.
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Lernen}, title={Historisches Lernen in einer ‚(Geschichts-)Kultur der Digitalität‘?},
booktitle={Geschichtskulturen im digitalen Wandel?}, publisher={Wochenschau Verlag},
author={Hartung, Olaf}, editor={Hartung, Olaf and Krebs, Alexandra and Meyer-Hamme,
Johannes}, pages={152–155}, collection={Forum Historisches Lernen} }'
chicago: 'Hartung, Olaf. “Historisches Lernen in einer ‚(Geschichts-)Kultur der
Digitalität‘?” In Geschichtskulturen im digitalen Wandel?, edited by Olaf
Hartung, Alexandra Krebs, and Johannes Meyer-Hamme, 1st ed., 152–55. Forum Historisches
Lernen. Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, n.d.'
ieee: 'O. Hartung, “Historisches Lernen in einer ‚(Geschichts-)Kultur der Digitalität‘?,”
in Geschichtskulturen im digitalen Wandel?, 1st ed., O. Hartung, A. Krebs,
and J. Meyer-Hamme, Eds. Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, pp. 152–155.'
mla: Hartung, Olaf. “Historisches Lernen in einer ‚(Geschichts-)Kultur der Digitalität‘?”
Geschichtskulturen im digitalen Wandel?, edited by Olaf Hartung et al.,
1st ed., Wochenschau Verlag, pp. 152–55.
short: 'O. Hartung, in: O. Hartung, A. Krebs, J. Meyer-Hamme (Eds.), Geschichtskulturen
im digitalen Wandel?, 1st ed., Wochenschau Verlag, Frankfurt/M., n.d., pp. 152–155.'
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ama: Hartung O, Johannes Meyer-Hamme, Alexandra Krebs, eds. Geschichtskulturen
im digitalen Wandel? 1st ed. Wochenschau Verlag
apa: Hartung, O., Johannes Meyer-Hamme, & Alexandra Krebs (Eds.). (n.d.). Geschichtskulturen
im digitalen Wandel? (1st ed.). Wochenschau Verlag.
bibtex: '@book{Hartung_Johannes Meyer-Hamme_Alexandra Krebs, place={Frankfurt/M.},
edition={1}, series={Forum Historisches Lernen}, title={Geschichtskulturen im
digitalen Wandel?}, publisher={Wochenschau Verlag}, collection={Forum Historisches
Lernen} }'
chicago: 'Hartung, Olaf, Johannes Meyer-Hamme, and Alexandra Krebs, eds. Geschichtskulturen
im digitalen Wandel? 1st ed. Forum Historisches Lernen. Frankfurt/M.: Wochenschau
Verlag, n.d.'
ieee: 'O. Hartung, Johannes Meyer-Hamme, and Alexandra Krebs, Eds., Geschichtskulturen
im digitalen Wandel?, 1st ed. Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag.'
mla: Hartung, Olaf, et al., editors. Geschichtskulturen im digitalen Wandel?
1st ed., Wochenschau Verlag.
short: O. Hartung, Johannes Meyer-Hamme, Alexandra Krebs, eds., Geschichtskulturen
im digitalen Wandel?, 1st ed., Wochenschau Verlag, Frankfurt/M., n.d.
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- Johannes Meyer-Hamme
- Alexandra Krebs
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- first_name: Olaf
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- 978-3-7344-1629-3
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ama: Elit S. Handbuch Poetikvorlesungen. Geschichte – Praktiken – Poetiken, hg.
v. Gundela Hachmann, Julia Schöll u. Johanna Bohley, Berlin/Boston 2022. ZfdPh.
143(4).
apa: Elit, S. (n.d.). Handbuch Poetikvorlesungen. Geschichte – Praktiken – Poetiken,
hg. v. Gundela Hachmann, Julia Schöll u. Johanna Bohley, Berlin/Boston 2022. In
ZfdPh (Vol. 143, Issue 4). ESV.
bibtex: '@article{Elit, place={Berlin}, title={Handbuch Poetikvorlesungen. Geschichte
– Praktiken – Poetiken, hg. v. Gundela Hachmann, Julia Schöll u. Johanna Bohley,
Berlin/Boston 2022}, volume={143}, number={4}, journal={ZfdPh}, publisher={ESV},
author={Elit, Stefan} }'
chicago: 'Elit, Stefan. “Handbuch Poetikvorlesungen. Geschichte – Praktiken – Poetiken,
hg. v. Gundela Hachmann, Julia Schöll u. Johanna Bohley, Berlin/Boston 2022.”
ZfdPh. Berlin: ESV, n.d.'
ieee: S. Elit, “Handbuch Poetikvorlesungen. Geschichte – Praktiken – Poetiken, hg.
v. Gundela Hachmann, Julia Schöll u. Johanna Bohley, Berlin/Boston 2022,” ZfdPh,
vol. 143, no. 4. ESV, Berlin.
mla: Elit, Stefan. “Handbuch Poetikvorlesungen. Geschichte – Praktiken – Poetiken,
hg. v. Gundela Hachmann, Julia Schöll u. Johanna Bohley, Berlin/Boston 2022.”
ZfdPh, vol. 143, no. 4, ESV.
short: S. Elit, ZfdPh 143 (n.d.).
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title: Handbuch Poetikvorlesungen. Geschichte – Praktiken – Poetiken, hg. v. Gundela
Hachmann, Julia Schöll u. Johanna Bohley, Berlin/Boston 2022
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ama: 'Treder A. Concepciones de cultura y de encuentros interculturales de futuros/as
profesores/as de Alemán como Lengua Extranjera. In: Cuéllar Valcárcel M de L,
Gerena Meléndez AA, Gil Carillo IO, eds. Memorias del III Congreso Internacional
de Lenguas, Lingüística y Traducción. Department of Applied Linguistics, UNAM.'
apa: Treder, A. (n.d.). Concepciones de cultura y de encuentros interculturales
de futuros/as profesores/as de Alemán como Lengua Extranjera. In M. de L. Cuéllar
Valcárcel, A. A. Gerena Meléndez, & I. O. Gil Carillo (Eds.), Memorias
del III Congreso Internacional de Lenguas, Lingüística y Traducción. Department
of Applied Linguistics, UNAM.
bibtex: '@inbook{Treder, place={Mexico City [Mexico]}, title={Concepciones de cultura
y de encuentros interculturales de futuros/as profesores/as de Alemán como Lengua
Extranjera}, booktitle={Memorias del III Congreso Internacional de Lenguas, Lingüística
y Traducción}, publisher={Department of Applied Linguistics, UNAM}, author={Treder,
Alexandra}, editor={Cuéllar Valcárcel, María de Lourdes and Gerena Meléndez, Alicia
Alexesteva and Gil Carillo, Ittay Osiris} }'
chicago: 'Treder, Alexandra. “Concepciones de cultura y de encuentros interculturales
de futuros/as profesores/as de Alemán como Lengua Extranjera.” In Memorias
del III Congreso Internacional de Lenguas, Lingüística y Traducción, edited
by María de Lourdes Cuéllar Valcárcel, Alicia Alexesteva Gerena Meléndez, and
Ittay Osiris Gil Carillo. Mexico City [Mexico]: Department of Applied Linguistics,
UNAM, n.d.'
ieee: 'A. Treder, “Concepciones de cultura y de encuentros interculturales de futuros/as
profesores/as de Alemán como Lengua Extranjera,” in Memorias del III Congreso
Internacional de Lenguas, Lingüística y Traducción, M. de L. Cuéllar Valcárcel,
A. A. Gerena Meléndez, and I. O. Gil Carillo, Eds. Mexico City [Mexico]: Department
of Applied Linguistics, UNAM.'
mla: Treder, Alexandra. “Concepciones de cultura y de encuentros interculturales
de futuros/as profesores/as de Alemán como Lengua Extranjera.” Memorias del
III Congreso Internacional de Lenguas, Lingüística y Traducción, edited by
María de Lourdes Cuéllar Valcárcel et al., Department of Applied Linguistics,
UNAM.
short: 'A. Treder, in: M. de L. Cuéllar Valcárcel, A.A. Gerena Meléndez, I.O. Gil
Carillo (Eds.), Memorias del III Congreso Internacional de Lenguas, Lingüística
y Traducción, Department of Applied Linguistics, UNAM, Mexico City [Mexico], n.d.'
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publisher: Department of Applied Linguistics, UNAM
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title: Concepciones de cultura y de encuentros interculturales de futuros/as profesores/as
de Alemán como Lengua Extranjera
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ama: Blumberg E, Niederhaus C, Mischendahl A, eds. Mehrsprachigkeit in Der Schule.
Sprachbildung Im Und Durch Sachunterricht. Kohlhammer
apa: Blumberg, E., Niederhaus, C., & Mischendahl, A. (Eds.). (n.d.). Mehrsprachigkeit
in der Schule. Sprachbildung im und durch Sachunterricht. Kohlhammer.
bibtex: '@book{Blumberg_Niederhaus_Mischendahl, place={Stuttgart}, title={Mehrsprachigkeit
in der Schule. Sprachbildung im und durch Sachunterricht.}, publisher={Kohlhammer}
}'
chicago: 'Blumberg, Eva, Constanze Niederhaus, and Anne Mischendahl, eds. Mehrsprachigkeit
in Der Schule. Sprachbildung Im Und Durch Sachunterricht. Stuttgart: Kohlhammer,
n.d.'
ieee: 'E. Blumberg, C. Niederhaus, and A. Mischendahl, Eds., Mehrsprachigkeit
in der Schule. Sprachbildung im und durch Sachunterricht. Stuttgart: Kohlhammer.'
mla: Blumberg, Eva, et al., editors. Mehrsprachigkeit in Der Schule. Sprachbildung
Im Und Durch Sachunterricht. Kohlhammer.
short: E. Blumberg, C. Niederhaus, A. Mischendahl, eds., Mehrsprachigkeit in Der
Schule. Sprachbildung Im Und Durch Sachunterricht., Kohlhammer, Stuttgart, n.d.
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- first_name: Volker
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ama: 'Peckhaus V. Leibniz’s Influence on 19th Century Logic. In: Zalta EN., Nodelman
U, eds. The Stanford Encyclopedia of Philosophy, First Published Sep 4, 2009,
Substantive Revision Feb 2, 2024. ; 2024.'
apa: Peckhaus, V. (2024). Leibniz’s Influence on 19th Century Logic. In E. N. .
Zalta & U. Nodelman (Eds.), The Stanford Encyclopedia of Philosophy, first
published Sep 4, 2009, substantive revision Feb 2, 2024.
bibtex: '@inbook{Peckhaus_2024, title={Leibniz’s Influence on 19th Century Logic},
booktitle={The Stanford Encyclopedia of Philosophy, first published Sep 4, 2009,
substantive revision Feb 2, 2024}, author={Peckhaus, Volker}, editor={Zalta, Edward
N.. and Nodelman, Uri}, year={2024} }'
chicago: Peckhaus, Volker. “Leibniz’s Influence on 19th Century Logic.” In The
Stanford Encyclopedia of Philosophy, First Published Sep 4, 2009, Substantive
Revision Feb 2, 2024, edited by Edward N.. Zalta and Uri Nodelman, 2024.
ieee: V. Peckhaus, “Leibniz’s Influence on 19th Century Logic,” in The Stanford
Encyclopedia of Philosophy, first published Sep 4, 2009, substantive revision
Feb 2, 2024, E. N. . Zalta and U. Nodelman, Eds. 2024.
mla: Peckhaus, Volker. “Leibniz’s Influence on 19th Century Logic.” The Stanford
Encyclopedia of Philosophy, First Published Sep 4, 2009, Substantive Revision
Feb 2, 2024, edited by Edward N.. Zalta and Uri Nodelman, 2024.
short: 'V. Peckhaus, in: E.N.. Zalta, U. Nodelman (Eds.), The Stanford Encyclopedia
of Philosophy, First Published Sep 4, 2009, Substantive Revision Feb 2, 2024,
2024.'
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- first_name: Edward N..
full_name: Zalta, Edward N..
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- first_name: Uri
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url: https://plato.stanford.edu/entries/leibniz-logic-influence/
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publication: The Stanford Encyclopedia of Philosophy, first published Sep 4, 2009,
substantive revision Feb 2, 2024
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title: Leibniz’s Influence on 19th Century Logic
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- first_name: Rebecca
full_name: Schmidt, Rebecca
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ama: Schmidt R. Automatische Transkriptionssoftware – ein Erfahrungsbericht. . SozMethode.
2024.
apa: Schmidt, R. (2024). Automatische Transkriptionssoftware – ein Erfahrungsbericht.
. SozMethode.
bibtex: '@article{Schmidt_2024, title={Automatische Transkriptionssoftware – ein
Erfahrungsbericht. }, journal={SozMethode}, author={Schmidt, Rebecca}, year={2024}
}'
chicago: Schmidt, Rebecca. “Automatische Transkriptionssoftware – Ein Erfahrungsbericht.
.” SozMethode, 2024.
ieee: R. Schmidt, “Automatische Transkriptionssoftware – ein Erfahrungsbericht.
,” SozMethode, 2024.
mla: Schmidt, Rebecca. “Automatische Transkriptionssoftware – Ein Erfahrungsbericht.
.” SozMethode, 2024.
short: R. Schmidt, SozMethode (2024).
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publication: SozMethode
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title: 'Automatische Transkriptionssoftware – ein Erfahrungsbericht. '
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year: '2024'
...
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_id: '51270'
abstract:
- lang: eng
text: This study investigates the teaching methods that future teachers of German
as a foreign language use in cultural mediation. Utilizing a qualitative and hermeneutic
approach, it analyzes data from a teacher-training module of the International
Master's in German as a Foreign/Second Language that Friedrich Schiller University
Jena in Germany offers. Participants taught an online course to students from
a Japanese university, which focused on cultural learning. Within the teacher
training module, the participants discussed their lesson plans, conducted classes,
and subsequently reflected on their teaching practices by exploring and critiquing
the practical application of their teaching skills. The analysis, which was conducted
using qualitative evaluative content analysis following Kuckartz's (2018) approach,
revealed a preference for distributive/instructive methods, with some recognition
of interactive and collaborative methods. A tendency towards both repetitive and
reflective practices was evident, with a predominant focus on content that was
specific to a supposed target culture rather than intercultural or transcultural
content. The study highlights the need to balance knowledge transmission with
the development of critical and reflective skills in cultural mediation. It emphasizes
the importance of incorporating collaborative and interactive methods, which promote
a critical attitude that is necessary in language teachers and learners. In conclusion,
this study advocates adaptive and reflective teaching as an essential component
in the training of future language teachers in globalized contexts.
alternative_title:
- Methods of cultural mediation in the practical training of fute teachers of German
as a Foreign Language
article_type: original
author:
- first_name: Alexandra
full_name: Treder, Alexandra
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last_name: Treder
orcid: 0009-0003-9045-5964
citation:
ama: Treder A. Métodos de la mediación de cultura en el entrenamiento práctico de
futuros/as profesores/as de Alemán como Lengua Extranjera. Revista Lengua y
Cultura.
apa: Treder, A. (n.d.). Métodos de la mediación de cultura en el entrenamiento práctico
de futuros/as profesores/as de Alemán como Lengua Extranjera. Revista Lengua
y Cultura.
bibtex: '@article{Treder, title={Métodos de la mediación de cultura en el entrenamiento
práctico de futuros/as profesores/as de Alemán como Lengua Extranjera}, journal={Revista
Lengua y Cultura}, publisher={Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Mexico},
author={Treder, Alexandra} }'
chicago: Treder, Alexandra. “Métodos de la mediación de cultura en el entrenamiento
práctico de futuros/as profesores/as de Alemán como Lengua Extranjera.” Revista
Lengua y Cultura, n.d.
ieee: A. Treder, “Métodos de la mediación de cultura en el entrenamiento práctico
de futuros/as profesores/as de Alemán como Lengua Extranjera,” Revista Lengua
y Cultura.
mla: Treder, Alexandra. “Métodos de la mediación de cultura en el entrenamiento
práctico de futuros/as profesores/as de Alemán como Lengua Extranjera.” Revista
Lengua y Cultura, Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Mexico.
short: A. Treder, Revista Lengua y Cultura (n.d.).
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- cultural mediation
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- teaching practice
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publication: Revista Lengua y Cultura
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publisher: Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Mexico
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title: Métodos de la mediación de cultura en el entrenamiento práctico de futuros/as
profesores/as de Alemán como Lengua Extranjera
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ama: Huybrechts Y, Schmitz S. Het verhaal van Vlaanderen. Analyse van het mediaformat
en het geschiedverhaal. bmgn — Low Countries Historical Review. doi:10.51769/bmgn-lchr.15333
apa: Huybrechts, Y., & Schmitz, S. (n.d.). Het verhaal van Vlaanderen. Analyse
van het mediaformat en het geschiedverhaal. bmgn — Low Countries Historical
Review. https://doi.org/10.51769/bmgn-lchr.15333
bibtex: '@article{Huybrechts_Schmitz, title={Het verhaal van Vlaanderen. Analyse
van het mediaformat en het geschiedverhaal}, DOI={10.51769/bmgn-lchr.15333},
journal={bmgn — Low Countries Historical Review}, publisher={Royal Netherlands
Historical Society}, author={Huybrechts, Yves and Schmitz, Sabine} }'
chicago: Huybrechts, Yves, and Sabine Schmitz. “Het verhaal van Vlaanderen. Analyse
van het mediaformat en het geschiedverhaal.” bmgn — Low Countries Historical
Review, n.d. https://doi.org/10.51769/bmgn-lchr.15333.
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mediaformat en het geschiedverhaal,” bmgn — Low Countries Historical Review,
doi: 10.51769/bmgn-lchr.15333.'
mla: Huybrechts, Yves, and Sabine Schmitz. “Het verhaal van Vlaanderen. Analyse
van het mediaformat en het geschiedverhaal.” bmgn — Low Countries Historical
Review, Royal Netherlands Historical Society, doi:10.51769/bmgn-lchr.15333.
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ama: 'Degeling J, Haffke M. Sorgeprakiken der Online-Rechten – Jordan Petersons
Therapeutik des ,Self-Authoring’. In: Bee J, Gradinari I, Köppert K, eds. digital:gender
- de:mapping affect. Eine spekulative Kartographie. Spector; 2024.'
apa: Degeling, J., & Haffke, M. (2024). Sorgeprakiken der Online-Rechten – Jordan
Petersons Therapeutik des ,Self-Authoring’. In J. Bee, I. Gradinari, & K.
Köppert (Eds.), digital:gender - de:mapping affect. Eine spekulative Kartographie.
Spector.
bibtex: '@inbook{Degeling_Haffke_2024, title={Sorgeprakiken der Online-Rechten –
Jordan Petersons Therapeutik des ,Self-Authoring’}, booktitle={digital:gender
- de:mapping affect. Eine spekulative Kartographie}, publisher={Spector}, author={Degeling,
Jasmin and Haffke, Maren}, editor={Bee, Julia and Gradinari, Irina and Köppert
, Katrin}, year={2024} }'
chicago: Degeling, Jasmin, and Maren Haffke. “Sorgeprakiken der Online-Rechten –
Jordan Petersons Therapeutik des ,Self-Authoring’.” In digital:gender - de:mapping
affect. Eine spekulative Kartographie, edited by Julia Bee, Irina Gradinari,
and Katrin Köppert . Spector, 2024.
ieee: J. Degeling and M. Haffke, “Sorgeprakiken der Online-Rechten – Jordan Petersons
Therapeutik des ,Self-Authoring’,” in digital:gender - de:mapping affect. Eine
spekulative Kartographie, J. Bee, I. Gradinari, and K. Köppert , Eds. Spector,
2024.
mla: Degeling, Jasmin, and Maren Haffke. “Sorgeprakiken der Online-Rechten – Jordan
Petersons Therapeutik des ,Self-Authoring’.” digital:gender - de:mapping affect.
Eine spekulative Kartographie, edited by Julia Bee et al., Spector, 2024.
short: 'J. Degeling, M. Haffke, in: J. Bee, I. Gradinari, K. Köppert (Eds.), digital:gender
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title: Sorgeprakiken der Online-Rechten – Jordan Petersons Therapeutik des ,Self-Authoring'
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ama: 'Schulz C. Vernakulärer Code oder die Geister, die der Algorithmus rief - digitale
Schriftlichkeit im Kontext von sozialen Medienplattformen. In: Bartelmus M, Nebrig
A, eds. Digitale Schriftlichkeit – Progammieren, Prozessieren und Codieren
von Schrift. 1st ed. transcript .'
apa: Schulz, C. (n.d.). Vernakulärer Code oder die Geister, die der Algorithmus
rief - digitale Schriftlichkeit im Kontext von sozialen Medienplattformen. In
M. Bartelmus & A. Nebrig (Eds.), Digitale Schriftlichkeit – Progammieren,
Prozessieren und Codieren von Schrift (1st ed.). transcript .
bibtex: '@inbook{Schulz, place={Bielefeld}, edition={1}, title={Vernakulärer Code
oder die Geister, die der Algorithmus rief - digitale Schriftlichkeit im Kontext
von sozialen Medienplattformen}, booktitle={Digitale Schriftlichkeit – Progammieren,
Prozessieren und Codieren von Schrift}, publisher={transcript }, author={Schulz,
Christian}, editor={Bartelmus, Martin and Nebrig, Alexander} }'
chicago: 'Schulz, Christian. “Vernakulärer Code oder die Geister, die der Algorithmus
rief - digitale Schriftlichkeit im Kontext von sozialen Medienplattformen.” In
Digitale Schriftlichkeit – Progammieren, Prozessieren und Codieren von Schrift,
edited by Martin Bartelmus and Alexander Nebrig, 1st ed. Bielefeld: transcript
, n.d.'
ieee: 'C. Schulz, “Vernakulärer Code oder die Geister, die der Algorithmus rief
- digitale Schriftlichkeit im Kontext von sozialen Medienplattformen,” in Digitale
Schriftlichkeit – Progammieren, Prozessieren und Codieren von Schrift, 1st
ed., M. Bartelmus and A. Nebrig, Eds. Bielefeld: transcript .'
mla: Schulz, Christian. “Vernakulärer Code oder die Geister, die der Algorithmus
rief - digitale Schriftlichkeit im Kontext von sozialen Medienplattformen.” Digitale
Schriftlichkeit – Progammieren, Prozessieren und Codieren von Schrift, edited
by Martin Bartelmus and Alexander Nebrig, 1st ed., transcript .
short: 'C. Schulz, in: M. Bartelmus, A. Nebrig (Eds.), Digitale Schriftlichkeit
– Progammieren, Prozessieren und Codieren von Schrift, 1st ed., transcript , Bielefeld,
n.d.'
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Schrift
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im Kontext von sozialen Medienplattformen
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ama: 'Schulz C. In Likes We Trust oder die unmögliche Möglichkeit vom Like als Gabe
zu sprechen. In: Koch G, Rottgeri A, eds. Populäre Artikulationen – Artikulationen
des Populären. Schriften zur Kultur- und Mediensemiotik . Schüren.'
apa: Schulz, C. (n.d.). In Likes We Trust oder die unmögliche Möglichkeit vom Like
als Gabe zu sprechen. In G. Koch & A. Rottgeri (Eds.), Populäre Artikulationen
– Artikulationen des Populären. Schüren.
bibtex: '@inbook{Schulz, place={Marburg }, series={Schriften zur Kultur- und Mediensemiotik
}, title={In Likes We Trust oder die unmögliche Möglichkeit vom Like als Gabe
zu sprechen}, booktitle={Populäre Artikulationen – Artikulationen des Populären},
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, André }, collection={Schriften zur Kultur- und Mediensemiotik } }'
chicago: 'Schulz, Christian. “In Likes We Trust oder die unmögliche Möglichkeit
vom Like als Gabe zu sprechen.” In Populäre Artikulationen – Artikulationen
des Populären, edited by Günter Koch and André Rottgeri . Schriften zur
Kultur- und Mediensemiotik . Marburg : Schüren, n.d.'
ieee: 'C. Schulz, “In Likes We Trust oder die unmögliche Möglichkeit vom Like als
Gabe zu sprechen,” in Populäre Artikulationen – Artikulationen des Populären,
G. Koch and A. Rottgeri , Eds. Marburg : Schüren.'
mla: Schulz, Christian. “In Likes We Trust oder die unmögliche Möglichkeit vom Like
als Gabe zu sprechen.” Populäre Artikulationen – Artikulationen des Populären,
edited by Günter Koch and André Rottgeri , Schüren.
short: 'C. Schulz, in: G. Koch, A. Rottgeri (Eds.), Populäre Artikulationen – Artikulationen
des Populären, Schüren, Marburg , n.d.'
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title: In Likes We Trust oder die unmögliche Möglichkeit vom Like als Gabe zu sprechen
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- first_name: Christian
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ama: 'Schulz C. Vom foto-sozialen Graph zum Story-Format: Über die Institutionalisierung
sozialmedialer Infrastruktur aus dem Geiste der Fotografie. In: Schürmann A, Yacavone
K, eds. Die Fotografie und ihre Institutionen. Von der Lehrsammlung zum Bundesinstitut
. 1st ed. Reimer Verlag.'
apa: 'Schulz, C. (n.d.). Vom foto-sozialen Graph zum Story-Format: Über die Institutionalisierung
sozialmedialer Infrastruktur aus dem Geiste der Fotografie. In A. Schürmann &
K. Yacavone (Eds.), Die Fotografie und ihre Institutionen. Von der Lehrsammlung
zum Bundesinstitut (1st ed.). Reimer Verlag.'
bibtex: '@inbook{Schulz, place={Berlin }, edition={1}, title={Vom foto-sozialen
Graph zum Story-Format: Über die Institutionalisierung sozialmedialer Infrastruktur
aus dem Geiste der Fotografie}, booktitle={Die Fotografie und ihre Institutionen.
Von der Lehrsammlung zum Bundesinstitut }, publisher={Reimer Verlag}, author={Schulz,
Christian}, editor={Schürmann, Anja and Yacavone, Kathrin } }'
chicago: 'Schulz, Christian. “Vom foto-sozialen Graph zum Story-Format: Über die
Institutionalisierung sozialmedialer Infrastruktur aus dem Geiste der Fotografie.”
In Die Fotografie und ihre Institutionen. Von der Lehrsammlung zum Bundesinstitut
, edited by Anja Schürmann and Kathrin Yacavone, 1st ed. Berlin : Reimer
Verlag, n.d.'
ieee: 'C. Schulz, “Vom foto-sozialen Graph zum Story-Format: Über die Institutionalisierung
sozialmedialer Infrastruktur aus dem Geiste der Fotografie,” in Die Fotografie
und ihre Institutionen. Von der Lehrsammlung zum Bundesinstitut , 1st ed.,
A. Schürmann and K. Yacavone, Eds. Berlin : Reimer Verlag.'
mla: 'Schulz, Christian. “Vom foto-sozialen Graph zum Story-Format: Über die Institutionalisierung
sozialmedialer Infrastruktur aus dem Geiste der Fotografie.” Die Fotografie
und ihre Institutionen. Von der Lehrsammlung zum Bundesinstitut , edited by
Anja Schürmann and Kathrin Yacavone, 1st ed., Reimer Verlag.'
short: 'C. Schulz, in: A. Schürmann, K. Yacavone (Eds.), Die Fotografie und ihre
Institutionen. Von der Lehrsammlung zum Bundesinstitut , 1st ed., Reimer Verlag,
Berlin , n.d.'
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ama: 'de Gruisbourne B, Schulz C. A Healing Media System of Care - Cancer Diaries
and Social Media. In: Çiçek Ö, Savaş Ö, eds. Inquiring Healing across Screen
Cultures: Recuperating Narratives, Mediums, and Creativities. 1st ed. Routledge.'
apa: 'de Gruisbourne, B., & Schulz, C. (n.d.). A Healing Media System of Care
- Cancer Diaries and Social Media. In Ö. Çiçek & Ö. Savaş (Eds.), Inquiring
healing across screen cultures: Recuperating narratives, mediums, and creativities
(1st ed.). Routledge.'
bibtex: '@inbook{de Gruisbourne_Schulz, place={New York}, edition={1}, title={A
Healing Media System of Care - Cancer Diaries and Social Media}, booktitle={Inquiring
healing across screen cultures: Recuperating narratives, mediums, and creativities},
publisher={Routledge}, author={de Gruisbourne, Birte and Schulz, Christian},
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chicago: 'Gruisbourne, Birte de, and Christian Schulz. “A Healing Media System
of Care - Cancer Diaries and Social Media.” In Inquiring Healing across Screen
Cultures: Recuperating Narratives, Mediums, and Creativities, edited by Özgür Çiçek
and Özlem Savaş, 1st ed. New York: Routledge, n.d.'
ieee: 'B. de Gruisbourne and C. Schulz, “A Healing Media System of Care - Cancer
Diaries and Social Media,” in Inquiring healing across screen cultures: Recuperating
narratives, mediums, and creativities, 1st ed., Ö. Çiçek and Ö. Savaş, Eds.
New York: Routledge.'
mla: 'de Gruisbourne, Birte, and Christian Schulz. “A Healing Media System of Care
- Cancer Diaries and Social Media.” Inquiring Healing across Screen Cultures:
Recuperating Narratives, Mediums, and Creativities, edited by Özgür Çiçek
and Özlem Savaş, 1st ed., Routledge.'
short: 'B. de Gruisbourne, C. Schulz, in: Ö. Çiçek, Ö. Savaş (Eds.), Inquiring Healing
across Screen Cultures: Recuperating Narratives, Mediums, and Creativities, 1st
ed., Routledge, New York, n.d.'
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and creativities'
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title: A Healing Media System of Care - Cancer Diaries and Social Media
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ama: Adelmann R, Matzner T, Miggelbrink M, Schulz C, eds. Filter – Medienwissenschaftliche
Symposien der DFG. MediaRep
apa: Adelmann, R., Matzner, T., Miggelbrink, M., & Schulz, C. (Eds.). (n.d.).
Filter – Medienwissenschaftliche Symposien der DFG. MediaRep.
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– Medienwissenschaftliche Symposien der DFG}, publisher={MediaRep} }'
chicago: 'Adelmann, Ralf , Tobias Matzner, Monique Miggelbrink, and Christian Schulz,
eds. Filter – Medienwissenschaftliche Symposien der DFG. Marburg : MediaRep,
n.d.'
ieee: 'R. Adelmann, T. Matzner, M. Miggelbrink, and C. Schulz, Eds., Filter –
Medienwissenschaftliche Symposien der DFG. Marburg : MediaRep.'
mla: Adelmann, Ralf, et al., editors. Filter – Medienwissenschaftliche Symposien
der DFG. MediaRep.
short: R. Adelmann, T. Matzner, M. Miggelbrink, C. Schulz, eds., Filter – Medienwissenschaftliche
Symposien der DFG, MediaRep, Marburg , n.d.
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- first_name: Susanne
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ama: 'Richter S. Herausforderungen in der inklusiven Mädchenarbeit: Begleitforschung
der „Inklusiven anonymen Zuflucht“ des Mädchenhaus Bielefeld e.V. In: Kieslinger
D, Owsianowski J, eds. Inklusiver Kinderschutz – Anforderungen, Herausforderungen,
Perspektiven. Lambertus; 2024.'
apa: 'Richter, S. (2024). Herausforderungen in der inklusiven Mädchenarbeit: Begleitforschung
der „Inklusiven anonymen Zuflucht“ des Mädchenhaus Bielefeld e.V. In D. Kieslinger
& J. Owsianowski (Eds.), Inklusiver Kinderschutz – Anforderungen, Herausforderungen,
Perspektiven. Lambertus.'
bibtex: '@inbook{Richter_2024, title={Herausforderungen in der inklusiven Mädchenarbeit:
Begleitforschung der „Inklusiven anonymen Zuflucht“ des Mädchenhaus Bielefeld
e.V.}, booktitle={Inklusiver Kinderschutz – Anforderungen, Herausforderungen,
Perspektiven}, publisher={Lambertus}, author={Richter, Susanne}, editor={Kieslinger,
Daniel and Owsianowski, Judith}, year={2024} }'
chicago: 'Richter, Susanne. “Herausforderungen in der inklusiven Mädchenarbeit:
Begleitforschung der „Inklusiven anonymen Zuflucht“ des Mädchenhaus Bielefeld
e.V.” In Inklusiver Kinderschutz – Anforderungen, Herausforderungen, Perspektiven,
edited by Daniel Kieslinger and Judith Owsianowski. Lambertus, 2024.'
ieee: 'S. Richter, “Herausforderungen in der inklusiven Mädchenarbeit: Begleitforschung
der „Inklusiven anonymen Zuflucht“ des Mädchenhaus Bielefeld e.V.,” in Inklusiver
Kinderschutz – Anforderungen, Herausforderungen, Perspektiven, D. Kieslinger
and J. Owsianowski, Eds. Lambertus, 2024.'
mla: 'Richter, Susanne. “Herausforderungen in der inklusiven Mädchenarbeit: Begleitforschung
der „Inklusiven anonymen Zuflucht“ des Mädchenhaus Bielefeld e.V.” Inklusiver
Kinderschutz – Anforderungen, Herausforderungen, Perspektiven, edited by Daniel
Kieslinger and Judith Owsianowski, Lambertus, 2024.'
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– Anforderungen, Herausforderungen, Perspektiven, Lambertus, 2024.'
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publication: Inklusiver Kinderschutz – Anforderungen, Herausforderungen, Perspektiven
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- 978-3-7841-3666-0
publisher: Lambertus
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title: 'Herausforderungen in der inklusiven Mädchenarbeit: Begleitforschung der „Inklusiven
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ama: Büker P, Höke J. Reflexion im Dialog. Ein Modell für eine Kinder, Eltern, Teams
und Schule stärkende Bildungsdokumentation . Grundschule aktuell. 2024;165:12-15.
apa: Büker, P., & Höke, J. (2024). Reflexion im Dialog. Ein Modell für eine
Kinder, Eltern, Teams und Schule stärkende Bildungsdokumentation . Grundschule
aktuell, 165, 12–15.
bibtex: '@article{Büker_Höke_2024, title={Reflexion im Dialog. Ein Modell für eine
Kinder, Eltern, Teams und Schule stärkende Bildungsdokumentation }, volume={165},
journal={Grundschule aktuell}, author={Büker, Petra and Höke, Julia}, year={2024},
pages={12–15} }'
chicago: 'Büker, Petra, and Julia Höke. “Reflexion im Dialog. Ein Modell für eine
Kinder, Eltern, Teams und Schule stärkende Bildungsdokumentation .” Grundschule
aktuell 165 (2024): 12–15.'
ieee: P. Büker and J. Höke, “Reflexion im Dialog. Ein Modell für eine Kinder, Eltern,
Teams und Schule stärkende Bildungsdokumentation ,” Grundschule aktuell,
vol. 165, pp. 12–15, 2024.
mla: Büker, Petra, and Julia Höke. “Reflexion im Dialog. Ein Modell für eine Kinder,
Eltern, Teams und Schule stärkende Bildungsdokumentation .” Grundschule aktuell,
vol. 165, 2024, pp. 12–15.
short: P. Büker, J. Höke, Grundschule aktuell 165 (2024) 12–15.
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nicht notwendig im Studium” - Evaluationsergebnisse zum Berufsfeldpraktikum aus
Sicht von Lehramtsstudierenden. In: Schöning A, Heer M, Pahl M, et al., eds. Das
Berufsfeldpraktikum als Professionalisierungselement - Grundlagen, Konzepte, Beispiele
für das Lehramtsstudium. Verlag Julius Klinkhardt; 2024:310-324. doi:10.35468/6068'
apa: Meier, J., Vogelsang, C., & Rotärmel, T. (2024). “Das Berufsfeldpraktikum
empfinde ich als nicht notwendig im Studium” - Evaluationsergebnisse zum Berufsfeldpraktikum
aus Sicht von Lehramtsstudierenden. In A. Schöning, M. Heer, M. Pahl, F. Diehr,
E. Parusel, A. Tinnefeld, & J. Walke (Eds.), Das Berufsfeldpraktikum als
Professionalisierungselement - Grundlagen, Konzepte, Beispiele für das Lehramtsstudium
(pp. 310–324). Verlag Julius Klinkhardt. https://doi.org/10.35468/6068
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empfinde ich als nicht notwendig im Studium’ - Evaluationsergebnisse zum Berufsfeldpraktikum
aus Sicht von Lehramtsstudierenden.” In Das Berufsfeldpraktikum als Professionalisierungselement
- Grundlagen, Konzepte, Beispiele für das Lehramtsstudium, edited by Anke
Schöning, Michaela Heer, Michelle Pahl, Frank Diehr, Eva Parusel, Anja Tinnefeld,
and Jutta Walke, 310–24. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2024. https://doi.org/10.35468/6068.'
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ich als nicht notwendig im Studium’ - Evaluationsergebnisse zum Berufsfeldpraktikum
aus Sicht von Lehramtsstudierenden,” in Das Berufsfeldpraktikum als Professionalisierungselement
- Grundlagen, Konzepte, Beispiele für das Lehramtsstudium, A. Schöning, M.
Heer, M. Pahl, F. Diehr, E. Parusel, A. Tinnefeld, and J. Walke, Eds. Bad Heilbrunn:
Verlag Julius Klinkhardt, 2024, pp. 310–324.'
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im Studium’ - Evaluationsergebnisse zum Berufsfeldpraktikum aus Sicht von Lehramtsstudierenden.”
Das Berufsfeldpraktikum als Professionalisierungselement - Grundlagen, Konzepte,
Beispiele für das Lehramtsstudium, edited by Anke Schöning et al., Verlag
Julius Klinkhardt, 2024, pp. 310–24, doi:10.35468/6068.
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F. Diehr, E. Parusel, A. Tinnefeld, J. Walke (Eds.), Das Berufsfeldpraktikum als
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Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2024, pp. 310–324.'
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ama: 'Vogelsang C, Meier J. Sinnvolle Ergänzung oder bewusster Bruch? - Tätigkeitsfelder
im Berufsfeldpraktikum innerhalb des Lehramtsstudiums. In: Schöning A, Heer M,
Pahl M, et al., eds. Das Berufsfeldpraktikum als Professionalisierungselement
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Schöning, M. Heer, M. Pahl, F. Diehr, E. Parusel, A. Tinnefeld, & J. Walke
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Bruch? - Tätigkeitsfelder im Berufsfeldpraktikum innerhalb des Lehramtsstudiums.”
In Das Berufsfeldpraktikum als Professionalisierungselement - Grundlagen, Konzepte,
Beispiele für das Lehramtsstudium, edited by Anke Schöning, Michaela Heer,
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als Professionalisierungselement - Grundlagen, Konzepte, Beispiele für das Lehramtsstudium,
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Eds. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2024, pp. 277–293.'
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