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author:
- first_name: Leonie
  full_name: Süwolto, Leonie
  id: '7616'
  last_name: Süwolto
citation:
  ama: 'Süwolto L. Rezension: Chiara Conterno / Astrid Dröse: Deutsch-italienischer
    Kulturtransfer im 18. Jahrhundert. Konstellationen, Medien, Kontexte. <i>DAJ</i>.
    46(1).'
  apa: 'Süwolto, L. (n.d.). Rezension: Chiara Conterno / Astrid Dröse: Deutsch-italienischer
    Kulturtransfer im 18. Jahrhundert. Konstellationen, Medien, Kontexte. In <i>DAJ</i>
    (Vol. 46, Issue 1).'
  bibtex: '@article{Süwolto, title={Rezension: Chiara Conterno / Astrid Dröse: Deutsch-italienischer
    Kulturtransfer im 18. Jahrhundert. Konstellationen, Medien, Kontexte}, volume={46},
    number={1}, journal={DAJ}, author={Süwolto, Leonie} }'
  chicago: 'Süwolto, Leonie. “Rezension: Chiara Conterno / Astrid Dröse: Deutsch-italienischer
    Kulturtransfer im 18. Jahrhundert. Konstellationen, Medien, Kontexte.” <i>DAJ</i>,
    n.d.'
  ieee: 'L. Süwolto, “Rezension: Chiara Conterno / Astrid Dröse: Deutsch-italienischer
    Kulturtransfer im 18. Jahrhundert. Konstellationen, Medien, Kontexte,” <i>DAJ</i>,
    vol. 46, no. 1. .'
  mla: 'Süwolto, Leonie. “Rezension: Chiara Conterno / Astrid Dröse: Deutsch-italienischer
    Kulturtransfer im 18. Jahrhundert. Konstellationen, Medien, Kontexte.” <i>DAJ</i>,
    vol. 46, no. 1.'
  short: L. Süwolto, DAJ 46 (n.d.).
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- iso: ger
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title: 'Rezension: Chiara Conterno / Astrid Dröse: Deutsch-italienischer Kulturtransfer
  im 18. Jahrhundert. Konstellationen, Medien, Kontexte'
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volume: 46
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- first_name: Marwin Felix
  full_name: Löper, Marwin Felix
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  last_name: Görel
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
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  last_name: Hellmich
citation:
  ama: 'Löper MF, Görel G, Hellmich F. Effekte eines Interventionsprogramms zur Förderung
    der sozialen Partizipation auf die Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber
    Peers mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Vortrag auf der 10. Tagung der Gesellschaft
    für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung zwischen Unsicherheit
    und Evidenz“. . In: Universität Duisburg-Essen; 2023.'
  apa: 'Löper, M. F., Görel, G., &#38; Hellmich, F. (2023). <i>Effekte eines Interventionsprogramms
    zur Förderung der sozialen Partizipation auf die Einstellungen von Grundschulkindern
    gegenüber Peers mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Vortrag auf der 10. Tagung
    der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung zwischen
    Unsicherheit und Evidenz“. </i>.'
  bibtex: '@inproceedings{Löper_Görel_Hellmich_2023, place={Duisburg-Essen}, title={Effekte
    eines Interventionsprogramms zur Förderung der sozialen Partizipation auf die
    Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit sonderpädagogischem Förderbedarf.
    Vortrag auf der 10. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF).
    Thema: „Bildung zwischen Unsicherheit und Evidenz“. }, publisher={Universität
    Duisburg-Essen}, author={Löper, Marwin Felix and Görel, Gamze and Hellmich, Frank},
    year={2023} }'
  chicago: 'Löper, Marwin Felix, Gamze Görel, and Frank Hellmich. “Effekte eines Interventionsprogramms
    zur Förderung der sozialen Partizipation auf die Einstellungen von Grundschulkindern
    gegenüber Peers mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Vortrag auf der 10. Tagung
    der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung zwischen
    Unsicherheit und Evidenz“. .” Duisburg-Essen: Universität Duisburg-Essen, 2023.'
  ieee: 'M. F. Löper, G. Görel, and F. Hellmich, “Effekte eines Interventionsprogramms
    zur Förderung der sozialen Partizipation auf die Einstellungen von Grundschulkindern
    gegenüber Peers mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Vortrag auf der 10. Tagung
    der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung zwischen
    Unsicherheit und Evidenz“. ,” 2023.'
  mla: 'Löper, Marwin Felix, et al. <i>Effekte eines Interventionsprogramms zur Förderung
    der sozialen Partizipation auf die Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber
    Peers mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Vortrag auf der 10. Tagung der Gesellschaft
    für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung zwischen Unsicherheit
    und Evidenz“. </i>. Universität Duisburg-Essen, 2023.'
  short: 'M.F. Löper, G. Görel, F. Hellmich, in: Universität Duisburg-Essen, Duisburg-Essen,
    2023.'
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place: Duisburg-Essen
publisher: Universität Duisburg-Essen
status: public
title: 'Effekte eines Interventionsprogramms zur Förderung der sozialen Partizipation
  auf die Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit sonderpädagogischem
  Förderbedarf. Vortrag auf der 10. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung
  (GEBF). Thema: „Bildung zwischen Unsicherheit und Evidenz“. '
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year: '2023'
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author:
- first_name: Volker
  full_name: Peckhaus , Volker
  last_name: 'Peckhaus '
citation:
  ama: 'Peckhaus  V. Tschirk, Wolfgang.  “Vom Universum des Denkens. Eine Geistesgeschichte
    der Logik”. Springer: Berlin 2022, xvii, 117 S. <i>Zentralblatt für Mathematik
    und ihre Grenzgebiete</i>. Published online 2023.'
  apa: 'Peckhaus , V. (2023). Tschirk, Wolfgang.  “Vom Universum des Denkens. Eine
    Geistesgeschichte der Logik”. Springer: Berlin 2022, xvii, 117 S. In <i>Zentralblatt
    für Mathematik und ihre Grenzgebiete</i> (Zbl. 07542484).'
  bibtex: '@article{Peckhaus _2023, title={Tschirk, Wolfgang.  “Vom Universum des
    Denkens. Eine Geistesgeschichte der Logik”. Springer: Berlin 2022, xvii, 117 S.},
    number={Zbl. 07542484}, journal={Zentralblatt für Mathematik und ihre Grenzgebiete},
    author={Peckhaus , Volker}, year={2023} }'
  chicago: 'Peckhaus , Volker. “Tschirk, Wolfgang.  ‘Vom Universum des Denkens. Eine
    Geistesgeschichte der Logik’. Springer: Berlin 2022, xvii, 117 S.” <i>Zentralblatt
    für Mathematik und ihre Grenzgebiete</i>, 2023.'
  ieee: 'V. Peckhaus , “Tschirk, Wolfgang.  ‘Vom Universum des Denkens. Eine Geistesgeschichte
    der Logik’. Springer: Berlin 2022, xvii, 117 S.,” <i>Zentralblatt für Mathematik
    und ihre Grenzgebiete</i>. 2023.'
  mla: 'Peckhaus , Volker. “Tschirk, Wolfgang.  ‘Vom Universum des Denkens. Eine Geistesgeschichte
    der Logik’. Springer: Berlin 2022, xvii, 117 S.” <i>Zentralblatt für Mathematik
    und ihre Grenzgebiete</i>, Zbl. 07542484, 2023.'
  short: V. Peckhaus , Zentralblatt für Mathematik und ihre Grenzgebiete (2023).
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publication: Zentralblatt für Mathematik und ihre Grenzgebiete
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title: 'Tschirk, Wolfgang.  "Vom Universum des Denkens. Eine Geistesgeschichte der
  Logik". Springer: Berlin 2022, xvii, 117 S.'
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- first_name: Claudia
  full_name: Öhlschläger, Claudia
  last_name: Öhlschläger
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  ama: 'Öhlschläger C. Politisch-humanistische Positionen in Reisenarrativen über
    Frankreich der 1920er und 1930er Jahre:„La lumière“ – Joseph Roths poetischer
    und medienreflexiver Humanismus. In: Öhlschläger C, Schiffermüller I, Perrone
    Capano L, Larcati A, eds. <i>Narrative des Humanismus in der Weimarer Republik
    und im Exil. Zur Aktualität einer kulturpolitischen Herausforderung für Europa.</i>
    Reihe Ethik-Text-Kultur.'
  apa: Öhlschläger, C. (n.d.). Politisch-humanistische Positionen in Reisenarrativen
    über Frankreich der 1920er und 1930er Jahre:„La lumière“ – Joseph Roths poetischer
    und medienreflexiver Humanismus. In C. Öhlschläger, I. Schiffermüller, L. Perrone
    Capano, &#38; A. Larcati (Eds.), <i>Narrative des Humanismus in der Weimarer Republik
    und im Exil. Zur Aktualität einer kulturpolitischen Herausforderung für Europa.</i>
  bibtex: '@inbook{Öhlschläger, series={Reihe Ethik-Text-Kultur}, title={Politisch-humanistische
    Positionen in Reisenarrativen über Frankreich der 1920er und 1930er Jahre:„La
    lumière“ – Joseph Roths poetischer und medienreflexiver Humanismus}, booktitle={Narrative
    des Humanismus in der Weimarer Republik und im Exil. Zur Aktualität einer kulturpolitischen
    Herausforderung für Europa.}, author={Öhlschläger, Claudia}, editor={Öhlschläger,
    Claudia and Schiffermüller, Isolde and Perrone Capano, Lucia and Larcati, Arturo},
    collection={Reihe Ethik-Text-Kultur} }'
  chicago: Öhlschläger, Claudia. “Politisch-humanistische Positionen in Reisenarrativen
    über Frankreich der 1920er und 1930er Jahre:„La lumière“ – Joseph Roths poetischer
    und medienreflexiver Humanismus.” In <i>Narrative des Humanismus in der Weimarer
    Republik und im Exil. Zur Aktualität einer kulturpolitischen Herausforderung für
    Europa.</i>, edited by Claudia Öhlschläger, Isolde Schiffermüller, Lucia Perrone
    Capano, and Arturo Larcati. Reihe Ethik-Text-Kultur, n.d.
  ieee: C. Öhlschläger, “Politisch-humanistische Positionen in Reisenarrativen über
    Frankreich der 1920er und 1930er Jahre:„La lumière“ – Joseph Roths poetischer
    und medienreflexiver Humanismus,” in <i>Narrative des Humanismus in der Weimarer
    Republik und im Exil. Zur Aktualität einer kulturpolitischen Herausforderung für
    Europa.</i>, C. Öhlschläger, I. Schiffermüller, L. Perrone Capano, and A. Larcati,
    Eds. .
  mla: Öhlschläger, Claudia. “Politisch-humanistische Positionen in Reisenarrativen
    über Frankreich der 1920er und 1930er Jahre:„La lumière“ – Joseph Roths poetischer
    und medienreflexiver Humanismus.” <i>Narrative des Humanismus in der Weimarer
    Republik und im Exil. Zur Aktualität einer kulturpolitischen Herausforderung für
    Europa.</i>, edited by Claudia Öhlschläger et al.
  short: 'C. Öhlschläger, in: C. Öhlschläger, I. Schiffermüller, L. Perrone Capano,
    A. Larcati (Eds.), Narrative des Humanismus in der Weimarer Republik und im Exil.
    Zur Aktualität einer kulturpolitischen Herausforderung für Europa., n.d.'
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  full_name: Öhlschläger, Claudia
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publication: Narrative des Humanismus in der Weimarer Republik und im Exil. Zur Aktualität
  einer kulturpolitischen Herausforderung für Europa.
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title: Politisch-humanistische Positionen in Reisenarrativen über Frankreich der 1920er
  und 1930er Jahre:„La lumière“ – Joseph Roths poetischer und medienreflexiver Humanismus
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- first_name: L.
  full_name: Hagemann, L.
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  last_name: Herzig
- first_name: B.
  full_name: Möller-Glesemann, B.
  last_name: Möller-Glesemann
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  ama: 'Hagemann L, Herzig B, Möller-Glesemann B. Schule und Schulträger im Dialog:
    Gelingensbedingungen von Runden Tischen zur gemeinsamen Gestaltung des Digitalisierungsprozesses.
    <i>Schulwelt NRW</i>. 2023;(1):4-7.'
  apa: 'Hagemann, L., Herzig, B., &#38; Möller-Glesemann, B. (2023). Schule und Schulträger
    im Dialog: Gelingensbedingungen von Runden Tischen zur gemeinsamen Gestaltung
    des Digitalisierungsprozesses. <i>Schulwelt NRW</i>, <i>1</i>, 4–7.'
  bibtex: '@article{Hagemann_Herzig_Möller-Glesemann_2023, title={Schule und Schulträger
    im Dialog: Gelingensbedingungen von Runden Tischen zur gemeinsamen Gestaltung
    des Digitalisierungsprozesses}, number={1}, journal={Schulwelt NRW}, publisher={Ritterbach},
    author={Hagemann, L. and Herzig, Bardo and Möller-Glesemann, B.}, year={2023},
    pages={4–7} }'
  chicago: 'Hagemann, L., Bardo Herzig, and B. Möller-Glesemann. “Schule und Schulträger
    im Dialog: Gelingensbedingungen von Runden Tischen zur gemeinsamen Gestaltung
    des Digitalisierungsprozesses.” <i>Schulwelt NRW</i>, no. 1 (2023): 4–7.'
  ieee: 'L. Hagemann, B. Herzig, and B. Möller-Glesemann, “Schule und Schulträger
    im Dialog: Gelingensbedingungen von Runden Tischen zur gemeinsamen Gestaltung
    des Digitalisierungsprozesses,” <i>Schulwelt NRW</i>, no. 1, pp. 4–7, 2023.'
  mla: 'Hagemann, L., et al. “Schule und Schulträger im Dialog: Gelingensbedingungen
    von Runden Tischen zur gemeinsamen Gestaltung des Digitalisierungsprozesses.”
    <i>Schulwelt NRW</i>, no. 1, Ritterbach, 2023, pp. 4–7.'
  short: L. Hagemann, B. Herzig, B. Möller-Glesemann, Schulwelt NRW (2023) 4–7.
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publication: Schulwelt NRW
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publisher: Ritterbach
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title: 'Schule und Schulträger im Dialog: Gelingensbedingungen von Runden Tischen
  zur gemeinsamen Gestaltung des Digitalisierungsprozesses'
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  full_name: Rogge, Michael
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  last_name: Rumlich
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  ama: Matz F, Rogge M, Rumlich D. <i>Die mündliche Prüfung. Eine Einführung</i>.
    Narr; 2023.
  apa: Matz, F., Rogge, M., &#38; Rumlich, D. (2023). <i>Die mündliche Prüfung. Eine
    Einführung</i>. Narr.
  bibtex: '@book{Matz_Rogge_Rumlich_2023, place={Tübingen}, title={Die mündliche Prüfung.
    Eine Einführung}, publisher={Narr}, author={Matz, Frauke and Rogge, Michael and
    Rumlich, Dominik}, year={2023} }'
  chicago: 'Matz, Frauke, Michael Rogge, and Dominik Rumlich. <i>Die mündliche Prüfung.
    Eine Einführung</i>. Tübingen: Narr, 2023.'
  ieee: 'F. Matz, M. Rogge, and D. Rumlich, <i>Die mündliche Prüfung. Eine Einführung</i>.
    Tübingen: Narr, 2023.'
  mla: Matz, Frauke, et al. <i>Die mündliche Prüfung. Eine Einführung</i>. Narr, 2023.
  short: F. Matz, M. Rogge, D. Rumlich, Die mündliche Prüfung. Eine Einführung, Narr,
    Tübingen, 2023.
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- first_name: Maria
  full_name: Harnack, Maria
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  last_name: Harnack
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  ama: 'Harnack M. Immaterielles Kulturerbe in Nordrhein-Westfalen. Zur Bedeutung
    kultureller Ausdrucksformen. In: Seng E-M, Leineweber J, eds. <i>Immaterielles
    Kulturerbe und regionale Identität – Schützenwesen in Deutschland</i>.'
  apa: Harnack, M. (n.d.). Immaterielles Kulturerbe in Nordrhein-Westfalen. Zur Bedeutung
    kultureller Ausdrucksformen. In E.-M. Seng &#38; J. Leineweber (Eds.), <i>Immaterielles
    Kulturerbe und regionale Identität – Schützenwesen in Deutschland</i>.
  bibtex: '@inbook{Harnack, title={Immaterielles Kulturerbe in Nordrhein-Westfalen.
    Zur Bedeutung kultureller Ausdrucksformen}, booktitle={Immaterielles Kulturerbe
    und regionale Identität – Schützenwesen in Deutschland}, author={Harnack, Maria},
    editor={Seng, Eva-Maria and Leineweber, Jonas} }'
  chicago: Harnack, Maria. “Immaterielles Kulturerbe in Nordrhein-Westfalen. Zur Bedeutung
    kultureller Ausdrucksformen.” In <i>Immaterielles Kulturerbe und regionale Identität
    – Schützenwesen in Deutschland</i>, edited by Eva-Maria Seng and Jonas Leineweber,
    n.d.
  ieee: M. Harnack, “Immaterielles Kulturerbe in Nordrhein-Westfalen. Zur Bedeutung
    kultureller Ausdrucksformen,” in <i>Immaterielles Kulturerbe und regionale Identität
    – Schützenwesen in Deutschland</i>, E.-M. Seng and J. Leineweber, Eds. .
  mla: Harnack, Maria. “Immaterielles Kulturerbe in Nordrhein-Westfalen. Zur Bedeutung
    kultureller Ausdrucksformen.” <i>Immaterielles Kulturerbe und regionale Identität
    – Schützenwesen in Deutschland</i>, edited by Eva-Maria Seng and Jonas Leineweber.
  short: 'M. Harnack, in: E.-M. Seng, J. Leineweber (Eds.), Immaterielles Kulturerbe
    und regionale Identität – Schützenwesen in Deutschland, n.d.'
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- first_name: Eva-Maria
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  full_name: Leineweber, Jonas
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publication: Immaterielles Kulturerbe und regionale Identität – Schützenwesen in Deutschland
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title: Immaterielles Kulturerbe in Nordrhein-Westfalen. Zur Bedeutung kultureller
  Ausdrucksformen
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- first_name: Eva- Maria
  full_name: Seng, Eva- Maria
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  last_name: Seng
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  ama: Seng E-M. <i>Deutscher Werkbund, Bauhaus, Hochschule für Gestaltung Ulm</i>.
  apa: Seng, E.-M. (n.d.). <i>Deutscher Werkbund, Bauhaus, Hochschule für Gestaltung
    Ulm</i>.
  bibtex: '@book{Seng, place={Berlin, Boston}, title={Deutscher Werkbund, Bauhaus,
    Hochschule für Gestaltung Ulm}, author={Seng, Eva- Maria} }'
  chicago: Seng, Eva- Maria. <i>Deutscher Werkbund, Bauhaus, Hochschule für Gestaltung
    Ulm</i>. Berlin, Boston, n.d.
  ieee: E.-M. Seng, <i>Deutscher Werkbund, Bauhaus, Hochschule für Gestaltung Ulm</i>.
    Berlin, Boston.
  mla: Seng, Eva-Maria. <i>Deutscher Werkbund, Bauhaus, Hochschule für Gestaltung
    Ulm</i>.
  short: E.-M. Seng, Deutscher Werkbund, Bauhaus, Hochschule für Gestaltung Ulm, Berlin,
    Boston, n.d.
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title: Deutscher Werkbund, Bauhaus, Hochschule für Gestaltung Ulm
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- first_name: Johannes
  full_name: Süßmann, Johannes
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  last_name: Süßmann
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  ama: Süßmann J. Zu »wahrer Glückseligkeit« anleiten. WWU-Gründervater Franz von
    Fürstenberg wollte vor allem den Fortbestand des Landes sichern – ein Gastbeitrag.
    <i>wissen/leben. Die Zeitung der WWU Münster</i>. 2023.
  apa: Süßmann, J. (2023). Zu »wahrer Glückseligkeit« anleiten. WWU-Gründervater Franz
    von Fürstenberg wollte vor allem den Fortbestand des Landes sichern – ein Gastbeitrag.
    <i>wissen/leben. Die Zeitung der WWU Münster</i>, <i>17/1</i>.
  bibtex: '@article{Süßmann_2023, title={Zu »wahrer Glückseligkeit« anleiten. WWU-Gründervater
    Franz von Fürstenberg wollte vor allem den Fortbestand des Landes sichern – ein
    Gastbeitrag}, volume={17/1}, journal={wissen/leben. Die Zeitung der WWU Münster},
    author={Süßmann, Johannes}, year={2023} }'
  chicago: Süßmann, Johannes. “Zu »wahrer Glückseligkeit« anleiten. WWU-Gründervater
    Franz von Fürstenberg wollte vor allem den Fortbestand des Landes sichern – ein
    Gastbeitrag.” <i>wissen/leben. Die Zeitung der WWU Münster</i>, 2023.
  ieee: J. Süßmann, “Zu »wahrer Glückseligkeit« anleiten. WWU-Gründervater Franz von
    Fürstenberg wollte vor allem den Fortbestand des Landes sichern – ein Gastbeitrag,”
    <i>wissen/leben. Die Zeitung der WWU Münster</i>, vol. 17/1, 2023.
  mla: Süßmann, Johannes. “Zu »wahrer Glückseligkeit« anleiten. WWU-Gründervater Franz
    von Fürstenberg wollte vor allem den Fortbestand des Landes sichern – ein Gastbeitrag.”
    <i>wissen/leben. Die Zeitung der WWU Münster</i>, vol. 17/1, 2023.
  short: J. Süßmann, wissen/leben. Die Zeitung der WWU Münster 17/1 (2023).
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- iso: ger
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- open_access: '1'
  url: https://www.uni-muenster.de/news/view.php?cmdid=13110
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publication: wissen/leben. Die Zeitung der WWU Münster
publication_date: 1. Februar 2023
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title: Zu »wahrer Glückseligkeit« anleiten. WWU-Gründervater Franz von Fürstenberg
  wollte vor allem den Fortbestand des Landes sichern – ein Gastbeitrag
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- first_name: Elvira
  full_name: Topalović, Elvira
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  last_name: Topalović
- first_name: Julia
  full_name: Settinieri, Julia
  last_name: Settinieri
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  ama: Topalović E, Settinieri J. <i>Sprachliche Bildung</i>. Vol 8. Narr Francke
    Attempto; 2023.
  apa: Topalović, E., &#38; Settinieri, J. (2023). <i>Sprachliche Bildung</i> (Vol.
    8). Narr Francke Attempto.
  bibtex: '@book{Topalović_Settinieri_2023, place={Tübingen}, series={LinguS}, title={Sprachliche
    Bildung}, volume={8}, publisher={Narr Francke Attempto}, author={Topalović, Elvira
    and Settinieri, Julia}, year={2023}, collection={LinguS} }'
  chicago: 'Topalović, Elvira, and Julia Settinieri. <i>Sprachliche Bildung</i>. Vol.
    8. LinguS. Tübingen: Narr Francke Attempto, 2023.'
  ieee: 'E. Topalović and J. Settinieri, <i>Sprachliche Bildung</i>, vol. 8. Tübingen:
    Narr Francke Attempto, 2023.'
  mla: Topalović, Elvira, and Julia Settinieri. <i>Sprachliche Bildung</i>. Narr Francke
    Attempto, 2023.
  short: E. Topalović, J. Settinieri, Sprachliche Bildung, Narr Francke Attempto,
    Tübingen, 2023.
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place: Tübingen
publisher: Narr Francke Attempto
series_title: LinguS
status: public
title: Sprachliche Bildung
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volume: 8
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- first_name: Marwin Felix
  full_name: Löper, Marwin Felix
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  last_name: Löper
- first_name: Gamze
  full_name: Görel, Gamze
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  last_name: Görel
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
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  last_name: Hellmich
citation:
  ama: 'Löper MF, Görel G, Hellmich F. Improving students’ attitudes towards peers
    with special needs: Results from an intervention study. Symposium “Chances and
    challenges in diverse classrooms” (Sepideh Hassani &#38; Marwin Felix Loeper).
    20th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction)
    Conference 2023. “Education as a Hope in Uncertain Times.” In: Aristotle University
    of Thessaloniki/University of Macedonia; 2023.'
  apa: 'Löper, M. F., Görel, G., &#38; Hellmich, F. (2023). <i>Improving students’
    attitudes towards peers with special needs: Results from an intervention study.
    Symposium “Chances and challenges in diverse classrooms” (Sepideh Hassani &#38;
    Marwin Felix Loeper). 20th Biennial EARLI (European Association for Research on
    Learning and Instruction) Conference 2023. “Education as a Hope in Uncertain Times.”</i>'
  bibtex: '@inproceedings{Löper_Görel_Hellmich_2023, place={Thessaloniki, Greece},
    title={Improving students’ attitudes towards peers with special needs: Results
    from an intervention study. Symposium “Chances and challenges in diverse classrooms”
    (Sepideh Hassani &#38; Marwin Felix Loeper). 20th Biennial EARLI (European Association
    for Research on Learning and Instruction) Conference 2023. “Education as a Hope
    in Uncertain Times”}, publisher={Aristotle University of Thessaloniki/University
    of Macedonia}, author={Löper, Marwin Felix and Görel, Gamze and Hellmich, Frank},
    year={2023} }'
  chicago: 'Löper, Marwin Felix, Gamze Görel, and Frank Hellmich. “Improving Students’
    Attitudes towards Peers with Special Needs: Results from an Intervention Study.
    Symposium ‘Chances and Challenges in Diverse Classrooms’ (Sepideh Hassani &#38;
    Marwin Felix Loeper). 20th Biennial EARLI (European Association for Research on
    Learning and Instruction) Conference 2023. ‘Education as a Hope in Uncertain Times.’”
    Thessaloniki, Greece: Aristotle University of Thessaloniki/University of Macedonia,
    2023.'
  ieee: 'M. F. Löper, G. Görel, and F. Hellmich, “Improving students’ attitudes towards
    peers with special needs: Results from an intervention study. Symposium ‘Chances
    and challenges in diverse classrooms’ (Sepideh Hassani &#38; Marwin Felix Loeper).
    20th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction)
    Conference 2023. ‘Education as a Hope in Uncertain Times,’” 2023.'
  mla: 'Löper, Marwin Felix, et al. <i>Improving Students’ Attitudes towards Peers
    with Special Needs: Results from an Intervention Study. Symposium “Chances and
    Challenges in Diverse Classrooms” (Sepideh Hassani &#38; Marwin Felix Loeper).
    20th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction)
    Conference 2023. “Education as a Hope in Uncertain Times.”</i> Aristotle University
    of Thessaloniki/University of Macedonia, 2023.'
  short: 'M.F. Löper, G. Görel, F. Hellmich, in: Aristotle University of Thessaloniki/University
    of Macedonia, Thessaloniki, Greece, 2023.'
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- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Thessaloniki, Greece
publisher: Aristotle University of Thessaloniki/University of Macedonia
status: public
title: 'Improving students’ attitudes towards peers with special needs: Results from
  an intervention study. Symposium "Chances and challenges in diverse classrooms"
  (Sepideh Hassani & Marwin Felix Loeper). 20th Biennial EARLI (European Association
  for Research on Learning and Instruction) Conference 2023. "Education as a Hope
  in Uncertain Times"'
type: conference
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year: '2023'
...
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- first_name: Marwin Felix
  full_name: Löper, Marwin Felix
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  last_name: Löper
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  full_name: Görel, Gamze
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  last_name: Görel
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
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  last_name: Hellmich
citation:
  ama: 'Löper MF, Görel G, Hellmich F. Prerequisites for primary school teachers’
    practices in the inclusive classroom. Symposium "Applying the Theory of Planned
    Behavior in Inclusive Education« (Olli-Pekka Malinen). 20th Biennial EARLI (European
    Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2023. “Education
    as a Hope in Uncertain Times.” In: Aristotle University of Thessaloniki/University
    of Macedonia; 2023.'
  apa: Löper, M. F., Görel, G., &#38; Hellmich, F. (2023). <i>Prerequisites for primary
    school teachers’ practices in the inclusive classroom. Symposium "Applying the
    Theory of Planned Behavior in Inclusive Education« (Olli-Pekka Malinen). 20th
    Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction)
    Conference 2023. “Education as a Hope in Uncertain Times.”</i>
  bibtex: '@inproceedings{Löper_Görel_Hellmich_2023, place={Thessaloniki, Greece},
    title={Prerequisites for primary school teachers’ practices in the inclusive classroom.
    Symposium "Applying the Theory of Planned Behavior in Inclusive Education« (Olli-Pekka
    Malinen). 20th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and
    Instruction) Conference 2023. “Education as a Hope in Uncertain Times”}, publisher={Aristotle
    University of Thessaloniki/University of Macedonia}, author={Löper, Marwin Felix
    and Görel, Gamze and Hellmich, Frank}, year={2023} }'
  chicago: 'Löper, Marwin Felix, Gamze Görel, and Frank Hellmich. “Prerequisites for
    Primary School Teachers’ Practices in the Inclusive Classroom. Symposium "Applying
    the Theory of Planned Behavior in Inclusive Education« (Olli-Pekka Malinen). 20th
    Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction)
    Conference 2023. ‘Education as a Hope in Uncertain Times.’” Thessaloniki, Greece:
    Aristotle University of Thessaloniki/University of Macedonia, 2023.'
  ieee: M. F. Löper, G. Görel, and F. Hellmich, “Prerequisites for primary school
    teachers’ practices in the inclusive classroom. Symposium "Applying the Theory
    of Planned Behavior in Inclusive Education« (Olli-Pekka Malinen). 20th Biennial
    EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Conference
    2023. ‘Education as a Hope in Uncertain Times,’” 2023.
  mla: Löper, Marwin Felix, et al. <i>Prerequisites for Primary School Teachers’ Practices
    in the Inclusive Classroom. Symposium "Applying the Theory of Planned Behavior
    in Inclusive Education« (Olli-Pekka Malinen). 20th Biennial EARLI (European Association
    for Research on Learning and Instruction) Conference 2023. “Education as a Hope
    in Uncertain Times.”</i> Aristotle University of Thessaloniki/University of Macedonia,
    2023.
  short: 'M.F. Löper, G. Görel, F. Hellmich, in: Aristotle University of Thessaloniki/University
    of Macedonia, Thessaloniki, Greece, 2023.'
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- iso: eng
place: Thessaloniki, Greece
publisher: Aristotle University of Thessaloniki/University of Macedonia
status: public
title: Prerequisites for primary school teachers’ practices in the inclusive classroom.
  Symposium "Applying the Theory of Planned Behavior in Inclusive Education« (Olli-Pekka
  Malinen). 20th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and
  Instruction) Conference 2023. "Education as a Hope in Uncertain Times"
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year: '2023'
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author:
- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
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  last_name: Herzig
citation:
  ama: 'Herzig B. Digitalität, Mediatisierung und Bildung - Megatrends aus medienpädagogischer
    Perspektive. In: Aßmann S, Ricken N, eds. <i>Bildung und Digitalität. Analysen
    - Diskurse - Perspektiven</i>. 1st ed. Springer VS; 2023:99-126. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-30766-0">10.1007/978-3-658-30766-0</a>'
  apa: Herzig, B. (2023). Digitalität, Mediatisierung und Bildung - Megatrends aus
    medienpädagogischer Perspektive. In S. Aßmann &#38; N. Ricken (Eds.), <i>Bildung
    und Digitalität. Analysen - Diskurse - Perspektiven</i> (1st ed., pp. 99–126).
    Springer VS. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-30766-0">https://doi.org/10.1007/978-3-658-30766-0</a>
  bibtex: '@inbook{Herzig_2023, place={Wiesbaden}, edition={1}, title={Digitalität,
    Mediatisierung und Bildung - Megatrends aus medienpädagogischer Perspektive},
    DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-30766-0">10.1007/978-3-658-30766-0</a>},
    booktitle={Bildung und Digitalität. Analysen - Diskurse - Perspektiven}, publisher={Springer
    VS}, author={Herzig, Bardo}, editor={Aßmann, S. and Ricken, N.}, year={2023},
    pages={99–126} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo. “Digitalität, Mediatisierung und Bildung - Megatrends aus
    medienpädagogischer Perspektive.” In <i>Bildung und Digitalität. Analysen - Diskurse
    - Perspektiven</i>, edited by S. Aßmann and N. Ricken, 1st ed., 99–126. Wiesbaden:
    Springer VS, 2023. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-30766-0">https://doi.org/10.1007/978-3-658-30766-0</a>.'
  ieee: 'B. Herzig, “Digitalität, Mediatisierung und Bildung - Megatrends aus medienpädagogischer
    Perspektive,” in <i>Bildung und Digitalität. Analysen - Diskurse - Perspektiven</i>,
    1st ed., S. Aßmann and N. Ricken, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2023, pp. 99–126.'
  mla: Herzig, Bardo. “Digitalität, Mediatisierung und Bildung - Megatrends aus medienpädagogischer
    Perspektive.” <i>Bildung und Digitalität. Analysen - Diskurse - Perspektiven</i>,
    edited by S. Aßmann and N. Ricken, 1st ed., Springer VS, 2023, pp. 99–126, doi:<a
    href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-30766-0">10.1007/978-3-658-30766-0</a>.
  short: 'B. Herzig, in: S. Aßmann, N. Ricken (Eds.), Bildung und Digitalität. Analysen
    - Diskurse - Perspektiven, 1st ed., Springer VS, Wiesbaden, 2023, pp. 99–126.'
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doi: 10.1007/978-3-658-30766-0
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  full_name: Aßmann, S.
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  full_name: Ricken, N.
  last_name: Ricken
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page: 99-126
place: Wiesbaden
publication: Bildung und Digitalität. Analysen - Diskurse - Perspektiven
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  eisbn:
  - 978-3-658-30766-0
  isbn:
  - 978-3-658-30765-3
publication_status: published
publisher: Springer VS
status: public
title: Digitalität, Mediatisierung und Bildung - Megatrends aus medienpädagogischer
  Perspektive
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year: '2023'
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- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
  id: '217'
  last_name: Herzig
citation:
  ama: Herzig B. Modellbildung und Modellnutzung in der Allgemeinen Didaktik. <i>Pädagogische
    Rundschau Sackgasse oder Meilenstein? Zur Sinnhaftigkeit von Modellbildungen in
    der Erziehungswissenschaft</i>. 2023;(1):7-25.
  apa: Herzig, B. (2023). Modellbildung und Modellnutzung in der Allgemeinen Didaktik.
    <i>Pädagogische Rundschau. Sackgasse oder Meilenstein? Zur Sinnhaftigkeit von
    Modellbildungen in der Erziehungswissenschaft</i>, <i>1</i>, 7–25.
  bibtex: '@article{Herzig_2023, title={Modellbildung und Modellnutzung in der Allgemeinen
    Didaktik}, number={1}, journal={Pädagogische Rundschau. Sackgasse oder Meilenstein?
    Zur Sinnhaftigkeit von Modellbildungen in der Erziehungswissenschaft}, publisher={Peter
    Lang GmbH}, author={Herzig, Bardo}, year={2023}, pages={7–25} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo. “Modellbildung und Modellnutzung in der Allgemeinen Didaktik.”
    <i>Pädagogische Rundschau. Sackgasse oder Meilenstein? Zur Sinnhaftigkeit von
    Modellbildungen in der Erziehungswissenschaft</i>, no. 1 (2023): 7–25.'
  ieee: B. Herzig, “Modellbildung und Modellnutzung in der Allgemeinen Didaktik,”
    <i>Pädagogische Rundschau. Sackgasse oder Meilenstein? Zur Sinnhaftigkeit von
    Modellbildungen in der Erziehungswissenschaft</i>, no. 1, pp. 7–25, 2023.
  mla: Herzig, Bardo. “Modellbildung und Modellnutzung in der Allgemeinen Didaktik.”
    <i>Pädagogische Rundschau. Sackgasse oder Meilenstein? Zur Sinnhaftigkeit von
    Modellbildungen in der Erziehungswissenschaft</i>, no. 1, Peter Lang GmbH, 2023,
    pp. 7–25.
  short: B. Herzig, Pädagogische Rundschau. Sackgasse oder Meilenstein? Zur Sinnhaftigkeit
    von Modellbildungen in der Erziehungswissenschaft (2023) 7–25.
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publication: Pädagogische Rundschau. Sackgasse oder Meilenstein? Zur Sinnhaftigkeit
  von Modellbildungen in der Erziehungswissenschaft
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  issn:
  - 0030-9273
publication_status: published
publisher: Peter Lang GmbH
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title: Modellbildung und Modellnutzung in der Allgemeinen Didaktik
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year: '2023'
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_id: '44047'
author:
- first_name: Petra
  full_name: Büker, Petra
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  last_name: Büker
citation:
  ama: 'Büker P. Kinderstärkende Pädagogik in der Grundschule im Kontext (post-)pandemischer
    Herausforderungen. Kennzeichen, Kritische Anfragen und Blinde Flecke. Vortrag
    an der Tagung: Was Resilienz stärkt. Chancen und Risiken eines immer populärer
    werdenden Konzepts. Pädagogische Hochschule Heidelberg. In: ; 2023.'
  apa: 'Büker, P. (2023). <i>Kinderstärkende Pädagogik in der Grundschule im Kontext
    (post-)pandemischer Herausforderungen. Kennzeichen, Kritische Anfragen und Blinde
    Flecke. Vortrag an der Tagung: Was Resilienz stärkt. Chancen und Risiken eines
    immer populärer werdenden Konzepts. Pädagogische Hochschule Heidelberg.</i>'
  bibtex: '@inproceedings{Büker_2023, title={Kinderstärkende Pädagogik in der Grundschule
    im Kontext (post-)pandemischer Herausforderungen. Kennzeichen, Kritische Anfragen
    und Blinde Flecke. Vortrag an der Tagung: Was Resilienz stärkt. Chancen und Risiken
    eines immer populärer werdenden Konzepts. Pädagogische Hochschule Heidelberg.},
    author={Büker, Petra}, year={2023} }'
  chicago: 'Büker, Petra. “Kinderstärkende Pädagogik in der Grundschule im Kontext
    (post-)pandemischer Herausforderungen. Kennzeichen, Kritische Anfragen und Blinde
    Flecke. Vortrag an der Tagung: Was Resilienz stärkt. Chancen und Risiken eines
    immer populärer werdenden Konzepts. Pädagogische Hochschule Heidelberg.,” 2023.'
  ieee: 'P. Büker, “Kinderstärkende Pädagogik in der Grundschule im Kontext (post-)pandemischer
    Herausforderungen. Kennzeichen, Kritische Anfragen und Blinde Flecke. Vortrag
    an der Tagung: Was Resilienz stärkt. Chancen und Risiken eines immer populärer
    werdenden Konzepts. Pädagogische Hochschule Heidelberg.,” 2023.'
  mla: 'Büker, Petra. <i>Kinderstärkende Pädagogik in der Grundschule im Kontext (post-)pandemischer
    Herausforderungen. Kennzeichen, Kritische Anfragen und Blinde Flecke. Vortrag
    an der Tagung: Was Resilienz stärkt. Chancen und Risiken eines immer populärer
    werdenden Konzepts. Pädagogische Hochschule Heidelberg.</i> 2023.'
  short: 'P. Büker, in: 2023.'
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- iso: ger
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title: 'Kinderstärkende Pädagogik in der Grundschule im Kontext (post-)pandemischer
  Herausforderungen. Kennzeichen, Kritische Anfragen und Blinde Flecke. Vortrag an
  der Tagung: Was Resilienz stärkt. Chancen und Risiken eines immer populärer werdenden
  Konzepts. Pädagogische Hochschule Heidelberg.'
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year: '2023'
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_id: '44046'
author:
- first_name: Petra
  full_name: Büker, Petra
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  last_name: Büker
- first_name: Jana
  full_name: Herding, Jana
  last_name: Herding
- first_name: Leonie
  full_name: Drexler, Leonie
  last_name: Drexler
citation:
  ama: 'Büker P, Herding J, Drexler L. KrafT: Bildungsdokumentation in der inklusiven
    Schule partizipativ gestalten. 9. Paderborner Grundschultag zum Thema: „Demokratie
    Lernen von Anfang an“. Online. In: ; 2023.'
  apa: 'Büker, P., Herding, J., &#38; Drexler, L. (2023). <i>KrafT: Bildungsdokumentation
    in der inklusiven Schule partizipativ gestalten. 9. Paderborner Grundschultag
    zum Thema: „Demokratie Lernen von Anfang an“. Online</i>.'
  bibtex: '@inproceedings{Büker_Herding_Drexler_2023, title={KrafT: Bildungsdokumentation
    in der inklusiven Schule partizipativ gestalten. 9. Paderborner Grundschultag
    zum Thema: „Demokratie Lernen von Anfang an“. Online}, author={Büker, Petra and
    Herding, Jana and Drexler, Leonie}, year={2023} }'
  chicago: 'Büker, Petra, Jana Herding, and Leonie Drexler. “KrafT: Bildungsdokumentation
    in der inklusiven Schule partizipativ gestalten. 9. Paderborner Grundschultag
    zum Thema: „Demokratie Lernen von Anfang an“. Online,” 2023.'
  ieee: 'P. Büker, J. Herding, and L. Drexler, “KrafT: Bildungsdokumentation in der
    inklusiven Schule partizipativ gestalten. 9. Paderborner Grundschultag zum Thema:
    „Demokratie Lernen von Anfang an“. Online,” 2023.'
  mla: 'Büker, Petra, et al. <i>KrafT: Bildungsdokumentation in der inklusiven Schule
    partizipativ gestalten. 9. Paderborner Grundschultag zum Thema: „Demokratie Lernen
    von Anfang an“. Online</i>. 2023.'
  short: 'P. Büker, J. Herding, L. Drexler, in: 2023.'
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- iso: ger
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title: 'KrafT: Bildungsdokumentation in der inklusiven Schule partizipativ gestalten.
  9. Paderborner Grundschultag zum Thema: „Demokratie Lernen von Anfang an“. Online'
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year: '2023'
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author:
- first_name: Christopher J.
  full_name: Anthony, Christopher J.
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  full_name: Hassani, Sepideh
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- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
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  last_name: Hellmich
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  full_name: Görel, Gamze
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  last_name: Görel
citation:
  ama: 'Anthony CJ,  Yost M, Howe A, et al. Examining the Measurement Invariance and
    Convergent Validity of the SSIS-SELb-Student in Austria and Germany. 44th Annual
    Conference of the International School Psychology Association (ISPA) 2023. In:
    University of Bologna; 2023.'
  apa: Anthony, C. J.,  Yost, M., Howe, A., Schwab, S., Hassani, S., Hellmich, F.,
    Löper, M. F., &#38; Görel, G. (2023). <i>Examining the Measurement Invariance
    and Convergent Validity of the SSIS-SELb-Student in Austria and Germany. 44th
    Annual Conference of the International School Psychology Association (ISPA) 2023.</i>
  bibtex: '@inproceedings{Anthony_ Yost_Howe_Schwab_Hassani_Hellmich_Löper_Görel_2023,
    place={Bologna, Italy}, title={Examining the Measurement Invariance and Convergent
    Validity of the SSIS-SELb-Student in Austria and Germany. 44th Annual Conference
    of the International School Psychology Association (ISPA) 2023.}, publisher={University
    of Bologna}, author={Anthony, Christopher J. and  Yost, M and Howe, A and Schwab,
    Susanne and Hassani, Sepideh and Hellmich, Frank and Löper, Marwin Felix and Görel,
    Gamze}, year={2023} }'
  chicago: 'Anthony, Christopher J., M  Yost, A Howe, Susanne Schwab, Sepideh Hassani,
    Frank Hellmich, Marwin Felix Löper, and Gamze Görel. “Examining the Measurement
    Invariance and Convergent Validity of the SSIS-SELb-Student in Austria and Germany.
    44th Annual Conference of the International School Psychology Association (ISPA)
    2023.” Bologna, Italy: University of Bologna, 2023.'
  ieee: C. J. Anthony <i>et al.</i>, “Examining the Measurement Invariance and Convergent
    Validity of the SSIS-SELb-Student in Austria and Germany. 44th Annual Conference
    of the International School Psychology Association (ISPA) 2023.,” 2023.
  mla: Anthony, Christopher J., et al. <i>Examining the Measurement Invariance and
    Convergent Validity of the SSIS-SELb-Student in Austria and Germany. 44th Annual
    Conference of the International School Psychology Association (ISPA) 2023.</i>
    University of Bologna, 2023.
  short: 'C.J. Anthony, M.  Yost, A. Howe, S. Schwab, S. Hassani, F. Hellmich, M.F.
    Löper, G. Görel, in: University of Bologna, Bologna, Italy, 2023.'
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publisher: University of Bologna
status: public
title: Examining the Measurement Invariance and Convergent Validity of the SSIS-SELb-Student
  in Austria and Germany. 44th Annual Conference of the International School Psychology
  Association (ISPA) 2023.
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  last_name: Behrens
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  ama: 'Heck T, Steinhardt I, Rahal R-M, Schubotz M, Scholl D, Behrens S. Bootstrapping
    the Open Science culture: The fellowship approach. <i>Research Ideas and Outcomes</i>.
    2023;9. doi:<a href="https://doi.org/10.3897/rio.9.e103675">10.3897/rio.9.e103675</a>'
  apa: 'Heck, T., Steinhardt, I., Rahal, R.-M., Schubotz, M., Scholl, D., &#38; Behrens,
    S. (2023). Bootstrapping the Open Science culture: The fellowship approach. <i>Research
    Ideas and Outcomes</i>, <i>9</i>. <a href="https://doi.org/10.3897/rio.9.e103675">https://doi.org/10.3897/rio.9.e103675</a>'
  bibtex: '@article{Heck_Steinhardt_Rahal_Schubotz_Scholl_Behrens_2023, title={Bootstrapping
    the Open Science culture: The fellowship approach}, volume={9}, DOI={<a href="https://doi.org/10.3897/rio.9.e103675">10.3897/rio.9.e103675</a>},
    journal={Research Ideas and Outcomes}, publisher={Pensoft Publishers}, author={Heck,
    Tamara and Steinhardt, Isabel and Rahal, Rima-Maria and Schubotz, Moritz and Scholl,
    Dominik and Behrens, Sarah}, year={2023} }'
  chicago: 'Heck, Tamara, Isabel Steinhardt, Rima-Maria Rahal, Moritz Schubotz, Dominik
    Scholl, and Sarah Behrens. “Bootstrapping the Open Science Culture: The Fellowship
    Approach.” <i>Research Ideas and Outcomes</i> 9 (2023). <a href="https://doi.org/10.3897/rio.9.e103675">https://doi.org/10.3897/rio.9.e103675</a>.'
  ieee: 'T. Heck, I. Steinhardt, R.-M. Rahal, M. Schubotz, D. Scholl, and S. Behrens,
    “Bootstrapping the Open Science culture: The fellowship approach,” <i>Research
    Ideas and Outcomes</i>, vol. 9, 2023, doi: <a href="https://doi.org/10.3897/rio.9.e103675">10.3897/rio.9.e103675</a>.'
  mla: 'Heck, Tamara, et al. “Bootstrapping the Open Science Culture: The Fellowship
    Approach.” <i>Research Ideas and Outcomes</i>, vol. 9, Pensoft Publishers, 2023,
    doi:<a href="https://doi.org/10.3897/rio.9.e103675">10.3897/rio.9.e103675</a>.'
  short: T. Heck, I. Steinhardt, R.-M. Rahal, M. Schubotz, D. Scholl, S. Behrens,
    Research Ideas and Outcomes 9 (2023).
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title: 'Bootstrapping the Open Science culture: The fellowship approach'
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  last_name: Löper
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  ama: 'Görel G, Hellmich F, Löper MF. Förderung der sozialen Partizipation von Kindern
    im inklusiven Unterricht. Workshop auf dem 9. Paderborner Grundschultag. Thema:
    „Demokratie von Anfang an! Demokratie in der Grundschule erfahren, mitgestalten
    und reflektieren“. In: Universität Paderborn; 2023.'
  apa: 'Görel, G., Hellmich, F., &#38; Löper, M. F. (2023). <i>Förderung der sozialen
    Partizipation von Kindern im inklusiven Unterricht. Workshop auf dem 9. Paderborner
    Grundschultag. Thema: „Demokratie von Anfang an! Demokratie in der Grundschule
    erfahren, mitgestalten und reflektieren“</i>.'
  bibtex: '@inproceedings{Görel_Hellmich_Löper_2023, place={Paderborn}, title={Förderung
    der sozialen Partizipation von Kindern im inklusiven Unterricht. Workshop auf
    dem 9. Paderborner Grundschultag. Thema: „Demokratie von Anfang an! Demokratie
    in der Grundschule erfahren, mitgestalten und reflektieren“}, publisher={Universität
    Paderborn}, author={Görel, Gamze and Hellmich, Frank and Löper, Marwin Felix},
    year={2023} }'
  chicago: 'Görel, Gamze, Frank Hellmich, and Marwin Felix Löper. “Förderung der sozialen
    Partizipation von Kindern im inklusiven Unterricht. Workshop auf dem 9. Paderborner
    Grundschultag. Thema: „Demokratie von Anfang an! Demokratie in der Grundschule
    erfahren, mitgestalten und reflektieren“.” Paderborn: Universität Paderborn, 2023.'
  ieee: 'G. Görel, F. Hellmich, and M. F. Löper, “Förderung der sozialen Partizipation
    von Kindern im inklusiven Unterricht. Workshop auf dem 9. Paderborner Grundschultag.
    Thema: „Demokratie von Anfang an! Demokratie in der Grundschule erfahren, mitgestalten
    und reflektieren“,” 2023.'
  mla: 'Görel, Gamze, et al. <i>Förderung der sozialen Partizipation von Kindern im
    inklusiven Unterricht. Workshop auf dem 9. Paderborner Grundschultag. Thema: „Demokratie
    von Anfang an! Demokratie in der Grundschule erfahren, mitgestalten und reflektieren“</i>.
    Universität Paderborn, 2023.'
  short: 'G. Görel, F. Hellmich, M.F. Löper, in: Universität Paderborn, Paderborn,
    2023.'
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date_updated: 2023-03-29T13:19:44Z
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publisher: Universität Paderborn
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title: 'Förderung der sozialen Partizipation von Kindern im inklusiven Unterricht.
  Workshop auf dem 9. Paderborner Grundschultag. Thema: „Demokratie von Anfang an!
  Demokratie in der Grundschule erfahren, mitgestalten und reflektieren“'
type: conference
user_id: '57672'
year: '2023'
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_id: '35062'
citation:
  ama: Meine S, Otto A, Süßmann J, eds. <i>Musiklandschaften zwischen Rhein und Weser.
    Pluralisierung und Verflechtung entlang des Hellwegs in der Frühen Neuzeit. Unter
    Mitarbeit v. Markus Lauert</i>. Vol 13. Königshausen &#38; Neumann; 2023. doi:<a
    href="https://doi.org/10.36202/9783826077920">https://doi.org/10.36202/9783826077920</a>
  apa: Meine, S., Otto, A., &#38; Süßmann, J. (Eds.). (2023). <i>Musiklandschaften
    zwischen Rhein und Weser. Pluralisierung und Verflechtung entlang des Hellwegs
    in der Frühen Neuzeit. Unter Mitarbeit v. Markus Lauert</i> (Vol. 13). Königshausen
    &#38; Neumann. <a href="https://doi.org/10.36202/9783826077920">https://doi.org/10.36202/9783826077920</a>
  bibtex: '@book{Meine_Otto_Süßmann_2023, place={Würzburg}, series={Musik – Kultur
    – Geschichte}, title={Musiklandschaften zwischen Rhein und Weser. Pluralisierung
    und Verflechtung entlang des Hellwegs in der Frühen Neuzeit. Unter Mitarbeit v.
    Markus Lauert}, volume={13}, DOI={<a href="https://doi.org/10.36202/9783826077920">https://doi.org/10.36202/9783826077920</a>},
    publisher={Königshausen &#38; Neumann}, year={2023}, collection={Musik – Kultur
    – Geschichte} }'
  chicago: 'Meine, Sabine, Arnold Otto, and Johannes Süßmann, eds. <i>Musiklandschaften
    zwischen Rhein und Weser. Pluralisierung und Verflechtung entlang des Hellwegs
    in der Frühen Neuzeit. Unter Mitarbeit v. Markus Lauert</i>. Vol. 13. Musik –
    Kultur – Geschichte. Würzburg: Königshausen &#38; Neumann, 2023. <a href="https://doi.org/10.36202/9783826077920">https://doi.org/10.36202/9783826077920</a>.'
  ieee: 'S. Meine, A. Otto, and J. Süßmann, Eds., <i>Musiklandschaften zwischen Rhein
    und Weser. Pluralisierung und Verflechtung entlang des Hellwegs in der Frühen
    Neuzeit. Unter Mitarbeit v. Markus Lauert</i>, vol. 13. Würzburg: Königshausen
    &#38; Neumann, 2023.'
  mla: Meine, Sabine, et al., editors. <i>Musiklandschaften zwischen Rhein und Weser.
    Pluralisierung und Verflechtung entlang des Hellwegs in der Frühen Neuzeit. Unter
    Mitarbeit v. Markus Lauert</i>. Königshausen &#38; Neumann, 2023, doi:<a href="https://doi.org/10.36202/9783826077920">https://doi.org/10.36202/9783826077920</a>.
  short: S. Meine, A. Otto, J. Süßmann, eds., Musiklandschaften zwischen Rhein und
    Weser. Pluralisierung und Verflechtung entlang des Hellwegs in der Frühen Neuzeit.
    Unter Mitarbeit v. Markus Lauert, Königshausen &#38; Neumann, Würzburg, 2023.
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date_updated: 2023-04-03T17:11:35Z
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doi: https://doi.org/10.36202/9783826077920
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  last_name: Süßmann
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  url: https://verlag.koenigshausen-neumann.de/oaopen/81726
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  isbn:
  - 978-3-8260-7218-5
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  - 978-3-8260-7792-0
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publisher: Königshausen & Neumann
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title: Musiklandschaften zwischen Rhein und Weser. Pluralisierung und Verflechtung
  entlang des Hellwegs in der Frühen Neuzeit. Unter Mitarbeit v. Markus Lauert
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volume: 13
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